2022年你的聲音,伴我成長作文優(yōu)秀

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你的聲音,伴我成長作文篇一

——題記

天漸漸黑了，像是頑皮的小孩打翻了一瓶墨水，透過窗口，我看見靜靜的庭院。突然天空下起了小雨，聽著這“滴答滴答”的雨聲，我的思緒進(jìn)入了歷史的深處。

老天似乎格外的厚愛我的家鄉(xiāng)，經(jīng)常將那朦朧的細(xì)雨贈與我的家鄉(xiāng)。因此，自打我有記憶起，我的家鄉(xiāng)便時(shí)常被煙雨籠罩，到處都是被細(xì)雨滋潤過的痕跡。尤其是那我每日必經(jīng)的小巷，被細(xì)雨裝飾的格外生機(jī)勃勃。

兒時(shí)的記憶里，每日清晨，每日黃昏，我都會走過那條靜謐的小巷。與我同行的還有我慈愛的爺爺。我自小由爺爺撫養(yǎng)長大，他對我的疼愛就像那綿綿的細(xì)雨滋潤萬物，卻又細(xì)無聲。也正因如此，每日的上學(xué)路上他要送我，每日的放學(xué)路上他也要接我。于是我們祖孫二人便與這條小巷還有溫柔的細(xì)雨結(jié)下了不解之緣。

青石子的道路經(jīng)過雨的洗禮總是有著一個(gè)又一個(gè)的水洼，那時(shí)頑皮的我又總喜歡去刻意的踩他們，于是便驚起一朵朵水花。穿著靴子的我并未因此打濕腳，可卻弄濕了身旁爺爺?shù)难澞_。但爺爺從未對我嚴(yán)辭厲色，只是偶爾捏捏我的鼻子。放學(xué)路上，玩累了的我總是懶得再走下去，這時(shí)爺爺總會輕輕的把我抱起，一手抱著我，一手撐著傘。那時(shí)候，爺爺?shù)膽驯悄敲吹臏嘏?，那么的讓人安心。?xì)雨在傘上匯聚成水珠，又緩緩的落下，發(fā)出滴答滴答的響聲。偶爾我會在爺爺?shù)膽驯е徐o靜的睡了過去，但卻從來沒有注意過雨滴總是更多地向我這邊落下。

后來，我懂事了，也不再讓爺爺來接送我。一次雨日，我沿著那條小巷回家，因?yàn)槭怯耆?，周圍都沒有什么人。我一個(gè)人走著，不知道為什么總覺得身后有什么人跟著一樣，可每次轉(zhuǎn)身一看卻又什么都沒有。我環(huán)顧四周，一陣恐懼感向我襲來。我故作輕松地向前歡快的跑著，突然一轉(zhuǎn)身，果真有一個(gè)人跟在我的身后?？墒怯陚阏谧×怂哪?，他似乎察覺了什么，立刻轉(zhuǎn)身走了。但是我還是認(rèn)出了那把雨傘和那熟悉的背影。

回到家后，我看見門口放著一把還帶有雨水的傘，跟之前我在小巷中看到的那一把一模一樣。我更加確認(rèn)了那個(gè)人是誰，頓時(shí)一股奇妙的感覺流遍全身，心里暖暖的可又有一點(diǎn)苦澀。

春雨，夏日，秋月，冬雪一次次的更替，我長大了。我離開了爺爺跟著父母去外地讀書。臨行前的那一天，也是一個(gè)朦朧的雨日。

我和爺爺再一次的走過那條不知走過多少遍的小巷，也是那一次，我終于知道為何傘上的雨水總是更多的向我這邊落下，因?yàn)轭^頂?shù)哪前延陚闶莾A斜的。雨傘向我這邊傾斜，因此雨水打濕了爺爺?shù)募绨颍撬麉s從未說什么。愧疚感從心頭漫出，原來自己兒時(shí)是那么多粗心，既然連這個(gè)都發(fā)現(xiàn)不了。那一刻，我便在心中暗暗許下承諾，待爺爺老去的那一天，我也要為他撐雨傘。

