每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高三英語專項訓練 高三年級英語試題篇一
你的文章必須包括以下內容：·你是否會參加比賽
·你做出該決定的具體理由
questions:
type of the composition is it? type of the composition: problem-solving pattern
do you organize the composition?
suggested answers: the organization of the composition:
part uction to the issue to be discussed
part your reasons of the choice
part g the conclusion of your decision
the sample composition:
atour class willthe group dancing competition in school, i feel very one student in our class, i will take part in the competition.i have decided to do so are:
i i’m one of the members of our school dancing i can take part in the competition, i maymy dancing skills and help other students in my group dancing competition mayour school in school is always very busy, wethis is a kind of physical class tothe group dancing love for my class, i’m sure to take such a good chance my class will perform well in the competition, and, i, , willthe will work hard.i’llit a most happy time in my ce:
請說說你最想感謝的人是誰，并結合自己的親身經歷，談談理由。（請不要出現個人信息）the sample composition:mother gives us is sure to experience so much trouble, shebring us a bright future.i’d like to show my to my a child, i was childish.i met with difficulties, i was always crying or leaving myself motherunhappy things i , , my mother is becoming older and older.i can by myself., mother stillmy life.i can feel a lot of i reward my mother?, for she is no longer young., ido everything i can for her,cooking and washing., i will me life, love and happiness,i will.i love my mother.i all that she has done for me., she is the most beautiful woman in my mind.
高三英語專項訓練 高三年級英語試題篇二
課時教學方案
總第課時本節(jié)第課時
課題：議論文寫作
學習目標：
1、通過閱讀分析，了解議論文的寫作知識；
2、初步掌握議論文的寫作步驟及方法，包括論點的確立，論據的選擇與運用，論證結構的安排等。
學習重點：
1、通過閱讀分析，了解議論文的寫作知識；
2、初步掌握議論文的寫作步驟及方法，包括論點的確立，論據的選擇與運
用，論證結構的安排等。
學習難點：
1、通過閱讀分析，了解議論文的寫作知識；
2、初步掌握議論文的寫作步驟及方法，包括論點的確立，論據的選擇與運用，論證結構的安排等。
學習方法：
討論探究結合講解
教學課時：
兩課時
教學準備：
多媒體
課程流程
第一課時
一、學習例文，了解梳理議論文的寫作知識
附例文：
說“勤”林家箴
俗話說：“一勤天下無難事?！碧拼淖旨翼n愈說：“業(yè)精于勤?！睂W業(yè)的精深造詣來源于勤。
勤，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。
勤于出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國現代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得 1
