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教學意見和建議條件篇一
青少年是祖國的未來、民族的希望，加強青少年的思想道德教育，是社會主義事業(yè)的奠基性工程，也是社會主義道德建設的百年大計。面對21世紀國內(nèi)外形勢的新變化以及當前青少年思想道德現(xiàn)狀，必須充分發(fā)揮學校在道德教育中的重要陣地作用，加強和改進學校道德教育工作，這對于培養(yǎng)和造就一代又一代“四有”新人，具有極其重要的意義。
一、當前學校道德教育工作的現(xiàn)狀
黨和政府歷來十分重視學校道德教育工作，特別是改革開放以來，下發(fā)了一系列關(guān)于改革和加強學校德育工作的文件，學校德育工作總的態(tài)勢是積極向上的，成效也是顯著的。但是，也必須看到，由于受多種因素的影響，學校道德教育工作仍然存在地位較“低”、內(nèi)容較“空”、途徑較“窄”、方法較“舊”、效果“虛”的通病，不良社會環(huán)境帶來的負面影響仍很嚴重。一是重“智”輕“德”，一手硬一手軟的現(xiàn)象依然存在，”德育首位”的思想沒有真正落實，許多學校的工作仍然是“智育第一”，“升學第一”;二是學校道德教育工作不適應青少年學生的特點，針對性不強，致使學生認為德育就是講大道理，談空理論，不能解決思想問題、心理問題，逐漸形成了“德育空泛”的思維定勢;三是德育師資隊伍建設重視不夠，人員素質(zhì)不高，職業(yè)思想不穩(wěn)定，制約了德育工作的開展;四是當前國際國內(nèi)的社會環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化，外來文化和西方資產(chǎn)階級腐朽的生活方式對學生思想產(chǎn)生了一定的負面影響，特別是在市場經(jīng)濟條件下，“唯利是圖”、“金錢至上”、“等價交換’’等思想觀念嚴重影響青少年學生，因而導致學生心理失衡、行為失準、價值取向功利化。近年來，中小學生離家出走、厭世輕生、偷盜搶劫、群體斗毆等悲劇時有發(fā)生。這些情況說明，加強和改進學校道德教育工作十分緊迫和重要。
二、加強和改進學校道德教育工作的對策及建議
1、建立健全學校道德教育工作的領(lǐng)導機制。各級黨委和政府要把提高青少年學生思想道德素質(zhì)作為事關(guān)黨和國家前途命運的大事擺上重要議事日程，納入精神文明建設的總體規(guī)劃，與經(jīng)濟工作和其他各項工作統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查。要成立學校道德教育工作的專門機構(gòu)，落實專職人員，充分發(fā)揮職能作用，以保證各項措施的落實。要想方設法加大道德教育投入，逐步建立一批道德教育基地。要把學校道德教育工作的成效，作為考核、評價各級領(lǐng)導班子和主要領(lǐng)導干部的重要標準，做到與學?！爸怯背尚瓤创?、同等獎罰。
2、切實加強學校道德教育工作的隊伍建設。首先以師德、師風建設為重點，塑造師魂，樹立師表形像。教師負有“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高責任，是“教書”與“育人”的統(tǒng)一體，要以身作則，為人師表，練好“內(nèi)功”，努力提高自身的政治思想素質(zhì)、教學業(yè)務素質(zhì)，要在傳授科學文化知識的同時，以自己崇高的人格力量和模范行為去影響和教育學生，以自身良好的道德示范，促進青少年學生整體道德水平的提高。其次，要充分發(fā)揮學校共青團、少先隊等組織的德育功能，打破學校德育只是班主任、政教處(室)的事的觀念，建立全員參與，全方位育人的新格局。第三要完善競爭激勵機制，制定和出臺一些具體措施，對德育工作成績突出的教師進行大力表彰、獎勵，優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務。第四要營造“尊師重教”的良好氛圍，要優(yōu)化環(huán)境吸引人才，制定優(yōu)惠政策，想方設法為教師解決住房、子女入學就業(yè)、夫妻兩地分居等方面的實際困難，解除他們的后顧之憂。
3、努力提高學校道德教育工作的實效性。第一，要把握目標的層次性。要針對不同年齡及學習階段的理解和接受能力，設置不同層次的德育目標，要從幼兒園、小學、中學等開始，按照學生身心發(fā)展階段，施以不同的教育內(nèi)容，從最基本的道德規(guī)范要求著眼，從身邊的小事和具體的規(guī)則、步驟做起，循序漸進地進行社會主義道德教育，培養(yǎng)青少年良好的道德習慣，進而達到潤物無聲的效果。第二，要改進方式方法。開展學校道德教育工作應在”創(chuàng)新”二字上做文章，要進一步破除“強制性”、“指令性”、“單向灌輸式”、“說教式”的舊模式，實現(xiàn)向“參與性”、“指導性”、“雙向交流式”、“誘導式”的方法轉(zhuǎn)變;要堅持實踐育人的基本途徑，發(fā)揮青少年的主體作用，廣泛開展符合青少年身心發(fā)展規(guī)律、具有時代氣息的道德實踐活動，把基本的做人做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年的內(nèi)在品德，使道德教育在青少年具體的實踐活動中完成，達到讓青少年自我參與，自我娛樂，自我教育，自我體會，自我提高的目的。第三，要與時俱進，體現(xiàn)時代的全面要求。學校道德教育不僅要引導青少年繼承和發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)道德，同時，更要努力適應社會主義市場經(jīng)濟的新形勢，著力培養(yǎng)青少年的獨立人格、自主意識、效率意識、平等觀念、民主法制意識、合作競爭意識和開拓創(chuàng)新精神，幫助青少年樹立具有鮮明時代特色的道德風尚。第四，要將法制教育與道德教育結(jié)合起來，進一步加強青少年法制教育，增強青少年法律意識和法制觀念，加強對青少年合法權(quán)益的保護，提高青少年學法、用法、守法的自覺性，要標本兼治，預防和減少青少年犯罪，鞏固道德教育的成果。
4、進一步完善學校道德教育工作的網(wǎng)絡體系。學校要主動同家長及社會各方面密切合作，通過家長委員會、家長學校、家長接待日等形式，同學生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，吸收家長參加道德教育過程。要建立校外教育網(wǎng)點，使學校道德教育向校外延伸，依靠關(guān)心下一代協(xié)會、青少年宮、校外德育輔導員等各種社會性的青少年教育組織和其他團體，動員、組織、協(xié)調(diào)社會各方面力量，支持、配合學校做好道德教育工作。要凈化校內(nèi)和學校周邊環(huán)境，加強對不健康網(wǎng)絡的打擊，遏制“電子毒品”、“黃色污染”對學生的危害，新聞媒體要對學生的思想道德進行正確輿論引導。共青團、少先隊組織要根據(jù)青少年的特點，發(fā)揮育人功能，深入開展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“文明社區(qū)”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，讓青少年在參與中親身體驗，了解國情，受到教育，增強集體主義意識和為人民服務意識。要通過建立健全學校、家庭、社會、團隊組織“四結(jié)合”的德育網(wǎng)絡體系，形成齊抓共管的局面。
對您提出的關(guān)于加強和改進學校德育工作的建議的提案，現(xiàn)答復如下:
省教育廳一直高度重視中小學生德育工作，近年來，推動全省各地和中小學校深入貫徹落實中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發(fā)〔2004〕8號)，在廣大中小學生中深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等系列學習宣傳活動，全省中小學校思想道德建設工作取得了明顯成效。
