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一次課堂活動(dòng)的反思篇一
聽——“同學(xué)們，老師今天帶來了未來的建筑師、工程師、軍事家、作家、畫家、政治家等人的照片，大家想不想看一看呀？”只見老師微笑著。大家齊喊：“想！”等同學(xué)們靜下時(shí)，老師說：“你們看到未來名人照片后，可不能對(duì)別人說半個(gè)字喔！”“好?！?/p>
猜——不知誰問了一聲“老師，你怎么拍到未來名人的照片的？”老師說：“猜！”同學(xué)們七嘴八舌的問道：“是不是您有時(shí)空機(jī)？”老師搖了搖頭。同學(xué)們又爭先恐后的問“是不是未來名人去了您那兒？”老師又說不是。同學(xué)們紛紛猜測，但都被老師一一否定。老師說：“你們還是先看看照片吧！”“好啊。”
看——老師讓我們排起隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的看。只見看了的同學(xué)先感到疑問，后來又是感到高興。終于輪到我了，我走過去一看，只見里面靜靜躺著一面鏡子，根本沒有什么照片。我奇怪極了，便湊到包里去看。我看到鏡子里一張充滿疑惑的臉，突然我明白了，鏡子里不就是一張很好的未來名人照片嗎？
想——我知道了，老師良苦用心。她是想讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為人才，為國家做出奉獻(xiàn)。
我要做個(gè)科學(xué)家，探險(xiǎn)家，發(fā)明家……
啊，我愛老師上的這堂作文課。
一次課堂活動(dòng)的反思篇二
今天早上，我去上作文課，老師說上課要吹個(gè)氣球。
開始上課了，老師說打氣球時(shí)我們不能說話，否則扣一個(gè)蛋黃派。于是老師開始打氣了。我心想：打氣球有什么好怕的，不說話就不說話唄！
老師手里的氣球越來越大，這時(shí)，我開始害怕了，老師走近了陳雄，氣球已經(jīng)很大了，陳雄卻仿佛一個(gè)木頭似的，不跑也不躲，而且還很高興呢！這時(shí)，有的人躲在桌子底下；有的人捂著耳朵；有的縮在了墻角；我呢，捂著耳朵，生怕氣球爆炸了，但是，我心想：我一定不能說話，不能叫，堅(jiān)持住啊！要不然就是扣一個(gè)蛋黃派呢！
這時(shí)，老師又走到鄭王豪旁邊，鄭王豪叫得連連后退，最終還是叫了起來。
接著，老師又說要扎氣球，我心想：天哪，我的耳朵會(huì)不會(huì)聾掉？但王彬無動(dòng)于衷地說：“扎就扎吧，關(guān)我什么事！”老師見他不怕，立刻拿起把剪刀，對(duì)準(zhǔn)氣球扎下去，我們其他人大叫著躲開，只有王彬坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，我心想：王彬可真厲害啊！他像個(gè)植物人兒似的坐在那，突然，“啪”的一聲，氣球爆了，王彬還是一動(dòng)不動(dòng)，仿佛一個(gè)木頭人似的。
這堂課可真有意思??！
一次課堂活動(dòng)的反思篇三
“加油！加油！”在安徒生小熊老師的課堂上，正在舉行一場激烈的“猜一猜我背后是什么字”的游戲。
游戲的規(guī)則是：請(qǐng)出兩位選手，面對(duì)面，老師在選手的后背上各貼上一個(gè)字。要求，自己的身體不能碰到對(duì)方的身體，誰先看到對(duì)方背后的字誰就獲勝。
小熊老師請(qǐng)了我和一位女同學(xué)上臺(tái)。女同學(xué)頭上圍著頭發(fā)，好像一個(gè)花苞，眼睛像黑黑的小黑豆，穿著一身繡滿花邊的連衣裙。我的頭發(fā)烏黑油亮，眼睛炯炯有神，頭圓圓的`，像一個(gè)小西瓜，身上穿著藍(lán)色短袖和綠色長褲，看起來精神十足。
這時(shí)，我們小組的組員心想：我們的選手既有肌肉又有聰明的腦子，肯定會(huì)贏。女同學(xué)小組的組員也想：我們組的選手眼里閃著自信的光芒，我們一定會(huì)贏的！
正在這時(shí)，只聽見一聲“開始！”雙方展開了決斗，我先邁出右腳，想探身看看對(duì)方背后貼著是什么字。誰知，對(duì)方早有準(zhǔn)備，從我的前面一閃。接著，我繼續(xù)往左靠近，女同學(xué)又往旁邊一閃，又躲過了一劫。然后，對(duì)方又趁我累的時(shí)候，追得我到處跑。這時(shí)，我又來了個(gè)急轉(zhuǎn)，對(duì)方差一點(diǎn)就被我看到了。結(jié)果對(duì)方說了：“語”。我大吃一驚，以為這樣我就輸了。還好，對(duì)方說錯(cuò)了，我虛驚一場。最后，我們打了個(gè)平局。
這場比賽真是既令人激動(dòng)又令人難忘?。?/p>
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