作為一個重要的素材，總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。希望以下的總結(jié)案例能夠為大家提供一些思路和指導(dǎo)。
專升本英語初中優(yōu)選篇一
有一種東西讓我學(xué)到了知識；有一種東西讓我學(xué)會了冷靜；有一種東西讓我開闊了視野；有一種東西讓我張開了理想的翅膀；有一種東西讓我的天空變幻無窮……那就是書。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”?！澳茚t(yī)愚，能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！?/p>
其實讀書也是一門藝術(shù)。
看看名著，讀讀。在我看來是多么令人向往的事。有一個下午，泡著咖啡，曬著太陽，不慌不忙的去看書是多么美妙的一件事。讀書是在過程中享受文字的美妙，在結(jié)果中體驗書所帶來的知識。
我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因為只有讀書，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實。
一本本書像一艘艘船，帶著我在書海里漫游。讓我結(jié)識了海的女兒、孫悟空、丑小鴨……叩訪了七個小矮人、賣火柴的小女孩……與魯迅、冰心、愛迪生交流。我沐浴在知識的海洋里，時而沉思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。
專升本英語初中優(yōu)選篇二
面試官問應(yīng)聘者的優(yōu)點有兩個目的：第一，應(yīng)聘者是否對自己有清晰認識;第二，應(yīng)聘者是否與崗位匹配。
那要如何回答自己的優(yōu)點呢?
總之，千萬不能牛頭不對馬嘴。另外，優(yōu)點要有例子，最好是來自學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的，如果上一份工作的經(jīng)歷可以證明的話那就最好了。
二、缺點。
面試官問應(yīng)聘者的缺點也有兩個目的：第一，應(yīng)聘者是否誠實;第二，缺點是否對實現(xiàn)崗位職責有影響。
那要如何說自己的缺點呢?
怎么說才好呢?可以遵循以下幾個原則：
不影響大局的情況下坦然承認。
一個人有缺點并不可怕，可怕的是不敢承認它、改正它，反而強詞奪理不愿承認。所以，在談?wù)撟约旱娜秉c時，可以坦然承認。
如果是自己的缺點，最好的辦法還是坦然地承認它。為自己的缺點辯駁也無濟于事，重要的是如何使別人在感情上認同你談及自身缺點的態(tài)度。
努力消除誤會縮小隔閡。
有的“缺點”并不是缺點，而是一般意義上的誤會造成的，這時你應(yīng)及時澄清，縮小與面試官的心理隔閡。
總之，要回答優(yōu)缺點這個面試問題，只要記住一個原則，那就是“優(yōu)點有益于工作，缺點不影響大局”，然后該怎么說就怎么說。
適合大眾的面試回答技巧。
1、我們?yōu)槭裁匆赣媚恪?/p>
(測試你的沉靜與自信。)給一個簡短、有禮貌的回答：“我能做好我要做的事情、“我相信自己，我想得到這份工作。
2、為什么你想到這里來工作。
(這應(yīng)該是你喜愛的題目。)因為你在此前進行了大量的準備，你了解這家公司。組織幾個原因，最好是簡短而切合實際的。
3、這個職位最吸引你的是什么。
(這是一個表現(xiàn)你對這個公司、這份工作看法的機會。)回答應(yīng)使考官確認你具備他要求的素質(zhì)。
4、你是否喜歡你老板的職位。
回答當然是“yes，如你不滿意，可補充：“當我有這個評測能力時，或“有這樣一個空缺時吧。
5、你是否愿意去公司派你去的那個地方。
如果你回答“no，你可能會因此而失掉這份工作，記?。耗惚还陀煤竽憧梢院凸揪瓦@個問題再行談判。
6、誰曾經(jīng)給你最大的影響。
選一個名字即可，最好是你過去的老師等，再簡短準備幾句說明為什么。
7、你將在這家公司呆多久。
回答這樣的問題，你該持有一種明確的態(tài)度，即：能待多久待多久，盡可能長，“我在這里繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善自己。
8、什么是你最大的成就。
準備一兩個成功的小故事。
9、你能提供一些參考證明嗎。
你該準備好一些相關(guān)的整潔的打印件，并有現(xiàn)在的電話和地址。
10、從現(xiàn)在開始算，未來的五年，你想自己成為什么樣子？或者：告訴我，你事業(yè)的目標。
回答一定要得體，根據(jù)你的能力和經(jīng)歷。
11、你有和這份工作相關(guān)的訓(xùn)練或品質(zhì)嗎。
說明要短，舉兩三個最重要的品質(zhì)，要有事實依據(jù)。
12、導(dǎo)致你成功的因素是什么。
回答要短，讓考官自己去探究，比如只一句話：“我喜歡挑戰(zhàn)性工作。
13、你最低的薪金要求是多少。
