議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】

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議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】
時(shí)間:2022-06-13 09:37:25     小編:宋同學(xué)

在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧。要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家整理的議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】一

聰聰是個(gè)聰明的孩子,就是有個(gè)毛病,課堂上喜歡插嘴。有一次上課,老師提了一個(gè)問題:“形容人很多的場(chǎng)面用什么成語好?”悅悅舉手說:“熙熙攘攘?!睆埨蠋熣f:“對(duì)?!甭斅敍]舉手,插嘴說:“‘摩肩接踵’‘人山人?!残邪?。”有些同學(xué)覺得聰聰知識(shí)面廣,掌握的詞匯多,這樣的插嘴沒什么不好。

又有一次,上課內(nèi)容是成語故事會(huì)。每個(gè)同學(xué)講個(gè)成語故事。有一個(gè)同學(xué)講了“指鹿為馬”的故事。秦二世時(shí),趙高想篡(cuàn)權(quán),怕各位大臣不聽從他,就先設(shè)下圈套來試探。于是,趙高帶來一只鹿獻(xiàn)給秦二世,說:“這是一匹馬。”二世說:“丞相錯(cuò)了吧?你把鹿說成是馬?!壁w高問身邊的大臣,大臣有的沉默,有的故意迎合趙高說是馬,有的說是鹿……講到這里,聰聰插嘴說:“后來趙高就在暗中把那些說是鹿的人殺掉了。從此,大臣們都聽趙高的了?!敝v故事的同學(xué)討厭聰聰插嘴,認(rèn)為他是在顯擺自己。

對(duì)插嘴的問題,大家意見不同。張老師讓同學(xué)們討論在口語交際中,插嘴好不好。

有的同學(xué)說:“上課總是老師講,同學(xué)聽,課堂氣氛很沉悶。有的同學(xué)插了嘴,活躍了課堂氣氛,引起大家積極的思考,沒什么不好?!?/p>

有的同學(xué)說:“插嘴不好。比如說數(shù)學(xué)老師正在一步一步地給大家講解題,一位同學(xué)突然插嘴,把答案直接說了出來。當(dāng)然,這位同學(xué)是會(huì)了,但是大多數(shù)同學(xué)是希望老師把解題過程講完,掌握解題方法。你一插嘴打斷了老師的講解,也破壞了同學(xué)系統(tǒng)掌握知識(shí)的過程?!?/p>

有的同學(xué)說:“插嘴有利有弊。老師提出問題,給大家一定自由討論的時(shí)間,發(fā)表意見,想到了就說,不一定嚴(yán)格按照順序。但系統(tǒng)教授知識(shí)、方法時(shí),即使你明白了,也不應(yīng)隨便插嘴?!?/p>

有的同學(xué)說:“上課時(shí),和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的插嘴不是大問題。但有個(gè)別同學(xué)對(duì)老師有意見,故意亂插嘴,所說的內(nèi)容和學(xué)習(xí)無關(guān),這樣的插嘴應(yīng)該制止?!?/p>

張老師說:“大家的意見都有道理,我補(bǔ)充一些。課堂上插嘴,不能一概反對(duì)或贊成。作為老師,對(duì)有積極意義的插嘴,不應(yīng)打擊、壓制。但按照交際中禮貌和平等的原則,打斷別人的話語,插入自己的意見,最好先取得對(duì)方的同意,比如上課時(shí),想補(bǔ)充老師和同學(xué)的意見時(shí),你可以先舉手,說一句‘老師,我補(bǔ)充一下可以嗎’,得到允許后再發(fā)言。別人在系統(tǒng)講述時(shí),如果非常必要,可以說一句‘對(duì)不起,我能插一句嗎’,對(duì)方如果不反對(duì),你可以插話,但不能長(zhǎng)篇大論,喧賓奪主。不但上課時(shí)如此,在社會(huì)交際中‘插嘴’也應(yīng)該遵循公認(rèn)的交際規(guī)則?!?/p>

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】二

家鄉(xiāng)這個(gè)詞大家都很熟悉,最近學(xué)了關(guān)于思念家鄉(xiāng)的課文,我不禁也思念起來我的家鄉(xiāng)了。

我的家鄉(xiāng)不大,是一個(gè)小地方。我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)村子里。我偶爾去我的家鄉(xiāng),我在我的家鄉(xiāng)里還有許多小伙伴。他們每天上完了學(xué)就會(huì)騎著車子去田里,玩捉迷藏、摸蝦、三個(gè)字等等。

