總結(jié)的過(guò)程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。寫總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果，還要注重過(guò)程和思考。接下來(lái)是一些把握發(fā)展機(jī)遇的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇一
小時(shí)候。我和爺爺一起生活在鄉(xiāng)下，最喜歡的季節(jié)就是夏天了。不僅因?yàn)橄奶煊泻芏嗟暮猛嬉鈨海€因?yàn)槟苈?tīng)見(jiàn)各種聲音。
每當(dāng)中午時(shí)候，趁著爺爺睡午覺(jué)，我便約上小伙伴偷偷地頂著烈日就往樹(shù)林里鉆。
樹(shù)上很多的蟬趴在上面，吱吱地叫著。聽(tīng)到哪里有聲音，我們就躡手躡腳地走過(guò)去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)把蟬捉住。
把蟬拿回家放在瓶子里，看著它在透明的瓶中撲騰，聽(tīng)著它“抗議"的聲音，爺爺問(wèn)起來(lái)就說(shuō)它是直接飛進(jìn)去的。玩夠了就把它放歸自然。
夏日的樂(lè)趣好像就是這么簡(jiǎn)單。
傍晚時(shí)分，爺爺會(huì)約上幾個(gè)朋友，在院里打牌。我就坐在一旁聽(tīng)著蛙鳴，時(shí)不時(shí)間爺爺幾個(gè)問(wèn)題。
一直很好奇為什么青蛙一般都在晚上才叫呢？為什么青蛙叫的時(shí)候是一陣一陣的呢？
終于有一天爺爺看我實(shí)在好奇了，就在帶著我一起去"找青蛙”。
循著聲音，爺爺帶我來(lái)到一片田里。那蛙鳴果然更大聲了。我廢了九牛二虎之力終于找到了一只小青蛙，它也許是看到我來(lái)了害羞了吧，停止了它的歌唱。
在田里，我不止發(fā)現(xiàn)了青蛙在"唱歌”，還有蟋蟀也在“唱歌”，整個(gè)世界都在唱歌。
啊，愿還有機(jī)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，那來(lái)自大自然的最美的歌聲。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇二
“咯吱，咯吱”，我們踩著地上遍地的樹(shù)枝，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了桃花林。一個(gè)個(gè)小小的身影在陽(yáng)光下蹦跳著，玩耍著，陽(yáng)光被我們一遮一擋，照得地面一閃一閃的。突然，我們眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一塊平地，剛好可以用來(lái)野餐。同學(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌躍躍欲試。
聞著花香，踏著春風(fēng)，我沉醉在這花的世界里，那一朵朵小巧玲瓏呈半透明的小花瓣，絲絲的紅，縷縷的粉，點(diǎn)點(diǎn)的白，像是一幅水墨畫，在水汽中彌漫開(kāi)來(lái)。
花香似風(fēng)，似紗似月光……。
穿梭在花海中，朵朵粉嬌玉嬾的桃花若隱若現(xiàn)，絲絲浮動(dòng)，陽(yáng)光下的花兒竟如此嬌艷！
“喂，你怎么了？呆住啦？把耳朵對(duì)著一朵小花聽(tīng)？”同桌看著我，傻乎乎地?fù)狭藫项^，跟著遠(yuǎn)處的隊(duì)伍急匆匆地走了。我慌忙跟了上去，可思緒還停留在那朵堅(jiān)強(qiáng)的小花上，緊緊地牽著那朵小花的心靈，分也分不開(kāi)。
仿佛聽(tīng)到，那一朵小花，沐浴在陽(yáng)光下，一點(diǎn)一點(diǎn)綻放開(kāi)來(lái)……。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇三
宋朝，是一個(gè)自由又不失任性，禁錮又不失活力，紛擾又不失舒緩的時(shí)代。在宋朝的花園里，驚艷時(shí)光、溫暖歲月的奇花必是宋詞。
宋詞的世界，多少達(dá)官貴人，多少平民百姓，一生一世與詞結(jié)緣，唱響宋朝好聲音。宋祁寫《鷓鴣天》，皇帝將宮女賞賜于他;吳淑姬寫《長(zhǎng)相思令》扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，救自己出監(jiān)牢;柳永寫《醉蓬萊》惹怒了皇帝，自然落榜;蘇軾寫《臨江仙》，被人誤以為是逃犯。
宋詞，將人間悲歡離合的愛(ài)，匯集在詞人筆下，凝聚在一首首詞中?；蛟S并不是所有人寫詞都會(huì)一帆風(fēng)順。但宋朝之美便是藏在這真情實(shí)意中。做人得真，才有朋友;做事得真，才有收獲;作詞亦是如此，唯有真情實(shí)意方能流芳百世。宋詞之美，美在晏殊之無(wú)何奈何花落去;美在歐陽(yáng)修之柳外輕雷池上雨;美在聶勝瓊之玉慘花愁出鳳城。
古人云，文史不分家。提到宋詞，自然提到宋朝重文輕武的政策。重文輕武政策的弊端可謂是眾所周知，而相對(duì)于它的利處，我則認(rèn)為宋詞是最好的證明。宋詞所留下的余暉燦爛了整個(gè)中國(guó)歷史，是文化寶庫(kù)不可多得的明星。
而這一切的一切，都只有一個(gè)前提學(xué)習(xí)。
《論語(yǔ)》開(kāi)篇中提到，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?毛澤東說(shuō)，書(shū)不可以一日不讀。由此可見(jiàn)，古往今來(lái)都十分重視學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)知識(shí)需學(xué)習(xí)，提升能力需學(xué)習(xí)，升華修養(yǎng)需學(xué)習(xí)。周恩來(lái)更是說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)。說(shuō)明學(xué)習(xí)不僅僅是為自己，更是為國(guó)家之富強(qiáng)。因而，作為當(dāng)代青少年就更應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，做好新時(shí)代接班人。中國(guó)正強(qiáng)，少年當(dāng)更強(qiáng)。
這個(gè)時(shí)代，永遠(yuǎn)是屬于有能力者的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代，每天都在不斷進(jìn)步。唯有學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的腳步，做新時(shí)代的筑夢(mèng)人?！拔颐晌也挥商?”每一次為理想拼盡全力地努力，每一次為命運(yùn)竭盡全力地斗爭(zhēng)，都在為邁向成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，好好學(xué)習(xí)，有付出才能離夢(mèng)想更近一步。
相信，學(xué)習(xí)必將祝你我乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，雋永宋詞，筑夢(mèng)少年成長(zhǎng)!