一是堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位，努力做到德育為先。為加強未成年人思想道德建設，省教育廳成立了全省教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設領(lǐng)導小組，各地教育行政部門和中小學校也建立健全了德育組織網(wǎng)絡，層層落實責任。各校將思想道德建設工作列入議事日程，擺在素質(zhì)教育的首要位置,并制定切實可行的學校德育實施方案或德育工作計劃，建立了德育工作制度和德育工作檔案，每年定期進行總結(jié)，切實將學校德育工作落到了實處。
二是堅持以學校教育為主渠道,同時挖掘校外德育資源，不斷提高青少年的思想道德素質(zhì)。各地、各校針對中小學德育工作中薄弱環(huán)節(jié)和突出問題深入調(diào)查研究，組織開展教育思想大討論，提出了一些針對性強、實效性強的對策措施。廣大教師將德育融于各學科的日常教學過程中，根據(jù)學科特點和未成年人的成長規(guī)律，積極挖掘本學科的德育內(nèi)涵，整合和豐富教育教學內(nèi)容，濃厚學校德育氛圍，不斷增強了學校德育工作的實效性。同時，重視校外德育資源的挖掘和利用，依托當?shù)刎S富的文化資源，開展多種形式的豐富多彩的德育文化活動。
三是堅持以思想政治課教學為主陣地，努力解決未成年人的思想道德問題。根據(jù)國家新課程方案，我省小學低年級開設《品德與生活》課，中高年級開設《品德與社會》課，初中開設《思想品德課》，從小學中年級起開設綜合實踐課。重視綜合實踐課程中的社會實踐、社區(qū)服務、研究性學習與德育課程的聯(lián)系，努力實現(xiàn)理論、實踐、社會課程的結(jié)合，構(gòu)建了以學會做人為核心，以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。
四是堅持以活動為載體，注重未成年人思想道德建設的針對性和實效性。以養(yǎng)成教育為突破口，教育中小學生自覺遵守《中小學生守則》和中、小學生《日常行為規(guī)范》，從學生日常行為的基礎(chǔ)性工作做起，對學生從早晨到校，預備、上課、課間、活動、放學、自習、回家等一日全過程提出了明確而具體的要求。在廣大中小學生中經(jīng)常性開展“爭做文明好學生”等活動，并開展“三好學生”、優(yōu)秀學生干部、先進班級、團隊評優(yōu)系列活動，營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。讓法制教育進課堂，堅持在全省中小學校開展“上一堂法制課”，爭做一名守法小公民等活動，努力做到法制教育的計劃、教材、課時、師資“四落實”。積極宣傳“兩法兩例”，不斷提高青少年的法制意識和自我保護能力。深化誠信教育，加強了中小學生誠信品質(zhì)教育。重視傳統(tǒng)文化教育，組織開展了“公民道德宣傳日”、“弘揚和培育民族傳統(tǒng)精神月”、“中華古文化經(jīng)典誦讀”等活動。利用重要節(jié)日開展豐富多彩的愛國主義主題系列活動，加強愛國主義教育。積極開展生命教育，部署全省各市各校結(jié)合實際認真開展“珍惜生命、遠離毒品”、“學科學文明、反迷信邪教”等活動。強化學生日常安全教育與安全管理，開展網(wǎng)上思想道德教育，引導學生文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息，堅決防止毒品、邪教進入校園，凈化校園環(huán)境。開展豐富多彩的團隊活動，豐富青少年的文化生活，引導青少年健康成長。
應該說，近年來，中小學德育工作受到社會的廣泛關(guān)注，也得到學校的重視和加強。當然，由于我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，受社會大環(huán)境影響，加之一些學校重智育輕德育的錯誤傾向尚未得到根本扭轉(zhuǎn)，中小學生的思想道德狀況仍然不容樂觀，學校德育教育仍需大力加強。今后，我們將積極吸納提案建議，從以下幾個方面進一步推進我省中小學德育工作：
一、制定評估考核指標體系，開展德育工作考核評估。通過這一抓手提高各地各校對德育工作重要性的認識，真正樹立育人為本、德育為先的辦學指導思想和教育理念，切實加強學校德育工作。
二、大力加強德育工作的研究?？茖W選擇專題，深入研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，研究學生成長的社會環(huán)境和條件，研究家庭，研究學生心理，加大心理健康教育、生命教育、毒品預防教育等專題教育的研究力度，積極尋求德育最佳途徑，促進中小學德育工作不斷提高到新水平。
三、充分發(fā)揮校內(nèi)德育主陣地作用。與課程改革相結(jié)合，使課堂教學成為實施德育的主陣地、主渠道。一是與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，努力使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。二是與教育教學評價改革相結(jié)合，充分發(fā)揮評價的導向作用，通過科學的評價，使德育成為最實在、最具活力的工作。不斷創(chuàng)新德育教育方法，通過對話、演講、體驗等不同方式，增進孩子對知識的了解、對生活的品味、對社會的認識。三是與規(guī)范辦學行為相結(jié)合，以規(guī)范辦學行為為抓手，促進學生發(fā)展個性化，不單純以考試成績好差衡量學生優(yōu)劣，不單純以升學率高低衡量學校教學水平高低，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓孩子有時間參加富有趣味、增知益智的文體或科技活動，參加有益身心、陶冶情操的夏令營、社會調(diào)查等活動，努力把德育的過程還給學生，使學生通過自我體驗的感悟，獲得道德認知，并在活動過程中實現(xiàn)自我教育，快樂成長。
四、整合校內(nèi)外教育資源，加強青少年校外活動場所的建設、使用和管理，發(fā)揮校外教育的育人功能。以青少年學生校外活動中心基地為基礎(chǔ)，建立健全青少年學生德育基地，強化德育實踐，促使德育方式向開放式轉(zhuǎn)變。學校要充分利用本地的校外德育資源，因地制宜地開辟校外德育基地，如愛國主義教育基地、社會實踐基地、勞動鍛煉基地等，讓廣大中小學生在活動開展和生活體驗中得到啟發(fā)和教育，實現(xiàn)校內(nèi)教育和校外教育的有機結(jié)合。
五、大力培育和推廣先進典型。高度重視典型的挖掘和培養(yǎng)，在隊伍建設、機制運轉(zhuǎn)、文化生成等方面，科學、系統(tǒng)、有計劃、有步驟地培養(yǎng)和樹立一批能夠帶動全面工作上臺階、上層次的德育先進典型群體。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)一批具有不同特點的典型人物、事跡，推動各層次的德育教育工作。深入基層，走進學校，努力發(fā)現(xiàn)和總結(jié)典型經(jīng)驗，做好服務、指導和宣傳推廣工作，加大表彰獎勵和宣傳推廣力度，使德育典型更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用。
非常感謝您對中小學德育工作的關(guān)心，歡迎繼續(xù)對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
教學意見和建議條件篇二
昨天孩子從學校帶回來一份家長問卷調(diào)查交給我，并叫我填寫，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點和建議，為謝！
首先感謝學校能給我們家長這樣一個機會，因為對孩子的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校（萬州一中）培育。家庭教育、學校教育，結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實家長和老師一樣也應該是教育者，我也越來越感到家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會與學校積極配合，讓孩子有一個即嚴格又寬松的成長環(huán)境。
我覺得從現(xiàn)在開始應該對孩子們進行責任感和上進心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。
