大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】一
可能上帝在創(chuàng)造人類的時(shí)候都把人類創(chuàng)造的不完美吧
他也許怕人類太過(guò)完美了之后會(huì)代替上帝的位置吧
所以，現(xiàn)在的人類都不是進(jìn)化完全的人類……
也許在某些方面，上帝給了我們太多，所以他從另外一個(gè)方面抽走了我們的能力
所以，面對(duì)自己天生不如人的地方便不要太過(guò)自卑了，便不要難過(guò)了
因?yàn)檫@是正常的
我可能對(duì)眼前的一切十分不滿吧！但是我還是認(rèn)識(shí)到了：“我只能適應(yīng)現(xiàn)在的應(yīng)試教育，而不能讓現(xiàn)在的教育方式適應(yīng)我?！钡窃诂F(xiàn)在的眾多的學(xué)生中，大部分都適應(yīng)了應(yīng)試教育，但是為什么還都是碌碌無(wú)為呢？
我并不想做一個(gè)碌碌無(wú)為的人，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是做一個(gè)出人頭地的人。我有很多的路：朗誦（播音主持）、音樂(lè)、微機(jī)等等……但是現(xiàn)在的教育方式不給我們太多的機(jī)會(huì)，即使有也會(huì)稍縱即逝。
總之……也許活在這個(gè)世界上就是為了找麻煩，然后再解決這一個(gè)個(gè)令人頭疼的麻煩吧，這也許就是活著的理由——麻煩永遠(yuǎn)解決不完，而當(dāng)你把一切麻煩事都看透的時(shí)候……也許……你已經(jīng)走到生命的盡頭了吧……
最后，我要說(shuō)的是，要相信自己：“我叫韓文鍇，天下只有我不想做的事情，沒(méi)有我做不到的事情！”所以……我會(huì)努力做好一切的。（注意：是努力……也就是說(shuō)，我也許不能做好一切）
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】二
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基心目中的書(shū);“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞心目中的書(shū);“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話”，這是歌德心目中的書(shū)。而在我心中，書(shū)就像是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了視野;書(shū)就像是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)還是我的良師益友，教會(huì)了我許多道理。
小時(shí)候，家里就有一大堆的書(shū)。我看看這本，翻翻那本。我特別喜歡人文地理及科學(xué)的書(shū)，從中攝取相關(guān)的知識(shí)。還時(shí)不時(shí)地考媽媽一些書(shū)中的知識(shí)，媽媽有時(shí)也一下子被我考蒙了，我卻能一五一十地講出道理。媽媽聽(tīng)了，一個(gè)勁地夸我，我感到很自豪，加倍迷上了書(shū)。
上一年級(jí)了，爸爸給我的書(shū)柜增添了許多新的成員。那些書(shū)更讓我愛(ài)不釋手，書(shū)里的主人公千姿百態(tài)，真有趣。我喜歡《西游記》里孫悟空的機(jī)靈活潑、嫉惡如仇、行俠仗義;喜歡《綠山墻的安妮》里安妮的善良、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀;喜歡《笨狼的故事》里笨狼的可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人;喜歡《跑豬嚕?！防锏膰７暑^大耳、聰明機(jī)靈……這些書(shū)中的人物栩栩如生，惟妙惟肖，他們仿佛在向我招手，成了我的好朋友。
如今，我每天堅(jiān)持看一個(gè)多小時(shí)課外書(shū)，經(jīng)常和爸爸媽媽一起探討書(shū)中的人物和一些知識(shí)，尤其是世界地理知識(shí)。我常常手拿地球儀問(wèn)這問(wèn)那——埃及法老、冰島火山、太平洋……我的胸中有十萬(wàn)個(gè)為什么。在聊天時(shí)，我也會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出幾個(gè)不常見(jiàn)的非洲國(guó)家，連老爸也難以招架。爸爸笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“你想環(huán)游世界啊?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。他叮囑我只要好好學(xué)，一定會(huì)有機(jī)會(huì)的。
我喜歡看書(shū)，不管里面有令人興奮、令人感動(dòng)、令人怒氣沖天的情節(jié)，還是令人毛骨悚然的情節(jié)，只要一捧上書(shū)，我就馬上如癡如醉不由自主地進(jìn)入書(shū)的世界，在廣闊的知識(shí)海洋里遨游，在美麗的知識(shí)城市中暢游。
