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通訊稿 通訊英文篇一
在我很小的時(shí)候，住在爺爺家。記得那時(shí)，家里沒(méi)有電話(huà)，所以，只能靠寫(xiě)信來(lái)和親戚交流。但是，沒(méi)有文化的人不會(huì)寫(xiě)字，還得讓別人來(lái)寫(xiě)，非常不方便。
后來(lái)，我們家也有了一臺(tái)電話(huà)，和遠(yuǎn)處的親戚說(shuō)話(huà)很方便。有一次，媽媽給我姥娘打了一個(gè)電話(huà)，聊了聊家常事。我也非常想和外婆說(shuō)話(huà)，可是，我等得不耐煩了，就一把搶過(guò)了電話(huà)，和外婆說(shuō)了起來(lái)。我們說(shuō)完后，我想：這電話(huà)真方便?。?/p>
我慢慢長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，我和爸爸媽媽就來(lái)到城里來(lái)租房住。來(lái)到城里，我發(fā)現(xiàn)城里的人幾乎每一家都有電話(huà)，而且，還有人手里拿著不知道是什么。我回到家里后問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)那是手機(jī)，我又問(wèn)：“爸爸手機(jī)是干什么的呀？” “它和電話(huà)一樣，也是一種能和別人說(shuō)話(huà)的通訊工具。”沒(méi)過(guò)多久，我們家也有了一部手機(jī)。
到了近代，電子網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)問(wèn)世了。網(wǎng)絡(luò)聊天還能看到對(duì)面的樣子，就如同兩個(gè)人相見(jiàn)一樣。
不僅是通訊工具在變遷，還有許多東西也都在變遷。在這變遷中，我感受到了我們的生活越來(lái)越幸福了。
通訊稿 通訊英文篇二
育紅小學(xué)日前舉辦健康操觀摩活動(dòng)，獲得全校師生的踴躍參與。
為了增加學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)量，在活動(dòng)開(kāi)跑之前，已將課間活動(dòng)已為健康操，但效果不佳，而且發(fā)現(xiàn)有班級(jí)完全不做，于是舉辦這個(gè)觀摩活動(dòng)來(lái)推動(dòng)新式健康操。葉校長(zhǎng)表示這個(gè)活動(dòng)除了推廣健康操，也希望學(xué)生能了解做運(yùn)動(dòng)的重要性。
在每周一、四的朝會(huì)后，葉校長(zhǎng)將抽出四個(gè)班級(jí)來(lái)做健康操，做為全校的楷模，并且在每天做健康操的時(shí)間，老師們將會(huì)到處看察，確定每個(gè)班都有確實(shí)施行。
而學(xué)生的看法多為正面，某班同學(xué)表示，做課間操，同時(shí)也兼顧運(yùn)動(dòng)，一舉兩得。但仍有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為：健康操雖然可以增加運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但天天都做，久而久之就會(huì)厭倦了。
雖然學(xué)生的看法不一致，但校方仍積極指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于課間的正面看法。希望學(xué)童會(huì)了解學(xué)校的做法和目的。要指導(dǎo)學(xué)生仍有地方再進(jìn)步。
學(xué)校的師長(zhǎng)希望，借著這個(gè)活動(dòng)，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)課間操的趣味與益處，同時(shí)知道運(yùn)動(dòng)與健康是有很大的關(guān)系，期盼學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)量增加，同時(shí)也可以更健康。
