傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，是我們?cè)诳焖僮兓氖澜缰猩姹貍涞哪芰?。?qǐng)看下面的一些示例文本
圖書館日記初中篇一
2021年12月22日，星期天，霧蒙蒙的，有點(diǎn)冷。
我們滄州小記者去圖書館參加活動(dòng)，而且是和黃驊報(bào)社的小記者哥哥姐姐一起參加，黃驊報(bào)社老師讓我們兩人一組。
很快，我們和黃驊報(bào)社的小記者哥哥姐姐成為了好朋友。第一個(gè)階段是自我介紹，包括姓名、班級(jí)、興趣愛好等……我和一個(gè)大哥哥一組，我們是第一個(gè)說(shuō)的，依次介紹完之后開始進(jìn)行活動(dòng)。
隨后，黃驊報(bào)社老師給我們介紹了26位榜樣的故事。我最喜歡的榜樣，是一位老爺爺，他的名字叫劉洪華，一位慈眉善目，特別和藹可親的老人，他不顧個(gè)人安危跳進(jìn)冰冷的海水中，拼盡全力用了40多分鐘時(shí)間救起了自己的船員。
今后，我也要向他學(xué)習(xí)，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，向榜樣學(xué)習(xí)，積極地去幫助他人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生！
今天我很開心，不但學(xué)到了許多知識(shí)，還交到了黃驊的好朋友！
圖書館日記初中篇二
今天，閑著無(wú)聊我翻了翻以前定的《快樂(lè)作文與閱讀》，翻著翻著，我眼睛一亮-----虛擬圖書館！我眼睛一轉(zhuǎn)，哎！我在家里辦一個(gè)圖書館，不好嗎？我有那么多的書，讓爸爸媽媽看看不也好嗎？說(shuō)到做到，我拿起材料，往自己的小房間里鉆去。
我先寫了一張通知，內(nèi)容大概是：今天雨瀟借閱圖書館開張，我是館長(zhǎng)，并且還宣布了幾條規(guī)定1、借書必須在館長(zhǎng)那兒登記2、不得損壞書，如若損壞，賠錢五角3、借書最長(zhǎng)時(shí)間不得超過(guò)三個(gè)月4、每次借書最多三本5、館長(zhǎng)外出時(shí)，不得私自拿書6、可到館長(zhǎng)那兒辦理會(huì)員證，可先借書（會(huì)員借書最長(zhǎng)時(shí)間四個(gè)月，每次借書最多五本，還有更多優(yōu)惠）寫好過(guò)后，我再整理整理了書，這樣就算好了。
我通知一貼出，立刻吸引了爸爸媽媽的眼球，他們看著通知，又望望我，我那一副得意的樣子使他們產(chǎn)生了疑惑：“這是怎么回事？”我連忙向他們介紹：“這個(gè)圖書館呢，是由我的雨瀟書柜的二三層組成的，上面說(shuō)的，內(nèi)容豐富，可以借書，你們可要遵守上面的規(guī)定！”我又連忙拉客：“爸爸，你來(lái)借書吧！你可以當(dāng)?shù)谝粋€(gè)會(huì)員！”“哎，現(xiàn)在我不學(xué)習(xí)了你找你媽吧！”爸爸笑著說(shuō)。我一溜煙就來(lái)到了媽媽面前：“媽媽，你來(lái)吧，你可以第一個(gè)當(dāng)會(huì)員！”“我可不像你爸那樣，不愛學(xué)習(xí)?！眿寢屨f(shuō)著又瞟了爸爸一眼，“我要借書！”就這樣，我拉到了第一位客戶，還給媽媽辦理了會(huì)員證。
第一次當(dāng)館長(zhǎng)的感覺真好！
圖書館日記初中篇三
一個(gè)緊張而又抓緊時(shí)間的早晨，正是我上一年級(jí)開始報(bào)名的時(shí)候。我和媽媽在煙臺(tái)前小學(xué)報(bào)名，看到馬路上，車人來(lái)來(lái)往往，應(yīng)該都是為孩子上一年級(jí)報(bào)不上名而發(fā)愁的吧。
看到煙臺(tái)小學(xué)高大而又破舊的學(xué)校里。一想，這個(gè)學(xué)校肯定很多年了吧。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你以前在這所小學(xué)上過(guò)嗎?”媽媽親切的說(shuō)：“是啊，媽媽在這所小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常去圖書館里看書。怕老師發(fā)現(xiàn)，一開始是和同學(xué)悄悄的看，后來(lái)老師提出了上自修課或課外活動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ磿?。聽了媽媽的這番話，我也蠢蠢欲動(dòng)的想看看里面的書，因?yàn)槔锩婵隙ㄓ性S多好書，要不然媽媽也不會(huì)悄悄的去看。