此時(shí)此刻，我想說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的套餐，世上要是沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)了調(diào)味品，生活就變得索然無(wú)味，世界就會(huì)失去光彩。書(shū)是精神的食糧，書(shū)是包裹著智慧的森林，書(shū)更是時(shí)時(shí)刻刻不可分開(kāi)的伙伴?！?/p>
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】三
伙伴，在困難時(shí)給予幫助；伙伴，在傷心時(shí)真誠(chéng)安慰；伙伴，在成功時(shí)分享喜悅；伙伴，是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣……說(shuō)起伙伴，小洪的身影在我腦海中揮之不去。
她，一雙忽閃忽閃、充滿靈動(dòng)的大眼睛，烏黑的馬尾辮整齊地束到腦后。白凈的臉蛋，個(gè)兒不矮，瘦瘦的，有點(diǎn)單薄。從外表看，她顯得很普通。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的好伙伴加同桌小洪——一個(gè)純真可愛(ài)又文靜還樂(lè)于助人、整天笑呵呵給人春天般溫暖的女生。
樂(lè)于助人的伙伴卻對(duì)我“小氣”的很。有次上課我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，結(jié)果自習(xí)課上做練習(xí)有一道題卡了，本想省事直接抄小洪的答案，沒(méi)想她不僅小氣得不讓我抄還嚴(yán)肅地批評(píng)我：“上課不好好聽(tīng)講，做題‘抓蝦’了吧！”后面見(jiàn)我抓頭撓耳的做不出，就認(rèn)真地幫我分析，仔細(xì)地講解這道題?！靶狻被锇榧?xì)心的幫助讓我明白了上課時(shí)不能隨意開(kāi)小差。
文靜的伙伴總是樂(lè)呵呵地給人如春天的溫暖。記得那天英語(yǔ)小測(cè)，我沒(méi)好好背默。小測(cè)時(shí)有個(gè)單詞一下子寫(xiě)不出來(lái)，抬頭瞅一眼老師沒(méi)注意，我悄悄地拉了下小洪的衣角，小小聲向她發(fā)出求助。沒(méi)想到，她一眼回絕：“抱歉，我?guī)筒涣四恪！薄靶夤恚〔痪褪莻€(gè)單詞嗎？”我心里嘀咕又不死心，朝她再次發(fā)出求救的眼神，她搖搖頭不僅不告訴我還拿出筆盒蓋住了?！斑€有五分鐘?！盡S陳提醒著大家。時(shí)間不多了，我又氣又急：“怎么辦呀？我怎么這么倒霉！怎么就碰上這么個(gè)小氣的同桌！”一聲清脆的下課鈴聲讓我徹底失望了，我終究沒(méi)有寫(xiě)出這個(gè)單詞。我很沮喪也很不開(kāi)心：“哼！還好伙伴呢，一點(diǎn)小忙都不肯幫！”這時(shí)她來(lái)叫我，我正生著氣，狠狠地對(duì)她拋了個(gè)白眼。見(jiàn)我不理她，她寫(xiě)了張紙條：“小測(cè)時(shí)如果我告訴你這個(gè)單詞，你一定會(huì)匆忙地直接寫(xiě)上，而不會(huì)去記它，這樣對(duì)你沒(méi)有幫助。但是，是你自己想出來(lái)的話，你就會(huì)把它牢記在你的腦海里?！笨粗@一個(gè)個(gè)娟秀的字，我慚愧地低下了頭。“不會(huì)寫(xiě)是因?yàn)槟銢](méi)有好好背默，吸取教訓(xùn)哦！”她沒(méi)有生氣我給她白眼，依舊對(duì)我笑吟吟地輕聲說(shuō)道。是??！學(xué)習(xí)要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”才能不斷進(jìn)步。她的話令我豁然開(kāi)朗，心里更是感受到伙伴真誠(chéng)幫助令我如拂春風(fēng)的溫暖……
有這樣的伙伴真好！能夠不斷地鞭策和鼓勵(lì)我們一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?；锇榇说恼嬲\(chéng)值得我學(xué)習(xí)，我有這樣的一個(gè)伙伴真是幸福！
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】四
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，常聽(tīng)爸爸說(shuō)這句話，可就是不明白當(dāng)中的意思，直到我靜下心來(lái)，享受著閱讀的樂(lè)趣，才真正的明白當(dāng)中的含義?！皯伊捍坦伞薄ⅰ败?chē)胤囊螢夜讀”、“鑿壁借光”是小時(shí)候在爸爸的書(shū)房里聽(tīng)得最多的故事?，F(xiàn)在，這間書(shū)房，也成為了我悅讀的地方。因?yàn)椋矚g它總是靜靜的，我可以安心地沉浸在書(shū)香的世界里。 書(shū)籍，一直是人類的精神食糧，無(wú)論在哪一個(gè)年代，書(shū)籍的價(jià)值都是無(wú)可比擬的。讀書(shū)不僅是一種知識(shí)的提升，一種精神與氣質(zhì)的取得。如果說(shuō)，文字是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，那么，書(shū)籍就是繼文字之后的又一項(xiàng)重要的成就。