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成人高考專升本英語篇一
一、選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi))。
1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自()。
a.《孟子》b.《韓非子》c.《論語》d.《莊子》。
2.“出師未捷身先死”一句指的是()。
a.劉備b.關(guān)羽c.諸葛亮d.向?qū)櫋?/p>
3.《前赤壁賦》的作者是()。
a.蘇軾b.李商隱c.杜牧d.韓愈。
4.下列選項(xiàng)中，朱自清《論氣節(jié)》認(rèn)為屬于“節(jié)”的是()。
a.敢作敢為b.有所不為c.積極的d.戰(zhàn)斗進(jìn)取。
5.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是()。
a.白居易b.韓愈c.劉禹錫d.杜甫。
6.郁達(dá)夫的《故都的秋》一文選自散文集()。
a.《閑書》b.《龍?虎?狗》c.《往事》d.《故鄉(xiāng)》。
7.《斷魂槍》的作者是()。
a.老舍b.巴金c.茅盾d.魯迅。
8.《李將軍列傳》一文選自()。
a.《史記》b.《漢書》c.《后漢書》d.《國(guó)語》。
9.屠格涅夫的《門檻》是()。
a.散文b.小說c.散文詩(shī)d.寓言。
10.下列作品屬于近體詩(shī)的是()。
a.《飲酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官歸京》d.《蜀相》。
11.下列是書信體駁論文的是()。
a.《陳情表》b.《答李翊書》c.《五代史伶官傳序》d.《答司馬諫議書》。
12.《寡人之于國(guó)也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法()。
a.象征b.比擬c.比喻d.夸張。
13.下列各句中“于”表被動(dòng)的是()。
a.移其民于河?xùn)|b.吾長(zhǎng)見笑于大方之家。
c.不似豪末之于馬體乎?d.和乃抱其璞而哭于楚山之下。
14.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格的作家是()。
a.馬克?吐溫b.歐?亨利c.契河夫d.莫泊桑。
15.魯迅的小說《**》選自()。
a.《故事新編》b.《朝花夕拾》c.《吶喊》d.《彷徨》。
二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)。
16.被譽(yù)為“短篇小說之王”的法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家是___________。
17.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____________。
18.繼屈原之后，我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人是___________。
19.《論快樂》一文選自錢鐘書的散文集《______________》。
20.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行(主要是言論)的_________體散文集。
21.李煜《虞美人》：“___________，只是朱顏改。”
22.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國(guó)恨，______________?！?/p>
23.曹操《短歌行》：“___________，天下歸心?！?/p>
24.王維《山居秋暝》：‘竹喧歸浣女，_____________?！?/p>
25.我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是_____________。
三、詞語解釋題(解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分)。
26.東面而視，不見水端。
東面：
27.多行不義，必自斃，子姑待之。
斃：
28.季氏將有事于顓臾。
事：
29.李廣才氣，天下無雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。
數(shù)：
30.或百步而后止。
或：
31.此吾所以悲也。
所以：
32.惟陳言之務(wù)去。
務(wù)：
33.學(xué)者有所溺焉爾。
溺：
34.成敗之?dāng)?shù)，視此而已。
數(shù)：
35.故為之文以志。
志：
成人高考專升本英語篇二
專插本是統(tǒng)招專升本在廣東省的稱呼，河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本，其余省份皆稱為普通高校專升本。
專插本是指本科插班生考試，是專科生“躋身”本科隊(duì)伍進(jìn)入本科院校深造的“第二次高考”,性質(zhì)是普通高等教育。
成人高考專升本英語篇三
第一類是普通高等教育專升本(詳見:統(tǒng)招專升本)，選拔當(dāng)年各省全日制普通高校(統(tǒng)招入學(xué))的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。
第二類是成人高等教育專升本。四種途徑:包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。
成人高考專升本英語篇四
在備考成人高考《語文》科目過程中，考生們要有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年成人高考專升本(語文)作品賞析(6篇)，供參考復(fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本文選自魯迅雜文《墳》。這篇文章分兩部分，分別以1925年5月8日和1925年5月22日發(fā)表在《莽原》周刊第三期和第五期上。
魯迅，本名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，1881年生于浙江紹興。他是一位偉大的思想家、革命家、文學(xué)家，是現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1902年赴日本留學(xué)，初學(xué)醫(yī)，后改學(xué)文學(xué)，決心改造國(guó)民精神，積極參加民族革命活動(dòng)，1909年回國(guó)，搞教育活動(dòng)，曾在詩(shī)歌中表示求國(guó)求民的決心。他在詩(shī)中說：“我以我血薦軒轅”。1936年10月19日逝世。1918年4月他在《新青年》上發(fā)表了第一篇白話小說《狂人日記》，開始用“魯迅”這一筆名，他的代表作是《阿q正傳》，著作有《魯迅全集》共十六卷。
本文是一篇雜文，也稱文藝性證論文。魯迅是雜文的開創(chuàng)者，它的內(nèi)容直面半封建半殖民地的中國(guó)的各個(gè)方面，寫得深刻犀利，既有清晰的邏輯性，又有生動(dòng)的形象性，像投槍和匕首是詩(shī)和證論的結(jié)合。
本文的中心思想，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上復(fù)古主義的實(shí)質(zhì)做了深刻的剖析，對(duì)封建歷史和軍閥統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)以及帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)做了揭發(fā)批判，在徹底否定了現(xiàn)實(shí)后，向青年人發(fā)出了反帝反封建、****舊社會(huì)，建立新時(shí)代的號(hào)召。
中心論點(diǎn)，有兩個(gè)中心論點(diǎn)。第一部分的中心論點(diǎn)。中國(guó)幾千年的封建社會(huì)，無非是“想做奴隸而不得”與“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”兩者交替的時(shí)代，于是號(hào)召青年創(chuàng)造一個(gè)第三樣時(shí)代。
第二部分的中心論點(diǎn)。中國(guó)的文明不過是安排給闊人享用的人肉筵宴，所謂中國(guó)者不過是安排這人肉筵宴的廚房，于是呼吁要掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在青年的使命。
第一個(gè)部分有三個(gè)層次第一個(gè)層次是(1-4)：由辛亥革命后，生活中鈔票的貶值，人心慌亂，而后百姓即又在吃虧之后，安心喜歡的事例，引出一個(gè)論題，就是我們即容易變成奴隸，而且變了以后還萬分喜歡。
第二個(gè)層次是(5-11)：用引證和例證法論證過去中國(guó)的歷史是百姓當(dāng)奴隸的歷史，而且從民主心理的角度分析，中國(guó)人也向來沒有爭(zhēng)到過人的價(jià)值。作者指出，對(duì)人民來說，幾千年的歷史不過是“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”兩者交替的時(shí)代循環(huán)。
第三次層次是(12-14)：分析論證復(fù)古主義者掀起的復(fù)古逆流正掩蓋著人民當(dāng)奴隸的事實(shí)，于是發(fā)出呼吁號(hào)召青年人創(chuàng)造第三樣時(shí)代，給人的地位，給人民以當(dāng)家作主的新時(shí)代。
這是第一部分的三個(gè)層次。
第二部分也有三個(gè)層次第一個(gè)次層是(1-3)：由生活中鶴見祐輔氏寫的《北京的魅力》書中引述的話，指出外國(guó)人都在稱贊中國(guó)的“固有文明”。這里說的“固有文明”指古代的物質(zhì)文明和精神文明。作者引出外國(guó)人贊揚(yáng)中國(guó)“固有文明”這個(gè)論題是為了指出這種“固有文明”的背后是帝國(guó)主義的侵略和人民的被奴役被壓迫。
第二個(gè)層次(4-6)：這個(gè)層次從民族文化的角度分析，所謂中國(guó)固有的精神文明就是封建的等級(jí)制，辛亥革命后反動(dòng)統(tǒng)治把這種等級(jí)制演化成為投降內(nèi)外的等級(jí)觀念，對(duì)國(guó)民專橫對(duì)外國(guó)人柔媚。這就揭示了封建社會(huì)軍閥統(tǒng)治，帝國(guó)主義壓榨和吞食人民的文化基礎(chǔ)。
第三個(gè)層次(7-9)：用比喻論證的方法，揭示被中國(guó)“固有文明”掩蓋的社會(huì)本質(zhì)，是人民被吃掉的血的事實(shí)，指出所謂中國(guó)的文明者，其實(shí)不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴，所謂國(guó)者不過是安排這人肉筵宴的廚房，最后發(fā)出掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在青年的使命。
這是第二部分的三個(gè)層次。
那么第一部分與第二部分是什么關(guān)系呢?第一部分與第二部分具有互相聯(lián)系，對(duì)應(yīng)統(tǒng)一的關(guān)系。
第一部分從剖析民族心理出發(fā)，對(duì)中國(guó)的歷史進(jìn)行了剖析，說明中國(guó)的歷史是一部等級(jí)森嚴(yán)的封建的統(tǒng)治。中國(guó)人向來沒有爭(zhēng)到過人的價(jià)格，人民總是處于“想做奴隸而不得和暫時(shí)做穩(wěn)奴隸”。人們被奴役的已經(jīng)麻木不仁，這正是軍閥統(tǒng)治、帝國(guó)侵略的社會(huì)基礎(chǔ)。因此魯迅指出：我們不能老是滿足于“古已有之”，更不能神往三百年前的太平盛世，他喚醒人們，喚醒青年認(rèn)識(shí)這種嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)，去創(chuàng)造中國(guó)歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代。
那么如何去創(chuàng)造第三樣時(shí)代呢?接著第二部分進(jìn)一步揭露了所謂的文明者和所謂的中國(guó)者。提出：只有掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀掉這廚房，才能完成青年的使命，創(chuàng)造一個(gè)中國(guó)歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代。所以前后兩部分是互為因果的關(guān)系，互為條件的關(guān)系。
1.理解本文對(duì)中國(guó)歷史的反思與剖析。
理解本文對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行的深刻的剖析，認(rèn)為中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史就是“想做奴隸而不得的時(shí)代”，與“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”，兩者的交替循環(huán)，這一概括極其確切，“因?yàn)橹袊?guó)人向來就沒有爭(zhēng)到過'人'的價(jià)格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時(shí)候，卻是數(shù)見不鮮的”，“所謂下于奴隸的時(shí)候”就是指“想做奴隸而不得的時(shí)代”，中國(guó)幾千年的歷史就是這兩種時(shí)代的交替循環(huán)，作者對(duì)中國(guó)歷史的反思與概括，揭示了封建社會(huì)階級(jí)壓迫的本質(zhì)，體現(xiàn)了他那深隧的歷史洞察力，醒人耳目、憾人心魄。
2.理解本文對(duì)民族心理的剖析。
在本文第一部分中對(duì)中國(guó)民族心理進(jìn)行了深刻的剖析，認(rèn)為“中國(guó)人極容易變成奴隸，而且變了之后還萬分喜歡”，他們惟恐做不上奴隸，希望有主子給他們定下奴隸的規(guī)則，使他們可上奴隸軌道，如果這規(guī)則穩(wěn)定不變，則萬幸無患，稱頌天下太平了，這說明中國(guó)幾千延續(xù)下來的民族心理十分可悲，他們麻木不仁，茍且偷安，俯首貼耳，屈服于統(tǒng)治者的暴力之下。作者深刻的揭示了民族心理的奴化性，其目的在于開啟明智，喚醒沉默的國(guó)民的靈魂，去創(chuàng)造中國(guó)歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代。
3.理解魯迅所說的三種時(shí)代的內(nèi)函。
這三種時(shí)代是指：
這三種時(shí)代的內(nèi)函是什么呢?是這樣的：
(1)想做奴隸而不得的時(shí)代。是指下于奴隸的時(shí)候，是社會(huì)處于戰(zhàn)亂時(shí)期，百姓比奴隸還不如。(2)暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代。是指社會(huì)比較安定，百姓可以按奴隸規(guī)則生活。(3)中國(guó)歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代。是指百姓擺脫了奴隸地位，沒有壓迫沒有剝削的新時(shí)代。
4.理解本文所揭露的中國(guó)固有精神文明的食人實(shí)質(zhì)。