我提幾條；1，孩子們已經(jīng)進入初三了，我覺得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。
2，關(guān)于孩子們在學校的飲水問題，也應像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3，孩子們的作業(yè)要加強監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
4，尤其每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。
1、讓學生多實踐學到的知識。
2、教師要注意身心健康。
3、個別班級的班主任和任課老師經(jīng)常更換，不利學生和老師溝通。
4、老師要多鼓勵學生，平等對待學生。
5、現(xiàn)在學生的學習壓力太輕。
6、要抓好學校內(nèi)外環(huán)境治理，如校外孩子集結(jié)到校門口騷擾校內(nèi)學生、談戀愛等，應及時予以制止，對學生加強思想品德教育。
7、訂購的報紙老師不要求做，形成資源浪費；對校服沒有統(tǒng)一要求。
8、個別教師有打罵學生的現(xiàn)象。
9、建議學校多吸取，辦學經(jīng)驗。
10、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
11、個別班級一個月很少發(fā)校訊通，不利于家校溝通。
12、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。
13、盡早解決借讀費問題。
14、老師多與家長溝通交流。
15、提高教師責任心，對孩子的課堂聽課的管理、孩子作業(yè)的批改、思想教育要落到實處。
16、加強對學生的品德教育。
17、學校施工的一定要采取措施保護學生的安全。
18、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發(fā)展。
19、教師應多做耐心教育，多表揚學生。
20、班級要經(jīng)常開家長會，促進教師與家長溝通。
21、多組織
軍訓
活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。22、多開展各種安全紀律教育活動。
23、是否可以把圖書室對學生開放。
24、號召學生用英語交談提高口語能力。
25、教師要多關(guān)心體貼學生，培養(yǎng)學生的學習興趣。
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>
一：對教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對著
課件
讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。建議：采取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。
2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。
二：對學生學習的意見和建議：
1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。
2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學消化吸收。
三：對教學的其他意見和建議：
1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學過；java me 先前基本的java知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學調(diào)不出來，而是，實驗設備問題導致調(diào)不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由于學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最后同學們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務。
教學意見和建議條件篇三
小學中低年級的學生雖然有較強的好奇心，但他們對事物的感知往往不夠全面、精細，難以抓住特點。這也是導致他們描述事物時往往不夠細致準確、缺乏生動性和難以根據(jù)事物的某一具體特點展開合理想象的一個重要原因。《燕子》一課描繪了生機勃勃、如詩如畫的春天美景，贊美了學生熟悉的活潑可愛的小燕子。課文用詞生動準確，想象豐富，語言優(yōu)美明快。教學本課時，除了完成其他方面的教學任務外，通過引導學生體會燕子小巧靈活、活潑可愛的特點，學習作者按順序細致觀察的方法，應成為本課的一個教學重點。
根據(jù)課標和教材對三年級學生的要求，可采取以下策略引導學生進行觀察方法的學習。
在學生整體感知課文之后，教師可以引導學生細讀每段課文，想想每段寫了什么，表現(xiàn)出了燕子的什么特點。課文第一段寫出了燕子活潑機靈的整體外形特點：第二段寫燕子的到來，為春天增添了許多生機，表現(xiàn)了燕子的可愛：第三段寫出了小燕子在飛行中的各種優(yōu)美姿態(tài)，為春天增添了情趣，進一步表現(xiàn)出了燕子的可愛：第四段寫出了停歇在電線上的燕子形成的五線譜般的美麗圖景。讀書過程中,可結(jié)合具體的段落讓學生討論(落實課后第二題的要求)，總結(jié)出燕子小巧靈活、活潑可愛等特點。
細讀課文、感悟體會了燕子小巧靈活、活潑可愛的特點之后，可讓學生回顧課文描寫的先后順序，教師視學生理解情況，對本文的寫作順序進行適當點撥，使學生明確本文作者是按照由近到遠的觀察順序?qū)懘禾炖锏难嘧拥?。按照一定的方位順序進行觀察,是觀察景物時最常用的觀察順序，這樣觀察的結(jié)果才會比較全面，表達時也容易做到條理清楚。教師還可聯(lián)系以往學過的方位觀察順序明顯的課文，幫助學生強化這種認識。
教學意見和建議條件篇四
我院教師多孜孜不倦、知識淵博、恪盡職守者，然，以學生之需求與見解，或許亦能使我院教學水平錦上添花，日趨完備。下為學生對大學教育的一點意見。
第一，學生更加關(guān)注實踐性，而非空洞的理論。教學中，老師們應盡量理論聯(lián)系實際，如此，學生才有興趣，學習也會更有成效。一味的理論系統(tǒng)學習，一味的拔高會逐漸讓大家失去耐心，空洞的理論給學生一種虛無縹緲的感覺，日漸萎縮的興趣自然要給教學大打折扣。比如說，一門心理健康課，有的老師會從何為心理何為健康講起，而后是國外此方面的研究再是國內(nèi)的研究，再是學習的意義等。老實說，沒有多少人會喜歡這樣的課。這樣的模式對大學生的實際意義又會有多大呢？也就是說，教學必須是理論加實際的。
第二，教師的講課方式直接關(guān)系著教學質(zhì)量。好的教學應該是循循善誘的，是具有啟發(fā)性、引導性的，是具有創(chuàng)新性的，甚至是教學要具有充分的顛覆性。照本宣科的時代早就應該終結(jié)，枯燥乏味的說教不應成為大學教育的典范。有這樣幾種方式是不受同學歡迎的：拿著幾張紙干巴巴的講述著本就枯燥并且大家熟知的所謂知識；一張張地放著做好的ppt，念著
課件
讓學生在下邊手忙腳亂的做筆記；照本宣科，不敢絲毫創(chuàng)新；老師唱獨角戲和不斷地頻繁提問。有效地教學方式是教育的關(guān)鍵所在，一個很好的、行之有效的教學方式會直接影響上課的出勤率，又有哪位同學不想上精彩的課呢？ 無可否認的是，蔡愛芳老師是我院最受歡迎的老師之一，她的講課是精彩的，死板的文字會變成生動的語言與感覺，具有顛覆性的解釋則會極大地調(diào)動同學的興趣。這樣的學習一定是有效的。第三，大學教師應有的風范。
首先是教師除了專業(yè)知識以外要傳授給學生什么
1，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們的老師應該是學生的益友與指路人，而非只是簡單的授課，老師要在每一節(jié)的講授中潛移默化的樹立起學生正確的價值取向。也許有些學生的心智仍不成熟，也許有些學生對社會對自己產(chǎn)生迷茫，老師當是智者，有能力也有義務給大家指引光明。要告訴大家明天是好的，社會里不是只有黑暗，我們的努力會有回報。
