讀后感可以是自由發(fā)揮的表達方式，可以借鑒他人的觀點，也可以加入自己的獨特見解。寫讀后感時應(yīng)該言之有物，集中表達自己對作品的理解和獨到見解，而非空洞的贊美或批評。以下是一些讀者對經(jīng)典名著的讀后感，他們深入探討了作品中的人物形象和主題思想。
冰蠟燭讀后感篇一
文章的主要講的是：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。他身邊只有兩個幼小的兒女，為了把德國強盜趕出自己的祖國，全家三人都參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的絕密情報藏在半截蠟燭內(nèi)。
一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官大兒子杰克以搬柴為借口把蠟燭內(nèi)的情報換掉，可這時，一個德國軍官一下奪過蠟燭，大聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”第一個計劃失敗了。眼看情報就快被發(fā)現(xiàn)了，這時，小女兒杰奎琳靈機一動，嬌聲地對德國人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以那一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。哎呀，多危險呀！就這樣，情報脫險了。
讀了這篇文章，我受到了很大的啟發(fā)，今天，我們雖然生活在和平安寧的時代。但是，我們在學(xué)習(xí)中也會遇到別的問題，這也需要我們動腦筋，想辦法去處理問題，解決問題。
這就是我收到的啟發(fā)，你有什么想法？
冰蠟燭讀后感篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了劇本《半截蠟燭》，劇本主要通過人物對話或唱詞來推進故事情節(jié)，刻畫出了一個個的鮮活人物。劇本是主要以對話的形式出現(xiàn)的，而我們平常學(xué)習(xí)的課文都是以敘事的形式出現(xiàn)的。這就是劇本這種文體形式與我們平常學(xué)習(xí)的敘事文體的不同之處。
我們了解了劇本，下面我來介紹一下故事發(fā)生的背景。當(dāng)時是20世紀(jì)三四十年代，德、意、日、等法西斯國家發(fā)動的人類歷史上空前規(guī)模的世界大戰(zhàn)——第二次世界大戰(zhàn)。
我很喜歡課文中的杰奎琳。這個小女孩很聰慧。她明知那半截蠟燭里有很重要的情報。這個情報一旦泄露出去，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會順藤摸瓜，這個情報將牽引出一大片的地下工作者，她們國家必將慘敗。在這樣的情況下，她心里雖然很害怕，但她卻沒有退縮，還鎮(zhèn)定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語言的巧妙，再加上可愛天真的動作來博取勝利。
學(xué)習(xí)了這篇課文后，我知道了這種語言這種語言的巧妙之處，我也了解了劇本這種文體形式。
冰蠟燭讀后感篇三
也許，你會像我說的那樣做，但是，他們卻與你截然不同，他們就是參加了秘密情報傳遞工作的——伯諾德夫人一家三口。
他們是法國的一個普通家庭，可是他們卻參加了秘密情報的傳遞工作。他們機智、勇敢、沉著、冷靜，利用了人們往往以為最機秘的東西都是藏在最隱蔽的地方，對眼前事物常常忽視的這一心理特點，把機密文件藏在顯眼的蠟燭芯里，瞞過了兇惡、愚蠢的德國軍官。然而危險并沒有化無，狡猾的軍官又點燃了蠟燭，大兒子想辦法借“取柴”之名，把蠟燭奪回。軍官兇狠地?fù)尰叵灎T，小女兒嬌聲向軍官道了晚安，并奪回了裝有情報的蠟燭。
小女兒的機智與冷靜挽救了三口人的性命。讀完這個故事，我不得不向伯諾德夫人一家三口的機智勇敢致敬，向德軍強盜伯愚笨、兇惡唾視。面對兇狠的敵人，伯諾德夫人一家三口臨危不懼、聰慧應(yīng)對，真令人佩服！
面對困難不畏其厲害，從容面對，勇敢向前，是我從伯諾德夫人一家三口身上得到的啟示。
冰蠟燭讀后感篇四
在燒灼的戰(zhàn)場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭，令人感受到戰(zhàn)火的無情。
然而在這樣的背景下，有著一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇文章，我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動。
“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截?！薄胺綀龅牧硪贿叄x其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了。”這兩句話生動形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷?！暗聡说钠脚诨饹]有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方。”炮彈在老人身邊飛過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方”，但是也隨時可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對這位老人來說沒有什么可怕的，因為真正的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。
《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的文章《蘆花蕩》。
這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個女孩進葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇文章通過各種描寫，寫出了一個過于自信、自尊，機智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰(zhàn)爭背景，卻有著這樣一個老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃?！痹跔T光中，是一個母親對兒子無私的愛;是兒子的正義、勇氣;是一個戰(zhàn)士打倒侵略者，維護正義的信念;更是一個個深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽”!
