在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍伞＝柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。下面是小編為大家收集的諸葛亮小傳作文【范文10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
諸葛亮小傳作文【范文10篇】一
評價諸葛亮的作文兩篇
評價諸葛亮的作文
{三國演義}中，很多名士說到諸葛亮，無不豎起大拇指，對他贊嘆不已?！爸T葛孔明，人中龍耳！”。這些人當(dāng)中，有的是出道很久了，在江湖上享有盛譽的老先生，如司馬德操，即水鏡先生，有的是和諸葛亮同輩，被劉備重用的暫露頭角的徐庶，有的是敵營中人，奇怪的是當(dāng)時諸葛亮還二十七歲，寸功未立，卻享有如此大的名頭！真是讓人不解，也讓人佩服?？梢哉f，諸葛亮尚未出山，已是一個神人了！ （教師點評：通過名士的眼光來看諸葛亮，評價諸葛亮，很好！因為名士方能了解名士。諸葛亮為各階層甚至敵營的名士推崇，說明諸葛亮是大名士，名士中的名士。人中臥龍，又涉及他的外號—臥龍先生，很好。） 出山后，他折服了自己內(nèi)部的粗人，關(guān)羽，張飛，也折服了曹將夏侯敦，李典等，火燒博望坡-----為自己博得聲望！自此一發(fā)不可收，連戰(zhàn)連捷，百戰(zhàn)百勝。堪稱軍神！劉備有次不服氣，想：離了你諸葛亮，我劉備就打不了仗？兵伐孫權(quán)，連營數(shù)十里，結(jié)果被吳軍燒得逃回白帝城！至此徹底服了諸葛亮。 （教師點評：出山后的表現(xiàn)，是否名與實不符？作者打消了我們對諸葛亮的疑慮。抓住讀者對諸葛亮出山后的實績的期待感，不失時機地寫了諸葛亮的戰(zhàn)國，折服了自己人，也折服了敵人。抓住名與實，抓住敵與我，對比深刻，行文獨到，用詞簡潔。如能說說曹操對諸葛亮的憤怒，就更好了。對小說的情節(jié)很熟，難得。） 所以，我愛諸葛亮，愛的是他的才略，本事。是國家的棟梁。不像有些當(dāng)官的，沒一點本事，大敵來了，無退敵之策，誤過誤民。 （點評：以上兩段為此段服務(wù)，即此段說出了諸葛亮為作者敬仰喜愛的原因，即分論點一，“我愛諸葛亮的才略”并對照有的無才之官誤國誤民的現(xiàn)象，突出諸葛亮的才略對與國家的重大作用。對比手法，引人深思。有拓展，有深度。） 我愛諸葛亮的另一個原因是，他忠心事主，廢寢忘食，鞠躬盡瘁。最后為國盡忠，死于軍帳。讀{三國演義}，讀到此處，我不禁潸然淚下。相信不落淚的定非忠臣！他不愧為古今第一賢相！當(dāng)今唯周恩來可與其相比。諸葛亮不但要面對曹魏，孫吳的外敵，還要防備朝內(nèi)奸臣的讒言暗算，以及庸主劉阿斗的阻擾。。。。。。有一次北伐取得大勝，諸葛亮正準(zhǔn)備直取中原，卻接到劉禪的詔書回軍！原來這是魏國的反間計。諸葛亮于是嘆息阿斗的昏庸?？磥韽姅骋讓Ω?，奸臣的暗算卻難防??！在昏主的領(lǐng)導(dǎo)下，還能有如此忠心，太難得了。諸葛亮，我真服你了。（點評：寫出了本文的另一分論點，“我愛諸葛亮的忠心?！睍灾允吕?，動之以激情，寫自己為諸葛亮感動得落淚，有敘有議有情，因事生情。說到史評諸葛亮為第一賢相，說明作者的知識面廣。且古今對照，寫到周總理。有見解。有議論：強敵與內(nèi)奸的對比，議論深刻。劉阿斗三字用得好，包含對劉禪的蔑視。） 我愛諸葛亮！
標(biāo)題：評價諸葛亮的作文
——讀《三國演義》有感 最近學(xué)校安排的課外閱讀名著是《三國演義》，我不喜歡曹操的奸險；也不喜歡劉備的孤弱；更不喜歡周瑜的狹小胸襟；只愛那忠貞愛主的諸葛孔明。諸葛先生，您還記得劉玄德三顧茅廬才覓得你嗎？我相信那是您在巧妙的運用你的智慧，用來考驗?zāi)阊矍叭说恼\心。他的堅持換取了您對他的忠貞不二。山的那天，您娓娓道出主子的形式及發(fā)展，再三勸主子取荊州以作為基地來興一番大事業(yè)。您將天下形勢盡收眼底，您卻毫無保留的全盤告于主子。您還記得你的首戰(zhàn)嗎？不知好歹的勇匹夫張飛不肯相信先生的智慧，還因此有怨氣。結(jié)果呢？您將各軍安排的井然有序，滴水不漏，環(huán)環(huán)想扣的不同安排讓我震驚了，就連時間都安排的十分精準(zhǔn)！這是您的智慧，張飛不得不服，關(guān)羽不得不服，就連曹操都得服！諸葛先生您一定還知道草船借箭的事情吧！我認(rèn)為借箭都是小智慧，您接連破了周瑜的詭計才是大智慧，周瑜已經(jīng)做的神不知鬼不覺了，您總能一語道破。您說，您這不是大智慧么？諸葛先生，我一直為您死后的一件事拍案叫奇，您還記得您的老對手司馬懿吧，他的完全拜你所賜，我一直覺得您神奇，死后還能拉下一個伴。您了解他的點點滴滴，連他喜歡舔手翻書的習(xí)慣都清楚，您高！實在是高！晚輩對您的聰明才智佩服的五體投地。暫且擱下那些輝煌而又精彩的戰(zhàn)績。您的忠誠也感動著我。當(dāng)年魯肅請您去東吳共商良策退敵。群儒欺您的主子兵弱而羞辱您主子，您百般努力保護主子的威嚴(yán)。您的哥哥諸葛瑾勸您歸降東吳，您二話不說就訓(xùn)斥您的哥哥?？窗。「鴦⒒适暹€沒多少日子就那么的忠于他，盡管劉備當(dāng)時只是個“窮人”。最可恨的是那個永扶不起來的阿斗，只聽信了一個宦官的話，就將快要摘取勝利果實的您招了回來，您的星夜回營不正好證實了您忠誠的心么？“既生瑜，何生亮！”那是對您的才智的充分評價?！熬瞎M瘁，死而后已”也是最您的忠誠之心的詮釋。