2，創(chuàng)新的意識與能力。老師當給學生創(chuàng)造一種寬松、開明的環(huán)境，讓打擊去想象去聯(lián)想去創(chuàng)造。鼓勵大家的想法，放棄一言堂，一節(jié)課要成為思維的碰撞、知識的分享。大學畢竟要與高中劃清界限與功能。
3，是一種終身學習的意識與能力。這很大程度上也成為了大學的職責，老師應該教給學生學習的方向與技巧。向人學、向物學，學習成功者的品質(zhì)，收獲成功的綜合素質(zhì)。
其次是教師個人魅力
1，性格良好，對同學和藹可親，理解學生關(guān)心學生，充分尊重學生意愿并能善加引導。
2，課堂內(nèi)外與同學充分的交流，了解是做好任何事的基礎(chǔ)。與同學們的深入交流將促成教學的改進，也加深了感情改變了心情。
3，為人師表，擁有人格魅力的老師將嚴于律己，端正舉止。比如說，衣冠的整齊，語言的注意，手機不會打擾講課，不會遲到等。需要注意的是目前學生對老師嚴重遲到的現(xiàn)象已經(jīng)意見很大，對頻繁的堵車表示質(zhì)疑。
如此，學生的一點言語，之于教育的拙見。以達上聽，或有裨益。
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>
一：對教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。
2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。
二：對學生學習的意見和建議：
1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。
2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學消化吸收。
三：對教學的其他意見和建議：
1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學過；java me 先前基本的java知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學調(diào)不出來，而是，實驗設備問題導致調(diào)不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由于學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最后同學們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務。
教學意見和建議條件篇五
在八個月的實習中，讓我看到許多事，讓我明白許多道理，對人生又有了新的認識(接2001)
付出才有收獲，總裁說付出永遠要比得到的多，我深深理解了這句話。
通過實習，我發(fā)現(xiàn)學?，F(xiàn)有專業(yè)人員與社會企業(yè)用人標準存在一定脫節(jié)問題：
隨著社會的發(fā)現(xiàn)，社會人才呈現(xiàn)兩個趨勢。一是知識面廣，二是知識面窄而精深，對于我們?？圃盒５膶W生來說，無疑后者是培養(yǎng)的方向，而學校的專業(yè)學習內(nèi)容較多，較雜，沒有一個深而透的專業(yè)，學習科目，這樣在社會的大人才市場上就沒有核心競爭力。建議學校根據(jù)不同專業(yè)的要求在學生自主選擇方向的情況下定向培養(yǎng)，這樣在每個專業(yè)的一個或幾個領(lǐng)域我校學生都江堰市能占有一定優(yōu)勢，為將來很好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
實踐需要建立在一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)上。實踐理論不能很好地結(jié)合，就會影響自身能力的發(fā)揮，給工作帶來不便。社會發(fā)展迅速，而書本知識更新較為緩慢，學員們不能接觸到更新的知識。解決問題辦法就是學員加強課外學習，多翻閱相關(guān)資料，強化學習過程，同時將其靈活應用到實踐操作中，才能跟得上時代的腳步。多接觸社會，給自己鍛煉機會，實踐操作能力就會加大，而且容易吸收更多的知識。
在鈺泰創(chuàng)智國際管理顧問有限公司的實習中，我發(fā)現(xiàn)不同專業(yè)的學生從事同一崗位，專業(yè)崗位如財會等招收其它專業(yè)實習生，而財會專業(yè)學生有時卻沒有機會!這樣有一部分學生的專業(yè)要荒廢，一部分崗位不能發(fā)揮其應有的作用，這樣的實習就違背了學校的實習教學初衷，各崗位應優(yōu)先挑選其相關(guān)專業(yè)學生，進而再根據(jù)學生意愿挑選，這樣不僅崗位同專業(yè)可以很好地結(jié)合，而且在崗位實習中增強學生專業(yè)技能，發(fā)揮每一個崗位的最大作用。
時光如水，歲月如梭!彈指一揮間，我們即將畢業(yè)。以后的路雖然我無限憧憬，卻又有些許迷茫。但前進的步伐不曾停下，歲月的流逝也讓我成長，未來的生活與工作的艱辛是每個人必須經(jīng)歷的。相信成功是知識和汗水的結(jié)合，是勤奮與機會的相遇，讓我用心去構(gòu)筑一個藍圖，用雙手去開創(chuàng)一片屬于自己的天地，在社會的大職場里再樹起一面渤大學生的旗幟。
教學意見和建議條件篇六
家長們應該怎么向?qū)W校提建議才合適呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
尊敬的學校領(lǐng)導和老師：
您們好!
我是-x級(自主)2班學生李俊同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學習環(huán)境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人，家長對學校意見和建議。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學。我總在想，在孩子心里，我到底應該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應該是教育者，家長也應該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境。
價值觀，教育孩子要有民-主意識和法紀觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài)。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴。看到身邊的不少家長常逼著孩子學這學那，也唯恐孩了在學業(yè)上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學校和老師說說心里話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
通過看孩子的成績單，可以說不夠理想。這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望老師和家長共同幫助他、教育他。也希望孩子要尊敬師長、團結(jié)同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
我們的孩子得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿吾兒虛心學習，有志氣學好本專業(yè)課，為未來的前程奠定好知識基礎(chǔ)，成為社會上有用的人才。作為孩子的家長敬向各位關(guān)照學子的師長以及熱情幫助孩子的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意!
希望愛子發(fā)揚自己的優(yōu)點，努力學好專業(yè)課，端正學習態(tài)度，積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關(guān)心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學生全心全意地去學習。
孩子離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)!
