在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對(duì)。合理運(yùn)用總結(jié)的技巧和方法，使得文章更加有序和有條理。大量?jī)?yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。
今天我值日初中篇一
今天下午，我留下做值日，查老師給我分配的任務(wù)是：擦黑板，新教室的黑板很大、很高，只能踩凳子才能夠得著，我踩著凳子，拿著抹布，從上到下，從左到右，擦得干干凈凈。
我又快又好的'完成了任務(wù)，我心里可高興了！
今天我值日初中篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.建立真正的主人翁責(zé)任意識(shí)，了解值日生的工作職責(zé)，協(xié)助班主任管理好班級(jí)的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己。
2.在參與集體勞動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)分工與合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)值日的責(zé)任，在值日中能與同學(xué)分工合作，認(rèn)真完成值日中的各項(xiàng)工作。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師課前了解班級(jí)值日工作的內(nèi)容和當(dāng)日的值日生情況，以及有關(guān)學(xué)生值日中遇到的難題。
2.學(xué)生集體準(zhǔn)備一個(gè)“難題箱”，并分組自制一個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫有點(diǎn)數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時(shí)使用。
活動(dòng)過程：
1.談話開課：
2.詢問當(dāng)日值日生：你佩戴值日袖章時(shí)是怎樣的心情？（神氣、自豪）。
3.哪些同學(xué)當(dāng)過值日生，值日生都做些什么？（討論、表演）。
5.評(píng)選班級(jí)“最佳值日生”。（學(xué)生舉手表決）。
7.學(xué)生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個(gè)難題？請(qǐng)和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。
8.在你擔(dān)任值日生的時(shí)候，遇到過哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事？小組交流后寫在紙條上，投進(jìn)“難題箱”。
9.各組組長(zhǎng)在“難題箱”中任意抽取一個(gè)紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。
10.說說在做清潔值日時(shí)，清掃次序是怎樣的，應(yīng)注意什么？讀一讀教科書第61頁(yè)的兒歌。
分小組進(jìn)行跳棋游戲。
今天我值日初中篇三
我可是無所不能的杜欣怡呀！小小的包干區(qū)，你就等著瞧吧！我一定會(huì)把你掃得干干凈凈!說干就干，我拿起笤帚就開始埋頭專心對(duì)付那些可愛的蝴蝶了。掃了一會(huì)兒，我突然看見一個(gè)身影向這邊走來。仔細(xì)一瞅，哦!原來是李蕊啊!我太高興了，急忙迎著李蕊走去。誰知李蕊來到包干區(qū)就像沒看到我一樣，一句話也沒對(duì)我說，只顧著埋頭掃地。哎，我的.心里不禁有些小失望，本來還想跟她聊幾句呢。不一會(huì)兒，其他人也陸續(xù)來了。真是人多力量大!落葉很快就被我們掃光了?？粗麧嵉陌蓞^(qū)，我的心里不禁有些小小的驕傲！
今天我值日初中篇四
“同學(xué)們，早上好。新的一天開始了……”走進(jìn)校門、廣播“見面”就問候，一語暖三冬。
“學(xué)校號(hào)召大家拿起掃帚，把衛(wèi)生區(qū)徹底打掃干凈，不留一片紙屑……”踏入班級(jí)，廣播在提醒別人，也在提醒我，今天值日。
置身教室，環(huán)視地面，呀，一片狼藉!報(bào)紙、糖紙、草稿紙隨風(fēng)飄舞;果皮、瓜子皮、花生殼滿地都是。這些家伙，存心和我過不去，拚命扔扔扔，叫怎么打掃這“戰(zhàn)場(chǎng)”?更要命的，教室里還鋪著一層厚厚的“地毯”——黃泥灰。在這黃土高坡上讀書，誰不是滿面塵土，足下生灰呢?做值日生更是夠受。
別做夢(mèng)了，還是趕快動(dòng)手吧。從擦黑板到搬凳子，從撿臟物到撒水，累得我熱血沸騰。
抓起掃帚，就要掃地了。不瞞你，我這位值日官，掃的是感情地，還真做不到座位面前人人平等。
唰唰唰，掃到好友的座位。她是我的鄰居，還是我的.“肝膽”，朝夕相處，形影不離，在家手牽手游玩，在校頭碰頭學(xué)習(xí)，彼此成了姐妹。她的座位就是我的座位，當(dāng)然要特別“關(guān)照”。