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冰蠟燭讀后感篇五
那一天，媽媽和我來到歙縣書店。我一眼就相中了這本《紅蠟燭與美人魚》，一回到家，我便趴在書桌上細(xì)細(xì)品味著《紅蠟燭和美人魚》的故事，讀完后，我的心中頓時冒出了許多感想！
他是日本著名的小川未名大師編寫的。在此之外，我讀過很多書。不過這本《紅蠟燭與美人魚》就像一塊吸鐵石一樣，深深的吸住了我的心。
它主要講了有一條已有身孕的人魚，她不想讓孩子跟自己一樣待在孤寂的海里，就把孩子送到了人類陸地上的一個小鎮(zhèn)里。這個孩子被一對老夫婦撿到了，而正好這對老夫婦沒有孩子，他們認(rèn)為是神賜給他們的孩子，要好好撫養(yǎng)。女孩兒長大了，學(xué)會了在蠟燭上畫畫的技能來報答那對老夫婦。一天，一位商人來到這家店里，他看了一眼就知道女孩兒是美人魚，于是想用金錢來買下這條美人魚。起初，這對老夫婦不答應(yīng)，可后來，商人對老夫婦說。美人魚是不祥之物，如果不趕緊撤手，會大難臨頭！最終老夫婦還是聽信了江湖商人的話，把女孩兒賣給了商人。女孩兒知道了，心里很難受。商人把姑娘帶走的當(dāng)天晚上，海上出現(xiàn)了少有的暴風(fēng)雨。從此以后，神山上只要點起紅蠟燭，無論天氣多好，都會狂風(fēng)大作。之后，整個村子受到詛咒。
女孩兒明明那么聰明又善良，會在蠟燭上畫美麗的畫，可最終還是被老夫婦賣給了商人，哎，多可惜啊！
從這個故事中，我明白了，一定要善待他人。善有善報，惡有惡報。你善待他人，他人便會善待你。你若傷害他人，他人總有一天會報復(fù)你！
冰蠟燭讀后感篇六
我讀了一篇，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強烈的愛國精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去。
講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時參加傳遞情報的工作。伯諾德夫人把情報藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國軍官點燃了，為保護情報，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時，蠟燭熄滅了。
我感嘆了，一個家庭主婦帶著三個幼小的孩子參與抗戰(zhàn)，這是多么濃厚的愛國情誼呀，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護情報，這是多么深厚的愛國情誼呀！
我不由想起了古代愛國詩人陸游，陸游寫了這么一首詩叫《示兒》死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。大詩人陸游心中最放不下的不是金錢，不是地位，也不是大詩人的名號，而是他的祖國，在西去前還不忘記把這種愛國情傳給他的子子孫孫，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國，我從心底里佩服他，佩服他對祖國最深的敬愛。
每人的心中都有一份愛國情，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著對祖國無可代替的熱愛，伯諾德夫人告訴我一個真理，愛國誰都可以，只是看他有沒有這份勇氣。
指導(dǎo)老師：王老師
指導(dǎo)評語：小作者讀有感，按照五步驟將自己的感受寫了下來，全文條理清晰，結(jié)構(gòu)把握得也很好！
冰蠟燭讀后感篇七
《半截蠟燭》講述了一個在第二世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報的事。