煙臺(tái)前學(xué)校因?yàn)槿颂啵晕覉?bào)上名也進(jìn)不去。所以我和媽媽又去薛家島小學(xué)。薛家島小學(xué)正好和煙臺(tái)前小學(xué)不一樣：有煥然一新的教學(xué)樓、還有寬大漂亮的操場(chǎng)，但是我想的是薛家島小學(xué)有沒有豐富多彩的好書。在門里的老師在發(fā)許多年級(jí)的班號(hào)，媽媽拿到了我的班號(hào)，一看：101班。
走進(jìn)101班，有許多新同學(xué)。教室里人海茫茫，看不見老師在哪里，但能聽到老師再喊101班學(xué)員的名字。老師把自己的：電話、姓名都寫在黑板上。有一位同學(xué)專心致志的聽老師講話，但我不知道他叫什么名字，有時(shí)候我遇到困難的時(shí)候會(huì)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)的。”放學(xué)之后“我請(qǐng)求媽媽帶我去學(xué)校的圖書館，一看，豐富多彩的好書。其中我拿了我喜歡的漫畫書，里面詳細(xì)記載了許多經(jīng)典的動(dòng)畫人物，里面我喜歡的有：豌豆、阿衰、小布丁。
走出學(xué)校我還在想念圖書館里面的那本漫畫書，就像媽媽那樣和同學(xué)一起悄悄地去看書，感覺也蠻不錯(cuò)呀!
第二天，我還是忘不掉圖書館豐富多彩的書，感覺我真的”上了書癮?！皨寢尠盐宜偷搅藢W(xué)校，怕我上學(xué)不聽老師的話，就再三叮囑我：”要好好聽老師的話、不要和媽媽一樣和同學(xué)隨隨便便到圖書館、要經(jīng)過(guò)老師的同意才能去看。“我說(shuō)：”媽媽和同學(xué)悄悄地去看的時(shí)候有沒有想過(guò)這幾條?“媽媽聽后趕緊把我送進(jìn)了班里。看到教室里整齊、明亮。心里在想：真不和幼兒園一樣了。
等到我上四年級(jí)已經(jīng)有許多圖書館了，我的心情是多么的激動(dòng)。我又拿了我日日朝思暮想的漫畫書，仔細(xì)的看著。又在想媽媽一年級(jí)對(duì)我說(shuō)的話：”媽媽在這所小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常去圖書館里看書。一開始媽媽是和同學(xué)悄悄的去看。“我心里又想到我對(duì)我心目中的圖書館的評(píng)價(jià)：”許多好書的圖書館?！霸谙胍幌?，我現(xiàn)在再用幾個(gè)詞來(lái)形容它：美麗、豐富、回憶。這就是他給我的印象。
等我小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)第一時(shí)間來(lái)到我的母校，來(lái)看看我心目中的圖書館。
圖書館日記初中篇四
我在看到書中的“圖書館”后，我便纏著老爸帶我去圖書館看看。爸爸看著小餓狼似的我，為我的求知欲而感到欣喜，便答應(yīng)帶我去了市里的圖書館——新華書店。
剛走到書店門口，我便箭一般地朝它飛奔而去。在推開門的那一剎那，迎面撲來(lái)的卷卷書香，使我震撼于它那肅穆莊嚴(yán)的氣氛，不禁生出一種敬仰感。我對(duì)那一刻至今記憶猶新。心中那份迫不及待與興奮消失后，心竟然平靜下來(lái)了，深吸一口氣，我緩緩走進(jìn)那一座座木質(zhì)的書架，靠近那散發(fā)著濃濃墨香味的知識(shí)的海洋，我便在心里悄悄與圖書館約定：我會(huì)常來(lái)看你的，你要陪我成長(zhǎng)。
原來(lái)，書的海洋竟如此廣闊。書籍好似香醇的酒，熏醉著我的靈魂，而這座圖書館，就像是一座酒坊，為我們釀造著滋潤(rùn)心靈的最美的酒。
我與圖書館有個(gè)約定：你陪我看遍書中世界，我為你留下最美詩(shī)篇。
圖書館日記初中篇五
參觀完學(xué)校的新圖書館之后，大家興奮的說(shuō)：“圖書館的書好多呀！”“對(duì)呀！想不到志愿者一次要整理這么多書！”“新的地板坐起來(lái)好舒服喔！”“真期待圖書館開放！”
學(xué)校為了讓舊圖書館的書籍能盡快搬到新的圖書館，除了志愿者和老師們利用時(shí)間搬書外，還特地舉辦了“圖書接龍”的活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，我們到三樓樓梯排成兩行，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起做完“閱讀宣言”宣示之后，校長(zhǎng)立即鳴槍，活動(dòng)就開始了。舊圖書館的書從舊校舍五樓往一樓傳，同學(xué)們以接龍的方式，一次一本的傳到新圖書館，這些書像流水一樣，經(jīng)過(guò)各層樓梯、走廊、穿越星光大道、進(jìn)入新校舍，再沿著綠梯抵達(dá)新圖書館，整個(gè)隊(duì)伍像巨龍一樣不斷的扭動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面、充滿歡樂(lè)。