了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。
勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只能讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟，但他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。
實踐證明，一個人知識的多寡，關鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己聰明。惟有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。
鼓勵布置學生學習欣賞，討論探究本文所體現的議論文的寫作知識。學生可自由結組討論，自由發(fā)表意見。（教師要事先提示從論點的提出、論據的選用、論證的結構等角度進行探究）
二、教師梳理，補充講解
1、確立中心論點：
（1）針對命題或話題，確立觀點；
（2）觀點鮮明，表述準確；
2、確立分論點：
（1）要服務于中心論點，不能另成觀點；
（2）要求角度清晰明白，不能交叉含混。
3、論據：要合理充分調動兩種論據，證明中心論點。
關于事實論據：
準確性，能較好服務于中心論點；
概括性，能用簡練語言概述交代；
典型性，多用典型范例，少用生疏的或自己的生活實例；
有序性，注意事例的順序，如：與概括性語言的照應；符合認知的深淺層次，巧用事例的對比論證等。
關于道理論據：
（1）要求引用的名言與中心論點一致；（2）要求準確無誤。
4、結構：力求嚴謹，符合邏輯。
（1）盡量按引論、本論、結論的結構行文，開篇即提出中心論點，中間論
證充分，結尾干凈利落。
（2）要合理妥善地安排過渡。
5、論證：力求合理調動四種基本的論證方法。
6、結尾：要針對具體文章，具體情況，合理安排形式。
a)深化中心論點式，例如《談骨氣》，《畏懼錯誤就是毀滅進步》。b)號召式，例如《學會諒解》、《欣賞使人美麗》
三、組織學生自由提問自由討論，解決疑問。
四、寫作：作文參考話題：
俗話說“士可殺，不可辱?！闭堈n后收集有關材料，通過分析，寫一篇作文《“士可殺，不可辱”之我見》。
要求：
1、要求文體為議論文；
2、寫作要求在話題范圍內；
3、初寫議論文，要求按總—分—總的基本模式寫作，開篇即提出中心論點，可采用列分論點，可采用邏輯式的遞進式論證；
4、觀點要鮮明，論據要確鑿，論證要充分；
5、字數要求800百字左右
第二課時
教學要點：
作文講評，使學生進一步了解議論文的寫法，充實自己的作文。
教學流程：
一、老師總評：
1、優(yōu)點：
（1）、同學們都能按照寫作要求寫作。
（2）、大多數同學都能做到觀點明確，論據充足且豐富，論證過程嚴密，結構完整。
（3）、大多數同學作文語言通順，有的同學還使用的比喻、排比等的修辭手法，使文章說理更加明白、形象。
（4）、大多數同學書寫認真，字跡清楚，卷面整潔。
2、缺點：
（1）、有部分同學作文存在抄襲之嫌，觀點前后矛盾。
（2）、同學們都能擺一些事實，但是卻忘記了講道理。
（3）、論據能夠做到充足、豐富，但缺乏新意，人云亦云，很難吸引讀者的閱讀欲望。
（4）、語言表達還存在很多問題：重復啰嗦，表意不明，搭配不當，等等。
（5）、書寫還是有一些同學不夠認真，敷衍了事，老師難以辨認，比如高三
（2）班的孫富生、馬學娟、曹曉棟，高三（4）班的張建文、楊繼棟、楊旺天等同學。
二、出謀劃策：
1、關于作文的論據這一點，平時一定要“眼觀六路，耳聽八方”，注意積累生活中的各種有趣的事情，同時要多閱讀課外書籍，為作文積累素材。
2、關于語言表達這一環(huán)節(jié)，平時一定多讀、多說、多寫，上課的時候，應該積極地表達自己的觀點。
3、關于書寫，大家平時應該要端正態(tài)度，一筆一劃的認真書寫，切不可抱著敷衍老師的態(tài)度。建議大家買鋼筆字帖，休息時可以練習一下。
三、病文展示
勇于質疑
韓曉陽
人非圣賢，孰能無過？不錯，一個人即使成就再高，他也不是圣人，也會和平常人一樣犯錯誤。然而，盲從權威是世人亙古不變的原則，因此，一些偉人的錯誤也被世人當做真理，去相信，去服從。很多不正確的觀點甚至至今仍沒被推
翻。為了社會的進步，為了自身的提高，我們需要勇于質疑權威的精神。①
菲涅爾的行為讓我想起了《皇帝的新裝》中的那個敢說真話的孩童。當成人們因為害怕別人恥笑自己愚笨而隨聲附和騙子的謊言時，只有一個孩子敢于說真話，敢于向權威發(fā)出挑戰(zhàn)，這不得不說是社會的悲哀。一個連年幼孩子都能看出來的錯誤難道成人們看不出來嗎？當然不是，這是因為隨著時間的推移，服從權威的觀點在大多數人的心中根深蒂固，人們已喪失了去質疑的勇氣。②
然而總體上說，世界還是在進步的，每一個進步都會伴隨著一個舊觀點的推翻。這說明敢于挑戰(zhàn)權威的人還是有的。③
