讀后感是對(duì)作者思想、情感和文化的理解與傳播，是讀書的一種表達(dá)方式。在寫讀后感時(shí)，要結(jié)合書中的細(xì)節(jié)和描寫，通過(guò)具體事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些讀者分享的讀后感，希望可以激發(fā)大家對(duì)書籍的興趣和閱讀欲望。
花鐘魯冰著讀后感篇一
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來(lái)了三盆花：牽?；?、午時(shí)花、夜來(lái)香。
太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽?；ㄩ_(kāi)了，舉起小喇叭大聲吹著：小白兔起床啦!
太陽(yáng)升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時(shí)花開(kāi)了，笑嘻嘻的叫：“小白兔，該吃飯了。”
天黑了，小白兔還不想睡覺(jué)。夜來(lái)香開(kāi)了："小白兔，8點(diǎn)了，該睡覺(jué)了?！?。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有表，我們可以用花做表來(lái)報(bào)時(shí)間。
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4.2017讀《花鐘》有感。
6.馮驥才俗世奇人讀后感。
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花鐘魯冰著讀后感篇二
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來(lái)了三盆花:牽?；?、午時(shí)花、夜來(lái)香。
太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽?；ㄩ_(kāi)了，舉起小喇叭大聲吹著:小白兔起床啦!
太陽(yáng)升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時(shí)花開(kāi)了，笑嘻嘻的叫:“小白兔，該吃飯了?！?/p>
天黑了，小白兔還不想睡覺(jué)。夜來(lái)香開(kāi)了:"小白兔，8點(diǎn)了，該睡覺(jué)了?！?。
這個(gè)故事告訴我們:沒(méi)有表，我們可以用花做表來(lái)報(bào)時(shí)間。
花鐘魯冰著讀后感篇三
這天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了美麗的云臺(tái)花園。
進(jìn)了云臺(tái)花園的大門，一直向前走，就來(lái)到美麗的花鐘前面。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看花鐘，就像花托上托著一顆彩珠。
里面有一長(zhǎng)一短的白色的指針和有兩個(gè)由綠草和三個(gè)由細(xì)葉紅圍成的圓圈，紅綠相間。
最外一圈的紅草上鑲著長(zhǎng)方形的綠葉黃花的小黃菊。
它表示時(shí)間的刻度，色彩明麗，指示清晰。
鐘的下面是半圓形的馬尼拉草，紅草和蝴蝶花在下面組成花托形，美麗極了!
花鐘不僅美麗，而且很先進(jìn)。
請(qǐng)你先聽(tīng)我說(shuō)一件趣事吧!
這天我們走近花鐘，越走近，就覺(jué)得腳越不聽(tīng)使喚，不知是什么，竟把我們的腳吸得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，要用盡力氣才能把腳提上來(lái)。
真是比登天還難呀!于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):我站在花鐘前面的地上，猛地一跳，奇怪，我跳起來(lái)時(shí)為什么會(huì)有一些小東西把我的腳拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像不讓我跳似的。
后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)這花鐘是用大自然的地心吸力運(yùn)行的。
我恍然大悟，推測(cè)是地心吸力把我的腳吸得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
我想:花鐘僅僅是云臺(tái)花園的一個(gè)美麗的景點(diǎn)，但它卻體現(xiàn)出人們利用大自然，美化大自然的創(chuàng)造力。
今天，我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放。
五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn)，薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。
六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，煙草花、丹光花、夜來(lái)香、曇花開(kāi)花了。
白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，在白天開(kāi)花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開(kāi)花不適宜。
長(zhǎng)期以來(lái)，不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開(kāi)放。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì)種睡蓮、萬(wàn)壽菊方便起床，種午時(shí)花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來(lái)香方便看《三國(guó)演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動(dòng)漫世界》......
