肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的閱讀的遺失的美好作文600字記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遺失的美好作文600字記敘文一
隨著年齡的增加，我們遺失的，又何止是糖果，何止是布娃娃，伴隨而逝的，還有我們的童年，曾經(jīng)的美好……
——題記
童年的美好，猶如一片潔白的雪花，純?nèi)缗Ｄ?，卻終然會(huì)隨著春風(fēng)黔然而逝;猶如一滴初晨的雨露，凈如天空，卻終然會(huì)被初陽(yáng)蒸融。依稀中，我仍然記得那些童謠，那些稚嫩的童音和那些現(xiàn)在看起來(lái)幼稚可笑但在那似曾消逝而又似乎形影不離的童年中卻被視為珍寶的玩具……
曾經(jīng)的童年，曾經(jīng)的糖果盒子。
在那個(gè)不富裕的年代，孩子們最為珍愛(ài)的小零嘴莫過(guò)于是糖果了。很便宜的那種小糖果，裝幀得不如現(xiàn)在市面上銷(xiāo)售的那般精致，有的甚至是直接用一張草紙草草包裝了事。盒里的糖，也是黃黑黃黑的，有股怪怪的氣味。一群孩子用兜里被塞得皺巴巴，似乎被泥沙浸染過(guò)的零鈔買(mǎi)上一盒，每人分得一顆半粒，笑著，鬧著，細(xì)細(xì)的品味……那么普通的一顆糖，卻蘊(yùn)含著家的味道，溫馨而幸福，純潔而唯美。現(xiàn)在回想起來(lái)。也只是空有的遺憾——再也不會(huì)有那種味道的糖果了——那種有這家的味道，快樂(lè)氣息的糖果……
曾經(jīng)的童年，曾經(jīng)的布娃娃。
還記得葉傾城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)女孩都是穿著粉綠色蕾絲花邊的公主，而公主，都是用洋娃娃做的。可想而知，一個(gè)洋娃娃寄托著多少個(gè)女孩子的美麗夢(mèng)想啊!當(dāng)時(shí)幼小的我是幸運(yùn)的，擁有著每一個(gè)女孩子心中所愛(ài)。記得當(dāng)初，它那金黃色微卷曲的長(zhǎng)發(fā)，綠的炯炯有神的雙眼，粉紅色的連衣裙是那般令我著迷。而現(xiàn)在當(dāng)我回想起來(lái)時(shí)，過(guò)去在我心目中純美如天使般娃娃的形象卻截然不同——那金黃的卷發(fā)，分明是一個(gè)稀疏不定，七零八落的草窩，綠眼睛也只不過(guò)是兩顆簡(jiǎn)陋得可笑的紐扣罷了，但那時(shí)的我卻把它當(dāng)寶貝似的寵著。但是那個(gè)樸陋的布娃娃卻在幾何時(shí)給我?guī)?lái)過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與微笑，然而現(xiàn)在，滿(mǎn)目琳瑯的的洋娃娃卻在也換不回我那個(gè)在他人眼里不屑一顧但對(duì)于我而言卻有著非凡意義的布娃娃了……
曾幾何時(shí)，我們遺失的又何止是糖果，何止是布娃娃，伴隨而逝的，還有我們的童年，曾經(jīng)的美好……
遺失的美好作文600字記敘文二
“當(dāng)他日，我們成為了彼此都不可缺少的摯友，以什么？來(lái)回應(yīng)昨日的陌生？以沉默，以眼淚，以笑或以歌?！蔽覀?cè)?jīng)在梔子花樹(shù)下許下?lián)囱裕鲇肋h(yuǎn)的摯友，但我卻因?yàn)橐淮魏ε?，使這份曾經(jīng)堅(jiān)固的友誼支離破碎......