直到十九世紀中期，上帝造人說仍廣泛流傳于歐洲大陸，教會為了維護自身的統(tǒng)治，更是大肆渲染上帝創(chuàng)造世界萬物的言論。但是達爾文對這種觀點提出了疑問，他認為地球上現存的物種都是由更古老的物種演變而來的。他沒有因為自己的觀點與“權威”相沖突而放棄，他經過多年的實地考察，證明了自己的觀點的正確性，并勇敢地發(fā)表出來，終于使人們從教會的謊言中走了出來，為后世的生物學的發(fā)展作出了重大的貢獻。他的發(fā)現被馬克思稱作“十九世紀三大發(fā)現之一”。
無獨有偶，伽利略質疑亞里士多德的兩個鐵球同時落地，哥白尼質疑教會的地方學說莫不如此，這些偉人都有敢于質疑權威的精神，并為推翻錯誤理念而進行了不懈的努力，甚至做出了犧牲，從而為科學乃至全人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻。人們不會忘記他們，他們將與天地并存。
畢竟這樣的偉人只是少數，受所學知識的限制，我們不可能做出一些能夠改變社會的質疑，但這并不表示我們不能去質疑，我們可以從質疑身邊的事物開始，比如陳舊的觀點，或課本中的知識。只有這樣才能為我們今后的發(fā)展打下基礎。所以當你認定自己的觀點正確時，要勇敢地向權威說不。④
［考場得分］內容16+表達16+發(fā)展8=40分
病文診斷
①作為材料作文，開篇最好是根據需要概述所給材料，否則很容易走偏。本文的開頭，上來就是一通“人非圣賢，孰能無過”的議論，偏離了中心。
②文章第二段引出材料中的人物，并由此引出《皇帝的新裝》作為例證，但可惜論證偏離了中心，“說謊”與“不敢質疑權威”似乎不能等同。這個缺憾應該提醒我們重視材料的使用問題。
③這個過渡段的安排還是不錯的。兩句話的語序不合邏輯。
④最后三段的論述銜接得較為緊密，只是語言表達還存在著一些不夠準確、簡潔等方面的問題。
綜合點評
［病文］《勇于質疑》是一篇比較規(guī)范的議論文，但卻存在以下幾個問題：
（一）、這篇文章的中心論點是就是標題“勇于質疑”，但文章開篇卻談人都會犯錯，有離題之嫌。作為材料作文，開篇恰當地引用材料較為合理。
（二）、第二段論證的是不敢質疑的原因，屬于深層次的討論，放在四、五自然段兩個敢于質疑的事實論證后比較合適。
（三）、文章上下文之間缺乏過渡性的語句，使得文章前后銜接不夠緊密。
（四）、文章的語言比較平淡。
四、升格佳作
勇于質疑
韓曉陽
涅菲爾，在科學界作為一個默默無聞的小人物，敢于挑戰(zhàn)權威，最終獲得法國科學院頒發(fā)的獎項。他的獲獎，固然取決于他所取得的成就，但若沒有勇于質疑的科學精神，即便有所發(fā)現，也可能湮沒鄉(xiāng)野，一生無名。由此看來，只有具備勇于質疑的精神，才有可能在自己的研究領域取得巨大的成就，才可能為人類社會的進步作出貢獻。
古今中外，勇于質疑而取得巨大成就的人數不勝數。
袁隆平是個質疑者，他沖破了“關于自花授粉水稻雜交無優(yōu)勢”的經典理論這個科研的圈圈，經過多年不斷探索研究，終于開發(fā)出被譽為“中華民族奉獻給人類的第五大發(fā)明”的雜交水稻。這一項惠澤世界人民的發(fā)明使人類遠離了饑餓，給世界帶來福音。
達爾文這個被宗教界稱為怪物的科學家，冒著生命危險，大膽質疑上帝造人說，他認為地球上現存的物種都是由更古老的物種演變而來的。他經過多年的實地考察，證明了自己的觀點的正確性，并勇敢地發(fā)表出來，終于使人們從教會的謊言中走了出來，為后世的生物學的發(fā)展作出了重大的貢獻。他的發(fā)現被馬克思稱作“十九世紀三大發(fā)現之一”。
伽利略質疑亞里士多德的兩個鐵球先后落地遭人誹謗，哥白尼質疑教會的日心說而被軟禁，布魯諾堅持地心說的真理為羅馬宗教所活活燒死，這些偉人都有敢于質疑權威的精神，并為推翻錯誤理念而進行了不懈的努力，甚至作出了犧牲，從而為科學乃至全人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻。人們不會忘記他們，他們將與天地并存。
菲涅爾的行為還讓我想起了《皇帝的新裝》中的那個敢說真話的孩童。當成人們因為害怕別人恥笑自己愚笨而隨聲附和騙子的謊言時，只有一個孩子敢于說真話，這不得不說是社會的悲哀。一個連年孩子都能看出來的錯誤難道成人們看不出來嗎？當然不是，這是因為服從權威的觀點在大多數人的心中根深蒂固，人們已喪失了去質疑的習慣和勇氣。
受所學知識的限制，現在我們不可能做出一些能夠改變社會的質疑，但這并不表示我們不能去質疑，我們可以從質疑身邊的事物開始，比如陳舊的觀點，過時的知識。只有這樣才能為我們今后的發(fā)展打下基礎。所以當你認定自己的觀點正確時，要勇敢地向權威說不。
［模擬得分］內容19+表達19+發(fā)展17=55
［升格文］升格后的文章由引述材料入題，點出論點后一連列舉了三個名人的事例作為論據，非常有說服力；其后剖析不敢質疑的原因；最后聯系自身的實際呼吁勇于質疑收束全文。全文結構清晰，論證嚴密，顯示了很強的邏輯力量。其次，作者注意了對語言的錘煉，特別是過渡句的安排，使得全文銜接緊密，渾然一體。運用排比，增強了文章的氣勢。
五、應考對策