(這是必不可少的問題，因為你和你的考官出于不同考慮都十分關(guān)心它。)你聰明的做法是：不做正面回答。強調(diào)你最感興趣的是這個機遇和挑戰(zhàn)并存的工作，避免討論經(jīng)濟上的報酬，直到你被雇用為止。
14、你還有什么問題嗎。
你必須回答“當然。你要準備通過你的發(fā)問，了解更多關(guān)于這家公司、這次面試、這份工作的信息。
1.優(yōu)缺點面試技巧。
2.面試時關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的回答技巧。
3.面試問題的回答是需要技巧的。
4.美國大學(xué)面試的回答技巧。
5.面試刁鉆問題的回答技巧。
6.銷售面試問題的回答技巧。
7.關(guān)于智力面試的回答技巧。
8.護士面試常見問題的回答技巧。
9.面試中常見問題的回答技巧。
10.面試時候的回答技巧。
專升本英語初中優(yōu)選篇三
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束。我要再次感謝我的母校，給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機會，回首參加專升本業(yè)余學(xué)習(xí)的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎(chǔ)。
三年的業(yè)余本科學(xué)習(xí)，實質(zhì)上上課時間并不多。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學(xué)習(xí)《高級英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明了的看懂專業(yè)外語期刊，這為以后更快更直接地學(xué)習(xí)最前沿的知識打下了堅實的基礎(chǔ)。平時，本人也會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的工作實踐中去，效果都是相當不錯的。
業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點，我將努力向更高的水平層次高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，努力提升自己的能力，更好地報答母校和社會。
在思想品德上。本人作為一名大學(xué)生有著良好的道德修養(yǎng)，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，并塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
在學(xué)習(xí)上。三年來我不斷地充實自己、挑戰(zhàn)自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)，圓滿地完成了全部課程，系統(tǒng)地掌握了英語學(xué)科專業(yè)課程。同時在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。在口語和語法課的學(xué)習(xí)中我對《走遍美國》、《新編大學(xué)英語語法》等進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，重點掌握練習(xí)了口語對話，對英語語法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我在教學(xué)中更得心應(yīng)手。這促使我對專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力。
為以后更好地運用到的教育教學(xué)工作中去打下堅實的基礎(chǔ)，同時三年的業(yè)余本科自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進行自學(xué)，然后對其進一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會使我受益終生。
專升本英語初中優(yōu)選篇四
對于有考研打算的藝術(shù)生來說，專業(yè)也許不是難題，最大的難題就在英語上。相對普通專業(yè)考研的英語成績來說，藝術(shù)類考研的分數(shù)要求已經(jīng)很低了，但就這很低的分數(shù)，對藝術(shù)類考生來說也是死肋。因為藝考生多數(shù)只是依靠初中英語的底子，高中多半讀藝?；蚴撬囆g(shù)類院校的附中，精力基本都用在專業(yè)上，進入大學(xué)之后，對英語也不關(guān)注，只為考試而學(xué)習(xí)。到了最后決定是否考研的時候，英語已經(jīng)成為最大的障礙。
我不是專業(yè)人士，只以自己學(xué)習(xí)英語多年的經(jīng)驗，寫下以下幾點，供選擇考研的藝術(shù)生參考，其實對于考研，多數(shù)人都不會像高考那樣焦躁了，但如果是自己的決定，那么就要合理地計劃與安排，爭取最好的成績，這樣至少自己將來不會后悔。
