總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，將復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)歸納整理，從而更好地把握核心要點(diǎn)。怎樣管理好自己的時(shí)間，提高效率？以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小猴子的有趣二年級(jí)篇一
秋天到了，老師帶我們?nèi)?dòng)物園看猴子。到了動(dòng)物園，我們就看懂了猴子。
猴子真滑稽??！看，樹(shù)最高的地方有一只猴子一邊在吃蘋(píng)果，一邊看著我們，它好像在想：你們這么多人從哪里來(lái)的，到這干什么？還有一只猴子，它一邊吃著蘋(píng)果一邊攥著樹(shù)枝在蕩秋千呢！旁邊蹲著一只老猴子抱著一只小猴子，仔細(xì)的把它身上的毛翻來(lái)覆去，是給它捉身上的虱子吧！瞧它那認(rèn)真樣兒，真逗！
小猴子的有趣二年級(jí)篇二
是一個(gè)司機(jī)，每時(shí)每刻都與車(chē)為伴，每天早上我上學(xué)時(shí)都是爸爸去送我，之后他再去上班。所以我對(duì)車(chē)上的每一樣?xùn)|西都了如指掌。
平時(shí)工作十分認(rèn)真，每一次領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)爸爸時(shí)，爸爸都會(huì)像小孩子一樣向著后視鏡上掛著的三只猴子笑笑。當(dāng)然，它們不是真的猴子，而是爸爸剛工作那年，媽媽送給爸爸的生日禮物，一個(gè)有趣的掛墜。
掛墜上有三只有趣的猴子，那三只灰色的小猴子被一起系在一根繩子上，看起來(lái)十分調(diào)皮可愛(ài)，兩條腿盤(pán)腿似的坐在繩子上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴靈巧的晃來(lái)晃去。
被系在繩子頂端的猴子仿佛是它們的老大，它的身體較其他的有一些大，也比較強(qiáng)壯。它一只手捂著肚子，另一只手捂住眼睛，手指留出一個(gè)縫兒，看起來(lái)像是看見(jiàn)了什么好笑的事情，而又不能讓人知道，所以故意捂住眼睛，告訴別人“我什么也沒(méi)看見(jiàn)呀”似的。這只猴子爬在那根繩子的最高處，正在通過(guò)那個(gè)小縫兒，觀察著周邊的一切，又裝作好像什么也沒(méi)看見(jiàn)。
系在那根繩子中間的猴子看起來(lái)比上面的猴子要小一些。它瞪著那雙有些不敢相信的眼睛，好像聽(tīng)見(jiàn)了不可置信的秘密一樣用手捂著心臟的位置，生怕自己的小心臟會(huì)蹦出來(lái)。另一只手用力捂著耳朵，嘴大大的張著，大喊著“我是真的什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”。一邊又悄悄把這只手留出一個(gè)縫兒。這只猴子在那根繩子的中間位置，正好落到人坐到車(chē)上時(shí)嘴的位置，悄悄聽(tīng)著人們正在說(shuō)些什么，又裝作什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
第三只猴子被系在繩子的最低處，也被制作的最為小巧。它調(diào)皮的拉著它上面的那只猴子的尾巴，提醒它不要不小心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)。一邊也捂著自己的嘴，像極了一個(gè)知道秘密，而又不敢公布的`人。然而這只猴子，他沒(méi)有也把手流出一個(gè)縫兒，而是緊緊的把手閉緊了。這只猴子在那根繩子的最下面的位置，繩子落到了人坐在車(chē)上時(shí)心的位置，鉆進(jìn)人的想法，并看透他。
