愛情是一種人類感情的表現(xiàn)，是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情?？偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。閱讀一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，可以幫助我們更好地提升自己的總結(jié)能力。
升旗臺上的我們篇一
暑假里，媽媽帶我去北京旅游，在北京的那幾天，令我感受最深的.還是那次升旗儀式。
早就聽說天安門廣場的升旗儀式是根據(jù)每天的日出時間來定的，日出而升，日落而降，風(fēng)雨無阻，我不禁十分期待。
看升旗的那天日出時間是早晨5點23分，我和媽媽凌晨3點就起床了，草草吃了頓早飯，就來到了天安門廣場過安檢。天安門廣場位于天安門城樓的正前方，廣場的中央立著一根高高的旗桿，此刻，旗桿上還沒有旗幟。看升旗的人真多呀，在廣場上密密麻麻地站著、坐著，好像全國各地所有的人都趕過來了一樣。
經(jīng)過40分鐘的漫長等待，終于，國旗護(hù)衛(wèi)隊出現(xiàn)在了城樓前的金水橋上。旗手們分成三列。正中間的陸軍旗手肩扛國旗，三列縱隊邁著正步整齊地向升旗臺走來。本來喧鬧的廣場一下子安靜了下來，大家都伸長了脖子等待旗手將國旗綁上旗桿。
當(dāng)國歌奏響的那一刻，旗手用力一揮手，將國旗揚(yáng)上空，三軍儀仗隊整齊地行軍禮。鮮紅的五星紅旗襯著紫紅色的朝霞冉冉上升，莊嚴(yán)肅穆。我和周圍的人都情不自禁地唱起了國歌，有的人唱著唱著就流下了激動的淚水。
這一刻，我的內(nèi)心是震撼的，一股自豪感油然而生。正因為有了這群可愛可敬的解放軍戰(zhàn)士，我們的祖國才能更加繁榮昌盛?。?/p>
升旗臺上的我們篇二
經(jīng)過幾天的認(rèn)真閱讀，我讀完了一本優(yōu)秀的長篇小說――《今天我是升旗手》。
故事的主人公肖曉是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他崇尚英雄、視榮譽(yù)為生命，心中有一個夢寐以求的愿望：在學(xué)校當(dāng)一回光榮的升旗手。但由于種種原因總不能實現(xiàn)，有一次因在“國旗知識競賽”中表現(xiàn)優(yōu)異被推薦為光榮的升旗手，卻因為生病而錯過機(jī)會，讓他在醫(yī)院里急出一串大水泡。
但是肖曉一直沒有放棄努力，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還不斷在學(xué)習(xí)、生活等方面幫助同學(xué)，成為老師和同學(xué)們中的好榜樣。在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，肖曉通過自己堅持不懈的努力，終于成為一光榮的升旗手，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，他的血液和筋骨似乎都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，好像是少先隊旗上火炬的模樣。
肖曉這種堅持不懈的努力和永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。這學(xué)期我也曾經(jīng)是一名運(yùn)動員，有機(jī)會在校運(yùn)動會上為班級爭光，我也付出了不少努力，可惜在運(yùn)動會開幕前幾天，因為發(fā)燒而不得不放棄。雖然這學(xué)期因為生病而沒有參加學(xué)校運(yùn)動會，但我也從來沒有放棄過自己的努力，平時一直堅持體育鍛煉，即使在這個非常炎熱的暑假里，我也一直堅持鍛煉，除了每天跳繩、做仰臥起坐、坐位體前屈等，還于每個周末的早晨與爸爸一起到學(xué)校操場鍛煉跑步。我想，只要自己不斷努力，就一定有機(jī)會參加學(xué)校運(yùn)動會，為班級爭光。
我要向肖曉同學(xué)學(xué)習(xí)，也爭取成為一名光榮的升旗手，做一名正直、勇敢、坦誠、熱情、樂于助人的好學(xué)生！
升旗臺上的我們篇三
