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有關(guān)教師資格證的作文600字篇一
（做好老師）
據(jù)《青年文摘周報》報道,教師是對學生影響最大的人。在學生的人生路上，教師能產(chǎn)生的影響不僅是短暫即時的，還是深遠的,所以這就要求我們作為教師更加謹慎的教育引導學生。做好學生人生路上的引路人既要求我們學無止境、終身學習，又要求我們以身作則、教書育人，還要求我們擁有積極樂觀的心態(tài)。
做好學生人生路的引路人要求我們學無止境、終身學習?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師有一桶水，才能教給學生一杯水只有我們不斷充實自己，增強自身知識儲備，才能在學生心中建立榜樣的力量，從而學生才會“親其師,信其道”。我的初中語文老師就是這樣做的，他常常堅持不斷學習充實自己，還在每周的課余建立閱讀分享會，由他自己開始，然后我們輪流分享近期自己讀過的書和學到的冷知識。也正是因為他的影響，直到現(xiàn)在我都堅持著閱讀的習慣，看吧，老師的向上影響著學生的向上，我就是一個很好的例子。
做好學生人生路的引路人要求我們以身作則、教書育人。教育家陶行知說:“教師不應(yīng)該專教書,他的責任是教人做人。學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道?！痹趯W生成長階段，教師是陪伴他們有效時間最長的角色之一，在教育規(guī)律上也表明，學生對教師的行為具有模仿性，如果一名教師首先不能做到規(guī)范自己的言行，談何育人、樹人？即使強制他們，學生何以信服？學生是跟著教師的影子，一步一步成長起來的，唯有我們嚴格要求自己，以身作則，才能有資格教書育人。
做學生人生路上的引路人要求我們擁有積極樂觀的心態(tài)。法國羅曼羅蘭曾說:“要播撒陽光到別人心中，總得心中有陽光。”我們只有自己先做到積極樂觀，才能影響到我們的學生。他們才有勇氣以積極樂觀的心態(tài)面對學習生活中大大小小的挫折失利，勇往直前。只有我們樹立榜樣作用，學生才會培養(yǎng)積極樂觀的習慣，面對未來的人生挑戰(zhàn)。
有人說教師是一個平凡的職業(yè)，每天處理的都是平凡瑣碎工作，但我認為教師是一個不普通的職業(yè)，他們比任何人都能影響一個學生的命運未來。所以，最好學生人生路上的引路人將是我的將一直堅持的職責使命。
有關(guān)教師資格證的作文600字篇二
“大肚能容，容天下難容之事”，是人們給彌勒佛寫的一副對子的上聯(lián)，說的是彌勒佛笑口常開，因為他能容人，能容事。一句話，他寬容。
學會寬容，是我們今天時代的強音，人們強烈地呼喚寬容。
作為以教育下一代為己任的人民教師，首先應(yīng)該在這方面做學生的表率，做學生的楷模，成為學生學習的榜樣。
但是，在現(xiàn)實的教育教學活動中，有些教師由于這樣那樣的原因，總會做出一些不寬容的事，給學生們留下不太美好的印象。
有位初中老師，教的是語文，有著10多年的教齡，在當?shù)剡€算有點名氣。由于能力比較強，被選拔去教高中。因為有10多年沒有再去重溫當年所學的知識，在上課時，偶爾會出現(xiàn)一些知識上小小的錯誤。開始，學生們也不太在意?？墒牵搅烁呷?，隨著教學內(nèi)容越來越難，這位老師出的差錯也就越來越多。班上的學生，意見也越來越大。最后，竟聯(lián)合起來，由全班50多位同學聯(lián)合簽名，把要求撤換該老師的信件交給了縣里的主管領(lǐng)導和學校的校長。結(jié)果，可想而知，這位老師被撤換下來了。
后來，該老師生病在家，那些當時要求撤換她的學生覺得自己對不起老師，大家就買了點水果什么的，一起去探望。令這些學生失望的是，老師竟把他們買來的水果全部丟到了大門外。學生們一看情形，傻眼了，只好一個個灰溜溜地走了出來。在回家的路上，同學們議論紛紛，大家都說：“老師原來也有素質(zhì)
差的！”這件事情在當時影響很大。
老師，請不要忘記，你這一扔，扔掉的是學生的一片心意、一片情意；扔掉的是學生對你的尊敬。盡管他們原先可能傷害過你，使你失去了自尊，使你失去了面子，失去了工作。但可以說，學生有這個權(quán)利，他們可以而且應(yīng)該能夠選擇更合適的教師。
老師的胸懷，應(yīng)該比大海還要寬廣，才能夠容納學生的缺點和錯誤，才能夠不計前嫌。
我們要知道，學生還是成長中的孩子，在成長的道路上經(jīng)常會犯錯誤，他們還沒有成人，他們還需要我們?nèi)ソ趟麄冊鯓幼鋈?。從這個意義上來說，老師本身就應(yīng)該比學生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。
寬容，并非人的本性，從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人，包括老師。重要的是，應(yīng)該去學，應(yīng)該在實踐中去學，從自己的成功與失敗中去學。
其實，我們每一個老師都應(yīng)該反思自已，我們在對待學生時，寬容過他們的錯誤嗎？你寬容了他們，他們高興了嗎？
老師，請記?。骸澳愕睦溲劾镉信ｎD，你的教鞭下有愛迪生?！闭埬銓W會寬容吧！
有關(guān)教師資格證的作文600字篇三
