每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
期末班主任給家長(zhǎng)的寄語(yǔ) 班主任期末寫給家長(zhǎng)的信篇一
時(shí)間過得很快，孩子入校已將近兩個(gè)月，在這段時(shí)間里，孩子們已熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，已基本適應(yīng)初中高節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。絕大部分孩子熱愛生活、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。他們積極向上，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，在日常生活中能挑戰(zhàn)自己的惰性并戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。在孩子們的共同努力下，班級(jí)多次獲得學(xué)校的各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，如：“文明禮儀示范班”，每周均獲“專注度優(yōu)勝班級(jí)”，和諧家園“先進(jìn)集體”等。在近期校園體育節(jié)籃球賽和拔河比賽中，也成功晉級(jí)前三強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感空前強(qiáng)烈，孩子們?yōu)樽约菏?110班的一員感到驕傲。這與您給孩子的教育和對(duì)學(xué)校的支持息息相關(guān)，“積極參與的心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ年P(guān)鍵。
在此，我想感謝大家對(duì)學(xué)校，班級(jí)及我工作的支持，感謝對(duì)孩子的督促與嚴(yán)格管理。目前班級(jí)較穩(wěn)定，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍漸濃。但是仍有部分孩子缺乏自主性，不能很好地遵守班級(jí)及宿舍紀(jì)律，需要老師反復(fù)督促，學(xué)習(xí)上不自覺，靜不下心來(lái)，導(dǎo)致入學(xué)以來(lái)的知識(shí)梳理情況不夠理想。還有部分同學(xué)因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，不會(huì)合理支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而使成績(jī)大打折扣，作為孩子的班主任，我和大家的目標(biāo)是一致的，真誠(chéng)期待我們的孩子早日成才，能明白父母、老師真切的關(guān)愛，能明白掌握知識(shí)的重要性，能知道任何工作，需要的不僅是足夠的知識(shí)與技能，更需要良好的行為習(xí)慣和品行。
教育是慢的藝術(shù)，初一最關(guān)鍵的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而不是僅僅是分?jǐn)?shù)。毎個(gè)孩子的智力都相當(dāng)，出現(xiàn)成績(jī)差異的根本原因是由于行為習(xí)慣上的差異。孩子的潛力是無(wú)限的，而什么能發(fā)揮出他的潛力？那就是自律。隨著“雙減”政策的落地，對(duì)孩子的自律有了更高的要求，要求孩子學(xué)會(huì)“主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考”。“雙減”，不是放手，更不是降低要求，更多地需要老師和家長(zhǎng)，通過言傳身教，交流溝通，與孩子共同學(xué)習(xí)，幫助孩子找到弱點(diǎn)和問題癥結(jié)，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子克服困難。
為盡可能地激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力和自律意識(shí)，綜合孩子們這段時(shí)間暴露的問題，希望家長(zhǎng)們多關(guān)注如下幾個(gè)方面，正確引導(dǎo)孩子：
1，了解初一階段的特點(diǎn)，孩子從小學(xué)的兩門主科，到初一的七門功課，負(fù)擔(dān)明顯加重，很多知識(shí)，光靠死記硬背不足以解決問題了，孩子的學(xué)習(xí)方法上，可能會(huì)面臨一定困難，需要我們正確引導(dǎo)；
2，“雙減時(shí)代”下，課堂成為孩子的主戰(zhàn)場(chǎng)，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性；
3，提升課堂專注度，這也是我關(guān)注的重點(diǎn)，這是使成績(jī)拉開差距的至關(guān)因素。在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，學(xué)會(huì)做筆記，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西；
4，鼓勵(lì)孩子善于思考，積極提出問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長(zhǎng)。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生；
5，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，管控時(shí)間，注重零散時(shí)間的有效利用；
6，養(yǎng)成仔細(xì)審題和獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容；
7，注重復(fù)習(xí)歸納和錯(cuò)題整理，每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。
8，“雙減”，減的是不自律的孩子，減的是不重視教育的家長(zhǎng)，孩子出現(xiàn)的問題時(shí)，做一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)，多與老師交流溝通，及時(shí)幫助孩子糾正，家校共育。
“不減責(zé)任”、“不減質(zhì)量”、“不減成長(zhǎng)”，“雙減”路上，讓我們做一個(gè)有遠(yuǎn)見的引路人，對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)有規(guī)劃，讓孩子在初中階段能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣，高度自律，受益終身！
班主任：伍老師
期末班主任給家長(zhǎng)的寄語(yǔ) 班主任期末寫給家長(zhǎng)的信篇二
家長(zhǎng)朋友：
您好!
期末考試已經(jīng)結(jié)束，孩子們復(fù)習(xí)期間挺辛苦的，家長(zhǎng)也付出了很多，道聲辛苦了!