將不同的文字巧妙地連接在一起，成為一篇篇讓人歡笑不斷，或者淚眼朦朧的文章，是笑，是哭，是甜，是酸......書(shū)籍，像是一位良師，教會(huì)我很多知識(shí)，帶領(lǐng)著我遨游全世界；書(shū)籍，又像是一位朋友，我聆聽(tīng)著它的心聲，它感動(dòng)著我的心靈。 喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭撬鼛ьI(lǐng)著我穿越了時(shí)空，“聽(tīng)見(jiàn)”了李白的《將進(jìn)酒》，“看見(jiàn)”了唐伯虎的《墨梅圖》；它帶領(lǐng)著我乘風(fēng)破浪，航行游覽于七大洲五大洋，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情。它帶領(lǐng)我游歷各國(guó)，看見(jiàn)了巴黎圣母院，看見(jiàn)了埃及金字塔。現(xiàn)在，很多同學(xué)除了課本之外，已經(jīng)很少看課外書(shū)籍，電腦、IPAD、手機(jī)等占用了我們更多的時(shí)間，讓同學(xué)們無(wú)法體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，無(wú)法在讀書(shū)中享受快樂(lè)。這是一種遺憾，一種心靈的遺憾。讀書(shū)，不僅僅能增加我們知識(shí)的積累，更能引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神。讀書(shū)，能給人以才干，給人以自信，給人以陽(yáng)光。
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】五
小芳生病住院了，同學(xué)們可想念她了。老師決定派幾個(gè)代表去探望她。周五放學(xué)后，老師和小軍、小明帶著全班同學(xué)們的心意去探望小芳。他們冒著雨，來(lái)到醫(yī)院走進(jìn)病房，悄悄地推開(kāi)門(mén)，小芳見(jiàn)伙伴們來(lái)了，高興得連忙坐起來(lái)。老師把手里的水果籃放在一邊，轉(zhuǎn)達(dá)了全班同學(xué)的問(wèn)候。小軍拿出課本給小芳補(bǔ)課。小明拿出梨給小芳吃，小芳激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。盡管窗外下著冰冷的雨，但病房?jī)?nèi)卻一直散發(fā)著溫暖。為了讓小芳好好休息，大家向小芳告別，并祝她早日康復(fù)。小芳望著他們遠(yuǎn)去的背影，眼睛不由地濕潤(rùn)了。
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】六
今天下午第七節(jié)課，在我們班又舉行了第二次辯論會(huì)，這次題目是《養(yǎng)寵物好，還是不養(yǎng)寵物好》。由于戚俊竹今天沒(méi)來(lái)所以我代替她參加辯論會(huì)。
比賽開(kāi)始！我是正方三，正方是《養(yǎng)寵物好》，由于我是代替的，所以沒(méi)有收集任何資料。。我只好用叢士坤的資料讀。到我說(shuō)了，由于我第一次參加辯論會(huì)，所以很緊張。我說(shuō)：“寵物是人們忠誠(chéng)的伴侶，寵物可以使人們的生活更健康、更充實(shí)?！彪p方各闡述完各方的觀點(diǎn)后，反方向我們發(fā)起了“攻擊”，可是沒(méi)難倒聰明的正方，正方在張柏軍和胡婉琪的帶領(lǐng)下展開(kāi)我們完美的“防御”。反方說(shuō)一個(gè)，我們答一個(gè)，反方的“攻擊”我們沒(méi)有用，幾個(gè)問(wèn)題都被我答上了。反方說(shuō)：“有些寵物見(jiàn)到人就會(huì)叫，是怎么回事？”我說(shuō)：“那只是少部分寵物這樣，大多部分寵物都很老實(shí)。”辯論了很久，同學(xué)們也躍躍欲試了。夏乾航說(shuō)：“正方四辯說(shuō)，寵物很老實(shí)，但見(jiàn)到小偷來(lái)家里，會(huì)為了保護(hù)自己的主人，才狂吠！所以不矛盾。”通過(guò)這次辯論會(huì)讓我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己的能力。以后，我會(huì)繼續(xù)參加辯論會(huì)。
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】七
書(shū)中自有黃金屋。我對(duì)這句話理解極深。是啊，這句話說(shuō)得多么好!一本本好書(shū)，不正是你享不盡的財(cái)富嗎?它們的陪伴，不正可以使你終生受益嗎?以下是小編帶來(lái)600字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
600字 篇1書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開(kāi)闊了我的眼界，教會(huì)了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我家的書(shū)挺多的，但我覺(jué)得學(xué)校發(fā)的書(shū)是最好的，別看語(yǔ)文書(shū)只是薄薄的一本，里面的知識(shí)可多啦！它就像一位耐心的導(dǎo)游，又像一位知識(shí)淵博的老人，娓娓道出她的故事。她帶領(lǐng)著我從東到西，從高山到平原，從江河到大海，到處游覽：