今天上數(shù)學(xué)課，老師檢查作業(yè)，當(dāng)老師檢查到許可那里時，老師非常生氣，因為許可的作業(yè)是用鋼筆涂的。當(dāng)檢查到前面那個同學(xué)時，老師更生氣了，因為他是亂涂的，而且老師還把他的水性筆弄成兩截，所以數(shù)學(xué)課打“良”。體育課被罰讀書，音樂課也打“良”，是因為那幾個抄課文的，導(dǎo)致我們?nèi)喽剂P抄歌詞。到了體育課時，個個無精打采的，因為要讀書，我們做完眼保健操后，老師說：“只要黑板上寫了表揚(yáng)名單的同學(xué)就可以吃飯，沒寫的就不能去吃飯?！蔽覀冎缓寐犆盍?，個個開始讀，有的小聲地讀，有的在看，有的聽老師指令認(rèn)認(rèn)真真地讀，還有的.扯著嗓子喊。我們讀完第四課要讀第五課時，有的沒跟上，有的讀慢了，還有的讀快了，所以開頭很亂，到后來就跟上了。讀完后，個個都快趴在桌上了，在老師跟我們說話時，有的同學(xué)在聽，有的同學(xué)看思想品德去了，還有的趴在桌上聽?！岸ｂ忊?叮鈴鈴”，終于打下課鈴了，個個同學(xué)很快地走出了教室，大家已經(jīng)很餓了，迫不及待地想馬上狼吞虎咽地吃一頓。看來，我們以后上課要認(rèn)真，家庭作業(yè)要看仔細(xì)，不要出錯，不要讓老師生氣。今天我們被罰作文400字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
升旗臺上的我們篇四
11月1日星期一的上午，隨著一聲清脆的鈴聲，這莊嚴(yán)的一刻終于到來了。同學(xué)們迅速在操場上站好。此時此刻，我有一種異常的感覺，既快樂又緊張。老師叫同學(xué)們安靜了下來，這莊嚴(yán)的升旗儀式拉開了序幕。
“尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們……”在主持人的演講聲中，護(hù)旗手們昂首挺胸，邁著有力的步伐來到了國旗臺前。
接著，在同學(xué)們的期盼中，升旗手們挺著胸膛，整整齊齊地來到國旗臺前，只見他們小心翼翼地掛好國旗，全場頓時肅靜，等待國旗升起。蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，閃光的五角星點綴在鮮紅的國旗上。在雄壯的國歌聲中，上千雙小手舉過頭頂，行著莊嚴(yán)的隊禮……此時，我的心潮翻滾，仿佛看見紅軍戰(zhàn)士們爬雪山、過草地的艱難歷程；仿佛看到了劉胡蘭面對鍘刀，寧死不屈的身影；仿佛看到了xxx爺爺在城樓上宣布“xxx成立了！”……五星紅旗在徐徐上升，師生的表情是那么的嚴(yán)肅，那么的莊重?！扒斑M(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)、進(jìn)！”國歌唱完了，國旗升到了最高處。在陽光的照射下，五星紅旗在祖國的藍(lán)天上隨風(fēng)飄揚(yáng)，多么壯麗??！
接著，主持人帶著同學(xué)們在國旗下莊嚴(yán)宣誓“我非常聰明，我潛力無窮……”是啊，我們是祖國的未來，民族的希望，我們是21世紀(jì)的接班人，所以我們更要好好學(xué)習(xí)才能成為真正的跨世紀(jì)的主人。
最后，我用最洪亮的聲音為大家做了國旗下的演講。當(dāng)我說到“讓我們共創(chuàng)美好未來”時，人群中發(fā)出了陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
我望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，心中無比的自豪和驕傲。國旗，是我們民族的希望，國家的象征。是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，我們一定要珍惜她，愛護(hù)她。我們要好好學(xué)習(xí)為她贊嘆光彩，為她奮斗一生。
升旗臺上的我們篇五
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，文中記述了肖曉的生活，與同學(xué)之間發(fā)生的小故事。而讓我記憶最深刻的是――金鈴看到了幾個小孩捉弄一只可憐的小鳥，金鈴看見了，想救小鳥，可那些小孩卻要她二十元錢，她竟然把自己一個月省吃儉用的錢救下了那只小鳥。在她精心照料下，小鳥恢復(fù)了健康，飛向了自己人的家――大自然。