為響應(yīng)教育局和學區(qū)的號召，我校在20xx年3月6-7日兩日組織集中學習，首先專門設(shè)計了本次學習的簽到薄，接著制定了師德師風培訓方案，分為四大部分：學習教師職業(yè)道德“十不準”；學習并討論菜子學區(qū)績效工資考核細則；督導評估的學習；安全管理工作實施意見的學習；學習孫局長、水局長在全縣校長培訓會上的講話；在以上的學習和討論中，大家都認真的做了筆記，并進行了積極的討論。通過本次學習，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的要害。在師德師風建設(shè)年活動中我們準備著重抓以下幾項工作。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立^v^嚴師慈母^v^形象，在家長面前樹立^v^最可信賴啲人^v^形象，在社會上樹立^v^最文明群體形象^v^，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高熟悉的基礎(chǔ)上，我們制定了《牟河小學師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評選獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以^v^傳道、授業(yè)、奉獻^v^為己任，視^v^正己、愛生、敬業(yè)^v^為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界啲監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持^v^領(lǐng)導就是榜樣^v^、^v^領(lǐng)導就是旗幟^v^的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
（1）嚴在明處。學校啲每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工啲廣泛支持和參與。
（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
（3）抓行動。大興三風。第一點是：團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)年活動中引導教職工^v^講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了^v^講溝通、講協(xié)作、講大局^v^啲良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。第二點是：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作啲順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。第三點是：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾啲疾苦，及時為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導深入特困教師家慰問，盡管拿啲禮品不多，但把黨啲暖和送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大啲工作熱情。
教育啲實踐證實，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境啲美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上啲立體環(huán)境。在校風建設(shè)中，良好啲校風塑造學生，學?；顫娋o張啲生活作風，有條不紊啲教學秩序，整潔美麗啲校園環(huán)境，民主平等啲師生關(guān)系和強烈啲求知創(chuàng)新啲讀書風氣，以及學生因?qū)W校啲光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生啲光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中，我們看到，學校對學生良好啲學習習慣，生活準則，行為規(guī)范啲培養(yǎng)。要依靠老師來影響。^v^善為師者，既美其道，又慎其行^v^。就是說善于當老師啲，要使他啲理論和知識完美，又要使他啲行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師啲外在形象也是教師形象一個重要方面。
這次師德師風教育活動啲效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題：
1．少數(shù)教師對師德師風教育啲重要意義熟悉不足，認為是老生常談，是軟任務(wù)，因而學習態(tài)度不認真，學習效果不理想。
2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕，整改決心不大。
有關(guān)教師資格證的作文600字篇四
蘇霍姆林斯基曾說過：“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)?！笔堑?，作為教師，我深感榮幸，同時，也深深明白自己肩上的重任。在我看來，師德不是什么豪言壯語，也不是什么豐功偉績，最主要的還是飽含教育的激情，用最淵博的知識和良好的人格魅力教育學生，用最熾熱的心熱愛學生，真正完成“教書育人”的任務(wù)。
在新的時期，師德被賦予了新內(nèi)涵。我認為，師德高尚的教師應(yīng)該做到以下幾點：首先，師德高尚的教師應(yīng)該經(jīng)常吸收教育新理念。在這一方面，我一直堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。其次，師德高尚的教師應(yīng)該具備淵博的學識和有吸引力的人格魅力。一位教師如果沒有專業(yè)的文化知識，就難以讓學生信服，難以讓學生盡情地、快樂地在知識的海洋里翱翔；一位教師如果缺乏人格魅力，學生就難以吸取最甜美的人性魅力的雨露，學生的人格和品德就失去了堅實的底色。所以我十分認真地訂閱各種語文教學的資料供自己研究學習，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