教學意見和建議條件篇七
冰心的《寄小讀者》系列通訊，都是以小朋友為寫作對象的，如同與孩子們面對面地交談。進行本課教學時要充分利用好文本的這一特點，用這種“作者”與“讀者”對話的角色意識去引導學生。
從理解文本內(nèi)容，讀懂文本的角度來講，教師應該本著這樣的話題來指導學生學習：冰心在這篇通訊中向小朋友們談了幾方面的內(nèi)容？或是轉(zhuǎn)換一下角度：你通過讀這篇通訊，了解到冰心奶奶在告訴小朋友什么？其實，這都是為了達到“讀懂文本”的教學目標。
在具體的教學過程中，可以充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生邊讀邊找，將作者談到的內(nèi)容進行歸納。學生一開始談到的內(nèi)容可能是零散的，或是無序的，但是教師可以引導他們在此基礎(chǔ)上對照課文，理清順序，并將類似的或是接近的說法合并、歸納起來，這樣就培養(yǎng)了學生抓住課文主要內(nèi)容的能力。
1.學生了解了課文“寫了什么”之后，教師引導學生進一步閱讀文本，達成理解作者“為什么寫”這樣的情感層面的目標?？梢宰寣W生思考這樣的問題或話題：“作者在這篇通訊中表達了怎樣的情感？”或“你認為冰心奶奶是懷著怎樣的心情寫這篇通訊的？”
在學生對此進行回答時，教師要引導學生用文本中的具體的語句作為支撐來有理有據(jù)地說明自己的感受。
從把握的要點上來講，第一、二部分可以看出冰心是很愛孩子的；從第三部分可以感受到冰心是很熱愛生活的，而且對祖國有著深深的愛。
另外，對待課文所配的照片和冰心的話語，也要給予重視，要把它們當成重要的信息去看待，教師可以引導學生利用這些資源來加深對作者及文本情感的理解。
2.加強讀中感悟，并以“讀”作為檢驗學生閱讀目標達成目的主要手段。
在該環(huán)節(jié)教學過程中，一個是要讓學生依托文本回答，再就是要及時地讓學生帶著體會到的情感反復朗讀。進行朗讀指導時仍然要強化“角色意識”，讓讀的同學帶著“作者”的情感去讀，讓聽的同學也以“聽眾”的心態(tài)去“傾聽”。在對朗讀的同學進行評價和指導時，也要從“感受”的角度去考慮，而不是從純理性、純技巧的角度去指導。
1.這篇通訊中有一些語句和內(nèi)容需要查閱資料才能理解，如文中幾次談到作者現(xiàn)在是“再次”給小朋友們寫通訊，那么，第一次寫是什么時候？這就不是單純地讀本文能解決的疑問。
所以以課后第二題除了引導學生進行自主閱讀、提高閱讀能力外，還滲透著讓學生通過查閱《冰心全集》等資料的學習方式解決問題的目的。
2.課后的“閱讀提示”，直接提示學生去閱讀冰心的《寄小讀者》系列作品。教師可以向?qū)W生介紹一下冰心寫作《寄小讀者》、《再寄小讀者》和《三寄小讀者》的歷史時期和簡單情況，布置有條件的學生進行閱讀。如果條件不允許，教師也可以自己從上述作品中選取一些貼近學生實際和具有時代意義的通訊，供學生進行拓展性閱讀。
1.“乃”和“及”可以通過對比的方式幫助記憶。
2.“曙”字是形聲字，可以利用熟字（署）加偏旁的方法去記憶。
3.記憶“獄”字時，以下資料可以作為參考：
二犬，所以守備也。二犬者，明守衛(wèi)之言，從言，言者，訟也?！?/p>
4.關(guān)于“酸”和“辣”可以讓學生留意“酉”和“辛”字的意思，以便去記住更多的相關(guān)的字。
教學意見和建議條件篇八
提供一個建議，若這個建議最后不可能通過，那么你就沒必要提供該建議。對建議的判斷需要你自己來進行觀察。
需求
根據(jù)自身或者他人來對公司進行一個籠統(tǒng)的判斷，或者根據(jù)你自身的職位對公司進行判斷，然后根據(jù)你自己的需求給公司提相關(guān)的建議。
職位
你所在的職位確定你提供的建議是否會被閱讀，普通員工的建議，大多數(shù)老板很少去看員工的建議，一般所看的都是一些中層或者高層領(lǐng)導所寫的建議。
描述
你所寫的建議，是為了更好。但你在寫建議的時候，盡量從老板或者經(jīng)營者的角度出發(fā)，這樣他們在閱讀建議的時候，能夠更好的將自己代入，從而能夠考慮你的建議。
考慮好所有事情之后，你就可以寫建議了。若是不匿名建議，那么只能夠說明公司并不看重這個建議，因為匿名建議，人能夠更加隨意的發(fā)言。而且也是對領(lǐng)導者自身的一種考驗，他可以根據(jù)別人所寫的字，判斷是誰寫。
教學意見和建議條件篇九
尊敬的學校領(lǐng)導和老師：
您們好!
我是-x級(自主)2班學生李俊同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學習環(huán)境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人，家長對學校意見和建議。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學。我總在想，在孩子心里，我到底應該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應該是教育者，家長也應該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境。
價值觀，教育孩子要有民-主意識和法紀觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài)。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴?？吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學這學那，也唯恐孩了在學業(yè)上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學校和老師說說心里話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
教學意見和建議條件篇十
教學質(zhì)量是學校的立足之本，我們牢牢把握和全面落實教學常規(guī)要求，完善教學模式。
1、領(lǐng)會新課程理念，優(yōu)化教學過程管理。
一抓備課，二抓上課，三抓聽課。
2、注重引導，完善課堂教學。
首先引領(lǐng)教師觀摩校外優(yōu)秀課例，校內(nèi)研究課、示范課、評優(yōu)課，注重評課，看教學效果，教學過程，教學目標，圍繞目標選擇的教學方法和手段，教學的基本功。
3、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)學科教學的整合。 鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行教學。
4、注重科研工作。
學校有科研課題，鼓勵教師要確立研究課題，針對教育教學過程中的某一問題進行研究，形成科研興教之風，用科研支持教育教學工作。
5、加強教師的學習，注重教師業(yè)務能力和自身素質(zhì)的提高。
6、指導教務處對備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)的細化管理。
二、加強師資隊伍建設
積極向上、團結(jié)奮進，同時又是和諧戰(zhàn)斗的一個整體，帶領(lǐng)全校教職工搞好教育教學工作。
其次，加強師資隊伍建設。
1、加強師德師風建設，要求教師堅持政治學習和業(yè)務學習，同時進一步學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、完善各種制度，規(guī)范教師行為，同時又要考慮到人性化管理，建立健全各類考核檔案。
3、加強“名師”的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范輻射作用。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。
5、加強學歷提升工作。
6、堅決制止亂訂資料、亂辦班、亂罰款、體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。
三、加強學校管理工作
1、抓德育工作。利用班集體、團委的職能作用，對學生進行德育教育。
2、抓學生管理。抓學生規(guī)范的養(yǎng)成性教育，學習良好的學習習慣的養(yǎng)成性教育。
3、教師隊伍的管理。完善各種制度，建立教師業(yè)務檔案，規(guī)范教師行為。
4、教學管理。狠抓教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量，立足課堂教學，積極推進新課程改革工作。
5、校園環(huán)境建設。積極籌措資金，規(guī)化、美化校園環(huán)境，加強校園文化建設。
6、抓安全管理。定期和不定期宣傳安全知識和防護措施，及時排查安全隱患，并及時維修和搶修，保證無重大安全事故發(fā)生。
7、抓后勤管理，強化后勤的服務功能。為教學工作做好保障。包括校園環(huán)境的整合，桌椅、門窗、電線等設備的維修檢查，登記造帳，資金的合理分配和使用。
四、改善學校辦學條件，加強教育基礎(chǔ)設施建設等相關(guān)內(nèi)容 我校原先條件差，設備、儀器不足，短缺、老化問題十分嚴重。 今年秋季，我校已為每個辦公室配上一臺飲水機，解決了多年師生的飲水問題。由于宿舍面積小，住宿不夠用，男生宿舍多年來無洗漱場所，九月份我校又籌措資金16000多元改建兩間宿舍和一個水房，共計面積100多平方米。
明年新樓使用后，我們還將多方面籌措資金，努力改善辦學條件和校園環(huán)境，預計還將原舊樓改建成宿舍樓。
五、存在的困難和問題
1、個別制度有漏洞，管理還不到位，個別教師的積極性還沒有充分調(diào)動起來。
2、學生輟學問題仍然比較嚴重。
3、我校學生流失現(xiàn)象嚴重，每年流失到外校大約140多人。