在這個(gè)繩子的最頂端，是掛著這三只猴子的套子，它被爸爸打了好幾個(gè)結(jié)以后掛在了車(chē)的后視鏡上，也掛在了他心里的最高處，系得很牢很牢。
三只可愛(ài)的猴子在時(shí)刻提醒著爸爸和我：有些自己無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的不該看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)的，就不要讓人知道，更不要自己說(shuō)出去。
小猴子的有趣二年級(jí)篇三
瞧！猴子山上的猴子，它們有的在吃蘋(píng)果，有的在吃香蕉，還有的倒掛在樹(shù)上當(dāng)秋千……其有一只小猴子，它吃完了香蕉，就悄悄地把香蕉皮扔在另一只猴子的頭上，想把香蕉皮給那只猴子當(dāng)帽子戴，逗得我和周?chē)^看的小朋友哈哈大笑；而山下的兩只小猴子呢！卻在那兒頭對(duì)頭地“吱吱……”地叫著，仿佛是在說(shuō)悄悄話(huà)，它們也許是在罵扔香蕉皮的那只猴子可真壞呢！
我覺(jué)得動(dòng)物園里的猴子可真有趣！
指導(dǎo)教師：孫瓊仙。
小作者寫(xiě)了自己在動(dòng)物園里的所見(jiàn)、所聞、所感，
它吃香蕉的樣子更滑稽，
小學(xué)生作文大全。
媽媽的包里裝著香蕉，我就趕忙讓媽媽把香蕉給我，向猴子扔了過(guò)去?？蓯?ài)的猴子好像知道我們要扔給它，就扎好了姿勢(shì)，好像在說(shuō)：你們?nèi)影?，我等著接呢！嗬，猴子接得可真?zhǔn)呀，左手拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，懷里還抱著一個(gè)呢！我還正在納悶?zāi)兀耗隳眠@么多，你怎么吃呀？小猴子多聰明：接到的香蕉都被它放到了懷里，手里拿著一個(gè)，很迅速地剝皮，然后大口大口地吃起來(lái)，還不停地在向我們張望呢！它吃香蕉的樣子真滑稽！
今天，我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙?jiàn)到了有趣的猴子。
小猴子的有趣二年級(jí)篇四
瞧，動(dòng)物園的那群猴子多熱鬧!
暖融融的陽(yáng)光灑向大地，也曬得猴子館里十分暖和。猴子館里有幾座高高的假山，猴子們一有空就在上面玩耍嬉戲;假山旁，幾棵參天大樹(shù)就是猴子們的“遮陽(yáng)傘”;再看樹(shù)下，綠油油的小草、五彩繽紛的小花在風(fēng)中翩翩起舞。猴子們都很喜歡猴館這個(gè)地方。
今天，猴子又開(kāi)始“活動(dòng)筋骨”啦!
有三只活潑好動(dòng)的小猴子，早早就起來(lái)了。它們爭(zhēng)先恐后地往假山上面爬?！班?”有只小猴子因?yàn)樯硎植惶?，一不小心滑了下去，疼得嗷嗷直叫。這時(shí)，已經(jīng)有一只小猴子爬上假山頂了，它用長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂爬在一塊區(qū)域，尾巴敲得向根電線(xiàn)桿，開(kāi)心地?fù)u著，仿佛在說(shuō)：“我先爬上來(lái)的，這塊領(lǐng)地是我的嘍!”另一只猴子也爬上了假山，唯獨(dú)那一只掉下去的小猴子沒(méi)有上來(lái)。第二只爬上來(lái)的小猴子，把既靈活又長(zhǎng)的那條尾巴伸給它，小猴子抱著尾巴，不一會(huì)就爬上來(lái)了。大家在一起嬉戲打鬧，可開(kāi)心了!
又有一只猴子醒來(lái)了，它躥上一尊高高的'石臺(tái)，一只手搭在眼睛上，東瞅瞅，西瞧瞧。突然，從草叢里蹦出來(lái)一只小猴子，它擺出“奧特曼打小怪獸”的姿勢(shì)，石臺(tái)上的猴子看傻了，和它大眼瞪小眼，模樣好不滑稽!