諸葛亮小傳作文【范文10篇】二
中國文化博大精深，四大名著流芳百世，我最先接觸的自然是《西游記》，但我百看不厭的卻是《三國演義》。
我和其他女生不同，或許她們更喜愛那些言情小說，但我卻鐘情于中外古典名著，可以說是“閱書無數(shù)”了。
那段幸福時光依然在我腦海浮現(xiàn)。初一那個炎熱的夏季，一有空，我便拿出《三國演義》來。它描繪了東漢末年黃巾軍起義，天下大亂，魏、蜀、吳三國興起到衰亡的歷史過程，再現(xiàn)了那個時代的風(fēng)云畫卷，從這部書中，我認(rèn)識了諸葛亮。他——足知多謀；他——料事如神；他——鞠躬盡瘁、死而后已。他是我非常崇拜的對象，草船借箭中，諸葛亮明知周瑜要害自己，卻立下軍令狀，將計就計，不費吹灰之力便騙到了曹操十五六萬支箭，沒讓周瑜的計策得逞。讀到這里時，我高興極了，直拍手叫好，陽光照耀著大地，吹過徐徐涼風(fēng)，不僅我，就連那窗外的綠草也頻頻點頭。
人固有一死，諸葛亮也沒有逃脫。他觀看天文后，得知自己剩下的日子甚少。但他放心不下蜀國，于是作法延壽。沒想到卻被魏延破壞了。諸葛亮口吐鮮血，與世長辭。讀到這里，淚水奪眶而出，我開始討厭魏延，這樣一個傳奇的人就帶著遺憾離開了，天氣突然陰了下來，烏云密布，連老天都為之垂淚。
過了幾年，曾在一本書上，看到《三國演義》中的諸葛亮并沒有那么傳奇，草船借箭的主意實際上是魯肅想出來的，空城計更是夸夸其談了……還有人說，三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。我卻不以為然，不管是真實的，還是虛構(gòu)，諸葛亮永遠(yuǎn)活在我心中，一直伴我成長。
作為新時代中學(xué)生的我們，雖然沒有諸葛亮的才智，卻富有膽識；雖然沒有他的那種老練，卻富有干勁；雖然沒有他的那份縝密，卻富有青春?！凹皶r當(dāng)勉勵，歲月不待人?！卑盐蘸矛F(xiàn)在的青春，爭取做那三個“臭皮匠”吧！
諸葛亮小傳作文【范文10篇】三
揮一揮羽扇，綸巾長袖，他將其扔進云霄深處，悄然而去；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫出對蜀漢最熾痛的夙愿，筆落人息。
他可以與曹操共事，在赤壁中譜寫下生命的贊歌，一統(tǒng)天下，享受高官厚祿，榮華富貴；
他可以與孫權(quán)為伍，在江東里勵精圖治，雄霸一方，安居樂業(yè)，碌碌終生。
但是，他沒有。站在忘卻與銘記之間，站在安逸與憂勞之間，站在碌碌平庸，富貴一方與勞作一生中間，他拋卻了達官顯貴，選擇了赤膽忠心。
劉備，何德何能，這個懦弱到只剩下哭的君主，幾次負(fù)他的規(guī)勸。因他，所有人敗走長坂坡，被曹操窮追不舍；因他，痛失棟梁之才龐統(tǒng)，被劉璋欺凌屈辱；因他，十萬大軍毀于一旦，被陸遜火燒連營七百里。而這之前，他不曾勸過劉備嗎？但劉備又怎樣？懦弱，猶豫，意氣用事，讓多少人蒙受莫大的屈辱。最后不爭氣地死于白帝城內(nèi)······死之前，劉備告訴他：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”而他，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——光復(fù)大漢，精忠報國，他說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”他給歷史涂上了最濃重的一筆。好一個諸葛亮：他用睿智，銘記下對蜀漢忠貞不渝的信念，在漫漫的歷史長河里留下了一顆璀璨的明珠。
好一個諸葛亮：他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了最完美的詮釋——忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記蜀漢，造就偉岸。然而天妒英才，一場大雨，功虧一潰，天注定要來索要他性命，他還是沒能實現(xiàn)劉備托付給他的幾代英杰的重任。伏龍，最后還是沉眠在五丈原中······我終于懂了：忠心，才是令那歷史凝聚的永恒。
雄哉，那永遠(yuǎn)的諸葛亮！美哉，那一把羽扇劃下的千古傳奇！偉哉，那撼動千萬人的忠心！永遠(yuǎn)的諸葛亮。
諸葛亮小傳作文【范文10篇】四
【篇一：諸葛亮，我真佩服你】
我學(xué)了《草船借箭》這篇課文后，我對諸葛亮佩服得五體投地！因為他上知天文，下知地理，神機妙算，識大體，顧大局。
周瑜嫉妒他的才干，設(shè)計陷害他，諸葛亮卻鎮(zhèn)定自若，答應(yīng)他在三天之內(nèi)造十萬支箭。我為他捏了把汗，十萬支箭三天怎么造得完？可他還立了軍令狀！
諸葛亮知人善任，知道魯肅是一個忠厚守信的人，就私自找魯肅幫/> 我覺得諸葛亮不是人，是神仙。
當(dāng)時的科學(xué)并不發(fā)達，為什么諸葛亮能預(yù)計第三天有大霧呢？那是因為他博覽群書，時常觀察天氣，才積累了非常豐富的經(jīng)驗，對比他我就很慚愧，因為我不喜歡讀課外書，只喜歡看電視、打游戲，所以成績一直“馬馬虎虎”的。今后，我可要多看書啦！