議論文的寫作，一定要解決好三個方面的問題：
一、論述不要游離文章的中心論點。
二、給材料作文，要合理安排思路，應該由概述材料入手，提出中心論點，領起下文，這樣開頭更符合人們的認知規(guī)律。
三、要做好銜接與過渡。盡可能地使用一些修辭，比如排比、對仗，增加說理的氣勢和文采，以便獲得更高的分數。
六、交流習作，取長補短
高三英語專項訓練 高三年級英語試題篇三
高三作文訓練一
訓練方向：符合題意
課前準備：閱讀《高考作文雙核教程》第1~5頁“命題作文快速審題”和第15~19頁“材料作文快速審題立意”
考點闡釋：
符合題 意是作文 的首要問題，“符合”含義是恰 當、適當?，F在的高考作文題 從內容 的選材到思想的定位，都 比較寬泛，要求也相對靈活，但一定要“符合題意”。“題意’就是題 目的宗旨、中心、觀點、思想。抓往題意就抓住了靈魂，抓住 了‘神 ”，不然就會無的放矢。所謂’符合題 意“，就是對作文試題上展現的各個部分仔細審讀揣摩，確切理解它們的全部含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文?！胺项}意”，主要是理解試題 材料所要求的作文的角度、內容、中心、文體和字數等。文章符合題 意，關鍵在行文 前的審題立意。審題，就是分析研究命 題 的意義要求 ；立意，就是確立主題 思想。審題是立意的前提，立意是審題的結果，立意好不好，關鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。嚴重偏 離題 意的，即使文字功底再好，得分也不會超過20分，就會“一著不慎，滿 盤皆輸”。所以，審題立意是決定作文 成敗的關鍵一步。
關于審清題意，高考作文評分細則把它列為“基礎等級”中的第一項，并具體切分為四個等級，即“切合題意”“符合題意”“基本符合題意”“偏意題意”。
技法點撥：
近幾年來，話題作文走向式微，命題作文和材料作文平分秋色。材料 作文 的命題并有悄然的變化：由“任選一個側面或角度”變成“全面理解材料，選準角度，在材料內容及含意范圍內立意，構思作文”。這種材料 作文，它不同于以往 根據 材料 寫議論文的材料 作文，也不同于有明確話題 的話題 作文，是介于兩 者之間的一種新的作文形式，我們姑且把它叫做新材料（或后話題）作文，題目中所供材料 既是審題 的第一出發(fā)點，又是作文 符合題意的終極范圍?？梢?，正確審讀材料，是作文立意的關鍵。那么，如何審題立意呢？
1、從抓 關鍵句入手
有的材料 為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句。對話句、結語句），抓 住 這些關鍵句，就能把
握材料 主旨，準 確理解材料。正確 立意。
2、從分析原因入手
任何事物的產生變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料 的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
3、從作者情感 傾 向入手
有的材料 在敘述，說明 或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感 傾向，這樣我們可從材料 的情感傾向入手審題立意。
總之，根據材料寫作文，審題 立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細地閱讀材料，從材料 出發(fā)選擇立意的角度。不能另搞一套。審題立意的能力決定考生思維水平的高低，同時決定作文分數的高低。考生應當從材料的整體意思出發(fā)而不是從材料中某一句話或某一個角度出發(fā)展開寫作。上面的幾種方法不是孤立運用，而是相互聯系、綜合使 用的。每則材料都 可從多個角度 分析立意，然后再選擇構思作文。
二、審題立意示例
閱讀下面的文字，根據要求作文。
春挑嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。他們在不同季切里綻放著自己 的精彩。物如此。人亦然。
請以“各有各的精彩”為標題寫一篇文章，自選文體，不少于800字。
[寫作指導]
1、審題：
（1）題眼“精彩”，什么“精彩”？植物、動物、風景、人（生活、學業(yè)、事業(yè)、才不、人品、為人處世）、社會制度??為什么說這算是一“精彩”？美麗（優(yōu)美——優(yōu)點（長處，優(yōu)勢），優(yōu)秀（不凡，出眾），成功（成就，輝煌）價值（有貢獻、有意義有作用）??
（3）“各有各的”暗示要寫兩 個式兩 個以上的事物，而且進行事物間的比較。
2、立意
（1）什么人有什么樣的精彩？像雄鷹一樣展翅高飛的人生是精彩的；像蝸牛一樣腳 踏實地的人生也是精彩的，丑陋的人有品格上的精彩失敗的人有精神上的精彩??
（2）為什么各有各各的精彩？性格不同，才能不同（天生我材必有用）追求不同（夢想不）境遇不同??
（3）如何做到各有各的精彩？保持個性，揚長避短，沖破束縛不斷創(chuàng)新，找準 位置，提高個人修養(yǎng)??