愉快的暑假假期即將開始，假期不再布置作業(yè)，但我想同家長(zhǎng)溝通以下幾點(diǎn):1.成績(jī)只是階段性檢測(cè)，并不完全代表孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)理性面對(duì);2.養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要家長(zhǎng)、老師雙方的密切配合，需要孩子的毅力、堅(jiān)持，很不易。經(jīng)過一年的不懈努力，我班孩子在坐姿、聽講、書寫、溝通及做人等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，做為老師，我以他們?yōu)轵湴?，孩子們真的很?但隨著假期臨近，我除了心情的放松，內(nèi)心更多了一份憂慮與擔(dān)憂:做為一個(gè)教師及孩子家長(zhǎng)，我深深明白，毀掉一個(gè)好習(xí)慣太容易了，一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)動(dòng)作、一件小事都可能成為突破口，將好習(xí)慣徹底摧毀，這將是你我最不愿意看到的。溫馨提醒:1.同孩子說話時(shí)要有眼神的交流，讓孩子感受到他在被父母關(guān)注，孩子會(huì)更愿意同您說話;2．以身作則，少看電視多讀書，讓書成為孩子生活必需品，陪伴孩子成長(zhǎng);3.同孩子一起做家務(wù)，合作、交流、品嘗勞動(dòng)成果，會(huì)讓孩子成為一個(gè)快樂、向上，具有良好品性的人;4.利用散步時(shí)間，發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美，同孩子溝通個(gè)人見解，對(duì)真善美的認(rèn)同，會(huì)為孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大寫的人奠定基礎(chǔ);5.帶孩子看望老人，真誠(chéng)地為老人付出，孝會(huì)在孩子心中生根發(fā)芽;6.安全放在第一位，不要把孩子一個(gè)人放在家中，如果不得已，用電、洗澡、用氣要確保萬(wàn)無(wú)一失;不要讓孩子一個(gè)人去游泳，如果以上實(shí)在做不到，可同我聯(lián)系，我會(huì)幫您暫帶。
學(xué)期結(jié)束，我交給您了一個(gè)健康向上的孩子，假期結(jié)束，希望您還我一個(gè)健康活潑的學(xué)生，我會(huì)很感謝您的。
此致
祝：工作順利
生活愉快
一五班班主任
xxxx年6月22日
期末班主任給家長(zhǎng)的寄語(yǔ) 班主任期末寫給家長(zhǎng)的信篇三
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我擔(dān)任xx班的班主任。我想大家可能和我一樣，感覺很突然，也沒有多少心理準(zhǔn)備。優(yōu)秀且美麗的楊雅麗老師，因?yàn)橐x研深造無(wú)法繼續(xù)陪伴大家。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師眼中，xx班是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，同學(xué)們富有朝氣、充滿活力，各科老師責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都非常豐富。中途接手這樣一個(gè)班級(jí)，從內(nèi)心來(lái)講還是有些忐忑的，我忐忑的是家長(zhǎng)們會(huì)質(zhì)疑、會(huì)比較，同學(xué)們會(huì)太過于依戀原來(lái)的班主任，以至于不能盡快進(jìn)入正軌、保持優(yōu)秀。
良好的教育需要家庭和學(xué)校的密切配合，而這其中，最重要的就是家長(zhǎng)與老師的彼此信任。親愛的家長(zhǎng)朋友們，我們有緣成為教育的合伙人，我們彼此的信任會(huì)是我們完美合作的開始。
首先簡(jiǎn)單介紹一下自己。我是蹇思榮，37歲，沒有楊老師青春，但也不顯老，對(duì)培育社會(huì)主義事業(yè)接班人充滿熱情。我在金海工作13年，從事語(yǔ)文教學(xué)13年，有多年班主任工作經(jīng)歷，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、閃光課堂標(biāo)兵、解題能手，所帶辯論隊(duì)每次都獲得雨花區(qū)學(xué)科節(jié)特等獎(jiǎng)第一名。在上一屆中，我擔(dān)任1801班班主任和1803班語(yǔ)文老師，今年中考的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中，取得一個(gè)第一名、一個(gè)第二名，中考總分全校兩個(gè)并列第一均來(lái)自1801班，整體中考成績(jī)排在課改班前列。
教育上，我主張情商比智商重要，德育比智育重要，做人比做事重要。情商高、品行正、習(xí)慣好，學(xué)業(yè)成績(jī)就不會(huì)差，這也是將來(lái)孩子們走進(jìn)社會(huì)、成家立業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)。
我倡導(dǎo)孩子要吃苦，吃得苦中苦，方為人上人。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)充分適應(yīng)了寄宿制生活。我不建議在校期間家長(zhǎng)送飯、送水果或者給孩子點(diǎn)外賣，這些可以在周末的親子時(shí)間去做。物以稀為貴，偶爾的犒勞，會(huì)讓孩子們更懂得感恩。
工作上，我相信專業(yè)的人做專業(yè)的事。各位家長(zhǎng)都是各行各業(yè)的翹楚，在各自領(lǐng)域的素養(yǎng)我們無(wú)法企及。但對(duì)于這個(gè)學(xué)段各學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校的教師可能更專業(yè)一些。所以，請(qǐng)相信各科老師的教育水平和教學(xué)能力，不過多干涉，更不要盲目批判。如孩子有特殊情況需要老師掌握的，歡迎大家與各科老師多溝通交流，不建議走進(jìn)課堂督學(xué)督查，以免影響正常的教學(xué)秩序。
