在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編精心整理的我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】一
在大家期盼的目光中，數(shù)學(xué)科技節(jié)開展的半日活動終于開始了。
第一個游戲是巧算24點(diǎn)，董老師讓我們同桌兩人每個人抽兩張牌，看看誰最先能算出24點(diǎn)，誰就可以把對方的兩張牌給收回，誰先把對方的牌收完，就算贏了，一分鐘內(nèi)，兩個人如果都算不出24點(diǎn)，這兩張牌就無效。幸運(yùn)的是，我贏了同桌陳子衿四張牌，我還和賈旖璇比了比，我們誰也沒有贏，打成了平局。
一幅撲克牌，就能起高塔。接下來的這個游戲是平地起高塔，我們組的高塔最后雖然倒了，但是我也從中知道了一個道理：做什么事情都要有耐心，不能急于求成。最終，第一名是顧嫣靈一組，高70厘米；第二名是張佳怡一組，高65厘米；第三名是殷宇陽一組，高50厘米。
我最喜歡的吹泡泡終于開始了，泡泡在陽光的照耀下變得五彩繽紛。我們還比誰吹的泡泡是最大的，我還是我們組的第一名呢！
就這樣，數(shù)學(xué)科技節(jié)的半日活動面學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】二
在這個大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語文老師――張老師。
張老師留著一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著一副眼鏡兒，顯得莊重嚴(yán)肅。
我們張老師平時很關(guān)心我們，也很負(fù)責(zé)任哩！一次，我們在課堂上寫《見聞》這篇作文，別的同學(xué)在紙上“刷刷”地寫著，可我抓耳撓腮，怎么也不會寫，我沒有思路，東張西望，不知所措，就在這時，張老師看出了我的心思，走了過來，小聲問道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫呢？”“老……師，我不……會。”我支支吾吾地說。“沒關(guān)系，我來教你吧！”老師說。老師開始耐心地給我講，可我還是不會，老師非但沒有生氣，又耐心的給我講解起來，一遍又一遍，直到我明白為止。
還有一次，我的父母沒有及時來接我，您也一直沒回家，一直站在我身邊陪我，還說了許多鼓勵的話，直到我媽媽來接我，她才放心回家。
啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負(fù)責(zé)任的張老師呀，張老師，謝謝您！
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】三
前幾天，學(xué)校開展了“家長開放日”活動。其中，令我記憶最深的還要數(shù)屈遠(yuǎn)航爸爸上的數(shù)學(xué)課了。
屈叔叔是一位老師，他走上講臺，故作神秘地說：“這節(jié)課的課題我暫時不能說，等上完課后，誰猜對了就有可能中獎！”
接著他初步教我們一些七，八年級的數(shù)學(xué)知識：數(shù)與代數(shù)，扔硬幣和擲色子的可能性等。然后，他讓我們猜這節(jié)課的題目。
“數(shù)與代數(shù)？”“不完整?！薄翱赡苄裕俊薄耙膊煌暾??！薄皵?shù)字的發(fā)展？”“猜錯了！”一個又一個答案被屈叔叔毫不留情的否決。就當(dāng)他準(zhǔn)備公布答案時，我急忙舉起手，認(rèn)為最有可能的題目說了出來：“數(shù)學(xué)的奧秘？”
“恭喜你，答對了！”屈叔叔接著說：“這里有一枚硬幣和一個色子，你可以選擇其一。如果是硬幣，擲出一反兩正；如果是色子，兩次之和為7。你做到了，就能得到獎品?！蔽液敛华q豫地選擇了硬幣，因?yàn)橛矌诺目赡苄允前朔种?，而擲色子的可能性只有六分之一！
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起硬幣，第一回，反！第二回，正！同學(xué)們喊著：“正——正——正！”在他們的喊聲下，第三回，正！同學(xué)們歡呼著，屈叔叔微笑著遞給我一套日記本，我說了聲“謝謝叔叔！”走下講臺。
最后幾分鐘，屈叔叔用電腦來抽獎：把我們的學(xué)號1——63飛快閃過，我們大喊：“三——二——一！”數(shù)字停在了53號上，53號同學(xué)難以置信地上臺領(lǐng)獎——要知道，中獎的可能性只有六十三分之一呀！
這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課??！
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】四
星期五，我上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課——認(rèn)識算盤。
首先，黃老師教我們認(rèn)識了算盤的每個部位的名稱。還給我們講了算盤的來歷，
原來算盤是我國古代勞動人民發(fā)明的一種計(jì)算工具，早在一千多年前，人們就開始用算盤計(jì)數(shù)和計(jì)算。算盤分為上下兩層，中間用木頭隔開。上層的珠子代表數(shù)字五，下層的珠子代表數(shù)字一。只要你熟練掌握算盤的應(yīng)用，所有的計(jì)算難題都會迎刃而解。
聽著黃老師繪聲繪色的講解，同學(xué)們都深深佩服古代勞動人民的智慧。