4、學校各室設備不齊，陳舊，使得理、化、生的一些實驗根本無法操作，一些現(xiàn)代化功能室還沒有著落。
這些困難和問題，我們一個是通過自身解決，再主要就是希望局領(lǐng)導能給于我們支持和幫助，力爭改變我校落后的面貌。
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20xx年1月6日
教學意見和建議條件篇十一
各學校領(lǐng)導要高度重視學生的禁毒教育，年是開展禁毒人民戰(zhàn)爭的第二年。充分認識日益嚴峻的毒品形勢，明確這場人民戰(zhàn)爭的重要意義，把對學生進行禁毒教育納入學校整體工作，貫穿教育教學的各個環(huán)節(jié)，要引導廣大教師把開展禁毒教育做為自己的教育責任，不失時機地在教育教學過程中對全體學生進行禁毒教育，努力做到教育有計劃，實施有組織，落實有措施，活動有效果，校校爭創(chuàng)“預防毒品教育示范?！?/p>
二、建立有效機制。
強化措施，各中小學要建立以校長為責任人的禁毒教育領(lǐng)導小組。制定崗位責任制，明確要求，落實到人，做到底數(shù)清，情況明發(fā)現(xiàn)苗頭及時協(xié)助教育;要根據(jù)學生特點制定禁毒教育計劃，有針對性地開展教育，做到禁毒教育常抓不懈;要充分利用活動課程進行禁毒教育，發(fā)揮主渠道的作用，使每個學生了解毒品的危害性，從而遠離毒品;要不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富教育內(nèi)容，拓展教育途徑，真正把禁毒教育落到實處。
三、開展豐富多彩的教育活動。
充分利用每年6月3日虎門銷煙日、6月26日國際禁毒日組織大型專題教育活動，禁毒教育要通過讀書、征文、演講、展覽、專題演講、小品創(chuàng)作、文藝演出、主題班會、團隊活動等形式進行。利用寒暑假的假前教育時間，集中開展禁毒教育，豐富多彩的活動中調(diào)動學生的積極性、主動性，讓學生在活動中明辨是非，增強防范意識，加強自我維護，自覺抵制毒品侵害，提高學生識毒、防毒、拒毒能力，創(chuàng)建無毒校園;同時，要引導學生積極參與社區(qū)活動，向居民和家長宣傳禁毒知識，開展小手拉大手活動，創(chuàng)建無毒社區(qū)和無毒家庭。
各學校要認真規(guī)劃，禁毒教育是一項長期的工作。精心組織，不走過場，要把對中小學生進行禁毒教育貫穿于學校教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，抓實抓好、抓出實效，并于6月22日前將學校禁毒教育工作計劃上報德育科。
教學意見和建議條件篇十二
1）知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰，并能適當補充相關(guān)知識。如能適當增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。
2）語言幽默風趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，能引導學生有效學習，雙基落實，效果大為顯著。
3）能精選習題，題目設置有梯度，提問面向中下等學生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學方法，使學生易懂。學生主動參與性不夠，有待提高。
4）板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設置有梯度，課堂容量足，要加大學生參與面。
6）知識點歸納條理清晰，便于學生整理。對容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學生容易理解。復習內(nèi)容詳略得當。但作為復習課，課堂容量還需加大。
7）知識點歸納條理清晰，采用學生回憶復習知識點，便于學生記憶和整理。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對學生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復習方法能進一步夯實基礎(chǔ)，值得肯定。
8）習題設計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設計了多種題型，并通過老師講解、學生探索、學生口答、學生模擬練習、學生板演等多種形式，使學生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沉悶。
9）過分數(shù)運算類比引出分式的約分，學生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
10）能激發(fā)學生學習興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學生反映稍顯沉悶。
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>
大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。
2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。
1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。
2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學消化吸收。
1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學過；javame先前基本的java知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學調(diào)不出來，而是，實驗設備問題導致調(diào)不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由于學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最后同學們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務。
1、該節(jié)課教學目標目標清楚明白、具體，易激發(fā)興趣，引導自主探究、合作交流、練習設計體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學法指導得當，是一節(jié)很不錯的課。
2、該節(jié)課教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，情感態(tài)度與價值觀三個維度，符合學段教學要求、教材特點與學生實際，是一節(jié)成熟的課。
3、該節(jié)課能以舊引新，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點,注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理，在課堂上設疑問難,引導點撥，是一節(jié)很有個性特點的課。
4、本節(jié)課各種學習活動設計具體、充分注意學生學習習慣的培養(yǎng)，因材施教，調(diào)動學生自主學習的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學生的差異和特點,從具體到抽象對教材進行處理，是一節(jié)很成功的課。
5、該節(jié)課教學過程設計完整有序，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，知識點，又注意突出學生活動設計，體現(xiàn)教學民主、培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整，密度恰當。
6、該節(jié)課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法、言簡意胲,引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節(jié)課很完美。
7、該節(jié)課很有藝術(shù)，教學安排清晰有序，科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。
8、本節(jié)課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。
9、該節(jié)課教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，成功地教學生“會學”。
10、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚、運用恰當?shù)慕虒W方法和手段啟迪學生思維、解決重點、突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。
11、該節(jié)課很有創(chuàng)意，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎(chǔ)和學生發(fā)展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
12、本節(jié)課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學中注重后進生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學生動之以情，愛之以誠，使網(wǎng)頁比賽取得完美的成果。