我建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的心理健康，并將其優(yōu)先級(jí)放在文化成績(jī)之前。八年級(jí)孩子的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，仔細(xì)體會(huì)您會(huì)發(fā)現(xiàn)，命令式的語(yǔ)言漸漸失去效力，我們?cè)絿Z叨他就越反抗。這個(gè)時(shí)候，我們不妨把他當(dāng)成成人、與他交朋友，和他聊聊未來(lái)的規(guī)劃，講講學(xué)校的趣事，談?wù)剱叟c喜歡的區(qū)別，說說自己初中的青春。在我們迷茫焦慮的時(shí)候，看看關(guān)于這個(gè)年齡段孩子特點(diǎn)的書，或者像朋友一樣和我聊聊天。我們彼此的交流學(xué)習(xí)，有利于更好助力孩子成長(zhǎng)。
青春是絢麗的，但有時(shí)也很茫然。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，八年級(jí)必須高度關(guān)注青春期學(xué)生的心理健康。作為班主任，我會(huì)投入更多精力做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，學(xué)生吃飯等生活方面的問題要拜請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作管理。本學(xué)期我設(shè)想借助我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，每一至兩個(gè)月給孩子們上一節(jié)主題課，讓家長(zhǎng)的優(yōu)秀潛移默化地影響孩子，到時(shí)期待優(yōu)秀的您的支持和參與。
我們的目標(biāo)高度一致，那就是讓您的孩子更優(yōu)秀。我會(huì)盡心盡力帶好這個(gè)班，像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，后續(xù)的工作會(huì)證明我的努力。在您考查的階段里，我期待您用欣賞的眼光看我。和您的孩子一樣，我也更喜歡欣賞。
教育合伙人，承載更多的是我們身上沉甸甸的責(zé)任。愿我們彼此信任，成為團(tuán)結(jié)、合格、愉快的合伙人，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、創(chuàng)造20xx班輝煌的未來(lái)。愿孩子們學(xué)有所成，陽(yáng)光、向上、快樂的走過略有迷茫，又有些狂躁的八年級(jí)。
期末班主任給家長(zhǎng)的寄語(yǔ) 班主任期末寫給家長(zhǎng)的信篇四
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
今年上半年，還在休產(chǎn)假的我接到了到校和校長(zhǎng)談話的電話通知，坐到校長(zhǎng)辦公室，聽完校長(zhǎng)的講述后，我感受到了臨危受命的艱難與挑戰(zhàn)。同時(shí)。我也感受到了校長(zhǎng)對(duì)咱們七班孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的高度重視，及校長(zhǎng)對(duì)我一如既往的認(rèn)可和信任。于是就這樣，在新學(xué)期，我們共同走進(jìn)了全新的20xx班教室，開啟了接下來(lái)長(zhǎng)達(dá)兩年的學(xué)習(xí)之幕。
開學(xué)之前，我做了大量的調(diào)查，學(xué)校和老師層面給予我的反饋是：做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)橛写罅考值膯栴}待處理；家長(zhǎng)給予我的反饋是：班上問題很多，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不好；學(xué)生給予我的反饋是：班上一些學(xué)生難管等等。就這樣，帶著無(wú)數(shù)的未知，我們召開了本學(xué)期第一次的家長(zhǎng)會(huì)。
不知大家是否還記得，為了更好地了解孩子們的情況，我請(qǐng)每一位家長(zhǎng)寫下了對(duì)孩子的期待，內(nèi)容雖有詳有略，然而能感覺到真情溢于言表。你們的文字也讓我堅(jiān)信，我們的目標(biāo)是一致的，那就是讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)，教他們做一個(gè)正直的、樂觀的、積極向上的人。學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人，有一個(gè)美好的未來(lái)。也許我們的相處時(shí)間還只有短短的兩個(gè)月，但在這兩個(gè)月里你們有目共睹了孩子們的巨變后，總會(huì)用有溫度的文字表達(dá)感謝，甚至從一些家長(zhǎng)飽含淚花的雙眼里，我也有了許多感動(dòng)，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)，我們并不陌生。因?yàn)槠甙嗟暮⒆?，我們是彼此之間最重要的紐帶，為了孩子的成長(zhǎng)，我們都需要彼此的幫助與支持。我真心的感受到了你們對(duì)我的支持，你們贊揚(yáng)的話語(yǔ)，我都珍藏著，對(duì)我而言，你們的肯定，便是我作為老師的幸福。
而更讓我深感幸福的是孩子們這兩個(gè)月各個(gè)方面巨大的蛻變。在生活方面，孩子們逐漸養(yǎng)成了有規(guī)律的一日三餐，這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每一位家長(zhǎng)每日反饋孩子就餐情況的堅(jiān)持；在德育常規(guī)方面，孩子們校級(jí)違紀(jì)的現(xiàn)象在逐漸減少；衛(wèi)生和整理有了質(zhì)的提升；各個(gè)寢室也爭(zhēng)當(dāng)五星寢室等等；學(xué)習(xí)方面，有了許多惜時(shí)孩子的身影，課堂也不再有紀(jì)律問題，乃至專注度也在不斷提升。特別是9月知識(shí)梳理，語(yǔ)數(shù)英物各科成績(jī)整體都有了進(jìn)步等等，正因?yàn)槿绱嗣黠@的進(jìn)步，才得以班級(jí)得到了各科老師，德育處和教務(wù)處，乃至校長(zhǎng)的肯定。