唰唰唰，掃到“機(jī)靈鬼”那桌。這倆家伙，讀書機(jī)靈，表現(xiàn)也鬼。要么冷不丁給男同學(xué)抹粉筆灰，還美其名曰：“小黑仔變成大白臉”。要么把掃帚悄悄放到教室門頂，同學(xué)把門打開，掃帚從天而降，讓人虛驚一場(chǎng)。有時(shí)則拿起別人課本涂畫。一次我打開書，里邊插圖面目全非。男的都長(zhǎng)了羊角辮，女的都留有八字須。一想起這些我就生氣。算了，今天不給他們掃!但轉(zhuǎn)念一想，留下這點(diǎn)臟地，太煞風(fēng)景，還是手下留情吧。同學(xué)嘛，不必計(jì)較。省得同學(xué)說壞話。我這人，就是心太軟。
就這樣，我邊“看人頭”，邊掃地，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，終于圓滿地結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。教室干凈了，我卻“鍍”上了一層金黃。趕快回家打掃個(gè)人衛(wèi)生吧，最好連五臟六腑也掏出來洗洗!
今天我值日初中篇五
今天是我們組值日。下午放了學(xué)，我們就開始值日了，女生掃地，男生拖地。今天是我們最好、最快的'一次。因?yàn)槟泻]有來鬧我們女孩。上次值日時(shí)，男孩總是用拖把甩我們，還說：“我們的任務(wù)已完成，我們先走了。”本來他們?cè)撛谕忸^拖地，結(jié)果一會(huì)兒我去掃走廊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀抢锊]有干活，而是在用拖把打鬧。
有一次我見幾個(gè)男孩去衛(wèi)生間的水池里涮拖把，結(jié)果都十分鐘了還沒回來。我心里想他們不會(huì)又在那里玩吧？我又掃了一會(huì)，看他們還沒回來，我只好去叫他們。我到那里時(shí)發(fā)現(xiàn)他們果然在玩。他們居然能在那里面玩起來，我真佩服他們。
今天我值日初中篇六
今天，我第一次當(dāng)值日生，看見我班朱湘林遲到，他想混水摸魚的走過去?？墒菂s被我看見了，我用身體將他攔住，這時(shí)，我聽見他在說我壞話，我氣極了，想記下他的`名字，突然，我想到了流動(dòng)紅旗，不忍心扣，可我同時(shí)又想到我不能做一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，要做實(shí)事求是的好學(xué)生。我嘴咕嘟著：“扣，一定要扣，同學(xué)們不會(huì)責(zé)怪我的?！贝_定之后，我把朱湘林名字記在了值日本上。
朱湘林生氣的說：“你等著，下次我不再遲到了?！?/p>
我開心地想：“朱湘林終于吸取了教訓(xùn)。”
今天我值日初中篇七
我這周值班，所以今天早上很早就來了學(xué)校。晨讀時(shí)間過去后，我們班的小龍同學(xué)氣喘吁吁地來了。我驚呆了，問：“小龍，你今天怎么來了？”小龍上氣不接下氣地說：“不好意思，今天起晚了，所以遲到了?！敝笏χ鴮?duì)我說：“好哥們，別記著我的名字，不然我們班不會(huì)被授予紀(jì)律紅旗?！闭f完拍了拍我的肩膀，快步向教室跑去。小龍走后，我想：如果我記得小龍的名字，我的課就不會(huì)很優(yōu)秀，同學(xué)也會(huì)怪我。如果我不記得了，我就不履行作為值班學(xué)生的職責(zé)。我想了一下，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)自己說：“就這么定了！記??！如果你不記得了，就算我們班拿個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的紅旗，也是不光彩的?！边@時(shí)，我在教室里感到放松，我高興地跑向教室。
相信小龍上完這課一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的！
今天我值日初中篇八
今天是我值日了。以前每次值日都是媽媽來幫我打掃教室的，我每次都跟著媽媽后面幫她擺桌子、擦黑板。我漸漸得長(zhǎng)大了，現(xiàn)在知道了自己的事情自己做。中午我沒把今天要值日這件事告訴媽媽。
下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起熱火朝天地打掃著，我拿起掃帚，麻利地掃著地，正當(dāng)我全神貫注地掃著地時(shí)，碰到了難題。原來，那些小紙屑被椅子擋住了，當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候孔婷婷看見了，她連忙跑過來，把椅子這個(gè)“搗蛋鬼”搬到桌子上。這下我可輕松多了。我拿起板擦擦黑板。黑板太高，我的'個(gè)兒太小，就一跳一跳地擦。我東擦一下，西擦一下，一會(huì)黑板就擦好了。我站在遠(yuǎn)處一看，不行！得重擦?？晌覀€(gè)矮，夠不到，怎么辦呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，搬來了小椅子，我站了上去，人高了許多。我又拿起板擦，從上往下，從左往右，這次把黑板擦得干干凈凈的。望著烏黑的黑板，心里美滋滋的。這時(shí)，夕陽西下，同學(xué)們雖然疲憊不堪，但是看著干凈的教室，臉上都露出了微笑......