在本文第二部分中，作者以犀利的筆觸深刻的揭露了中國(guó)固有精神文明的吃人實(shí)質(zhì)，作者認(rèn)為，封建統(tǒng)治者所提倡的文明就是森嚴(yán)的封建等級(jí)制度，一級(jí)一級(jí)的制馭著，貴吃賤、大吃小、上吃下，自己被人吃，但也可以吃別人，這大小無數(shù)的人肉筵宴，即從有文明以來一直排到現(xiàn)在，所以作者尖銳的指出了，所謂中國(guó)的文明者其實(shí)不過是排給闊人享用的人肉的筵宴。
5.理解本文對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)狀的深刻剖析。
在本文第二部分中，作者不僅揭露了中國(guó)固有的吃人實(shí)質(zhì)，而且對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)狀做了深刻的剖析，他認(rèn)為在目前還可以親見各式各樣的人肉的筵宴，但這些筵宴只有闊人才能享用，而大多數(shù)窮苦百姓在受凍挨餓，有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人，也有餓的垂死的每斤八文的孩子。這種嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立和貧富懸殊，正是中國(guó)當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀本質(zhì)之所在，如果不改變這種現(xiàn)狀，這種人肉筵宴將要一至排下去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)是安排這種人肉筵宴的廚房，只有毀壞這廚房，才能徹底的改變當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)狀。
6.明確本文作者所指出的當(dāng)時(shí)進(jìn)步青年的歷史使命。
作者在本文中指出，掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，創(chuàng)造在中國(guó)歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代，這就是當(dāng)時(shí)進(jìn)步青年的歷史使命。
第六項(xiàng)：本文的寫作特點(diǎn) 第一個(gè)特點(diǎn)：本文從自身感受起筆，然后以大量日常生活事件、歷史事實(shí)和文獻(xiàn)典籍為論據(jù)，多方進(jìn)行論證，最后推出文章結(jié)論，這就是本文論述的第一個(gè)特點(diǎn)。
第二個(gè)特點(diǎn)：運(yùn)用反語、暗示、比喻、排比和諷刺的手法，增強(qiáng)了文章的批判性。
反喻的句子有：古人的“良德美意”，自然就“皇恩浩蕩”的就叫做“天下太平”，人們便要心悅誠(chéng)服等。
暗示的句子有：無須反顧，因?yàn)榍懊孢€有道路在;轎夫如果能對(duì)做轎的人不含笑，中國(guó)也早就不是現(xiàn)在似的中國(guó)了;中國(guó)固有的精神文明其實(shí)并未為“共和”二字所埋沒。
比喻的句子有：把中國(guó)比做喻成廚房、筵席。
這些修辭方法的運(yùn)用突出了文章的思想性、批判性也表現(xiàn)出魯迅深沉渾厚的感情，同情人民，針砭時(shí)弊，文章確實(shí)表現(xiàn)出雜文投槍一樣的戰(zhàn)斗力。
本文節(jié)選自《莊子。秋水》，莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人，他是老子之后道家的主要代表，與老子并稱為老莊。莊子主張順應(yīng)自然，提倡無為而無不為。莊子的文章想象豐富，汪洋恣肆，詞藻瑰麗，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩?！肚f子》一書，共三十三篇。其中“內(nèi)篇”，是莊周自著，“外篇”和“雜篇”是他的門人和后學(xué)者所作。
這是一篇以對(duì)話方式展開說理的論說文。
本文的主旨是在無限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作為，都要受到主客觀條件的制約，因而是十分有限的，這一主旨在客觀上給人以有意的啟示，這就是人們不能囿于個(gè)人的見聞而自滿自足，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)。
中心論點(diǎn)是在無限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用是有限的，因此不可自多。
本文分兩大部分。第一部分是第一自然段。即河伯所想所說。先寫河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。到海邊看到海以后，認(rèn)識(shí)到最為天下之美近在已是錯(cuò)誤的。會(huì)見笑于大方之家。
第二部分是第二個(gè)自然段。即寫'海神'北海若的談話。闡述天下萬物是無限的，而人的認(rèn)識(shí)和作用是有限的，人不可自多，不可自滿。
以上兩大段還可以各分幾個(gè)層次。
第一段分兩個(gè)層次。第一層從開頭到天下之美為盡在已，寫何伯的自滿。第二層從順流而東行到見笑于大方之家，寫河伯到海邊后才認(rèn)識(shí)到自己那種自多的觀點(diǎn)是危險(xiǎn)的。
第二段分為四層。第一層從“井蛙不可以語于海者”，到“爾將可與語大理矣”。闡述人們的見識(shí)受到各種限制，只有對(duì)超越自己見識(shí)限制的人，才可以與他談?wù)摯蟮览怼?/p>
第二段第二層從“天下之水”到“又奚以自多”，海若闡述海是比河大，但又比天地小，所以不能自多。
第二段第三層從“計(jì)四海在天地之間也”到“不似毫末之在于馬體乎?”，通過一系列的類力，闡述世界萬物和人類都有大小、多少之比，人是很渺小的。
第二段第四層從“五帝之所連”到最后，闡述人類社會(huì)上至三王五帝下至孔子伯夷他們所認(rèn)識(shí)和做的，都是小的，如以此為名，以此為博都是自多。而這些也像河伯開始時(shí)一樣，尚未超越自己的局限表現(xiàn)。
本文的結(jié)構(gòu)特色：本文的結(jié)構(gòu)特色是逐層推進(jìn)的論證方法。本文的`論證方法頗具特色。先由河與海比，從河水上漲，兩岸不辨牛馬，到海水不可為量數(shù)。這是由小到大，說明事物的相對(duì)性，河伯認(rèn)識(shí)的局限性。那么海就是最大的嗎?接下來就論述，盡管海水無比浩瀚，但海也不是絕對(duì)的大，海水在天地之間有如小石、小木在大山之間。接下來從反面論述，由大到小，四海之于天地，中國(guó)之于海內(nèi)，人之與萬物，都是微不足道的，自然界大小是相對(duì)的，那社會(huì)呢?人類社會(huì)中的人的作用，依然是相對(duì)的。這樣逐層論證，層層深入，論證透徹，充分地表達(dá)地文章的主旨。
一、寓論述于寓言之中。本篇是議論文，但我們未見有抽象的說教，而是虛構(gòu)了河伯與海若對(duì)話的寓言故事，海若象莊子思想觀點(diǎn)的化身，河伯則代表了莊子所要批判的思想觀點(diǎn)。通過兩個(gè)人物之間的對(duì)話來展現(xiàn)說理，闡明觀點(diǎn)。
二、景物描寫的襯托作用。本文開頭有一段對(duì)河水和海景的描寫。先寫秋水時(shí)至，百川灌河，黃河兩岸不辯牛馬，后寫北海浩瀚，不見水端，文章以河水與海水景象的大小對(duì)比，來襯托河伯與海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界，形象地渲染了“人的認(rèn)識(shí)是有限的”這一文章的主旨。
三、援譬設(shè)喻使哲理具體化、形象化。莊子散文善于援譬設(shè)喻來表達(dá)抽象的哲理，而且比喻往往連類而及，層見迭出，令人目不暇接。
本文同樣如此，比喻句有：
1、井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也;曲士不可以語于道者，束于教也。
以上比喻說明人的認(rèn)識(shí)，受條件和環(huán)境的制約，世間事物的大小都是相對(duì)的，人的認(rèn)識(shí)是十分有限的。因此盲木地自我夸耀是愚蠢的，必定會(huì)見笑于大方之家。這些比喻以一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的形象，把深?yuàn)W而抽象地哲理表達(dá)的淺顯易懂。
四、運(yùn)用排比句和反詰句，使氣勢(shì)磅薄，說理有力。
排比句有：井蛙不可以語于海者，拘于虛也;和夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也;和曲士不可以語于道者，束于教也。還有，萬川歸之，不知何時(shí)止而不盈;尾閭泄之，不知何時(shí)已而不虛。還有計(jì)四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米而大倉(cāng)乎?還有一個(gè)句子，五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂，仕士之所勞，盡此矣。
第二段第四層從“五帝之所連”到最后，闡述人類社會(huì)上至三王五帝下至孔子伯夷他們所認(rèn)識(shí)和做的，都是小的，如以此為名，以此為博都是自多。而這些也像河伯開始時(shí)一樣，尚未超越自己的局限表現(xiàn)。
本文的結(jié)構(gòu)特色：本文的結(jié)構(gòu)特色是逐層推進(jìn)的論證方法。本文的論證方法頗具特色。先由河與海比，從河水上漲，兩岸不辨牛馬，到海水不可為量數(shù)。這是由小到大，說明事物的相對(duì)性，河伯認(rèn)識(shí)的局限性。那么海就是最大的嗎?接下來就論述，盡管海水無比浩瀚，但海也不是絕對(duì)的大，海水在天地之間有如小石、小木在大山之間。接下來從反面論述，由大到小，四海之于天地，中國(guó)之于海內(nèi)，人之與萬物，都是微不足道的，自然界大小是相對(duì)的，那社會(huì)呢?人類社會(huì)中的人的作用，依然是相對(duì)的。這樣逐層論證，層層深入，論證透徹，充分地表達(dá)地文章的主旨。
第五項(xiàng)，本文的寫作特點(diǎn)。
一、寓論述于寓言之中。本篇是議論文，但我們未見有抽象的說教，而是虛構(gòu)了河伯與海若對(duì)話的寓言故事，海若象莊子思想觀點(diǎn)的化身，河伯則代表了莊子所要批判的思想觀點(diǎn)。通過兩個(gè)人物之間的對(duì)話來展現(xiàn)說理，闡明觀點(diǎn)。
二、景物描寫的襯托作用。本文開頭有一段對(duì)河水和海景的描寫。先寫秋水時(shí)至，百川灌河，黃河兩岸不辯牛馬，后寫北海浩瀚，不見水端，文章以河水與海水景象的大小對(duì)比，來襯托河伯與海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界，形象地渲染了“人的認(rèn)識(shí)是有限的”這一文章的主旨。
三、援譬設(shè)喻使哲理具體化、形象化。莊子散文善于援譬設(shè)喻來表達(dá)抽象的哲理，而且比喻往往連類而及，層見迭出，令人目不暇接。
本文同樣如此，比喻句有：
以上比喻說明人的認(rèn)識(shí)，受條件和環(huán)境的制約，世間事物的大小都是相對(duì)的，人的認(rèn)識(shí)是十分有限的。因此盲木地自我夸耀是愚蠢的，必定會(huì)見笑于大方之家。這些比喻以一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的形象，把深?yuàn)W而抽象地哲理表達(dá)的淺顯易懂。
四、運(yùn)用排比句和反詰句，使氣勢(shì)磅薄，說理有力。
排比句有：井蛙不可以語于海者，拘于虛也;和夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也;和曲士不可以語于道者，束于教也。還有，萬川歸之，不知何時(shí)止而不盈;尾閭泄之，不知何時(shí)已而不虛。還有計(jì)四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米而大倉(cāng)乎?還有一個(gè)句子，五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂，仕士之所勞，盡此矣。
成人高考專升本英語篇五
選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1、不同坡度的溫度差異主要是由()。
a、風(fēng)速差異。
b、海拔高低。
c、太陽輻射。
d、降水量。
2、黑核桃樹下幾乎沒有草本植物，原因是其樹皮和果實(shí)中含有的氫化核桃酮抑制其他植物的生長(zhǎng)，這是植物的()。
a、密度效應(yīng)。
b、種群調(diào)節(jié)。
c、競(jìng)爭(zhēng)作用。
d、他感作用。
3、在生物群落的地帶性分布中，起支配作用的是()。
a、生物的種類。
b、氣候條件。
c、經(jīng)緯度的遞變。
d、地球自轉(zhuǎn)。
4、生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)類型是()。
a、草原生態(tài)系統(tǒng)。
b、海洋生態(tài)系統(tǒng)。
c、淡水生態(tài)系統(tǒng)。
d、森林生態(tài)系統(tǒng)。
5、農(nóng)藥對(duì)天敵的傷害常大于對(duì)害蟲的傷害其原因之一是()。
a、農(nóng)藥殺不死害蟲。
b、害蟲有抗藥性。
c、農(nóng)藥有選擇性。
d、天敵的營(yíng)養(yǎng)比害蟲高。
6、生態(tài)學(xué)的研究方法大多與生物學(xué)的方法相似是由于()。
a、從其他科學(xué)那里直接引入。
b、生態(tài)學(xué)與其他學(xué)科的交叉。
c、生態(tài)學(xué)研究層次。
d、生態(tài)學(xué)最初屬于生物學(xué)的分支。
7、一般高山植物莖干短矮，葉面縮小，絨毛發(fā)達(dá)，葉綠素多，葉莖含花青素，花色鮮艷，這些特征的形成是由于()。
a、高山上藍(lán)、綠光和紫外線較強(qiáng)烈。
b、高山上綠、紫光和紫外線較強(qiáng)烈。
c、高山上綠、紅光和紫外線較強(qiáng)烈。
d、高山上藍(lán)、紫光和紫外線較強(qiáng)烈。
8、在大棚生產(chǎn)中，施放下列哪一種可以提高光合作用()。
a、氧氣。
b、氮?dú)狻?/p>
c、二氧化碳。
d、水汽。
9、種群是指()。
a、一定空間內(nèi)同種個(gè)體的集合。
b、一定空間內(nèi)所有種的集合。
c、不同空間內(nèi)同種個(gè)體的集合。
d、不同空間內(nèi)所有種的集合。
10、公式n(t)=nt-1+b-d-i-e表達(dá)人口的.增長(zhǎng)。其中d表示()。
a、遷出率。
b、死亡率。
c、遷入率。
d、出生率。
11、反芻動(dòng)物的瘤胃具有密度很高的細(xì)菌，這些細(xì)菌與反芻動(dòng)物的關(guān)系是()。
a、捕食關(guān)系。
b、共生關(guān)系。
c、寄生關(guān)系。
d、附生關(guān)系。
12、不屬于群落成員的是()。
a、亞優(yōu)種。
b、建群種。
c、特有種。
d、優(yōu)勢(shì)種。
13、頂極一格局假說的意思是()。
a、頂極群落是一個(gè)獨(dú)立的不連續(xù)的單位。
b、隨著環(huán)境因子的梯度變化各頂極群落呈連續(xù)變化。
c、一個(gè)氣候區(qū)內(nèi)，可以有多個(gè)頂極群落呈不連續(xù)變化。
d、一個(gè)氣候區(qū)內(nèi)，只能有一種頂極群落。