然而，隨著三胎的政策落地，雙減政策的落實(shí)及校外主科類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的取締，我們都知道國(guó)家正在為將來(lái)國(guó)家發(fā)展篩選所需人才而下一盤大棋，而擁有自主學(xué)能力和高綜合素質(zhì)及能力的孩子，才能在一層層的篩選中脫穎而出。因此，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，孩子們?nèi)缦霌碛泻玫奈磥?lái)，各方面都還需狠狠地努力和進(jìn)步。所以為了孩子更好的成長(zhǎng)，我有幾點(diǎn)建議，供你們參考。
一、以身作則。教育的契機(jī)無(wú)處不在，如每周天收假，能安排好時(shí)間送孩子提前到校的家長(zhǎng)，你正在培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀及守時(shí)的好品德；反之，孩子必然對(duì)守時(shí)是沒有太多概念，更是不懂什么叫底線約束，看似微小的事情，但積少成多后，甚至可能會(huì)導(dǎo)致孩子道德底線缺失，越來(lái)越叛逆，而家長(zhǎng)也越來(lái)越難管住孩子。所以建議家長(zhǎng)們?cè)诿看问占俚漠?dāng)天，提前安排好時(shí)間，提早送孩子到學(xué)校，以避免一些客觀原因?qū)е潞⒆诱?qǐng)假或遲到。其次，堅(jiān)持今日事今日畢，如當(dāng)天一日三餐消費(fèi)情況的反饋，您的堅(jiān)持才能使班級(jí)及時(shí)管理，徹底地督促好孩子自覺堅(jiān)持一日三餐。
二、給予孩子高要求。學(xué)習(xí)方面，請(qǐng)告訴孩子，不讀書，換來(lái)的是一生的底層；讀書，則是為了將來(lái)能有選擇的權(quán)利，而非被迫謀生。因此家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)或幫助孩子確立明確的長(zhǎng)短期目標(biāo)，目標(biāo)明確，要求高且細(xì)，能幫助孩子有清晰的學(xué)習(xí)奮斗方向，而家長(zhǎng)的要求高，孩子所能達(dá)到的高度必然也不會(huì)低，甚至可能出乎意料。在家仍營(yíng)造適合孩子學(xué)習(xí)的氛圍，督促和檢查好孩子的作業(yè)等；行為習(xí)慣方面，教育孩子遵紀(jì)守法的重要性，不輕易違反校紀(jì)班規(guī)，為人誠(chéng)實(shí)守信，且與人為善，尊師重道。培養(yǎng)孩子物品的整理能力，方能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子知識(shí)整理和梳理的能力。
三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。班上有一部分孩子，天冷了不知道加衣服；晚上睡覺不知道蓋好被子；衣服不會(huì)自己清洗，乃至洗澡吃飯也需他人督促。長(zhǎng)此以往，孩子一定會(huì)漸漸喪失自我，缺失對(duì)生活的的熱愛，安于現(xiàn)狀，缺乏斗志和追求等。而懂得照顧自己，具備獨(dú)立生活的孩子，往往是積極向上，有主見的，久而久之，這樣的孩子越來(lái)越了解自己，清楚目標(biāo)，從而成為大家口中“別人家優(yōu)秀的孩子”。
四、挫敗教育。開學(xué)的那段時(shí)間，總會(huì)聽到家長(zhǎng)說孩子很好面子，如果犯了錯(cuò)誤，害怕當(dāng)眾被批評(píng)，但卻忽略最重要的事。最重要的不是讓老師對(duì)犯錯(cuò)的孩子網(wǎng)開一面，而是教會(huì)孩子一個(gè)道理：面子是自己給自己的。唯有自己好的表現(xiàn)方能保住珍貴的面兒。也會(huì)聽到有家長(zhǎng)希望老師多多表?yè)P(yáng)孩子，老師從不會(huì)吝嗇表?yè)P(yáng)，但也絕不盲目表?yè)P(yáng)。盲目的表?yè)P(yáng)只會(huì)讓孩子不能準(zhǔn)確的認(rèn)知自身的錯(cuò)誤。人無(wú)完人，沒有人一生都是在鮮花和掌聲中走過，人的一生本是不斷遇到問題解決問題的過程，適當(dāng)?shù)拇鞌?，也一定能使有智慧的孩子變得?nèi)心更強(qiáng)大。
五、教育孩子不能急。青春期的孩子有了自己很強(qiáng)烈的主觀想法，不再對(duì)父母言聽計(jì)從，甚至有的開始厭學(xué)、成績(jī)下降，或是出現(xiàn)不良品行，這些問題都有可能發(fā)生。很多家長(zhǎng)愛子愛女心切，孩子一出現(xiàn)這些問題就心急如焚，自己又無(wú)力改變。家長(zhǎng)往往感覺無(wú)計(jì)可施、無(wú)可奈何，有很大的挫敗感。這時(shí)候不妨正視現(xiàn)實(shí)，先接受孩子存在的問題，真誠(chéng)的和孩子溝通，找出問題的癥結(jié)所在，一起努力去解決。要相信，方法總會(huì)比問題多。絕不能漠視問題的存在，更不能放任自流。也可以多于我溝通，相信經(jīng)過我們共同的努力，一定會(huì)有成效。
總之，教育本是一門需不斷探索的學(xué)問，讓我們一起同心，一起同行，讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為班級(jí)的標(biāo)簽！
期末班主任給家長(zhǎng)的寄語(yǔ) 班主任期末寫給家長(zhǎng)的信篇五
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
金秋送爽，10月的長(zhǎng)沙經(jīng)常是冷風(fēng)呼呼，細(xì)雨綿綿。但是天氣再冷，周日也有絡(luò)繹不絕的家長(zhǎng)來(lái)?？赐覀冞M(jìn)入初三年級(jí)的“準(zhǔn)畢業(yè)生”，給孩子們送溫暖。