媽媽看到我滿頭大汗，就奇怪地說：“怎么流了這么多汗呀？”我笑著說：“今天是我值日，我不想讓您再辛苦了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了！”
今天我值日初中篇九
今天輪到我和朱憶哲當(dāng)值日生。吃完午飯，我們就開始拖地。我們先把拖把打濕，然后把拖把里面的水給擠出來，就開始拖地啦。朱憶哲負(fù)責(zé)一二三四組，我負(fù)責(zé)五六七組。我們依次把每組的過道拖了一遍，然后清洗了一遍拖把。大功告成！
放學(xué)了，可是我和朱憶哲不能和同學(xué)們一起放學(xué)，因?yàn)槲覀冞€需要再拖一次地。這學(xué)期我們換了新教學(xué)樓，這天藍(lán)色的'地面可要好好拖干凈。這一次，我們比中午熟練了很多。拖完地后，我們還需要把桌椅擺放整齊。項(xiàng)老師教我們先橫著排，再豎著看。如果有哪張桌子沒跟第一張桌子對(duì)齊，就去調(diào)整它，直到每一組的桌椅都排成一條直線，讓它們看起來像士兵一樣排列整齊。
總算擺放好了，整理好書包，我走出了教室。這時(shí)朱憶哲又回來了，我問他:“怎么了？”他說:“我再來檢查一下?！蔽覀儌z又仔細(xì)檢查了一遍，覺得可以了才回家。
我覺得當(dāng)值日生真不是一件容易的事，不過看到干凈整齊的教室，很有成就感，心里還是很開心的！
今天我值日初中篇十
到了星期一，該我們第一級(jí)值日了，我吃完早飯，早早地去了學(xué)校。
白宇歡是值日組長(zhǎng)，她先分配好組員之后，就開始掃地了。好不容易把衛(wèi)生打掃干凈了，已是7點(diǎn)30分了，這時(shí)班上同學(xué)越來越多，我心里真是急死了！因?yàn)榘凑铡皯T例”這個(gè)時(shí)候他們又要亂竄位了。果然，不出所料，他們下位的下位，打鬧的大鬧，看到這情景，我生氣地想：你們眼中還有我嗎？我直接向白宇歡報(bào)告，可白宇歡也無濟(jì)于事，開始掃她的`地來，算了，隨便他們?cè)趺磥y，把自己的“地盤”掃完就行了。
我掃完地，直接奔向講桌，講桌上的作業(yè)堆得亂七八糟，只好重新整好，放到圖書柜里?！把健睕]拿抹布，怎么擦？可不能用手擦？我又東借西借，借了一條舊紅領(lǐng)巾，管它是什么抹布，擦干凈就行了，我左擦擦、右擦擦，終于被我搞定了！于是我回到了座位上，等待老師發(fā)令，我以為我值的不干凈，沒想到老師還夸獎(jiǎng)我，我特別高興，興奮，下定決心：以后不論做什么工作我都要細(xì)心、認(rèn)真、做一個(gè)真正的我。
唉，值日，讓我喜，讓我憂。
今天我值日初中篇十一
每周五是貝貝值日的日子。以前他老是跟我說：“媽媽，今天星期幾？”我說：“星期五”。
“今天我值日”他說。我也一直沒在意，他所說的值日到底是什么意思，是做什么的。有一天，他又跟我說，媽媽今天星期五，我做值日生。我就問他：“寶寶，你老說做值日，到底做些什么事？”“我做值日生，小朋友吃飯時(shí)我可以發(fā)小碗和調(diào)羹?！蔽也铧c(diǎn)沒笑出來，原來他所特別關(guān)注的值日就是做這些小事呀。但是我回頭一想，也許這對(duì)我們大人來說是小事，可對(duì)他來說也許就是大事，一到他值日的星期五，他就老把這事掛在嘴邊，也是他負(fù)責(zé)的'一種體現(xiàn)。曾經(jīng)看過一篇文章《下蹲的世界》，是一名父親帶孩子到商場(chǎng)去玩，可是孩子一直鬧著要出去，他搞不明白為什么，這么熱鬧、這么好玩的商場(chǎng)，孩子為什么不愿意呆著，而要出去。這時(shí)他看到孩子的鞋帶掉了，于是他蹲下準(zhǔn)備為孩子系鞋帶，可是在蹲下的一剎那，他發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)世界，和孩子的眼睛一起平視出去的世界，看到的是滿眼的大人的腳和腿，讓人充滿恐懼，于是他抱起孩子就逃也似的往外走去。有時(shí)候，在教育孩子時(shí)，也許我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)該懂得換位思考，站在孩子的立場(chǎng)想問題，也許可以更好地和孩子溝通。
今天我值日初中篇十二
造型?表現(xiàn)。
課題。
課時(shí)。
2課時(shí)。
執(zhí)筆人。
寧寧。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。
2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、如何通過回憶，觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。