故事雖然很短，但是卻體現(xiàn)了那生命之可貴和助人為樂的善舉，在我身邊也有這樣的人。
寒假，我們出去玩，一天黃昏的時候，在海邊。我的姐姐正在忙碌著，她彎下腰，拿起什么東西拋到水中。出于好奇，我急切地走近了一些，這才發(fā)現(xiàn)她是在拋什么東西。等到再走近了一些，我才看清楚，原來她是在拋海螺啊。我問她：“你干嗎把他們拋回海里，這不是在浪費時間嗎？”她頭也不抬地回答：“剛剛退潮了，海螺沖了上來，我把它們放生，不然會死的！”“可沙灘這么大，你一個人可拋不完，你死了這條心吧。”我說道，她微笑道：“可我救了我手中的這幾只啊，雖然我不可能全拋光這些海螺，但是我救了我手里的幾只呀，海螺雖然渺小，可也是生命啊，在生活中，我們要善待每一條生命?！?/p>
聽了她的話，我恍然大悟。于是跟她一起努力，加入了放生海螺的行列。是啊，在生活中一草一木，每人每獸，我們都要去幫助他，也許你做的事微不足道，如同大海里的一朵浪花，可這朵浪花是美麗的，是獨一無二的，閃閃動人的。
升旗臺上的我們篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
早上好！
我是四（2）班的陳詩穎，在這樣一個陽光明媚、金風(fēng)送爽的日子里，我很榮幸地站在國旗下，來說說我們的中隊。
在校園的一角，有著我們五十二名少先隊員共同的家――四（2）班。
每天早晨，同學(xué)們早早地來到教室，把地面打掃得一塵不染、桌椅排得整整齊齊。窗明幾凈，陽光柔柔地照在玻璃上，發(fā)出明凈的光，同學(xué)們瑯瑯地讀著書，組成了一幅多么美妙的學(xué)習(xí)圖呀。。。。。。
教室的一角，貼著同學(xué)們優(yōu)美的文章和有趣的圖案，仔細(xì)一看，別有一番韻味。教室的后面，是我們自己的板報：小花、小草是我們自己畫的；資料、圖片是我們自己找的；散文、名篇是我們自己摘的，這里面有我們的辛勞，更有我們的歡欣。
走進(jìn)教室，你總會看到一張張燦爛的笑臉和一個個生龍活虎的身影，他們有的雖然頑皮，但頑皮中不時透出幾分憨厚；有的雖然羞澀，但羞澀中又不失幾分機(jī)靈。在這一張張笑臉中，你會看到戴著眼鏡的“智多星”季粲然；梳著羊角辮的“小能人”鄧文君；愛畫畫的“小畫家”陸揚(yáng)；愛彈琴的“鋼琴家”繆天潤；還有“數(shù)學(xué)家”仇康隆、戴微麗；“舞蹈家”
謝可馨、王h；“田徑健將”胡一成；“游泳健將”董潤南；“籃球迷”謝亦然，別忘了，還有我這樣一個“小小書迷”
喲……。
正是這群男生女生，組成了我們這樣一支積極向上、團(tuán)結(jié)溫馨的中隊。我們是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個奮進(jìn)的大家庭，是一個多姿多彩的大家庭，更是一個充滿關(guān)愛溫馨的.大家庭。
瞧，學(xué)習(xí)上，盡管參次不齊，可我們中隊，學(xué)習(xí)好的，更加努力；成績差一點的，在同學(xué)們的主動幫助下，也漸漸趕了上來。大家暗暗較勁，看誰得第一，比誰進(jìn)步大，這不，上學(xué)期的期末測試中，我們中隊的語文平均分一舉獲得年級第一呢。
運(yùn)動會上，更精彩了，我們中隊曾獲得過連續(xù)幾年的團(tuán)體一等獎的殊榮，個人獎項當(dāng)然就更多了。
生活中更顯溫馨了：一位同學(xué)生病了，就會有許多同學(xué)去問候、去關(guān)心；一個同學(xué)遇到困難了，總有那么多同學(xué)去幫助、去支持。每當(dāng)同學(xué)犯錯誤的時候，不會有人責(zé)怪他，而是真心幫助他，讓他進(jìn)步，不讓他成為落伍的大雁……互相幫助、互相關(guān)心蔚然成風(fēng)，生活在這樣的中隊是多么地溫暖呀。
因此，我們的中隊多次被評為優(yōu)秀中隊呢。
當(dāng)然啦，這一切成績的取得，這一支優(yōu)秀中隊的產(chǎn)生、這一個團(tuán)結(jié)氛圍的形成，無不凝聚著我們的班主任、我們的任課老師的心血和汗水，無不體現(xiàn)著我們所有的老師和校長對我們的教誨和培養(yǎng)。在此，我代表我們中隊全體隊員向所有辛勤的園丁致以深深的敬意：老師辛苦了，謝謝老師！