再次，師德高尚的教師應(yīng)該用最熾熱的心熱愛學生。我相信，熱愛學生的老師最受歡迎。學生渴望的不僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。所以在平時的教學中，我熱愛學生，對學生要求嚴格，但卻嚴中帶慈，與他們談心，真正了解孩子的世界，用溫暖感人的師愛引領(lǐng)著他們一步一步地成長，讓他們從一開始就感受到老師的愛，感受到學習的快樂。
作為新教師，雖然斗志滿滿，也做出了二些成績，但是各方面仍存在著不足：工作作風有待扎實，有時遇到困難會灰心喪氣，有時像只無頭蒼蠅，找不著方向。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)和課堂生成部分把握得不夠好，因此缺乏足夠的教學機智，在課堂上發(fā)生意外情況時，常常不能得心應(yīng)手。
在教育教學中，我會繼續(xù)改進自己：
第一，時時充電，終身學習。努力學習新課程的理念，與最新的知識接軌，讓自己的思想時刻與時俱進。抓住每一個外出學習培訓的機會，努力學習，虛心求教。
第二，熱愛學生，關(guān)注發(fā)展。關(guān)注每一個學生的發(fā)展，給孩子們營造一個溫暖快樂的學習氛圍，讓孩子們沭浴在師愛的陽光下，快樂地成長。
第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班級管理能力的提升不是一蹴而就的，而要靠自己時刻總結(jié)反思，虛心求教，與學生溝通，與家長聯(lián)系，架起和諧的班級溝通之橋。
總之，我會努力培養(yǎng)自己高尚的師德，認真做好自己的事情，默默奮斗，將“教書育人”進行到底。
有關(guān)教師資格證的作文600字篇五
尊敬的領(lǐng)導：
漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學年份：20--年
政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班
專業(yè)：初等教育(漢語言文學方向)
籍貫：資陽、樂至申請所教學科：小學語文
身份證號：
申請理由
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文娛委員等職，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師!
特此申請!
申請人：漆春艷
有關(guān)教師資格證的作文600字篇六
姓名：xx
性別：女
出生年月：
民族：漢
學歷：大專
政治面貌：團員
專業(yè)：幼兒師范
健康狀況：良好
電話：
愛好：舞蹈、音樂、畫畫、彈琴、唱歌、書法...
特長：舞蹈、唱歌、美術(shù)、鋼琴...
20xx--20xx在學校就讀
20xx--20xx在職校就讀幼師專業(yè)
幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲伴奏、繪畫、美工、琴法、幼兒園（數(shù)學、常識、語言）教法、教師口語、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境設(shè)計與制作、幼兒園活動設(shè)計與組織、幼兒文學、幼兒園課程、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園教育科研方法等。
初中曾獲“優(yōu)秀團員”“進步獎”等。職高曾獲“繪畫展獲一等獎”、“書法展獲銅牌”。
幼師工作經(jīng)驗
20xx年至今，在xx機關(guān)幼兒園任職幼兒教師。
幼教工作描述：
負責小朋友的英文授課和手工藝課程；自由活動時候組織游戲活動，調(diào)動學生的積極性；中飯時間協(xié)助用餐并對學生進行管理；放學時協(xié)管學生，負責學生安全。
熟練幼兒教育的理論知識及專業(yè)技能；熟練運用口語進行全英文授課，努力提升自己的教學水平，在工作的兩年里，積極創(chuàng)新，在管理課堂紀律，及小朋友常規(guī)方面有獨特的教學方法。
1、具備團隊協(xié)作精神，有較高道德素質(zhì)，正直、敬業(yè)、熱愛早期教育事業(yè)。
2、對小朋友有愛心、耐心、寬容心。
3、師范專業(yè)畢業(yè)，外形親切和善，具有親和力和較強的溝通能力。
4、對待工作認真負責，做事認真、高效，腳踏實地。
有關(guān)教師資格證的作文600字篇七
考試實行機考、筆試和面試相結(jié)合，小學教師筆試考三科、中學教師考四科，包括《綜合素質(zhì)》、《教育基礎(chǔ)知識》、《學科知識與教學能力》、《試講》等，考試科目增加，考試范圍和內(nèi)容更廣，不指定參考教材，考試難度大大增加。
報考條件顯著提高
高校在校生只有畢業(yè)年級學生方能報考，且幼兒園和小學教師須具備?？萍耙陨蠈W歷，初、高中教師須具備本科及以上學歷。
認證程序更加嚴格
筆試單科成績兩年有效，且筆試各科成績合格，才能參加面試;筆試和面試雙合格方能參加教師資格申報，部分學科還需要教學實習見習經(jīng)歷。
考試費用大幅增加
筆試和面試分別收費，收費標準在現(xiàn)在基礎(chǔ)上大幅增加。因無參考教材，考生參加培訓的費用必將增加。
第二大變化：教師資格證每5年一注冊 2年考核不合格撤銷資格
教師資格證每5年一注冊 2年考核不合格撤銷資格今后教師資格證要每5年注冊一次。昨天，教育部下發(fā)《中小學教師資格考試暫行辦法》、《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》兩個文件，明確了教師資格的考試辦法以及注冊管理辦法。同時出臺的還有《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》，再度引起社會對師德問題的廣泛關(guān)注。
教師資格證全國統(tǒng)一考