我來(lái)到天都峰，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峰頂，領(lǐng)略天都峰的美景。好像從天上掛下來(lái)的鐵鏈就在我的眼前，使我有身臨其境之感。
隨后我又來(lái)到了美麗的小興安嶺，一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到它的確是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
我來(lái)到長(zhǎng)江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上，站在橋上聽(tīng)到一列列火車(chē)?guó)Q著汽笛從橋下呼嘯而過(guò)，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。
坐上輪船，駛?cè)氪蠛＃乙谎弁?jiàn)了遼闊的大海，深藍(lán)的海水引起我無(wú)限遐想，白色的、灰色的海鷗在頭頂盤(pán)旋。
乘上潛水艇，我進(jìn)入了富饒的西沙群島一帶，看到了各種各樣的魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，還有的像樹(shù)枝，美麗極了！
不知不覺(jué)中，我又來(lái)到重慶紅巖，走進(jìn)了關(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄?？匆?jiàn)小蘿卜頭穿著媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫(xiě)著、算著，他多用功??！
書(shū)，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。
書(shū)，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大！
600字 篇2書(shū)是我們生活的必需品，它像養(yǎng)料培育著我們；它像細(xì)雨滋潤(rùn)著我們；它像陽(yáng)光溫暖著我們。沒(méi)有書(shū)做伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書(shū)同行，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的歷史名著，我們和書(shū)走過(guò)了多少風(fēng)雨，而今后書(shū)還要與我們相隨，相伴在人生的旅途中。
知識(shí)的源泉書(shū)
書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田，豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們知道了科學(xué)知識(shí)；書(shū)讓我們知道古今歷史；書(shū)讓我們知道為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉，它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí)，豐富。
進(jìn)步的階梯書(shū)
書(shū)也像一個(gè)階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識(shí)的顛峰。如果人類沒(méi)有書(shū)，古代的餓文化、科學(xué)、藝術(shù)如何完整地流傳至今，如何是人類進(jìn)步。而正是書(shū)，我們有了今天的輝煌的成就。偉大的文學(xué)家高爾基就曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，沒(méi)有它人類能夠不斷地進(jìn)步，不斷地創(chuàng)造奇跡嗎？
汗水和智慧的結(jié)晶書(shū)
書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，知識(shí)的源泉還是汗水和智慧的結(jié)晶。歷史名著《資治通鑒》有司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的；《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的；《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……
書(shū)有如此多的精妙之處，難道我們不應(yīng)該多看書(shū)，去獲取更多的知識(shí)，去接受知識(shí)的洗禮嗎？在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的顛峰。讓我們也來(lái)感受書(shū)，享受書(shū)吧！