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇四
嘈雜的機(jī)器聲，無(wú)休止的鳴笛聲，我們的聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)被浮華擾亂。何不靜下心來(lái)，去聽(tīng)一聽(tīng)，去聆聽(tīng)大自然的聲音。
走進(jìn)萬(wàn)物復(fù)蘇的春日，明朗的天空有太陽(yáng)暖暖的放晴，可喚醒萬(wàn)物的卻是一場(chǎng)春雨。淅淅瀝瀝，打紅了桃花，拍醒了鴨子，難怪古人說(shuō)：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！贝河瓴粌H是春的使者，還是大自然的奏樂(lè)師，柔柔的，緩緩的，為你譜寫一段獨(dú)特的樂(lè)章。聽(tīng)見(jiàn)下雨的聲音，讓我們的思想變得輕逸。
踏進(jìn)炎炎的夏日，夜幕徐徐扯落，天空中微微閃爍的是星星，彎彎的那是月亮。皎潔的月光在照耀，斑駁的樹(shù)影在搖曳，靜，靜靜，耳畔除了靜，仿佛再無(wú)別的聲音。也無(wú)需其他的聲音，一只板凳，一把蒲扇，久久的坐著，享受這無(wú)聲的靜謐?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，聽(tīng)見(jiàn)無(wú)聲的靜謐，讓我們的靈魂變得安靜。
而它最好的玩伴是樹(shù)葉，“沙沙沙”是它們一起唱的歌，那些不甘孤寂的葉子，翩躚于空中，演繹著它們最初也是最終的舞蹈。聽(tīng)，它在耳邊悄悄的說(shuō)著，可一會(huì)它又害羞的離開(kāi)。聽(tīng)見(jiàn)清涼的風(fēng)聲，讓我們的心靈變得純凈。
敲開(kāi)冬的大門，迎面而來(lái)的是凜冽的寒風(fēng)，可它不是主角，而是那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！倍颊f(shuō)下雪是無(wú)聲的，我認(rèn)為不然。走在積雪的路上，那踩雪的嘎吱聲，那枝頭抖落雪的聲音。天空降下的新雪，落在壓實(shí)的雪上聲音，風(fēng)卷起雪的聲音。聽(tīng)見(jiàn)雪落下的聲音，讓精神變得高潔。
一年四季，我們永不停歇的聆聽(tīng)那些自然帶來(lái)的感動(dòng)，走向自然，去聽(tīng)那些最原始，最真實(shí)的聲音。
作者：王溪梓。
你的聲音，低沉醇厚，你的提醒，恰逢其時(shí)?！}記。
那次默寫，我悄悄把手伸向桌底那本書(shū)，是你按住了我的手，輕輕搖了搖頭：“誠(chéng)信可貴。”是你讓我記住了在得到成績(jī)的同時(shí)，不能丟掉了更加珍貴的東西。
八百米決賽，吶喊助威聲一片，臨上跑道時(shí)，你抱了抱我，伏在我耳邊輕語(yǔ)：“無(wú)需緊張，盡力便好?！眱H低聲一語(yǔ)，退去了忐忑，燃起的是心中不滅的火焰。
你的雙眸，群星閃爍；你的面容，笑靨如花；你的聲音，磁性沙?。欢愕奶嵝?，卻是那么的恰逢其時(shí)。
我曾彷徨，可你的眼神，予我以力量；我也曾失意，但你那笑容，充滿了希望；我常失落，但你那悄悄的提醒，仿若光，照亮了我的迷茫。
期中考試，從考場(chǎng)走回班里的那條路似乎格外的長(zhǎng)，周遭皆高談闊論，可我卻連一個(gè)勉強(qiáng)的笑容都難以擠出。近來(lái)的成績(jī)，似是連差強(qiáng)人意都算不上了，而這次考試，無(wú)疑又是一次重創(chuàng)?！澳阈枰龅氖强偨Y(jié)問(wèn)題，而非自怨自艾?！蹦阏f(shuō)。
生活中的你，是情同手足的玩伴，亦是諄諄教誨的師長(zhǎng)，是形影不離的同學(xué)，是予我關(guān)懷的長(zhǎng)輩。你們的話語(yǔ)，不需要耳提面命，不需要千叮萬(wàn)囑，不需要三令五申，只需悄聲一語(yǔ)，悄然間便懂得了一切。
像潺潺水流直擊心臟，那溫柔而又強(qiáng)大的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)了。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇五
我不喜歡你的聲音，像摩擦粗糙的樹(shù)皮，還帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音。
“孫女，過(guò)來(lái)吃飯嘍”“天冷，多穿點(diǎn)……”我把你的聲音當(dāng)成生活中的噪音，直到再也聽(tīng)不到你的聲音。
“你外婆生病了，要住醫(yī)院檢查，這兩個(gè)星期我來(lái)接你放學(xué)?！狈艑W(xué)路上，媽媽邊開(kāi)車邊說(shuō)。
我愣了一秒鐘，這才想起來(lái)平時(shí)一般都是你接我放學(xué)?！芭丁?。我不在意地應(yīng)了聲，什么檢查要做兩個(gè)星期？我心里疑惑，也沒(méi)多問(wèn)。
車?yán)锏囊魳?lè)依舊響著，把我的思緒從這事上移走。
回到家，家里一切照舊，媽媽在廚房忙碌，發(fā)出次拉茨拉的炒菜聲；弟弟在書(shū)桌前寫作業(yè)，發(fā)出細(xì)微的木頭鉛筆的聲響，只是不再聽(tīng)到你沒(méi)頭沒(méi)尾的嘮叨聲，房間里變得有點(diǎn)單調(diào)，有些陌生。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，一星期過(guò)去了，我竟開(kāi)始有些懷念你的聲音，想聽(tīng)見(jiàn)你在廚房忙碌的聲音，想聽(tīng)你包里鑰匙扣相互碰撞的聲音，甚至想念你的歲歲念的聲音。
我開(kāi)始有些擔(dān)心你，病嚴(yán)不嚴(yán)重，聽(tīng)說(shuō)要抽骨水，會(huì)不會(huì)很疼？
我才猛然發(fā)現(xiàn)，一星期過(guò)去了，我連你生了什么病都沒(méi)問(wèn)過(guò)一句。
周五晚上，我照例出門散步，走在馬路上，眼前依舊是車水馬龍和閃爍的暖橙色的燈光，耳邊傳來(lái)汽車的鳴笛聲，人們的交談聲，混合在一起，卻格外晃眼，刺耳。
我緩步往家走，走到門口，意外地聽(tīng)到了熟悉的聲音——“這么晚了，怎么還不回來(lái)？怎么能讓她自己出去呢？……”
我一下子激動(dòng)起來(lái)，是你！是你的聲音！我眼眶有點(diǎn)濕，我明明不是個(gè)多愁善感的人啊。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇六
“秋色寒煙波上起，芳草碧在斜陽(yáng)外”，自小便喜歡這富有古韻的戲曲，或許是因?yàn)榧?xì)品時(shí)總能邂逅一簾幽夢(mèng)，或許是因?yàn)轳雎?tīng)時(shí)總能感受到歲月的蹁躚，或許是因?yàn)槟悖夤?/p>
孩提時(shí)代，你總愛(ài)騎著自行車帶我在田埂上“飛馳”。雖然看起來(lái)路崎嶇不平，但我卻沒(méi)有感到十分顛簸，許是路與路的低洼之處都被我們祖孫倆的歡聲笑語(yǔ)填滿了吧。天高云淡，碧野黃花，你心情格外舒暢，便唱起了一段豫劇。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，中氣十足，滿滿的是淳樸鄉(xiāng)音和對(duì)生活的熱愛(ài)。
你也喜歡喝茶。在清晨，你總是搬一張小茶幾，拿一把竹椅，煮茶，品茶。我便也搬張板凳，依偎在你身旁，仰頭看那茶霧與晨霧攪在一起，慢慢地升高、散去。你總是笑著看我，時(shí)不時(shí)輕呷一口茶，而后閉上雙目，滿臉的回味與享受。我見(jiàn)著眼饞，便拿起茶壺給自己也倒了一杯，頗像壯士飲酒，一口氣喝下去，緊接著便眉頭緊皺，只覺(jué)口中苦澀。但很快，一股清香漫于唇齒，使得眉頭舒展。你見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)，“茶如人生”。我那時(shí)不過(guò)髫年，自是不明白，許多事兒如茶，開(kāi)始苦澀，卻能回甘。問(wèn)你時(shí)，你卻又高深地笑笑，輕輕哼起一段戲曲。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，略帶沙啞，飽含著大半輩子的人世滄桑。
