總結(jié)是在一段時間內(nèi)對個人的成長和進步進行回顧和總結(jié)的有效方法。在寫總結(jié)之前，先要對所總結(jié)的內(nèi)容進行深入思考和理解。小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來學(xué)習(xí)和探討，希望對大家有所幫助。
正規(guī)的論文篇一
律論文是用系統(tǒng)的、專門的語言體系和知識體系來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)術(shù)性文章，是理論研究成果的表現(xiàn)形式之一。法律論文是學(xué)術(shù)論文的一種，包含在學(xué)術(shù)論文的范疇之內(nèi)，故而其具有了學(xué)術(shù)論文所具有的重要屬性和特征，即嚴謹性、創(chuàng)造性、專業(yè)性、權(quán)威性與理論性。筆者作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，將以法律論文的寫作為切入點對學(xué)術(shù)論文寫作進行論述，并提出自己的簡單思考和見解。
法律論文，作為一種獨立于其他學(xué)術(shù)論文的獨特論文，較之其他學(xué)術(shù)論文有著更加鮮明的個性和特點。而法律論文寫作，是在具備一般學(xué)術(shù)論文寫作的普適特點的基礎(chǔ)上，對某些方面有著更為特殊的要求。
(一)深厚的法律知識與經(jīng)驗。
(二)規(guī)范性與藝術(shù)性。
法律論文作為學(xué)術(shù)論文的一種，對規(guī)范性有著極為嚴格的要求，比如文章的結(jié)構(gòu)順序、參考文獻的標(biāo)注方法等。一篇法律論文即使觀點再好，內(nèi)容再充實，如果沒有規(guī)范的結(jié)構(gòu)，很容易讓人詬病，顯得不專業(yè)。這樣的文章，即使可以憑借著自身的優(yōu)勢展露鋒芒，也很難經(jīng)得起歲月的洗禮。法律文章的規(guī)范性不單單體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)，其他方面如論述方法也有著許多特殊的“講究”。而正是由于法律論文對規(guī)范性有著如此嚴格的要求，導(dǎo)致其顯得枯燥。孔子云：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史?！比欢捎诜烧撐钠涮厥獾男再|(zhì)，是無法像一般文體那樣使用夸張，感嘆等手法增添文章的趣味性。甚至這類手法本身就是法律論文乃至學(xué)術(shù)論文寫作的禁忌。因此，很多人對于法律論文寫作的枯燥性認為理所應(yīng)當(dāng)。其實不然，法律文章也可以寫得引人入勝，并且很多出自大家之筆的法律論文都讓人讀起來欲罷不能。那樣的文章往往脈絡(luò)清晰，作為論據(jù)的案例與論點緊密相連，語言功底扎實。由此可見，法律文章的規(guī)范性與藝術(shù)性并非矛盾。在重視法律論文寫作的規(guī)范性同時，適當(dāng)考慮讀者的感受，在滿足學(xué)術(shù)論文學(xué)要求和論文寫作目的的基礎(chǔ)上，盡量增加文章的可讀性，也是法律文章寫作的一個課題。
(三)專業(yè)性。
法律論文與其他專業(yè)論文一樣，必須是其所在領(lǐng)域?qū)I(yè)問題的反應(yīng)，有其本身的語言體系和對話系統(tǒng)，通俗而言就是有一定的“門檻”。法律論文的專業(yè)性體現(xiàn)在，其是通過嚴謹而規(guī)范的語言體系進行解讀和交流的，與社會中的普法讀物，其受眾應(yīng)該受到一定的限制。法律論文的溝通者之間應(yīng)該有其自成一體的語言系統(tǒng)，即我們通常所說的法言法語。這也是法律共同體通用的語言。
(一)法律從業(yè)者的作業(yè)本。
(二)法治社會的教科書。
法律論文的專業(yè)性縮小了其受眾的范圍，但其并不是困于書齋與社會脫節(jié)的。法律論文反映的思想和主題，會通過法官的裁判、律師的辯論、立法者制定的法律以及法律生活中各種文書的表述體現(xiàn)出來。法律論文會通過其讀者內(nèi)化成其觀點和素養(yǎng)，再通過其實際的實務(wù)行為影響每個案件的當(dāng)事人和整個社會的法治觀念和權(quán)利意識的樣態(tài)。
(三)法學(xué)史上的里程碑。
縱觀一項學(xué)科的發(fā)展都是需要一個循序漸進的過程，而非一蹴而就。法學(xué)作為一項法律、法律現(xiàn)象及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學(xué)，其本身的發(fā)展需要各種社會因素的相互作用和配合。法學(xué)的研究目標(biāo)和方向是緊緊圍繞法律問題而展開的，是以該問題所涉及的法律知識和理論體系為基礎(chǔ)的。事實上，法律論文的形式和類型也間接的反射著法學(xué)理論和法律實務(wù)所發(fā)展的不同層次和側(cè)面，有的學(xué)者通過法律論文預(yù)測著法學(xué)理論發(fā)展的前沿和方向，有的學(xué)者通過法律論文剖析社會現(xiàn)實中存在的問題并在現(xiàn)有的框架內(nèi)提出解決方法，有的學(xué)者通過法律論文發(fā)現(xiàn)法律中存在的漏洞和不足為其完善提供思路?？傊烧撐闹杏兄渌幧鐣r代的烙印，尤其是法治發(fā)展進程的痕跡。通過有關(guān)某個問題的論文的梳理，就可以很快明晰該問題在不同背景下發(fā)展的脈絡(luò)，法律論文亦是如此。從小的方面來說，就一個學(xué)者前后所著文章的研讀，能夠很快明了該學(xué)者學(xué)術(shù)觀點的變化。