“好!”有一個(gè)游人被逗樂(lè)了，喊道，并朝里面扔了個(gè)梨子。忽然，樹(shù)下走來(lái)一個(gè)猴子，慢悠悠地拾起梨子幾口就吃完了?！肮?”周?chē)逄么笮Α?/p>
怎么樣，你覺(jué)得動(dòng)物園里的猴子可愛(ài)嗎?
我非常喜歡小猴子，小猴子即可愛(ài)又聰明。
星期天帶我去動(dòng)物園玩。動(dòng)物園的動(dòng)物可了：小斑馬跟著大斑馬跑、兩只老虎在打架、大狗熊趴在睡懶覺(jué)……我覺(jué)得最有趣的只小猴子。
小猴子一會(huì)兒蹦到這兒，一會(huì)蹦到那兒，可調(diào)皮了。小猴子用籠子的鐵絲蕩秋千，小猴子食物拼的你死我活，小猴子躺在懷里來(lái)。
小猴子很調(diào)皮，也很聰明。有小猴子撿到花生，想吃，又怕被同伴，就溜出猴山，到籠子里偷著吃。籠子里猴子也，它就開(kāi)始吃花生。我小猴子吃花生就象人類(lèi)那樣，能夠用前爪剝皮吃，真有意思。這只小猴子吃著吃著，又來(lái)了猴子，小猴子趕忙把花生吃到嘴里了。把我和游客逗的哈哈笑。多聰明的小猴子呀！
小猴子們是玩啊？看了介紹，你是也想去動(dòng)物園呢？
小猴子的有趣二年級(jí)篇五
早就聽(tīng)說(shuō)南灣猴島的野生猴特別有趣，所以這次來(lái)海南，特別游覽了這里。
一走進(jìn)猴島，我們就看見(jiàn)幾只猴子和幾面彩旗。我猜想這肯定是導(dǎo)游說(shuō)的猴子儀仗隊(duì)了。果不出所料，導(dǎo)游大喊一聲：“上班了?！焙镒觽兡ツゲ洳涞嘏e旗子坐在樹(shù)墩上，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。不知誰(shuí)說(shuō)了聲：“下班了?！彼鼈儏s飛快扔了旗子興致勃勃地玩耍起來(lái)。真是判若兩“猴”?。?/p>
猴子的世界真是有趣啦！這南灣猴島真是“猴”間仙境，猴的樂(lè)園??！
小猴子的有趣二年級(jí)篇六
放假了，媽媽帶我去海南南灣猴島游玩。我喜歡那里的藍(lán)天碧海，我喜歡那里的迷人沙灘。但是，讓我印象最深刻的卻是島上那群調(diào)皮可愛(ài)的猴子。
南灣猴島位于海南省陵水縣的南灣半島，那兒三面環(huán)海，是我國(guó)也是世界上唯一的島嶼型獼猴自然保護(hù)區(qū)。島上有2500多只國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物———獼猴，因此，人們稱(chēng)之為“猴島”。
來(lái)到猴島中心，真是遍地都是猴兒呀。首先映入眼簾就是一群英勇帥氣的“猴子迎賓隊(duì)”。這些小獼猴真聰明，它們排在道路兩旁，只要游客發(fā)口令說(shuō)“舉旗”，它們就立刻把手中的旗子舉起來(lái)，歡迎大家的到來(lái)。游客說(shuō)“放下”，它們又迅速地把旗子放下來(lái)，立正站好，逗得大家開(kāi)心不已。我也迫不及待地想試一試，發(fā)了幾次口令，它們果然訓(xùn)練有素，真厲害??！
接著，一座“五星級(jí)”的猴子游泳池吸引著許多游客駐足觀看。許多獼猴在池子里活蹦亂跳地玩耍，它們有的在練習(xí)跳水，有的在練習(xí)潛水，一個(gè)個(gè)活力十足！還有的在池邊躺椅上欣賞美麗的風(fēng)光，好像在對(duì)游客們說(shuō)：“瞧！我們的生活多悠閑自在??！”
一路上，我們看到了許多形態(tài)各異的獼猴，有躲在叢林中害羞的小猴子，有躺在樹(shù)枝上休息的幸福的一家子，有大膽主動(dòng)搶食物的老猴，還有坐在石凳上依偎在猴媽媽?xiě)牙锍阅痰暮飳殞殹Ｕ媸亲屓舜箫栄鄹０。?/p>