也常常有家長(zhǎng)跟我說：“初三了，長(zhǎng)沙升學(xué)壓力這么大，我擔(dān)心他考不上高中，怎么辦呢？”“每次跟孩子說得好好的，可是一到執(zhí)行的時(shí)候，就走樣了?！薄昂⒆蝇F(xiàn)在越來(lái)越大了，我說他（她）幾句，他（她）還要給我臉色看。我真拿他（她）沒辦法。”很多家長(zhǎng)明明覺得自己已經(jīng)盡力了，但理想和現(xiàn)實(shí)還是有很大距離。
家長(zhǎng)們的心情，我很能理解。但是著急歸著急，難受歸難受。反過頭來(lái)，我們還是要重新審視孩子的學(xué)習(xí)，孩子的成長(zhǎng)。法律上規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，在孩子成長(zhǎng)的道路上監(jiān)督和呵護(hù)未成年人。在這之后我們才能對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以先應(yīng)該做好監(jiān)督和呵護(hù)的事情。
學(xué)習(xí)是自己的事情，好與壞，孩子都要學(xué)會(huì)自己擔(dān)當(dāng)，不能永遠(yuǎn)躲在父母背后，父母也不能永遠(yuǎn)替孩子承擔(dān)一切，所以，當(dāng)務(wù)之急是讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活的能力。成績(jī)的好壞由自己承擔(dān)，未來(lái)的高中去向由自己負(fù)責(zé)。
九上課本有一篇曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》，寫得是油麻地家庭最殷實(shí)的一戶人家一日之間遭遇變故，主人公杜小康不得不輟學(xué)去放鴨，面對(duì)陌生的旅程，他有過擔(dān)心和害怕，面對(duì)可怕的暴風(fēng)雨吹散了鴨群，很有可能血本無(wú)歸時(shí)，杜小康獨(dú)自去尋找鴨群，戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，雖然最后杜小康失敗了，但是他明白了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。后來(lái)校長(zhǎng)都說他會(huì)是油麻地最有出息的孩子?？梢姶煺酆湍ルy能夠促進(jìn)孩子的獨(dú)立和擔(dān)當(dāng)精神。
與孩子講明這個(gè)道理之后，家長(zhǎng)們可以慢慢地放開，讓自己也跳出包辦一切、規(guī)劃一切的圈子，減少焦慮，擁有一些屬于自己的生活。但這并不意味著不用管了。還要及時(shí)關(guān)注，失落時(shí)，給予信心和方向；得意時(shí)，提供建議和警醒。
正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，父母要給孩子設(shè)立一條底線。孩子成績(jī)沒有考好，必須要孩子對(duì)自己的考試進(jìn)行反思；孩子犯錯(cuò)了，也一定要總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因。父母對(duì)孩子的最低要求也要與孩子講清楚。舉個(gè)例子，體育項(xiàng)目中墊排球男生32個(gè)滿分，女生30個(gè)滿分。那么滿分就是我們的底線。在平時(shí)回家的過程中，我們要讓孩子墊排球，并陪伴孩子運(yùn)動(dòng)，督促孩子達(dá)成目標(biāo)。以此類推，其他學(xué)習(xí)科目家長(zhǎng)也可試著參與到力所能及的學(xué)習(xí)中來(lái)。
在陪伴的過程中，對(duì)孩子的激勵(lì)同樣是重要的，一個(gè)孩子的潛力是無(wú)法預(yù)測(cè)的，要相信夢(mèng)想的力量、鼓勵(lì)的力量、堅(jiān)持的力量。馬云的淘寶賣出第一件貨物的時(shí)候，誰(shuí)能想到異日他能創(chuàng)造出雙十一成交額1682億這樣的奇跡呢？要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定不移地朝著夢(mèng)想邁進(jìn)，通過自己的努力讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，要在夢(mèng)想的路上多陪伴、多鼓勵(lì)，充當(dāng)為他指路的明燈。敢于夢(mèng)想、敢于創(chuàng)造并能為之努力的孩子，才是國(guó)家的未來(lái)。
初三是九年制義務(wù)教育階段的產(chǎn)出年，初三是人生的轉(zhuǎn)折年，初三是關(guān)鍵的拼搏年。初三年級(jí)，特點(diǎn)多多：科目繁雜，內(nèi)容深?yuàn)W，速度之快，壓力之大，達(dá)到峰值。
那么有哪些方法是家長(zhǎng)們可以做得呢？我根據(jù)班級(jí)有些家長(zhǎng)的做法和自己的觀察給大家總結(jié)一下。
小方法
1、準(zhǔn)備兩個(gè)記錄本，一個(gè)給孩子，一個(gè)給自己。孩子的記錄本是用來(lái)總結(jié)每次考試自己的優(yōu)點(diǎn)和不足（或智力因素失分和非智力因素失分），這是楊淑淇爸爸給楊淑淇的，手動(dòng)點(diǎn)贊。還有一個(gè)記錄本給家長(zhǎng)自己用來(lái)記錄每次孩子的文化成績(jī)和體育成績(jī)。
2、家長(zhǎng)的本子上要記錄孩子的階段性目標(biāo)和反饋總結(jié)。每次考試前都要和孩子確定好可能達(dá)到的目標(biāo)，并總結(jié)，這一點(diǎn)周柯然爸爸做得很好。七年級(jí)的時(shí)候每次都形成了電子表格。
3、陪伴孩子完成網(wǎng)上綜合素質(zhì)資料上傳。收集每次活動(dòng)的資料（照片、文檔等），并在月假時(shí)協(xié)助孩子完成資料的上傳。
4、收集中考升學(xué)信息。尤其是各個(gè)批次學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)班簽約的條件。主要參考依據(jù)是本學(xué)期長(zhǎng)郡期中和期末聯(lián)考聯(lián)評(píng)成績(jī)。