再去看你，是去年冬天的事了。輕輕推開(kāi)院門，你靠坐在一張?zhí)僖紊?，雙目半瞇，椅旁放著收音機(jī)，里面咿呀唱著戲，你也跟著哼。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，干澀嘶啞，在冬日午后的陽(yáng)光里，被寒涼的風(fēng)悄悄帶走。想起你之前洪亮的聲音，我不由感傷。原來(lái)，歲月竟是這般無(wú)情。只是，當(dāng)你抬頭看見(jiàn)我時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音不再代表歲月的殘酷，而是蘊(yùn)含著與從前一樣的驚喜與寵愛(ài)。我心間蒙上的那層霧氣，也悄然消散。
我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。它打破了時(shí)空的阻隔，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果。我看見(jiàn)田埂彎彎，我聞見(jiàn)茶香渺渺，我聽(tīng)見(jiàn)歌聲裊裊。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇七
炎炎夏日，苦悶與干燥在人們心田的慢慢滋潤(rùn)生長(zhǎng)。
上天給人們?cè)谙娜盏乃廾偸强嘈恋?，也許這意味著人生的旋律并不平順。
有些人的命運(yùn)十分凄慘，但他們并不屈服于命運(yùn)，努力地抗?fàn)?，結(jié)果也是“幾家歡喜幾家愁”。
米契爾就是其中一人。他兩次遭遇命運(yùn)的劫難，都逃過(guò)且不屈命運(yùn)的刁難。不管老天開(kāi)多大的玩笑，他總是努力抗?fàn)帯Ｄ且淮未误@心動(dòng)魄的災(zāi)難，都機(jī)緣巧合地發(fā)生在夏日。夏日是他的劫難，是他的命運(yùn)。
夏日里的生命，必是悲壯的。若是一朵云，必會(huì)遮天蔽日；若是一匹馬，必會(huì)飛馳在大草原上；若是一陣風(fēng)，必會(huì)草綠花開(kāi)；若是一根草，必會(huì)直插云霄。
人生就像一個(gè)褶皺的山脊，大起大伏，有山峰有低谷，也有平淡之時(shí)。我也曾經(jīng)接收到老天的玩笑，可我也像其他追逐光明的人一樣，做好了準(zhǔn)備，至少能讓命運(yùn)控制自己。
我也曾生病住院，可出院之后，便不再有厄運(yùn)?？梢?jiàn)厄運(yùn)只是一時(shí)，頑強(qiáng)抗?fàn)幰欢螘r(shí)間就好。
不屈宿命，也就不用再怕老天的玩笑。
太陽(yáng)升起，光芒萬(wàn)丈；
太陽(yáng)落下，一如既往。
而那花開(kāi)雖是靜悄悄的，我卻能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音……。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇八
《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》這部通過(guò)國(guó)選律師和擁有讀心術(shù)的超能力少年的故事來(lái)展現(xiàn)愛(ài)情、成長(zhǎng)與人間溫暖真情。
1.樸修夏：我的世界可以聽(tīng)見(jiàn)兩種聲音，一種是別人聽(tīng)的到的聲音，還有一種是別人聽(tīng)不到的聲音~(yú)我的世界比別人吵。
2.法官大人：我不是因?yàn)橄嘈挪诺却?，我是在等你反省自己，承認(rèn)錯(cuò)誤，道歉。只要現(xiàn)在向度妍道歉，考慮到自己的未來(lái)，我就會(huì)原諒你。
3.法官大人：我只是想用那個(gè)錢問(wèn)問(wèn)你媽，是不是真的相信自己的女兒。如果像你說(shuō)的，媽媽相信你，就絕不會(huì)收那個(gè)錢。
5.樸修夏：不要把我當(dāng)作怪物，世界上還有iq200的人。也有9秒能跑出100米的人。比別人特別，但不是怪物吧。真幼稚，我不是外星人，是從地球里出生的。
6.樸修夏：我會(huì)守護(hù)你i'llbehere。
7.張彗星：我要他在我身邊。
8.彗星媽：看著我的眼睛說(shuō)，真的不是你干的嗎?就算是你做的，我也會(huì)護(hù)著你。所以不要害怕也不要夸張，說(shuō)事實(shí)就好。你讓我相信我就相信，怎么還那么多廢話。
9.樸修夏：我又遇見(jiàn)了和你很像的人。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇九
一、小軒窗，正梳妝。
恍若驚夢(mèng)。
醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，記憶深處的一切，仍未消磨。
縱然時(shí)光流逝，印刻下的，仍是舊人容顏。
讀罷你的“大江東去，浪淘盡”，吟罷你的“西北望，射天狼”，卻不想，在你一如既往的豪放背后，有你道不盡的哀愁。
腦海中浮現(xiàn)出那時(shí)的場(chǎng)景：月光灑落，她正坐窗前，小巧的木梳劃過(guò)發(fā)梢，流過(guò)心底，蕩起一陣溫柔的漣漪。她驀的笑了，笑得那么清怡動(dòng)人。
可是，她的身影，卻終如柳絮一般飄散。聽(tīng)到，聽(tīng)到你紊亂的心跳，瘋狂的嘶喊。卻，人去落空，彈指間，灰飛煙滅。
惟有淚千行。十年光陰，唯有情最難抹去。問(wèn)世間、情為何物，直教人生死相許。在你身邊的，已是閏之，而不再是王弗。那個(gè)曾與你相濡以沫的王弗。那個(gè)你還來(lái)不及付諸情感的王弗。
你縱使是那個(gè)豪放不羈的東坡居士，縱使是那個(gè)飲醉高歌的大宋才子。在你心中，仍有一片溫柔的情懷，有一段無(wú)法聆聽(tīng)的悲歌。
二、六宮粉黛無(wú)顏色。
你美，美得“天生麗質(zhì)難自棄”；你媚，媚得“回眸一笑百媚生”。
美艷，笑靨，翩翩舞姿……你是明皇后宮輕舞的佳人，你是大唐盛世傲然的牡丹。
“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身?！?/p>
宮外馬車絡(luò)繹不絕。他們或小人，或權(quán)臣，對(duì)你諂媚的堆笑。為你獻(xiàn)上奇珍異寶，供奉美味佳肴。
你是否滿足？至上榮華，羞花之貌，貴妃之銜，艷羨之意，還有李隆基的心，都被你一齊收入囊中。
但卻為何，靠近你時(shí)，聽(tīng)的到你無(wú)聲的啜泣？
自由、單純、壽王……你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。當(dāng)真是，薛王沉醉壽王醒。其實(shí)，醒的何止是壽王。還有你楊玉環(huán)，你矛盾的心。
聽(tīng)到，你微微的嘆息。那個(gè)開(kāi)創(chuàng)大唐盛世的人，并非無(wú)所不能。你卻信了，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”。于你，那是承諾，于他，不過(guò)一句戲言。他能給你一切的一切，唯獨(dú)沒(méi)有承諾。他的愛(ài)太狹隘，太自私，你根本沒(méi)有人們眼中那般幸福。
聽(tīng)到，你血與淚交織的聲音。當(dāng)他在馬嵬坡上將你賜死時(shí)，你才感到那一刻的解脫。了卻一切。
你仍是不諳世事。早知如此，你死也不想擁有這閉月羞花之貌。你再珍貴，與江山相比，分量還是太輕。政客，往往更愛(ài)權(quán)利。
三、難得有心郎。
很難。
很難去傾聽(tīng)你。盡管那么喜愛(ài)你，然而，歷史擺在眼前，便是鐵一般的證據(jù)。
魚(yú)幼薇。不，魚(yú)玄機(jī)。我聽(tīng)到，他們都這么叫你。我聽(tīng)到你說(shuō)“翠色連荒岸，煙姿入遠(yuǎn)樓?！蹦阏f(shuō)，“自能窺宋玉，何必恨王昌?！蹦阍?jīng)那么聰穎，那么沉靜。然而，卻一次次讓人失望與痛心。