諸葛亮的胸襟寬闊，顧全大局，明知道周瑜要害他還不動聲色，并且完成任務(wù)，使周瑜無話可說。而我經(jīng)常為了一點小事就跟同學(xué)過不去……
諸葛亮，我真佩服你！
【篇二：關(guān)于諸葛亮作文600】
其實，歷史對諸葛亮添加了過多的贊揚，卻沒有人真正地批評過他。
大家翻開歷史書，蜀漢為什么會滅亡呢？其實劉備臨終對諸葛亮說要他輔佐劉禪，可是他卻一切包辦，導(dǎo)致劉禪沒有任何辦事能力，因此后來信任宦官，導(dǎo)致蜀漢滅亡。
而且，諸葛亮沒有把他的本領(lǐng)找個繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時就在天水收了姜維，可一直到臨死，他都沒有認(rèn)真教育過姜維，只給了他一本書。
還有，諸葛亮把荊州占住不放，結(jié)果與東吳不和，直接導(dǎo)致了關(guān)羽的犧牲，間接讓張飛與劉備都相繼被害。
接著，我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯誤——征南蠻、伐北魏。
其實，當(dāng)時諸葛亮剛剛打下川地，百姓剛喘息一兩年，又勞師出征，勞民傷財，實不可取。而且，當(dāng)時的天下大勢是與東吳有不和，后方不固，而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿，但急切之間，曹睿還是會首先把兵權(quán)賦予他。因此，天時不利，地利不得，人和不順，諸葛亮的出征實為徒勞之舉。
按當(dāng)時的大勢，如果諸葛亮還算有一點眼光，應(yīng)該派精兵猛將把住北、東、南三個關(guān)口，盡力與東吳和好，這是外交；整理好政事，再教教劉禪基本的為君之道，此為內(nèi)政；最后，再廣泛培養(yǎng)人才，精中選精，給自己找個徒弟，再給國家找些棟梁之才，這才是長遠(yuǎn)之計。等到大勢有變，曹睿被麻痹，司馬懿真正被疏遠(yuǎn)時再出兵，起碼成功的幾率要大得多。
所以，我覺得諸葛亮是一個可悲的人。
【篇三：機智的諸葛亮】
諸葛亮，字孔明，號臥龍。他是中國三國時期杰出的政治家。軍事家。戰(zhàn)略家。散文家和外交家。他足智多謀，神機妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。
在《三國演義》中，諸葛亮用計，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時，讓我對諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機妙算，他好像已經(jīng)知道了將來要發(fā)生的事情，對曹操的舉動了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，請他和劉備聯(lián)盟，孫權(quán)的手下聽說諸葛亮來了，想殺殺他的威風(fēng)，于是一個接一個的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來，在殿堂后，諸葛亮看孫權(quán)不好說服，便用了激將法，把孫權(quán)說服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的機智真是：“鬼神不測之機，圣人難比之智”啊！
不過，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國，一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的軍隊，自己的國家，這是他畢生的遺憾。
后來，劉備建立了蜀國，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國創(chuàng)造了許多的光輝歷史?；叵肫鹚慕?jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙啊！
歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現(xiàn)有毛澤東和周恩來為楷模，我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪？
【篇四：讓我感動的諸葛亮】
“話說天下大事，分久必合，合久必分！”自幼起，我就從《百家講壇》里聽著名家津津樂道《三國演義》，最出神入化的莫過于大先生——孔明，常言道：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！笨梢娝牟湃A橫溢，非同一般。
相傳孔明是一位身高七尺、才高八斗的大學(xué)問家，他能一眼識破魏將司馬懿的心思，巧用一回“空城計”。他輕輕一搖孔明扇，便有妙計橫生；他默默焚香撫琴一曲，便能勝過百萬精兵；他靜靜賞魚半晌，便會閃現(xiàn)絕佳戰(zhàn)略圖，劉備三顧茅廬，不禁使劉備心悅“如魚得水”。嘖嘖稱贊聲不絕于耳……