1、單詞。
背單詞是英文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果單詞量達不到考研的要求，那么什么大法啊、秘籍啊一律免談，那就意味著考題都有看不懂的可能，根本就談不上成績了。有考研打算的藝術(shù)生，一定要利用這個假期把考研的單詞先過一遍。背單詞我不相信竅門，只相信功夫，如果功夫到了，詞匯量達到一定的程度，才可能使用聯(lián)想法，詞根、詞綴記憶法等。考研的5500個單詞，對多數(shù)藝術(shù)類考生來說估計熟悉的量不到一半，那么這個假期結(jié)束時，就算是單詞不能夠完全背寫，至少也要達到見單詞就明白漢語意思的程度。
2、輔導(dǎo)。
3月返校后開始找到適合自己的考研基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，跟著老師的思路開始系統(tǒng)的準備。對于大部分藝術(shù)生來說，這肯定是一次考驗，因為英文已經(jīng)生疏了很久了，就算是假期把單詞過了一遍，面對著大量的句型還是會感覺有難度，只要咬牙堅持下來，跟著老師的思路走，不久就會過了這個難關(guān)。到暑期的時候再參加一個考研的強化班，根據(jù)老師教授的方法，了解考研的命題與思路，爭取在這段時間里達到用英文思維的程度，為最后的沖刺打好基礎(chǔ)。
3、精讀。
考研英語也是應(yīng)試，既然是應(yīng)試就有固定的模式，強化班結(jié)束之后就要進入歷屆考研真題的反正練習(xí)階段。需要把輔導(dǎo)班老師上課給出的方法運用到真題練習(xí)中去，試著用自己的思路去做題。熟悉地掌握每一種題型的解題方法，達到條件反射的程度。真題全部精讀一遍之后，就開始一遍又一遍的重復(fù)，直到能夠熟練地掌握真題，清楚出題的思路。如果這一步做到了，將來考研的過程中就會有把握了。這一階段對藝術(shù)生來說也不一定追求量大，但需要沉下心來做精、做細。
4、作文。
不管是高考英語還是考研英語，作文都是重要的一部分，對于藝術(shù)生來說這是一個難題，這又是得分的主要部分。找些歷年的作文命題，熟悉寫作的模式，自己多歸納些模板句熟記(其實這樣真是有應(yīng)付考試的嫌疑，可是考試畢竟是要成績的)，在大四上學(xué)期開學(xué)，就要開始做這一方面的準備。多背句子、短文，多練習(xí)，這樣考試的時候不管遇到什么命題都能做到心中不慌。
對于有考研打算的藝術(shù)生來說，從現(xiàn)在起就得做好充分的計劃和準備，給自己列出時間表，按計劃完成每個階段的任務(wù)，只有這樣，明年的現(xiàn)在參加考試時，才能胸有成竹。不管怎么說，拚搏過自己將來就不會后悔。其實現(xiàn)在我并不看好考研，但因為學(xué)科不一樣，將來對自己的打算不一樣，那么考研還是就業(yè)，對每個人的選擇來說也不一樣。如果決定要考研，那就意味2011會是自己一生中最忙碌的一年，相信自己的勢力，相信自己的選擇，不管在哪個階段都要努力。我相信如果按計劃做到以上四點，對于藝術(shù)生來說是死肋的英語就會被破解。
專升本英語初中優(yōu)選篇五
人物描寫類的作文，大多圍繞親情、友情、師生情、榜樣力量、人物奮斗等話題展開，或敘事抒懷，或表明個人對人物所持的情感。此類文章以記敘文居多，也可夾敘夾議。來出在中學(xué)生英語課程標準中，初中階段的內(nèi)容與要求中所提到的話題，比如famouspeople(名人)、interestsandhobbie等，會涉及到人物描寫。
人物描寫的文章，對人物各方面的描寫是必不可少的:外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫等等，根據(jù)文章的需要，確定寫哪些，哪些詳寫，哪些略寫。寫人離不開寫事，因為人物的特點總是在具體的事例中表現(xiàn)出來的。文章時態(tài)要根據(jù)事情發(fā)生的頻率而定:經(jīng)常性的行為多用一般現(xiàn)在時，一次性的行為多用一般過去時，當然，其他時態(tài)也可能會涉及。
在寫人的時候，我們可以通過以下三部分來寫作:。
1.簡單介紹人物的概況。般包括姓名、性別、年齡、職業(yè)、家庭背景等。寫作時使用的語青必須符合英語表達習(xí)慣如姓名的書寫、年齡的表達、人稱或稱呼的法取等。
2從多方面對人物進行刻面。為了使人物的形象豐滿起來，給讀者留下深刻印象，我們可以對人物的外貌、神態(tài)、動作等進行描寫，并選取簡短的事例來說明其品質(zhì)和個性。在具體寫作時，要正確把握現(xiàn)在時、過去時和將來時的用法。
3.對人物進行評價。在文章結(jié)尾處要介紹你對人物的評價或談?wù)撃愕膫€人感受，無論是喜歡還是討厭，是稱贊還是批評，都要明確地表達出來。
第二部分。
專升本英語初中優(yōu)選篇六
