無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)表格怎么做篇一
老媽每天飯后都會(huì)開(kāi)始每天必不可少的廚房統(tǒng)計(jì)工作。果然,半個(gè)小時(shí)之后,老媽走出廚房,說(shuō):“據(jù)統(tǒng)計(jì),我們家有飯碗10個(gè),碟子20個(gè),湯鍋3個(gè),鐵鍋2個(gè),湯瓢2個(gè),飯瓢1個(gè),筷子14根……大米15千克,食用油5升,醬油500毫升,生姜5克,大蒜3克……”
廚房統(tǒng)計(jì)工作完成了,老媽走進(jìn)了我的房間,過(guò)了一會(huì)兒,老媽走出了我的房間,滔滔不絕地又對(duì)我說(shuō)開(kāi)了:“據(jù)統(tǒng)計(jì),你有筆17枝,其中:藍(lán)筆10枝,黑筆5枝,紅筆2枝;有各種橡皮擦25塊;有各類筆記本31本;筆盒3個(gè)……”滔滔不絕之勢(shì)令人震驚。
我實(shí)在是受不了老媽的,就走到步行街,準(zhǔn)備散散步。這時(shí),我在不愿意聽(tīng)的統(tǒng)計(jì)又冒了出來(lái):“據(jù)統(tǒng)計(jì),你的人,其中男性11人,女性30人?!?/p>
我繼續(xù)走著,走到一家商店,這里招聘專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人才,已經(jīng)有不少人在應(yīng)聘了。唉,看來(lái)街上的情況比我家好不了多少啊!無(wú)奈之下,我只好回家了。
回到家,老媽正在統(tǒng)計(jì)為我做一個(gè)奶油蛋糕需要多少材料,好一會(huì)兒才統(tǒng)計(jì)出需要蛋糕250克,白奶油300克,其他奶油100克。老媽統(tǒng)計(jì)完了,開(kāi)始做蛋糕,我的耳朵終于清靜了一會(huì)兒。很快,蛋糕端上來(lái)了,老媽還為我端來(lái)了一杯茶水,我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕,準(zhǔn)備躲進(jìn)房間里看書(shū)。
哎,你別暈呀,老媽又進(jìn)了衛(wèi)生間,繼續(xù)她的“統(tǒng)計(jì)工作”了。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)表格怎么做篇二
漢字博大精深,出現(xiàn)一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能就會(huì)影響這個(gè)字,這個(gè)詞,乃至這個(gè)句子的意思。在我們的日常書(shū)寫(xiě)當(dāng)中,很多人都會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字的情況。
為了了解同學(xué)們作文中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯(cuò)別字,分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因,吸取教訓(xùn),今后在我們的作文中少寫(xiě)或不寫(xiě)錯(cuò)別字,我與嘵婷等同學(xué)近對(duì)我班47位同學(xué)作文中的錯(cuò)別字問(wèn)題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。我們把統(tǒng)計(jì)分為四類:沒(méi)有錯(cuò)別字;錯(cuò)一個(gè)的;錯(cuò)2—3個(gè)的;錯(cuò)4個(gè)或4個(gè)以上。
下午,我們拿了我班47名同學(xué)的小作文本開(kāi)始統(tǒng)計(jì)第一篇作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字。我們逐本翻閱,有的同學(xué)字跡端正,謄寫(xiě)規(guī)范,錯(cuò)字別字幾乎沒(méi)有,而相反有的同學(xué)字跡潦草,馬馬虎虎,錯(cuò)別字連篇。
在這次統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字多達(dá)70個(gè)。在一篇作文內(nèi),沒(méi)有錯(cuò)別字的有20人;錯(cuò)一個(gè)的有7人;錯(cuò)2—3個(gè)的有12人;錯(cuò)4個(gè)或4個(gè)以上的有8人。也就是說(shuō)有50%以上的同學(xué)作文中出現(xiàn)了錯(cuò)別字。這些同學(xué)有的多寫(xiě)一筆,有的少寫(xiě)一筆,有的因形體相近而寫(xiě)錯(cuò);有的因偏旁部首相同或相近而寫(xiě)錯(cuò),還有個(gè)別的自造簡(jiǎn)化漢字等。