你本是長(zhǎng)安城中著名的女詩(shī)童，你傾國(guó)傾城，才華橫溢。明月柳色是你傾吐的對(duì)象，大才子溫庭筠是你的導(dǎo)師?？珊髞?lái)，咸宜觀中，卻再也找不到魚(yú)幼薇的身影。
你開(kāi)始變得高傲、不屑與猜忌。你的才貌，足以使全長(zhǎng)安為你傾倒。于是，你不再是你，你成了魚(yú)玄機(jī)，那個(gè)自命不凡、艷幟高張的的風(fēng)塵女子魚(yú)玄機(jī)。
但我分明聽(tīng)到，你內(nèi)心的彷徨與失落。
你懷念，楊柳依依的小道旁，你輕輕吟出那婉約的詩(shī)句；你懷念，春天里，你采摘下第一朵薔薇；你還懷念，那個(gè)叫做魚(yú)幼薇的自己。
塵世浮華，你輸了。溫文爾雅沒(méi)能代替你的剛烈狂傲。你親手殺死你的婢女。鮮血灑落，人頭落地。從此，灰飛煙滅。
我聽(tīng)到，你在笑，嘲笑自己。
你，你，亦或是你。你們用光鮮的外表與舉世的才華，掩蓋了心底最真實(shí)的獨(dú)白。那么，請(qǐng)讓我，認(rèn)真傾聽(tīng)。傾聽(tīng)你們，永恒的回憶。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十
“棒棒糖，好吃的棒棒糖！”我每每見(jiàn)到別的小孩兒手里有棒棒糖，我就會(huì)央求你給我買棒棒糖吃，你只是笑了笑，拉著我的小手向賣棒棒糖的地方走去。“小朋友要什么味的？”“嗯，草莓味?！蔽夷弥舭籼牵憷业氖衷隈R路邊走著。我吃著吃著就笑了，笑得比手中的棒棒糖還要甜蜜，看到我笑了，你也十分的高興?！鞍舭籼强刹荒艹缘奶嗔恕！蔽衣?tīng)見(jiàn)了你的聲音，中氣十足，語(yǔ)氣里滿滿的都是寵愛(ài)。我乖乖地回應(yīng)了一聲:“知道了?！闭f(shuō)完便又向前走去。小小的腳步里盡是幸福。
你最喜歡喝茶。每天早上你總愛(ài)搬一個(gè)小板凳坐在窗邊的桌子旁邊，泡一杯茶慢慢品嘗著。我也搬一個(gè)凳子，坐在你的身邊。你知道我不喜歡喝白開(kāi)水，便倒了一杯水在我最喜歡的粉色的玻璃杯里，“奧寶，我們來(lái)比賽喝水好嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，你洪亮的聲音里，不知不覺(jué)中竟增添了幾分沙啞。“好——干杯?！蔽乙伙嫸M。你似乎有意讓著我。我贏了，我得意的給你亮了亮杯底。你笑了，還給我豎起了一個(gè)大拇指，那時(shí)我高興地笑了，笑聲里滿滿的快樂(lè)。
每天傍晚，你總愛(ài)帶著我和我的溜冰鞋一路沿著天河走向體育廣場(chǎng)。到了目的地，你走向了你的幾位老友，和他們一起說(shuō)起了陳年往事。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，干澀、沙啞、灰暗。想起過(guò)去你洪亮的聲音，我不禁有了幾分傷感。轉(zhuǎn)悠了幾圈，又向你的身邊滑去?！皧W寶，你怎么回來(lái)了？”我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，驚喜中又帶著幾分寵溺。“我不想玩兒了。”你立刻站了起來(lái)，拉著我的手沿著天河一路回到了家。一邊走，一邊逗著我。
評(píng)語(yǔ)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，一千個(gè)人有一千種對(duì)“幸?！钡慕庾x。小作者從平常與爺爺相處時(shí)的聲音當(dāng)中感受到幸福，且從聲音中感受到爺爺漸漸老去時(shí)的傷感。由此可見(jiàn)小作者的習(xí)作功力遠(yuǎn)超同齡人。讀來(lái)竟然有散文的味道，值得稱贊。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十一
我站在你的身旁，聽(tīng)到了你的聲音，連同那微微的呼吸聲，直撞入我的心中。
世間的一切都會(huì)說(shuō)話，它們都有屬于自己的心聲，即使無(wú)人傾聽(tīng)，它們也總會(huì)借助一些東西去表達(dá)。
大海濤濤，而我們卻只能聽(tīng)到它外表中的聲音，它的內(nèi)心深處訴說(shuō)著什么樣的故事？喜悅的，凄涼的，還是平淡的，我們都從來(lái)不知。
最后，便是人類。
人類是最高級(jí)的生物，有著上帝恩賜的完美器官。我們每天都在說(shuō)話，但內(nèi)心中隱藏的秘密有多少，除了自己卻無(wú)人可知。內(nèi)心中隱藏了多大的傷痛、多大的陰謀、多大的喜悅，你不說(shuō)出，便無(wú)人可知。
但是世界上的生物都是相互影響的，就像有些生物相互相克一樣。
大海養(yǎng)育出了貝殼和海螺，而它們卻訴說(shuō)出了大海的內(nèi)心，無(wú)論是怎樣的心情。
植物的根和莖滋潤(rùn)了葉子，它就訴說(shuō)了植物的內(nèi)心。植物它傷心時(shí)，葉子都變得要枯萎了；它開(kāi)心時(shí)，葉子便飽滿起來(lái)。
世界上的每一個(gè)生物都是有聲音的，要用心去感受，用心去傾聽(tīng)。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十二
樸修夏：一名擁有超能力的高中生，父親被殺后，九歲的他獨(dú)自一人生活，在尋找著那位在法庭上說(shuō)出真實(shí)證詞的姐姐，可以為其做任何犧牲，他自尊心強(qiáng)，偶爾情緒沖動(dòng)，但不會(huì)做傷害他人的事情。
1、不要把我當(dāng)作怪物，世界上還有iq200的人。也有9秒能跑出100米的人。比別人特別，但不是怪物吧。真幼稚，我不是外星人，是從地球里出生的。
2、那天以后，我的世界里出現(xiàn)了兩種聲音，一個(gè)是別人都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音，另一種是只有我能聽(tīng)到的聲音，我的世界比別人的世界更吵鬧點(diǎn)而已。
3、我的世界還是這么吵，讓世上的關(guān)系變得和平的，比起真相，是謊言的時(shí)候更多。謊言會(huì)縫合暫時(shí)的矛盾，會(huì)使不安沉睡。真相比起謊言不便，所以大部分人想避開(kāi)真相。我也一樣。傳達(dá)真相一直是讓人痛苦的事情，所以我偶爾在真相面前，閉上眼睛。但是不知從何時(shí)起，我的張律師，比起看到真相的我，更加追逐著真相。
4、你所能想到的最狠毒的想法，我都能接受......
5、你所展現(xiàn)的丑惡的樣子，我也都接受......即使你以后有什么樣的想法、展現(xiàn)怎樣的模樣,我絕對(duì)不會(huì)對(duì)你失望的......所以，我說(shuō)什么話、我是怎樣的人,希望你都不要失望。
1、我呢，是為了錢來(lái)這里的，我呢，沒(méi)有很高的能力，高中被開(kāi)除后去了別的地方上學(xué)，生活非常艱難，有時(shí)候連吃一頓飯的錢都沒(méi)有。
2、看著我的眼睛說(shuō)，真的不是你干的嗎?就算是你做的，我也會(huì)護(hù)著你。所以不要害怕也不要夸張，說(shuō)事實(shí)就好。你讓我相信我就相信，怎么還那么多廢話。
3、沒(méi)錯(cuò)，我看不到，所以我需要那個(gè)跟屁蟲(chóng)。
4、我不是因?yàn)橄嘈挪诺却?，我是在等你反省自己，承認(rèn)錯(cuò)誤，道歉。只要現(xiàn)在向度妍道歉，考慮到自己的未來(lái)，我就會(huì)原諒你。如果你一直堅(jiān)持的話，我不會(huì)讓你和度妍在一個(gè)學(xué)校念書(shū)，還有大嬸，你也要離開(kāi)我們家。
5、如果他不在，我就無(wú)法辯護(hù)了，為什么?
6、我只是想用那個(gè)錢問(wèn)問(wèn)你媽，是不是真的相信自己的女兒。如果像你說(shuō)的，媽媽相信你，就絕不會(huì)收那個(gè)錢。
7、因?yàn)槲业难劬牡袅?，我又看不到了眼睛?/p>
8、不要把我當(dāng)作怪物，世界上還有iq200的人。也有9秒能跑出100米的人。比別人特別，但不是怪物吧。真幼稚，我不是外星人，是從地球里出生的。
9、你很像怪物，但感覺(jué)是很有用的怪物哦.”“感謝的話非要說(shuō)的那么難聽(tīng)嗎?”