5、做一個(gè)“厚臉皮”的家長(zhǎng)。尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和途徑，幫助孩子獲得好成績(jī)。比如，經(jīng)常到校與老師聯(lián)系，與孩子信服的長(zhǎng)輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三這一年，能“厚著臉皮”的家長(zhǎng)，就是好家長(zhǎng)。切不可不管不問，放任自流。
6、培養(yǎng)親子閱讀的習(xí)慣，營(yíng)造良好的家風(fēng)。閱讀能夠陶冶心靈，增強(qiáng)親子間的溝通。閱讀能夠啟迪人的智慧，讓人的心態(tài)更加的平和。
7、嘗試給孩子寫信。寄宿制學(xué)校雖說經(jīng)常能夠打電話，但是信件這種古老的方式，依舊有它獨(dú)特的魅力所在，它能夠保存，能夠回味，更能夠積淀到人的內(nèi)心。從七年級(jí)下冊(cè)到現(xiàn)在，李牧洋爸爸已經(jīng)寫了31封信給李牧洋了，不論其他教育效果怎么樣，至少李牧洋的語(yǔ)文成績(jī)有所提升，這里面應(yīng)該有牧洋爸爸的功勞。所以，如果有時(shí)間的話，不妨給孩子寫寫信，它是家庭教育的重要手段，如《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》都是經(jīng)典之作。家長(zhǎng)們也可以和孩子共讀《傅雷家書》，一起分享翻譯家傅雷的教育之道。寫好了之后，我會(huì)用a4紙打印出來(lái)交給孩子。
8、和孩子一起運(yùn)動(dòng)。前天的限時(shí)訓(xùn)練有篇閱讀文章是說“父親的陪伴能讓女孩子更加的自信和開朗”。和孩子一起跑步、打排球、做引體向上，能夠激發(fā)孩子的興趣，讓他們更想挑戰(zhàn)自己，超越自己。
9、父母親都要投入到孩子的教育中來(lái)，發(fā)揮教育的作用。如果客觀環(huán)境不允許，也應(yīng)該做到統(tǒng)一教育戰(zhàn)線。
10、與老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起幫助孩子成長(zhǎng)。
方法和建議的使用是因人而異的，教育孩子的過程中，最核心的一點(diǎn)就是抓住孩子的心理，了解孩子的需求，把話說到心坎里，把事情做到實(shí)處。
最后，1909班能平穩(wěn)發(fā)展到今天，要感謝家委會(huì)對(duì)班級(jí)工作的大力支持。金思橙媽媽總是出色的對(duì)班級(jí)的進(jìn)行宣傳；陳佳瑞媽媽總是第一時(shí)間采購(gòu)來(lái)軍訓(xùn)用的水、孩子們的本子等等；陳佳琪媽媽總是負(fù)責(zé)繁瑣細(xì)致的記賬工作；厲哲瑞爸爸不辭辛苦四處采購(gòu)班級(jí)所需用品；張雅琴媽媽大中午的過來(lái)給孩子們把窗簾裝好，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)……給我留下了太多的感動(dòng)。也正是有你們的支持，我們1909班的家長(zhǎng)才由五湖四海聚成了一家人，我們所有學(xué)生才變成了密不可分的親人。
雄關(guān)漫道真如鐵，你們的支持和信任，就是我最大的動(dòng)力。讓我們攜起手來(lái)一起創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。希望明年六月份我們都能“邁步從頭越”，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
期末班主任給家長(zhǎng)的寄語(yǔ) 班主任期末寫給家長(zhǎng)的信篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
猛虎辭舊，玉兔迎新。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了?；厥走@一學(xué)期，您的孩子在我們共同的努力下，不知不覺又長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。時(shí)間記述著我們艱辛的付出，時(shí)間記述著我們前進(jìn)的腳步，時(shí)間記述著孩子成長(zhǎng)的足跡。經(jīng)過一個(gè) 學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，您的孩子在各方面都取得了較大的進(jìn)步，對(duì)他們一學(xué)期的整體表現(xiàn)，我們倍感欣慰。這一學(xué)期，在您的關(guān)心、支持下，我班各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在校園文化建設(shè)中被評(píng)為全校“先進(jìn)班級(jí)”和小學(xué)部“文明班級(jí)”，小學(xué)部40多個(gè)班級(jí)的流動(dòng)紅旗周周都飄揚(yáng)在我們班上，在此對(duì)你們的關(guān)心、理解、支持表示衷心的感謝！
寒假已至，為使您的孩子度過一個(gè)充實(shí)、愉快、安全、文明的假期，讓我們攜起手來(lái)，協(xié)助孩子安排好寒假生活。我為您提出如下建議：
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，本學(xué)期寒假時(shí)間為20xx年1月18日—2月17日，18日正式上課。請(qǐng)您和孩子一起制訂合理的生活、學(xué)習(xí)時(shí)間表，做到每天的生活、學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，輕松愉快而規(guī)律有序。
督促孩子自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。假期里，孩子都要外出玩耍，但應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、交通安全：督促孩子嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭(zhēng)做守法好公民。