2、發(fā)展階段。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入??引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級(jí)的值日情景，并作簡(jiǎn)單的描述。二、師生合作，探究新知：1、通過回憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過什么值日？值日時(shí)做些什么事？2、做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。3、請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。4、出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)5、設(shè)計(jì)構(gòu)圖三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、展示成果，交流評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展?出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。
5、引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)布置要求，學(xué)生作業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請(qǐng)你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展：可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。
板書設(shè)計(jì)今天我值日1、人物動(dòng)態(tài)線2、描繪場(chǎng)景3、涂色。
課后反思值日在平常是學(xué)生都會(huì)遇到的事，所以這個(gè)題材他們比較好畫。我先讓他們講一些值日時(shí)他們遇到的有趣的事、或高興的事、或倒霉的事。他們討論得非常熱烈，并且講出了許多有趣的事，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。然后，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來表演了如掃地，擦窗等動(dòng)作。并將人體動(dòng)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)穿插其中，使他們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。討論了怎樣才能畫好這寫人物呢？1、畫準(zhǔn)動(dòng)態(tài)線；2、畫出人物所處場(chǎng)景；3、涂上美麗的色彩。畫時(shí)抓住動(dòng)態(tài)線然后畫頭部，身體，四肢，再接著步步深入細(xì)描，力求畫得生動(dòng)有情趣，加入背景使畫面充實(shí)。出現(xiàn)了問題和困惑用合作學(xué)習(xí)和討論的方法，往往能解決問題，甚至能增強(qiáng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
今天我值日初中篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、?了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。
2、?萌發(fā)為他人服務(wù)的意識(shí)，感受做值日生的光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、?了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一年級(jí)》。
二、欣賞歌曲《今天我值日》，了解歌曲內(nèi)容。
1、?談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>
2、?欣賞歌曲《今天我值日》：談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。
小結(jié)：原來做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。
三、學(xué)唱歌曲。
1、?運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。
2、?進(jìn)一步欣賞歌曲。
提問：這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣？（歡快、快樂）。
小結(jié)：是呀，所以我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用快樂的心情演唱。
3、?教師示范演唱歌曲。
4、?幼兒跟著教師一起演唱歌曲。