時間過得真快，不知不覺下課了，同學(xué)們還在討論著關(guān)于算盤的話題。我也非常喜歡這精巧的算盤，因?yàn)樗粌H可以幫我們解決計(jì)算難題。而且打算盤還可以發(fā)揮手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，真是一種奇妙的工具。
我愛你，算盤。
因?yàn)槟悴粌H是十大改變世界小發(fā)明之首，更是中華民族對人類的一大貢獻(xiàn)。我一定要好好學(xué)習(xí)算盤的應(yīng)用，更要學(xué)習(xí)古代勞動人民愛發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)。
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】五
學(xué)業(yè)是學(xué)生不可或缺的，學(xué)習(xí)能讓自己更充實(shí)；而在努力學(xué)習(xí)之虞，興趣也是缺一不可的，透過正當(dāng)?shù)呐d趣，抒發(fā)壓力，或得釋放，并且在興趣中學(xué)習(xí)，得到身心的舒展和健全。
“知識就是力量”倘若我們沒有知識的累積，文化的洗禮，就不會有現(xiàn)今如此網(wǎng)絡(luò)蓬勃、科技發(fā)達(dá)的社會了。書本是古人多年的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧積累的結(jié)晶，教導(dǎo)后人做人處事的道理。生在這個處處便利的社會，我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儾挥冒仙缴嫠?、千辛萬苦的去人生地不熟的地方求知讀書，印刷和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使我們“秀才不出門，能知天下事?！彼晕覀兏鼞?yīng)該珍惜先人留下來的字字珠璣和智慧結(jié)晶，好好研讀?，F(xiàn)代的社會，資訊是很重要的，如果腦袋沒有隨時“更新”，那你就會跟不上潮流。所以我常吸收新知，以免跟不上時代的腳步，跟同學(xué)講話聽得一頭霧水，淪為別人的笑柄，卻也時常搞得身心俱疲、精疲力盡，這時就需要“興趣”來抒解壓力，讓身體舒緩一下。
我的興趣有成千上萬個，數(shù)也數(shù)不清。動態(tài)的打籃球、打羽球、打棒球……靜態(tài)的看小說、看電影、看棒球……等。當(dāng)我被惱人的數(shù)學(xué)搞得腦袋打結(jié)、被復(fù)雜的植物細(xì)胞弄得疲憊不堪時，我喜歡跟好友一起去打籃球。每每進(jìn)球時，總能讓我熱血澎湃，在籃球場上狂奔，任由汗水傾灑，盡管打得精疲力竭，我還是打得不亦樂乎；我喜歡看一本懸疑小說，彷佛置身其中，想向自己好像是大名鼎鼎的福爾摩斯，不放過任何蛛絲馬跡，慢慢搜尋證據(jù)，這樣的推理游戲，我樂此不疲；看一場精彩絕倫、令人激賞的棒球比賽，令我不由自主為支持球隊(duì)加油！當(dāng)我沈醉于興趣時，我忘卻了煩惱，壓力化為烏有，疲憊也跟著煙消云散！這時候我又能重拾書本，在書海浩瀚無盡的世界，恣意尋幽訪勝，每每滿載而歸！
學(xué)習(xí)能讓我們變得更強(qiáng)大；興趣能讓我們在課業(yè)的壓力之余，變得生龍活虎。所以學(xué)業(yè)和興趣都是缺一不可的！把握學(xué)習(xí)的黃金時光，也在興去中陶冶溫婉的性格，能這樣我們是何其幸福啊！
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】六
今天上午，我參加了建鄴區(qū)少年宮組織的“星光杯”科技冬令營活動，我們的任務(wù)是做航空模型飛機(jī)，在制作的過程中我發(fā)現(xiàn)了很多地方用到了我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。
先將機(jī)翼用尺子刻三條平行線，線要求和邊垂直，再把它放到桌子直角處，用力折一下，使兩端上翹與水平部分呈120°角，這個地方就用到了“角”的知識，我偷偷地樂著。老師告訴我們，角度把握的好能使飛機(jī)飛的時間更長一些。
做尾翼時，先把它的一頭粘上雙面膠，再把它粘到水平尾翼上面。一定要記住，粘的時候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飛機(jī)就飛得不高，飛得不穩(wěn)，很快就會掉下來了。
飛機(jī)很快就做好了，老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校大操場上試飛，我的飛機(jī)在測試過程中飛了12秒04，老師表揚(yáng)我的飛機(jī)做的很好，我太高興了。
通過這次活動，我學(xué)會了制作動力模型飛機(jī)，在制作過程中它不僅培養(yǎng)了我的動手能力，而且還讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)無所不在。
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】七
今天中午，數(shù)學(xué)朱老師讓我們做一張小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)。
做著做著，我遇到了一道難題“一個等腰梯形的下底和腰一樣長，上底是下底的3倍，如果將下底延長6厘米，就變成了一個平行四邊形，這個梯形的上底是多少厘米？下底是多少厘米？這個梯形的周長是多少厘米？”。