600字 篇3書(shū)——是每個(gè)人都不可缺少的智慧。就像莎士比亞說(shuō)的，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我不知從什么時(shí)候開(kāi)始便喜歡上了閱讀，因?yàn)槟菚r(shí)，書(shū)中的任何一字一句都能引起我的好奇。但是，那時(shí)我還不能掌握太多的漢字，只能讀出個(gè)大至來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)的囫圇吞棗使我有時(shí)體會(huì)不到了書(shū)講的內(nèi)容，但是，我很快改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并明白了一個(gè)道理：如同食物一樣，書(shū)是精神食糧，需要慢慢品味。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常是全班之冠，這是愛(ài)讀書(shū)給我的報(bào)償。記得有一次寫(xiě)“春天來(lái)了”的作文時(shí)，其他同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)：“春天來(lái)了，小草綠了，小花開(kāi)了……”時(shí)，我卻寫(xiě)出了與眾不同的作文：“春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了人間，她一揮魔法棒，春雨寶寶落到了地上。哇，一瞬間，沉睡的小草換上了綠色的新裝，喚醒了冬眠的動(dòng)物們，大地，又變得美麗異常。”
正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。
現(xiàn)在，我每讀到一本書(shū)都會(huì)在腦子里浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫(huà)面：當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)聾啞小女孩跟著教師學(xué)說(shuō)話；當(dāng)我翻開(kāi)《福爾摩斯》時(shí)，就仿佛來(lái)到了一個(gè)充滿血腥的殺人現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)人正在不遠(yuǎn)處拿著放大鏡觀察罪犯留下的破綻；當(dāng)我打開(kāi)《城南舊事》時(shí)，來(lái)到了一條安靜的小街，看到一戶人家正在院子里玩耍；當(dāng)我翻開(kāi)《森林報(bào)》時(shí)，就好像來(lái)到了一個(gè)茂盛的森林，看到了正在發(fā)生的趣事……
書(shū)，可以讓人長(zhǎng)出一對(duì)隱形的翅膀，遨游世界。
600字 篇4書(shū)，是什么？高爾基說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)，書(shū)是人類開(kāi)啟智慧的鑰匙；營(yíng)養(yǎng)學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品……而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)可以是一對(duì)翅膀，帶我遨游知識(shí)的海洋；但，它更是我最好的伙伴。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，睡前媽媽總會(huì)給我講一兩個(gè)童話故事，雖然沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但也會(huì)睜大眼睛，盯著媽媽手里的書(shū)，像寶貝似的看著，也只有聽(tīng)過(guò)故事后的夢(mèng)鄉(xiāng)，才會(huì)又香又甜。
上幼兒園了，我能自己用手指著一個(gè)個(gè)字讀了。一看見(jiàn)書(shū)，我就會(huì)放下手里的一切事情，甚至別人最愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，雖然艱難，但仍津津有味地讀起書(shū)來(lái)。有些讀不懂的，自己看看插圖也許就懂了，實(shí)在不懂的，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽也懂了?；蛟S因?yàn)檫@個(gè)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也還算不錯(cuò)。
踏入了小學(xué)，拼音學(xué)得挺好，這也使得我能更好地閱讀了。爸爸媽媽看我那么喜歡閱讀，便給了我一個(gè)“專屬小書(shū)架”，那里只擺我的書(shū)。只要是注音的書(shū)，我都能看懂了，我細(xì)心體會(huì)著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)。那時(shí)，我的書(shū)架上已經(jīng)有一些“戰(zhàn)利品”了。
又漸漸長(zhǎng)大，由于愛(ài)看書(shū)，我的作文寫(xiě)得也不賴。這時(shí)的我，愛(ài)看校園小說(shuō)和偵探小說(shuō)了。校園小說(shuō)，使我讀出筆墨后面的含義，體會(huì)作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情是喜還是憂？也讓我在書(shū)中仿佛看見(jiàn)了自己的化身，看見(jiàn)了同學(xué)之間的打打鬧鬧，就如我們一樣。偵探小說(shuō)，在推理中不知不覺(jué)提高了我的邏輯思維能力與數(shù)學(xué)成績(jī)，使我受益無(wú)窮。這時(shí)的小書(shū)架，已經(jīng)有滿滿一排的書(shū)了，這可都是我的最愛(ài)呢！
