無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過。借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。以下是小編精心整理得勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】，希望對大家有所幫助。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】一
太陽的背后不是光_
有一個年輕人自小父母離異，在母親含辛茹苦的撫養(yǎng)下長大。
小學時，年輕人對音樂情有獨鐘，表現(xiàn)出了驚人的天賦。望子成龍的母親日積月累，湊前為他買了一架鋼琴?！巴妗闭咔?，年輕人挖掘著潛力，慢慢積聚著自己的音樂“資本”。
高中畢業(yè)后，年輕人沒有考上大學，只能到餐館當服務生，被老板暴罵過，克扣過薪水。
后來，一個偶然的機會，年輕人被臺灣樂壇老大吳宗憲看上，進入?yún)堑墓咀鲆魳分破怼Ｆ陂g，他不停的寫歌，結(jié)果都被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當面扔進垃圾桶。
年輕人沒有泄氣，吳被其努力感動了，答應找歌手唱他的歌。但是，許多著名歌手都不愿意一展歌喉，因為他寫的歌太稀奇古怪。年輕人只得一如既往、默默地進行著自己的創(chuàng)作。
有一天，吳宗憲拋給年輕人一個機會：10天，寫50首歌，然后自己挑選10首，自己唱，出專輯。這樣，年輕人廢寢忘食，沒日沒夜，絞盡腦汁，拼命寫歌。終于，他的第一張專輯問世了，立即轟動歌壇。接著第二張專輯《范特西》又流行音樂界。
大家都知道這就是我們的生命：周杰倫——兩岸三地最受歡迎的歌手。
牛頓_
一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。
有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。
疼痛是每個人成長必須走的一步_
疼痛，是每個人成長必須走的一步，給成長一次疼痛的機會。你會發(fā)現(xiàn)，我們要走的路，會因迷茫而再現(xiàn)美美麗，因枯萎而再現(xiàn)希望。
之前，我實在是不看好他，不喜歡他，討厭他。討厭他太輕浮，討厭他所帶的那種放蕩。
為替父還債，17歲出道，開始了自己的演藝生涯。拍第一部片子《古惑仔》系列電影時，他和300多人打打殺殺，因為太過入戲，他不小心踢到了廢鋼，腳受傷了，血頓時流了出來。導演立刻喊停，要送他去醫(yī)院。他知道，這一去醫(yī)院，勢必要換人，那他的“星路”也許從此就斷了。于是，17歲的他對導演說：“找來300多人不容易，耽誤一天就是好多錢，我能堅持?！?/p>
于是，他將酒精直接倒在傷口上，再將塑料袋包腳穿上鞋子繼續(xù)拍攝。換了四個塑料袋，倒出四袋血，戲拍完時，他幾乎暈倒。
送到醫(yī)院，大夫說，再晚來一會兒，人就完了，而且，極有可能得破傷風。給他縫針之前，大夫讓他簽生死狀。在大夫給他縫針時，他就那么看著，不喊、不叫、不哭，沒有打麻藥，就那樣一針一針地縫著。一個17歲的少年，知道自己面對的會是怎樣的人生。他說，哭是沒有用的。
最后一針，他對大夫說：“我來縫！”
大夫看著他，他居然笑了，“沒有嘗試過的人生，我都想嘗試一下?！边@句話多么豪邁，在場的人震驚了。因為大夫說，如果熬不過去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意嘗試生命中不曾嘗試的痛，他要給自己縫一針。后來，他一直努力，不停地得獎。在得到金像獎之后，他曾經(jīng)自傲地對父親說：“你演了一輩子戲，得過一個獎嗎？”
父親黯然。他一直自認為是驕傲的、成功的，所以，他那時難免輕狂了些。幾年之后，他戀愛了、結(jié)婚了、生子了，他才知道，父親把他這么麻煩的孩子養(yǎng)大是多么不容易的事情。這一次，他又得了百花獎，當主持人問他想對家人或朋友說什么話時，他再也控制不住自己，哭了。多少年來，他沒有哭過。被臭雞蛋轟下臺時沒有哭過，折斷胳膊和腿時沒有哭過，戀愛失敗時沒有哭……可是這次，他哭了。他說，如果再有機會得金像獎，他一定把那個獎杯送給父親然后謝謝父親這么多年的愛和寬容。
謝霆鋒是從給自己縫針那一天開始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有經(jīng)歷過風雨，才能看到彩虹。而他，也由一個少年成為香港杰出的藝人，歷經(jīng)十年，終成大器。
沒有人會輕輕松松就成功，即使是名人的兒子。他付出的努力和艱辛都得到了回報。自己縫針的那一刻讓他明白，疼痛，是每個人必須的一步。
林肯_
林肯十五歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學。他買不起算術(shù)書，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術(shù)書。他以不定期上課的方式在校求學，知識都是“一點一點學的”。他所受的正規(guī)教育，總計起來上學的日子不過十二個月左右。
林肯能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書，是林肯不向命運屈服的表現(xiàn)，也是我們應該向林肯學習的地方。
林肯下田工作的時候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。中午吃飯時，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。他在被提名為總統(tǒng)候選人以后，曾說：
「我能夠達到這一點小成果，完全是日后應各種需要，時時自修取得的知識?！沽挚嫌梢粋€貧窮的孩子成長為統(tǒng)率美國的政治家的歷程，深深地打動著我，他成功的關鍵在於奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)。林肯做到了，成功了。