通訊稿 通訊英文篇三
我常常幫助老師傳消息，是個(gè)課余＂通訊員＂。
＂王奕東，過(guò)來(lái)一下。＂老師邊說(shuō)還邊打著手勢(shì)。我莫名其妙，只見(jiàn)老師拿著張紙，對(duì)我講道：＂把這個(gè)人叫來(lái)，我有事找他。＂我接過(guò)紙，心里十分興奮：又能幫老師干件事兒了。正巧下課，而那位同學(xué)是其他班的，我愈想愈怪，不懂老師為何叫那人。
我飛快地跑下樓，盼著能盡快找到那人。課間走廊人多，我左閃右閃，可不免還會(huì)撞上幾個(gè)人。因?yàn)閷?duì)這樓層不熟，我從一個(gè)班牌一個(gè)班牌旁掠過(guò)，心中不免有些焦急，唯恐在上課前找不到那個(gè)人。
我急切的步伐停了下來(lái)，在一群玩游戲的人中捜尋著，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)，憑直覺(jué)怎能找到？我鼓足勇氣，碰碰一個(gè)女同學(xué)，指著老師給我的紙，輕輕地問(wèn)：＂請(qǐng)問(wèn)你知道這個(gè)人在哪兒?jiǎn)幔浚⒛峭瑢W(xué)打量了我半天，一聽(tīng)上課預(yù)備鈴打響，如兔子一般一溜煙跑進(jìn)了教室，仿佛特別懼怕我似的。
我呆若木雞，又無(wú)可奈何，沒(méi)法兒了，我快步走入教室，心中格外緊張，我可沒(méi)幾次進(jìn)別的班啊。好在有老師在，我忐忑地問(wèn)著，生怕完成不了任務(wù)。卻聽(tīng)這班老師說(shuō)：＂現(xiàn)在上課了，待會(huì)兒下課讓他去！＂我十分無(wú)奈。
任務(wù)只完成了一半，只等他下課后能自覺(jué)前往辦公室“報(bào)到”。
通訊稿 通訊英文篇五
我的媽媽身材比較小巧，相貌應(yīng)該長(zhǎng)的很清秀，當(dāng)她站在我的面前感覺(jué)特親近，就算是陌生人站在我媽媽面前也會(huì)有和我一樣的感覺(jué)。
媽媽性格比較善變！雖然很少生氣，但是生氣起來(lái)，我還是很怕的，有時(shí)會(huì)怕得發(fā)抖，即便她從不打我。媽媽高興起來(lái)時(shí)，對(duì)人非常好，好的讓你都感覺(jué)到有點(diǎn)膩得慌！
我的媽媽非常好客。每當(dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，媽媽就會(huì)放下手中農(nóng)活，端茶遞水，還會(huì)拿出家里最好的糕點(diǎn)，讓客人品嘗，倘若是中午或者傍晚的話(huà)，媽媽還會(huì)做幾道拿手的菜招待客人，每次我都能趁機(jī)一飽口福，所以我小時(shí)候最盼望天天有客人來(lái)！
我的媽媽很勤勞。采茶葉的時(shí)候，為了多掙錢(qián)，每天三點(diǎn)多鐘就起來(lái)了，那時(shí)恐怕我還在流著口水做著美夢(mèng)呢！洗衣做飯一直要忙到五點(diǎn)多鐘，匆匆忙忙吃了飯，媽媽便急急忙忙的趕上山，開(kāi)始一天的忙碌，中午是不回家吃飯的，直到太陽(yáng)下山天色大黑方才回家。回到家，又要忙著做飯，還要忙著做茶，賣(mài)茶，幾乎天天睡下要到十點(diǎn)多鐘。
我的媽媽很大方。每次菜園里有什么長(zhǎng)得好的菜，都要給別人一些。每次我問(wèn)媽媽要些零花錢(qián)的時(shí)候，媽媽總是很大方的說(shuō)：“拿去吧！不過(guò)別亂花！”為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榘职趾苌僭敢饨o我零花錢(qián)，并且媽媽知道我是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。
這就是我的媽媽?zhuān)∥覑?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
通訊稿 通訊英文篇六
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)胰谌ケ本┩ㄐ烹娦挪┪镳^游玩。路上倒了四輛車(chē)才到，這時(shí)我的肚子也叫了起來(lái)，就趕快找飯館大吃一頓，然后開(kāi)始參觀了。