東漢末年，天下三分，豪杰并起。一把鵝毛扇，一盞孔明燈是諸葛亮的代名詞，他只身在茅廬中，卻能明察千里之外，他的神機妙算無不令人稱奇！他一生謹(jǐn)慎，長于巧思，從不打無備之戰(zhàn)——當(dāng)馬謖違令，城內(nèi)失守時，魏將司馬懿引十五萬魏兵逼近西，士兵紛紛無心應(yīng)戰(zhàn)，但孔明根據(jù)對方的實力，思量片刻之后果斷下令：諸軍各守城上巡哨的崗棚，如有高言大語者，斬首，孔明攜兩小童焚香彈琴，司馬懿固然上當(dāng)了。而現(xiàn)今物質(zhì)生活優(yōu)越的學(xué)子們，一到關(guān)鍵時刻，總或多或少的有臨時走馬觀花，草草復(fù)習(xí)搪塞老師、父母，更缺乏一種責(zé)任心，我應(yīng)時刻提高警惕，不打無備之戰(zhàn)。孔明更能知已知彼，以不同的視角概括對方心理及天氣、季節(jié)的情況做出不同的戰(zhàn)術(shù)策略，如“巧借東風(fēng)”。
諸葛亮不僅是一個政治家，還是一個足智多謀的軍事家，他為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁死而后已”，為天下大計，竟然一夜白頭。蜀漢興建五年，他率師北上伐魏。在出師前還不忘將國家大事——對后主囑咐，激勵子孫后背，我們都知道他不放心，但這是他的責(zé)任，是他的使命，是他的忠誠。他豪情萬丈，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古表文：《出師表》，對于蜀漢而言，歷史所書寫的并不是一個完美的結(jié)局，留給后人的是欲語先流淚，連現(xiàn)實主義詩人、“詩圣”杜甫也曾泣不成聲地喊叫：“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！笨酌?，大丈夫獨有的情懷——心系天下，怎叫世人所忘懷？
諸葛亮，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。在嘔心瀝血的二十幾年中，他報先帝之恩。本可以借“扶不起的阿斗”為名，自己完成霸業(yè)，但他為了使國家興旺發(fā)達，他北上伐魏，諄諄教誨“阿斗”成為明君。
啊，諸葛亮，你才華飛揚，令人稱奇！
啊，諸葛亮，你心系國家，堅守使命！
啊，諸葛亮，你執(zhí)著追求，忠心耿耿，怎不叫我感動，對您所敬仰！
【篇五：諸葛亮】
《三國演義》的作者羅貫中常稱贊“臥龍“諸葛亮“智絕天下，后來人們也把諸葛亮當(dāng)成智慧的化身，說他的智慧到了“近妖“的程度。但，在我看來，諸葛亮不過是一群笨蛋中的佼佼者罷。
先來看看諸葛亮“智“的地方：火燒新野；舌戰(zhàn)群儒，將東吳群雄視作兒戲；七擒孟獲，使南蠻永不再反；空城計，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……由此看來，諸葛亮似乎的確是“智“到了極點，這還有什么可懷疑的呢？
然而，若你睜大眼睛，將全書再仔細(xì)看一遍，就會感到諸葛亮也不過是個平凡的人：
火燒新野，是因為被敵人逼得走投無路，沒法子，只好燒了自己的老巢，撐撐面子；逃到江東，找別人幫忙，卻還要故作姿態(tài)，若孫權(quán)一怒拒之，諸葛亮，你可真是后悔晚矣；
至于平定南方，若不是他的做法是人不能心服，又何來“平定”可言；說到空城計則更是他不智的表現(xiàn)，諸葛亮將兵馬全部外派，卻不知自身系舉國之安危，而敵將司馬懿卻能察其弱點，攻其要害，將諸葛亮至于極度危險當(dāng)中，由此看，司馬懿的才能豈不是高出諸葛亮一大截？而夏侯淳、曹操、孟獲等人卻屢受欺騙，可見諸葛亮只是一群笨人中較為聰明的一個。
諸葛亮真正不智之處，是他不識大體。國庫空虛，民不聊生，他卻還要六出祁山，攻打?qū)嵙κ亲约簬妆兜膹姅?，憑一己之力，逆天而行?！按笠馐G州”表面看來似乎是關(guān)羽過于自負(fù)而造成的，卻不知錯誤的根源在于諸葛亮用人不當(dāng)。如此多事之秋，你怎能將荊州如此重要的兵家必爭之地交予一個自負(fù)、目空一切的人呢？諸葛亮一生東征西討，卻忽略了儲君的教育問題，對于流產(chǎn)后來的懦弱以致蜀國的滅亡，諸葛亮難辭其咎。
說到底，諸葛亮不過是顆任劉備玩弄的棋子。套句古話，劉備“善于將將”。要用好如此重要的棋子，可比指揮千軍萬馬打幾場勝仗難多了。所以，劉備才是三國時期“智絕天下”的人。
【篇六：諸葛亮拜師】
諸葛亮八、九歲時，還不會說話，家里又窮，爹爹就讓他在附近的山上放羊。
這山上有個道觀，里邊住個白發(fā)老道人。老道人每天都走出觀門閑轉(zhuǎn)，見了諸葛亮便逗他玩，比比劃劃地問這問那。諸葛亮總是樂呵呵地用手勢一一回答。
老道人見諸葛亮聰明可愛，便給他治病，很快就把諸葛亮不會說話的病治好了。
諸葛亮?xí)f話了。非常高興，跑到道觀向老道人拜謝。老道人說：“回家對你爹娘說，我要收下你當(dāng)徒弟，教你記憶識字，學(xué)天文地理，陰陽八卦用兵的方法。你爹娘同意，就天天來學(xué)，不可一天曠課！”
從此，諸葛亮就拜這位老道人為師，風(fēng)雨無阻，日不錯影，天天上山求教。他聰明好學(xué)，專心致志，讀書過目不忘，聽講一遍就記住了。老道人對他更加喜愛了。
轉(zhuǎn)眼七、八年過去了。