伯諾德夫人非常冷靜，面對德國軍官依然十分冷靜。中尉把蠟燭點燃后，他不緊不慢的把蠟燭吹熄，點上油燈。大兒子杰克面對蠟燭又重新被點燃后，急中生智，伸手把蠟燭拿走去搬柴火?？傻聡姽侔阉凶×?，他絲毫沒表現(xiàn)出害怕，從容不迫的把蠟燭放下，搬來柴火靜靜地坐在那里。此時，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情報泄露。此時，小女兒杰奎林說話了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盞燈上樓睡覺嗎？”中尉看見小姑娘很可愛就同意了。
小女兒救了全家，也保護了祖國。作為小學(xué)生我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后，回報祖國。
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來換取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實生活中一些人為了自己的利益，無所欲為，兩者何以論比。
點燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻精神。
前兩天，我們學(xué)了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的情報藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過了前來搜查的德國軍官?？珊镁安婚L，有一天屋子里闖進了三個德國軍官，他們點燃了蠟燭。于是一家三口千方百計營救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營救成功了。
最讓我感動的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒有營救成功，但他們也在努力，也在盡力營救蠟燭，為后面杰奎琳營救蠟燭贏得了時間。而杰奎琳并沒有因為自己是女孩兒退縮，而是勇敢地和敵人周旋，用女子嬌弱的一面博取了德國人的同情。
我要學(xué)習(xí)杰奎琳的精神，她面對困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗?fàn)?，是我的好榜樣?/p>
我讀了一篇文章叫《蠟燭》。寫了蠟燭的形狀和用途，表達作者對蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神贊美，同時歌頌了人民教師為教育事業(yè)奉獻終身的“蠟燭精神”。
愿蠟燭精神永放光芒!這是對《蠟燭》這篇文章出自內(nèi)心的真實感受。蠟燭是最平凡的東西，但是它做出了不平凡的事。每當(dāng)停電，人們便點亮蠟燭，使整間房子生輝，當(dāng)它被點燃時，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠。雖然蠟燭流著淚珠，卻在默默無聞地工作，不求回報，直到生命結(jié)束。在燭火下讀書的人們，還能感到一絲溫暖。古人有句古語說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。人們贊美它，因為蠟燭雖小，但它能用自己的生命，換來光明，奉獻給人們。
我們的老師像一枝蠟燭，啟發(fā)學(xué)生的心靈，嘔心瀝血，為學(xué)生的成長操碎了心。老師每天早上很早就回來學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生上課，晚上放學(xué)后，又要留下來批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，晚上直到夜幕降臨時他才回家。他們把青春無私地給了我們，直到白發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。老師就像蠟燭一樣平凡而有偉大啊!
蠟燭精神永遠值得我們學(xué)習(xí)，愿蠟燭精神永放光芒!