5、?幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
今天我值日初中篇十四
今天要進(jìn)行期末考試，所以嘯嘯去了學(xué)校。
下午考完試后去接他。嘯嘯見到我后第一句話就是：“今天星期幾？”“星期三?！薄班蓿裉煳抑等?。你要等一會(huì)兒，我的做完我的工作?！庇谑情_始著手打掃教室。今天是本學(xué)期的最后一天，許多孩子考完試就走了，包括今天的值日生。結(jié)果只有三個(gè)孩子留下來做值日（應(yīng)該是7個(gè)），包括嘯嘯在內(nèi)。他們?nèi)齻€(gè)孩子就干得特別辛苦，又是掃地又是拖地，忙了整整半個(gè)多小時(shí)。我很高興嘯嘯能記住他值日的時(shí)間，能不忘記自己應(yīng)該做的工作，雖然他下半學(xué)期沒去過學(xué)校。這證明他有比較強(qiáng)的責(zé)任心。
我記得九月份剛開學(xué)時(shí)，嘯嘯每次做值日總是很認(rèn)真，總是最后一個(gè)離開教室，而且走之前還要看一下每一張桌子和椅子是否都已排整齊，然后才愉快放心地離開。
我對(duì)嘯嘯的這一點(diǎn)很滿意，甚至超過了學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)有責(zé)任心和熱愛工作的人終究是積極和幸福的，這比什么都重要。學(xué)習(xí)成績(jī)可以是不優(yōu)秀，但必須要學(xué)會(huì)做人，必須要有良好的品性。成功不僅僅是指功成名就，只要是具備了良好的品性，一生積極幸福的人都是成功者。
羅曼羅蘭曾說過：我稱之為英雄的，并非以思想或力量取勝的人，而僅僅是因其心靈才偉大的人。
今天我值日初中篇十五
一、設(shè)計(jì)思路：
六月是畢業(yè)的季節(jié)，大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)讀書。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，我根據(jù)“我要上小學(xué)”的這一個(gè)主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內(nèi)容，體會(huì)做值日生光榮的美好情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。
2、體會(huì)做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動(dòng)過程：
一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容。
提問：1、孩子們，你們?cè)谟變簣@里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？
2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的.值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測(cè)）。
3、我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們?cè)谧鍪裁矗浚匆曨l）。
提問：1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？
小結(jié)：原來小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂。
追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？
提問：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說的？
小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。
三）討論小學(xué)生值日表。
提問：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）。
（1）、了解表的含義。
提問：1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？
2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？
3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？
橫向——一周哪幾天要做值日生的。
縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容。
縱向2——需要做哪些事情。
縱向3——每項(xiàng)需要幾個(gè)值日生完成。
小結(jié)：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)需要幾個(gè)人完成。
