無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的地球儀【范文3篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
地球儀作文300字三年級優(yōu)質(zhì)3篇一
今天下午，我剛剛睡醒午覺，爺爺走進房門，對我說：含芝，快起來，看爺爺買了個好東西。 我一骨碌從床上翻起來，跑到餐廳。
Whoa！一個大大的地球儀坐在餐桌上，像個圓圓的大西瓜。它的架子是彎彎的弧型，金屬的，明光閃閃。架子下是一個深棕色的圓臺形底座。地球儀的南極和北極之間有一根軸，地球儀轉(zhuǎn)動起來很靈活。但要看地圖還不行，因為它包著個一層薄薄的紙呢。
去掉塑料紙，我開始觀察。嘿，地球儀上每個地理名稱都標著中文和英文名字！我把地球儀轉(zhuǎn)到太平洋那兒。哇！太平洋真大呀，一大片藍色，占了地球的三分之一。
我繼續(xù)轉(zhuǎn)著看著，在歐洲找到了捷克。我找捷克是因為我在一個故事里聽到了這個國家的名字，想知道它在哪里。我又找到了黑海，我高興極了。因為我一直想知道四個名字是顏色的海是哪幾個?，F(xiàn)在我已經(jīng)找到了紅海、黑海和黃海。紅海和黑海在亞洲的最西邊，黃海在中國黃河的入海口。還有一個顏色名字的海，不知道哪種顏色，當然還沒找到呢。
我真喜歡這個地球儀。有了它，我學習地理、查找英文地名多方便呀！
地球儀作文300字三年級優(yōu)質(zhì)3篇二
在我六歲生日那天，媽媽送我一個地球儀。
我的地球儀有一個有桶口那么大的球，上面青色的是一馬平川的平原；土黃色的是高聳入云的山脈；黃色的是高低不平的高原；藍色的是一望無際的海洋；顏色越深，表示海拔越高（海洋越深），國與國之間有國界線。地軸的上端連著北端，下端連著南端使球不會歪倒，球安在底座上，以便讓他站穩(wěn)，不會滾動。
以前我把它視為“掌上明珠”，整天抱著看，日本的富士山；中國的青藏高原；埃及的金字塔……此時，我就像一個旅行家，環(huán)游了全世界……
它還是一個不張嘴的“小老師”呢！有一天，爸爸考我：“柏林在哪個州？”我苦思了半天，還是沒有想出來，只好抱著“小老師”看了起來。兩分鐘后，我脫口而出：
在歐洲！爸爸欣慰的笑了。
我的地球儀雖然不是好吃的KFC，也不是昂貴的PSP。但我非常喜歡它——地球儀！
地球儀作文300字三年級優(yōu)質(zhì)3篇三
大家一看到這個題目，肯定很奇怪，地球儀為什么加引號呢？想知道的話――接下來看。
老師今天的行為很奇怪，只是講了觀察的主要方法，就出去了，還沒下課嘛。
正當我百思不得其解的時候，余老師又回來了。只見余老師雙手端著一個白盤子。盤子里放著個黃里透紅的石榴，頗像個小燈籠。難道這與地球儀有關(guān)？
余老師不緊不慢地把石榴放在桌上，說：“今天呢？我們就來好好觀察這個石榴。”
我看著就眼饞那么大的石榴，里面的籽兒肯定特甜！我恨不得馬上就消滅了它，當然這是不可能得。接下來，余老師讓我們仔細地摸，聞，聽。輪到我了，我立刻把鼻子湊上去，聞了聞，有點澀味，沒有蘋果的香氣；摸了摸，有點凹凸不平，總體來說，還是蠻水靈的啦！輕輕地敲了幾下，放在耳邊聽了聽，發(fā)出了幾悶沉的叫喚，這聲音有點像打悶雷。
只見余老師拿出了小刀，開始了她的工作。先在石榴中間刻出了“赤道”，然后刻出南北極回歸線，最刻出了五州。沒等我們反應過來，余老師說了一句驚人的話：“我要切北極了！”“北極”就永遠地離開了地球，地球露出了一顆顆紅紅的牙齒。接著，“南極”“五大洲”也分別地離開“地球”的懷抱。
余老師把“地球”掰成一小瓣一小瓣，頗像鑲嵌鉆石的小船。那一顆顆寶石弄得我口水直流三千尺。最后余老師讓我們分享了石榴，我把它放在嘴里，輕輕地一咬。頓時汁水四濺，帶著知識的水果我第一次吃，感覺特甜，特有味，特回味無窮。
你知道了嗎？地球儀到底是什么了吧？
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