冰蠟燭讀后感篇八
“即便在這里當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她但是伸出雙眼來，朝這種脫了帽的肅立著的大家看過一眼，十分莊重的對她們深深地一鞠躬；隨后，把她的黑色大圍脖拉直了，顫巍巍得離開了……”
老婦人在這個時候盡管沒有說話，可是她的情緒是極其繁雜的，有對烈士放棄的哀痛，也是有對紅軍戰(zhàn)士的敬意。由于她備受了法西斯的入侵之苦，對侵略軍抱有深仇大恨，因此她期盼釋放，期盼友誼。對這種為了更好地南斯拉夫老百姓的幸?？鞓范鵁o私奉獻了自身的所有生命的戰(zhàn)士職業(yè)，她深懷敬意，因此她對紅軍戰(zhàn)士“莊重”地“深深地一鞠躬”。
在炮火烤糊了的土壤資源上，在炸變彎的銅器和殺死了的花草植物中間，這名南斯拉夫母親的唯一愛惜的物件――她的結(jié)婚花燭――還是銀光閃閃的點在一個原蘇聯(lián)年輕人的墳上。
這一點花燭是不容易滅掉的。它意味著著媽媽爸爸小孩的深情厚誼――它是大家最幸?？鞓返那楦?，分不清楚國界線，親如母女。它將始終燃著，正像一個母親的淚水，正像一個孩子的勇敢，那般永垂不朽。
冰蠟燭讀后感篇九
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。當(dāng)這小小的蠟燭出現(xiàn)在南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時，當(dāng)點燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭摧殘的南斯拉夫人民手中時，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時她應(yīng)該不會害怕，因為在她心中有最真的摯愛呵護著她。也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前?！八髅靼装卓匆娢鍌€紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國——南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時兩個遙遠的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎?耳邊飛著炮彈的碎片。但對于育乞西老人又怕什么呢!有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎?這是一個多么令人可敬而又令人傷心的小伙子呀，應(yīng)該把最珍貴的東西，最真的心送給他。對于這個老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎?“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭。時間沒有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍貴的東西獻給她認(rèn)為最可愛的人——一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點了起來?！薄跋灎T的火焰向上直升，一點也不動搖?！痹跔T光中透著正義、勇氣、堅定。那是一個正義的戰(zhàn)士奮勇前進的火焰，是在一個感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍。”痛苦與悲傷體現(xiàn)在每個受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會閃動著，戰(zhàn)勝邪惡的思想會一直閃爍著。因為還有一支蠟燭已被點燃，點燃在“老地方”，它們互相支撐著，會一起燃燒在革命的土地上，會燃燒在每個正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會點燃每個正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗。”喜燭是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?
冰蠟燭讀后感篇十
一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時她應(yīng)該不會害怕，因為在她心中有最真的摯愛呵護著她。也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前?！八髅靼装卓匆娢鍌€紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國--南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時兩個遙遠的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。
“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍。”喜燭是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?
冰蠟燭讀后感篇十一
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的好處。當(dāng)這小小的蠟燭出此刻南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時，當(dāng)點燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭摧殘的南斯拉夫人民手中時，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀！這是她去世的丈夫留給她的最珍重的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時她就應(yīng)不會害怕，正因在她心中有最真的摯愛呵護著她。也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時有另一種愛毅然出此刻她的眼前?！八髅靼装卓匆娢鍌€紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國——南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對于老婦人就應(yīng)并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人？