總而言之，花包涵了很多學(xué)問(wèn)。
我在20xx年10月29日，聽(tīng)了陳老師的一節(jié)語(yǔ)文課--《花鐘》，我獲益匪淺。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:認(rèn)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確地讀寫。
能正確流利，有感情的朗讀課文。
能讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。
能學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣句式的表達(dá)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，首先運(yùn)用各種花的圖片，讓學(xué)生用詞語(yǔ)表達(dá)花的'圖片，學(xué)生用到了“漂亮”“美麗”“鮮花朵朵”等詞語(yǔ)。
教師用“鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人”引出課題。
之后，讓學(xué)生對(duì)課題提出疑問(wèn)，“什么是花鐘?”讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去讀課文，培養(yǎng)學(xué)生讀書有疑問(wèn)的習(xí)慣。
學(xué)生在自由讀課文之后，教師檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
在品讀領(lǐng)悟方面，學(xué)生提出第2自然段比較難讀，教師運(yùn)用了分讀的方法，逐句地朗讀。
在朗讀重要語(yǔ)句的同時(shí)，講解疑難生詞，并運(yùn)用圖片展示“淡雅”一詞的意思，用換偏旁的方法練習(xí)“干燥”。
分析理解第2自然段之后，再朗讀第1自然段，采用分層次的讀法，先圈出花名，再找出花開(kāi)放的時(shí)間，用橫線劃出來(lái)，最后由學(xué)生搶答花的開(kāi)放時(shí)間。
其中，教師用“牽?；ㄩ_(kāi)花了，夜來(lái)香開(kāi)花了，曇花開(kāi)花了……”這樣的句子，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的平淡乏味，教師提出由學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。
讓學(xué)生參照課文鐘的優(yōu)美句子，其中拓展“夜來(lái)香”“曇花”用自己的語(yǔ)言來(lái)生動(dòng)描述。
讓學(xué)生找出花開(kāi)放時(shí)間不同的原因，在文中第2自然段。
教師順便提出“花鐘”的概念，什么是花鐘?學(xué)生自由回答，教師展示花鐘圖片。
在拓展環(huán)節(jié)，教師提出課文鐘的第1自然段最后的省略號(hào)代表的是什么?代表還有很多種花，提出讓學(xué)生自己去查找，完成“____點(diǎn)____花開(kāi)放”的填空。
在整個(gè)課堂中，陳老師的教態(tài)大方自然，親切有加，學(xué)生回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍。
我印象最深的是在品讀領(lǐng)悟環(huán)節(jié)，陳老師運(yùn)用了分讀的方法，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且深度挖掘了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在輕松自由的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)了課堂的教學(xué)目標(biāo)。
我對(duì)本堂課有很深的印象，怎奈言語(yǔ)匱乏，唯有慢慢體會(huì)。
花鐘魯冰著讀后感篇四
今天，我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放。五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn)，薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，煙草花、丹光花、夜來(lái)香、曇花開(kāi)花了。
白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，在白天開(kāi)花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開(kāi)花不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開(kāi)放。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì)種睡蓮、萬(wàn)壽菊方便起床，種午時(shí)花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來(lái)香方便看《三國(guó)演義》和恐龍寶貝之龍神勇士，種曇花方便看《動(dòng)漫世界》......
總而言之，花包涵了很多學(xué)問(wèn)。
花鐘魯冰著讀后感篇五
今天，我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放。五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn)，薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，煙草花、丹光花、夜來(lái)香、曇花開(kāi)花了。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，在白天開(kāi)花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開(kāi)花不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開(kāi)放。
花包涵了很多學(xué)問(wèn)。
花鐘魯冰著讀后感篇六
今天，我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)放。五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn)，薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，煙草花、丹光花、夜來(lái)香、曇花開(kāi)花了。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，在白天開(kāi)花，可能被灼傷！深夜氣溫低，開(kāi)花不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開(kāi)放。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì)種睡蓮、萬(wàn)壽菊方便起床，種午時(shí)花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來(lái)香方便看《三國(guó)演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動(dòng)漫世界》。