在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，我們先看見(jiàn)退位皇帝溥儀使用過(guò)的電話(huà)機(jī)，讓我來(lái)形容一下它的樣子吧：兩只眼睛一張嘴，四根頭發(fā)一條腿，兩只耳朵一個(gè)痦子一條舌頭，哈哈，非常好笑！
講解員阿姨說(shuō)：“我們派個(gè)代表上來(lái)打個(gè)電話(huà)吧！”話(huà)音未落，我早就一個(gè)箭步?jīng)_了上去，撥出媽媽的號(hào)碼，撥通了我叫：“喂，媽媽?zhuān) 眿寢屢埠啊拔埂?，但我們卻都不知道說(shuō)什么了。大家都大笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)。
接著我們又來(lái)到電報(bào)大樓模型旁，講解員阿姨告訴我們，大樓上有個(gè)標(biāo)志物，就是兩個(gè)大鐘。這兩個(gè)鐘每天早上七點(diǎn)到晚上十點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)報(bào)時(shí)，幾點(diǎn)就敲幾下，但第一下是最準(zhǔn)時(shí)刻。
看完電報(bào)大樓后，我又學(xué)著用莫爾斯碼親自打印了我名字的電碼，還體驗(yàn)了一次寬帶乒乓球游戲，就顧著玩了，爸爸提醒我：“衛(wèi)星的講解都快講完了，還不快聽(tīng)！”結(jié)果還是晚了兩步，非常遺憾后面的沒(méi)聽(tīng)到。
但今天的收獲真不少，以后有機(jī)會(huì)我還來(lái)，最后我們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
通訊稿 通訊英文篇七
“詩(shī)奇，去幫媽媽把這本書(shū)寄給你姨媽去！”媽媽沖我喊道。
“媽?zhuān)挥昧耍矣胢ky芯片，發(fā)過(guò)去就成，不用寄?！蔽覐陌锬贸鲂酒?，在媽媽眼前晃了晃。媽媽才恍然大悟。
“哦，那快去吧?！眿寢寣?duì)我說(shuō)，突然她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對(duì)啊，你姨媽家沒(méi)電腦??！”
我笑著說(shuō)：“有手機(jī)就行了！”媽媽只是“哦”了一聲。
我把芯片開(kāi)關(guān)打開(kāi)，芯片便會(huì)發(fā)出光來(lái)，把這縷光照向要寄的書(shū)，傾刻間，書(shū)消失了。不是沒(méi)了，而是被存到mky芯片里了。接著，我把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，拿出手機(jī)，把芯片插到收集的一個(gè)插口里，用發(fā)短信的方式把芯片里的書(shū)發(fā)了過(guò)去，在千里之外的姨媽收到短信后，按手機(jī)旁邊的一個(gè)按鈕，書(shū)就會(huì)從手機(jī)的一個(gè)小口子出來(lái)，之后慢慢邊大。當(dāng)然，這是每個(gè)手機(jī)都具備的條件。
有了這個(gè)mky芯片，真方便。有時(shí)我在想：如果我想去找姨媽?zhuān)欠衲芸紤]把我自己“寄”過(guò)去！據(jù)說(shuō)，已經(jīng)有人這么干過(guò)了！
“叮零零……叮零零……”我被一陣鈴聲吵醒了。只聽(tīng)媽媽在陽(yáng)臺(tái)對(duì)我說(shuō)：“詩(shī)奇，去幫媽媽把這本書(shū)寄給你姨媽去！”
我莫名其妙，“我不是用mky芯片寄過(guò)去了嗎？”
“你是不是還沒(méi)睡醒?。 甭?tīng)完媽媽的話(huà)。我才迷迷糊糊的想起，我剛剛好象在做夢(mèng)。
我一想起要把書(shū)寄給姨媽?zhuān)枰坏烙忠坏赖年P(guān)卡，我是多么想擁有mky芯片啊！總有一天，會(huì)有人發(fā)明mky芯片的！
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