七年級_班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好，學(xué)生從小學(xué)到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍，比較愛學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)校，新的班級，新的老師，所以對英語學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開始。
二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析。
新目標(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看。
(一)語法知識點。
1、一般疑問句及回答;。
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3、名詞復(fù)數(shù)的變化;。
4、方位介詞;。
5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;。
7、名詞所有格;。
8、一般現(xiàn)在時。
9、時間表達法。
(二)交際用語(略)。
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法。
英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué)：
1、用英語教英語(teachenglishinenglish)。
專升本英語初中優(yōu)選篇七
七年級是整個初中階段起始年級，基礎(chǔ)打的牢不牢固，會影響到今后兩年乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)*。因此我認為七年級是整個初中階段最關(guān)鍵的一年，今年我開始上七年級的英語并擔任班主任，為了能讓學(xué)生在接觸英語這門學(xué)科上產(chǎn)生興趣，取得好的成績，在以后的考試中取得優(yōu)異的成績，我在開學(xué)的時候就滿懷信心，充滿的激情。但是從第一節(jié)課接觸到了學(xué)生之后，就讓我心中充滿了焦慮。在教學(xué)外研版的時，我驚呆了，說教材是初中銜接版的，但學(xué)生連26個字母的讀寫和最基本的日常用語都不會用。oh,mygod，一切都要從頭開始了，為此，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯，作一下教學(xué)反思。
一、從頭再來。七年級新生的英語水*參差不齊，原來中心小學(xué)的學(xué)生接觸過英語，我詢問后才知道，其實小學(xué)只學(xué)過單詞，只要求讀單詞，不要求寫，更不用說進行對話。原來村小的學(xué)生從來沒有接觸過英語，26個字母都不會，這給初中英語的教學(xué)帶來了一定的難度。所以，我從新安排了教學(xué)計劃，從26個字母開始學(xué)，聽說讀寫默，全部過關(guān)了才學(xué)*日常用語。
二、會讀才要求會寫。上課的時候往往花在對話操練上的時間比較多，造成了最后動筆練*的時間變少了。為此，我再對課堂進行了定位，一節(jié)課45分鐘，花在聽說讀這些方面要用35分鐘，花在課堂練*上用10分鐘，這樣學(xué)生能夠在掌握了知識點之后，做起練*作業(yè)就容易，壓力也不大。
三、慢慢調(diào)整學(xué)生寫的質(zhì)量。要知道初中生寫的字，比較潦草，難看。從學(xué)生交上了的作業(yè)可以看的出來。所以*時上課多叫學(xué)生上黑板上寫，有時間進行英語書法比賽，縣把英語寫好，然后逐步要求工整，提高速度。
四、慢慢規(guī)范發(fā)音。七年級的學(xué)生雖然基礎(chǔ)參差不齊，但他們對英語的學(xué)*熱情還是比較高漲的，因為新鮮，所以產(chǎn)生的極大的興趣。在學(xué)生的操練過程中時不時改正一下，學(xué)生也是比較容易接受的，如iam和i’m，thankyou，there,mouth等等。
五、教會學(xué)生考試的技巧。在目前的教育模式下，檢驗學(xué)生的掌握程度就是考試，一堂成功的英語課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。在*時的聽說讀寫練中，到了考試的時候真正有用的主要是聽和寫，不是嗎?聽力30分，筆試90分。所以，教學(xué)當中的一些技巧也要說給學(xué)生聽，比如說be動詞的用法，i用am，we,you,they用are,is用于他她它。句型的轉(zhuǎn)換，怎么考，考什么等等。
總之，問過所有教過初中英語的老師都說，七年級的英語老師是最累的。但是只要我們本著教書育人的方針，以對人民，對教育負責的態(tài)度，全身心地投入到教學(xué)當中去，不斷創(chuàng)新教育模式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，和學(xué)生打成一片，建立融洽的師生關(guān)系，我相信苦中也會有樂的。
專升本英語初中優(yōu)選篇八