我還記得那一次我和浩浩還有其他的小伙伴一起玩摸蝦,我在一個(gè)地方摸蝦摸著摸著盡然摸到了自行車,我調(diào)整方向聽著聲音,猛地向前摸到了小伙伴。小伙伴很是不服氣,我們就約定好了要一起在比一場(chǎng),這回他抓我們,我在高粱里面來回走,突然我看見一只魔爪向我伸過來,我已迅雷不及掩耳的速度躲閃著,他繼續(xù)朝我走來。

幸虧我跑得快,后來我心里想我要藏在他的后面,它好像會(huì)讀心術(shù)一樣,把我的想法猜的透透。把我抓到了,這一局我輸了。雖然我輸了,但是我和小伙伴玩得很開心。突然我聽見高粱里面有聲響,在我還沒有回過頭之前一雙手捂住了我的雙眼,這雙手在我的記憶里似曾相識(shí)。我努力的想,突然我想起來了是我上幼兒園的同學(xué),張博森!我掙脫他的雙手,回過頭果然是。正當(dāng)我和他玩的開心的時(shí)候,我的伯伯喊我們吃飯了。我就依依不舍得走了。

那天我很開心,現(xiàn)在回想起來真是難忘。

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】三

我家養(yǎng)了一盆綠茸茸的文竹。

文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多,是一節(jié)一節(jié)的,只不過它又矮又細(xì),像小人國(guó)里的小竹子。竹竿上有許多灰褐色的小刺,邊緣的小刺,一排排的,但是不便整齊,好像在說:“只許觀賞,不許亂摸?!?/p>

文竹的竹竿是從竹節(jié)上一枝一枝長(zhǎng)出來的,先是斜斜向上的。長(zhǎng)到半空中,它就向四周尋找一個(gè)更大的空間。只要你稍微不注意的話,它就會(huì)張開那雙舞爪在花盆里搭起一個(gè)茂盛的綠架子,非常有氣派。

文竹的葉子,它是一簇一簇的長(zhǎng)在枝上。它們翠綠,真像國(guó)畫大師筆下的一幅畫,稀的、密的,配得和諧,優(yōu)美。這葉子是新綠的。給人以清新自如的感覺;夏天它會(huì)給人生機(jī)勃勃的感覺;秋天它給人回歸自然的感覺;冬天它會(huì)給人蒼勁挺拔的感覺。文竹的葉子一年四季都是綠的,文竹的葉子真美??!

我站在那里時(shí),正在觀察文竹接近泥土的一個(gè)部位時(shí),突然一只小蟲冒了出來,它很友好的對(duì)待文竹,似乎把文竹當(dāng)成了好朋友一樣,不會(huì)把文竹的葉子吃掉,還在上面嬉戲。

一陣風(fēng)從窗外拂過,文竹的葉子和竹竿,竹竿搖晃著跳起來了。那樣子,既像松鼠游戲時(shí)上下?lián)u著大尾巴,又像企鵝行走時(shí)笨乎乎的翅膀,真是可愛極了。

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】四

雨紛紛下著,落到小草身上使它快速成長(zhǎng);落到小花兒身上使它保持水潤(rùn);落到我的心里,卻有一絲說不出的思念……

那年我剛滿八歲,爺爺帶我去祖父家后院的小山上爬山。那山吧,也不是很高不一會(huì)兒就爬上去了站在高處往下看別提有多美了!爺爺說:“淼淼,看,這是我們的家,這是學(xué)校,這是街市……”我大聲說:“爺爺真想不到您這都知道!”

說完我便把目光投向了一顆矮矮的小樹:“爺爺這是什么樹啊?”爺爺回答道:“這是小筏樹!”“哦,爺爺它為什么這么矮呀?”我好奇的問道。“你別看它長(zhǎng)得矮,說不定明年就比你高了呢!”我兩只眼睛瞪得圓圓的,像不服氣的小貓。之后我下定決心一定要長(zhǎng)得比它高:“你這顆小筏樹,我要和你比身高?!闭f完我便氣呼呼的回家了。爺爺一直在笑,那時(shí)幼小的我完全不明白爺爺在笑什么。

從那次以后,我每天吃的飯都要比以前多。吃完后就跑到山上和小筏樹比高……

不知不覺三年過去了,小筏樹已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹了,我還沒有他的枝葉那么高。這時(shí)我想起楊牧的一首詩:沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候,故鄉(xiāng)是一副鋪在地上的畫。我在畫上走來走去,只看見天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了故鄉(xiāng)的時(shí)候,故鄉(xiāng),是一副掛起來的畫。一抬頭,便能看見,沒當(dāng)月下,透過一層薄薄的紗……

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】五

給夢(mèng)想插上想象的翅膀五年級(jí)作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的給夢(mèng)想插上想象的翅膀五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,有些人不只有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……還有人拼命努力為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,他們做到了;沒有做到的可以在想象中實(shí)現(xiàn)。