花包涵了很多學(xué)問(wèn)。
我今天讀了《花鐘》，文中講了有些花是白天開(kāi)的，有些花是晚上開(kāi)的。比如說(shuō)凌晨四點(diǎn)牽?；ù灯鹆俗仙男±?，五點(diǎn)美麗的薔薇開(kāi)始笑了……中午十二點(diǎn)午時(shí)花開(kāi)花了，下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)始活動(dòng)了。月光花在晚上八點(diǎn)張開(kāi)花瓣，曇花卻在晚上九點(diǎn)含笑。為什么花在不同時(shí)間開(kāi)呢？植物開(kāi)花與陽(yáng)光、溫度、濕度等有著親密的關(guān)系。比如白天溫度高，曇花根本不適合開(kāi)花。而有的花需要昆蟲(chóng)幫它們傳播花粉，比如院子里我種的八瓣梅等。
仙人掌生活在沙漠，它的葉子是針型，有助于幫它儲(chǔ)存水分，它里面有很多水，可以讓它在干旱地區(qū)生存，植物世界真是奇妙呀！
今天，我讀了《花鐘》這篇童話故事，覺(jué)得大自然真是太奇妙啦！
故事中講了：小白兔沒(méi)有鐘表，總是忘記時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給了小白兔牽?；ā⑽鐣r(shí)花、夜來(lái)香這三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔還在睡，牽牛花把小白兔叫醒了。中午，小白兔還在玩，午時(shí)花告訴小白兔該吃飯了。天黑了，小白兔還不睡，夜來(lái)香就來(lái)催小白兔該睡覺(jué)了。
小白兔有了這三盆花，起床、吃飯、睡覺(jué)再也不會(huì)忘記了。
通過(guò)這篇故事讓我知道了，沒(méi)有鐘表不要緊，花兒可以告訴我們時(shí)間，只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就可以知道大概是幾點(diǎn)鐘了。
以后，我會(huì)多親近大自然，多觀察大自然中的奇妙現(xiàn)象，從中汲取更多的知識(shí)。
今天，我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了第13課《花鐘》。
這篇文章非常有趣，我知道了牽?；ㄊ窃谠缟纤狞c(diǎn)開(kāi)花；薔薇花在五點(diǎn)開(kāi)；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)了；中午十二點(diǎn)午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)煙草花從暮色中醒來(lái)；月光花七點(diǎn)左右開(kāi)；夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候，也是同學(xué)們睡覺(jué)的時(shí)候八點(diǎn)；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。
通過(guò)讀這篇課文，我知道了一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，也明白了植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。在大自然中，植物有著一定的生理節(jié)律。它受約于生物鐘，植物的`生物鐘可能控制花的開(kāi)放，香味和花蜜的產(chǎn)生，不同花的香味和開(kāi)放時(shí)間也是為了吸引不同時(shí)間活動(dòng)的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學(xué)家，把不同的花種在一起，在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道是幾點(diǎn)了。
這課是不是很有趣？其實(shí)世界上還有許多種花都在不同的時(shí)間開(kāi)放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。
花鐘魯冰著讀后感篇七
有幸聆聽(tīng)了延安市三位省級(jí)教學(xué)能手和國(guó)家特級(jí)教師祝禧、李衛(wèi)東老師的示范課，深有感觸，愿與同行在教育一線的老師交流。我的感受可以概括為：
一、因?yàn)榫?，成就精品，所以精彩?/p>
如岳君老師在《花鐘》一課的教學(xué)中，教學(xué)三年級(jí)孩子認(rèn)讀生字的猜謎、編謎的方法很有效;為孩子示范書寫的精細(xì)可與書法大家相媲美?？此坪?jiǎn)單的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在岳老師精心的設(shè)計(jì)之下，承載了語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的精髓：讀要精美，認(rèn)要精準(zhǔn)，寫要精細(xì)。
再如惠延霞老師的《釣魚(yú)的啟示》一課，自始至終抓住課文的精髓：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。以此入課、以此設(shè)疑、以此過(guò)渡、以此延伸、以此悟理。
二、課堂隨意，師者隨和，求知隨性。
引力，過(guò)程要精耕細(xì)作，高潮要叩擊心扉，結(jié)尾要留有余韻。才會(huì)發(fā)人深省，以小課堂悟大人生。
正如祝禧老師所說(shuō)：我們是懷著一顆朝圣的心來(lái)聆聽(tīng)，我也是。教壇是神圣的，孩子是神奇的，教育是圣潔的，我原作虔誠(chéng)的信徒，一直行走在“朝圣”的路上。
花鐘魯冰著讀后感篇八
我在2010年10月29日，聽(tīng)了陳老師的一節(jié)語(yǔ)文課——《花鐘》，我獲益匪淺。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確地讀寫。能正確流利，有感情的朗讀課文。能讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。能學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣句式的表達(dá)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，首先運(yùn)用各種花的圖片，讓學(xué)生用詞語(yǔ)表達(dá)花的圖片，學(xué)生用到了“漂亮”“美麗”“鮮花朵朵”等詞語(yǔ)。教師用“鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人”引出課題()。之后，讓學(xué)生對(duì)課題提出疑問(wèn)，“什么是花鐘?”讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去讀課文，培養(yǎng)學(xué)生讀書有疑問(wèn)的習(xí)慣。學(xué)生在自由讀課文之后，教師檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