中考英語的閱讀理解部分有3篇文章，共15個選擇題。閱讀最重要的是積累，沒有一蹴而就的辦法。*時要多閱讀、多聽，久而久之就能找到語感，也就是有些同學(xué)說的“有感覺”。
在這里介紹一個擴大詞匯量的簡便方法，那就是看到“長得像”但不認識的單詞就去查字典，說不定它就是你所認識的某個單詞的“親戚”，或者是形容詞、名詞、副詞等形式，這樣一來你等于又多認識了幾個單詞。
很多時候，做閱讀理解題需要從文章里找答案。這并不是要求考生去逐字逐句閱讀，而相反是快速通讀全文大概了解文章意思后，仔細閱讀每個題目，遇到試題內(nèi)容與原文內(nèi)容相近的，就立即找到原文對應(yīng)的位置仔細閱讀。
因此，建議考生按照“先易后難”的原則，先把第一篇和第三篇做完之后再去做第二篇，這樣可以避免在難題上糾結(jié)而浪費過多時間，也可以樹立一定的信心。
根據(jù)多年的經(jīng)驗，完形填空和看圖填詞里一般均有2—4題是考察固定短語搭配，比如動賓、動補搭配等。這些固定短語搭配需要學(xué)生經(jīng)常溫習(xí)和鞏固。
專升本英語初中優(yōu)選篇九
升上五年級我們換了一個新老師，我盼星星，盼月亮：老師是男的，女的;高的，瘦的。呀！是一個年輕的女老師。
英語老師十分愛穿裙子，每次上課的時候，她都會穿著裙子，登上“舞臺”。不僅這樣她還很溫柔，上課的時候，全班的人開始講閑話，開小差的時候，她就會說三聲停，如果沒用，她就會等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來。
老師還很理解我們的心。每次上課的時候，她都會抽一點的時間陪我們玩。就那上節(jié)課來說吧！被選中的是我，同學(xué)們會把卡片藏在桌上，要是離近那個卡片就把這個單詞喊大聲，離遠卡片就喊小聲點。我到第一個小組，聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組，聲音開始震耳欲聾，我推開了小隆的書沒有，又推開了小施的書沒有，最后我推開了小美的書，嗚—空空如也，原來是在小澤的書下。我十分傷心，但老師卻說：“再接再厲”。
雖然老師是一個貨正價實的中國人，但她英語說得更溜。每次她說的話都讓同學(xué)們手忙腳亂的，我都懷疑老師不是中國人了！
老師很糊涂，有一次老師布置作業(yè)時，忘叫我們背英語了還叫我們聽寫，真是糊涂，也許她太累了！
專升本英語初中優(yōu)選篇十
20xx年9月開始至今，我參加了為期三月的奧鵬英語遠程培訓(xùn)。我深深的感到：這次培訓(xùn)讓我在學(xué)*上，工作上都有了很大的收獲。
這次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)模式，既有專家的精辟講解，又可以觀摩許多名師的優(yōu)質(zhì)課。讓我懂得了怎樣將知識變活，讓情感走進課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間。老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)*壞境，讓課堂變得更加生動有趣，最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)*興趣，變被動學(xué)*為主動學(xué)*。
在我們培訓(xùn)的每一天都能聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的視野，還豐富了我的實戰(zhàn)經(jīng)驗，更讓我的思想得到升華，是我對教育有了更深的認識，更加熱愛教育事業(yè)。今后我將更加努力學(xué)*，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻我的一份力量。同時，這次培訓(xùn)也讓我的理論知識得到加強，讓我明白沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)*，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的。通過學(xué)*專家的講解，結(jié)合新課程標準，以及我的教學(xué)實際，我有以下幾點體會：
1.教學(xué)工作中，自始至終都應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓他們成為課堂的主人，讓他們的每一個特點都得到充分的體現(xiàn)。
2.看準目標，擺正目的。作為教師，既要教學(xué)生書本知識，但絕對不要忽略學(xué)生有時異動的靈魂火花，讓他們在學(xué)*知識的同時又能表現(xiàn)本色的一面。
3.正確的教學(xué)手段，才能讓孩子得到合適的教育，讓他們健康成長。
4.以德治教，以德育人。
總之，這次的培訓(xùn)，理論上得到提高，教學(xué)方法得到啟發(fā)。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但作為教師的提高學(xué)*不會結(jié)束，相反，這是繼續(xù)教育的一個新的起點，以后，希望多參加這樣的培訓(xùn)和學(xué)*。
