人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五柳先生傳閱讀及答案 五柳先生傳文言文閱讀答案篇一
（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客(）來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
8、解釋加點詞在文中的含義。（4分）
①造（ ）飲輒盡，期在必醉。 ②頗示（ ）己志
③瀉出于（ ）兩峰之間者 ④有亭翼然（ ）臨于泉上者
9、翻譯句子。（4分）
①因以為號焉。
②故自號曰醉翁也。
10、兩文分別寫五柳先生和醉翁的飲酒，其用意有什么不同？（4分）
8、 答案：①往，到；②顯示，顯露；③從；④像鳥張開翅膀一樣
評分：答對一個詞語解釋得1分，共4分。
9、 答案：①就以此為號；②所以給自己取了個號叫醉翁
評分：翻譯準確一句得2分，共4分。
10、 答案：（五柳先生）在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失；（醉翁）借酒助山水游樂之興。
評分：答出一點得2分，共4分。
五柳先生傳閱讀及答案 五柳先生傳文言文閱讀答案篇二
閱讀下文，回答問題。（10分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
小題1:解釋下列語句中劃線字詞之義。（4分）
①造飲輒盡，期在必醉（ ）（ ）
②或置酒招之（ ）
③曾不吝情去留（ ）
小題2:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
②環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。
小題3:文章刻畫的五柳先生是一個怎樣的形象？（2分）
參考答案：
小題1:①就 期望 ②有時 ③舍不得
小題1:不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。
小題1:簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的。
小題1:悠閑自適、安貧樂道、志趣高潔的隱士形象。
小題1:此題考查學生對文言文中重點詞語的釋義，掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求字字落實，句意完整，意思正確，語句通順，特別是關鍵詞的理解。
小題1:文言翻譯要求字字落實，句意完整，意思正確，語句通順，特別是關鍵詞的理解。
小題1:要把握好文言文的人物形象，概括人物的性格的特點，我們可以從以下幾個方面著手：分析具體事件，事件反映人物的品格；分析正面描寫，有外貌、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等；分析側面描寫，通過寫他人或他物來表現(xiàn)人物的性格特征。
五柳先生傳閱讀及答案 五柳先生傳文言文閱讀答案篇三
先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！睒O其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1、下列各組中，加點的詞意思相同的兩組是（)(）
a.先生不知何許人也高可二黍許（《核舟記》）
b.好讀書，不求甚解轍生好為文（《上樞密韓太尉書》）
c.便欣然忘食主人日再食（《送東陽馬生序》）
d.因以為號焉以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）
e.忘懷得失，以此自終寵辱偕忘（《岳陽摟記》）
2、把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①造飲輒盡，期在必醉。
譯文：
②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
譯文：
3、文章結尾畫線的句子表達了作者什么愿望？
答：
4、請結合自己的讀書習慣，談談你是否贊成五柳先生的“好讀書，不求甚解。”
答：
參考答案：1.b、e2.①（他)去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休。(造：到……去；期：期望、希望。）②不因貧賤而憂愁，不為追求富貴到處奔走鉆營。（戚戚：愁苦的樣子；汲汲：急切追求的樣子。）3.民風淳樸，人人生活安樂，恬淡自足。（意思對即可）4.結合自己讀書習慣；贊成或不贊成且言之成理。參考答案：贊成：愛好讀書，重在領悟文章精神實質。不贊成：根據文章內容精讀與粗讀結合。
（二）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
1、上文中的“先生”指的是__________時期的________，號__________。
2、給下列字注音。
嗜____________輒____________
3、解釋加點的字。
（1）或置酒而招之__________(2)環(huán)堵蕭然__________
（3）期在必醉__________(4)短褐穿結__________