14、在輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，大約只有10%～20%能夠疏通到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其余的則為——所消耗。()。
a、異化作用。
b、同化作用。
c、合成作用。
d、呼吸作用。
15、可以通過“對(duì)流”運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的循環(huán)是()。
a、地球化學(xué)循環(huán)。
b、沉積型循環(huán)。
c、生物循環(huán)。
d、氣相型循環(huán)。
16、常綠闊葉林的分布區(qū)域是()。
a、熱帶。
b、溫帶。
c、亞熱帶。
d、寒溫帶。
17、下列生物屬于生產(chǎn)者的生物是()。
a、兔。
b、藻類。
c、棉鈴蟲。
d、食用菌。
18、營(yíng)養(yǎng)級(jí)劃分的依據(jù)是()。
a、生物的種類。
b、生物的食性。
c、生物的大小。
d、生物的密度。
19、群落演替在后期的成熟階段段()。
a、總生產(chǎn)量大于總呼吸量。
b、總生產(chǎn)量、凈生產(chǎn)量達(dá)到最大。
c、總生產(chǎn)量與生物量的比值最高。
d、總生產(chǎn)量與總呼吸量大體相等。
20、多功能農(nóng)、副、工聯(lián)合生態(tài)系統(tǒng)類型是指()。
成人高考專升本英語篇六
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
第1題單選小說《苦惱》的作者是。
a.高爾基。
b.屠格涅夫。
c.契訶夫。
d.莫泊桑。
參考答案：c。
第2題單選曹禺的第一部多幕話劇是()。
a.《雷雨》。
b.《日出》。
c.《原野》。
d.《北京人》。
參考答案：a。
第4題單選有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()。
a.馬致遠(yuǎn)。
b.王實(shí)甫。
c.關(guān)漢卿。
d.白樸。
參考答案：a。
第5題單選柳永《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()。
a.不忍登高臨遠(yuǎn)。
b.嘆年來蹤跡。
c.漸霜風(fēng)凄緊。
d.是處紅衰翠減。
參考答案：a。
第6題單選《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是()。
a.演繹法。
b.歸納法。
c.對(duì)比法。
d.類比法。
參考答案：c。
第7題單選李商隱《無題》(相見時(shí)難別亦難)是一首()。
a.七言古詩(shī)。
b.七言律詩(shī)。
c.七言排律。
d.七言絕句。
參考答案：b。
第8題單選下列句子中，使用了反詰修辭格的是()。
a.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?
b.不知天上宮闕，今夕是何年?
c.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?
d.明明如月，何時(shí)可掇?
參考答案：c。
第9題單選以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是()。
a.柳永。
b.辛棄疾。
c.李清照。
d.蘇軾。
參考答案：b。
第10題單選記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集是()。
a.《論語》。
b.《禮記》。
c.《大學(xué)》。
d.《中庸》。
參考答案：a。
第11題單選老舍是我國(guó)現(xiàn)代()。
a.著名詩(shī)人。
b.著名文藝評(píng)論家。
c.著名作家。
d.著名游記作家。
參考答案：c。
第12題單選下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是()。
a.《張中丞傳后敘》。
b.《種樹郭橐駝傳》。
c.《馬伶?zhèn)鳌贰?/p>
d.《李將軍列傳》。
參考答案：b。
第13題單選下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是()。
a.兵強(qiáng)則士勇。
b.既來之，則安之。
c.若是，則與吾業(yè)者。
d.茍有能反是者，則又愛之太殷。
參考答案：b。
第14題單選描寫按對(duì)象分類，大體可歸納為人物描寫和()。
a.細(xì)節(jié)描寫。
b.直接描寫。
c.心理描寫。
d.環(huán)境描寫。
參考答案：d。
第15題單選下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩(shī)是’()。
a.屠格涅夫《門檻》。
b.艾青《我愛這土地》。
c.冰心《往事》(一之十四)。
d.茅盾《香市》。
參考答案：a。
第16題單選李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是()。
a.心緒茫然。
b.壯志難酬。
c.前途暗淡。
d.道路兇險(xiǎn)。
參考答案：b。
第17題單選在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是()。
a.在位日久，未能助上大有為。
b.不恤國(guó)事，同俗自媚于眾。
c.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗。
d.一切不事事，碌碌無為。
參考答案：c。
第18題單選茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是()。
b.創(chuàng)造社。
c.文學(xué)研究會(huì)。
d.語絲社。
參考答案：c。
第19題單選在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是()。
a.孟子。
b.莊子。
c.韓非子。
d.墨子。
參考答案：b。
第20題單選曹操《短歌行》詩(shī)句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是()。
a.借喻。
b.借代。
c.比擬。
d.比喻。
參考答案：b。
二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。
閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩(shī)句，然后回答下面小題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
第21題簡(jiǎn)答將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)。
參考答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。
第22題簡(jiǎn)答這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)。
參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。
第23題簡(jiǎn)答哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)。
參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。
閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，然后回答下面小題。
“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>
第24題簡(jiǎn)答從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)。
參考答案：對(duì)“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對(duì)人民施行仁政。
第25題簡(jiǎn)答如何理解本段的比喻句?(4分)。
參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。
第26題簡(jiǎn)答分析這段話的論證方法。(4分)。
參考答案：類比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國(guó)不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。
閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。
問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”
問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1。
第27題簡(jiǎn)答郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)。
參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾?！倍拼倮簦桥c此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。
第28題簡(jiǎn)答郭橐駝是怎樣批評(píng)唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)。
參考答案：郭橐駝批評(píng)唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無暇生產(chǎn)。
第29題簡(jiǎn)答柳宗元“傳其事”的`目的是什么?(2分)。
參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u(píng)。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。
閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。
姑娘跨進(jìn)了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。
“一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。
第30題簡(jiǎn)答“姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?(4分)。
參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。
第31題簡(jiǎn)答“傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)。
參考答案：象征市儈主義者對(duì)革命者的不理解和誣蔑。
第32題簡(jiǎn)答最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?(2分)。
參考答案：表現(xiàn)人民群眾對(duì)革命者的贊美與崇敬。
閱讀《我愛這土地》中的下列詩(shī)句，回答下面小題。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……。
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
第33題簡(jiǎn)答詩(shī)人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)。
參考答案：詩(shī)人是用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩(shī)人要用自己的詩(shī)作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭(zhēng)中去。他要表達(dá)的是人民對(duì)侵略者的悲憤、激怒，對(duì)未來黎明的向往之情。
第34題簡(jiǎn)答怎樣理解假設(shè)與排比在本詩(shī)中所起的作用?(4分)。
參考答案：詩(shī)中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩(shī)充滿了對(duì)侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對(duì)被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對(duì)敵人的憤恨。排比句正是詩(shī)之精華，加強(qiáng)了全詩(shī)的力度。
第35題簡(jiǎn)答詩(shī)人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)。
參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩(shī)人)對(duì)“土地”(祖國(guó)、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。
閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。
于是，“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。
第36題簡(jiǎn)答這段文字屬于什么描寫?(2分)。
參考答案：場(chǎng)面描寫。
第37題簡(jiǎn)答這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)。
參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。
第38題簡(jiǎn)答這段文字在文中的作用是什么?(4分)。
參考答案：寫昔日香市熱鬧的場(chǎng)景，是為了通過今昔對(duì)比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國(guó)主義的入侵。
四、作文：50分。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。
請(qǐng)以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
參考答案：略。
成人高考專升本英語篇七
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1、郁達(dá)夫的《故都的秋》一文選自散文集（）。
a、《閑書》。
b、《往事》。
c、《龍·虎·狗》。
d、《故鄉(xiāng)》。
2、巴金創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說三部曲最著名的是（）。
a、《抗戰(zhàn)三部曲》。
b、《愛情三部曲》。
c、《激流三部曲》。
d、《蝕三部曲》。
3、在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是（）。
a、墨子。
b、莊子。
c、韓非子。
d、孟子。
4、下列各句中，“數(shù)”字作“計(jì)算”義解的是（）。
a、此其過江河之流，不可為量數(shù)。
b、必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力。
c、成敗之?dāng)?shù)，視此而已。
d、數(shù)罟不入灣池。