今天,我要給我自己的夢(mèng)想插上想象的翅膀,讓它要想象有國(guó)度自由翱翔。

我想象我是一名教師,我的教學(xué)方法獨(dú)特又有效果。我長(zhǎng)著一頭烏發(fā),戴了一副眼鏡,大眼睛、挺鼻子、小嘴巴。從不批評(píng)學(xué)生是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次,一位女同學(xué),我吩咐她幫我把作業(yè)本搬上去,并且登記好。她正在搬的時(shí)候遇見了一位她的好朋友說:“我們一起玩牛皮筋吧!”“好呀,不過要等我做好事情再說?!彼f?!霸俨煌婢蜎]時(shí)間了?!薄班拧?。說著馬上就到了教室,她把作業(yè)本隨便一放,還忘記了登記。我隨后走到教室,看到零亂的作業(yè)本和正在玩的她,我準(zhǔn)備教育她一翻,她在我面前慚愧地羞紅了臉。我對(duì)她說:“做一個(gè)人要有責(zé)任心,要認(rèn)真做好每一件事,不能因?yàn)橥饨缭蚨炎约涸撟龅腵事,只做一半。下次記得就行了?!?/p>

其實(shí),那位女同學(xué)就是現(xiàn)實(shí)中的我她是我的一面鏡子,沒有責(zé)任心是我需要努力改正的地方。通過這件虛無的事情讓我知道了自己的缺點(diǎn),我在生活中也要樹立自己的一面鏡子!

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】六

小插曲四年級(jí)作文

那天下午放學(xué)后,我和外公吵架了。

放學(xué)回到家,我把書包一扔,就坐到沙發(fā)上看電視。外公看我不去寫作業(yè),就對(duì)我喊道:“快去寫作業(yè)吧?!蔽覅s反駁他道:“我太累了,不想寫?!蓖夤娢覠o動(dòng)于衷,就走出房間說道:“甜甜,別鬧。快去寫!”“我不寫,我等會(huì)兒寫!”我皺著眉,噘著嘴說。

“那么多作業(yè),再不寫就又要熬夜啦!”外公說著就把書包放到我跟前,“你要是再不寫,晚飯也別吃了!”這時(shí),窗外刮起了風(fēng),風(fēng)把葉子都打亂了,一會(huì)兒在天上,一會(huì)兒又落下來。

“我上了一天課,太累了。你在家里,不用干活。就知道催我寫作業(yè)!這公平嗎?”我站起來大喊道。此時(shí)窗外雷聲轟鳴。“你——你懂什么?我在家為你們干活,你們?nèi)スぷ?、學(xué)習(xí),怎么了,有什么不公平的?你還不去寫作業(yè)!”外公怒吼道,就像一只獅子一樣兇狠。

我聽了,更加憤怒了:“你在家還可以玩一會(huì)電腦,看一會(huì)報(bào)紙。我呢?我學(xué)習(xí)一天,到家還不能休息一會(huì),你實(shí)在是太過分了?”我心酸地都要哭出來了!這時(shí)窗外大雨滂沱,雷電交加?!澳悄憔蛣e寫!我也不做飯了!”說著就把書包一摔,走進(jìn)了房間。我也不敢再看電視了,委屈地走進(jìn)了房間。窗外怒吼的狂風(fēng)更加肆虐。

我在房間里淚如雨下,想到外公平日接送我放學(xué),又為我準(zhǔn)備可口的飯菜,便悄悄地來到外公房間,向外公道歉,外公露出了溫暖的.笑容,說道:“甜甜,今天給你做你最喜歡的西紅柿炒雞蛋!”。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)窗外出現(xiàn)了絢麗的彩虹,在我和外公心里染上了一抹亮麗的色彩!

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】七

俗話所得很好?。呵嗖颂}卜,各有所愛。對(duì)呀,有的人喜歡吃櫻桃、有的人喜愛吃杏子、有的人愛吃榴蓮、、、、、、我喜歡吃的又會(huì)是什么呢?你們來猜一猜吧!

它的外形有點(diǎn)像蘋果,但沒有蘋果那樣紅潤(rùn)光滑的外表,它渾身上下穿著青中帶紅的外衣,而且外衣上長(zhǎng)滿了細(xì)毛,也沒有菠蘿那樣誘人的香氣,讓人聞了饞涎欲滴,但還是散發(fā)著淡淡清香。

它汁多味甜,成熟的時(shí)候只要?jiǎng)冮_它的皮,又香又甜的汁水就會(huì)流出來。它的頂部有個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),那是它開花的地方。底下有個(gè)小圓洞,里面有一個(gè)蒂。

猜到了吧!它就是桃子!