一滴水匯不成大海、一朵花形不成花園，我們每個人就是一滴水、一朵花，我們的中隊就是知識的海洋，我們的中隊就是美麗的花園。
天還是那么藍(lán)，陽光還是那么明媚，站在國旗下，我以我們中隊的名義，以我們鮮艷的紅領(lǐng)巾為證，我們四（2）班全體隊員將以我們的團(tuán)結(jié)和互助，以我們的勤奮和汗水，共同努力，攜手并進(jìn)，以優(yōu)異的成績，來報答我們的老師，來報效我們的祖國，為紅領(lǐng)巾增彩，為國旗添輝。
謝謝大家！
升旗臺上的我們篇七
在這個暑假里，我看了一本書《今天我是升旗手》。這本書講述了一位南京六年級小學(xué)生肖曉的升旗夢想。
有一次，在他偷偷地去北京時，碰到了從山區(qū)到北京去接受采訪的懷娃一隊，因為只買了站臺票，沒有買車票，但是肖曉沒有逃票，反而去補(bǔ)了一張車票，這種精神讓我感動，也讓我想起了多年前的兩件事情。
記得我有一次向同學(xué)借玩具時，只聽“啪”的一聲從玩具里發(fā)出了聲響，玩具的手也掉了下來。原來是我把玩具的手?jǐn)Q過頭了，才發(fā)生那樣的情況。由于我怕那位同學(xué)叫我賠，就把玩具的手使勁地擰上去，終于按上去了。為了安全，我向老師借了305膠來把玩具手扭斷的地方涂上了一大堆305膠水，在我還給那位同學(xué)的時候，玩具好像狠狠地瞪了我一眼。
有一天，我借了別人的書，說3天后就還給他，可我到第10天還沒還給他，他也沒向我要，到了第19天的時候，那個同學(xué)向我把書要了回去，而我就說在借我一天，就一天。那個人說；“好吧，你要快點用啊?！蔽乙环_書，看到一大堆卡通人物。“這該怎么辦哪？”我焦急的說。我想到了一個辦法，不如我把書用修正液涂一下吧，接著我就開始行動起來，一頁、兩頁、三頁，一頁一頁地涂最后終于完成了，我交到那位同學(xué)的手里的時候心里不安。
從此之后，我感覺到誠信是非?？少F的。
升旗臺上的我們篇八
快呀！快！我心中在無聲的吶喊。音樂大概到“前進(jìn)進(jìn)”時，旗如火箭一樣飛速上升，音樂剛停旗也剛好升了上去。好懸！我的心卻沒放下，馬上，到我和一些同學(xué)誦讀演講稿了。我心亂如麻，陳曦現(xiàn)在會背了嗎？我們幾個領(lǐng)讀的不會出錯吧？我們……不過隨著李心儀的“老師們同學(xué)們，我們是六(2)中隊?！蔽椅业乃季w立即被斬斷了，空氣似乎凝固了，我心中祈禱：南無阿彌陀佛，一邊默讀?？墒堑轿易x時，舌頭好像打了結(jié)，說不出話來。不過，過了一會就好了。正當(dāng)我慶幸時，讀錯了！我的頭“嗡”了一下，但馬上又如360電腦一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，僅用2秒便變得天衣無縫了。正當(dāng)我進(jìn)入了狀態(tài)，喇叭不響了，我急??！突然，我想起了我好像把喇叭不小心弄關(guān)了。我又打開了，再一讀，好了。后面便一路順風(fēng)了。這次升旗，同學(xué)們都不錯，值得表揚(yáng)。
升旗臺上的我們篇九
在升國旗時應(yīng)注意，無論手頭上有什么事情，都要對國旗行注目禮。升旗禮儀的過程，你了解嗎？以下是本站小編收集整理的關(guān)于升旗禮儀的過程，希望對你有幫助。
旗手1名，護(hù)旗手2名。
擎旗動作(擎旗俗稱扛旗，是旗手的基本功。)。
要領(lǐng)：上體正直，頭要正，兩肩放平。右手把旗桿抓緊在食指和中指間，右手小臂自然伸直，把國旗扛于右肩。右手抓握在國旗捆接處，旗桿與身體成45°，行進(jìn)時旗桿不得左右、上下晃動。
要領(lǐng)：當(dāng)聽到國歌響起時，護(hù)旗手手動升旗，當(dāng)國旗升至適當(dāng)高度時，旗手抓住旗角向斜上方將國旗展開，手臂略停后，迅速恢復(fù)成立正姿勢。
擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗動作優(yōu)美，護(hù)旗手需要做到扶旗動作勻稱有力度，精神飽滿。
國歌演奏一遍標(biāo)準(zhǔn)時間為46秒-47秒，在這恒定的時間內(nèi)，要確保國旗勻速與國歌同步升起。
(1)主旗手站左前,副手站右前,后面2個護(hù)旗手,四人平抬.