離開爺爺來到外地后，那里的雨水不多，偶爾下起跟老家一樣的微微小雨，但是在喧囂的城市總是找不到老家那樣溫暖而安謐的感覺。道路都是柏油路，也沒有石子路的坑坑洼洼，就算有，在這樣的路上刻意去踩水洼，不知道的人還以為我哪根筋搭錯了呢。就在這樣的日子里，我愈發(fā)的思念爺爺了。每次過年回家，見到爺爺，我總會拉著爺爺去那條小巷走走，其實(shí)沒有雨，依然是記憶中熟悉的感覺，那短短的十幾天便是我一年當(dāng)中最開心的時(shí)光。

雨漸漸大了，夜也更深了，雨聲拉回了我的思緒。我看著窗外靜靜的庭院，只要雨水在那拍打著墻壁，窗子，我愈發(fā)的想念家鄉(xiāng)雨聲還有爺爺，這會是我一生的牽掛。但我明白，我一點(diǎn)也不孤單，因?yàn)樗恢迸惆橹摇?/p>你的聲音伴我成長中考作文2

雨下的很大，從天空中向下俯視，地面上，撐開的傘，如一朵朵盛開的蓮花，然而雨中卻有一個(gè)身影在人群中奔跑，那個(gè)身影便是我，在耳畔叮咚的雨聲中，成長。

雨聲如夢，揉搓著我童年敏感的耳廓。記憶中的我總是依賴家人，每每貪玩又忽逢大雨，沒有準(zhǔn)備的我，總是要依靠外婆撐著傘來接我回去，外婆撐著一把油紙傘，站在橋頭等我，她穿著青色碎花的襯衫，我被外婆護(hù)在傘下。年幼的我，只是自顧自的在傘下快步往前趕，這時(shí)我總會聽到外婆因?yàn)樽汾s我的腳步而發(fā)出的喘息聲，那時(shí)的我知道：有了外婆的追趕，雨滴永遠(yuǎn)不會落在我的身上。

時(shí)光的河入海流，外婆年紀(jì)大了，回到了鄉(xiāng)下，從前她為我撐傘、遮風(fēng)擋雨的身影，于江南煙雨漸漸中隱去。

江南是多雨的，桂花剛剛開始飄香。身邊是相似，但又陌生的面孔。又是一個(gè)同樣的日子，從第一滴雨打在鋪著大理石的冰冷的地面上后接踵而來的是滿天滿地的水。我依舊沒有準(zhǔn)備一把傘于是又習(xí)慣性的想到與別人合撐一把傘，可是身邊的同學(xué)三五成群的匆忙的撐起傘，與我擦肩而過，走如雨簾中中，我還沒來得及借傘。

身邊的人很快就走光啦，我心中不免著急起來。我心中頓生想法，為什么我一定非要依賴別人?把自己的希望寄托在別人身上，何不如就靠自己呢?

我卷起過長的褲腳，眼看著前面人群的方向，一路奔跑，有時(shí)才到水洼弄得水花四濺濺到褲子上，雨打濕衣服，也并不去理會他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈雜的人聲，以揉雜在一起，只聽的風(fēng)從耳廓刮過，雨聲似是在減小，由之前的滂沱大雨轉(zhuǎn)為“滴答滴答”的微雨。人們回頭看著我，但我只是一位的奔向前方。

意外的，我卻成了第一個(gè)到達(dá)大樓屋檐下的人，衣服濕了一些，但這些都不打緊。心中只覺得：原來靠自己也挺好。

感謝那場雨，那曾讓我刻骨銘心的雨，因?yàn)槟且粓鲇?，讓我成長成獨(dú)立的自己，不再依賴著別人。人生的路很長，你不知道會有多少的大雨突如其來，又會有多少次的小雨如約而至?！皼]傘的孩子”就要學(xué)會奔跑，路還得自己一個(gè)人走!