再說，在這山腰間，有個“庵”，諸葛亮每天上山下山都從這庵前經(jīng)過。有一天，他下山走到這里，突然狂風(fēng)大作，鋪天蓋地地下起雨來。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。一個從未見過的女子把他迎進屋里。只見這女子長得細(xì)眉大眼，油嫩絲白，嬌嬈仙姿，猶如仙女下凡。他不由心中一動：庵里有這樣漂亮的女子呀！臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑著說：“今天我們算認(rèn)識了，往后上山下山渴了累了來歇息用茶?！?/p>
打這以后，諸葛亮每到庵中來，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這里真是另一個天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語弄得神魂顛倒！
諸葛亮思想出了岔，對學(xué)習(xí)倦了起來。他笑著從庵里出來，走進觀里發(fā)愁，真是“出門歡喜進門愁，笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個耳朵進去，從那個耳朵出來，印不到腦子上；書上寫的，看一遍不知道說的啥，再看一遍還是記不住。
老道人看出了問題，把諸葛亮叫到跟前，長嘆一聲說：“毀樹容易栽樹難哪！我白下了這些年的功夫！”作文
【篇七：諸葛亮“空城計”的故事】
公元前二世紀(jì)左右，中國的國土上并列存在著三個主要的國家，它們是魏國、蜀國和吳國。這一段時期在歷史上被稱為“三國時期”。三個國家相互間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，但是誰也消滅不掉誰。諸葛亮是蜀國的軍師，素以善于指揮戰(zhàn)爭而著稱。
有一次，魏國得到消息，得知蜀國的戰(zhàn)略要地西城兵力薄弱，只有不到一萬士兵，就派大將司馬懿率領(lǐng)十幾萬軍隊前去攻打。蜀國得到魏國的軍隊正迅速向西城趕來的情報后，從國王到士兵都非常緊張。以一萬士兵抵擋十幾萬敵人，如以卵擊石，必敗無疑?？墒鞘駠獜膭e的地方調(diào)集軍隊增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的軍師諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)峻的形勢又迫使他必須拿出一個應(yīng)對的辦法來。
諸葛亮苦思冥想，終于想出一個萬全之策。他命令城內(nèi)的平民和士兵全部撤出，暫時躲避到一個安全的地方，然后大開城門，等候敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個守衛(wèi)的士兵，只有一個老頭在城門前掃地。正在他大惑不解的時候，就看到城樓上出現(xiàn)一個人，正是他的老對手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚的音樂從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，蜀國的軍師諸葛亮卻彈起了琴，不知道這是怎么回事。
面對開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨滑的將軍司馬懿竟一時不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預(yù)料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。司馬懿越聽越不對勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出調(diào)動軍隊反攻的信號，于是急忙下令他的軍隊撤退。成千上萬的魏軍迅速撤退，就這樣，蜀國的西城沒有用一兵一卒就得以保全。這就是諸葛亮有名的“空城計”。
【篇八：諸葛亮小時候拜師的故事】
諸葛亮八、九歲時，還不會說話，家里又窮，爹爹就讓他在附近的山上放羊。
這山上有個道觀，里邊住個白發(fā)老道人。老道人每天都走出觀門閑轉(zhuǎn)，見了諸葛亮便逗他玩，比比劃劃地問這問那。諸葛亮總是樂呵呵地用手勢一一回答。
老道人見諸葛亮聰明可愛，便給他治病，很快就把諸葛亮不會說話的病治好了。
諸葛亮?xí)f話了。非常高興，跑到道觀向老道人拜謝。老道人說：“回家對你爹娘說，我要收下你當(dāng)徒弟，教你記憶識字，學(xué)天文地理，陰陽八卦用兵的方法。你爹娘同意，就天天來學(xué)，不可一天曠課！”
從此，諸葛亮就拜這位老道人為師，風(fēng)雨無阻，日不錯影，天天上山求教。他聰明好學(xué)，專心致志，讀書過目不忘，聽講一遍就記住了。老道人對他更加喜愛了。
轉(zhuǎn)眼七、八年過去了。
再說，在這山腰間，有個“庵”，諸葛亮每天上山下山都從這庵前經(jīng)過。有一天，他下山走到這里，突然狂風(fēng)大作，鋪天蓋地地下起雨來。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。一個從未見過的女子把他迎進屋里。只見這女子長得細(xì)眉大眼，油嫩絲白，嬌嬈仙姿，猶如仙女下凡。他不由心中一動：庵里有這樣漂亮的女子呀！臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑著說：“今天我們算認(rèn)識了，往后上山下山渴了累了來歇息用茶?！?/p>