13、該節(jié)課教學設計非常巧妙，結(jié)合教材特點,學生、教師實際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點,并注意在“趣”字上下功夫。
14、該節(jié)課教學環(huán)節(jié)清晰、完整具體,能活化教學內(nèi)容，使之生活化,課堂教學的開放性、師生關(guān)系的民主性、教學模式的多樣性,培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì),體顯出該教師教學能力非常強。
15、該節(jié)課很有特色，創(chuàng)設情景，通過建站，讓學生親自體驗、實踐、感悟，收集、整理、篩選資料，突出體現(xiàn)了以人為本、以學生發(fā)展為本的教育理念。是一節(jié)很成功的課。
16、本節(jié)課很有藝術(shù)，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當?shù)谋匾臄U展，精心安排學生自主學習、質(zhì)疑、操作實踐等活動以啟發(fā)式、討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。
17、該節(jié)課重點突出，目標全面、準確、具體，整體現(xiàn)知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三個維度，布局合理,設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
18、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰、運用恰當?shù)慕虒W方法和手段啟迪學生思維、解決重點、突出難點。根據(jù)班級實際情況，精心設計練習，并在整個教學過程中注重因材施教，是一節(jié)優(yōu)秀的課。
19、該節(jié)課十分有創(chuàng)意，教學目的明確，方法得當、語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發(fā)學生興趣，引導自主探究、合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。
20、本節(jié)課對教學內(nèi)容把握透徹、挖掘深入、處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心,落實雙基，是一節(jié)非常成功的課。
1)知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰，
聽評課評語及建議
。并能適當補充相關(guān)知識。如能適當增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。
2)語言幽默風趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，能引導學生有效學習，雙基落實，效果大為顯著。
3)能精選習題，題目設置有梯度，提問面向中下等學生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學方法，使學生易懂。學生主動參與性不夠，有待提高。
4)板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設置有梯度，課堂容量足，要加大學生參與面。
6)知識點歸納條理清晰，便于學生整理。對容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學生容易理解。復習內(nèi)容詳略得當。但作為復習課，課堂容量還需加大。
7)知識點歸納條理清晰，采用學生回憶復習知識點，便于學生記憶和整理。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對學生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復習方法能進一步夯實基礎(chǔ)，值得肯定。
8)習題設計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設計了多種題型，并通過老師講解、學生探索、學生口答、學生模擬練習、學生板演等多種形式，使學生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沉悶。
9)過分數(shù)運算類比引出分式的約分，學生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
10)能激發(fā)學生學習興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學生反映稍顯沉悶。
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>
大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。
2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。
1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。
2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學消化吸收。
1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學過；javame先前基本的java知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學調(diào)不出來，而是，實驗設備問題導致調(diào)不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由于學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最后同學們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務。
教學意見和建議條件篇十三
一、在當代建筑批評課中，收獲很多：
1、采訪張利老師
在收集張老師資料的過程中，閱讀了他學生時代的所有論文，以及他的建筑作品，通過這些了解到了他的設計理念以及個人風格，并且有了一些自己的疑問，再采訪過程中請教了這些問題，對于老師的回答，都一一記錄下來，在以后的學習中慢慢體會。能夠有機會和張老師面對面的交流，真實的感受他的工作環(huán)境，這樣的機會很珍貴。
2、基于張老師的設計理念和作品風格，提出了我的排行榜主題，圍繞這一主題進行了這方面資料搜集，搜集了當代中國從事鄉(xiāng)土建筑的建筑師，并且進行了大量的數(shù)據(jù)搜集，在這期間李曉東老師踏踏實實做建筑，堅持自己獨立價值觀，并對他的“針灸理念”產(chǎn)生了興趣。張利老師的風格我個人覺得和李老師的風格很相同。
二、關(guān)于當代建筑批評的意見：
本學期的當代建筑批評課，由于時間的緊迫，在并沒有充分領(lǐng)會到每個階段的所搜集到的資料的價值，需要以后慢慢學習。另外，對于什么是建筑批評，現(xiàn)在仍然有些迷糊，我想張老師可以適當給我們講一下如何去做建筑評論，這其中的過程和方式是什么，這樣就可以讓我們少走很多彎路直奔主題去研究。
謝謝張勃老師一直以來給我們提供的持續(xù)不斷的消息，這些消息讓我們知道自己的方向動態(tài)，給我們靈感，并且給我們提供了這么好的可以和建筑師面對面交流的機會，更是難得。
謝謝張娟老師對我的指導，并且在她的指導下讓我找到了自己感興趣的課題。
感謝張利老師，對于我的提問一一作了回答，很尊重學生的每一個問題，以商量的口吻在和我們探討問題，他的答案讓我受益匪淺，同時需要我在以后的學習中慢慢體會慢慢消化。
教學意見和建議條件篇十四
一要健全組織機構(gòu)強化基礎(chǔ)設施。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，重點在農(nóng)村，落腳點在農(nóng)村，鄉(xiāng)村沒編制和人員是不行的。各級黨組織要建立健全黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機構(gòu)，村、居、社區(qū)要有一名遠程教育專職工作人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有遠程教育工作站、三名專職工作人員。要結(jié)合工作實際，加強遠程教育管理人員的培訓，確保遠程教育工作的正常開展;要加強的設備的管理和維護，組建縣級維修服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)維修服務站，超前考慮遠程教育設備更新?lián)Q代問題，確保遠程教育設備的可持續(xù)發(fā)展。要結(jié)合一村一名大學生村干部工程和西部自愿者工程的實施，選齊配強遠教骨干隊伍，配齊配強專(兼)職人員從事遠程教育管理工作，使遠程教育真正達到“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目的。