5、在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是（）。
a、愚昧無知。
b、工于心計(jì)。
c、貪婪狂妄。
d、陰險(xiǎn)狠毒。
6、《論毅力》一文貫串始終的論證方法是（）。
a、演繹法。
b、類比法。
c、歸納法。
d、對(duì)比法。
7、“山不厭高，水不厭深”一句的作者是（）。
a、司馬遷。
b、李白。
c、曹操。
d、陶淵明。
8、下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是（）。
a、兵強(qiáng)則士勇。
b、茍有能反是者，則又愛之太殷。
c、到則披草而坐，傾壺而醉。
d、既來之，則安之。
9、在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是（）。
a、賈母。
b、王熙鳳。
c、薛寶釵。
d、賈政。
10、下列哪位作家屬唐宋八大家之一（）。
a、杜甫。
b、辛棄疾。
c、王安石。
d、李清照。
11、下列作品中，屬于書信體駁論文的是（）。
a、《五代史伶官傳序》。
b、《答李翊書》。
c、《陳情表》。
d、《答司馬諫議書》。
12、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤牵ǎ?/p>
a、明末清初的散文家。
b、元末明初的散文家。
c、明末清初的小說家。
d、元末明初的小說家。
13、《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是（）。
a、類比方法。
b、擬人手法。
c、諷刺手法。
d、夸張手法。
14、提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是（）。
a、韓愈。
b、蘇軾。
c、歐陽修。
d、柳宗元。
15、王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是（）。
a、借典故抒情。
b、借事抒情。
c、借比喻抒情。
d、借景抒情。
16、下列各句采用的修辭手法依次是（）。
（1）蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。
（2）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）這不是偉大的奇觀么？
（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
a、比喻夸張?jiān)O(shè)問擬人。
b、擬人比喻設(shè)問夸張。
c、擬人設(shè)問對(duì)偶比喻。
d、擬人比喻反問對(duì)偶。
17、選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組是（）。
18、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
a、得無異于明帝之意乎。
譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠(yuǎn)嗎！
b、會(huì)須殺此田舍翁翁。
譯文：一定找機(jī)會(huì)殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬。
c、敕有司資倍送于永嘉長(zhǎng)公主。
譯文：敕令有關(guān)部門所給陪送比皇姑永嘉長(zhǎng)公主多一倍。
d、今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也。
譯文：如今見其引征禮義來抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1。
19、下列各句中加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
a、將兵扦燕晉之師扦：抵御。
b、不佞，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無才。自謙詞。
c、行軍勒兵，申明約束約束：紀(jì)律。
d、援袍鼓之急，則忘其身援：聽到。
20、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
（一）閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
21、將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。（2分）。
22、這一段文字采用了什么論證方法？（4分）。
23、這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)？（4分）。
（二）閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
24、閱讀全詩(shī)，分析這首詩(shī)的抒情層次。（4分）。
25、頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法？其比興意義是什么？（4分）。
26、總結(jié)這首詩(shī)的主題。（2分）。
（三）閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
有問之，對(duì)日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚從驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實(shí)害之;雖日憂之，其實(shí)仇之。故不我若也，吾又何能為哉！”
27、將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話說明了什么道理？（4分）。
28、郭橐駝所說的“植木之性”是什么？（4分）。
29、郭橐駝能不能真的使樹“碩茂”、“早而蕃之”？（2分）。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。
（一）閱讀作品片段，回答下列30～32小題。
好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說得完的話，你想把它說完，只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都說的話，除非你比旁人說得好，而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。每篇文章必有一個(gè)主旨，你須把著重點(diǎn)完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態(tài)成一個(gè)世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。
30、請(qǐng)概括本片段的主要觀點(diǎn)。（4分）。
31、作者以“用兵制勝的要訣”作比喻，是要闡明什么道理？（4分）。
32、本片段綜合運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）。
（一）閱讀作品片段，回答下列33～35小題。
33、從這段片段上看，作者塑造了一個(gè)什么形象？（4分）。
34、作者運(yùn)用了什么描寫手法？（2分）。
35、在作品中，塑造這一形象的目的是什么？（4分）。
（三）閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
一個(gè)月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍(lán)湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細(xì)的山毛櫸圍著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因?yàn)槟切┫褶r(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
36、這段描寫是屬于哪一類描寫？它在小說整體結(jié)構(gòu)上有何作用？（4分）。
37、這段景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛？其中暗寓著人們什么樣的情感？（4分）。
38、這里描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？（2分）。
四、作文：50分。
39、題目：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
要求：
a、必須寫成議論文;。
b、字?jǐn)?shù)不少于800字;。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題：每小題2分。共40分。
1、a2、c3、b4、a5、c。
6、d7、c8、b9、d10、c。
11、d12、al3、al4、al5、b。
16、d17、a18、a19、d20、d。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
21、禍患往往是從細(xì)微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。
22、引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。
對(duì)比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的'變化，從而強(qiáng)調(diào)“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。
23、理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;。
事實(shí)論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。
理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。
24、首聯(lián)第一句直接抒情，“相見時(shí)難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機(jī)會(huì)極為難得，所以分別時(shí)難舍難分。而第二句“東風(fēng)無力百花殘”，以百花殘落表現(xiàn)美好的愛情正遇到了某種障礙。
頷聯(lián)二句承此而來，以“春蠶到死、蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。
尾聯(lián)回應(yīng)相見之難，說兩個(gè)人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。
25、頷聯(lián)二句采用了雙關(guān)和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，用的雙關(guān)的手法。而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法，構(gòu)思奇特而貼切，成為描寫堅(jiān)定的愛情心理的名句。
26、這首詩(shī)寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。
27、栽種時(shí)要像養(yǎng)育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。
這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣?！?/p>
28、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
29、吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小、題，共30分。
30、做文章要突出主旨，切中要害。
31、闡明文章首先要把重點(diǎn)放在主旨上的道理。
32、類比推理方法、引證法和對(duì)比法。
33、海的女神形象，這是一個(gè)嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。
34、擬人手法。
35、描繪與贊美了海的女神，表達(dá)作者對(duì)海的深情。
36、這段描寫是景物描寫（自然風(fēng)光描寫）。這段描寫是為了撫今追昔，便于引出下文;在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起鋪墊和反襯作用，同時(shí)暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，突出小說的主題。
37、洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對(duì)殉難的米龍老爹的緬懷之情。38、描繪了一幅豐收在望的田園風(fēng)光。
四、作文（略）。
成人高考專升本英語篇八
大部分咨詢的考生都有問過一個(gè)共同的問題，成考專升本難不難?說到考試，先是考試的科目，是少于高考和自考的。成考專升本只需要考政治和外語再加上專業(yè)課就ok了?？荚嚨碾y度，一般來說，高考高于自考，自考又高于成考，成考是在這所有考試中難度最低的。準(zhǔn)備成考專升本的學(xué)生都有參加過高考，比較一下，就知道成考專升本的考試難度是不會(huì)大到哪里去的。其實(shí)考生完全沒有必要去揪心這個(gè)問題，古人有句話說的很好，“事在人為”。
即使是再難的`事情，只要自己樹立正確的方向，下定決心，還有什么是做不到的呢?再加上現(xiàn)在的考試條件，書店、網(wǎng)店、網(wǎng)上資料，到處都是?？忌灰x擇合適自己的書籍，好好熟讀練習(xí)，想不過可能都還有點(diǎn)難。 我已經(jīng)拿到了長(zhǎng)沙學(xué)院成考專業(yè)專升本本科文憑，很多在成考邊緣猶豫不覺的人都有一個(gè)疑惑：成考專升本難不難?這是每一個(gè)考生都會(huì)擔(dān)心的問題，成考難不難，也是阻擋他們成考的一塊礙腳石。 我以過來人的經(jīng)驗(yàn)告訴大家的是：成考一點(diǎn)也不難，所以社會(huì)上普遍認(rèn)為成考含金量低，但這于我沒有什么關(guān)系。我之所以在工作4年之后還去參加成考，是因?yàn)閱挝坏穆毞Q提升問題。我之前只有一個(gè)專科文憑，單位提升學(xué)歷不夠，必須要一個(gè)本科學(xué)歷。而在國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷中，成考專升本是最容易考的，最適合我這樣的工作了幾年的?？粕?。
成人高考專升本英語篇九
一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共10分）。
1、藝術(shù)反映的對(duì)象是（）。
a、實(shí)際生活。
b、勞動(dòng)。
c、思想。
d、政治。
2、藝術(shù)具有階級(jí)性是因?yàn)椋ǎ?/p>
a、有統(tǒng)治階級(jí)存在。
b、有被統(tǒng)治階級(jí)的存在。
c、階級(jí)社會(huì)的存在。
d、社會(huì)需要。
3、決定藝術(shù)存在的根本因素是（）。
a、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
b、社會(huì)意識(shí)。
c、政治法律制度。