看了題目之后，我便冥思苦想，可卻想了半天也沒想出來，我想打退堂鼓去請教老師。突然我的耳邊又回蕩起爸爸那嚴(yán)厲的話“書讀百遍，其意自現(xiàn)，這道題也是這樣，你不會，你就讀上一百遍，心中的結(jié)也自然而然的解開了。同樣的一道題，但別人告訴你十次答案，也比不上你自己精確的算出來?！庇谑俏掖蛳朔艞壍哪铑^，拿起筆在演草本上畫了起來。
“萬歲！我做出來了！”我在心里歡呼。被寫的密密麻麻的演草本上留下了這道題的演算過程。
首先通過條件知道等腰梯形的上底有3段，而下底的長度卻只有這樣的一段。好，把這放在一邊先不看，然后又通過如果將下底延長6厘米就變成一個平行四邊形得知這時等腰梯形的上底和下底的長度相等，哦，增加的6厘米就等于增加了兩段數(shù)，那么等腰梯形的下底就是6÷（3-1）=3（厘米）哈哈！剩下的就容易了！既然下底是3厘米了，那么上底不就是3x3=9(厘米)了嗎？周長就是9+3+3+3=18（厘米）了。咦！這不是差倍問題嗎？！
做完了知道題，“世上無難事，只怕有心人”更加深深的牢記在我的心中。
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】八
正是過渡時節(jié)。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。 對于優(yōu)生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我曾經(jīng)教過王超，他就是非常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他們做。由于他的不細(xì)心，很少全做對。所以我就用這點(diǎn)來教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。 對于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對他們來說心不在焉。要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)。 而對于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績就要適時的表揚(yáng)。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗(yàn)到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅(jiān)持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細(xì)語。營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時不管你多生氣，多著急，在給學(xué)生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠(yuǎn)記?。簺]有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。 除了這些我覺得有一種方法對任何學(xué)生都實(shí)用那就是————競賽。競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭、去奪，可以加快速度、提高效率，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。爭強(qiáng)好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動，通過這些競賽活動讓差生有展示自己才能的機(jī)會，在多種嘗試中尋求到自己的“對應(yīng)點(diǎn)”，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出，因此而被別人尊重，便產(chǎn)生了上進(jìn)心，以這種上進(jìn)心為契機(jī)，從而達(dá)到進(jìn)步的目的。但將競賽法運(yùn)用于差生的轉(zhuǎn)化一定要巧妙靈活一些。爭強(qiáng)好勝本來是青少年的天性，但由于差生也“好臉兒”、“愛面子”，如果覺得自己沒有取勝的機(jī)會，便自動退出了競賽，這就達(dá)不到激勵其志的目的了。但要對癥下藥，針對他們的優(yōu)點(diǎn)展開各式各樣的活動。 在教學(xué)中，我長期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試、
我對數(shù)學(xué)感興趣作文【精選9篇】九
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)?！皨寢專螒蛞?guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說?！坝螒蛞?guī)則很簡單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏?！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的一個公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！
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