感謝奧鵬國培！
專升本英語初中優(yōu)選篇十一
20xx年12月01日，我參加了為期一個半月的初中英語教師遠程培訓(xùn)。我深深感到，這次的學(xué)*讓我在工作上、學(xué)*上都有了很大的收獲！
同時，這次培訓(xùn)也使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)*，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)英語課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標準進行專題講解，在學(xué)*的過程中我結(jié)合實際生活也得到了以下幾個體會：
第一、教學(xué)工作中，自始至終都應(yīng)該以學(xué)生為主題，讓他們成為課堂的主人，讓他們的每一個特點都能得到最大程度的體現(xiàn)。
第二、看準目標，擺正目的。作為老師，我們的目標是教書育人，而不是強迫學(xué)生改變他們自身的思想和靈魂，他們的想法也許是你意想不到的，當一定是天真無邪的！
第三、正確的教育手段。我始終相信，只有正確的教育手段，才能讓孩子們得到最合適的教育，不管是學(xué)*上，還是其他方面，都能體現(xiàn)出他們最真實的一面。這次的學(xué)*讓我更加堅信了這一觀點。
在這次學(xué)*過程中理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)*不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。
專升本英語初中優(yōu)選篇十二
升入初中，我遇到一位英語老師，她姓李，名蘭英，同學(xué)們暗送綽號“拖堂李天王”，因為她總愛拖堂。
她的眼睛大而亮，生氣的時候就會瞇成一條縫，我們都不愿見到這條縫，因為每當看到這條縫的時候，就意味著我們又挨批了。她的嘴不大，話卻很多，嘴唇厚厚的，我們都說是因為說話太多，被磨厚的。她笑的時候，總是把嘴歪向一邊，看起來很好笑，不過保持的時間很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。
有一天，老師大概是道聽途說到幾句我們班同學(xué)說她的“好話”，作為班主任，面子掛不住，心中不爽，剛一上課就對我們大吼開“德育課”，說了將近半小時也沒有停下來的意思，大家見形勢不妙，都忍氣吞聲、一言不發(fā)，我卻按捺不住了，就起身說了句：“老師，該上課了!”，這下我可惹了禍了，老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著講臺，瞇著眼睛，不住的數(shù)落我，直到第二節(jié)課的鈴聲響起，她才不得不結(jié)束了她無休止的責備。
但從這次起，老師對我要求特別嚴格，但凡有一點做得不到位的事情，老師就會把我叫到辦公室里批評，對我做錯的題和不會的題也會仔細講解并直到我聽明白為止。這對我英語成績的提升無疑起了莫大的作用。
至于老師總愛拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多，歸根結(jié)底，還是為了能提高我們的成績，雖然辦法略有不妥，可也不能直接否定。
李老師，我希望您能改變教學(xué)方式，做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師，希望我的夢想可以成真。
專升本英語初中優(yōu)選篇十三
修文三中教師：曹成群。
很榮幸參加縣教研室組織的初中英語學(xué)科命題教師培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中收獲不小，體會頗深。
此次培訓(xùn)是在縣教育部門指定老師培訓(xùn)，培訓(xùn)通過命題的理論學(xué)習(xí)、命題的要求、命題的步驟、實踐命題、命題展示和命題中存在的問題研討等教學(xué)活動。這種培訓(xùn)模式能在有限的時間內(nèi)，快速提升教師命題相關(guān)的理論水平和命題的技能，同時能解決一線教師在教學(xué)過程中遇到的共性問題。通過問題研討、互動交流，也能解決教學(xué)過程中的一些個性問題。
針對我個人而言，深感自己該學(xué)習(xí)的東西的確還很多；每參加一次學(xué)習(xí)都能感受到現(xiàn)在的年輕老師所擁有振興修文教育的潛能，自己也從他們的身上學(xué)到不少新的教學(xué)方法、教學(xué)理念、特別是現(xiàn)代科技對教學(xué)輔助的技能。
總而言之，能調(diào)動參培教師主動接受培訓(xùn)活動，能在短時間內(nèi)使參培教師接受教育理論的精華，提升老師的命題能力，實現(xiàn)活動的目的，對教學(xué)一線的教師很有幫助，自己希望能參加更多類似的活動。
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