你是好學(xué)生，臨近小考，作業(yè)暴多。那天，三張?jiān)嚲?，面?duì)這樣的轟炸，我們只是無(wú)奈的搖搖頭，誰(shuí)不想在小考時(shí)考出好成績(jī)呢？
新的一天。老師檢查作業(yè)了，到她時(shí)，無(wú)論她怎么解釋?zhuān)蠋熅褪枪虉?zhí)的一口咬定她沒(méi)做，她生性倔強(qiáng)，始終不肯低頭把老師氣急了，說(shuō)：“哼？忘帶了？”又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著默不作聲的我們：“相信她的站起來(lái)！”把我下了一跳，未抬頭，想著又是那幾個(gè)“活寶貝”在被老師批評(píng)?？墒悄莻€(gè)令我再熟悉不過(guò)的聲音：“真的忘，忘帶了”。竟然是她？她記性不是一向很好的嗎?怎么偏偏就是這次忘帶了？老師的神色那么嚴(yán)厲，語(yǔ)氣不容商議，可我卻從心底相信她。她無(wú)辜的望了望我，我知道她是在求我相信她，像一只受傷的小花鹿在槍林彈雨下無(wú)處遁形，漂亮的大眼睛里閃爍著淚光，那時(shí)的我感覺(jué)身后有一股力量，牽引著我站起來(lái)，但是我沒(méi)有，我怕，怕自己好不容易在老師心目中樹(shù)立的良好形象破壞，光那種掉地下一根針都能聽(tīng)到的寂靜就把人嚇傻了，最終沒(méi)有人起來(lái)表示相信她，又看看她絕望的眼神，我的心為之一顫，因?yàn)槟墙^望不是來(lái)自與別人，而是來(lái)自與我這個(gè)“摯友”。我當(dāng)時(shí)真的好像站起來(lái)大喊一聲：我相信她。但我就是缺少那站起來(lái)的勇氣。
后來(lái)，她就一直沒(méi)有理我，我們中間仿佛隔了一堵墻，一堵因?yàn)椤安桓摇倍髿⑽覀兠篮糜颜x的墻。曾經(jīng)的美好，就在一念之差被我拋棄，被淡忘，從兩顆心之間遺失。
“以沉默，以眼淚，以笑或以歌?！蹦谴碚嬲\(chéng)的摯言還在耳畔，如今卻物是人非......
遺失的美好作文600字記敘文三
秋季如期赴約，相伴而隨的是連續(xù)不斷的綿綿細(xì)雨。沒(méi)錯(cuò)，我知道，秋雨又要來(lái)了。
這時(shí)的雨，是下不大的，向外看，好似只有緊密的雨云排列在天空之中。出門(mén)，才發(fā)現(xiàn)，空氣中飄著一層細(xì)雨，如霧一般。這雨，有個(gè)很詩(shī)意的名字，稱(chēng)為“梅雨”。
在一個(gè)藝術(shù)家眼中，這雨也許就是可供他們進(jìn)行創(chuàng)作的最好題材了，因?yàn)檫@時(shí)候的雨是那“柔與美”的完美結(jié)合。
可惜，我并非是什么藝術(shù)家，我沒(méi)有那般細(xì)膩的情感。每天上下學(xué)常在雨中來(lái)回穿梭，已讓我逐漸磨滅了那一份閑情逸致，再加上肩上書(shū)包的沉重，更是讓我無(wú)法抬頭。
我撐傘步行于校道，這一舉動(dòng)無(wú)疑成了“無(wú)謂之舉”。雨真的很小，很細(xì)，甚至于足以令人輕易忽略。但我卻還想打傘，心中也在不斷祈禱，讓這雨早些停了吧。
“為什么你要撐傘呢？”說(shuō)話的是一個(gè)與我差不多身高的女孩，仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她竟是我的小學(xué)同學(xué)。她變高了，也難怪我差點(diǎn)認(rèn)不出她了。
“下雨了，所以撐傘。”這才想起她的問(wèn)話，于是急忙地簡(jiǎn)短地回答。
“可雨并不大呀？”看得出，她很意外。
“我不想淋到雨。”無(wú)奈，我只好找個(gè)理由搪塞過(guò)去。
“你變了，之前你還說(shuō)過(guò)喜歡這時(shí)的雨呢！”她輕輕地說(shuō)了一句，便消失在雨簾中了。
我心猛然一顫，是啊，我竟忘了我曾說(shuō)過(guò)的話，忘了曾經(jīng)想在雨中扔掉雨傘舞蹈的沖動(dòng)，忘了曾經(jīng)趴在窗邊看雨以至忘了上課的傻氣。她的一句“你變了”說(shuō)得很輕，但卻重重地敲打出了我腦海中曾存放著的那一份美好。
我不知所措地站在路中，周?chē)裼暌蚕耢F。沉默，思考，旋即關(guān)掉手中的傘，步入這梅雨之中。
我知道，過(guò)去那份曾經(jīng)的美好，它一直都在，只是有時(shí)被暫時(shí)地掩埋掉了。
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