歷時(shí)四十分鐘后，主任宣告活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們依依不舍的*室。李老師又說(shuō)：“這可是人民小學(xué)二十年才一次的活動(dòng)。”能參加這次的圖書搬遷的歷史任務(wù)，讓我覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義。
參與了圖書接龍活動(dòng)，也聽了老師和志愿者的說(shuō)明之后，我更體會(huì)到新圖書館是得來(lái)不易的。為了感謝所有付出心力的人，等圖書館開館后，我一定要好好去利用它，增加我的見聞，并珍惜每一本書。
圖書館日記初中篇六
教材通過(guò)“小小圖書館”這一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的生活情境引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。同時(shí)，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本著這個(gè)教學(xué)理念，這節(jié)課，我盡量給學(xué)生創(chuàng)造參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去主動(dòng)探索不同的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
本節(jié)課我把書中的情境圖創(chuàng)設(shè)成：我們的好朋友機(jī)靈狗新開了一間小小的圖書館，聽說(shuō)里邊的圖書可多了，今天老師就帶大家一起去圖書館里看一看。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我用課件出示了主題圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？并提出哪些減法問(wèn)題，然后探索解決問(wèn)題。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獲取數(shù)學(xué)信息的能力，而且將數(shù)學(xué)計(jì)算融入了生活情境中，使學(xué)生體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
給學(xué)生提供一個(gè)自主探究的空間。在教學(xué)中，我讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作圈一圈格子圖、獨(dú)立思考、小組合作等方式給學(xué)生提供了一個(gè)自主探究的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)探究新知的樂(lè)趣。在講解筆算退位減的方法時(shí)，學(xué)生說(shuō)，我用課件配合演示，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。
學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中通過(guò)自主探索，體驗(yàn)到計(jì)算方法的多樣化，然后在多種計(jì)算方法的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析比較，選擇一種對(duì)大家來(lái)說(shuō)普遍適用、易于接受的方法，即算法優(yōu)化的選擇。在教學(xué)中對(duì)課堂時(shí)間的調(diào)控和分配能力還差一些，前面提出問(wèn)題的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后來(lái)的練習(xí)時(shí)間較少，部分練習(xí)題沒有完成。
圖書館日記初中篇七
和圖書館暫別了三個(gè)月后，我們今天終于又見面了。我甚至一大清早就跟媽媽說(shuō)，我要在圖書館里待一天！媽媽見我如此想念圖書館，還特意為我準(zhǔn)備了午餐的便當(dāng)，好讓我在圖書館的一天也是營(yíng)養(yǎng)健康的一天。