打這以后，諸葛亮每到庵中來，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這里真是另一個天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語弄得神魂顛倒！
諸葛亮思想出了岔，對學(xué)習(xí)倦了起來。他笑著從庵里出來，走進觀里發(fā)愁，真是“出門歡喜進門愁，笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個耳朵進去，從那個耳朵出來，印不到腦子上；書上寫的，看一遍不知道說的啥，再看一遍還是記不住。
老道人看出了問題，把諸葛亮叫到跟前，長嘆一聲說：“毀樹容易栽樹難哪！我白下了這些年的功夫！”
諸葛亮小傳作文【范文10篇】五
“咻”的一聲，天空中閃現(xiàn)了一道藍光，一位戴著大高帽，手拿一把破鵝毛扇，身穿一件文雅的長衫的人降落在一條小巷里。沒錯，這個人就是諸葛亮。
諸葛亮睜開眼看著眼前奇形怪狀的草叢，搖搖鵝毛扇說：“此為何處？張大人何在？”突然，傳來一陣廣告詞：“快來看啊，走過路過，不要錯過，虧本價賣出，只需要20元就能買一件襯衣。”諸葛亮心中甚是不解：這里的語言如此狂傲，還凈說些讓人聽不懂的話，真是有辱斯文。
于是諸葛亮收起了帽衫，走出巷子。街上的人來來往往，兩眼望去高大的建筑物直入云霄，諸葛亮抓住一個行人問道：“請問現(xiàn)在是公元幾年？”那人二丈摸不著頭腦地說道：“公元？兄弟，現(xiàn)在已經(jīng)是2019年了，哪里來的公元？”諸葛亮聽后，又思索了一番，推測到自己應(yīng)該是來到了未來，于是他決定還是要先適應(yīng)這里的生活。他憑借著自己的智慧，在一個星期之內(nèi)就差不多適應(yīng)了現(xiàn)代的生活。
諸葛亮外出找了個好工作，賺了很多錢，然后坐著飛機來到了北京。一次偶遇，他碰到了戴著面具的習(xí)近平。習(xí)近平看他舉止文雅，便給諸葛亮出了一道難題：“如果你擔(dān)任高官，你希望國家變成什么樣子？”諸葛亮聽后便答道：“如若本人擔(dān)任了高官，我希望國泰民安，人們不要再自私自利，要好好地治理環(huán)境，讓人們過上幸福的生活?！绷?xí)近平又問：“那你要怎樣治理國家呢？”諸葛亮指著太陽說，“看那太陽，正默默無聞地奉獻著，我也要以身作則，不論承受多大的壓力，也要改變國家惡劣的環(huán)境?！绷?xí)近平聽后滿意地點點頭，摘下了面具，說“我是國家主席習(xí)近平，誠心誠意邀請你為國家獻力，請問您愿意嗎？”諸葛亮當(dāng)即應(yīng)下這個職位，為主席出謀劃策。
從此，這個國家變得越來越好，人們安居樂業(yè)，過上了幸福美滿的生活。
諸葛亮小傳作文【范文10篇】六
夜幕降臨，漫天黑暗月朦朧。我看星星看得入迷，忽然，一道神奇、詭異的閃電弄得我睜不開眼。當(dāng)我再次睜開眼的時候，發(fā)現(xiàn)我正處在一座富饒的大山中，咦！這不是三國時期諸葛孔明的故居嗎？一股強大的力量牽引著我的腳步，使我不由自主地向諸葛先生的茅草屋走出。
我是三“敲”茅廬才把諸葛先生敲出來的。門開的那一剎那，只見，先生手拿羽扇，慈眉善目地望著我。我一看到我的偶像，就激動地握著他的手，頓時，啞口無言，不知說什么好。還是，孔明先生打破了沉寂，先發(fā)話了：“你乃何許人也？”我愣了一下，平日里那個說起話來滔滔不絕，妙語連珠的我，此時卻語塞了。我心想：如果說普通話，孔明先生能不能聽懂呢?如果說文言文，我又說不準(zhǔn)。最后考慮再三，我只好硬著頭皮，支支吾吾地回答：“先生，我……我乃唐河縣第三小學(xué)五（一）班的褚星原是也。初次拜訪，如有討擾，還請您海涵?！笨酌飨壬粗业拇虬纭填^發(fā)、休閑外套、阿迪達斯牌褲子、潔白的球鞋。聽著我半文言文半普通話的回答，一下子呆在那。我趁機解釋說：“我乃二十一世紀(jì)的蜀國百姓也。今日登門拜訪，不止孔明先生是否會客？”先生聽后，熱情地把我請進屋。我作為21世紀(jì)的小學(xué)生，能與孔明先生會面，這是何等的榮幸呀！機不可失，失不再來！我當(dāng)然要抓住機會，多向孔明先生請教。于是，我不假思索地問道：“先生，您是三國時期的大政治家，軍事家。您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。繼而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣勢非凡。借風(fēng)借箭，智算華容。真可謂是勞苦功高??！”
孔明先生聽了我的夸贊之詞，只是輕輕地?fù)u了搖扇子，緩緩地說道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生，鞠躬盡瘁，死而后已?？上覍页晒χ畷r，皆因吾之疏忽，與之失之交臂，當(dāng)真可悲。”說完后，他的臉色漸漸晦暗下去，幾許憂傷，幾許嘆息。似乎在責(zé)備自己。