現(xiàn)在的我，愛(ài)讀四大名著了。相比別的書(shū)籍，它們的描寫(xiě)更加得深入人心。《水滸傳》中有勇有謀之一百零八將；《西游記》中神通廣大之孫悟空；《三國(guó)演義》中生死之交之劉備、關(guān)羽、張飛；《紅樓夢(mèng)》中阿諛?lè)畛兄跷貘P……無(wú)一不讓我如醉如癡?，F(xiàn)在的小書(shū)架，已經(jīng)是孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）了。
我的伙伴我的書(shū)，它伴著我一路成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到亭亭玉立，可以說(shuō)，它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，我也見(jiàn)證著它的發(fā)展。我的伙伴啊，讓我們一起手拉著手，走向遠(yuǎn)方！
600字 篇5書(shū)——是每個(gè)人都不可缺少的智慧，我的伙伴名叫書(shū)作文600字。就像莎士比亞說(shuō)的，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我不知從什么時(shí)候開(kāi)始便喜歡上了閱讀，因?yàn)槟菚r(shí)，書(shū)中的任何一字一句都能引起我的好奇。但是，那時(shí)我還不能掌握太多的漢字，只能讀出個(gè)大至來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)的囫圇吞棗使我有時(shí)體會(huì)不到了書(shū)講的內(nèi)容，但是，我很快改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并明白了一個(gè)道理：如同食物一樣，書(shū)是精神食糧，需要慢慢品味。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常是全班之冠，這是愛(ài)讀書(shū)給我的報(bào)償。記得有一次寫(xiě)“春天來(lái)了”的作文時(shí)，其他同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)：“春天來(lái)了，小草綠了，小花開(kāi)了……”時(shí)，我卻寫(xiě)出了與眾不同的作文：“春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了人間，小學(xué)四年級(jí)作文《我的伙伴名叫書(shū)作文600字》。她一揮魔法棒，春雨寶寶落到了地上。哇，一瞬間，沉睡的小草換上了綠色的新裝，喚醒了冬眠的動(dòng)物們，大地，又變得美麗異常?！?/p>
正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。
現(xiàn)在，我每讀到一本書(shū)都會(huì)在腦子里浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫(huà)面：當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)聾啞小女孩跟著教師學(xué)說(shuō)話；當(dāng)我翻開(kāi)《福爾摩斯》時(shí)，就仿佛來(lái)到了一個(gè)充滿血腥的殺人現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)人正在不遠(yuǎn)處拿著放大鏡觀察罪犯留下的破綻；當(dāng)我打開(kāi)《城南舊事》時(shí)，來(lái)到了一條安靜的小街，看到一戶人家正在院子里玩耍；當(dāng)我翻開(kāi)《森林報(bào)》時(shí)，就好像來(lái)到了一個(gè)茂盛的森林，看到了正在發(fā)生的趣事……
書(shū)，可以讓人長(zhǎng)出一對(duì)隱形的翅膀，遨游世界。
討論了一些事情關(guān)于書(shū)的和伙伴【范文8篇】八
對(duì)于打架事件的討論
學(xué)校最近又發(fā)生了一起因口角引發(fā)的打架事件……
各班結(jié)合這起案件，要求同學(xué)們就以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論發(fā)言：
（1）這起事件的起因是什么？造成了什么后果？（2）這起事件給我們的啟示是什么？在同學(xué)之間發(fā)生糾紛時(shí)，應(yīng)怎樣處理？（3）本班同學(xué)中是否存在打架、吸煙、曠課、逃學(xué)，談戀愛(ài)等不良現(xiàn)象？應(yīng)如何改正？（班主任也可根據(jù)本班情況，自行設(shè)定其它討論的問(wèn)題）政教處、保衛(wèi)處
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