春天,桃子慢慢的開花了,在陽光的照射下顯得特別漂亮。然后漸漸地長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天里,桃樹上結(jié)出又大又多的桃子。

桃子先是綠色再慢慢變紅,然后由硬變軟,由酸變甜。吃一口,味道是酸中帶甜的。

桃子不僅味道好,維生素也很豐富,對(duì)人體有許多好處。人們還把它制成桃干、桃汁,一年四季與我相伴相隨。

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】八

暑假生活就像一只萬花筒,異彩紛呈。暑假里我所做的事已經(jīng)成了一張網(wǎng)中的記憶,那張網(wǎng)捕撈著生活中的每一件事,其中有一件事讓我感到特別有趣。

我們一行人來到這草原,我感到天離我們很近,呼吸到的空氣更加新鮮了。我和伙伴們立刻奔向馬場(chǎng),里面有許多馬兒,有黑的。棕色的。白的。我選了一匹棕色的,強(qiáng)壯的馬,而我表哥選了一匹弱小的馬。我騎上了馬,想:萬一從馬上掉下來怎么辦呀!我心驚膽戰(zhàn)的由牽馬人帶領(lǐng)下開始了行程。我的這匹馬排在了四匹馬中的第三位。它真是個(gè)“吃貨”,走幾步就吃一下路邊的青草。一開始它仿佛吃錯(cuò)了似的,走幾步就把頭轉(zhuǎn)過來看一次,嚇得我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。走了一會(huì)兒,路開始下坡了,變得非常陡陡峭。忽然,前面的爸爸說“兒子,你現(xiàn)在還怕不怕?”我說“有點(diǎn)怕?!薄白ゾo了!”騎馬人大聲說,駕!馬立刻分奔起來,沖到了第一位,馬兒在歡樂的奔騰著,我回頭看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一群白馬,為首的一匹馬是媽媽!我的這匹馬一直沖到了大草原,這里一望無際,這里的青草足夠這些馬大吃一頓了。我發(fā)現(xiàn)馬非常通人性,牽馬人拿出一包青豆來吃,馬竟然停止吃草,把頭伸出去討吃的。等到全部到齊后,我們?cè)贩祷?。我想我不?huì)害怕了。我們一個(gè)個(gè)凱旋而歸了,唯獨(dú)表哥被落在最后,

可能是那匹馬不支吧!過了好久,終于出出現(xiàn)了表哥的影子……

騎馬真有趣,下次我要自己來駕馭馬。

議課堂上插嘴作文五年級(jí)【精選9篇】九

課堂作文700字 家長(zhǎng)進(jìn)課堂

星期五的時(shí)候,我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長(zhǎng)來我們班上課?!吧系氖鞘裁?上的是什么?”我焦急地問道。“是學(xué)包餃子。”同學(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子啊!我都已經(jīng)會(huì)了呢!不過沒關(guān)系,我用不同的方法,來包出不同的餃子吧!

叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗(yàn)室里,原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個(gè)位置做了下來。

給我們上課的是林笑爸爸,瞧他那精神抖擻的樣子,就知道是有備而來的。他打開ppt,給我們講述了餃子的由來,各國(guó)的餃子是什么樣的,包餃子的步驟。林笑爸爸請(qǐng)黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子,首先拿一張餃子皮放到時(shí)候,再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒,記住,前往不要太多,不然餡兒會(huì)露出來的,接著沾一點(diǎn)兒水,好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn),免得煮的時(shí)候會(huì)松開,最后把中間的皮捏一捏,兩旁的往里塞,再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!

我們大家看完時(shí)候就迫不及待地開始把餃子了,我趕緊拿了一張皮,再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個(gè)啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈,有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的,我用包包子的方法來包餃子,哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了,我先按照平常包餃子的方法先包起來,只是捏的時(shí)候不用有花紋,直接對(duì)著就好了,再沾點(diǎn)水,把餃子的兩邊打濕,最后把兩個(gè)角黏在一起,就好了!有點(diǎn)像金元寶的樣子,我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子,有像糖果一樣的餃子,有像枕頭一樣的餃子,還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣,說都說不過來了。

過了一會(huì)兒,我們的餃子都包完了,要下鍋了,我馬上沖了過去拿了碗和筷子,又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油,然后就像者過那邊等待著。沒過多久,餃子煮好了,我馬上拿起碗像老師面前放去,一個(gè)個(gè)是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前,哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里,我馬上跑到自己的座位上吃了起來,恩~真好吃啊!

原來,還是自己做的餃子最好吃!

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