我不忍心看著他的臉，安慰他道： “先生不必太過自責(zé)，這一切都因當(dāng)時的形勢所致，后主劉禪又不思進取，聽信讒言，親佞遠(yuǎn)賢。先生縱有回天之術(shù)，也難以力挽狂瀾啊！”聽了我的一番話，他的臉色開始變得平靜，逐漸轉(zhuǎn)好，我的心才放松下來。過了一會兒，他走近我，深情地望著我，我望見他眼里的那股熱血在沸騰，他真誠地對我說：“當(dāng)真是后生可畏??！與你談心，我的心情愉悅、豁達了許多。請你謹(jǐn)記吾的話語‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’相信你可以青出于藍而勝于藍！”聽著先生的諄諄教導(dǎo)，看著他那深邃的眼眸，我不禁在心中暗下決心：我一定謹(jǐn)記先生的教誨，努力學(xué)習(xí)。
為了打破這嚴(yán)肅的氣氛，我靈機一動，轉(zhuǎn)換了一個話題，問道：“先生，您在歷史上不是那個……那個病故了嗎？”孔明先生不緊不慢地說：“那只是我造的假象，我偶然發(fā)現(xiàn)一種能延長人壽命的草，我退軍后，一直吃著這種草，所以才活到現(xiàn)在。對了，我組織了一支壯大的隊伍，你看——”“啪、啪、啪”，只見孔明先生穩(wěn)如泰山地?fù)袅巳握疲恢ш犖榫土ⅠR出現(xiàn)在我面前。我從袋子里摸出了一支激光槍，送給了他們?？酌飨壬媸锹斆鬟^人，對于21世紀(jì)的新式武器，看一眼它的構(gòu)造，就會使用了。他感激地握著我的手，十分懇切地說：“褚星原同學(xué)，謝謝你。我會根據(jù)你送的這只激光槍，制造出許多相類似的新式武器。這樣一來，我們就可以知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”
和孔明先生的談話，使我意猶未盡。于是，我接著問道：“孔明先生，請問您是靠怎樣的智慧，運籌帷幄，決勝千里的呢？”聽了我的話，先生輕搖羽扇，緩緩地說道：“其實，我并不算是一個十分有智慧的人?；赝^去和將來，有非凡智慧的人比比皆是。有的人成就了事業(yè)，名垂青史。而有的人卻沒有正確地運用他的智慧，從而背上了千古罵名。例如，在我之后，出現(xiàn)的秦檜，他也是個很有智慧的人，他發(fā)明了宋體字。但他卻把智慧用到了陰險、奸詐上面，他用‘莫須有’的罪名處死了抗金將領(lǐng)岳飛，以至于遺臭萬年。一個人應(yīng)該把他的智慧用在正確的地方。同時，你們不但要擁有智慧的頭腦，還應(yīng)該讓責(zé)任、堅持不懈這兩個詞與你們終生為伴。你只有有了責(zé)任，你才能自覺地履行學(xué)生的義務(wù)，至于你步入社會后，你也能游刃有余地履行起建設(shè)祖國的任務(wù)；我認(rèn)為，只有對任何事情都堅持不懈的人，才能沖出困難的重重包圍，從而登上勝利的巔峰。”聽了先生的話，我不禁感慨道：“聽君一席話，勝讀十年書。您的話句句中肯，晚生定當(dāng)銘記在心。我所生活的新中國21世紀(jì)，有很多人都生活的很迷茫，找不到學(xué)習(xí)、生活的動力。我們?nèi)鄙僖粋€向您這樣的“心靈導(dǎo)師”，為我們撥開心靈的迷霧。先生，我能否代表21世紀(jì)的青少年請你出山，做我們的心靈導(dǎo)師。晚生懇求先生和我一起回到21世紀(jì)的唐河縣，我相信，我們的縣長一定會給您安排衣食無憂的生活，保準(zhǔn)比您隆中的家還要好。”“承蒙你的厚愛，孔明不受，我只愿‘躬耕于南陽，敬全性命于亂世’。來，我給你一副錦囊，里面的妙計就可成為你們的心靈導(dǎo)師?！敝灰?，先生遞給我錦囊以后，就乘著一束金光遠(yuǎn)去了。此時，我手中還握著一包準(zhǔn)備送給先生的巧克力，正當(dāng)我快步追趕他時，他已經(jīng)消失在皎潔、朦朧的月光中，我很失望地嘆了一口氣。突然，我的視線落在了那副錦囊上，我迫不及待地打開了它，只見一行流光溢彩的金字赫然映入我的眼簾：“21世紀(jì)的青少年們，無論遇到什么困難，請記住：你們才是自己真正的心靈導(dǎo)師、掌舵人，只有明確了正確的航線，你們才能撥開心靈的迷霧，一往無前地駛向目的地?！薄?/p>
只聽“嗖”的一聲，那道神奇、詭異的閃電突然以迅雷不及掩耳之勢消失在茫茫夜空中，我也悵然若失地回到了現(xiàn)實中。那天晚上，我的心情久久不能平靜：孔明先生的不屈不撓，劉禪的不失進取……一直碰擊著我的心。我一定要向孔明先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有膽有識、足智多謀。
那天晚上，我做了一個十分令人捧腹的夢：當(dāng)我把和孔明先生會面時的錄像提供給媒體時，我頓時成了名人。人們紛紛趨之若鶩，爭先恐后地去尋找那道神奇、詭異的閃電。
點評：本文中的小作者通過大膽的想象，“借助一道神奇、詭異的閃電”回到了三國鼎立的時代。讓人讀起來，也好像穿越了時空，目睹了諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的風(fēng)姿。
文中小作者和孔明先生的對話，意味深長，耐人尋味。本文通篇讀起來，語言很大氣，但也不失孩子的幽默。是一篇難得一見的優(yōu)秀作文。
諸葛亮小傳作文【范文10篇】七
躬耕南陽整十載，
屈身臥龍心不寒。
燒新野焚博望，
使魏兵見火喪膽。
借東風(fēng)毀艨艟，
令孟德寒毛皆豎。
平南蠻定漢中百姓皆歡，
興水利灌稻田萬民都樂。
問誰天下第一相?