2、生活安全：指導(dǎo)孩子安全使用煤氣、電器，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不購(gòu)買和食用“三無(wú)”食品，不食不潔食物，防止“病從口入”，防止食物中毒，防止煤氣中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。
3、活動(dòng)安全：監(jiān)督孩子不玩危 險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。指導(dǎo)孩子燃放煙花爆竹，家在縣城的，還要教育子女不準(zhǔn)在禁燃區(qū)域內(nèi)亂放煙花爆竹，防止弄傷身體及其它事故的發(fā)生。
4、網(wǎng)絡(luò)安全：引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！可以經(jīng)常訪問我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，利用網(wǎng)絡(luò)班級(jí)、qq或小屋同老師、同學(xué)進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)。
5、自我保護(hù)：教育孩子不與陌生人來(lái)往，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)和防盜、防騙意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
6、文明禮儀：督促孩子尊老愛幼，助人為樂，對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)用文明語(yǔ)言。
在假期里，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了讓孩子體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，建議家長(zhǎng)督促孩子做好以下三件事情：
1、看著父母做一天工。帶領(lǐng)孩子到自己工作的地點(diǎn)，讓孩子親眼看看父母賺錢養(yǎng)家的艱辛，并寫寫自己的感受。
2、學(xué)做一件家務(wù)活，負(fù)責(zé)洗碗和打掃衛(wèi)生的工作，體驗(yàn)父母、爺爺奶奶一天三餐為自己服務(wù)的不容易。
3、開展一次感恩活動(dòng)。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活自理，如整理自己的房間、完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能持之以恒，讓他（她）懂得體貼父母的辛 勞。讓孩子為您做點(diǎn)事，洗洗腳，捶捶背，梳梳頭，盛碗飯……有相機(jī)的還可以把這個(gè)感動(dòng)的一瞬間拍下來(lái)，作為感恩的經(jīng)典材料。
1、完成《寒假作業(yè)》。要求：答題仔細(xì)，書寫端正。
2、每周讀一遍語(yǔ)文書，包括課文、生字等。要求：能夠流利的進(jìn)行朗讀；在閱讀中進(jìn)行識(shí)字、積累優(yōu)美的詞句。
3、練練字，爭(zhēng)取在新的學(xué)期字寫得工整漂亮。
4、多讀課外書，堅(jiān)持每天都正確、流利、有感情地朗讀課外讀物。如兒童版四大名著、《伊索寓言》、《格林童話》 、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》等，并鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和報(bào)刊，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。
5、溫習(xí)背誦所學(xué)古詩(shī)。
6、開學(xué)報(bào)名時(shí)交感恩活動(dòng)的一幅照片或一篇文章。
7、寫幾篇關(guān)于春節(jié)或元宵節(jié)的日記。
8、督促孩子在認(rèn)真完成好假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，突破難點(diǎn)；還可以學(xué)習(xí)一兩樣技能，發(fā)展健康的興趣愛好：如跳跳繩、畫幾幅畫；督促孩子每天早起早睡，并堅(jiān)持參加1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)；督促孩子看電視節(jié)目、玩電腦總量不得超過2小時(shí)，注意讀寫姿勢(shì)，注意保護(hù)視力。
最后衷心地祝愿您：新春愉快，闔家幸福，財(cái)源廣進(jìn)，萬(wàn)事如意！
期末班主任給家長(zhǎng)的寄語(yǔ) 班主任期末寫給家長(zhǎng)的信篇七
1907班的帥爸美媽們：
你們好！此時(shí)的孩子們?cè)诮淌依锷险n，我在辦公室里辦公，那此刻的你們應(yīng)該也都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，我們每天都在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上努力戰(zhàn)斗，我們又有著統(tǒng)一的戰(zhàn)場(chǎng)——中考，亦是中考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的親密“戰(zhàn)友”。作為1907班的.班主任，每天和孩子們朝夕相處，我和他們一樣吃住都在學(xué)校，他們每天的生活里都有我，我每天的生活里都有他們，孩子們和我因?yàn)閻酆拓?zé)任緊緊擁抱在了一起，在這里我也有一些話想要和孩子們的爸爸媽媽說一說。
時(shí)光荏苒，回頭一看，孩子們剛踏進(jìn)初中的大門時(shí)的青澀時(shí)光好似昨日，身上那股羞澀的神情也才剛剛褪去，走在路上偶遇科任老師羞澀地打招呼的孩子們卻已出落得大方開朗。時(shí)光不是沒有帶走和捎來(lái)什么，只是我們?cè)跐撘颇薪邮芰藭r(shí)光的吝嗇和慷慨相贈(zèng)。初中，已然過去了一大半，只有8個(gè)月的時(shí)光了。初中的生活可能沒有孩子們兒時(shí)夢(mèng)中的那樣美好：沒有鮮花相擁，沒有人聲鼎沸，只有一書一筆的陪伴。但卻又比夢(mèng)中出彩得多：同窗的互助，師長(zhǎng)的叮嚀，家人的鼓勵(lì)……