二要完善管理制度提高管理水平。在諸多管理辦法中來比較，提高管理水平的方法是建立行之有效的管理制度。各級黨組織要高度重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，建立有效的制度，切實解決實際問題，確保目標任務的完成。要健全選人用人管人育人機制和工作目標考核制度，建立組織、人事、教育以及相關(guān)單位遠程教育工作聯(lián)席會議制度與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、校遠程教育工作聯(lián)席會議制度，完善領(lǐng)導干部“聯(lián)系點”制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部聯(lián)系村(校)、干部包村(校)、村組干部聯(lián)系黨員(中心播放戶)制度，落實明查暗訪通報制度和工作責任人責任追究制度。推行定期交叉檢查評比調(diào)度制度和工作典型現(xiàn)場觀摩制度，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育健康、有序、持續(xù)地發(fā)展。
三要落實責任增強學習實效。落實了責任，兌現(xiàn)了獎懲，才能保證有好的工作效果。要落實好縣市委書記是遠程教育的“第一責任人”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是遠程教育的“直接責任人”，村黨支部書記是遠程教育的“具體責任人”，縣、鄉(xiāng)、村干部和老師“每人一戶遠程教育示范戶”的遠程教育目標管理責任?？h市委組織部門切實發(fā)揮牽頭抓總的職責，切實履行組織、指導、管理、服務的職能，協(xié)調(diào)有關(guān)部門制定宏觀學習培訓規(guī)劃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育管理部門負責制定季度、周學習計劃并抓好落實，村遠程教育接收點具體組織實施，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。要組織成員單位定期對站點運行情況開展檢查評估，完善績效評估指標體系、考核的程序和辦法，實行動態(tài)管理，注重考核結(jié)果的應用，嚴格兌現(xiàn)獎懲，要用抓安全生產(chǎn)的力度來抓遠程教育工作。要根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實際需求，堅持因時施教、因人施教、因地施教、因需施教的原則，不斷豐富教育培訓內(nèi)容，引導廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾積極參與、主動學習，確保教育培訓取得實效。
四要保障工作經(jīng)費抓好學用成果轉(zhuǎn)化。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項投入很大的工作，要用經(jīng)費來支持培訓，拿學用成果來爭取經(jīng)費。要建立縣、鄉(xiāng)“遠程教育建設發(fā)展基金”，有效解決遠程教育站點設備更新?lián)Q代問題。教學資源建設和站點運行系統(tǒng)維護等保障資金，要納入各級財政年度預算。農(nóng)村中小學建設的終端站點，所需建設經(jīng)費納入農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設計劃，分級負責解決。要把村級管理操作人員的報酬列入盛地、縣財政預算，按時對村級管理人員工作開展情況進行考核，考核結(jié)果作為報酬的重要依據(jù)。扎實抓好遠程教育學用轉(zhuǎn)化示范帶動、服務幫扶和市場引導工作，及時將遠程教育學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾看得見、摸得著的實際成果。找準遠程教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、富余勞動力就業(yè)、農(nóng)民增收、農(nóng)民文化娛樂等問題的切入點及結(jié)合點，適時組織干部、教師和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，通過教學網(wǎng)站和進村入戶等形式，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進行指導，幫助引導他們把學到的知識應用到實踐中去。要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)、科技等部門的作用，通過提供實踐基地，提供優(yōu)質(zhì)種源，提供技術(shù)保障，提供市場服務等方式，為農(nóng)村黨員干部和群眾提供服務，不斷增強遠教工作的實踐效果。
五要形成合力激活骨干隊伍資源。因分散而浪費的資源應該集中使用，任何問題都是合力解決的。要整合利用各系統(tǒng)各部門現(xiàn)有的基礎(chǔ)設施、教學資源、技術(shù)和資金等，并與農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程、村級組織活動場所建設、黨員電化教育網(wǎng)點建設、廣播電視“村村通”工程、文化信息資源共享工程等結(jié)合起來，建設起農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學平臺、終端站點多種媒體教學資源，達到共同建設，多方共享。要堅持實事求是，從實際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進，把工作的力度、推進的速度與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和財政承受能力統(tǒng)一起來，避免增加農(nóng)民負擔。把供銷、科技、農(nóng)業(yè)、電信、信合等部門的培訓經(jīng)費整合納入遠程教育學習培訓經(jīng)費，最大限度地整合資金資源。加強與電信、移動、聯(lián)通等部門聯(lián)系，通過無線或有線等方式擴大站點的上網(wǎng)率。整合原村黨員活動室門面、村遠程教育終端接收站點、村級綜合服務站和農(nóng)村專業(yè)協(xié)會組織等資源，組建農(nóng)村黨建遠程教育綜合服務站，整合基礎(chǔ)設施建設資源。本著“網(wǎng)絡收集資源，整合全縣資源，根據(jù)當?shù)貙嶋H開發(fā)特色課件”的原則，積極進行資源庫的建設。同時整合農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、農(nóng)廣校、科技局、衛(wèi)生局、計生局等相關(guān)部門課件，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點培訓提供課件服務，整合站點建設資源。根據(jù)遠程教育工作深入開展的需要，不斷擴大骨干隊伍數(shù)量，改善骨干隊伍結(jié)構(gòu)，提高骨干隊伍整體素質(zhì)。重視和解決骨干隊伍人員工作、生活中的實際問題，激發(fā)和調(diào)動工作積極性。各縣遠程辦要升格為正科級，遠程辦主任增補為縣委組織部副部長，黨校副校長和教育局分管局長兼任副主任，分別負責鄉(xiāng)村和學習的遠程教育工作。把縣黨校，教育局，農(nóng)辦等有關(guān)單位的相關(guān)項目、資金和人員集中在一起來開展工作，最終形成由組織部門牽頭，整合有關(guān)單位的項目資金和人員,共同發(fā)揮作用的工作格局。
六要創(chuàng)新工作方式形成長效工作機制。問題是隨社會的發(fā)展而變化的，解決問題的方法要適時創(chuàng)新。我們要不斷創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)新管理模式、創(chuàng)新教學資源、創(chuàng)新培訓方式和創(chuàng)新激勵措施，適應新形式下遠程教育工作的.需要。針對農(nóng)戶居住分散，在村站點統(tǒng)一開展遠程教育培訓，無法輻射到各家各戶，多數(shù)農(nóng)村黨員群眾慨嘆“遠程教育好是好，山高路遠難得跑”的實際，不斷創(chuàng)新工作方法，讓群眾得到遠程教育的學習實惠。探索“中心播放戶”“遠程教育分散播放點”等方法，把遠程教育送進了每一個村寨，實現(xiàn)群眾與遠程教育的“零距離”接觸。不斷創(chuàng)新培訓方式，探索“流動光盤進萬家”“遠程教育服務隊”等方式，把遠程教育實用技術(shù)刻錄成光盤，讓遠程教育站點信息員、包村干部、學校教師、紅領(lǐng)巾和共青團課件信息傳送隊等根據(jù)群眾的需求把實用技術(shù)光盤，送到有播放設備的黨員群眾家中，組織黨員和群眾觀看?？赐旰?，又根據(jù)群眾需求信息把光盤送到下一戶黨員或群眾家中，循環(huán)播放各類技術(shù)光盤。不斷創(chuàng)新教學資源，探索遠程教育與社會主義新農(nóng)村建設、與黨的基層組織建設“三級聯(lián)創(chuàng)”、“三創(chuàng)三強”等工作的對接點、切入點;探索教學成果轉(zhuǎn)化方面的新路子、新途徑。不斷創(chuàng)新管理模式，探索解決站點運行維護經(jīng)費問題，“村企合作”“村社合作”“村商合作”多渠道解決站點管理員的報酬問題;探索遠程教育教育操作簡易化方法，胡錦濤說過，要確實讓老百姓感受到信息化是為人民服務的，為老百姓服務的，如果信息化不便民，反而更麻煩了，更復雜了，那就沒有生命力;探索整合資源的有效途徑，不斷完善教學組織管理方法，落實教學輔導措施，提升教學效果。
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