最新信息技術教學計劃 信息教學計劃(模板5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:37:20
最新信息技術教學計劃 信息教學計劃(模板5篇)
時間:2023-06-06 14:37:20     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

信息技術教學計劃信息教學計劃篇一

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。

六年級:信息技術常識、word文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)excel電子表格的使用。

1、興趣小組

根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習logo初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習logo的基本操作;高級組(五、六年級)(學習powerpoint的使用、flash的初步)。

2、競賽活動

3、做好期末考評工作根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

信息技術教學計劃信息教學計劃篇二

一、基本狀況

(一)學生狀況分析

本學期任九年級的信息技術課,共有學生81人。透過前面的學習,大部分學生對信息技術已經(jīng)有了必須的了解,但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固,甚至有個別學生基礎仍然很差。另外,所任班級學生的學習狀況不一,從整體上看,大部分學生動手操作潛力較差,學習興趣不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》,教材共分兩冊,每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。

本教材共分三章:第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中,制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學期重點資料。

二、教學目標

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進行創(chuàng)作;

6、發(fā)展學生個性和特長,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力。

三、具體的措施和做法

點,更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生,根據(jù)不同學生的興趣,利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生,并且挑選和輔導學生參加電信杯網(wǎng)上flash動畫設計大賽等省市級比賽。

信息技術教學計劃信息教學計劃篇三

本計劃針對初一初二年級一共四個教學班,通過上學期的學習,學生掌握了一定的計算機知識,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。

1、初一使用的教材是新編版信息技術第1冊,內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括:計算機的基礎知識和網(wǎng)絡的簡單應用兩個方面。其中計算機基礎知識內(nèi)容是這學期學習的重點,又是難點。網(wǎng)絡知識作為基礎知識的延伸,相對受硬件的影響較大,可以視硬件的承受能力而定,適當?shù)慕佑|網(wǎng)絡方面的內(nèi)容。

知識點:計算機的基礎知識的掌握,以及網(wǎng)絡知識的簡單應用。

重難點:計算機的基礎知識的掌握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。

3、初三使用的教材是新編版信息技術第5冊,教材只有一個模塊:動畫制作模塊,學習的軟件是flash,利用該軟件制作簡單的二維動畫。

知識點:動畫制作操作方法。

重難點:運用flash軟件制作動畫作品。

根據(jù)學校工作計劃和電教站制訂的小學信息技術課程教學目標,以及學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們接受更深一步的信息技術知識打下必要的基礎。

1、了解計算機的一些基礎知識。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

5、熟練掌握計算機的基礎知識,制作相應的信息技術作品。

五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式,教學過程中要以“任務驅(qū)動”為主要的教學方法,注重學生自學方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,其中培養(yǎng)學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。

信息技術教學計劃信息教學計劃篇四

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用,我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術,怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學生看見過他人操作電腦,但自我沒親手操作過,而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,特定此計劃。

二、教學目標:

1、知識與技能:

(1)了解什么是信息技術與信息技術的應用。

(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學會瀏覽網(wǎng)絡,搜索保存資料。

(5)學會windows的基本操作和資源管理

(6)初步掌握word的文字修改及美化修飾

(7)初步學習電子板報的制作

2、過程與方法:

經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,了解信息技術的發(fā)展和基本應用,異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學生學習信息技術,提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事,教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負職責地使用信息技術,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態(tài)度與價值觀

認識到自我肩負的重任,決心為回報社會建設祖國而努力學習。

三、教材分析:

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:

本冊教學資料主要分為四部分,第一部分主要是經(jīng)過學會畫畫學會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習word,初步掌握文字的修改及美化修飾,讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,用于平時學生自我對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用:

本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始,也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,了解信息技術的有關知識,培養(yǎng)基本的信息技術本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎,為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析:

重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改善教學的措施:

1、落實教學“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫忙學生構(gòu)成自我的技能、技巧。對于學困生,要在課上、課后給予更多的幫忙、關心和指導,對于異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

3、教研工作的目標和計劃:

進取開展信息技術課堂教學模式的研究,經(jīng)過探討學習,總結(jié)得失,努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五、教學進度

信息技術教學計劃信息教學計劃篇五

隨著時代的發(fā)展,信息時代已經(jīng)來臨,現(xiàn)在學生都要求學會電腦知識,最起碼的是基本的電腦操作,這些都是信息時代的要求。信息技術課業(yè)相應的成為學校教育的重要部分,在不斷的成長中,這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的教師,當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發(fā)展,全面提高學生成績。根據(jù)本學期學校工作安排,特制定本學期的課下輔導計劃。

一、學生情況分析初四學生到了最關鍵的時期,離中考還有80多天,學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好,解決問題的能力差,更有一部分對基礎知識掌握的不扎實,不牢固,更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導,幫其在成績上提一提。

二、課下輔導的措施與內(nèi)容初四教學課時緊,任務生,但從培養(yǎng)學生能力的角度來講,通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學探究,特別是結(jié)合教學內(nèi)容選擇一些適合學生實際水平的探究,使學生訓練的同時,在平常的教學中,要通過各種方法培養(yǎng)學生的信息處理能力,處理信息的能力是一種綜合能力,是進行科學探究必備的能力。

1、對課本知識進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參與課下輔導的學生,課上時多提問,多關注,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,提高學習的興趣。

三、課下輔導的目的學習的主人是學生,學生的本身存在著千差萬別,因此,因材施教為學生的成績有所提高,以便使這些學生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

1、為了提高學生學習的興趣,提高學生的學習成績。

2、為了促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生對信息處理的能力,解決生活中現(xiàn)實問題的能力。

對學生的要求也不能太高,畢竟他們還是有著很大的學習壓力,信息技術課并不是十分的重要,所以這些都是不要求學生很精通的,這我也理解,所以我在教學中,我會更多的認識到其中的情況的,相信自己一定能夠做好。

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