相信大家都嘗試過寫，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題以下是小編為大家收集的我要上學了主題活動【精選3篇】，希望能夠幫助到大家。
我要上學了主題活動【精選3篇】一
篇一：
我上高二了，我覺得我喊的是那樣的底氣十足，讓我不禁有小小的激動感。在這個四十五的憂傷，四迷泛濫的年紀，我真的搞不懂人們?yōu)槭裁礃诱旌吆哌筮鬅o病呻吟些什么。痛恨什么時光如流水般逝去臉上憂傷泛濫絕提云云，當然扯到這里就有些遠了，我只是想說我上高二了。
我上高二了，我的心潮澎湃像第一次坐云霄飛車之前的感覺，胸口踹了一只兔子，不停的踢我的胸口。等我真正走到了高二樓，意識到自己真的是一名高二學生是我喊出了開篇那句豪情無比的話“我上高二了!”小C被我嚇得一愣一愣的，我笑著拍他的肩膀，“兄弟，高二了呢!”
政治老師對我們說做一個合格的文科生首先要做的就是活躍自己的思維，而中午聽小C講理科班的故事時，小C對我說理科班就像近年面積不斷減少的死海一般，沉悶的不容忍人潛到深底去窺探。他們的數(shù)學老師講：“理科生應該要有理想有追求把數(shù)學物理題目當戀愛對象，高考通知書當結(jié)婚證對待。”小C順便補一句，“結(jié)婚證可比清華通知書好拿得多?！?/p>
所以我慶幸自己是一名文科生，不用練就看到足球飛來就要做受力分析的本領，不用將雨后的新鮮空氣理解為臭氧的濃度升高。我覺得我們會被文史澆灌得很滋潤，每天都會曬到潔白的牙齒。
我上高二了，作文再也不是《偉岸的肩膀》《感動的事》之類二三年級就寫膩的命題。周四下午是第一節(jié)作文課，楊老師告訴我們同學們我們要練習寫議論文。我居然開始請教老師該怎樣寫好一篇之前和自己毫無交集的議論文。我為自己的改變既不感到高興也不感到悲哀，因為我知道這是高考考場上得分率最高的一種文體，是我必須要懂得常識。
我上高二了，我發(fā)現(xiàn)友情是如此的彌足珍貴，不知道該慶幸還是該悲哀，曾相處一年多的同學突然就散了居然也不會有什么不舍。這才意識到同學們平時的交流太少了。開始主動和同學打招呼，開始為了給同學講一道題而沒有時間去吃早飯，但同樣覺得值得。學習累了會互相調(diào)侃對方，一本書能夠撕成幾半一起看······我相信高二帶給我的，會是以前從來沒有的最純潔的友情。
我上高二了，清楚了自己該做些什么。英語課上老師說，高二完全是為高考打基礎的，黑板上的每條知識點都有可能出現(xiàn)在高考試卷上。你們要做的就是努力記住所有的東西，考一個漂亮的分數(shù)。居然沒有反感這種長篇大論，我想我是長大了吧。
我上高二了，我發(fā)現(xiàn)自己最大的收獲就是現(xiàn)實了好多，郭敬明類的憂傷徹底被鎖進了角落，故作深沉果然十分做作。
我上高二了，我坐在座位上顧盼四周。親愛的朋友們，我們上高二了，年華的罅隙間，我聽到正在拔節(jié)生長的聲音······
篇二：
我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關于文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對我。父母說在分科問題上我們了解不多，怎樣科學決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什么意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，于是，白癡的我也似乎悟出了一點“命運是掌握在自己手中”的道理。就像學習，就像雖然還很久遠但一定會到來的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學少了，學號大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區(qū)別于高一的本質(zhì)變化。只是忽然從復雜的題海中抬起笨重的頭時，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來。曾幾何時，我是多么狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑著他們的愚昧無知，現(xiàn)在想想他們才是真正的聰明人，他們早已有了自己的理想自己的追求并不斷付諸實踐，愚昧的其實是我。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風景很好，有時候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會有收獲，但每次收獲都必須要有努力，一個不公平，補課逆轉(zhuǎn)的命題。就像我知道用女生“楊柳岸曉風殘月”的感性思維和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時間和精力去學習數(shù)學卻只能得到別人二分之一的分數(shù)。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆后繼爭分奪秒。
我上高二。在微微變涼的九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個理科生我的修行還不夠，我還沒有本領一看到飛來的足球就做受力分析的本領。想在這個競爭激烈的年代有點自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學的好。
功課學的好的沒有我心態(tài)好。
心態(tài)好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠最好，并且會更好。
我要上學了主題活動【精選3篇】二
一、活動目的 現(xiàn)今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美?！ 《⒔逃c 引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。 三、準備資料 1、組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。 2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言?！ ?、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作?！ ∷?、活動過程 1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。（事跡材料一） 雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。（事跡材料二） 在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者?！薄 叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。（事跡材料三） 發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風?！ ±卒h精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的?！ ±卒h精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的?！ ?、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？” 正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時?！ 》捶剑航駮r今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？
3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為?！ ≡谕瑢W們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”?！ ?、班主任小結(jié)?！ ±卒h精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
我要上學了主題活動【精選3篇】三
“天下的媽媽都是一樣的，哦哦哦……天下的媽媽都是一樣的……”隊活動還沒開始，同學們就都按捺不住自己激動的心情。用甜美的歌聲歡迎家長及老師的到來。
隨著班長蔣櫻菲的一聲：“全體起立!”讓愛飛翔，讓世界充滿愛主題中隊活動正式開始了。賈如敏和王天擇兩位主持人來到了舞臺的中央。主持起了本次活動，他們抑揚頓挫的朗誦首先贏得了老師和家長們的陣陣掌聲。
活動分為四小篇，分別是一：爸爸媽媽，我愛您!二：老師，您辛苦了!三：朋友，有你真好!四：祖國，祝福您!在第一篇中同學們紛紛想贊一下自己的爸爸媽媽。胡皓的《我的大炮媽媽》引來了臺下陣陣笑聲與掌聲。隊活動高潮迭起，同學們真誠地表演感染著周圍的每一個人。 當我把幸運星交到媽媽手中并輕聲對媽媽說：“媽媽，我愛您!”時，媽媽的眼眶濕濕的。她接過我的禮物，然后捧著我的臉，用她的額頭輕輕地靠了靠我的額頭。我想這應該是這一篇最激動人心地時刻。同學們都對爸爸媽媽表達了自己的愛。
活動精彩不斷，每一篇都贏得了熱烈地掌聲。通過這次活動我收獲了很多很多。明白了臺上一分鐘，臺下十年中這句話的真正含義。更加懂得了如何去愛身邊的每一個人!如何讓世界充滿愛!
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