大概早上九點(diǎn)半，我已經(jīng)背著裝了愛心便當(dāng)?shù)臅霈F(xiàn)在了我心愛的圖書館里。三個(gè)月了，我已經(jīng)和圖書館三個(gè)月沒見了！這一次的相見，像是第一次見面，充滿了期待和向往。在圖書館門口過(guò)安檢的時(shí)候，我的心情更像是接受洗禮一般虔誠(chéng)，一邊將書包放在安檢機(jī)器上，一邊將自己交給測(cè)量體溫的工作人員，生怕自己一不小心給天堂帶去了病毒，帶去了絕望。
因?yàn)橐咔榈挠绊懀瑘D書館已經(jīng)閉館兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月里，我把家里可以看的書都看完了，把以前看過(guò)的書，許多也重看了一遍，已經(jīng)在家里快要待不住了。好在圖書館終于還是開門了，為了讓想要回到天堂的孩子重新回到天堂，天堂重新對(duì)所有人敞開了大門。
我在閱覽室里選好了一個(gè)自己既可以去書架上取書來(lái)看，又可以拿出自己的筆記本在那里盡情書寫的位置，一待就是一天。期間只出去接了幾次開水，跑了幾趟洗手間。
哦，忘了說(shuō)了，在中午聞到樓下咖啡廳傳來(lái)的食物味道的時(shí)候，我拿著便當(dāng)去了閱覽室外面。媽媽是用保溫飯盒給我盛的午餐，打開保溫盒，里面還是熱氣騰騰的飯菜。有魚，有青菜，還有我最愛吃的小蝦米。瞬間我就肯定，可以吃上媽媽為我準(zhǔn)備的便當(dāng)?shù)膱D書館，是我真正向往的天堂。
圖書館今天的人沒有很多，但還是有幾個(gè)像我一樣，戴著口罩也要在此待上一整天的人。大家都在各自的精神海洋里，徜徉了一整天。
圖書館日記初中篇八
今天，媽媽告訴我：“從小時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真讀書?！彼?，媽媽帶著我去了圖書館。
去圖書館之前，我心里總覺得它會(huì)是一個(gè)畫畫、玩游戲的地方，沒想到跟著媽媽開開心心地走進(jìn)去，看到的圖書館跟我想的完全不一樣。圖書館里除了有很多書，還有很多人，他們都在仔細(xì)地看書，沒有一個(gè)在玩兒的。媽媽告訴我進(jìn)圖書館，就是仔細(xì)讀書的，不能大聲說(shuō)話。
圖書館里有成千上萬(wàn)本書，很多我從來(lái)沒見過(guò)的書。我像小雞一樣踮著腳，輕輕地走來(lái)走去，這翻翻那找找，找了很久終于找到了一本我喜歡的《冰雪奇緣》我拿起它就被愛莎公主的美麗吸引了，翻開一看，可真有趣，愛莎公主輕輕一揮手，就用冰雪變成了美麗的冰雪城堡，比電視上看的還精彩。
媽媽看出了我的心思，問(wèn)我：“如果你想要的話我就給你買?！蔽乙宦牳吲d極了：“當(dāng)然！”于是，媽媽給我買下了這本書。
雖然說(shuō)我為媽媽能給自己買下這本書感到欣喜，但是我還是決定將這本《冰雪奇緣》收藏在家里。以后只要一看見它，我就會(huì)想起去圖書館的樂(lè)趣。
圖書館日記初中篇九
今天下午爸爸媽媽帶我去了西大街少兒圖書館，進(jìn)了圖書館我看到了書架上放滿了各種各樣的書，一排一排的擺放的整整齊齊。圖書館里面靜悄悄的，沒有人大聲喧嘩，大家都在低著頭安安靜靜的看著自己挑選的書，我也選了幾本我喜歡看的書，也認(rèn)真的閱讀起來(lái)。我讀了兩個(gè)故事“白雪公主”和“小馬過(guò)河”，正看得帶勁，媽媽說(shuō)我們?cè)撟吡?，下次再?lái)這里看書。
我很失望，我還想繼續(xù)再讀幾個(gè)故事怎么辦呢，我問(wèn)媽媽：“咱們可不可以把書拿回家看呀？”媽媽告訴我：這里的書是不可以隨便拿走的，但是可以辦理一張借書卡借回家看的。
真是太好了，我高興極了，有借書卡就可以選自己喜歡的書帶回家看了，我連忙選了幾本，我要把借的書保護(hù)好，閱讀完后完整的換回圖書館。
圖書館日記初中篇十
三月忙于畢業(yè)之事，崗前實(shí)習(xí)之事一直托到了四月初論文結(jié)束。第一輪的安排是每個(gè)部門輪流轉(zhuǎn)，首先被派往的是流通部。這個(gè)部門做的是全圖書館最基礎(chǔ)的工作，卻履行著全圖書館最重要的職能之一。在流通部實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是：舊書打包和圖書上架。