d、科學(xué)文化。
4、藝術(shù)美感中最顯著的特征是（）。
a、形象。
b、情感。
c、思想。
d、生活。
5、藝術(shù)的教育作用建立在（）。
a、藝術(shù)作品中內(nèi)容的豐富。
b、藝術(shù)家對(duì)題材及意義的認(rèn)識(shí)和判斷。
c、其他意識(shí)形態(tài)的存在。
d、正確反映生活。
6、神話的'創(chuàng)作方法是（）。
a、浪漫主義。
b、現(xiàn)實(shí)主義。
c、古典主義。
d、自然主義。
7、立體派的代表人物是（）。
a、馬蒂斯。
b、康定斯基。
c、畢加索。
d、達(dá)利。
8、以動(dòng)物為表現(xiàn)題材的原始壁畫，產(chǎn)生的根源是（）。
a、人們的巫術(shù)信仰。
b、人們的狩獵生活。
c、人們的審美觀念。
d、人們的理想愿望。
9、藝術(shù)表現(xiàn)是藝術(shù)創(chuàng)作過程的（）。
a、起點(diǎn)。
b、基礎(chǔ)。
c、中心環(huán)節(jié)。
d、完成。
10、藝術(shù)作品的內(nèi)容是（）。
a、題材。
b、現(xiàn)實(shí)生活及其認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。
c、主題。
d、結(jié)構(gòu)。
二、填空題（每空1分，共7分）。
1、___________是藝術(shù)的唯一源泉。
2、藝術(shù)形象是根據(jù)___________加以___________所創(chuàng)造出來的具體生活的圖畫。
3、舞蹈把___________作為自己的表現(xiàn)手段。
4、文學(xué)的基本特點(diǎn)是用___________來創(chuàng)造藝術(shù)形象。
5、藝術(shù)的創(chuàng)作過程是藝術(shù)地___________和___________的過程。
三、判斷題（判斷正誤，并簡(jiǎn)要說明理由。每小題3分，共9分）。
1、藝術(shù)的真實(shí)性，就是藝術(shù)作品反映社會(huì)生活所達(dá)到的正確程度。
2、鮮明獨(dú)特的個(gè)性形象就是典型形象。
3、政治決定藝術(shù)。
四、名詞解釋（每小題4分，共20分）。
1、主題。
2、題材。
3、藝術(shù)家的風(fēng)格。
4、積極浪漫主義。
5、藝術(shù)批評(píng)。
五、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）。
1、藝術(shù)的社會(huì)作用。
2、藝術(shù)思維的主要形式。
3、藝術(shù)風(fēng)格為什么具有多樣性。
4、藝術(shù)欣賞的主要特點(diǎn)。
六、論述題（每小題15分，共30分）。
1、如何理解“生活高于藝術(shù)美”和“藝術(shù)高于生活美”？
2、試述現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)造方法的基本內(nèi)涵及其意義。
成人高考專升本英語篇十
一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）。
1、《飲酒》是一首（）。
a、五言律詩(shī)。
b、樂府詩(shī)。
c、五言絕句。
d、五言古詩(shī)。
2、下列作品中帶有寓言性的紀(jì)傳作品是（）。
a、《張中丞傳后序》。
b、《李將軍列傳》。
c、《種樹郭橐駝傳》。
d、《馬伶?zhèn)鳌贰?/p>
3、小說《苦惱》的作者是（）。
a、契柯夫。
b、莫泊桑。
c、巴爾扎克。
d、都德。
4、“禍起蕭墻”一語出自（）。
a、《韓非子》。
b、《墨子》。
c、《論語》。
d、《詩(shī)經(jīng)》。
5、曹操《短歌行》詩(shī)篇“何以解憂，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是（）。
a、借喻。
b、借代。
c、比擬。
d、比喻。
6、下列作品中，屬于漢代樂府民歌的是（）。
a、《陌上?！?。
b、《氓》。
c、《短歌行》。
d、《杜陵叟》。
7、“青海長(zhǎng)云暗雪山”中的“暗”從語法角度看是（）。
a、意動(dòng)用法。
b、使動(dòng)用法。
c、為動(dòng)用法。
d、一般用法。
8、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這一句詩(shī)出自（）。
a、《行路難》。
b、《杜陵叟》。
c、《蜀相》。
d、《泊秦淮》。
9、詩(shī)集《死水》的作者是（）。
a、魯迅。
b、郭沫若。
c、艾青。
d、聞一多。
10、我國(guó)盛唐時(shí)期邊塞詩(shī)派的代表作家是（）。
a、李白。
b、杜甫。
c、王維。
d、岑參。
11、《論快樂》一文提出精神的煉金術(shù)能（）。
a、比一切宗教信仰更有效力。
b、教人學(xué)會(huì)休息。
c、使肉體痛苦都變成快樂的資料。
d、洗滌靈魂。
12、下列四句中，有賓語前置這一語法現(xiàn)象的一句是（）。
a、姜氏何厭之有？
b、公語之故，且告之悔。
c、姜氏欲之，焉辟害？
d、此四君者，皆以客之功。
13、從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。
a、騷賦。
b、古賦。
c、駢賦。
d、文賦。
14、《天凈沙。秋思》的作者是（）。
a、關(guān)漢卿。
b、王實(shí)甫。
c、湯顯祖。
d、馬致遠(yuǎn)。
15、“廣暫騰而上胡兒馬”句中的“暫”字的意義是（）。
a、暫時(shí)。
b、突然。
c、新穎。
d、姑且。
二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案鎮(zhèn)在題中橫線上）。
16、“填然鼓之”中的“鼓”的詞性是_____________、
17、所謂“四書”指的是《論語》、《_________》、《大學(xué)》和《中庸》。
18、陶淵明《飲酒》詩(shī)：“山氣日夕佳，_____________、”
19、王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋。”
20、杜甫《蜀相》：“三顧頻繁天下計(jì)，________________、”
21、《論毅力》一文的作者是___________、
22、魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，_____________、”
23、《西廂記。長(zhǎng)亭送別》：“曉來誰染霜林醉，______________、”
24、小說的三要素是：人物、情節(jié)和___________、
25、《戰(zhàn)國(guó)策》是一部__________體史書。
三、詞語解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）。
26、首身離兮心不懲。
27、玉盤珍羞直萬錢。
28、麥苗不秀多黃死。
29、河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。
30、拘于虛也。
31、然而不王者，未知有也。
32、抑愈所謂望孔子之門墻而不入其宮者。
33、引繩而絕之，其絕必有處。
34、梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩。
35、冬雷震震，夏雨雪。
四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）。
36、駝聞之曰：“甚善，名我固當(dāng)?！保ā斗N樹郭橐駝傳》）。
37、坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>
38、使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。（《諫逐客書》）。
39、用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（《答李翊書》）。
40、遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）。
五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）。
41、《寡人之于國(guó)也》這篇文章運(yùn)用了什么樣的推理論證方法？
42、《秋水》記敘了哪兩個(gè)神話人物的對(duì)話？本文的主旨是什么？
43、《論毅力》的.寫作動(dòng)機(jī)和中心思想是什么？
44、《沙灘上的腳跡》一文中的“他”指的是什么？本文運(yùn)用了什么手法？
45、談?wù)劇队菝廊恕罚ù夯ㄇ镌潞螘r(shí)了）一詞最后兩句的表達(dá)效果。
六、分析題（本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）。
（一）閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答文后問題。
臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;江河不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯;使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。
46、這段話可分為幾部分？概括各部分的大意。
47、各部分的論證角度有何不同？
48、這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？
（二）閱讀《短歌行》中的一段，回答文后問題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。
49、“烏鵲”和“山不厭高，水不厭深”我喻義分別是什么？
50、“周公吐哺”用典的意旨是什么？
51、由此可見全詩(shī)表達(dá)了曹操怎樣的思想感情？
（三）閱讀《斷魂槍》中的一段，回答文后問題。
沙子龍的鏢局已改成客棧。
東方的大夢(mèng)沒法不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會(huì)，失去了國(guó)土、自由與權(quán)利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長(zhǎng)矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢？連祖宗與祖先信的神明全不靈了?。↓埰斓闹袊?guó)也不再神秘，有了火車呀，穿墳過墓的破壞風(fēng)水。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧和黑話，義氣與聲句，連沙子龍，他的武藝、事業(yè)，全都?jí)羲频淖兂勺蛞沟?。今天是火車、快槍、通商與恐怖。聽說，有人還要?dú)⑾禄实鄣念^呢！
52、當(dāng)時(shí)中國(guó)處于什么樣的時(shí)代？
53、這段文字對(duì)描寫沙子龍起什么作用？
（四）閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答文后問題。
“長(zhǎng)宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空的兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的字畫。但是兒孫們回答他還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的一個(gè)老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路！“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使同時(shí)不使他們睜起眼睛去看廣大世界;財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
“長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字！許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家”！這不是我應(yīng)該來的地方。愛爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來的。
54、“長(zhǎng)宜子孫”的含義是什么？
55、巴金為什么要批判“長(zhǎng)宜子孫”的思想？
七、作文（50分）。
56、題目：小議“嗟來之食”是否可吃。
要求：a、必須寫成議論文。
b、不少于800字。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題。
1、d2、c3、a4、c5、b6、a7、b。
8、a9、d10、d11、c12、a13、d14、d。
15、b。
二、填空題。
16、動(dòng)詞17、孟子18、飛鳥相與還。
19、空山新雨后20、兩朝開濟(jì)老臣心21、梁?jiǎn)⒊?/p>
22、無韻之《離騷》23、總是離人淚24、環(huán)境25、國(guó)別。
三、詞語解釋題。
26、恐懼27、通“饈”，佳肴28、開花。
29、兇年，年成不好30、通“墟”，居住的地方31、做王，稱王。
32、居室33、絲繩斷開34、大概，大略35、下，下雪。
四、翻譯題。
36、這樣稱呼我本來就合適。
37、觀眾于是都向西看并贊嘆。
38、借武器給敵寇，送糧食結(jié)盜賊。
39、把它通過文章傳遞下去，并為后代人所取法。
40、便完善德政教化使他們歸順。
五、簡(jiǎn)答題。
41、連鎖推理的方法：以前面幾句得出的結(jié)論為前提推出新的結(jié)論，再以新的結(jié)論為前提推出更新的結(jié)論。
42、本文記敘了河伯與海若（海神）的對(duì)話。文章的主旨是，在無限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用是十分有限的。它啟迪我們學(xué)無止境，應(yīng)努力進(jìn)取。
43、本文是作者在“百日維新”失敗后不久寫的。其動(dòng)機(jī)是借此勉勵(lì)處于逆境的同仁，不要因一時(shí)的受挫而灰心，應(yīng)努力克服困難，繼續(xù)前進(jìn)。中心思想是：有毅力者成，反是者敗。
44、“他”指尋路者，即一代進(jìn)步的知識(shí)分子。本文運(yùn)用了象征的手法。
45、最后兩句是：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！弊髡甙殉橄蟮某钏急茸鰸M江春水，使其物化，形象可感;而且以一江春水喻愁，表明其愁既多且深;江水東流，永不停息，以此喻愁，使人感到這愁緒連綿不斷無盡時(shí)。
六、分析題。
46、分兩部分。第一部分論證不卻眾庶、廣羅人才方能取得事業(yè)成功的道理;第二部分論證驅(qū)逐客卿就是損害自己幫助敵國(guó)的道理。
47、第一部分是正面論證，第二部分是反面論證。
48、主要采用排比、比喻、對(duì)偶等修辭手法。
49、“烏鵲”喻指賢才，“山不厭高，水不厭深”比喻明主不厭賢才之多，求賢若渴。
50、用周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，猶恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公禮賢下士的精神自勵(lì)。
51、表達(dá)了曹操急于招納賢才，建功立業(yè)的心情。