實戰(zhàn)訓練：下面兩則材料，選做一個。
1、閱讀下面的材料，按要求作文
傳說，佛祖的前身是位國王。有一回，他看見一只饑餓的老鷹正在追捕一只鴿子，慈悲心起，把鴿子藏進懷里，老鷹說：“那你就忍心看著我餓死嗎？”佛祖命 人取來天平，他愿意從自己 身上割下一塊與鴿子同等重量的肉還給老鷹?？蔁o論佛祖割多少肉都無法與鴿子的重量相等。最后，佛祖親自跳上天平，天平的兩端終于相等了。
讀了以上材料，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
2、香港首富李嘉誠說：“知止而后有為?！薄独献印氛f：“知足不辱，知止不殆?！薄洞髮W》說：“知止而后有定。”隋朝的大儒王道，還專門寫過一本《止學》，其中有一句非常好的話：“大智知止，小智惟謀?！?/p>
讀了以上材料，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
高三英語專項訓練 高三年級英語試題篇四
高三級英語作文專題訓練
邀請信
邀請信一般是邀請某人出席某儀式、參加某活動的信件或電子郵件。一般邀請信由三個部分構成：第一部分進行自我介紹、問候寒暄；在第二部分清楚地表達邀請的意圖以及具體時間、地點、場合，以及被邀請人需要做什么準備、會進行哪些活動等；在第三部分表達期待之意，以及聯系方式等。需要注意，邀請信中時態(tài)常用一般現在時和一般將來時。
要求敘事一定要清楚、明白，寫清楚三個方面的內容：
1、邀請對方參加活動的具體內容、時間和地點；
2、邀請對方的原因；
3、期待對方接受邀請。
句式點津:
1、發(fā)出邀請
（1）on behalf of them, i am writing to invite you...作為他們的代表，我寫信是想邀請你......（2）i’m now writing on behalf of the classmates to invite you to come and attend it, if you can spare the time.我代表同學寫信邀請您來參加，如果您能抽出時間的話。
（3）i sincerely invite you to watch show because...我誠摯地邀請您來看演出，因為......（4）i wonder if you’d like to go with me.我想知道您是否想和我一起去。
2、活動內容
（1）here is a brief schedule(about this activity).first and foremost,...in addition,...last but not least,...這是（關于這次活動的）簡要日程計劃表。首先,......其次,......最后，......（2）there will be many activities, such as...and so on.將會有很多的活動，例如......3、結束語
（1）i sincerely hope you can accept our invitation/join us and i have the confidence that...我真誠地希望你能接受我們的邀請/加入我們,并且我相信......（2）please let me know your decision if it is convenient for you.方便的時候請告知我你的決定。真題鏈接：（2012全國新課標ii卷）
假定你是李華，你班同學決定為小明舉辦生日聚會。請你寫信邀請外教susan參加，要點包括：
1、時間：周五晚8點至9點
2、地點：學生俱樂部
3、內容：生日歌、蛋糕、游戲等
4、要求：備小禮物 注意：
1、詞數100左右；
2、可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
3、結語已為你寫好。
參考范文 dear susan，we’re throwing a surprise party for xiaoming’s birthday.i am writing to invite you to our you like to come and join us? we will be very glad if you can party will start at 8 o’clock on friday and will last for an will meet in the students’ we will play some games, only requirement is preparing a small gift for will be very cold at wear more clothes.i am waiting for your sincerely，li hua 高端訓練：[2017·全國卷ⅱ]
假定你是李華，想邀請外教henry一起參觀中國剪紙(paper-cutting)藝術展。請給他寫封郵件，內容包括：
1．展覽時間、地點； 2．展覽內容。
注意：1.詞數100左右； 2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
dear henry，how is everything going with you lately? i am delighted to invite you to visit the chinese paper-cutting further details are as and foremost,the show,whose theme is about chinese traditional culture
thwill start from june 15 and last for about 4 days in our school is well-known to us all,paper-cutting is a symbol of luck,happiness and er, some teachers and students will display their own is a good chance for you to enjoy chinese folk arts and traditional culture.i am convinced that you are interested in presence will add much more pleasure to this show.i cannot wait to see you sincerely li hua dear henry，it must have been heard by you that there’ll be an art exhibition organized to display elegant chinese ering your devotion to chinese culture, i’m writing to invite you to come with for the timetable and specific information, the activity will be held next wednesday at the graphic scene to which you might readily relate is numerous charming paper-cuttings of distinctive appearance shown together along with splendid history of to frequent media coverage, it is paper-cutting that has aroused huge only will the works produced by eminent craftsmen be offered, but also some created by kids in kindergarten are planned to be i you, i wouldn’t miss this a delightful day it’ll be if you can come!
yours li hua
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