(2)小號手2,鼓手4,大鼓1,奏出旗曲.原地踏步.
(3)旗手們正步,到旗桿下,鼓號停.
(4)主旗手綁下面,副手綁上面.護(hù)旗兩旁立正.
(5)綁完,廣播'奏國歌',少先隊員敬禮,非少先隊員肅立.頭上帽子摘下.跟隨國歌節(jié)奏齊唱.
(6)國歌曲完,旗到頂部.綁旗.
(7)完畢,領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話.
國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達(dá)旗桿頂。為了令國旗準(zhǔn)時到頂，升旗手按國歌的節(jié)拍拉動旗繩，過程不會斷斷續(xù)續(xù)。當(dāng)中技巧是設(shè)定每四拍國歌為一節(jié)，將整首國歌分為19節(jié)，那樣升旗手拉動旗繩19次，就可以將國旗拉到旗桿頂。
究竟升旗手拉動每一節(jié)旗繩的長度有多少呢?其實要視乎該旗桿的高度和準(zhǔn)備升旗位置的高度。以金紫荊廣場為例，國旗旗桿高14.7米(48尺2寸)，警隊升旗準(zhǔn)備位置的高度為2.2米(7尺2寸)，(由上旗扣至地面的高度)。換句話說，升旗手要拉12.5米(41尺)才可以將國旗升到旗桿頂。按之前國歌分19節(jié)的理念，每一節(jié)長66厘米(2尺9寸)。
區(qū)旗旗桿高12.5米(41尺)，警隊升旗準(zhǔn)備位置的高度為2米(6尺6寸)，(由上旗扣至地面的高度)。換句話說，升旗手要拉10.5米(34尺6寸)才可以將國旗升到旗桿頂。按之前國歌分19節(jié)的理念，每一節(jié)長55厘米。
由于，每間學(xué)校的旗桿的高度都不同，所以升旗手拉動每一節(jié)的旗繩的長度都不同。按以上理念，學(xué)校要按自己旗柱的高度和自行設(shè)定升旗準(zhǔn)備位置的高度而計算出每一節(jié)旗繩的長度。
如果旗柱太矮，甚至可以調(diào)校拉動旗繩的速度，例如將4拍一節(jié)改為8拍一節(jié)。
另外，升旗手是用左手拉動第一節(jié)旗繩，之后用右手拉動第二節(jié)旗繩，之后如此類推。
升國旗時應(yīng)注意：
不管手頭有什么事情，都要對國旗行注目禮(少先隊員行隊禮、軍人行軍禮)。
強(qiáng)調(diào)升旗活動的莊嚴(yán)性。
加強(qiáng)紀(jì)律性。
開展圍繞熱愛五星紅旗的教育活動。
升旗臺上的我們篇十
在這個暑假里，我看了一本書《今天我是升旗手》。這本書講述了一位南京六年級小學(xué)生肖曉的升旗夢想。
有一次，在他偷偷地去北京時，碰到了從山區(qū)到北京去接受采訪的懷娃一隊，因為只買了站臺票，沒有買車票，但是肖曉沒有逃票，反而去補(bǔ)了一張車票，這種精神讓我感動，也讓我想起了多年前的兩件事情。