要取得教師資格必須參加全國統(tǒng)一組織的考試，考試分筆試和面試兩個部分，其中筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。筆試主要考查申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科領(lǐng)域的基本知識，教學設(shè)計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。筆試主要采用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
3種情形注冊不合格
現(xiàn)在教師資格為終身有效，新的規(guī)定是實施后，教師資格將實行定期注冊，取得教師資格，初次聘用為教師的，試用期滿考核合格之日起60日內(nèi)，申請首次注冊。經(jīng)首次注冊后，每5年應(yīng)申請一次定期注冊。中小學教師資格定期注冊的對象為公辦普通中小學、中等職業(yè)學校和幼兒園在編在崗教師。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。
根據(jù)教育部的規(guī)定，有下列情形之一的應(yīng)暫緩注冊：注冊有效期內(nèi)未完成國家規(guī)定的教師培訓學時或省級教育行政部門規(guī)定的等量學分;中止教育教學和教育管理工作一學期以上，但經(jīng)所在學?；蚪逃姓块T批準的進修、培訓、學術(shù)交流、病休、產(chǎn)假等情形除外;一個注冊周期內(nèi)任何一年年度考核不合格。暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。具體辦法由省級教育行政部門根據(jù)實際情況制定。
有下列情形之一的注冊不合格：違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價標準，影響惡劣;一個定期注冊周期內(nèi)連續(xù)兩年以上(含兩年)年度考核不合格;依法被撤銷或喪失教師資格。定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。
第三大變化：師范生不再直接認定教師資格
師范畢業(yè)生不再直接認定教師資格，統(tǒng)一納入考試范疇;破除教師終身制，5年一認定，加強對教師的師德、培訓和工作業(yè)績的考查。
有關(guān)教師資格證的作文600字篇八
教師資格證報名條件
（一）具有^v^國籍，或在內(nèi)地（大陸）學習工作生活的港澳臺居民；
（二）遵守《^v^憲法》和法律，擁護中國^v^領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；
（三）符合申請認定教師資格的體檢標準；
（四）原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學歷要求。
1、申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷；
2、申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷；
3、申請參加初級中學、高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；
4、申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
（五）其他條件
被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《^v^刑法修正案（九）》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部第33號令）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
注：各地報考學歷要求請以當?shù)刈钚聢竺嬉鬄闇省?/p>
（1）普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。
（2）考生應(yīng)在戶籍或居住證（有效期內(nèi)）申領(lǐng)所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。
（3）師范生和非師范生除了報考學歷各地要求不一，其他別無區(qū)別。
有關(guān)教師資格證的作文600字篇九
寫好教師資格國考《綜合素質(zhì)》作文標題方法：
一、緊扣材料
如果作文形式是命題作文，這時候大家就要按照材料要求確立題目，例如上中學段的真題，材料中明確提出要以“我的夢想”為題寫一篇文章，那么這時候考生就只能寫“我的夢想”為題目，所以對于這種命題作文大家要注意審題。
二、題目要簡單、契合
作為一篇文章的標題，首先題目用語一定簡短，精煉，避免長篇大論；其次用詞一定能夠準確恰當?shù)谋硎霾牧系囊馑迹荒苊撾x文章的主要思想。
三、巧妙使用修辭手法
寫一篇文章的時候，標題可以采用一些常見的修辭手法，例如比喻修辭手法，就會讓標題更加生動、形象；夸張的手法會使得標題更加突出、強調(diào)，氣勢較高。
四、引用法學寫標題
寫作文的時候我們還可以引用一些名言警句、詩詞歌賦、或者一些歌詞等作為標題，這樣會使得標題更加的富有哲理性和新穎性，吸引閱卷老師的興趣。
（一）我們要寫一篇關(guān)于教師奉獻的文章，那我們可以引用古詩詞《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》作為題目；
（二）我們要寫一篇關(guān)于堅持的文章，可以引用歌曲《相信自己》，《陽光總在風雨后》等作為題目；
（三）我們要寫一篇關(guān)于教師愛的教育的文章，可以引用影視作品《一個都不能少》作為標題等。
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