就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時兩個遙遠的'國度已經(jīng)沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心就應(yīng)貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎？耳邊飛著炮彈的碎片。但對于育乞西老人又怕什么呢！有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎？這是一個多么令人可敬而又令人悲哀的小伙子呀，就應(yīng)把最珍重的東西，最真的心送給他。對于這個老婦人還能有什么最珍重的東西嗎？“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭。時刻沒有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍重的東西獻給她認(rèn)為最可愛的人——一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點了起來?！薄跋灎T的火焰向上直升，一點也不動搖?！痹跔T光中透著正義、勇氣、堅定。那是一個正義的戰(zhàn)士奮勇前進的火焰，是在一個感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體此刻每個受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會閃動著，戰(zhàn)勝邪惡的思想會一向閃爍著。正因還有一支蠟燭已被點燃，點燃在“老地方”，它們互相支撐著，會一齊燃燒在革命的土地上，會燃燒在每個正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會點燃每個正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗?！毕矤T是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢？
育乞西老人與契柯拉耶夫英雄，蘇聯(lián)與南斯拉夫，正義與感恩，都由小小的“蠟燭”一必須義。
冰蠟燭讀后感篇十二
我在學(xué)習(xí)機里聽一則故事紅蠟燭和美人魚。
風(fēng)暴浪，無數(shù)的船只都覆滅在那無邊無際的大海里，包括商人的那船隊。
并且，從那以后，誰要是在廟里點上了紅蠟燭不管再晴的天也會變成狂風(fēng)暴雨。慢慢的，那個小村便消失了。
這個故事告訴了我們?nèi)瞬荒芤娎x，否則就會受到懲罰。
冰蠟燭讀后感篇十三
今天我們學(xué)了一篇叫《半截蠟燭》的課文。這篇文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，在德國人占領(lǐng)了的法國，有一家三口法國居民為了把德國人趕出去全家都機智、勇敢地保護機密的事。
讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。從中我也明白了一個人在遇到困難有，面臨危險的時候，不能害怕，要鎮(zhèn)定自若，十分沉著冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會戰(zhàn)勝困難，取得成功啊！文章中的伯諾德夫人把一個裝有機密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認(rèn)識到，這個金屬管內(nèi)的機密，跟祖國的解放有關(guān)，要不惜一切代價保守這個秘密，表現(xiàn)了這位普通的法國家庭婦女伯諾德夫人對祖國的無限忠誠。其中兩個孩子的沉著、機智、勇敢，實際上這也是他們一種愛國精神的表現(xiàn)。這里，我其實最佩服的就是杰奎琳。雖然她只是一個很小的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
以后我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后才會成為一個有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機智，并且可以為祖國出一份薄力，培養(yǎng)自己更進一步的愛國情懷，讓自己成為一個偉大的愛國人士，只有這樣才是真正的成功??！
冰蠟燭讀后感篇十四
絕望、希望，這兩個截然不同的詞語卻碰到了一起。絕望中的一縷希望，就如生命里的第一束燦爛的陽光，讓快速跳動的心與繃緊的心弦頓時放松了許多。誰能想到，一位婦女竟能在如此危機關(guān)頭冷靜處事，以微笑面對;誰能想到，兩位年幼的兒童竟也懷著一顆熾熱的赤子之心?愛國，不分年齡與國界。正如《請把我埋的淺一點》一文里，那小女孩天真無邪的話語和燦爛溫暖的笑靨，還有誓死不向納粹屈服的愛國情，這無一不刺痛了我的心。
看到結(jié)局，伯諾德夫人一家保住了情報，也保住了自己的性命，我的心弦徹底松了下來。不過，我相信，即使結(jié)局不是美好的，伯諾德夫人一家為保情報而英勇犧牲，他們的這份精神也將與國家的尊嚴(yán)永不泯滅!
回過頭來，反觀全文，作為一個婦女，伯諾德夫人很好地詮釋了“巾幗不讓須眉”的真諦;作為一個懂事的小男孩，杰克向我們展現(xiàn)了他的從容與冷靜;作為一個小女孩，杰奎琳向我們證明了孩子的機智與勇敢。這樣的一個普通的一家三口，竟有如此至死不渝的愛國情懷!試問，古往今來，多少愛國人士為了國家之興亡拋頭顱，灑熱血?多少無名英雄為了國家之尊嚴(yán)而斷送大好光陰?這樣的人數(shù)不勝數(shù)：林則徐虎門銷煙，為了國家不沉浸在的腐朽里;屈原縱身投江，為了國家最后的尊嚴(yán);文天祥抗擊元兵，為了國家的安寧，還寫下了《過零丁洋》，留下了赤膽忠誠的千古名句——“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。還有肖邦、楊靖宇……他們的事跡值得傳頌，他們的名字應(yīng)當(dāng)不朽，他們的精神，將成為歷史的長河中那永不倒下的豐碑!我們也將延續(xù)他們的意志，讓愛國之光輝永生長存!
現(xiàn)如今，作為全國十三億人中的一份子，雖然渺小，但也能為我們的祖國貢獻一份力，以一顆無比赤誠之心，去回報孕育我們的祖國母親，至死不渝!