記得我有一次向同學(xué)借玩具時，只聽“啪”的一聲從玩具里發(fā)出了聲響，玩具的手也掉了下來。原來是我把玩具的手?jǐn)Q過頭了，才發(fā)生那樣的情況。由于我怕那位同學(xué)叫我賠，就把玩具的手使勁地擰上去，終于按上去了。為了安全，我向老師借了305膠來把玩具手扭斷的地方涂上了一大堆305膠水，在我還給那位同學(xué)的時候，玩具好像狠狠地瞪了我一眼。
有一天，我借了別人的書，說3天后就還給他，可我到第10天還沒還給他，他也沒向我要，到了第19天的時候，那個同學(xué)向我把書要了回去，而我就說在借我一天，就一天。那個人說；“好吧，你要快點用啊。”我一翻開書，看到一大堆卡通人物?！斑@該怎么辦哪？”我焦急的說。我想到了一個辦法，不如我把書用修正液涂一下吧，接著我就開始行動起來，一頁、兩頁、三頁，一頁一頁地涂最后終于完成了，我交到那位同學(xué)的手里的時候心里不安。
從此之后，我感覺到誠信是非?？少F的。
升旗臺上的我們篇十一
師們、同學(xué)們：
早上好!
閱讀的快樂是什么?是獲得知識的興奮，還是心靈的慰藉，還是……。
閱讀的快樂其實很簡單。當(dāng)讀到“采菊東籬下，悠然見南山”時，就會想起在山下悠閑安靜的農(nóng)家生活;當(dāng)讀到“舉杯邀明月，對影成三人”時，就會想起李白在一彎圓月下獨自飲酒的場景;當(dāng)讀到“夕陽無限好，只是近黃昏”時，腦袋里浮想出那漸行漸遠(yuǎn)的夕陽美景……這些就是閱讀的快樂。
那根金箍棒還記得嗎?它要長就長，要短就短。盡管是神話故事，永遠(yuǎn)不可能變成現(xiàn)實?？赏ㄟ^文字的描述，讓我們自然而然地感受到它的神奇力量，更聯(lián)想到它的主人—孫悟空齜牙咧嘴大鬧天宮、三打白骨精、搗盤絲洞的威風(fēng)場景。
還記得三國時期嗎?誰都沒有去過那個年代，去親身感受過那處于漢與晉之間的爭權(quán)動亂?？墒牵ㄟ^那幾千幾萬字的文字記載，卻讓我們不由自主地聯(lián)想到那幾年里諸侯的紛爭畫面，體驗到馬嘶人吼的殘酷戰(zhàn)爭，更讓我們永遠(yuǎn)記住了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，“玩”空城計的聰明才智，曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌……神游于其中，仿佛自己已是三國時期人，經(jīng)歷了這場長達(dá)數(shù)十年的血與智慧的較量。
閱讀是美好的，給心靈以放松;閱讀是虔誠的，給整個人以精神上的食糧;閱讀更是快樂的，讓人“看到”肉眼看不到的東西，感受歷史的悠久，體驗世間的百態(tài)。高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍缃?，閱讀書籍更成了我們快樂的源泉。所以，今后，讓我們在快樂中閱讀，在閱讀中享受快樂!
謝謝大家!
升旗臺上的我們篇十二
1掌聲一響上臺前，師生仨人來表演。說說防火安全事兒，露臉！
2.我們四人臺上站，自編自演三句半，安全知識來宣傳，來宣傳。
3.各位朋友都安靜,我們表演你們聽,要問主題講什么,消防.