提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。
（2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容。
要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請(qǐng)你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。
——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。
（3）、交流分享。
提問：1、看看，你們的選擇有什么問題嗎？
2、請(qǐng)你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。
小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。
今天我值日初中篇十六
我一大早就來學(xué)?？匆姼卑嚅L(zhǎng)藍(lán)思琪在班里掃地我走過去問：“思琪你那么早來干嗎？”她說：“我來掃地?！蔽矣终f今天又不是你值日她又說：“我們班的衛(wèi)生分總是被扣分我是班里的一員也應(yīng)該為班里出力。思琪說的這句話使我深受教育然后我又說：“讓我們?yōu)榘嗬锍隽Π?！”說著我們拿起掃把和垃圾池我們剛開始掃忽然思琪說：“我們分工來掃吧！”我說：“好。”思琪又說：“你掃第一組和負(fù)責(zé)把班里的椅子打起來我說：“思琪那么你說掃二組了。”思琪說：“沒關(guān)系?！蔽覀冮_始工作了。
我先把椅子打起來，思琪說擦黑板和擦講臺(tái)。我把全部椅子打起來了。我們開始掃。我先從后面掃起，掃了一排又一排特別臟的就李志強(qiáng)的桌子為什么呢？因?yàn)樗老掠泻芏嗉埗疫€有許多食品袋，我掃了很久還沒有掃完，我抬頭，看見思琪已經(jīng)掃完了一組，而且還很干凈我還看見她額頭上流了很多汗，我叫她把汗擦掉，她好像沒有聽見一樣繼續(xù)掃地，她的汗?jié)裢噶怂囊路?，她也好像沒有察覺到，這時(shí)我想：“思琪對(duì)工作那么認(rèn)真真是我們班的好榜樣?！蔽依^續(xù)掃我的地。我掃呀掃，掃了很久才掃完。
我們走上講臺(tái)向下望?？粗R的桌子不由的笑了，我看看表已經(jīng)7點(diǎn)15分了。
今天我值日初中篇十七
《》一文記敘了值日這件事，描述了值日的日常以及責(zé)任，對(duì)表達(dá)了對(duì)自己履行值日工作的贊美。
每學(xué)期，我們班總是第一個(gè)值日。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，班主任就叫我們穿一個(gè)星期的校服。值日分崗，一共分十二個(gè)崗。我站一崗，就是專門檢查低年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的情況。
第二天一大早，我就來到了學(xué)校。開校門了，一大堆同學(xué)鬧鬧嚷嚷地?cái)D進(jìn)了校門。我和陳一航只好提醒他們：“同學(xué)，不要擁擠!”“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“同學(xué)……”
哎，第一輪值日，就有一大堆不遵守紀(jì)律的同學(xué)，還有一個(gè)“牛脾氣”，可這個(gè)“牛脾氣”，偏偏和我過不去。
“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“不戴!”“牛脾氣”囂張地說。“同學(xué)，這是校規(guī)，請(qǐng)遵守!”我開始有些憤怒。“不，我就不戴，你敢把我怎么樣?”“我不能把你怎么樣，我只知道有一個(gè)不佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員站在我面前!”我很平和地對(duì)他說。
他似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從書包里掏出紅領(lǐng)巾，戴在了脖子上，接著慚愧地對(duì)我說：“姐姐，我知道錯(cuò)了，下次改正?！蔽业男那樯晕⒑昧艘稽c(diǎn)，然后蹲下身來，拍了拍他的肩膀說：“不僅要戴紅領(lǐng)巾，而且要遵守校紀(jì)校規(guī)，知道了嗎?”“嗯，姐姐再見!”我對(duì)他笑了一下繼續(xù)值日。
過了幾天，班主任把我叫到了辦公室，一進(jìn)門就對(duì)我說：“你前幾天是不是看到了二(8)班的一個(gè)小弟弟沒戴紅領(lǐng)巾?”“嗯?！蔽覒?yīng)聲道?！巴ㄟ^你對(duì)他觀點(diǎn)的校正，他寫了一篇很好的作文，你看看吧?！卑嘀魅芜f給了我一張作文紙。這篇作文名叫《值日姐姐》，當(dāng)然，作文中的“姐姐”就是我了!
有時(shí)你幫了別人，也幫了自己。
我驕傲我自豪!
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