「沒有暗礁，激不起美麗的浪花」，林肯不屈服命運的精神，值得我們大家學習，一同向困難挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出佳績。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】二
【篇一】
古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學家韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！睌?shù)學家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。”科學家愛迪生說過：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水?！薄纱丝梢?，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時有個叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學習，可那有錢去買燈油啊?忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺，他靈機一動，在墻角用刀輕輕挖了一個小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著書簡，對著那縷光，津津有味的讀起來。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書讀到深夜，每到那時，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書。功夫不負有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著自己的勤奮和努力成為了西漢時期著名的經(jīng)濟學家，我相信，只要我們做一個有心的人，下功夫去讀書，就一定會取得成功。
但是，一個人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學習，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩，對對聯(lián)，從而掙幾個錢，而不讓仲永去學習。等到仲永十二、三歲時，作的詩便不如從前了;十八、九歲時，便和常人沒什么區(qū)別了，成為了一個平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來說吧，五、六歲時姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個“神通”，每當客人來時，都會對姐姐夸上幾句，可長大以后，姐姐根本不把心思放在學習上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。
我們必須勤奮學習，只有這樣才能取得成功，成為一個有成就的人。
【篇二】
工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習慣性地占用學生自習和拖堂講課，因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時間的擴展來彌補的這種“勤勞”，事實上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮，很大意義上是一種虛耗。試想，一節(jié)課應當解決的問題，卻要賠進去幾倍的時間才算勉強應付得下，這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力，拼命揮刀猛砍，會有什么后果是可想而知的?？峙逻€不只是造成學生時間和精力的浪費，還無意中催生了學生對學習的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來如此結(jié)果，這樣的勤奮該打問號。
一個教師是否優(yōu)秀，首先就要看他是否具備先進的現(xiàn)代教學理念，工作價值是由思想觀念決定的。很難想象，一個應試教育得心應手的熟練工匠，能夠成為有效實施新課程改革的能手。失去自我革新的動力，勤奮只能作為一種姿態(tài)，從精神層面上說，或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對待，壓力轉(zhuǎn)嫁是沒有出息的。學生究竟應有多大作業(yè)量，哪些典型問題必須解決好，哪些其實可有可無。教師應該心中有數(shù);那種只為占據(jù)時間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越勤奮，我們的孩子就越受罪。認可這種低層次的勤奮，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂時間，勢必遭遇最大限度侵噬的危險。
教學是一門科學，表面上的勤奮是不解決根本問題的，教師的苦心如果不能給學生帶來求知的樂趣，這樣的工作就會失去價值。每個人都有自律義務，教師豈能例外。一方面要有科學的時間觀念，嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守授課紀律，另一方面又要不斷自我革新，拓寬視野，努力提高內(nèi)質(zhì)，讓自己的課上得生動、率真、簡樸、明晰?，F(xiàn)代社會最講效率，設法降低學生的受教成本，理應成為每位教師義不容辭的義務。只有絕對值、沒有相對值，根本就是偽科學。沒有效率的.教學是沒有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的。