風(fēng)依舊吹，雨依舊下著——那是我那是伴我成長的聲音。

坐在公交車中，倚靠在窗前?？粗巴馄咎?，聽著公交車駛過石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲，聞著屬于田間的泥味，兒時(shí)的快樂時(shí)光又浮現(xiàn)在我的腦海中。

站立小道旁，走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳，老式自行車駛過時(shí)的顛簸聲。聽到它們，我似乎又想起了那孩童時(shí)的我，在奶奶纖聲細(xì)語的教導(dǎo)中跌跌絆絆地走過。上學(xué)時(shí)，奶奶送我的時(shí)候坐在自行車前對我的教誨;放學(xué)后，推著自行車、手里搖著鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會入迷地聽著這些魔性般的聲音，直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。

站立田間，聽著微風(fēng)吹過麥浪的“沙沙”聲，河流淌過的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴，手拉手奔出幼兒園，肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食，穿梭于齊腰的麥田，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲，歡快的氣氛像是永遠(yuǎn)凝結(jié)在這空氣中，嗅來竟是充滿絲絲甜意，如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來，仿佛昨日一般清晰。因?yàn)槲宜懹浀模恢荒锹曇?，更是那天真無邪、永遠(yuǎn)長存的友誼。

站立房前，聆聽鳥兒清脆的鳴叫聲，看大鳥攜著幼鳥飛過的身姿，那份暖意涌上了心頭。推開“吱呀”作響的大門，奶奶溫和的笑聲，爺爺耐心指導(dǎo)的話語聲頓生。其樂融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童，我生病時(shí)有你們焦急的問候，我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰，我犯錯時(shí)更有你們嚴(yán)厲的教誨。

公交車駛停，曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂的、嘮叨的聲音似乎就在昨日，一切都還那么清晰，但心中卻多了一點(diǎn)哽咽，我好想在淚水滴落前，再次踏上那趟班車，走上板街，聽一聽、憶一憶。

成長路上，是這些聲音陪伴著我。我所感恩的，不只是那聲音，更是那種溫暖的愛意……

清風(fēng)輕輕地拂過田間雪白的芒花地，天上的月亮灑落在鄉(xiāng)里田間。伴著飄揚(yáng)的歌聲，思緒隨著微風(fēng)悠悠得飛向了何方。

記得臨近中考的時(shí)候，渾渾噩噩的我們每天還期待著放學(xué)回家，渾然不知自己一個(gè)月前寫下的目標(biāo)只是給老師父母看的。只沉浸在電視，游戲的世界里無法自拔。

如往常一樣，我背著書包穿梭在大街小巷中。這時(shí)，太陽已經(jīng)把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無邊的天地，不忍離去?？墒?，好像有一個(gè)無情的東西在拉著它往下溜。太陽終于無可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝。

經(jīng)過了數(shù)家的商店，聽遍了各式各樣的吆喝聲，突然傳來一縷與眾不同的歌聲，柔和地唱著“我看著沒剩多少時(shí)間能許愿好想多一天我們的明天我問著還有多少時(shí)間在眼前以為多一天?！痹谀且凰查g我愣住了，就站在街口。心中反復(fù)重復(fù)著那幾句歌詞，默默地問著自己還剩多少時(shí)間，猛然覺悟到剩下的時(shí)間已是屈指可數(shù)，心底油然而生的是一股愧疚之意。

到家，搜了一下那首歌——《我們的明天》，聽過幾遍后已激發(fā)出我對學(xué)習(xí)的渴望，對定下的目標(biāo)的肯定。做完作業(yè)，我從書架上拿下那本積下厚厚一層灰的課外練習(xí)冊，翻開上面顯著寥寥無幾的筆墨，溫習(xí)了這幾天的功課。再做相關(guān)的作業(yè)，也得心應(yīng)手多了。每當(dāng)解開一道題目，涌上心頭的是自豪感，成就感。

不知班級里的人被傳染了，大家都埋頭疾書，時(shí)常出沒在教室與辦公室之間。即使是課間，沒有了閑聊嬉戲的打鬧聲，而是互相請教，探討問題的議論聲?？諝庵谐涑庵还蔁崆?。每每遇到瓶頸時(shí)，哼一會調(diào)調(diào)，望望遠(yuǎn)處的田野，心情也愉悅很多，能相處更好的方法來。

至今忘不了那首歌，熟悉的旋律，真實(shí)的歌詞。正如“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時(shí)?！?/p>

月光朦朧，籠罩在前方漫長的道路上，伴著消不去的聲音，我毅然踏上了這段征途。我知道，我已經(jīng)長大!

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