52、作品所描寫的是一個(gè)半封建半殖民地的中國(guó)。此時(shí)，古老的傳統(tǒng)文明已被西方現(xiàn)代物質(zhì)文明所沖擊，帝國(guó)主義的侵略打開了中國(guó)的大門，而封建傳統(tǒng)卻并未消失。
53、這段文字寫出了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于描寫沙子龍這樣一個(gè)昔日的武術(shù)界權(quán)威的悲劇現(xiàn)狀，起到了很好的烘托作用。
54、為子孫著想，希望自己造就的這份家業(yè)，能為子孫后代長(zhǎng)久地安排一種舒適的生活，希望自己創(chuàng)立的家庭制度和自己遵循的封建禮教，能夠得到子孫后代的繼承。
55、（1）這個(gè)封建家庭已經(jīng)摧殘了許多年輕可愛的生命，祖輩的遺產(chǎn)已經(jīng)破壞了許多美好純潔的心靈，“長(zhǎng)宜子孫”這個(gè)遺訓(xùn)只能斷送有為的青年。
（2）封建家庭里的青年，如果沒有生活的技能，即使有了萬貫家產(chǎn)，也不能拯救自己被毀滅的命運(yùn)。
（3）一個(gè)有為的青年，應(yīng)該走出家庭，到廣大的外面世界去尋找光明。
七、作文（略）。
成人高考專升本英語篇十一
b、為發(fā)泄心中不滿，離婚的前夫?qū)⑶捌薜恼掌糜隈R桶下面。
c、以營(yíng)利為目的，擅自將他人的肖像裝飾商店的櫥窗。
d、新聞?dòng)浾邔⒂杏靶菂⒓拥膱?chǎng)面拍攝后，刊登于報(bào)刊。
2、下列哪個(gè)不是合伙終止的原因？
a合伙合同的期限屆滿b合伙人死亡。
c全體合伙人協(xié)議終止d合伙經(jīng)營(yíng)的事業(yè)已經(jīng)完成。
3、無權(quán)代理的相對(duì)人對(duì)本人有（）權(quán)。
a通知b解除c催告d撤銷。
4、訴訟時(shí)效的延長(zhǎng)，由（）決定。
a客觀情況b當(dāng)事人協(xié)商c當(dāng)事人接約定d人民法院。
5、要約對(duì)要約人的拘束力體現(xiàn)為（）。
a要約人不能撤銷要約b要約人不能變更要約。
c要約人在要約有效期限內(nèi)不得撤銷要約。
d要約人不能要要約到達(dá)受要約人之前撤回要約。
6、構(gòu)成不當(dāng)?shù)玫玫那闆r有（）。
a生父母得到養(yǎng)子女的贍養(yǎng)費(fèi)b某公司清償未到期的債務(wù)。
c因賭博而付出的財(cái)物d某人在路邊拾到一個(gè)錢包。
7、法人的權(quán)利能力范圍與（）一致。
a資金能力b責(zé)任能力c生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力d行為能力。
8、下列情形中，（）訴訟時(shí)效期間為一年。
a寄存的財(cái)物丟失或毀損的b遺失財(cái)物c廷期支付代款d無效合同爭(zhēng)議。
9、入伙人需要取得（）的同意。
a三分之一以上合伙人b半數(shù)以上合伙人c四分之三以上合伙人d全體合伙人。
10、人身權(quán)作為專屬權(quán)（）。
a不能轉(zhuǎn)讓b可以轉(zhuǎn)讓c不可以轉(zhuǎn)讓但法律另有規(guī)定的除外d不得有償轉(zhuǎn)讓。
11、下列選項(xiàng)中，（）屬于財(cái)產(chǎn)的原始取得方式。
a買賣b取得息c繼承d贈(zèng)予。
12、一商店對(duì)其出售的商品實(shí)行“三包”，某顧客從該商店購(gòu)得一臺(tái)電視機(jī)不合質(zhì)量要求，在此情況下，商店與顧客之間發(fā)生（）。
a連帶之債b種類之債c簡(jiǎn)單之債d選擇之債。
13、a為向b借款商清c提供抵押物，b享有債權(quán)秘抵押權(quán)，c將債權(quán)轉(zhuǎn)讓給d以后，抵押權(quán)將（）。
a：消滅b：由c繼承c：由d享有d：由bd共同享有。
14不能引起債的絕對(duì)消滅的原因是（）。
a履行b提存c抵銷d混同。
15、下列不屬于技術(shù)合同的有（）。
a技術(shù)開發(fā)合同b技術(shù)培訓(xùn)合同c技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同d技術(shù)服務(wù)合同。
16、可以擔(dān)任保證人的是（）。
a國(guó)家機(jī)關(guān)b學(xué)校c醫(yī)院d私營(yíng)企業(yè)。
17、下列選項(xiàng)中屬于無因管理的是（）。
a義務(wù)勞動(dòng)b雪后清掃馬路。
c誤將他人家畜當(dāng)作自己家畜飼養(yǎng)d將落水者救起并送往醫(yī)院。
18、下列（）的客體屬于自然科學(xué)理論研究成果。
a發(fā)明權(quán)b發(fā)現(xiàn)權(quán)c科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、合理化建議和技術(shù)改進(jìn)權(quán)d農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果權(quán)。
19、可以變更公證遺囑的為（）。
a自書遺囑b代書遺囑c口頭遺囑d公證遺囑。
20、發(fā)生保險(xiǎn)事故后，保險(xiǎn)人向被保險(xiǎn)人或者受益人應(yīng)支付的金額稱為。
a保險(xiǎn)費(fèi)b保險(xiǎn)金c保險(xiǎn)基金d保險(xiǎn)準(zhǔn)備金。
21、土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同期滿終止時(shí)，受轉(zhuǎn)讓人需要續(xù)期的，可在期滿前申請(qǐng)續(xù)期，續(xù)期的申請(qǐng)應(yīng)向（）提出。
a轉(zhuǎn)讓合同的轉(zhuǎn)讓人b出讓合同的出讓人c上級(jí)主管機(jī)關(guān)d人民政府。
22、a受b的委托，為b畫了一副肖像，雙方未就這幅畫的著作權(quán)歸屬做出約定。b去世后，其繼承人c將這幅畫賣給d。d未經(jīng)任何人同意，將這幅畫復(fù)制出售。對(duì)d的這一行為，下列選項(xiàng)中正確的是（）。
a：d的行為是合行行使權(quán)利的行為b：d的行為侵犯了a的著作權(quán)。
c：d侵犯了b的著作權(quán)d：d侵犯了丙的著作權(quán)。
23、外觀設(shè)計(jì)專利的保護(hù)范圍應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。
a說明書b圖片或照片c實(shí)物模型或樣品d說明書加圖片或照片。
24、a與b協(xié)商購(gòu)買某英貨物，a提出c必須彩某各包裝，否則不買。該合同中有關(guān)包裝的條款屬于（）。
a主要條款b普通條款c可再協(xié)議條款d不可改變的條款。
25、因房屋與宅基地具有不可分離性。所以在房屋買賣中，宅基地的（）隨房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移。
a所有權(quán)b使用權(quán)c承租權(quán)d處分權(quán)。
26、因堆放物品倒塌造成他人損害的`，如果當(dāng)事人均無過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)（）。
a根據(jù)無過錯(cuò)責(zé)任原則處理b由堆放物品的人承擔(dān)責(zé)任。
c根據(jù)公平原則的酌情處理d由受害人自己承擔(dān)責(zé)任。
a其他遺囑繼承人b該遺囑繼承人的子女。
c該遺囑繼承人的法定繼承人d遺囑人的法定繼承人。
28、下列權(quán)利中，屬于身份權(quán)的是（）。
a名稱權(quán)b署名權(quán)c肖像權(quán)d監(jiān)護(hù)權(quán)。
29、能發(fā)生不當(dāng)?shù)美畟氖聦?shí)是（）。
a養(yǎng)子女給其生父母的贍養(yǎng)費(fèi)b收銀員多錢給顧客錢。
c給會(huì)用賭博而欠的錢d債務(wù)人清償未到期的債務(wù)。
30、下列哪一情形，不得適用提存？
a債權(quán)人無正當(dāng)理由拒絕受領(lǐng)b債權(quán)人不落不明。
c債權(quán)人死亡未確定繼承人d債權(quán)人即將破產(chǎn)。
二、判斷題。
31、黃金屬于限制流通物。
33、債權(quán)人地址不明確，適用投存的情況。
34、出租車司機(jī)a收得乘管b遺失在車內(nèi)的筆記本電腦，是無因管理行為。
35、a欠b1000元錢，丙原替償還，丙的行為是債務(wù)的概括承受。
36、著作的原始主體是原來的，開始時(shí)的主體。
37、專利申請(qǐng)人只能是發(fā)明人，設(shè)計(jì)人。
38、注冊(cè)商標(biāo)的有效期自申請(qǐng)之日起計(jì)算。
39、香煙必須使用注冊(cè)商標(biāo)權(quán)。
40、人身權(quán)包括人格權(quán)與身份權(quán)。
三、簡(jiǎn)答題。
41、簡(jiǎn)述債的擔(dān)保的概念和法律特征。
42、簡(jiǎn)述著作權(quán)的內(nèi)容。
43、簡(jiǎn)述動(dòng)物致人損害的民事責(zé)任的構(gòu)成要件及免責(zé)條件。
44、試述訴訟時(shí)效中斷的事由和效查。
成人高考專升本英語篇十二
1、據(jù)統(tǒng)計(jì)，50題選擇題，abcd任意一個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的次數(shù)為11―15次。跟做數(shù)學(xué)選擇題的技巧類似，那么同學(xué)們：一題都不會(huì)寫，也不要全部選擇一樣的'。
絕對(duì)不能有空題！
2、做閱讀理解選擇題時(shí)，同學(xué)們可以先看問題，帶著問題，去文章找答案。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，成考英語閱讀理解的15道選擇題中，約有一半的問題可以直接在文中找到答案。一般來說，閱讀理解部分的選擇題，一般有三種方式獲取答案：
（1）詞義推測(cè)題，這類題需要對(duì)某些關(guān)鍵詞的語境推測(cè)出答案；
（2）推理判斷題，這類題需要聯(lián)系上下文，站在全文的角度來解題；
（3）事實(shí)細(xì)節(jié)題，這類題可以從文中直接找到相應(yīng)答案，做這類題時(shí)，先看題目中的主要詞匯出現(xiàn)在文中什么位置，答案一般就在這前后一句，成考英語其實(shí)并不難，答案還是非常容易找到的，希望同學(xué)們?cè)谶@里盡量能多得些分。
成人高考專升本英語篇十三
成考專升本，成人高考組成部分，屬國(guó)民教育系列，列入國(guó)家招生計(jì)劃，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。是為我國(guó)各類成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試。
考試科目。
1、文史類，政治，英語，大學(xué)語文;。
2、藝術(shù)類，政治，英語，藝術(shù)概論;。
3、理工類，政治，英語，高等數(shù)學(xué)一。
報(bào)名時(shí)間：成人高考網(wǎng)上報(bào)名一般在每年的8月中旬至9月上旬。
成人專升本的流程一般如下，不過具體流程，要根據(jù)當(dāng)年的具體考試政策來看。
第一步：新生報(bào)名(8月份之前)，考生持高中/中專/大專畢業(yè)證、身份證、2寸藍(lán)底登記照兩張(或電子版1份)到各成教。
教學(xué)。
點(diǎn)報(bào)名。
第二步：現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(9月中上旬)，九月初由各教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名成功之后，由考生本人攜帶證件原件前往各招生辦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)采集照片，具體事項(xiàng)通知由各教學(xué)點(diǎn)安排。
第三步：考前輔導(dǎo)(9月下旬)，湖北專升本網(wǎng)每年開辦免費(fèi)考前輔導(dǎo)班，通過率達(dá)到98%以上。
第四步：成人高考(10月下旬)，全國(guó)統(tǒng)一組織的入學(xué)考試，考前一周打印準(zhǔn)考證，考生攜帶本人身份證原件和準(zhǔn)考證參加考試。
第五步：合格錄取(12月)，分?jǐn)?shù)線一般是12月初公布，錄取結(jié)果在12月中下旬出來，被錄取之后由各教學(xué)點(diǎn)通知考生繳納第一次學(xué)費(fèi)，然后完善資料進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)。
第六步：入學(xué)學(xué)習(xí)(次年3月)，成教學(xué)制從錄取后的第二年春季算起，高升專、專升本學(xué)制2.5年(2015年10月參加成人高考被錄取的考生，學(xué)制為2016年3月至2018年7月)。
第七步：如期畢業(yè)。符合條件考生如期發(fā)放大專/本科畢業(yè)證(學(xué)位說明：需要學(xué)位證的考生需要參加學(xué)位英語考試且3門學(xué)位課程及論文成績(jī)達(dá)優(yōu)，在籍期間，學(xué)生有兩次學(xué)位英語考試機(jī)會(huì)，每年12月份報(bào)名，次年3月參加考試)。
成人高考專升本英語篇十四
1、哲學(xué)的基本問題是(d)。
a.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系問題。
b.辯證法和形而上學(xué)的關(guān)系問題。
c.世界觀和人生觀的關(guān)系問題。
d.思維和存在的關(guān)系問題。
2.馬克思主義哲學(xué)的內(nèi)容是完整的嚴(yán)密的科學(xué)體系，因?yàn)樗?c)。
a.世界觀和方法論的統(tǒng)一。
b.理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。
c.唯物辯證的自然觀和唯物辯證的歷史觀的統(tǒng)一。
d.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的統(tǒng)一。
3.劃分哲學(xué)派別的惟一標(biāo)準(zhǔn)是(c)。
a.對(duì)運(yùn)動(dòng)和發(fā)展問題的不同回答。
b.對(duì)世界的統(tǒng)一性問題的不同回答。
c.對(duì)思維和存在何者為第一性的問題的不同回答。
d.對(duì)世界的可知性問題的不同回答。
4、“吾心便是宇宙，宇宙即是吾心”是(a)。
a.主觀唯心主義觀點(diǎn)b.客觀唯心主義觀點(diǎn)。
c.古代樸素唯物主義觀點(diǎn)d.形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)。
5.“富貴在天，生死有命”是屬于(c)。
a.主觀唯心主義觀點(diǎn)b.形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)。
c.客觀唯心主義觀點(diǎn)d.辯證唯物主義觀點(diǎn)。
6.“物是感覺的復(fù)合”(a)。
a.主觀唯心主義觀點(diǎn)b.客觀唯心主義觀點(diǎn)。
c.古代樸素唯物主義觀點(diǎn)d.形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)。
