總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
中診重點知識總結(jié)篇一
十問歌
一問寒熱二問汗，三問頭身四問便； 五問飲食六胸腹，七聾八渴俱當(dāng)辨； 九問舊病十問因，再兼服藥參機變； 婦女尤必問經(jīng)期，遲速閉崩皆可見； 再添片語告兒科，天花麻疹全占驗。
正常小兒指紋
隱隱風(fēng)關(guān)內(nèi)，淡紅黃相間； 單支粗細適，長幼寒溫變。
病理小兒指紋
浮沉分表里，紅紫辨寒熱； 淡滯定虛實，三關(guān)測輕重； 紫熱紅傷寒，青驚白是疳； 黃是脾中熱，黑主肺心衰。
部分辨證
寒 證：冷白痛遲踡。熱 證：熱紅干數(shù)亂。風(fēng)淫證：麻癢腫游偏。
暑淫證：熱渴汗悶倦。濕淫證：重濁悶?zāi)伨彙Ｑ撟C：淡暈細麻悸。
中診重點知識總結(jié)篇二
貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理系旅游管理專業(yè)
教學(xué)團隊診改工作總結(jié)匯報
2018年貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院開展了全員、全過程、全方位參與的診改工作，3月是診改工作的第一個月，診改看似轟轟烈烈，但實際開展過程中卻只是部分人在進行診改，作為旅游管理和高鐵乘務(wù)服務(wù)專業(yè)帶頭人，我認真負責(zé)地去帶領(lǐng)團隊開展診改工作，始終還是摸著石頭過河，遇到了很多的困難，但無論如何，我相信在我們所有人的配合和努力下，學(xué)院的診改工作一定會取得實際的效果，3月以來我團隊在診改工作中認真開展診改工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、我們做了什么？
本學(xué)期，自期初培訓(xùn)開始，我就認真研讀診改工作的要求，在學(xué)校診改思路的指導(dǎo)下，具體開展了如下的工作：
第一、開學(xué)第一課診改——組織安排好教師們上好第一課。要求開學(xué)第一課要從職業(yè)與就業(yè)引導(dǎo)、技能大賽介紹、職業(yè)資格證書考取、學(xué)歷提升以及專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃和考核方案等方面展開，不能第一課就開始一個勁兒的說教材。
第二、教師聽評課診改——執(zhí)行學(xué)校的聽課要求，并做出詳細的聽課安排表，在教學(xué)團隊內(nèi)再進行分組，分組的作用在于，通過小組交叉與組內(nèi)互聽來實現(xiàn)聽課自由但又保證大循環(huán)小循環(huán)的要求。
匯報人：楊一梅 第三、編寫課程標準的及教學(xué)大綱，用課程標準來指導(dǎo)課程診改。第四、從教師本人進行診改——安排好組內(nèi)教師依據(jù)學(xué)校要求記錄學(xué)習(xí)診改實務(wù)，并寫好個人月診改報告。
第五、從課程上開始進行診改——組織安排團隊成員說課程。通過對教師所上課程的整合，從第三周開始開展教師組內(nèi)說課程，并要求團隊以細分小組的形式提出診改意見。以下是教師們的診改意見匯總：
對《旅游文化》課程的診改意見（診改小組成員：楊一梅、劉梅、鄧丹艷、聶艷）
1、鑒于旅游專業(yè)學(xué)生在校期間需參加導(dǎo)游服務(wù)技能大賽、考取導(dǎo)游資格證書以及專業(yè)本身的需要，又恰遇導(dǎo)游考試改革之初，無統(tǒng)一的考試教材，因此，旅游文化課應(yīng)該將技能大賽的知識問答題庫、全國與本省導(dǎo)游基礎(chǔ)知識進行整合，形成一門新開發(fā)的課程《旅游基礎(chǔ)文化知識》。