10、我會(huì)守護(hù)你i'llbehere。
11、我要他在我身邊。
12、還有一件事情沒(méi)有告訴你。
14、小鬼，這些傻瓜好像都站在我這邊呢~。
15、我的世界比別人吵。
16、律師都是混蛋而我也是其中一個(gè)。
17、我又遇見(jiàn)了和你很像的人。
18、沒(méi)有她，我早就死了。
19、沒(méi)有對(duì)方，一個(gè)心瞎一個(gè)死。
20、我需要跟屁蟲(chóng)，只有他。因?yàn)槲业难劬牡袅恕?/p>
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十三
“晚上好啊!娃你又要回托管了吧，新的一周要開(kāi)始了，要加油呀，小伙子。”每周日晚上的打招呼，已成為我和張爺爺見(jiàn)面的慣例。
張爺爺是我們家小區(qū)的保安，六十多歲，中等身材。別以為他年紀(jì)大，身子硬朗得很。滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋，是他日日夜夜的堅(jiān)守巡邏，歲月贈(zèng)于他的“禮物”。
張爺爺他敬業(yè)友善，和住戶的關(guān)系非常融洽。
那天，北風(fēng)呼呼地吹著，像刀子般割著我的臉。為了我求學(xué)，爸媽把我送到了西安的家。我們家大包小包搬到這個(gè)小區(qū)。進(jìn)門時(shí)，被張爺爺攔住了，一番盤問(wèn)，確認(rèn)我們是小區(qū)新住戶時(shí)，張爺爺二話不說(shuō)，用他那粗糙的雙手拎起幾包重物，幫我們將東西抱回家里。一趟、兩趟、三趟，大家都累得氣喘吁吁，張爺爺卻拍拍身上的灰塵，微笑著說(shuō)：“歡迎回家!”又熱心地告訴我們?nèi)永臅r(shí)間，介紹住戶休閑的空中花園。
張爺爺細(xì)心地登記我們的信息，他一口濃重的陜西話，多次詢問(wèn)確定后才填到表上。張爺爺手指粗壯，但他寫得認(rèn)認(rèn)真真，確保每一步都不出差錯(cuò)，既不給他們自己添麻煩，也不給我們添麻煩。
“謝了啊，大叔。以后兒子一個(gè)人在這上學(xué)，還要麻煩您多照顧。”爸爸握著張爺爺?shù)氖?，聲音有些顫抖。張爺爺用他厚重的手掌拍拍我的肩膀，爽朗地笑道：“以后有啥事就找爺爺?！睆垹敔斆鎺е⑿┖竦穆曇羧缤绽锏呐?yáng)，給人心間灑入陣陣溫暖。
時(shí)間長(zhǎng)了，我和張爺爺慢慢熟悉了，他的慈祥也使我們之間的感情更加深厚。每當(dāng)我忙完一周的學(xué)業(yè)回到家時(shí)，總會(huì)先去保安亭找張爺爺聊會(huì)兒天，忙碌一周的疲倦瞬間消失。張爺爺知道我一個(gè)人從河南來(lái)到陜西求學(xué)不容易，也總是對(duì)我照顧有加，就像老家的爺爺，讓我倍感親切。
“天冷了，孩子，多穿幾件衣服，小心感冒了?！边M(jìn)門時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)您的聲音，如春日的暖陽(yáng)溫暖了我這個(gè)異鄉(xiāng)求學(xué)的游子!
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十四
回憶小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們分進(jìn)二一班，不知怎的我就認(rèn)識(shí)了你。清脆的聲音猶如潺潺流水聲，蕩漾在我的心頭，卻不知因?yàn)槭裁匆恍╇u毛蒜以的小事?tīng)?zhēng)吵不休，從此我們就水火不容，什么事都處處做對(duì)。清脆的聲音變成尖利的聲音。我們樂(lè)此不疲，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)起來(lái)了，每個(gè)人都有了新的伙伴，于是想何必這樣生閑氣？雖然疏遠(yuǎn)了，但你清脆和尖利的聲音，早已經(jīng)錄在我心中的磁帶中，不知哪場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)，它就會(huì)跳進(jìn)去播放，使人憂愁。
轉(zhuǎn)眼間，三四五年級(jí)接踵而至。學(xué)習(xí)中更大的困難正等待著所有的同學(xué)一次次地去克服，以前的戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間變成了學(xué)習(xí)上的你爭(zhēng)我搶，雖然我已經(jīng)付出了12分的.努力，卻仍舊沒(méi)有超過(guò)你，我不禁有些氣餒，課外的一次事故使我腳骨折了，在骨折期間我們迎來(lái)了期末考試。沒(méi)有想到，我竟然年級(jí)第一名。新學(xué)期來(lái)臨了，同學(xué)們不住地夸我，只有你一聲驚嘆和一聲嘆氣，使我怎么也忘卻不了。從此，你更加勤奮，一直到小學(xué)結(jié)束，我都沒(méi)有打敗你。于是我也發(fā)出了同樣的驚嘆和嘆氣，然后是深深的遺憾。
令人憧憬的初中生活來(lái)臨了。在小學(xué)同學(xué)錄里，你說(shuō)你要去鄭州，所以現(xiàn)在我早已經(jīng)有些淡忘了，但是你卻突然來(lái)臨和突然地離去，摧殘著我，來(lái)了就別走，走了就別來(lái)！為什么還這樣匆忙，難道是你怨恨我不成？現(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情呀！
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十五
一望無(wú)際的荒漠上悠揚(yáng)的傳出一陣笛聲，夾雜著北風(fēng)的怒嚎和雁的孤鳴，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音......
你放棄了一生的榮華富貴，只愿換取漢王朝的一世太平。你不愿被厚重的宮墻牢牢圍住，因此去了遙遠(yuǎn)的大漠。你不甘愿做一個(gè)宮女，一生碌碌無(wú)為，因此踏上了征途。你可知那一走便永不可返，就意味著要永遠(yuǎn)離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)家人，離開(kāi)皇城。
那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，是逃離皇城的欣喜，是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的不舍，是用一生來(lái)?yè)Q取太平的決心。我想，你應(yīng)當(dāng)是知道的，但你的不甘與壯志推動(dòng)著你邁出了那一步。
還有“李家有女初長(zhǎng)成，筆走龍蛇起雷聲”的聲音在我耳邊縈繞。
那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，是終曲人離的悲傷，是孤獨(dú)一人的凄涼。少女時(shí)代的你，風(fēng)華正茂，幼有才藻，無(wú)憂無(wú)慮的生活著。只可惜天妒英才，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。中年的你忍受著家破，人散，國(guó)亡，曲離的孤寂與悲痛，四處流離，無(wú)處安家。但你的豪情壯志告訴著你，也警示著我，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，雖然你只身一人，但還是有著這樣的精神。一個(gè)小小的身軀，有著男子漢的堅(jiān)韌，有著大丈夫的豪情壯志，有著常人無(wú)法涉及的堅(jiān)強(qiáng)與毅力。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，那堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)不倒，不甘平凡的聲音震撼著我，鼓舞著我。你如一頁(yè)泛舟，飄蕩在大海中，渺小又堅(jiān)強(qiáng)。即使背負(fù)辱罵，也不屈與任何人。你有著先進(jìn)、前衛(wèi)的思想，卻生在亂世，被生活壓迫。當(dāng)你寫下了那千萬(wàn)首詩(shī)詞時(shí)，你已是一位影響了后代萬(wàn)年的偉人。
我聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音！那是震撼的，如同萬(wàn)馬奔騰、鼓聲齊秦、大海卷浪，直擊著我的心靈，久久不散......