讓我最興奮的時(shí)刻就是我和小獼猴們合影。我坐在石板上，熱情好客的小獼猴“嗖”地一聲，躥到我身上來(lái)。第一次這么近距離地和小猴在一起，我的心怦怦直跳，既緊張又激動(dòng)。因?yàn)槲遗滤鼈冇眯∽ψ訐衔?，其?shí)它們還是很友好，也很配合。有只調(diào)皮的小猴蹦到我的頭上，紋絲不動(dòng)。還有只靈巧的小猴躥到我的腿上，跳來(lái)跳去，太有趣了！接著，工作人員拿出猴子的最?lèi)?ài)食品———花生，小猴迫不及待地在我頭上、身上來(lái)回熟練地伸手接花生吃。它們默契的配合贏得大家的陣陣掌聲！
南灣猴島的景色讓人流連忘返；南灣猴島的小獼猴讓人記憶猶新。有機(jī)會(huì)，我還要來(lái)這個(gè)美麗又迷人的地方，有機(jī)會(huì)，我還要來(lái)這個(gè)有趣又好玩的猴子樂(lè)園———南灣猴島！
小猴子的有趣二年級(jí)篇七
一天，一輛公交車(chē)上坐著小灰兔、小狗、小貓、小猴、和河馬伯伯，他們都想去游泳，離下車(chē)還有好幾站呢！于是，小狗和小貓睡起了大覺(jué)，只有小灰兔、小猴和河馬伯伯看著窗外。
忽然，山羊大爺急急忙忙地走了上車(chē)，站在扶手旁邊，扶著桿子，好不容易才站穩(wěn)，小猴還有一兩站才要下車(chē)，可是它想，老師教育我們要做有禮貌的好孩子，于是它有禮貌地走過(guò)去，扶著山羊大爺?shù)氖郑瑢?duì)山羊大爺說(shuō)：山羊大爺，我們快要到站了，我把我的座位讓給您吧！小猴邊說(shuō)邊把山羊大爺扶到了自己的座位那兒，自己則扶著桿子站在一旁，小猴要下車(chē)的時(shí)候?qū)ι窖虼鬆敃?huì)心得笑了笑，山羊大爺還不住的夸獎(jiǎng)小猴子是一個(gè)文明、禮貌、孝敬父母的好孩子。
小猴在游完泳回家的時(shí)候還總不時(shí)地掛念著山羊爺爺，它覺(jué)得山羊爺爺非常和藹、可親。其實(shí)小猴不知道，山羊爺爺也在時(shí)刻掛念這個(gè)聰明、伶俐的小猴子呢！
小猴子回到家還把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯荛_(kāi)心。
小朋友們，動(dòng)物都知道尊老愛(ài)幼，那我們小朋友呢？
小猴子的有趣二年級(jí)篇八
今天天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園春游。動(dòng)物園里的小猴子真有趣??！它們有的在吃水果，有一只小猴子一只手抓著水果另一只手扒著假山。讓同學(xué)看了都害怕。要說(shuō)最淘氣的小猴子還得數(shù)那只，它把香蕉皮放在頭上看起來(lái)像個(gè)雜技演員。同學(xué)們看著可愛(ài)的小猴子一邊議論，一邊笑，今天我們玩兒的非常開(kāi)心。
北京石景山區(qū)石景山實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí):孫一丹。
小猴子的有趣二年級(jí)篇九
有一天早晨，小猴子在山上和伙伴一起玩。到了中午，小伙伴都回家吃飯了，只有小猴子一個(gè)人還在山上玩耍。這時(shí)，小猴子看見(jiàn)了一片西瓜地，于是他就摘了一個(gè)西瓜往前走。
他又看見(jiàn)到一片玉米地，于是他扔了西瓜，去摘玉米。
再后來(lái)，小猴子看見(jiàn)了一片楊梅林，楊梅樹(shù)上長(zhǎng)了一顆顆又紅又大的楊梅。小猴馬上又扔了玉米，爬上樹(shù)上去摘楊梅。