7.馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的三大自然科學(xué)基礎(chǔ)是(b)。
a.量子力學(xué)、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律、生物進(jìn)化論。
b.細(xì)胞學(xué)說、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律、生物進(jìn)化論。
c.信息論、控制論、系統(tǒng)化。
d.地心說、生物進(jìn)化論、細(xì)胞學(xué)說。
8.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是(a)。
a.德國(guó)古典哲學(xué)b.古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
c.空想社會(huì)主義學(xué)說d.啟蒙哲學(xué)。
9.第一次明確提出哲學(xué)與其他具體科學(xué)是共性與個(gè)性關(guān)系的是(d)。
a.費(fèi)爾巴哈唯物主義哲學(xué)b.黑格爾唯心主義哲學(xué)。
c.舊唯物主義哲學(xué)d.馬克思主義哲學(xué)。
10.唯物主義一元論和唯心主義一元論對(duì)立的根本的問題是(a)。
a.世界的本原問題b.意識(shí)的本質(zhì)問題。
1.馬克思主義哲學(xué)是(b)。
a.人民群眾的世界觀理論b.無產(chǎn)階級(jí)的世界觀理論。
c.科學(xué)之科學(xué)的世界觀理論d.新興階級(jí)的世界觀理論。
2.馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于其他一切舊哲學(xué)的最主要、最顯著的理論特征是(d)。
a.階級(jí)性b.科學(xué)性c.革命性d.實(shí)踐性。
3.哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系是(d)。
a.全局與局部的關(guān)系b.整體和部分的關(guān)系。
c.內(nèi)容和形式的關(guān)系d.共性與個(gè)性的關(guān)系。
4.在哲學(xué)上，主張意識(shí)第一性、物質(zhì)第二性的是(b)。
a.形而上學(xué)的觀點(diǎn)b.唯心主義觀點(diǎn)c.唯物主義觀點(diǎn)d.唯物辯證法觀點(diǎn)。
5.肯定思維和存在有同一性，這是(d)。
a.唯物辯證法觀點(diǎn)b.形而上學(xué)觀點(diǎn)c.唯心主義觀點(diǎn)d.可知論的觀點(diǎn)。
6.對(duì)哲學(xué)基本問題第二個(gè)方面內(nèi)容(思維和存在有無同一性)的不同回答成為劃分(c)。
a.唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)b.反映論和先驗(yàn)論的標(biāo)準(zhǔn)。
c.可知論和不可知論的標(biāo)準(zhǔn)d.辯證法和形而上學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
7.哲學(xué)上的兩大基本派別是指(c)。
a.主觀唯心主義和客觀唯心主義b.辯證法和形而上學(xué)。
c.唯物主義和唯心主義d.可知論和不可知論。
8.馬克思主義哲學(xué)的研究對(duì)象是(c)。
a.“科學(xué)之科學(xué)”
b.關(guān)于客觀世界一切規(guī)律的科學(xué)。
c.關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)。
d.關(guān)于人的思維發(fā)展的科學(xué)。
9、哲學(xué)是(c)。
a.人生觀的學(xué)問b.科學(xué)的世界觀。
c.理論化、系統(tǒng)化的世界觀d.一切科學(xué)知識(shí)的總匯。
10.思維和存在的同一性問題，是指(b)。
a.思維和存在何者為第一性的問題b.思維能否反映存在的問題。
c.思維能否決定存在的問題d.思維是否具有能動(dòng)性問題。
成人高考專升本英語篇十五
成人高考專升本含金量并不低，任何學(xué)習(xí)形式對(duì)學(xué)習(xí)者來說，如果不付出努力，都不會(huì)收到實(shí)際的學(xué)習(xí)效果。成人高考畢業(yè)證是與其它國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)專（本）畢業(yè)證書具有同等效力，含金量一樣，在使用上也是相同的。比如：成人高考畢業(yè)證既可以考公務(wù)員，也可以評(píng)職稱，出國(guó)留學(xué)，繼續(xù)深造等。
?？破瘘c(diǎn)升本科（按照專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類確定）。
文史、中醫(yī)類：政治、外語、大學(xué)語文。
藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論。
理工類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（一）。
經(jīng)濟(jì)管理類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（二）。
法學(xué)類：政治、外語、民法。
教育學(xué)類：政治、外語、教育理論。
農(nóng)學(xué)類：政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)類：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合。
所有統(tǒng)考科目每科試題滿分均為150分。
1、入學(xué)考試的不同。
成人高考是全國(guó)統(tǒng)一招生考試，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，每年10月舉行一次；
自考沒有入學(xué)考試，考生參加單科考試，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書。
2、畢業(yè)時(shí)間不同。
成考專升本只要考一次考試就能入學(xué)，2.5年拿畢業(yè)證，自考專升本需要考完所選的專業(yè)所有科目全部及格才能申請(qǐng)畢業(yè)，這是成考專升本比自考專升本要有優(yōu)勢(shì)。
3、學(xué)習(xí)方式不同。
成考主要有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和業(yè)余學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式；
自考以自學(xué)為主，也可以參加由其他社會(huì)培訓(xùn)力量或主考學(xué)校舉辦的自考助學(xué)班。
4、認(rèn)可度不同。
自考學(xué)歷證書獲得最難，繼續(xù)教育中認(rèn)可度最高，僅次于統(tǒng)招全日制學(xué)歷。
5、畢業(yè)證書不同。
自學(xué)考試專升本畢業(yè)證書由主考院校和當(dāng)?shù)刈钥嘉w章。成人高考專升本畢業(yè)證書由成考院校蓋章。
成人高考專升本英語篇十六
在復(fù)習(xí)成人高考語文時(shí)，尤其是離成人高考時(shí)間越來越短，閱讀部分應(yīng)放在復(fù)習(xí)首要位置。
閱讀的文章范圍是說明文和文學(xué)作品。說明文包括社會(huì)科學(xué)說明文和自然科學(xué)說明文，文學(xué)作品包括散文和小說。從近幾年考試情況來看，散文和說明文居多，所以一定要多聯(lián)系這兩類文體。尤其是散文，考前必須要有4篇模擬練習(xí)和8篇的瀏覽閱讀，否則很難知道解答此類題型的方法。
閱讀要分2步走，先讀一些散文的文章，在這段時(shí)間內(nèi)做至少4套模擬題，臨考前要按考試時(shí)間，認(rèn)真做2套試卷。做完試卷后要認(rèn)真研讀答案，看看標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，自己心里也要形成一定的答題思路。
數(shù)學(xué)：重視基礎(chǔ)，重視例題。
高等數(shù)學(xué)中始終貫穿著“極限-導(dǎo)數(shù)-積分”這樣一條主線，考試的重點(diǎn)緊緊圍繞著極限、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分與定積分的有關(guān)概念、計(jì)算及應(yīng)用。
極限部分要熟練掌握計(jì)算極限的基本方；
積分學(xué)里的知識(shí)點(diǎn)要牢記基本積分公式，熟練掌握不定積分與定積分第一換元積分法和分部積分法。
大家一定要背牢公式，知識(shí)點(diǎn)，更要多做題，其實(shí)數(shù)學(xué)沒有什么技巧，就是題海戰(zhàn)術(shù)，多做題，綜合題、模擬題、歷年真題都是必練題目，題目做多了自然就得心應(yīng)手。從近幾年的數(shù)學(xué)題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠?qū)⒊Ｒ?guī)題答準(zhǔn)確，一般就能夠拿到120分左右。
英語：多積累、多做題。
英語考試中最重要的是單詞和語法。同學(xué)們要積累考綱要求的的單詞短語，掌握相關(guān)英語語法。在接下來的兩個(gè)月的沖刺，同學(xué)們要通過做題去鞏固學(xué)到的單詞短語及語法考點(diǎn)，提高應(yīng)試技巧，解題效率。
從《考試大綱》來看，英語試題分語音辨析題、詞匯語法題、完型填空、閱讀理解、短文寫作等模塊。語音辨析題考核的是單詞發(fā)音，詞匯語法題和完型填空考核的是單詞辨析，單詞運(yùn)用，短語及語法。閱讀理解和短文寫作考核的是單詞短語，句子的積累。
需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，這時(shí)考生就不要固執(zhí)地堅(jiān)持自己的理解，要調(diào)整自己的思路。復(fù)習(xí)語法知識(shí)時(shí)，不能只顧記憶語法知識(shí)，要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。
政治：善于結(jié)合時(shí)事復(fù)習(xí)。
在談到政治課復(fù)習(xí)時(shí)，政治考的內(nèi)容為四塊：馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、時(shí)事政治。在最后復(fù)習(xí)階段，要注意記憶并準(zhǔn)確地理解馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論中的基本概念和基本原理，否則就很難下筆答題。
其次，適當(dāng)做一些模擬題，即運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論的基本原理，來分析、認(rèn)識(shí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過程中的實(shí)際問題，這部分內(nèi)容主要以簡(jiǎn)答、辨析題的方式來考。
成人高考專升本英語篇十七
1、加薪。
目前我國(guó)一些大企業(yè)和事業(yè)單位很多都是按學(xué)歷來定工資，本科工資比專科工資高一級(jí)，學(xué)歷越高，你的薪資也往往越高。
2、出國(guó)深造。
現(xiàn)在外國(guó)很多發(fā)達(dá)國(guó)家都是承認(rèn)我國(guó)的自考專升本的學(xué)歷的，有了本科學(xué)歷，你就可以出國(guó)深造了。
3、職業(yè)資格證書報(bào)考的前提。
有很多國(guó)家職業(yè)資格證報(bào)考的要求都是要本科以上學(xué)歷的，例如，公務(wù)員、律師、法官、一級(jí)建造師、注冊(cè)造價(jià)師等等。
4、增加求職機(jī)會(huì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育水平的提高，各企業(yè)對(duì)求職者的要求也越來越高。
有一些人因?yàn)閷W(xué)歷低而失去了理想的工作機(jī)會(huì)，當(dāng)然，高學(xué)歷不一定意味著事業(yè)的成功，但是你的學(xué)歷越高，意味著你的求職機(jī)會(huì)也就越來越多。
5、報(bào)考公務(wù)員的要求。
報(bào)考公務(wù)員是很多人的夢(mèng)想，而如果你想?yún)⒓庸珓?wù)員考試，你是要有本科以上學(xué)歷才有資格報(bào)考的，只有少部分崗位是留給專科學(xué)歷的。
6、為考研打下基礎(chǔ)。
你專升本后，有了本科的學(xué)歷，你才能申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，目前研究生報(bào)考，很多研究生招生考試中?？茖W(xué)歷是沒有報(bào)考資格的。
就算有個(gè)別崗位是招收?？茖W(xué)歷的，但是也會(huì)有工作年限等等的限制，如果你是?？茖W(xué)歷，你是沒有機(jī)會(huì)獲取碩士學(xué)位的。
7、增加自身的優(yōu)勢(shì)。
有很多企業(yè)，特別是國(guó)家和事業(yè)單位，提拔干部或者晉升領(lǐng)導(dǎo)層的要求都是本科以上學(xué)歷的，如果你的學(xué)歷達(dá)不到要求，就算能力強(qiáng)，也沒有資格參選，有機(jī)遇但是抓不住。
也或者你即便找到工作，在以后的工作中，若沒有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)面臨著失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
成人高考專升本學(xué)習(xí)年限2年半，高起本為5年，高起專為2.5年。畢業(yè)時(shí)間一般在每年的6月和12月，凡通過成人高考被錄取的考生，學(xué)完。
教學(xué)。
計(jì)劃規(guī)定的全部課程，且考試成績(jī)合格的畢業(yè)生，頒發(fā)成人高等教育畢業(yè)證書。
成人高考的錄取分?jǐn)?shù)是比較低的，專升本滿分都是450分，成考專升本錄取分?jǐn)?shù)線為100多分，不同的專業(yè)成人高考專升本分?jǐn)?shù)線不同，例如文中類的專升本（即漢語言文學(xué)、英語、中藥學(xué)等專業(yè)）。而且相同的專業(yè)，院校不同也會(huì)分?jǐn)?shù)線也有一定的差別。
成人高考專升本考試科目為三科，分別是政治、英語及一門專業(yè)課，具體如下：
1.哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類除外）、歷史學(xué)、中醫(yī)、中藥學(xué)類：政治、外語、大學(xué)語文。
2.藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論。
3.工學(xué)、理學(xué)類（生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類除外）：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（一）。