在品讀領(lǐng)悟方面，學(xué)生提出第2自然段比較難讀，教師運(yùn)用了分讀的方法，逐句地朗讀。在朗讀重要語(yǔ)句的同時(shí)，講解疑難生詞，并運(yùn)用圖片展示“淡雅”一詞的意思，用換偏旁的方法練習(xí)“干燥”。分析理解第2自然段之后，再朗讀第1自然段，采用分層次的讀法，先圈出花名，再找出花開(kāi)放的時(shí)間，用橫線劃出來(lái)，最后由學(xué)生搶答花的開(kāi)放時(shí)間。
其中，教師用“牽?；ㄩ_(kāi)花了，夜來(lái)香開(kāi)花了，曇花開(kāi)花了……”這樣的句子，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的平淡乏味，教師提出由學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。讓學(xué)生參照課文鐘的優(yōu)美句子，其中拓展“夜來(lái)香”“曇花”用自己的語(yǔ)言來(lái)生動(dòng)描述。讓學(xué)生找出花開(kāi)放時(shí)間不同的原因，在文中第2自然段。教師順便提出“花鐘”的概念，什么是花鐘?學(xué)生自由回答，教師展示花鐘圖片。
在拓展環(huán)節(jié)，教師提出課文鐘的第1自然段最后的省略號(hào)代表的是什么?代表還有很多種花，提出讓學(xué)生自己去查找，完成“____點(diǎn)____花開(kāi)放”的填空。
在整個(gè)課堂中，陳老師的教態(tài)大方自然，親切有加，學(xué)生回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍。我印象最深的是在品讀領(lǐng)悟環(huán)節(jié)，陳老師運(yùn)用了分讀的方法，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且深度挖掘了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在輕松自由的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)了課堂的教學(xué)目標(biāo)。
我對(duì)本堂課有很深的印象，怎奈言語(yǔ)匱乏，唯有慢慢體會(huì)。
花鐘魯冰著讀后感篇九
今天，我讀了《花鐘》這篇童話故事，覺(jué)得大自然真是太奇妙啦！
故事中講了：小白兔沒(méi)有鐘表，總是忘記時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給了小白兔牽牛花、午時(shí)花、夜來(lái)香這三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔還在睡，牽?；ò研“淄媒行蚜?。中午，小白兔還在玩，午時(shí)花告訴小白兔該吃飯了。天黑了，小白兔還不睡，夜來(lái)香就來(lái)催小白兔該睡覺(jué)了。
小白兔有了這三盆花，起床、吃飯、睡覺(jué)再也不會(huì)忘記了。
通過(guò)這篇故事讓我知道了，沒(méi)有鐘表不要緊，花兒可以告訴我們時(shí)間，只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就可以知道大概是幾點(diǎn)鐘了。
以后，我會(huì)多親近大自然，多觀察大自然中的奇妙現(xiàn)象，從中汲取更多的知識(shí)。
花鐘魯冰著讀后感篇十
我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。下面是小編為大家整理的花鐘讀后感，希望大家喜歡!
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來(lái)了三盆花：牽?；?、午時(shí)花、夜來(lái)香。
太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽?；ㄩ_(kāi)了，舉起小喇叭大聲吹著：小白兔起床啦!
太陽(yáng)升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時(shí)花開(kāi)了，笑嘻嘻的叫：“小白兔，該吃飯了?！?/p>
天黑了，小白兔還不想睡覺(jué)。夜來(lái)香開(kāi)了："小白兔，8點(diǎn)了，該睡覺(jué)了?！?。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有表，我們可以用花做表來(lái)報(bào)時(shí)間。
讀了《花鐘》一文，我知道了不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。
今天我預(yù)習(xí)了十三課《花鐘》。課文里講了牽?；?、睡蓮、萬(wàn)壽菊、煙草花等幾種花朵開(kāi)放時(shí)間的不同，是因?yàn)槊糠N花的開(kāi)放，都與溫度、溫度和光照有著密切的關(guān)系，比如曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)，深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜，因此，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和溫度，到了那里，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我感覺(jué)好神奇，只要掌握花開(kāi)的時(shí)間，也就掌握了時(shí)鐘的時(shí)間。
今天，我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放。五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn)，薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，煙草花、丹光花、夜來(lái)香、曇花開(kāi)花了。
白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，在白天開(kāi)花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開(kāi)花不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開(kāi)放。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì)種睡蓮、萬(wàn)壽菊方便起床，種午時(shí)花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來(lái)香方便看《三國(guó)演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動(dòng)漫世界》......