在回家的路上，小猴子看見(jiàn)了一只小兔子，小兔子蹦蹦跳跳真可愛(ài)，于是小猴子就扔了楊梅，去追小兔子。小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里，不見(jiàn)了。小猴子只能空著手回家。
這個(gè)故事告訴我們，不管干什么事情都要認(rèn)真，至始至終，不能半途而廢，否則什么事情也干不成。
小猴子的有趣二年級(jí)篇十
一天，一輛公交車(chē)上坐著小灰兔、小狗、小貓、小猴、和河馬伯伯，他們都想去游泳，離下車(chē)還有好幾站呢！于是，小狗和小貓睡起了大覺(jué)，只有小灰兔、小猴和河馬伯伯看著窗外。
忽然，山羊大爺急急忙忙地走了上車(chē)，站在扶手旁邊，扶著桿子，好不容易才站穩(wěn)，小猴還有一兩站才要下車(chē)，可是它想，老師教育我們要做有禮貌的好孩子，于是它有禮貌地走過(guò)去，扶著山羊大爺?shù)氖?，?duì)山羊大爺說(shuō)：山羊大爺，我們快要到站了，我把我的座位讓給您吧！小猴邊說(shuō)邊把山羊大爺扶到了自己的座位那兒，自己則扶著桿子站在一旁，小猴要下車(chē)的時(shí)候?qū)ι窖虼鬆敃?huì)心得笑了笑，山羊大爺還不住的夸獎(jiǎng)小猴子是一個(gè)文明、禮貌、孝敬父母的好孩子。
小猴在游完泳回家的時(shí)候還總不時(shí)地掛念著山羊爺爺，它覺(jué)得山羊爺爺非常和藹、可親。其實(shí)小猴不知道，山羊爺爺也在時(shí)刻掛念這個(gè)聰明、伶俐的小猴子呢！
小猴子回到家還把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯荛_(kāi)心。
小朋友們，動(dòng)物都知道尊老愛(ài)幼，那我們小朋友呢？
小猴子的有趣二年級(jí)篇十一
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編幫大家整理的.有趣的猴子記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
星期六上午十點(diǎn)，我和爸爸、媽媽全家人一起去石室?guī)r爬山。
石室?guī)r素食館門(mén)前養(yǎng)著兩只小猴子。于是，我就用路上摘的蘆葦去逗它。
小猴子見(jiàn)了，馬上跳過(guò)來(lái)拔，還不時(shí)叫幾聲：“給我，給我，我要!”我故意不放手，小猴子生氣了，一下子撲到欄桿邊，兇巴巴的，伸手要抓我，我嚇了一大跳，手也松開(kāi)了!小猴子拿了我的蘆葦，邊走邊說(shuō)：“哈哈，拿到一個(gè)吃的了!”說(shuō)完便坐在地上，津津有味地咀嚼著上面的新芽，嘴里還吱唔著：“嗯，好吃，好吃!不過(guò)，才這么一點(diǎn)，可惜其他的又太硬了，不能吃，那我就氫它折斷了!看我的，鐵沙掌!哈，哈，哈!一會(huì)兒功夫，蘆葦被折成了10段。
已十一點(diǎn)半了，要吃中午飯了，當(dāng)我填飽肚子后，我便想到外面的兩只猴子，便拿了一些東西去喂它們!媽媽也幫我包了些煎粿。
到素食館外，我扔了一小塊煎粿進(jìn)去，小猴子見(jiàn)了，馬上沖過(guò)來(lái)，撿起來(lái)就吃!而大猴子卻邊踱著步子邊說(shuō)：“小猴子，在吃東西，不能有危險(xiǎn)，我得巡邏巡邏!”我聽(tīng)了，故意扔了一塊煎粿再去喂它，老猴子理都沒(méi)理，看都不看一眼，繼續(xù)巡邏，我見(jiàn)了，就走到小小猴面前，它見(jiàn)了我，就蹬蹬蹬爬到我面前，說(shuō)：“大哥哥，再給我一塊，行嗎?”我聽(tīng)了，就把手上的食物全扔進(jìn)去，小猴看了，跳下就撿，忽然看見(jiàn)邊上還有一塊，更說(shuō)：“哈，還有一塊，都拿走!多多益善。哈!”