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十六
每個(gè)人都是有遺憾存在的，那是在我們第一次懂事的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些事情和人我們不該那么任性，可能我們當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的太少，殊不知那個(gè)時(shí)候自己一副很冷靜的樣子，錯(cuò)過(guò)了自己一生中最遺憾的人。
我們年少，我們有大把的時(shí)光去制造快樂(lè)和悲傷，那時(shí)的我們?nèi)绱嗽诤跤颜x和陪伴，隨著經(jīng)歷的事情越多，我們能夠看清的面目也越來(lái)越多，我們執(zhí)著的活著，不假思索，卻痛并快樂(lè)著。
一段愛(ài)情走向一個(gè)句點(diǎn)，明明我們只是希望對(duì)方快樂(lè)，卻又上演一幕幕分分合合，是太在乎你的存在了，沒(méi)有你的生活仿佛失去了顏色，沒(méi)有你，才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人是多么的脆弱。直到后來(lái)我懂得了這一切，你卻再也沒(méi)有出現(xiàn)，也害怕看到你的出現(xiàn)。
有關(guān)于你的故事我都在腦海里保留著，別人不曾問(wèn)起我的難過(guò)，我也不愿講述失去你的那般經(jīng)過(guò)，只是藏著一顆不敢見(jiàn)你的心，還渴望在人群中找尋與你相視的眼睛，我想我勸我忘了你，就像你笑中帶淚的情緒，明明做不到離去還要堅(jiān)持同意。
我聽(tīng)不到你的聲音，也按耐不住找尋你的心。
我害怕，怕脫口而出是你姓名。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十七
（一個(gè)家庭戰(zhàn)勝孤獨(dú)癥的故事）。
瑪麗和米歇爾是自閉癥患者，母親凱瑟琳積極學(xué)習(xí)。正是通過(guò)行為干預(yù)，她成功地幫助一雙兒女康復(fù)，掙脫了孤獨(dú)癥的束縛。
再讀這本書(shū)，我有兩點(diǎn)感受：
1.沒(méi)有最好的特殊教育，只有最適合的特殊教育?！斑m合的教育”，就是尊重學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求，適合學(xué)生本性和個(gè)性、回歸人的天性的教育。書(shū)中的瑪麗和米歇爾都是自閉癥患者，但他們的情況有很大不同，馬莉與人交往更封閉、更害怕，而米歇爾與人互動(dòng)則好一些。語(yǔ)言方面，馬莉的交流能力比米歇爾來(lái)得容易。所以對(duì)他們的行為治療課程設(shè)立也不同。
我們《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中強(qiáng)調(diào)要“關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”。如今，“適合的教育”已然成為江蘇教育界的一種主流話語(yǔ)，并逐漸進(jìn)入辦學(xué)管校的日常實(shí)踐。作為特殊教育工作者，如何結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，準(zhǔn)確理解“適合的教育”的內(nèi)涵并積極探尋其實(shí)現(xiàn)的途徑和策略，就顯得格外重要了。
《殘疾人教育條例》明確了“提供基于評(píng)估的服務(wù)”這一殘疾人教育的專業(yè)取向。規(guī)定了評(píng)估實(shí)施的主體——?dú)埣踩私逃龑＜椅瘑T會(huì)，這是一支由跨部門多學(xué)科專業(yè)人員組成的專業(yè)性團(tuán)隊(duì)，他們提供包括身體狀況、接受教育的能力、適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力等多個(gè)方面的評(píng)估服務(wù)。之所以要從教育、心理、康復(fù)、社會(huì)工作等多角度開(kāi)展評(píng)估工作，就是為了以專業(yè)評(píng)估促進(jìn)精準(zhǔn)服務(wù)，為了給每一個(gè)殘疾學(xué)生提供“適合”的特殊教育。此外，臺(tái)灣地區(qū)的個(gè)別化教育計(jì)劃“能力現(xiàn)況描述”部分包括認(rèn)知能力、溝通能力、學(xué)業(yè)能力、生活自理能力、動(dòng)作/行為能力、感官能力、社會(huì)化及情緒行為等方面，足見(jiàn)其對(duì)殘疾學(xué)生評(píng)估的專業(yè)、細(xì)致和周全。
（二）調(diào)整課程。
特殊教育的課程并非固定不變。即便是面對(duì)同一殘疾類別的學(xué)生，我們也應(yīng)該根據(jù)不同需要對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行適切性的調(diào)整，生本化、班本化、校本化地實(shí)施國(guó)家課程。舉例來(lái)說(shuō)，蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛(ài)學(xué)校就在追求他們心目中理想的人性化教育，即尊重人的多樣性、充滿選擇性的更加公平、更有質(zhì)量的以人為本的“適合的教育”。構(gòu)成“適合”的特殊教育的基礎(chǔ)就是研究適性發(fā)展的生態(tài)伙伴課程，其中就包括了分科課程、融合課程和康復(fù)課程等，與此同時(shí)，“一生一課表”的課程運(yùn)作則在彰顯課程多樣性的同時(shí)，凸顯了選擇性，大大滿足了特殊學(xué)生的康復(fù)需求和個(gè)性發(fā)展需求。
2.談自閉癥兒童家庭訓(xùn)練介入。
讓我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音是本書(shū)作者凱瑟琳。有兩個(gè)孤獨(dú)癥子女的母親的心聲，他的家庭故事激勵(lì)著世界各地眾多有孤獨(dú)癥子女的家庭。堅(jiān)定信念，不言放棄他的經(jīng)歷啟示，人們尋找和選擇有科學(xué)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)證明的干預(yù)方法。他的頑強(qiáng)，拼搏告訴我們孤獨(dú)癥的康復(fù)。是一個(gè)艱難和曲折的過(guò)程，需要父母的付出的愛(ài)，堅(jiān)定的承諾，自身學(xué)習(xí)的毅力。讀完這本書(shū)，我對(duì)這位偉大的母親肅然起敬，每個(gè)孩子都一樣，家庭是孩子第一個(gè)社會(huì)文化學(xué)習(xí)的場(chǎng)域、家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)社會(huì)課程的導(dǎo)師。但是如果當(dāng)孩子被診斷有泛自閉癥的特質(zhì)時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)開(kāi)始心慌，甚至不知所措，不知道如何與孩子相處，而當(dāng)家長(zhǎng)四處尋求最好的介入方案時(shí)，別忘了，其實(shí)孩子最好的介入者就是你自己。
父母親與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，多數(shù)的時(shí)間在家中互動(dòng)，家庭的生活由每日的吃、喝、睡、清潔等例行性活動(dòng)組成。孩子在居家的活動(dòng)可以分為游戲、常規(guī)活動(dòng)和情境中個(gè)別需求活動(dòng)。例行游戲例如聽(tīng)音樂(lè)跳舞、戶外游戲、臬上活動(dòng)、扮家家酒游戲等等，常規(guī)活動(dòng)例如換尿布、洗手、吃東西、穿鞋等等，轉(zhuǎn)換活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生例行性活動(dòng)，例如選擇要看的書(shū)、收拾玩具、向人打招呼等；對(duì)自閉癥幼兒來(lái)說(shuō)，如果將社會(huì)性活動(dòng)的介入融人每日例行活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到的技巧將會(huì)比較有功能性也具有意義。