我道孔明諸葛亮!
諸葛亮小傳作文【范文10篇】八
諸葛亮喂雞300字作文
諸葛亮少年時代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會，不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的`東西，他想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢？經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。司馬先生在上課時，就問學(xué)生，雞為什么不按時叫鳴？其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個誠實的人，就如實地把雞快叫的時候喂食來延長老師授課時間的事如實報告了司馬先生。司馬先生很生氣，當(dāng)場就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。司馬夫聽了請葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小年紀(jì)．不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不可大就?！彼抉R夫人反復(fù)替諸葛亮說情，說他小小年紀(jì)，雖使了點心眼，但總是為了多學(xué)點東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。
諸葛亮小傳作文【范文10篇】九
你知道有哪些關(guān)于諸葛亮的成語嗎？諸葛亮，字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。
三顧茅廬 [sān gù máo lú] 顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。
鞠躬盡瘁 [jū gōng jìn cuì] 指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。
七擒七縱 [qī qín qī zòng] 三國時，諸葛亮出兵南方，將當(dāng)?shù)厍蹰L孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵。比喻運用策略，使對方心服。
草船借箭 [cǎo chuán jiè jiàn] 運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。
淡泊明志 [dàn bó míng zhì] 指不追求名利才能使志趣高潔。
欲擒故縱 [yù qín gù zòng] 擒：捉；縱：放。 故意先放開他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住。
初出茅廬 [chū chū máo lú] 茅廬：草房。 原比喻新露頭腳。現(xiàn)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來工作。缺乏經(jīng)驗。
儉以養(yǎng)德 [jiǎn yǐ yǎng dé] 節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。
作奸犯科 [zuò jiān fàn kē] 奸：壞事；科：法律條文。 為非作歹，觸犯法令。
伏龍鳳雛 [fú lóng fèng chú] 伏龍：（臥龍）諸葛孔明。鳳雛：龐士元。兩人都是漢末三國時期著名的謀略家，軍事家。后指隱而未現(xiàn)的有較高學(xué)問和能耐的人。
任重才輕 [rèn zhòng cái qīng]責(zé)任重大，才能薄弱。表示力不勝任。常作謙詞。
諸葛亮小傳作文【范文10篇】一十零
假如有一天，諸葛亮?xí)淼轿疑磉?，來到我的家里，你想知道將要發(fā)生的事情嗎？下面我就跟大家伙嘮嘮吧？
有一天，我還在寂靜的房間里被迫被媽媽逼著讀《三國演義》，當(dāng)我聽到一聲聲鳥鳴時，我心里在想“平平淡淡的鳥叫聲”，當(dāng)耳邊飄過一陣陣風(fēng)聲時，我心里在想“平平淡淡的風(fēng)聲”，那一刻百無聊賴，對什么都提不起興趣。在迷迷糊糊的閱讀中，突然眼前閃過一道白光，竟然有個人影浮現(xiàn)，我使勁地揉了下眼睛，沒錯，確實是一大活人，不過令人吃驚的是，這人竟然是“諸葛亮”！我忍不住大叫了起來，不知是高興還是害怕，腦子也飛速地旋轉(zhuǎn)著，“這是真的嗎？這不速之客會不會是誰扮演的？他是怎么悄無聲息的進來的呢？”管他呢？問問清楚再說吧？我鞠了一躬，問道：“您是諸葛亮先生嗎？您從哪里來？”他知乎者也的說了一通，可我似懂非懂，他又用我書桌上的毛筆寫下來幾句話，可我面露難色搖搖頭，確實看不懂，只見他微微一笑，用手勢比劃了起來，果然微笑和手勢是最通用的語言，這回我懂了，他原來就是諸葛亮先生，來自書中。瞬間我開心起來，連忙告訴了媽媽，媽媽熱情接待，安排好食宿，請他和我一起學(xué)習(xí)《三國》，他教我文言文，我教他普通話；他教我毛筆字，我教他硬筆書法，他也給我講了許許多多的大道理。這學(xué)習(xí)期間好不快活，我讀書的興趣也來了。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)諸葛亮成了我真正的朋友和老師，學(xué)習(xí)也突飛猛進，一路高歌，媽媽看在眼里，喜在眉梢！
霎時間，我又覺得身邊的每位老師都是我身邊的諸葛亮，我一定認(rèn)真聆聽每位“諸葛亮”的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)自己的夢想！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/25198.html】