總而言之，花包涵了很多學(xué)問(wèn)。
花鐘魯冰著讀后感篇十一
讀了這篇課文，我知道了不同的花有不同的開(kāi)放時(shí)間，比如：曇花的'特點(diǎn)是花瓣又大又嬌嫩，植物學(xué)家把所有的花種都種在花圃里，做了一個(gè)花鐘。這樣就可以知道時(shí)間了。這位植物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)太有趣了，長(zhǎng)大我也要試一試!
花鐘魯冰著讀后感篇十二
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。同學(xué)們，你們可知道，鮮花不僅漂亮、芬芳，它還有一種特異功能——“報(bào)時(shí)”。如果我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間各不相同，它們就會(huì)在不同時(shí)間按時(shí)“報(bào)時(shí)”。
通過(guò)讀這篇課文，我知道了一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，也明白了植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。在大自然中，植物有著一定的生理節(jié)律。它受約于生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的開(kāi)放，香味和花蜜的產(chǎn)生，不同花的香味和開(kāi)放時(shí)間也是為了吸引不同時(shí)間活動(dòng)的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學(xué)家，把不同的花種在一起，在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道是幾點(diǎn)了。
這課是不是很有趣？其實(shí)世界上還有許多種花都在不同的時(shí)間開(kāi)放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。
花鐘魯冰著讀后感篇十三
天，我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放。五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn)，薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，煙草花、丹光花、夜來(lái)香、曇花開(kāi)花了。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，在白天開(kāi)花，可能被灼傷！深夜氣溫低，開(kāi)花不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開(kāi)放。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì)種睡蓮、萬(wàn)壽菊方便起床，種午時(shí)花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來(lái)香方便看《三國(guó)演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動(dòng)漫世界》。
花鐘魯冰著讀后感篇十四
我看了一篇《花鐘》為題目的短文，內(nèi)容講的是一只小白兔沒(méi)有表，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊想辦法，小山羊給小白兔送來(lái)了三盆花；牽?；ā⑽鐣r(shí)花、夜來(lái)香。這三種花代表早晨、中午、晚上。
看完之后，給我的感受是，時(shí)間真的很重要，對(duì)我一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，早晨要有一個(gè)飽滿的精神去上學(xué)，這樣才能坐在教室里認(rèn)真的聽(tīng)課，吃過(guò)午飯睡個(gè)午覺(jué)，下午上學(xué)精神會(huì)更好。時(shí)間會(huì)跟著你慢慢到晚上，時(shí)間就像一個(gè)默默無(wú)聞的朋友，陪伴我們長(zhǎng)大，時(shí)間真的很寶貴，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一天。
花鐘魯冰著讀后感篇十五
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)不同的。
早上三點(diǎn)，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點(diǎn)舒展開(kāi)自己雪白的花瓣；上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開(kāi)它的花瓣；上午十點(diǎn)，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開(kāi)了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來(lái)看它的漂亮；在下午五點(diǎn)開(kāi)放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來(lái)的雪白。
花鐘魯冰著讀后感篇十六
今天我預(yù)習(xí)了十三課《花鐘》。
課文里講了牽?；?、睡蓮、萬(wàn)壽菊、煙草花等幾種花朵開(kāi)放時(shí)間的不同，是因?yàn)槊糠N花的開(kāi)放，都與溫度、溫度和光照有著密切的關(guān)系，比如曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)，深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜，因此，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和溫度，到了那里，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我感覺(jué)好神奇，只要掌握花開(kāi)的時(shí)間，也就掌握了時(shí)鐘的時(shí)間。
花鐘魯冰著讀后感篇十七