游戲占據(jù)孩子生活大部份的時(shí)間，因此家中如何和自閉癥幼兒玩起來(lái)是很重要的。因?yàn)楹⒆由硖刭|(zhì)的不一樣，孩子喜愛(ài)的玩具或游戲的方式也不一樣，家長(zhǎng)第一步的功課，就是去觀察了解孩子喜歡玩什么？怎么玩？孩子可能喜歡排列、沖撞、跑跳，看起來(lái)象是無(wú)意義的游戲，但爸媽先別緊張，先進(jìn)入孩子的世界中，接納孩子所有的游戲行為。第二步功課，想辦法營(yíng)與孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，大人要想辦法在譽(yù)與孩子的游戲時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)活潑的動(dòng)作、聲音與表情，吸引孩子的社會(huì)性注意力，提供機(jī)會(huì)讓孩子回應(yīng)我們發(fā)出的訊息，第三步才引導(dǎo)擴(kuò)充孩子的社會(huì)性技巧，可以和我們一來(lái)一往的互動(dòng)。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們觀察到孩子喜歡在家中不斷跑來(lái)跑去停不下來(lái)，提供拼圖游戲，拼個(gè)兩片圖，又開(kāi)始在家中亂竄了。但一放上巧虎的音樂(lè)，孩子就靜下來(lái)聽(tīng)。這時(shí)成人可試圖進(jìn)入弦子世界，幫孩子的跑來(lái)跑去的動(dòng)作，以夸張地歌聲配個(gè)巧虎的歌曲，孩子聽(tīng)到巧虎的歌，也許有興趣地跑得更快，我們就唱得更快，也許停下來(lái)不動(dòng)，我們就停止歌聲。剛開(kāi)始，孩子可能無(wú)法理解我們的互動(dòng)與自己行為的關(guān)系，當(dāng)孩子開(kāi)始注意到我們的歌聲和孩子的跑步產(chǎn)生了連結(jié)，這就產(chǎn)生了互動(dòng)，孩子故意跑讓我們唱歌，我們有時(shí)也故意不唱歌，讓孩子跑到我們身旁要我們唱歌，原本看起來(lái)無(wú)意義的活動(dòng)，逐漸轉(zhuǎn)變成為有意義的互動(dòng)。
常規(guī)活動(dòng)的進(jìn)行，也常常讓父母很頭痛，例如孩子玩具亂丟、隨手拿東西就吃、吃飯時(shí)到處跑。規(guī)律例行活動(dòng)的進(jìn)行，能建立孩子未來(lái)做事的組織，孩子在家中就有概念在何時(shí)伺地進(jìn)行什么事情，并能遵循指令完成事情，未來(lái)入學(xué)校才有學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)的基礎(chǔ)。規(guī)畫家中清楚的作息空間，是很重要的。如果孩子需要知道吃飯或玩玩具規(guī)矩，就給孩子一個(gè)固定的座位、將小茶幾搬開(kāi)并鋪上墊子變成游戲的角落，如果孩子總是在沙發(fā)或床上彈跳，令人難以忍受，就給孩子一個(gè)小彈簧床。有時(shí)，我們可以將餅干放透明罐里譆孩子看得到拿不到，來(lái)向我們提出要求；有時(shí)，我們可以故意拿爸爸的襪子給孩子穿，譆孩子表達(dá)反對(duì)的意見(jiàn)；有時(shí)，我們可以故意裝傻，不知道孩子到底要看哪一部影片，讓孩子在兩個(gè)影片中做出選擇。生活常規(guī)需要建立，相對(duì)也提供親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
家庭生活可以一成不彎也可以變得有趣，成人辛苦處理的家務(wù)，也可以變成孩子參與的家事活動(dòng)。放慢腳步、放松心情，就會(huì)看到和孩子互動(dòng)的良機(jī)降低認(rèn)知的指導(dǎo)、專注讓孩子玩游戲，就會(huì)看到樂(lè)于互動(dòng)的孩子；帶著愉快心情，開(kāi)心和孩子互動(dòng)，就會(huì)看到情緒平穩(wěn)的孩子。家庭其實(shí)真是可以“好好”玩的地方。
我校31班的劉俊祥同學(xué)，就是一個(gè)自閉癥兒童，最初，他不進(jìn)教室，四處游蕩，破壞公物----后來(lái)，因?yàn)橛袪敔數(shù)呐惆?，家庭的關(guān)愛(ài)，當(dāng)然，他也遇到了一位優(yōu)秀的班主任老師，現(xiàn)在，劉俊祥在梁老師的教育下，不僅能坐在教室聽(tīng)課，寫作業(yè)，還由能撿拾垃圾到掃地。
有這樣一段話。希望大家能和我一起讀一讀：世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的青蘋果，有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十八
每個(gè)星期四下課都是爸爸開(kāi)車來(lái)接我回家。我坐在爸爸車上，心里總是有一種不祥的預(yù)感。
爸爸的車是一輛有些舊了的面包車，每當(dāng)爸爸開(kāi)到坑洼處時(shí)，車子總會(huì)發(fā)出雷鳴一般的響聲，“咣當(dāng)咣當(dāng)咣當(dāng)，嗵——！”的那種聲音，連聾啞人都會(huì)覺(jué)得很響很響，很吵很吵，像是一個(gè)人在騎一匹瘋馬一樣。
而且，每次的“咣當(dāng)”聲后，還會(huì)繼續(xù)發(fā)出“叮鐺，叮鐺，叮鐺！”的響聲，我便開(kāi)始有不祥的預(yù)感，我懷疑爸爸的車牌是不是掉了，某個(gè)釘子是不是散架了，或者是車子哪里出了故障……我頓時(shí)大驚失色，小心翼翼地問(wèn)爸爸：“爸爸，你的車……是不是……壞掉啦？”爸爸搖搖頭，居然自信地說(shuō)：“我的車，雖然是面包車，但是卻能比過(guò)賽車呢！它在廠里還能派上大用場(chǎng)呢！”我啞口無(wú)言，爸爸越是自信，我就越是緊張害怕，怕車子沒(méi)他想的那么堅(jiān)固。
爸爸，我雖然聽(tīng)習(xí)慣了“雷聲”，卻沒(méi)有不在車上害怕的時(shí)候，你能不能把車子徹底修一修或者換一輛車呀？這樣我坐在車上會(huì)安心一點(diǎn)。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇十九
選這部劇的時(shí)候我很怕會(huì)和別人撞劇，因?yàn)檎嫘挠X(jué)得這是一部非常nice的韓劇。對(duì)于《聽(tīng)聲》的電視劇類型我不能很精準(zhǔn)的定位，個(gè)人定位為愛(ài)情劇，畢竟男神李鐘碩（飾樸修夏）和女神李寶英（飾張慧星）是吸引眾多韓迷眼光的一個(gè)大熱點(diǎn)。
把謊言與真相之間的較量這種社會(huì)性問(wèn)題與愛(ài)情的纏繞作為劇情的主線是一個(gè)很新的點(diǎn)子。閔俊國(guó)殺人與張慧星的出庭作證為整部劇拉開(kāi)了序幕。閔俊國(guó)在法庭上失控嘶吼“我說(shuō)過(guò)會(huì)殺了你，我說(shuō)過(guò)要是敢出庭作證我就殺了你，我一定會(huì)遵守約定殺了你”一下子就抓住了我的注意力。以往的韓劇往往讓我們看到的是溫情的一面，男女主角的豐富的物質(zhì)造就了浪漫愛(ài)情氛圍，這種比較脫離現(xiàn)實(shí)，而《聽(tīng)聲》從多個(gè)方面展現(xiàn)的社會(huì)的冷與熱雙重存在。
張慧星的幼年與成年的內(nèi)心有很大的不同，幼年的彗星一直對(duì)真相非常執(zhí)著，而成年后的她卻對(duì)真相產(chǎn)生了懷疑。先說(shuō)幼年張慧星看到徐度研考試作弊都會(huì)感到厭惡，而且跟母親直接坦言“我討厭她，一點(diǎn)也不想看見(jiàn)她”，確實(shí)是一個(gè)敢愛(ài)敢恨真實(shí)而不虛偽的女孩子。后續(xù)徐度研和幾個(gè)同學(xué)一起玩煙火同伴不小心將徐度研眼睛燒傷，卻冤枉是彗星做的。這個(gè)時(shí)候彗星感到巨大的委屈“彗星她從來(lái)都不哭，她爸爸去世的時(shí)候都沒(méi)有哭，滑冰的時(shí)候骨折了也沒(méi)有掉一滴眼淚，如果她哭了，只有一個(gè)理由，就是受了委屈?！奔幢惚煌藢W(xué)也不肯承認(rèn)自己沒(méi)有做過(guò)的事情，這是對(duì)人心與社會(huì)的荒謬的一種無(wú)聲的反抗。口是心非的同學(xué)責(zé)任的推脫和徐度研“公報(bào)私仇”的指認(rèn)，讓她否認(rèn)了真實(shí)的存在。彗星媽媽的無(wú)條件信任又使她相信真相的存在。這種復(fù)雜的心理伴隨幼年的彗星成長(zhǎng)到成年，已經(jīng)自考律師的彗星一直吊兒郎當(dāng)做辯護(hù)“在法庭上，是不是真相不重要，有沒(méi)有證據(jù)才是最重要的。”這時(shí)她或許已經(jīng)被社會(huì)的大流向同化。修夏問(wèn)“真相不是會(huì)在裁判中勝利嗎？”彗星答“不是的，孩子，順序錯(cuò)了，不是真相在裁判中勝利，在裁判中勝利的才是真相?！苯o了我很深的震撼。