舊書打包是由于現(xiàn)存館藏過(guò)量，超過(guò)了圖書館的實(shí)際容量，需要對(duì)現(xiàn)有館藏進(jìn)行剔舊待二期建成再上架，并對(duì)剔舊下來(lái)的圖書進(jìn)行打包整理。我們是兩個(gè)人一起配合的，一個(gè)人對(duì)剔舊的圖書進(jìn)行掃描記錄，一個(gè)人進(jìn)行打包。一般20本打一包，不過(guò)也要根據(jù)實(shí)際情況而定，比較厚的書相對(duì)就要少幾本，比較的薄的書相對(duì)就要多幾本。一天打了三十幾包，對(duì)于從來(lái)沒有打過(guò)包的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不那么容易，一天下來(lái)兩手勒的紅紅的，幾乎要散架。
圖書上架是每個(gè)書庫(kù)每天必做的頭等大事，就是把用戶歸還的圖書或者剛采購(gòu)的新書按索書號(hào)進(jìn)行依次排列。這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單，但做的過(guò)程可以進(jìn)一步熟悉中圖分類法，熟悉圖書排架，并且熟練地排架也是一種技能，也非一日之功。我當(dāng)時(shí)上架的圖書主要是計(jì)算機(jī)類的，分類號(hào)為tp。
圖書館日記初中篇十一
星期天，在家里沒有事做，爸爸媽媽也都不上班，我們就商量著一起去市中心的圖書館去看書。
一進(jìn)去書店，里面有很多的小朋友呢，大家有坐著的，有站著的，都在聚精會(huì)神的讀書呢。哇，書店里的書好多呀！各種各樣的，我先隨便拿了一書翻著看了起來(lái)，我看了一本有意思的《哪來(lái)的噪音》非常有好看，我看得津津有味！
這本書講的是一個(gè)關(guān)于尋找噪音的故事。一天不知哪里發(fā)出了哐里哐當(dāng)?shù)穆曇?，讓人無(wú)法安靜的看書學(xué)習(xí)，于是大家就開始尋找這個(gè)聲音是哪里發(fā)出來(lái)的呢？大家不約而同的懷疑是一群淘氣的小男孩在折騰出來(lái)的，他們找呀找，原來(lái)是柜子里一群小動(dòng)物吵吵鬧鬧的，大家都哈哈的笑了起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，小朋友不能太調(diào)皮，要不然會(huì)容易被人誤會(huì)，另外有事情不能隨便懷疑別人，要調(diào)查清楚。
時(shí)間不早了，下午我還要上吉他課，我就和爸爸媽媽一起把沒有讀完的書借回家讀，今天真是高興呀！
圖書館日記初中篇十二
今天，我媽媽終于有時(shí)間帶我去圖書館了，我非常開心。
我們剛走進(jìn)省圖書館的大門，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的院子，院子里的花壇里有很多小花正在開放，有紅的、白的、紫的、黃的、粉的，很漂亮。
我們走進(jìn)了圖書館，在一樓大廳我媽媽辦了兩張閱覽借書證。媽媽把我送進(jìn)了一樓的少兒閱覽室，這里不讓家長(zhǎng)進(jìn)入，所以媽媽去了樓上的閱覽室。
我劃卡后進(jìn)入了少兒閱覽室。這真是一個(gè)寬敞明亮的大教室呀。地板和墻壁都是綠色的，中間整齊的擺放著幾張方桌子和椅子，旁邊還有幾組沙發(fā)都是給小朋友們坐下來(lái)看書用的。右邊的綠色書架上整齊的擺放著很多種類《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書。左邊豎立著一排排的大的白色書架，書架上整整齊齊的擺放著各類少兒書刊，有漫畫書、文學(xué)書、科技書、夢(mèng)幻小說(shuō)等等。我仔細(xì)的看著書架上的書，哇，都是我喜歡看的書，由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一都看完，我只選了《野象復(fù)仇記》、《黑貓警長(zhǎng)》、《尋龍?zhí)诫U(xiǎn)記》、《戀上我的毛了》、《夢(mèng)幻西游3》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——恐龍篇》和《十萬(wàn)個(gè)為什么——?jiǎng)游锲菲弑緯?，然后我把選好的書搬到方桌上來(lái)看。
就在我看得正起勁的時(shí)候，媽媽在門口叫我了，她說(shuō)讓我把剩下的書借回家看。這時(shí)我已經(jīng)看完四本書了，我把看完的四本書放回了書架上，我依依不舍的拿著剩下的三本書走出少兒預(yù)覽室去辦理借書手續(xù)。媽媽并沒有馬上帶我回家，而是帶我去三樓閱覽室讓我選了三本我喜歡的科技書，用她的卡辦理了借書手續(xù)。
圖書館的書可真多呀。下次我還要來(lái)這里看書，多增長(zhǎng)一些知識(shí)。
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