2、由于該門課程涉及內(nèi)容多，貫穿整個在校期間甚至畢業(yè)后的旅游 基礎(chǔ)知識積累，該門課程應(yīng)開設(shè)4個學(xué)期，從進校就開設(shè)直到第四學(xué)期，每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)、學(xué)生技能大賽及考導(dǎo)游證的需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
3、組建教材編寫小組，編寫旅游基礎(chǔ)文化知識教材(編寫內(nèi)容重點偏向貴州旅游文化---少數(shù)民族文化)。
對《旅游資源學(xué)》課程的診改意見
1、旅游資源學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)崗位定位，不應(yīng)包含飯店崗位。
2、旅游線路設(shè)計成本測算部分難度較大，建議降低難度或刪除，旅游美學(xué)欣賞、實地旅游資源調(diào)查評價作為課堂的主要內(nèi)容.3.繼續(xù)設(shè)計開展難易程度由易到難的旅游資源開發(fā)項目任務(wù)，并且有清晰的在校期間任務(wù)規(guī)劃。將自然、人文旅游資源作為任務(wù)承載體，融入到旅游資源開發(fā)評價項目任務(wù)中。
4、將外出實地考察開發(fā)旅游資源的實踐教學(xué)活動開展起來，依托學(xué)校堅強的后盾（如外出交通工具、外出安全保障、外出教師鼓勵措施）。
對《旅行社計調(diào)實務(wù)》課程的診改意見
（診改小組成員：劉梅、聶艷、鄧丹艷、楊一梅）
1、課程具體目標中的專業(yè)能力板塊，目標定位過高，應(yīng)考慮學(xué)校和學(xué)生實際情況。
2、實景教學(xué)考慮學(xué)生的二次參與度，在內(nèi)容設(shè)計時，對任務(wù)進行層次劃分；
3、繼續(xù)在沒有實訓(xùn)設(shè)備和場地的情況下，以實景教學(xué)展開課堂，深度利用好實地景區(qū)，并有目的的去對接一些實訓(xùn)企業(yè)和景區(qū)。爭取能夠開展對客實訓(xùn)，在沒有實訓(xùn)設(shè)備的前提下開展實景教學(xué)，應(yīng)重點考 慮學(xué)生的激情與堅持，可以的話，還應(yīng)該有合作的旅行社或景區(qū)。
4、建議假期給學(xué)生進行校外企業(yè)實踐引導(dǎo)，如旅行社實習(xí)，親身體驗計調(diào)的工作流程。
對《高鐵乘務(wù)實務(wù)與禮儀》課程的診改意見
（診改小組成員：李敏、岳杰、王禮聰）
1、實務(wù)應(yīng)以實訓(xùn)為主，其中禮儀與安檢占主導(dǎo)地位。
2、主要培養(yǎng)責(zé)任心，意識管理、執(zhí)行力。
3、加大課堂實訓(xùn)在教學(xué)中的比重，以實踐為主，將課堂變成高鐵，分為乘客與乘務(wù)員。
4、注重講解實例，分析案例，讓學(xué)會解決突發(fā)狀況，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
5、分組實訓(xùn)，對不同章節(jié)的實務(wù)禮儀知識用團隊的方式演練。
6、將課程變成一整個項目，分好小組，盡可能讓每個學(xué)生都能在不同章節(jié)的知識點進行實訓(xùn)。(像教師聽課，聽不同的課，也被其他所有人聽課)