這半截蠟燭，承載著的太多太多。生命的希望，還有那永生不朽、至死不渝的光輝……。
冰蠟燭讀后感篇十五
我在學(xué)習(xí)機里聽一則故事《紅蠟燭和美人魚》。
胡事是講述有一條美人它要做媽媽了，它不想讓自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它聽說人類最善良，所以它決定將孩子交給人類來撫養(yǎng)。有一天，美人魚肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下來，親了親孩子就游回了海里。小美人魚被鎮(zhèn)上賣紅蠟燭為生的一對老夫婦撿到了，并細(xì)心的撫養(yǎng)長大。
小美人魚為了報答老夫婦的養(yǎng)育之恩，在老夫婦的紅蠟燭上畫了很多畫，他們的蠟燭的就賣的很快，紅蠟燭不僅使老夫婦發(fā)了財而且保佑了買紅蠟燭的漁民出海平安。后來，老夫婦沒能抵擋住金錢的誘惑把美人魚賣給了殘忍的商人，而當(dāng)天晚上，海上就出現(xiàn)了狂風(fēng)暴浪，無數(shù)的船只都覆滅在那無邊無際的大海里，包括商人的那船隊。
并且，從那以后，誰要是在廟里點上了紅蠟燭不管再晴的天也會變成狂風(fēng)暴雨。慢慢的，那個小村便消失了。
這個故事告訴了我們?nèi)瞬荒芤娎x，否則就會受到懲罰。
冰蠟燭讀后感篇十六
讀完《電燈和蠟燭》之后，我感觸良多。電燈自以為自己很明亮就炫耀自己，蠟燭雖然矮小卻默默奉獻。
我一直相信有得必有失，有失必有得。其實上天是公平的，失之東隅收之桑榆。只要你用心發(fā)現(xiàn)，只要你心懷感恩。
人生其實就在得失之間，但不是老天關(guān)上一扇門，然后開一扇；而是開一扇的同時，關(guān)一扇。如果開關(guān)理解為得失的話。
最早接觸說上帝關(guān)門一說是在大學(xué)。一男生寫個同宿舍女生的情書，其中一句話就叫“上帝關(guān)門的時候還留一扇窗，你一扇窗都沒給我留?！蔽覀兣陌附薪^，說太有才了，你就答應(yīng)他吧，沒看出來有這文學(xué)底蘊。
以前上學(xué)時很少考慮得失，以為得了就得了，失了就失了，不得就不得，不失就不失，因為不計較，所以不追究，因為不追究，所以每天都在傻呵呵的開心，因為開心，所以心寬體胖。仔細(xì)一想，因為我得到了快樂，所以沒有窈窕身材。此為得失。
冰蠟燭讀后感篇十七
這天，老師讓我們預(yù)習(xí)第三課《蠟燭》，一開始我懶得去預(yù)習(xí)，只是一掃而過，但讀著讀著，讀出了味道，就又重新讀了一遍，這次是一字一句地讀，還去了解句子的含義。
讀完了，給我第一個印象就是那位烈士的戰(zhàn)友竟然不把他的尸體從方場帶回去安弄葬，就算他們會在第二天拂曉攻占那座橋后，再安葬，如果他們一向攻不下那怎樣辦，難道要等烈士的尸體腐爛后再安葬嗎？他們讓我感到很不爽（郁悶）。而那位老婦人讓我感覺到那種一個完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然會冒著彈火去埋葬他，而且還拿出珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭來哀悼這位烈士。而且在課文第43節(jié)，明顯突出了一種感情好處，是兩國軍民感情到達了母子情深的境界。
仔細(xì)體會后，會讓人感動得流淚。
冰蠟燭讀后感篇十八
有一盞路燈，非常漂亮的一盞路燈，燈罩上印著美麗的花紋，在燈罩里，蠟燭用盡全身力量，發(fā)出亮光。它們兩個的合作，給走夜路的人帶來了光明，帶來了方便，得到了許多人的贊嘆。但它們一直默默不語。
燈罩失去了蠟燭，也就失去了自己存在的價值，它后悔極了，悔不該傷蠟燭的心。
是的，燈罩的確美，的確得到了人們的贊嘆，免不了有些飄飄然，在蠟燭面前免不了有些驕傲。這與社會中的有些人不是一樣的嗎？有些人靠別人的幫助得到了些名氣，可等有了些名氣以后，反過來又“咬”了別人一口，這種人就是在社會上有一些名氣，也是社會中的敗類！
冰蠟燭讀后感篇十九
課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護一個黨的秘密，她就把那一個黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi)。