這時(shí)，我爸媽吃完了，下來(lái)，爸爸見(jiàn)猴子的腳伸出來(lái)，便用手指碰了一下，兒子嚇壞了，拼命在大鐵籠里亂跑亂竄，大猴子見(jiàn)了，安慰道：“沒(méi)事，別怕，有我在呢，沒(méi)人敢把你怎么樣!”
已是中午十二點(diǎn)半了，我們也要下山了，我只好離開(kāi)了它們。走時(shí)，我還揮手與它們道別，不想，猴子竟也揮手說(shuō)：“再見(jiàn)!”
小猴子的有趣二年級(jí)篇十二
森林里要選“專(zhuān)業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓印Ｋ?tīng)說(shuō)小兔是寫(xiě)作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說(shuō)：“寫(xiě)做要認(rèn)真，寫(xiě)完后要修改。你先給我寫(xiě)一篇！”小猴二話(huà)不說(shuō)，就寫(xiě)了一篇作文給小兔。小兔說(shuō)：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽(tīng)了想：“煩死人了，寫(xiě)作除了要?jiǎng)幽X，還要修改?！庇谑?，小猴對(duì)小兔說(shuō)：“我不干了！”說(shuō)完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來(lái)，小猴被一陣美妙的音樂(lè)迷住了，就去看誰(shuí)在練習(xí)音樂(lè)。原來(lái)是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說(shuō)：“你每天清晨起來(lái)練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂(lè)要起早，好累??！“于是，就對(duì)小夜鶯說(shuō)：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見(jiàn)小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡(jiǎn)單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說(shuō)：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)?！毙『镉X(jué)得太累啊，就對(duì)小花鹿說(shuō)：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂(lè)家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無(wú)成，他羞愧地低下了頭。
點(diǎn)評(píng)：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的是：文章語(yǔ)言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。
小作者可以通過(guò)修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫(xiě)，文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。
小猴子的有趣二年級(jí)篇十三
一天，一大群小朋友來(lái)到動(dòng)物園里看猴子。
小朋友看見(jiàn)猴子一會(huì)兒爬上巖石，一會(huì)兒撓身體，一會(huì)兒跳來(lái)跳去的，可愛(ài)極了！小剛看見(jiàn)這么可愛(ài)的猴子，就想喂它。于是，他第一個(gè)從背包里拿出一個(gè)蘋(píng)果扔了下去，小猴看見(jiàn)了趕緊跑過(guò)去，大口大口地吃起來(lái)。其它同學(xué)也紛紛從書(shū)包里拿出自己喜歡吃的水果扔進(jìn)圍墻內(nèi)，害得小猴都來(lái)不及吃了。不一會(huì)兒，小猴的肚子就變成圓溜溜的了，像一個(gè)大皮球。忽然，小猴子肚子痛得要命，躺在地上打滾，飼養(yǎng)員阿姨知道了，趕緊將小猴送到了醫(yī)院。