4、對下列句子里虛詞理解不正確的一項是()
a.亦不詳其姓字（其：他的）b.因以為號焉（因：因此）
c.既醉而退（既：已經）d.以此自終（以：用）
5、對下列句子朗讀停頓分析正確的一項是()
a.每有/會意，便/欣然忘食b.性/嗜酒，家貧/不能常得
c.親舊/知其如此，或置酒/而招之d.常著文章/自娛，頗示/己志
6、將下面的話翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）閑靜少言，不慕榮利。
（2）忘懷得失，以此自終。
7、說說文中的“先生”是怎樣的一個人物形象？
8、怎樣正確地評價他的居住習慣和生活細節(jié)？
1、東晉陶淵明（或陶潛）五柳先生
ìzhé
3、(1)有人(2)墻(3)希望(4)破、壞
4.b
5.b
6、(1)平時悠閑平靜少說話，不去追求名利。(2)心中便忘記了得失，用這種生活態(tài)度過自己的一生。
7、他是一個淡泊名利、放蕩不羈、潔身自好的知識分子的典型形象。
8、他潔身自好，不慕榮利的思想值得學習，但他消極避世，放浪形骸的行為并不值得效法
五柳先生傳閱讀及答案 五柳先生傳文言文閱讀答案篇四
閱讀理解。
五柳先生傳
陶淵明
先生不知和許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不幕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1．下列各組中，加橫線的詞意思相同的兩組是
[ ]
a．先生不知何許人也 高可二黍許（《核舟記》）
b．好讀書，不求甚解 轍生好為文（《上樞密韓太尉書》）
c．便欣然忘食 主人日再食（《送東陽馬生序》）
d．因以為號焉 以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）
e．忘懷得失，以此自終 寵辱偕忘（《岳陽樓記》）
2．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）造飲輒盡，期在必醉。 譯文：
（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 譯文：
3．文章結尾畫線的句子表達了作者什么愿望？
答：
4．請結合自己的讀書習慣，談談你是否贊成五柳先生的“好讀書，不求甚解”。
答：
參考答案：
1．be
2．（1）（他）去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到……去；期：期望、希望）
（2）不因貧賤而憂愁，不為追求富貴到處奔走鉆營。（戚戚：愁苦的樣子；汲汲：急切追求的樣子）
3．民風淳樸，人人生活安樂，恬淡自足。
4．贊成：愛好讀書，重在領悟文章精神實質。不贊成：應根據文章內容精讀與粗讀結合。（結合自己讀
書習慣，言之成理即可）
五柳先生傳閱讀及答案 五柳先生傳文言文閱讀答案篇五
【甲文】秦王拂然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ā短砌虏蝗枋姑罚?/p>
【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（《五柳先生傳》）
小題1:解釋加線的字。（2分）
（1）休祲降于天（ ） （2）環(huán)堵蕭然（ ）
小題2:下列加線詞的詞語意思或用法相同的。一項是（ ）（2分） a．先生不知何許人也安陵君其許寡人
b．安陵君其許寡人親舊知其如此
c．黔婁之妻以五十里之地存者
d．安陵君因使唐睢使于秦不汲汲于富貴
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
秦王色撓，長跪而謝之。
小題4:從表達方式來看，甲文主要采用 來塑造人物形象；乙文則于平淡、客觀的 之中表現(xiàn)人物。（2分）
小題5:“士”是戰(zhàn)國時期一個特殊的階層，唐睢可謂是“士”的杰出代表，陶淵明則是東晉知名隱士，這兩位的行事作風你更欣賞誰？為什么？（2分）
小題1:（1）吉兇的征兆。 （2）蕭條的樣子。形容室中空無所有，極為貧困。（2分）
小題2: c （2分）
小題3:秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉。（共2分）
小題4:對話描寫敘述（ 每空1分，共2分）
小題5:略
小題1:試題分析：“休祲”在此語境中的意思為“吉兇的征兆”；“肅然”在此語境中的意思為“極度貧困”，不能理解為“蕭條冷落的樣子”。
小題2:試題分析：a、什么 答應。b、表強調 代詞。c、的 的。d、到對于。
小題3:試題分析：“色”是“臉色”的意思，“謝”是“道歉”的意思。除了這兩個關鍵字，還要使整個句子翻譯時保持完整性與流暢性。
小題4:試題分析：表達方式：記敘、抒情、描寫、議論、說明。甲文采用描寫塑造人物形象；乙文采用記敘塑造人物形象。
小題5:試題分析：對于唐雎和陶淵明這兩個人物，都有值得人欣賞的地方，如果選擇欣賞唐雎，可以這樣來說明理由。示例：我更欣賞唐雎，因為他在國家面臨危難時挺身而出，以自己的機智和勇敢維護了國家的主權。
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