二、存在的問題
如前所述，在診改中我們遇到了很多的難題，總結(jié)起來有以下幾點：
第一、一個教學(xué)團隊內(nèi)有多種課程類型的老師，但這些老師的數(shù)量又不多，幾乎都是1-2個，在開展課程診改的過程中，他們對于提診改意見非常苦惱。
第二、課程診改中沒有權(quán)威的課程標準作為參考，所以診改中十分容易出現(xiàn)以新的錯誤代替舊的錯誤，或者就是提不出診改意見，不能發(fā)現(xiàn)問題。
第三、對于診改工作部分教師積極性很低，甚至產(chǎn)生了抵觸心理，很多工作不能產(chǎn)生實效。
中診重點知識總結(jié)篇三
2012年雙向轉(zhuǎn)診工作總結(jié)
為貫徹落實基本公共衛(wèi)生服務(wù)，做好居民健康的守門人，給廣大人民群眾提供便捷、低成本的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，確保居民“小病在社區(qū)、大病進醫(yī)院、康復(fù)回社區(qū)”，有效落實分級診療和雙向轉(zhuǎn)診工作，自開展雙向轉(zhuǎn)診工作以來，積極加強與上級醫(yī)院的合作，雙向轉(zhuǎn)診工作取得了良好的效果，為轄區(qū)廣大居民提供了就醫(yī)方便，從很大程度上解決了居民“看病難、看病貴”的問題，現(xiàn)就這一年來的工作總結(jié)如下： 一.中心雙向轉(zhuǎn)診工作取得的成績
中心自從與市立醫(yī)院簽定了雙向轉(zhuǎn)診協(xié)議以來，建立了良好的雙向轉(zhuǎn)診合作關(guān)系，成功建成了上下級醫(yī)療合作網(wǎng)絡(luò)，有效實現(xiàn)了轉(zhuǎn)診功能，為確保雙向轉(zhuǎn)診工作順利運行，中心成立了雙向轉(zhuǎn)診領(lǐng)導(dǎo)小組，制定雙向轉(zhuǎn)診工作制度，明確雙向轉(zhuǎn)診規(guī)范，制作雙向轉(zhuǎn)診流程圖，建立雙向轉(zhuǎn)診溝通制度，定期與市立醫(yī)院就雙向轉(zhuǎn)診工作中存在的問題進行溝通，并由專人負責(zé)雙向轉(zhuǎn)診工作，統(tǒng)一管理中心的轉(zhuǎn)診工作，為患者雙向轉(zhuǎn)診開通了綠色通道，2012年共上轉(zhuǎn)20名患者并都得到了有效救治。
二.雙向轉(zhuǎn)診工作還存在的一些問題，針對工作中實際問題的應(yīng)對措施
現(xiàn)在，雙向轉(zhuǎn)診醫(yī)療模式在全省乃至全國得到了全面的推廣，我們應(yīng)該加強服務(wù)理念，優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量，進一步致力于打造中心的服務(wù)品牌，完善“以轉(zhuǎn)出帶動轉(zhuǎn)入”為目的的雙向轉(zhuǎn)診網(wǎng)絡(luò)體系，使轉(zhuǎn)診患者享受到雙向轉(zhuǎn)診的優(yōu)越性，方便患者就醫(yī)。1.進一步加強與市立醫(yī)院的溝通協(xié)調(diào)，加大合作力度，各項工作不能只流于形式，必須從實際出發(fā)，從技術(shù)上、管理上提高中心的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。2.盡最大能力改變中心設(shè)備不足、藥品較少的現(xiàn)狀，充分利用中心的現(xiàn)有醫(yī)療資源，通過加強服務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量，提高雙向轉(zhuǎn)診患者滿意度。