可以看出,出現(xiàn)這些錯(cuò)字的原因,主要是由于同學(xué)們粗心大意,缺乏認(rèn)真求實(shí)的精神,如果同學(xué)們?cè)趯?xiě)字時(shí)稍加注意,有些錯(cuò)字是完全可以避免的。比如:魚(yú)鉤的“鉤”寫(xiě)成“釣”;腰鼓的“腰”寫(xiě)成“膘”;嫻熟的“嫻”寫(xiě)成空閑的“閑”因此,我們提醒大家注意:1、一定要細(xì)心,認(rèn)真地寫(xiě)每一個(gè)字,以避免上述錯(cuò)誤的發(fā)生;2、理解每個(gè)字的含義,以正確書(shū)寫(xiě)。有些錯(cuò)別字的出現(xiàn),是由于同學(xué)們不理解字意造成的;3、要寫(xiě)規(guī)范漢字。記不清的可以查字典,不要自造簡(jiǎn)化字。寫(xiě)錯(cuò)別字不是無(wú)關(guān)緊要,而是要立即糾正,把它消滅在學(xué)生時(shí)期。
經(jīng)過(guò)這一次的錯(cuò)別字調(diào)查統(tǒng)計(jì),我對(duì)全班同學(xué),尤其是喜歡寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)有一個(gè)由衷的建議:希望同學(xué)們平時(shí)書(shū)寫(xiě)要做注意一個(gè)字的形體,筆畫(huà),不懂的字多查查字典,消滅錯(cuò)別字,讓錯(cuò)字,別字不要再影響我們的學(xué)習(xí)了!
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)表格怎么做篇三
我給老師列了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,如下:嚴(yán)厲50%,溫和:23%,幽默:27%想知道我為什么這樣統(tǒng)計(jì)老師嗎,那就往下看吧!
嚴(yán)厲:50%
我的班主任老師真是多變,常常會(huì)對(duì)我們“雷電交加”。有一次,老師發(fā)了一張卷子,讓我們改,改好后交。老師接過(guò)我們的卷子一張張認(rèn)真地檢查,不斷點(diǎn)頭,臉上時(shí)不時(shí)陽(yáng)光燦爛,突然,老師緊盯著一張卷子皺起了眉頭,臉陰了下來(lái)??吹搅死蠋熯@張“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”的臉譜,我開(kāi)始暗暗祈禱:天哪,不是我的,不是我的……繼而,老師無(wú)比嚴(yán)厲地喊道:“荀英銘,過(guò)來(lái),這道題你怎沒(méi)改……墻角站著去?!蔽覀儫o(wú)比同情那位站墻角同學(xué),也暗自慶幸多虧好好改卷了,要不是絕對(duì)逃不過(guò)我們老師的“火眼金睛”的。
溫和:23%
“咣當(dāng)!”我在操場(chǎng)上馬失前蹄,摔了個(gè)大跟頭,無(wú)比郁悶地坐在地上,撩起褲腿,揉著磕破皮,冒出血絲的膝蓋?!霸趺戳?,別用手碰,會(huì)感染的?!眰鱽?lái)老師的聲音,不遠(yuǎn)處老師正向我這跑來(lái),“走,到我辦公室,我給你包一下?!崩蠋熞贿厰v扶我起來(lái),一邊說(shuō),一改嚴(yán)厲的常態(tài),關(guān)愛(ài)之情溢于言表,我感到一股暖流涌進(jìn)了心里,眼睛也潮濕了,原來(lái)我的老師也有這么溫和的一面,她嚴(yán)厲的外衣下面是對(duì)我們深深的愛(ài)呀。
幽默:27%
某天我寫(xiě)卷子的時(shí)候,把貝多芬寫(xiě)成了貝多花,恰巧被老師看到了,她沒(méi)生氣居然幽了我一默:“你把人家的名字寫(xiě)錯(cuò)了,一會(huì)貝老爺子舉著鋼琴?gòu)膲災(zāi)估锍鰜?lái)找你算賬?!睘檫@,全班同學(xué)笑了個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,老師還時(shí)不時(shí)拿“貝花”說(shuō)事,提醒我們千萬(wàn)要認(rèn)真,千萬(wàn)別馬虎。
這就是我的老師,嚴(yán)厲多點(diǎn),有點(diǎn)溫和,有點(diǎn)幽默。
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