花鐘一月臘梅迎著凜冽的寒風(fēng)，堅(jiān)定的開(kāi)放了。二月鮮艷的茶花正向我產(chǎn)招手呢!三月蘭花邁著雍容華貴的步伐向我們走來(lái)。四月滿山遍野的桃花散發(fā)著淡淡清香，像是在告訴我們“春天來(lái)了!”五月的玫瑰爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人。初夏的六月，潔白的梔子花欣然怒放。七月荷花泛著小舟，悠然自得。八月茉莉花在炎熱的夏天開(kāi)放了，聞著陣陣清香，九月的桂花展示了自己的花香。十月菊花展開(kāi)了笑臉。十一月冬天來(lái)了，芙蓉花卻傲然綻放。姍姍來(lái)遲的是十二月開(kāi)花的水仙花。
花鐘魯冰著讀后感篇十八
聽(tīng)了陳老師的一節(jié)語(yǔ)文課——《花鐘》，我獲益匪淺。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確地讀寫。能正確流利，有感情的朗讀課文。能讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。能學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣句式的表達(dá)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，首先運(yùn)用各種花的圖片，讓學(xué)生用詞語(yǔ)表達(dá)花的圖片，學(xué)生用到了“漂亮”“美麗”“鮮花朵朵”等詞語(yǔ)。教師用“鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人”引出課題之后，讓學(xué)生對(duì)課題提出疑問(wèn)，“什么是花鐘?”讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去讀課文，培養(yǎng)學(xué)生讀書有疑問(wèn)的習(xí)慣。學(xué)生在自由讀課文之后，教師檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
在品讀領(lǐng)悟方面，學(xué)生提出第2自然段比較難讀，教師運(yùn)用了分讀的方法，逐句地朗讀。在朗讀重要語(yǔ)句的同時(shí)，講解疑難生詞，并運(yùn)用圖片展示“淡雅”一詞的意思，用換偏旁的方法練習(xí)“干燥”。分析理解第2自然段之后，再朗讀第1自然段，采用分層次的讀法，先圈出花名，再找出花開(kāi)放的時(shí)間，用橫線劃出來(lái)，最后由學(xué)生搶答花的開(kāi)放時(shí)間。
其中，教師用“牽?；ㄩ_(kāi)花了，夜來(lái)香開(kāi)花了，曇花開(kāi)花了……”這樣的句子，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的平淡乏味，教師提出由學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。讓學(xué)生參照課文鐘的優(yōu)美句子，其中拓展“夜來(lái)香”“曇花”用自己的語(yǔ)言來(lái)生動(dòng)描述。讓學(xué)生找出花開(kāi)放時(shí)間不同的原因，在文中第2自然段。教師順便提出“花鐘”的概念，什么是花鐘?學(xué)生自由回答，教師展示花鐘圖片。
在拓展環(huán)節(jié)，教師提出課文鐘的第1自然段最后的省略號(hào)代表的是什么?代表還有很多種花，提出讓學(xué)生自己去查找，完成“____點(diǎn)____花開(kāi)放”的填空。
在整個(gè)課堂中，陳老師的教態(tài)大方自然，親切有加，學(xué)生回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍。我印象最深的是在品讀領(lǐng)悟環(huán)節(jié)，陳老師運(yùn)用了分讀的方法，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且深度挖掘了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在輕松自由的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)了課堂的教學(xué)目標(biāo)。
我對(duì)本堂課有很深的'印象，怎奈言語(yǔ)匱乏，唯有慢慢體會(huì)。
花鐘魯冰著讀后感篇十九
今天，我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了第13課《花鐘》。
這篇文章非常有趣，我知道了牽?；ㄊ窃谠缟纤狞c(diǎn)開(kāi)花;薔薇花在五點(diǎn)開(kāi);睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)了;中午十二點(diǎn)午時(shí)花開(kāi)了;下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)煙草花從暮色中醒來(lái);月光花七點(diǎn)左右開(kāi);夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候，也是同學(xué)們睡覺(jué)的時(shí)候八點(diǎn);曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。
通過(guò)讀這篇課文，我知道了一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，也明白了植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。在大自然中，植物有著一定的生理節(jié)律。它受約于生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的開(kāi)放，香味和花蜜的產(chǎn)生，不同花的香味和開(kāi)放時(shí)間也是為了吸引不同時(shí)間活動(dòng)的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學(xué)家，把不同的花種在一起，在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道是幾點(diǎn)了。
這課是不是很有趣?其實(shí)世界上還有許多種花都在不同的時(shí)間開(kāi)放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。
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