現(xiàn)在，雙向轉(zhuǎn)診工作在運行過程中還存在著一些問題，如下轉(zhuǎn)病人較少，這就需要政府發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，營造上下級醫(yī)院的區(qū)域利益共同體，不僅要實現(xiàn)真正意義的“雙向轉(zhuǎn)診”，而且要達到“雙贏”乃至“三贏”的結(jié)果，實現(xiàn)我國衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們下一步的工作是：如何加強服務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量；如何結(jié)合雙方實際，制訂更完善的合作計劃，進一步對合作醫(yī)院進行技術(shù)、管理方面的交流；如何制定更細致、更流暢的轉(zhuǎn)診流程，使轉(zhuǎn)診病人真正享受到國家的實惠。
南關(guān)街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 2012.12.30
中診重點知識總結(jié)篇四
中診總結(jié)
一、舌診
（1）舌診的內(nèi)容①望舌質(zhì)（舌體）；望舌神、舌色、舌形、舌態(tài)②望舌苔；望苔質(zhì)、苔色。
（2）正常舌象：舌淡紅，苔薄白，舌體柔軟，活動自如，位置正中，臺揩之不去，其下有根。
（3）望舌質(zhì)（體）
1舌神：主要表現(xiàn)在舌質(zhì)的榮枯和靈動方面。
①有神：舌色鮮明，舌質(zhì)滋潤，舌體活動自如－主病輕，預(yù)后良好。
②失神：舌色晦暗，舌質(zhì)柘澀，舌體活動欠靈－主病理，預(yù)后較差。
2舌色：①淡白舌：虛證、寒證、氣血兩虧。
②紅舌：熱證。
③絳舌：外感溫病熱入營血，內(nèi)傷陰虛火旺，血瘀。
④紫舌：熱盛傷津，氣血壅滯，寒凝血瘀。
⑤青舌：主寒凝陽郁，瘀血。
3、舌形：
老舌：實證
嫩舌：虛證。
胖大舌：因水淡痰飲，阻滯所致，舌淡白，胖嫩，苔水滑：脾胃濕盛虛濁相搏上漬。脾腎陽虛，舌質(zhì)紅，胖大，苔黃膩。
腫脹：a、心脾有熱，氣血上壅引起的－舌鮮紅，伴疼痛，腫脹 b、邪熱夾酒毒上壅－舌紫 c、中毒致血液凝滯－毒紫晦暗。
瘦薄：主氣血兩虛，陰虛火旺。
點舌：均為熱毒熾盛，深入血點
a、紅點－主溫毒、熱毒、濕熱。
b、白點：主脾胃氣虛而熱毒入沖，將糜爛。
c、黑點：主血熱而氣血壅滯。
芒刺：熱邪內(nèi)結(jié)，邪熱亢盛。
痰斑：外感熱入營血，內(nèi)傷引起血瘀。
裂紋：主熱盛傷陰，血虛不潤，脾虛濕侵。
光滑：胃氣將絕之候，胃陰枯竭，胃氣大傷。
齒痕：主脾虛、氣虛、濕盛。
舌下絡(luò)脈：將舌尖翹起，舌底脈細可見，舌系帶兩側(cè)，當(dāng)金津，玉液穴處，隱隱可見兩條較粗的青紫色脈絡(luò)。
正常：脈絡(luò)不粗，不分枝、瘀點。
舌下紫或紫黑小皰：肝郁失疏，痰血阻絡(luò)。
絡(luò)脈青紫且粗張：寒凝血瘀or痰熱內(nèi)阻(意義與青紫舌相似)。
4、舌態(tài)：
①強硬：內(nèi)傷痰吐內(nèi)阻，中風(fēng)先兆。
②顫動：虛損、動風(fēng)。氣血兩虛、熱極動風(fēng)。
③歪斜：中風(fēng)or中風(fēng)先兆。風(fēng)邪中絡(luò)or風(fēng)痰阻絡(luò)。
④痿軟：氣血俱虛，熱灼津傷，陰虧己極。
⑤吐舌：疫毒攻心或or正氣己絕。