現(xiàn)在已經(jīng)是初三上學(xué)期，對(duì)于孩子們來(lái)說初三的學(xué)習(xí)與生活好像都挺迷茫的，同學(xué)們眼中只有刷不完的習(xí)題與背不完的資料，因?yàn)橹挥姓鞣切?，才能換得片刻的歇息，然后匆匆趕往下一個(gè)目標(biāo)。整日忙忙碌碌，卻好像無(wú)所收獲。初三也是無(wú)助的，初一初二時(shí)埋下的各種隱患似乎在同一時(shí)間爆發(fā)了。各種問題像是漫天大雪，裹雜著狂風(fēng)，直直地砸在迎面而來(lái)的臉上，打得孩子們措手不及。初一初二的基礎(chǔ)未打牢，初三的新知學(xué)不懂，都暗示了這個(gè)階段的不同尋常。但初三又是熱血的，他們還總幻想著世界末日的到來(lái)，各種蟲族到達(dá)地球，幻想著自己成為英雄，救人民于水深火熱之中……當(dāng)然這種中二想法也會(huì)逐漸隨著年齡的增長(zhǎng)而蒙塵，但骨子里的熱血從未消退，它只是蟄伏，等待著時(shí)機(jī)到來(lái)。這個(gè)時(shí)期是個(gè)分水嶺，決定著初三最后一個(gè)階段沖刺的高度。從小的方面說，決定著中考的命運(yùn)；從大的方面說，也會(huì)影響著高考的命運(yùn)乃至人生的軌跡。
從孩子們的嘴里家長(zhǎng)們應(yīng)該獲取了一些關(guān)于我的信息：嚴(yán)厲、兇、殺傷力很大、神出鬼沒、不好惹……但是應(yīng)該也能聽到：負(fù)責(zé)、盡心、體貼、有想法、有原則……我想每個(gè)班主任都是嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有愛的，從我一接手這個(gè)班，我就抱著一個(gè)“班我一體”的心態(tài)，對(duì)孩子們負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。我不敢松懈也不甘居人之后。學(xué)習(xí)上，我時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，巡堂是我最愛做的一件事，我真沒有想到長(zhǎng)大后的我成為了自己以前最“討厭”的人——窗外的“容嬤嬤”，在我看來(lái)課堂上的專注度就能決定成績(jī)的起伏，在督促中在自覺中我們班能夠周周拿到“專注度優(yōu)勝班級(jí)”，各科成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。生活中，大多孩子能遵守校紀(jì)校規(guī)，偶有小錯(cuò)也能及時(shí)糾正，在德育方面我們班也能周周獲得“和諧家園”稱號(hào)，校內(nèi)校外各類活動(dòng)中我們還會(huì)獲得一些驚喜——“卓越班級(jí)”“最牛班級(jí)”“優(yōu)勝集體”……這些足以讓我們相信1907班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，1907班里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的孩子，集體榮譽(yù)離不開班級(jí)里每一個(gè)人的付出。
當(dāng)然我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的路上也會(huì)遇到很多的問題。學(xué)習(xí)上，班上還有一部分孩子沒有目標(biāo)沒有斗志，玩心太重，月假期間能夠玩游戲到深夜，作業(yè)一字未動(dòng)。生活中，沒有老師的約束就會(huì)口不擇言，紀(jì)律性不強(qiáng)。不論是生活還是學(xué)習(xí)，這類孩子缺乏的就是自律。孩子們是需要疼愛的，但是更需要約束，我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：自律自強(qiáng)才能自由。家長(zhǎng)們也應(yīng)該給孩子們灌輸一個(gè)意識(shí)：自由建立在一定的條條框框內(nèi)，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的自由，過于自由就會(huì)永遠(yuǎn)失去自由。引導(dǎo)他們知道自由需要靠自己爭(zhēng)取和奮斗，無(wú)論是時(shí)間自由、經(jīng)濟(jì)自由還是精神自由。其實(shí)孩子們比我們想象中要懂事得多，你試著和他聊聊人生聊聊未來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他還能給你帶來(lái)驚喜。我們班的家長(zhǎng)對(duì)小孩的吃穿都很慷慨，但更不能忽視了時(shí)間的陪伴和精神的補(bǔ)給，月假期間建議多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，生活中的小事要他參與進(jìn)來(lái)，一起去超市購(gòu)物、一起飯后散步、一起觀看電影、一起討論新聞時(shí)事等等，孩子是你一輩子的孩子，他們現(xiàn)在需要的就是家長(zhǎng)和老師的共同培育。
我很幸運(yùn)，遇到了你們——無(wú)條件支持我工作的家長(zhǎng)，我們班的家校工作一直開展得很順利，整個(gè)班級(jí)體的氛圍也很和諧，我也很珍視這種健康和諧的關(guān)系，未來(lái)的日子還需要我們一起攜手共進(jìn)。作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要性?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們不敢忘記：身心健康、正直勤勉、勇氣和能力……
每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌≡谖磥?lái)里的每一天，我力爭(zhēng)做更好的班主任、更棒的老師，也希望家長(zhǎng)努力做更負(fù)責(zé)、更智慧的父母，我們的孩子能做最好的自己！
相信孩子，未來(lái)可期！
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