14年春晚小品上所調(diào)侃的“扶老人事件”在現(xiàn)代社會(huì)上到處都有映射，做了好事卻被冤枉。而老人究竟是被推倒和扶起，錢包里的錢究竟是被全數(shù)送還還是消失了一部分，除了當(dāng)事人之外誰(shuí)也不清楚。這始終成為法律評(píng)判公正性的一個(gè)缺憾。真相究竟如何，當(dāng)事人若不坦誠(chéng)的說(shuō)出，誰(shuí)也不清楚。人內(nèi)心的不可透視與各執(zhí)說(shuō)辭也成為真實(shí)與真相存在的束縛與虛化。閔俊國(guó)用眼神告訴少年樸修夏“小鬼，這里吃過(guò)墨水的蠢蛋都是站在我這一邊的”，修夏失聲痛哭讓人很是心疼。
彗星的母親是一個(gè)充滿著溫暖和正能量的存在。在度研家做保姆時(shí)，把度研一家當(dāng)做自己的家人“一起生活了十年，會(huì)是外人嗎？”，在女兒被誤會(huì)是深信自己的女兒沒(méi)有做壞事“法官你是錯(cuò)的，我女兒才是對(duì)的”，在彗星做律師不稱職時(shí)教訓(xùn)女兒，“你想死嗎，把別人的人生比作游戲，是一個(gè)律師該有的樣子嗎？”。甚至自己在被殺害前和女兒的通話中還在告訴女兒“以牙還牙，以眼還眼，這世界上的人們都會(huì)變得殘疾了，你要記住，所有折磨你的人，都是因?yàn)榧刀誓悖悴灰匏麄?，要?ài)惜他們，可憐他們，知道了嗎？”看到這里的時(shí)候我真的流淚了，母愛(ài)情結(jié)是我一生都無(wú)法逾越的淚點(diǎn)。一位母親在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)女兒的愛(ài)與付出根本無(wú)法衡量，并對(duì)女兒的成長(zhǎng)有著非常深刻的作用。
說(shuō)到男神李鐘碩扮演的樸修夏，確實(shí)是一個(gè)理想化的完美男神，是編劇根據(jù)人們心中對(duì)真實(shí)與真相存在的強(qiáng)烈渴望而塑造的一個(gè)理想形象——可以讀懂人們的內(nèi)心。有了這樣犀利而尖銳的目光，一些丑陋的真相再也無(wú)法躲避在人心與思想的骯臟的屏障之后。這也成為對(duì)張慧星從對(duì)真相的懷疑回到自己內(nèi)心深處的真實(shí)的一個(gè)指向標(biāo)。同時(shí)對(duì)自己喜歡的對(duì)象張慧星的無(wú)條件付出與守護(hù)也成了眾多少女夢(mèng)寐以求的對(duì)象。
因閔俊國(guó)的出獄，修夏和彗星的命運(yùn)又緊緊的栓在了一起，在這短時(shí)間了，修夏用自己正直而溫暖的心讓張慧星找回了內(nèi)心深處對(duì)真相的執(zhí)著。這次她終于堅(jiān)定自己的內(nèi)心，即便自己的母親被閔俊國(guó)殺害也沒(méi)有再次動(dòng)搖與改變。其實(shí)劇中的每個(gè)人都有對(duì)真相的堅(jiān)信有動(dòng)搖的時(shí)候，修夏也是，當(dāng)他知道閔俊國(guó)殺自己父親的原因時(shí)，他也不敢告訴張慧星，說(shuō)了謊話，而最終還是坦白了真相。閔俊國(guó)的殺人原因也是因?yàn)樯鐣?huì)的不公與欺騙失去了妻子的生命，拼死拼活打工掙錢，身兼多職，只是為了給自己的妻子買一個(gè)心臟手術(shù)的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)信妻子會(huì)活過(guò)來(lái)的他，卻被修夏父親用報(bào)道威脅醫(yī)院奪走了心臟手術(shù)的機(jī)會(huì)，奪走了自己妻子的生命，在自己坐牢的時(shí)間里，自己的母親與孩子也因窮困病死在廁所。如此殘忍的事情又怎么能讓他不發(fā)瘋，走上殺人狂魔的道路。深夜發(fā)吃報(bào)復(fù)社會(huì)算什么，這才是真正的對(duì)社會(huì)不公的反抗。依照觀眾盼望，《聽(tīng)聲》最后以閔俊國(guó)的被捕結(jié)局。
盡管這部劇展現(xiàn)了社會(huì)的諸多不公，而人們看到的確是在社會(huì)殘暴的不公平與假像中堅(jiān)挺存在著的人間真情與公正。每個(gè)人都有著自己的變化與成長(zhǎng)。甚至包括幼年陷害彗星的徐度研，都在最后袒露到“這十幾年來(lái)，我每次一想到你，就會(huì)自卑和難過(guò)，真的不好過(guò)”，閔俊國(guó)在收到彗星媽媽的生日禮物時(shí)也有所動(dòng)搖，最后的被捕也承認(rèn)了所有一切。一心復(fù)仇的修夏最后也因彗星的開(kāi)導(dǎo)而放棄，明白不能因?yàn)橐粋€(gè)罪犯而毀掉自己的一生，還有可愛(ài)的車律師，也從“我百分百相信我的辯護(hù)人”成為了一個(gè)有原則有判斷力的律師。
這部韓劇是我翻來(lái)覆去看過(guò)很多遍的，它帶給我很多啟示，帶給我對(duì)許多社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)并且有所改觀。無(wú)論怎樣，我們還是要堅(jiān)持自己內(nèi)心的真實(shí)，正直，用自己的力量帶給這個(gè)社會(huì)更多的正能量，用自己力量把愛(ài)與公正延伸到生命組織的細(xì)微之處，哪怕只是一絲，也無(wú)所遺憾。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇二十
我，在這綿綿春日。你贊嘆著每一場(chǎng)生命的奇跡。光禿的枝椏上冒出綠尖，在它破開(kāi)樹(shù)皮的瞬間，讓人欣喜。夜里忽然而至的一場(chǎng)細(xì)雨，沙沙啦啦，帶著些許寒意，觸及你的皮膚，融入進(jìn)你的身體。
我知道，那是復(fù)蘇的聲音。
我，在這炎炎夏日。晨光中的露珠凝在葉尖，早起的姑娘踏著輕盈的步子緩緩而至，她們手中拿著瓷瓶，將這露珠收于瓶中，姑娘們發(fā)出了銀鈴般的笑聲。待到太陽(yáng)再升高些，蟬便又開(kāi)始吱吱不休了。這叫聲委實(shí)聒噪，卻又如此堅(jiān)定，它們用生命上演了一場(chǎng)禮贊。
我，在這凄凄秋日。不少樹(shù)上已是果實(shí)累累，太沉了，掛不住了，撲通一下落了下來(lái)，樹(shù)枝好一陣搖晃，幾片黃葉混雜進(jìn)泥土里，漸漸被掩埋。不遠(yuǎn)處傳來(lái)微弱的風(fēng)聲，興奮又不敢大聲喧嘩：唉！唉！唉！看這喜悅的季節(jié)，看這豐收的一年。
我，在這皚皚冬日。多少歡語(yǔ)被吸收進(jìn)這冰冷的雪花里。禿枝再也承不住厚重的積雪，雪便“刷”地一聲打在地上，可這禿枝，竟沒(méi)就此折倒，“蹭”的一聲，又再次挺立?？催@是多么不屈服的枝干。
我知道，那是積蓄的聲音。
我，那是生命之音。在最美好的時(shí)光里，靜靜地，竟有些醉了。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音初三篇二十一
我所關(guān)注的并非是那些電視劇情，而是渴望得到那種與眾不同的能力，我只想聽(tīng)見(jiàn)一些特別的聲音?；蛟S，沒(méi)有超能力，我們一樣可以聽(tīng)見(jiàn)別人的心聲。
某次打電話，聽(tīng)z說(shuō)，她一天哭了兩次，一次是與班主任談話，一次是因?yàn)槟硞€(gè)人。z還說(shuō)，她哭了，可你怎么都不安慰我一下。我沉默著，細(xì)想著這句話。我想那時(shí)的她一定很希望我能說(shuō)幾句好話，哪怕是極敷衍的關(guān)心也好，可是，我沒(méi)有說(shuō)，而是扯開(kāi)了話題，聊些其他的事。我不是不愿，只是不知道該說(shuō)些什么，我怕弄巧成拙。
每次月假回家，我們都會(huì)和朋友相聚，彼此之間總是有說(shuō)不完的話。以前我們總嫌父母嘮叨，可是那時(shí)的我們也變得嘮叨。事無(wú)大小，全都想講給對(duì)方聽(tīng)。我們互相傾倒苦水，互相描述生活，互相傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。有快樂(lè)，有悲傷，有糾結(jié)郁悶，有激動(dòng)果斷……猶如五味雜陳，全部混在一起。
聲音，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，更要用心去聽(tīng)。只有用心傾聽(tīng)，才能真正。你是否知道，于你，我萬(wàn)般小心，只怕絲毫錯(cuò)誤悔恨終生。因?yàn)槟闶俏沂Ф鴱?fù)得，必須好好珍惜的朋友。我已失去過(guò)，不想再來(lái)一次，所以，又怎會(huì)輕易放手呢？每一次我都用心去感受，察覺(jué)到你的不快，會(huì)不再提起那個(gè)話題，我不希望又一次的不歡而散。
朋友、親人、老師，那么多的話穿過(guò)大腦，只是不知道有多少是用心傾聽(tīng)的。成長(zhǎng)的路上，有很多名言警句，善意提醒，若只當(dāng)其是匆匆而過(guò)，那我們必將一事無(wú)成。所以好好去傾聽(tīng)你所愛(ài)或愛(ài)你的人的話吧！
即使沒(méi)有陽(yáng)光少年樸俢夏的超能力，我也能！
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