4咱是社會小主人，珍惜生命永健康，學(xué)習(xí)知識最重要，要勤奮。
5.健康成長第一條，知法守法最重要，安全知識要記牢。支高招。
6.為保安全應(yīng)做到，樓道行走往右靠，上下樓梯不亂跑，守秩序。
7.拐彎處要放慢腳，上下樓梯右邊好，遇到人多謙讓早，要規(guī)范
8.走廊內(nèi)要守紀(jì)律，走起路來靜悄悄，說起話來小輕好，講文明
9.室內(nèi)行動要小心，不打鬧來不追跑，不喧嘩也不罵人，懂禮貌
10.做起值日謹(jǐn)慎點，擦拭物品站低點，關(guān)門關(guān)窗輕輕閉，安全強(qiáng)
11·說消防來道消防，消防工作不尋常，預(yù)防為主很重要，知道
12·關(guān)注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意， 當(dāng)然！ 13·校園防火是一關(guān)，稍有疏忽起禍端。不要小瞧星星火，最玄！
14·空氣干燥易燃燒，靜電也會把火著，麻痹思想不能有，不要
15·樓內(nèi)著火快疏不要忘記喊救援。趕快撥打“119”，不要錢！
16·逃離火場別耍蠻，低身捂嘴濕衣衫。舍掉錢物保生命，劃算！
17·消防事業(yè)不一般， 與我
時刻防火別大意，平安！ 與你緊相連。
18. 咱們操場真熱鬧，課間游戲樂陶陶，記玩兒時安全記心上，開
心笑
19.籃球運(yùn)動不可少，增強(qiáng)體質(zhì)練協(xié)調(diào)，不顧規(guī)則丟友誼，又何必
20.足球運(yùn)動也不錯，你追我趕把人過，如若傷己又傷人，好心痛！
21.校園安全數(shù)第一，同學(xué)們都要牢記，各項制度和紀(jì)律，記心里
22.電是老虎要遠(yuǎn)離，不要不懂充內(nèi)行，私拉亂扯不要做，牢記
23.大功率電器不可用，學(xué)校查處是小事，發(fā)生危險就難辦，難辦
24.晚上睡覺不打鬧，床面離地兩米高，一不小心掉下來，不得了 25·說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！
合：健康是生命的象征。 活力是生命的'翅膀。 快樂是生命的顏色。 我們就是美麗的天空。 愿智慧伴著我們成長。 愛心伴著我們飛揚(yáng)。 愿安全、健康與快樂永遠(yuǎn)與我們共享。
升旗臺上的我們篇十三
今天，我們畢業(yè)了。站在學(xué)校門口，已經(jīng)變成了回頭望向校園的我，淚水悄無聲息地流過了我的臉頰。我以為我不會哭，原來這哭是由不得我的。
正如時光的流逝，由不得我一般，我的淚水也由不得我做主。當(dāng)時間走到了我們即將告別的時期，當(dāng)情誼已經(jīng)融進(jìn)了我們的血液里，那么淚水的到來，也就更像是我們情不自禁的一種反應(yīng)了。我沒有試圖去擦干自己的眼淚，也不擔(dān)心被身邊的人看見，我只是回頭望著我曾經(jīng)苦讀過幾年的學(xué)校，全神貫注地望著，像是想要將此刻永遠(yuǎn)刻進(jìn)自己的大腦，讓自己未來的歲月里，也能有這么一所容納過我多年青春的校園供我戀戀不舍，供我無限回望。
我們畢業(yè)了，所有的一切就都過去了嗎？我們和同學(xué)的情誼，我們與老師的情誼，乃至我們與學(xué)校的情誼，這些都將要在畢業(yè)之時消逝而去嗎？我以為不會。畢業(yè)是一個階段的結(jié)束，是另一個階段的開始，亦是一段永遠(yuǎn)不可逝去的回憶的封存。我們畢業(yè)了，這會兒的我們是在告別過去的一個階段，是在迎接另一個階段的開始，但也在用我們的情誼將這段美好的回憶封存起來。也許在接下來的時光里會少有回憶，但在未來的時光里，一定會有大段的時間喚醒著我們不斷地進(jìn)行回憶，回憶曾經(jīng)一起同過窗的同學(xué)，回憶曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的老師，回憶曾經(jīng)帶給我們也留下我們歡聲笑語的校園。
我們畢業(yè)了，今天，我們畢業(yè)了。我以為劃過我臉頰的，都是我的淚水，其實不是，那些劃過我臉頰的還有我們匆匆而過的時光，它們用特別的印跡證明著它們的存在，也用特別的方式在提醒著我，畢業(yè)的結(jié)束與開始。
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