⑥弄舌：動風(fēng)先兆或小兒智力障礙。
（4）望舌苔：
1、苔色：
白苔：表證、寒證。
黃苔：里證、熱證
灰苔：里熱證、寒濕證。
黑苔：里證，熱極，寒盛。
2、苔質(zhì)：
厚苔：邪盛入里，痰飲食濕積滯
薄苔：正?；蛑魍飧斜碜C、內(nèi)傷輕病。
潤苔：正常，痰中津液未傷。
燥苔：熱盛傷津或陰液虧耗，陽虛氣不化津致燥氣傷肺。
滑苔：寒，濕。
腐苔：食積，痰濁，內(nèi)癰，濕熱如糜。
膩苔：濕濁，痰飲，食積，濕熱，頑痰。
①黃厚膩：痰熱、濕熱、暑濕、濕溫、食滯、濕痰內(nèi)、腑氣不利。
②白滑膩：寒濕、濕濁。
③白膩：脾虛濕重。
④厚膩不滑：時邪夾濕。
⑤白膩不燥：自覺胸悶，脾虛濕重。
⑥白厚粘膩：口中發(fā)甜，脾虛濕熱，所取上泛。
剝苔：①光剝苔：胃氣將絕之候。
②地圖舌：氣陰不足，過敏體質(zhì)
③花剝苔：胃之氣陰兩傷。
二、脈診
1、診脈方法
①診脈之前，先讓病人休息片刻，室診也要保持安靜。
②體位：讓患者取坐位或正臥位，手臂放平和心臟近于同一水平，直脘（手腕伸直）手心向上，在脘關(guān)節(jié)下面墊與布棕。松軟的脈枕。
③指法：醫(yī)生和病人應(yīng)側(cè)向坐，用左手按診病人的右手，首先用中指按在掌后高骨內(nèi)側(cè)
關(guān)脈部位，接著食指按關(guān)前的寸脈部位，無名指按關(guān)后的尺脈部位，三指應(yīng)呈弓形，以指腹按觸脈體，用指腹感覺靈敏。
（1）舉按尋：①診脈時運用指力的輕重，挪移，以探索脈象一種手法。
②輕手循之日舉，陽、腑，心肺之應(yīng)，重手取之曰按陰、臟、肝腎之應(yīng)，不輕不重，委曲求之曰尋脾胃之候。
③醫(yī)生呼吸自然。
④拳：用輕指力按在皮膚上又叫浮取，輕取。按：用輕指力按在筋骨間，沉取，重取。
尋：指力不輕不重，亦輕亦重，以委曲求。（尋者尋找之意，不是中耳之義）。
（2）五十動：每次診脈，必滿五十動。
每次按脈時間，每側(cè)脈搏跳動不應(yīng)少于五十次。診脈時間，每次候脈2-3min宜。
意義：①防止漏診（促、結(jié)、代脈），了解五臟，全部情況。②說明診脈草率從事，辨清目的。if第一個五十辨不清，延至第二，三個五十動。
三、按診：臨床上以按肌膚，按手足，按胸膜等為常用。其外有按俞穴。
手法：觸：了解淺部涼熱，潤燥情況。
摸：探明局部的感覺情況及腫物形態(tài)大小等。
按：了解深部有無壓痛，腫塊的形態(tài)、質(zhì)地、腫脹的程度、性質(zhì)。
1、按肌膚：為了探明全身肌表的寒熱，潤燥以及腫脹等情況。
①陽氣盛－身多熱
陽氣衰－身多寒。
②軟硬：肌膚濡軟異喜按－虛證；
患處硬痛拒按－實證；
輕按即痛－病在表淺；
重按方痛－病在深部；
③潤燥：皮膚濕潤者－身己汗出；
皮膚干燥者－身未汗出；
皮膚甲錯者－傷陰或內(nèi)有瘀血；
皮膚干癟者－津液不足。
④腫脹：按之凹陷，不能即起－水腫；
按之凹陷，舉手即起－氣腫。
2、按胸腹（按虛里/按胸脅/按腹部）
按虛里：虛里位于左乳下心搏動處為“諸脈所宗”，按索虛里搏動的情況可以了解宗氣的強弱，病在虛實，預(yù)后之吉兇。
①正常：虛里按之應(yīng)手，動而不緊，緩而不急
（宗氣充盛）。
②虛里動微而不顯為“不及”－宗氣內(nèi)虛。③動而應(yīng)衣為“太過”－宗氣外泄。
④按之彈手，洪大而搏－危重證候（注意：孕婦胎前產(chǎn)后，勞瘵病者）。
⑤動欲絕而無死候的－痰飲等證。
按腹部：
1）辨涼熱①腹壁冷，喜暖，手按之撫者－虛寒證
②腹壁灼熱，喜冷，勿按放者－實熱證。
2）辨疼痛①腹痛喜按者－虛證
②腹痛拒按者－實證