醫(yī)生診斷后發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樾『锍缘臇|西太多、太雜了，所以生病了。醫(yī)生讓護(hù)士給它打了幾針，小猴子的病漸漸好了，又回到了猴子館里。
后來(lái)飼養(yǎng)員阿姨在圍墻邊立了一塊牌子，上面寫(xiě)著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要亂扔食物。以后小朋友再也不亂扔食物了。
從此，小猴子再也沒(méi)有生過(guò)病。
小猴子的有趣二年級(jí)篇十四
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們一家人去寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園游玩。
我最喜歡的是松鼠猴，它們的體型嬌小，動(dòng)作十分敏捷?？?，猴子們連蹦帶跳地與同伴嬉戲打鬧，還互相抓著尾巴跑來(lái)跑去，可好玩了！有一只小猴子一會(huì)兒抓抓脖子，一會(huì)兒撓撓后背，就像小朋友在撓癢癢似的。還有幾只小猴子用它們細(xì)長(zhǎng)的尾巴勾住樹(shù)枝，晃來(lái)晃去，好像在蕩秋千呢！
這時(shí)，一位游客大叫一聲，向這群松鼠猴丟過(guò)去一個(gè)桔子。一只小猴子眼疾手快搶到了，旁邊的三只猴子看到了急忙去搶奪這個(gè)桔子。而小猴子想占為己有，拼命地往樹(shù)上跑，一直跑到一個(gè)高高的樹(shù)杈上才停下來(lái)。這只小猴子背對(duì)著同伴一邊剝皮，一邊時(shí)不時(shí)地推一把同伴伸過(guò)來(lái)的手，那滑稽的樣子惹得游客們都哈哈大笑起來(lái)。
猴子真是一種可愛(ài)又機(jī)靈的動(dòng)物，我很喜歡它們。
小猴子的有趣二年級(jí)篇十五
平時(shí)，我只有在電視上看見(jiàn)過(guò)猴子，然而去年，我去了夢(mèng)寐以求的猴山，才真正領(lǐng)悟了“孫大圣”的風(fēng)采。
我們走到熱熱鬧鬧的猴山，我已經(jīng)迫不及待地想和猴兄弟們玩玩了。只見(jiàn)一只猴子在假山上蹦來(lái)跳去，似乎急于宣布：“俺是大王!你們都不是俺的'對(duì)手，老老實(shí)實(shí)服侍俺吧，那讓你活下去還可以考慮，否則，殺無(wú)赦!”還有一只猴子則對(duì)它不理不睬，手捧一只偷偷弄來(lái)的橘子，東顛西跑來(lái)到了假山頂部，在確定無(wú)人與它爭(zhēng)奪美味“橘片爽”之后，就剝下橘子皮，開(kāi)始大吃大喝，嘴邊沾滿(mǎn)了橘子汁，它也不管不顧的。
冷不防，一只調(diào)皮又嘴饞的猴子伸手搶過(guò)橘子，一路飛奔，逃離了“作案現(xiàn)場(chǎng)”，等丟失橘子的猴子反應(yīng)過(guò)來(lái)，它早沒(méi)影兒了。看著看著，我口渴了，隨手打開(kāi)了礦泉水，喝了一大口，一不小心，瓶蓋滑落到了地上，我趕緊跑過(guò)去撿，我離瓶蓋還只有一步之遙，一個(gè)東西閃電般地躥過(guò)來(lái)，我嚇得“啊——”地一聲尖叫，一屁股跌坐在地上，這才看清是只調(diào)皮搗蛋的猴子，它拿著瓶蓋又叫又跳，我跟著又嚷又追，眼看要追上了，它卻側(cè)身一躍上了假山，我撲了個(gè)空，又沒(méi)法上假山，只好站在那里干瞪眼，猴子則搖搖瓶蓋，得意洋洋地似乎對(duì)我說(shuō)：“還是俺老猴厲害吧?”看來(lái)，猴子們還繼承著悟空那頑皮的個(gè)性呢!
最后，我們與猴子照了一張合影：一只猴子親昵地搭在媽媽肩上，我興奮地望著它。瞧，人和動(dòng)物和睦相處，多好!
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