然后，就有三個德國佬來了，一個是少校還有兩個中尉，伯諾德夫人看到了就想把那個半截蠟燭給拿走，就說：“太對不起了，先生們忘了點燈。瞧，這燈亮一些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了?！?/p>
可是這三個德國佬不同意，說多只蠟燭也好嘛。然后，杰克就說：“天真冷。先生們，我去柴房抱來生個火吧?！?/p>
最后，那三個德國佬終于同意了。
我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好，她在媽媽哥哥報情報，失敗后挺身而出，保全了情報。如果是我們，我們肯定不會如此地機智，勇敢。是長期的斗爭使她變得如此機智勇敢。
白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點時間，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭，但是沒有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來面對，如果不用冷靜的態(tài)度，敵人一定會發(fā)覺的。
在生活中我們要對待事物，災(zāi)難先采用冷靜的頭腦，機智的思維才有可能獲得成功。
記得有一次，我和姐姐去玩回來買了一大堆東西，我還騎著自行車，好多袋子勒的我們手疼，姐姐先把東西分三類：兩大袋重的，一袋輕的`重的掛在自行車不會感到重，輕的姐姐拎，一舉兩得，又可以再買了。
做事，我們要學(xué)習(xí)杰奎琳，要冷靜的頭腦，機智的思維那才是真正的聰明人。
冰蠟燭讀后感篇二十
人教版十冊第12課《半截蠟燭》，描寫細(xì)致，情節(jié)生動，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危機的杰奎琳，聰明機智，沉著冷靜，給讀者留下深刻的印象。杰奎琳的母親把當(dāng)?shù)聡姽賹⒉赜星閳蟮南灎T點燃后，伯諾徳夫人的兩個孩子臉色蒼白。接著杰克借口搬柴想拿走蠟燭，未能成功。當(dāng)危險越來越近時，杰奎琳利用自己的嬌弱、禮貌贏得了德國軍官的好感，得以把蠟燭拿走，成功保護了情報，保全了一家人的生命。
當(dāng)然會由此聯(lián)想。少年英雄王二小，在敵人面前不動聲色，把敵人帶進了我軍的埋伏圈，用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利。劉胡蘭，年紀(jì)輕輕，已經(jīng)是黨的一個基層領(lǐng)導(dǎo)人。被捕時，大義凜然，堅貞不屈，犧牲時年僅十五歲。更有許多無名的小紅軍，留給我們無數(shù)動人的故事。
這樣的成熟總覺得與他們的年齡不相稱。都說窮人的孩子早當(dāng)家。苦難也是促人成熟的催化劑。這些孩子如此早熟，足見當(dāng)時戰(zhàn)爭的殘酷與環(huán)境的惡劣。
試想，杰奎琳所處的環(huán)境。血腥的場面，爆炸，殺戮，已是屢見不鮮。她的親友也許逃亡，也許罹難，也許走上了戰(zhàn)場。她的家鄉(xiāng)從此陰霾遍布，她的童年從此歡樂不再。杰奎琳的過早、過分懂事，足以讓我們感受到當(dāng)時環(huán)境的惡劣。本該屬于童年的天真，卻毀于了戰(zhàn)爭。
讓戰(zhàn)爭遠孩子吧！
冰蠟燭讀后感篇二十一
這位老婦人的家已經(jīng)被炸毀了，在她無家可歸的狀況下，卻為蘇聯(lián)青年筑造他最后的家，用珍藏的蠟燭為他點明天堂之路。
蠟燭本為普通物，但當(dāng)這小小的蠟燭出此刻南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人的墳頭時，這小小的蠟燭卻閃耀出了無限的光芒。這是一種超越國界、人種以后，一位南斯拉夫母親為蘇聯(lián)青年做出的自己的最后奉獻。此時雖炮聲隆隆，但她就應(yīng)不會害怕，正因在她心中有最真的摯愛留存。
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