③按之局部灼熱，痛不可思－內(nèi)癰。
3）辨腹脹①腹脹滿，按充實，有壓痛，叩之重濁－實滿。
②腹膨滿，按之不實，無壓痛，叩之作空聲－氣脹，屬虛滿。
③腹部高度脹大，如鼓之狀－膨脹。
4）辨痞滿：（自覺心下或胃脘部痞寒不適，脹滿癥狀）
①按之柔軟，無壓痛－虛證
②按之較硬，抵抗感、壓痛－實證
③脘部按之有形脹痛，推之漉漉有聲－冒中有水飲。
5）辨積聚（腹內(nèi)結(jié)塊）
①痛有定處，按之有形而不移者－積、屬血分
②痛無定處，按之無形而聚散不定－聚，屬氣分。
6）辨結(jié)胸①胃脘脹悶，按之則痛－小結(jié)胸
②胸骨腹硬滿疼痛且拒按者－大結(jié)胸。
7）①左少腹作痛，按之累累有硬塊者－腸中有宿類
②右少腹作痛，按之疼痛，有包塊應(yīng)手者－腸癰。
3、按手足
1）①手足俱冷－陽虛陰盛，屬寒；手足俱熱－陽盛或陰虛，屬熱
(注意：內(nèi)熱熾盛，而陽郁于里不能外達的四肢厥冷，卻是寒熱實證)。
②手足的背部較熱－外感發(fā)熱；手足較熱－內(nèi)傷發(fā)熱
③額上熱手心熱－表熱；手心熱額上熱－里
熱。
2）兒科：①小兒指尖冷－驚厥
②中指獨熱－外感風(fēng)寒
③中指指尖獨冷－麻痘將發(fā)之象。
3）陽虛之證，四肢猶溫－陽氣尚存，尚可治療，若四肢厥冷－亡陽之證。
四、望小兒指紋（3歲以內(nèi)小兒，代替脈診一種輔助診斷方法）
1、指紋：即食指內(nèi)側(cè)絡(luò)脈－手太陰之脈分支而來。
2、診察：醫(yī)生以食中兩指夾住小兒指端從命關(guān)向風(fēng)關(guān)輕輕推按，指紋容易顯露。
3、風(fēng)關(guān)：食指第一節(jié)。
氣關(guān)：食指第二節(jié)。
命關(guān)：食指第三節(jié)。
4、正常：色澤淺紅，紅黃粗兼，隱隱可見。
5、病理：①浮沉分表里②紅紫辨寒熱③淡滯定虛實④三關(guān)測輕重。
舌診總結(jié)
色：淡紅常表白虛寒，紅絳熱證青紫瘀。
形：舌形榮枯吉兇辨，老嫩虛實胖瘦證。點剌熱證臟腑候，裂紋血虛與傷津。
態(tài)：痿軟陰虛氣血虛，強硬熱盛痰動風(fēng)，歪斜肝風(fēng)顫動風(fēng)，吐弄內(nèi)風(fēng)短縮危。
質(zhì)：厚薄進退潤燥津，腐膩濕積剝脫虛。真假胃氣偏全證。
小兒舌：白主表證黃里實，灰黑里實危重候。脈診：
指力：輕舉重按委求尋，動靜結(jié)合候五十，正常脈：三部緩浮大疾除，不長不短應(yīng)中各
和，鑒別：一比類脈：
1、脈位相似：1)脈位淺：洪、浮、濡、散、芤、革
2)脈位?。撼痢⒎?、牢、弱。
2、脈數(shù)相似：1)脈率快：數(shù)、疾2)脈率慢：遲、緩
3)律不齊：促、結(jié)、代、澀。
3、脈形相似：1)脈寬大：大、洪、芤。2)脈細?。杭殹⑽?、濡、弱3)脈體長：長、弦
4)脈體短：短、動。5)脈緊張：弦、革、緊、牢。
4、脈勢相似：1)脈動：濡、弱、軟。2)脈有力：實、洪。
二、對舉脈：
1、脈位：浮、沉。
2、脈數(shù)：遲、數(shù)。
3、脈形：滑澀、洪細、緊緩、長短。
4、脈勢對舉：虛實、微伏。
脈象主病：浮主表證洪熱盛，濡虛濕證散臟絕。芤主失血與傷陰，革為亡血失精漏。沉里伏厥邪痛閉，弱虛牢疝寒積癥。遲寒緩脈脾虛濕。澀瘀氣滯結(jié)痰淤。數(shù)熱疾竭元氣脫，促熱淤積動痛驚，虛虛細濕勞損虛，微主暴脫陰陽虛，代痛損傷臟氣衰，短與氣郁與氣損，實實滑實痰實熱，弦痛痰飲肝膽病，緊寒痛證與宿食，長主熱證陽有余，大脈健康與病進。
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