我想，如果一個老師是優(yōu)秀的，他一定具有較高的化繁為簡的本領，學生能從他身上充分體會到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細致分析，講課不得要領，這樣的教學有什么出息。拙劣的廚工會把營養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調(diào)師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央?。讓顧客享受還是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的勤奮大有用武之地，也真正值得全社會尊敬。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】三
著名數(shù)學家華羅庚爺爺說過一句極富哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！边@句話給了我很大的啟示：聰明人不一定都成才，笨拙的人不一定都不成才，而成才的關鍵則在于勤奮。
當然，人與人之間的智力是有一定差別的。聰明之人不勤奮也會變得笨拙，而笨拙之人，勤奮也會變得聰明。遍觀古今中外，哪一位成功者不是勤學苦練而有所成就的呢？
偉大的發(fā)明家愛迪生，在小學時代，老師、同學都歧視他，說他蠢、笨。他雖然遭受到這樣的打擊，但毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮努力，終成為一名舉世矚目的發(fā)明家。他一生中有過1000多種發(fā)明呢！后來他成名以后，有人問他是不是天才，他笑著說：“天才等于百分之九十九的血汗加百分之一的靈感。”難道從愛迪生身上，我們還看不出勤奮是成功的一大要素？
恰恰相反，有些天資很好的人，由于放棄了后天的努力，反而一事無成，宋代政治家、詩人王安石的一篇文章中有個叫方仲永的小孩就是很好的例子。仲永五歲便可吟詩，時人大為驚嘆。但他的父親急于用他賺錢，常帶著小仲永挨家去做詩。由此荒廢了學業(yè)。到十二歲時，仲永什么都寫不出來了。這樣的例子也不勝枚舉。
一塊玉經(jīng)過琢磨才成器，如果有人認為自己聰明而失去了勤奮，我想他一定會有“江郎才盡”的一天，天資差的人，也不必自暴自棄，要記住，勤奮才是成才的關鍵。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】四
勤奮夜，悄悄地降臨了，我在書房內(nèi)瀏覽著一本本書，忽然，我被一篇名叫《說勤奮》的文章深深地吸引住了。
文章講述的是司馬光小時候十分勤奮的苦讀和童弟周苦讀書時從全班后幾名沖到了全班名列前茅的位置。
勤奮是高爾基的“只有勞動才是神圣的。”勤奮是愛迪生的“天才就是百分這九十九的汗水加百分之一的靈感。記得著名科學牛頓有一次做實驗，覺得餓了，便來到廚房煮雞蛋吃，可腦袋里想的還是科學問題，等牛頓回實驗室做完實驗后，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，鍋里煮的竟然是他的懷表。
我現(xiàn)在如果要再勤奮一點的話就好了。我現(xiàn)在只要抄一篇日記草稿就要休息一會兒，照這樣下去我不知道我的成績會有多差。我們應該只要有時間決不浪費，干一些十分有意義的事情，這樣我的成績才有可能名列前茅。
我認為勤奮是最寶貴的東西。
勤奮人生好比一只船只，而立志就像掌舵船只行使方向的舵，如果沒有了舵，船就會迷失在大海之中，失去了方向，而且會沒有目標的漂流下去。當我們立了志就要“努力”去完成。
俗話說:“一分耕耘，一分收獲，天下沒有不勞而獲的事?！敝灰吓?，立再大的志也都能完成。例如:萊特兄弟從小就立志有一天能夠翱翔天際，他們試了各種的方法，所謂“皇天不負苦心人”，萊特兄弟終于發(fā)明了飛機，成為史上最偉大的發(fā)明之一。這則故事告訴我們立志的`重要。
所以，從上述的故事中，我們知道沒有努力就不會有成功的一天，如果你已經(jīng)立了志，那就是向成功邁向了一大步，如果再加上努力，那“成功”就在不遠之處等著你。由此可知，立志與努力相輔相成、密不可分。
勤奮我的哥哥是一個勤學好問的人，我和他很少見面，因為他是一名研究生。
這天，我爸跟我說：“你哥高一時成績很差，一直是倒數(shù)幾名，但是從高二開始就一直是前三名?！蔽乙宦?，就納悶了，成績怎么會一下上去那么多呢?他是怎么做到的?于是，我就在過年的時候“采訪”了我哥。原來，當我哥在高一考倒數(shù)幾名時，他就開始急了，下定決心一定要考到前三名。從此以后，他便努力學習。上課時認真聽老師講課，有人找他講話他也不理;下課后認真完成老師布置的作業(yè)，不會的就去請教別人;放學后溫習上課時老師講的重點，至少要比別人多花兩倍的功夫;雙休日還要多讀一些課外書，提高寫作水平。曾經(jīng)他也會想放棄，但是他想到他要報答父母，不能辜負了他們對自己的希望。而當他學習成績已經(jīng)達到前三名是，他也沒有驕傲，而是繼續(xù)努力，保持好成績。就這樣，他便成為了一名研究生。
我的哥哥，一個勤奮的研究生，我要向他學習。
勤奮古人云：“一勤天下無難事?！敝灰覀兒煤脤W習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢?若談“勤能補拙”，倒是如此。勤，勤奮;拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。
說起現(xiàn)在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因為她不能像我們正常人那樣看書，所以她只好用鏡子來反射出書本上的“古文”(反字)?？粗粗?，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊!
愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！敝灰覀兦趭^，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有?！迸笥褌?，讓我們勤奮起來，永遠不會一無所用，業(yè)精于勤，荒于嬉啊。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】五
寫字課時，小鴨寫的字很不好，東倒西歪的。它看看小雞寫的字，??！小雞的字寫得真好，它羨慕極了。
小鴨子想：“為什么小雞的字寫得那么端正，我卻寫不好呢？”忽然，它眼睛一亮，小雞的新鋼筆在陽光下閃亮?！鞍?！我明白了”，小鴨子高興地叫起來：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢?！毙▲喿虞p輕的對小雞說：“請把你的鋼筆錯我寫寫，行嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪的問。“我的筆不好，寫出的字也不好看。”小鴨子說，小雞把筆借給了它。
小鴨子拿著小雞的筆寫了起來，奇怪？怎么還是寫不好？這時，老師走過來了，知道了這件事。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認真地練習?！毙▲喿舆@才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】六
我看到這樣一個采訪，記者問馬云怎么看成功與文憑的關系，馬云是這樣回答的：如果你畢業(yè)自名校，就用欣賞的眼光看待別人，如果你畢業(yè)于三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己。我認為，成功與文憑沒有必要的關系，而且，我們既要擁有欣賞他人的眼光，又要擁有欣賞自己的眼光。
一張名校的文憑與一張普通學校的文憑相對比，顯而易見，前者是更勝一籌的，但是更勝一籌，不代表成功，也不能驕傲自滿，要用欣賞的眼光看別人，或許在看似不如你的別人的身上，會發(fā)現(xiàn)值得你去學習的閃光點，這些閃光點可以幫助你離成功更進一步，后者雖然說暫時落后，也不代表這是失敗，不需要自卑與氣餒。用欣賞的眼光看看自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，走一條與眾不同的成功之道。文憑其實對于成功來說并不是那么的重要，學會欣賞他人和欣賞自己才是關鍵。
馬云自己就是一個例子，他畢業(yè)于杭州師范學院，畢業(yè)后沒人愿意招錄他，可是他不氣餒。他發(fā)現(xiàn)了自己適合做電商這一行業(yè)，事實證明他成功了，成功了，他并沒有驕傲自滿，用欣賞的眼光看待別人，所以他的事業(yè)越做越大了，很明顯，文憑并不能決定一個人是否能成功，但懂得欣賞自己和欣賞他人，卻是成功的關鍵。
在一個會議里，全場都在做筆記，認真的聽，但是只有搜狐的老總沒有做筆記，后來他就失敗了，成功的人都做謙虛的事，以欣賞的眼光看別人，只有失敗的人才驕傲自滿，看到自己的成功，卻沒有看到別人身上的閃光點，懂得抓住關鍵的人才會成功，反之只能迎接失敗。
文憑并不是一無是處，只是他不是成功的關鍵而已，但一張好的文憑代表著你比別人優(yōu)秀，因為別人接受更好的教育，起點比別人高了一點，但是有時候可能你離成功就差一步之遙而已，所以文憑與成功的關系就是這么微妙。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】七
假如人生是一條船，那么勤奮便是船的指向標；假如認生是一只雄鷹，那么勤奮便是雄鷹高飛高飛的羽翼；假如人生是一盞油燈，那么勤奮便是點亮油燈的火。。。。。。先哲告訴我們：一分耕耘，一分收獲，我們要相信：天才出于勤奮，唯有勤奮才能成為我們成功的橋梁。
唐朝文學家韓愈曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者才能在無邊的知識海洋里汲取到真智慧，實才干，才能不斷地開闊視野，武裝在自己的頭腦，獲得知識的報酬。
勤奮是實現(xiàn)理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于敢于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為了童話王；因為勤奮，羅曼·羅蘭獲得了20年的心血--《約翰?？死锼苟喾颉?；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)--《人間喜劇》。
愛因斯坦曾說過:“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆?！备郀柣羞@么一句話：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾更是激勵我們說：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>
親愛的同學我們正處于學習階段，應該像羅曼·羅蘭，巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。
勤奮是成功的關鍵的例子【精選8篇】八
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有趣。
愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。
每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作，肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西，眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知歷經(jīng)了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終于到達了成功的彼岸。
成功靠勤奮。這是我讀書的最大收益。記得有一次參加語文考試之前，以為自己取得好成績一定是十拿九穩(wěn)，于是我就馬馬虎虎地復習，結(jié)果語文只得了76分。從那以后，我下決心認真對待學習，決不馬虎。我利用課余時間認真做作業(yè)，認真學習，終于取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。
看著愛迪生的畫像，我不禁想到了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感?！蔽胰鄙凫`感，所以，更需花費百分之百的血汗來勤奮學習。
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