在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編為大家整理的書伴我成長作文【通用3篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書伴我成長作文【通用3篇】一
生活中,總會有些東西伴隨著你成長,我也不例外,正是書一直伴著我,給我?guī)頍o限樂趣,讓我懂得無限道理。有了書,我成長的道路多姿多彩,就讓我一一道來。
還未上小學(xué)前便常常接觸書,雖然根本就不識字,卻總喜歡捧著書,一頁一頁,一本正經(jīng)地“亂看”起來。媽媽見了,哈哈大笑說:“呦,小小年紀(jì)就看得懂字啦?哈哈,書都拿反咯?!蔽易屑?xì)一看,還真拿反了。為了挽回面子,我靈機(jī)一動,背起了姑姑教我的那些詩:“春眠不覺曉,處處聞······”“行了,我還是第一次知道烹飪的書里還有詩呢!”我還沒背完,就被媽的話打斷了。見媽媽沒笑夠,放下書,從椅子上蹦下來,心想:我一定得學(xué)會識字,看得懂書才行。
“姑姑,快來快來,教我讀詩。”雖然不認(rèn)識字,我卻想到了一個好辦法:以前姑姑總指著詩里的文字問我怎么讀,我在心里一個字一個字背出來,直到背到那個字,然后大聲讀出來。那么現(xiàn)在我不也可以用這個方法識字,看書?我迫不及待地拿來一本書,從詩中找書里的文字,雖然很費(fèi)勁,但讀出幾個字后,興奮地跑到媽媽面前,小手輕輕指著書里的字,然后讀給媽媽聽。“天啊,我是不是在做夢???你竟然認(rèn)識這些字!”我的意地說:“當(dāng)然!誰常常說我明明不識字卻喜歡看書呀?我這不看得懂嗎?”這個方法是很好,卻費(fèi)時間,也不一定每個字都找得到。我對書充滿了好奇心,真想認(rèn)識所有字,看懂所有書。
上了小學(xué)我認(rèn)識了更多的字,看了更多的書。家里那些書已無法滿足我,每次到表哥家,總會跑到他家書房,貪婪地看著書,巴不得一次看完所有的書。時不時對表哥說:“哥哥,借我?guī)妆緯纯磫h!求求你了!”表哥對我很好,毫不猶豫地就把書借給我看,也會教我識字,大部分書籍都是從表哥那里借來的。書籍帶給我好多好多知識,書是讀不完的,知識是無窮無盡的。
書就這樣伴隨著我成長,帶給了我說不出的歡樂滋味。
書伴我成長作文【通用3篇】二
書伴我成長
高爾基曾說過,書是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光;海倫則把書看為是船只……
而作為“書迷”的我,要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,把我?guī)肓藢懽鞯牡钐?,讓我領(lǐng)略到知識海洋的無邊無垠。
常常躺在床上,入迷地看著書上的圖畫,心里無限崇拜作者,可以寫出這么棒的書來。那時,我就盼望著有一天自己也會是一個寫書的人。
小學(xué)后,媽媽告訴我,要想當(dāng)一名作家,必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中,媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣,看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心:要多讀《小天使報》,用報上的知識作為實現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后,我只要一有空,第一件事,就是看《小天使報》。時間一長,我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高,“小書迷”“小作家”的稱號也隨之而來。
同學(xué)們,行動起來吧!讓我們做一只勤勞的小蜜蜂,去書籍的萬花叢中輕舞飛揚(yáng),去為冬天增添一些生機(jī),去開始我們的精神旅程吧。
書伴我成長作文【通用3篇】三
瞧,名人對書的評價也很高呢!“是使人類進(jìn)步的階梯”啦!“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”啦!……
記得從我一歲起,爸爸就經(jīng)常唱童謠、讀兒歌給我聽,漸漸的,我便喜歡起了中國文學(xué),一直纏著爸爸給我講故事,陪我看書。
是啊,書籍是不朽的,書籍是永存的。記得前幾個月的一天,我又翻開了我那本雖然是久違的,但已看過多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識,可又不記得我是何時見到的了,八成是因為紙張變黃的緣故吧!可是,翻開一看,原來是個“老相識”嘛!可是盡管我已看過多遍,可內(nèi)容還是那么精彩,情節(jié)還是那么曲折,人物還是那么活潑!還是像從前:危機(jī)重重、驚心動魄!只是完全不同于上一次看了:上一次看還似懂非懂,只是覺得故事情節(jié)吸引人,就看下去了。而這次卻是逐字精讀,細(xì)細(xì)品味。上次看西天取經(jīng)還似兒戲,而這次看西天取經(jīng)就好比紅軍二萬五千里長征。這是應(yīng)了那句話:文章不厭百回讀!
好文章是不朽的,是永存的,是百讀不厭的。書籍伴我成長,也將伴我一生!古話說得好:活到老,學(xué)到老。而我卻要說:活到老,讀到老!好書伴我成長,好書助我飛翔!
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