4.經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)教育類、生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、藥學(xué)類（中藥學(xué)類除外）：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（二）。
5.法學(xué)類：政治、外語、民法。
6.教育學(xué)類：政治、外語、教育理論。
7.農(nóng)學(xué)類：政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。
8.醫(yī)學(xué)類（中醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類兩個(gè)一級(jí)學(xué)科除外）：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合。
成人高考專升本英語篇十八
本章是馬克思主義哲學(xué)原理部分的緒論，中心任務(wù)是闡明馬克思主義哲學(xué)的實(shí)質(zhì)和基本特征。
本章的學(xué)習(xí)目的和要求是：了解哲學(xué)、世界觀、方法論等基本概念，理解唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的根本區(qū)別，掌握哲學(xué)基本問題及其內(nèi)容、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的根源、馬克思主義哲學(xué)的基本特征，切實(shí)理解馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。
第二章：物質(zhì)和意識(shí)。
本章的中心任務(wù)是全面闡述馬克思主義哲學(xué)的唯物論原理，著重闡明物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性，世界統(tǒng)一于物質(zhì)的原理。
學(xué)習(xí)本章，要求了解物質(zhì)、意識(shí)、運(yùn)動(dòng)、規(guī)律等基本概念。理解物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系、物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系、主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的關(guān)系。掌握世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
第三章：事物的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律。
本章的中心任務(wù)是闡述唯物辯證法的基本原理。
學(xué)習(xí)本章，要特別注意了解聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、量變、質(zhì)變、否定等基本概念;理解唯物辯證法的總特征、唯物辯證法基本規(guī)律的主要內(nèi)容、唯物辯證法諸范疇及其辯證關(guān)系。能運(yùn)用辯證的思維方法來分析解決遇到的理論與現(xiàn)實(shí)問題。
第四章：實(shí)踐與認(rèn)識(shí)。
本章的中心任務(wù)是闡明辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論。
本章的學(xué)習(xí)目的和要求是：了解實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、主體與客體、感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)等基本概念、理解馬克思主義認(rèn)識(shí)論的根本特征、實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的決定作用以及認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過程。掌握馬克思主義的真理觀。
第五章：社會(huì)存在發(fā)展的基礎(chǔ)和基本結(jié)構(gòu)。
本章的中心任務(wù)是從靜態(tài)的角度揭示人類社會(huì)存在與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)與基本結(jié)構(gòu)。
本章的學(xué)習(xí)目的和要求是：了解社會(huì)存在、社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、國(guó)家等基本概念。理解唯心史觀的根本缺陷、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系。掌握物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是歷史發(fā)展的決定性力量的基本原理，學(xué)會(huì)用唯物史觀認(rèn)識(shí)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律。
成人高考專升本英語篇十九
全省每年都有80多萬的高考考生，全省共有普通高等專科學(xué)校80所左右，成人高等學(xué)校30所左右。專科遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本科。每年畢業(yè)時(shí)，找工作都是畢業(yè)生本人及家長(zhǎng)頭疼的事，工作難找，人才招聘會(huì)都擠不進(jìn)去，許多單位（尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）招聘都要求本科或碩士以上學(xué)歷，?？茮]有應(yīng)聘或考試資格，如許多學(xué)校招后勤管理人員及實(shí)驗(yàn)員都要求本科，一些小學(xué)招聘老師都要求本科以上，?？埔陨蠈W(xué)校招教師都要求碩士或博士，公務(wù)員，大多也只是部分艱苦工作崗位允許?？粕鷪?bào)考，而且工作地點(diǎn)基本在基層。由于學(xué)歷原因，會(huì)喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。當(dāng)然，高學(xué)歷并不必然能事業(yè)成功，許多沒有學(xué)歷的人一樣創(chuàng)業(yè)很成功，但當(dāng)今社會(huì)通常學(xué)歷越高工作機(jī)會(huì)越多，發(fā)展速度越快。
二、工資定級(jí)。
中國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)知名企業(yè)上班，上崗工資本科工資比?？乒べY高200-500元是正常的，而且本科以上的資金和提升機(jī)會(huì)都比?？葡鄬?duì)多一些，當(dāng)然也有部分企業(yè)部分崗位，并不以學(xué)歷定崗，考慮用人的實(shí)際所得。
三、
人事改革。
許多單位（尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）提拔干部、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷，即使自己完全可以勝任，卻沒有競(jìng)選資格，機(jī)遇擺在面前卻抓不住，如大多?？茖W(xué)校，競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，如系主任，基本上都是要求碩士或博士，本科都沒有機(jī)會(huì)，而且不少單位如學(xué)?；蚍ㄔ旱葧?huì)規(guī)定一定年限（連一些小學(xué)都是如此），在職人員若在規(guī)定年限拿不到本科及以上，在人事改革中會(huì)直接導(dǎo)致下崗，即?？埔韵录词拐业焦ぷ?，在以后的工作中可能面臨下崗失業(yè)的危險(xiǎn)。
四、考研。
有了本科學(xué)歷，不需學(xué)位證，就可以直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生了，而?？粕荒茉趯？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)歷報(bào)考研究生，盡管國(guó)家規(guī)定允許?？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)歷報(bào)考研究生，但許多大學(xué)實(shí)際上卻不愿招收?？粕瑫?huì)在許多方面設(shè)障礙，要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語達(dá)到什么水平等。另外，在職獲取碩士學(xué)位還要有學(xué)士學(xué)位，如果是專科，今后若在職獲取碩士學(xué)位，是沒有機(jī)會(huì)的。
五、考證。
許多國(guó)家職業(yè)資格證都要求本科以上學(xué)歷，如公證員、法律、法官和檢察官司的司法考試報(bào)名條件要求必須是本科以上學(xué)歷，國(guó)家承認(rèn)均可，不分專業(yè)，如許多律師本科都不是學(xué)法律的，學(xué)中文的、經(jīng)濟(jì)的、化工的，什么專業(yè)都有。而如果只是?？?，不管是哪個(gè)專業(yè)，也不管畢業(yè)于哪個(gè)學(xué)校，也不管個(gè)人有什么背景關(guān)系，就一生永遠(yuǎn)做不了公證員、律師、法官司和檢察官司了，以前靠些關(guān)系?？凭涂梢援?dāng)法官、檢察官和公證員的時(shí)代一去不復(fù)返了。
六、考公務(wù)員。
公務(wù)員工作穩(wěn)定，待遇較高，壓力較小，又有權(quán)力，而人事部規(guī)定，公務(wù)員崗位需要通過公務(wù)員考試，通常只有基層和艱苦的崗位留給?？埔徊糠?。非統(tǒng)招普通全日制因?yàn)闆]有相關(guān)學(xué)位證書對(duì)于要求學(xué)位證書的公務(wù)員職位沒有報(bào)名資格。
七、留學(xué)。
許多國(guó)家都承認(rèn)中國(guó)的本科學(xué)歷，有了本科，就可以在國(guó)外直接報(bào)讀更高一級(jí)學(xué)歷了，不需要在國(guó)外再浪費(fèi)時(shí)間，這樣會(huì)省許多費(fèi)用。
八、職稱評(píng)定。
如今各類職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤，在評(píng)定高級(jí)職稱時(shí)?？埔韵禄旧蠜]有機(jī)會(huì)，而許多的單位的主管領(lǐng)導(dǎo)幾乎都是由高級(jí)職稱的人擔(dān)任的沒有高級(jí)職稱會(huì)喪失許多當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而沒有本科，又會(huì)加大評(píng)高級(jí)職稱的難度。
成人高考專升本英語篇二十
回答：成人高考專升本不難，只要參加一次全國(guó)性的入學(xué)考試就行了，但是報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)身份證實(shí)名確認(rèn)以及考試通過后的錄取工作就要找相關(guān)的機(jī)構(gòu)或者找所報(bào)考院校的繼續(xù)教育學(xué)院處理。費(fèi)用不會(huì)很低。
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成考專升本報(bào)名時(shí)間和高起專、高起本的報(bào)名時(shí)間是一樣的，每年可能都會(huì)有點(diǎn)小波動(dòng)，但是時(shí)間差不會(huì)太多。的成人高考報(bào)名時(shí)間是九月一號(hào)到十號(hào)。那成人高考什么時(shí)候考呢?十月二十四號(hào)和十月二十五號(hào)。
成考專升本的報(bào)名費(fèi)用具體可以去昆明市摩瑪d座708宣成教育咨詢，諸多優(yōu)惠等你拿。每年的成考報(bào)名時(shí)間都會(huì)有末班車，但是不出意外網(wǎng)絡(luò)堵塞，從而錯(cuò)過了報(bào)名。了解了成報(bào)名時(shí)間及報(bào)名費(fèi)用后，考生務(wù)必要提前做好準(zhǔn)備，寧愿多花點(diǎn)等待時(shí)間也不要趕報(bào)名末班車錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間。
那么今年成人高考各科考試科目是什么呢?
教育局答復(fù)說，成人高校的考試科目各種類均不相同，具體如下：
(一)高中起點(diǎn)本、?？?。
成人高校高中起點(diǎn)本、?？茖?shí)行分卷考試。試卷分為卷一、卷二。卷一為客觀題，考生填寫涂答題卡，由機(jī)器閱卷，卷二為主觀題，由手工閱卷完成。
各專業(yè)考試科目為：
理工類(含體育、非教師班地理專業(yè))考政治、語文、數(shù)學(xué)(理工類)、物理、化學(xué)五科。
文史類(含財(cái)經(jīng)、政法、外語、教師班地理專業(yè))考政治、語文、數(shù)學(xué)(文史類)、歷史、地理五科。
藝術(shù)類專業(yè)考政治、語文、歷史、地理四科。術(shù)科專業(yè)加度由各招生院校自行組織，并于5月20日前將成績(jī)報(bào)云南省高校招生辦公室。
專升本科班招生分為師范類和非師范類。
師范類專升本科班的考試科目共四科：公共課一科，專業(yè)課三科(音樂、美術(shù)專業(yè)除外)。
公共課：教育理論課(教育學(xué)、心理學(xué)，側(cè)重教育學(xué)部分)專業(yè)課：各專業(yè)課分別規(guī)定如下：
政治和思想品德教育專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(資本主義部分)、中國(guó)革命史。
漢語言文學(xué)教育專業(yè)：漢語、中國(guó)文學(xué)(包括古代、現(xiàn)代?，F(xiàn)代到1949年為止)、文學(xué)概論。
歷史教育專業(yè)：中國(guó)通史、世界通史、中國(guó)歷史要籍介紹和選讀。
英語教育專業(yè);精讀和泛讀、聽力、實(shí)用語法。
數(shù)學(xué)教育專業(yè)：空間解析幾何、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)。
物理教育專業(yè)：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)熱學(xué)、光學(xué)電磁學(xué)。
化學(xué)教育專業(yè)：高等數(shù)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)(含分析化學(xué)定性部分)。
地理教育專業(yè)：中國(guó)地理、世界地理、自然地理基礎(chǔ)。
生物教育專業(yè)：動(dòng)植物學(xué)、微生物學(xué)、人體解剖及生理學(xué)。
體育教育專業(yè)：體育理論、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、綜合考試(田徑、籃球、體操)。
音樂教育專業(yè)：鋼琴、聲樂、音樂基本理論(樂理、和聲)、視唱練耳。
美術(shù)教育專業(yè)：素描、色彩、美術(shù)史論基本知識(shí)呂外美術(shù)史及技法理論)。
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