較之一般的論文寫作，法律論文的寫作形式上大致也包含以下幾個基本部分：論文題目、中英文摘要、目錄、前言或緒論、正文、結(jié)語或結(jié)論、注釋、參考文獻、致謝等方面。有些可能會有更高的要求。法律論文寫作像其他論文寫作一樣經(jīng)歷了從選題選材，以至最終定稿的過程。而每一環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)不同的問題。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，筆者將結(jié)合自身，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
筆者剛剛接觸法律論文寫作，就遇到了不少問題。首先由于學(xué)習(xí)法律知識的時間尚短，加之缺乏經(jīng)驗。很難寫出深刻的見解。其次，筆者在材料的選擇與論述方面遇到了障礙。所以每次寫作前的資料準備，筆者都要付出更多的努力，有時可以說是重新學(xué)習(xí)一遍。通過本科階段的學(xué)習(xí)，奠定了一定學(xué)術(shù)論文寫作基礎(chǔ)，加之不斷努力，這些困難筆者大多通過努力順利克服。但是，這些論文大多是老師確立好題目的，相當(dāng)于“命題作文”并不需要自己思考寫作的中心和方向。事實上，在遇到第一個需要自己獨立完成選題的法律論文時，真正的問題來了。由于自身法律知識的限制，缺乏科學(xué)的選題方法，加之由此引發(fā)的不自信，筆者在選題上耗時許久、猶豫再三。后來，筆者查閱了許多資料，并且結(jié)合自身情況，加之不斷的練習(xí)，逐漸對選題駕輕就熟?，F(xiàn)談?wù)剬Ψ烧撐倪x題的幾點心得。
選題是一篇法律論文的出發(fā)點，在不能明確所選什么樣的題目的情況下，至少心中應(yīng)該明確兩點：
一是，所書寫的法律論文的目的，也即所反映的法律問題，該法律問題的理論基礎(chǔ)，學(xué)者之間的爭論以及通說觀點。
正規(guī)的論文篇二
學(xué)位論文類型：分別填寫博士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文、同等學(xué)力人員碩士學(xué)位論文、碩士專業(yè)學(xué)位論文(如工商管理碩士專業(yè)學(xué)位論文、法律碩士專業(yè)學(xué)位論文)。
指導(dǎo)教師：填寫導(dǎo)師姓名，后附導(dǎo)師職稱“教授”、“研究員”等，一般只寫一名指導(dǎo)教師。經(jīng)正式批準、備案的副導(dǎo)師或校外指導(dǎo)教師，寫在副指導(dǎo)教師或校外指導(dǎo)教師一項中(限一名)，后附導(dǎo)師職稱“教授”、“研究員”等。
英文封面只需在職研究生論文題目。
學(xué)位論文原創(chuàng)性及知識產(chǎn)權(quán)聲明。
本部分內(nèi)容可直接從研究生部網(wǎng)站上下載，提交時作者須親筆簽名。
學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書。
本部分內(nèi)容可直接從研究生部網(wǎng)站上下載，提交時作者須親筆簽名。
正規(guī)的論文篇三
甲方名稱：乙方(勞動者)姓名：性質(zhì)：性別：
地址：年齡：
法定代表人:民族：
單位負責(zé)人：文化程度：
籍貫：市縣(區(qū))鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村(街)現(xiàn)住址：
居民身份證號碼：
甲方因生產(chǎn)(工作)需要，經(jīng)勞動部門批準，同意招用乙方為臨時工，根據(jù)《全民所有制企業(yè)臨時工管理暫行規(guī)定》及南京人民政府有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商同意自愿訂立本合同。
第一條合同期限。
合同期限自年月日起至年月日止。
第二條生產(chǎn)(工作)任務(wù)。
乙方同意服從甲方的生產(chǎn)(工作)需要，在崗位，承擔(dān)生產(chǎn)(工作)任務(wù)。
第三條生產(chǎn)(工作)條件。
根據(jù)工作崗位需要，并參照國家有關(guān)規(guī)定，甲方應(yīng)配備必要的安全防護設(shè)施。
第四條勞動紀律。
甲方應(yīng)依據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定制定各項規(guī)章、制度。具體內(nèi)容：乙方應(yīng)嚴格遵守各項紀律，服從管理，積極做好工作。
第五條勞動時間與勞動報酬。
勞動時間：乙方在被聘用期間執(zhí)行不定時工作制，即在保證完成甲方安排工作任務(wù)情況下工作休息時間由乙方自行安排。乙方必須盡職盡責(zé)完成甲方規(guī)定的勞動內(nèi)容，并達到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準。乙方不能以甲方的名義開展任何與完成約定的工作任務(wù)無關(guān)的業(yè)務(wù)、活動或者從事違法犯罪活動，否則一切后果乙方自己負責(zé)，同時甲方保留追究其法律及經(jīng)濟責(zé)任的權(quán)利。根據(jù)乙方崗位和承擔(dān)的任務(wù)定為每日元。如乙方從事的工作便于實行勞動定額考核經(jīng)甲乙雙方商定，具體辦法雙方約定。
第六條合同的變更、終止、解除。
1.甲方因轉(zhuǎn)產(chǎn)，調(diào)整生產(chǎn)項目或者由于情況變化，經(jīng)乙方同意，可以變更合同的相關(guān)內(nèi)容。
2.合同期滿后即終止執(zhí)行，并辦理終止合同手續(xù)。如生產(chǎn)(工作)需要，甲方繼續(xù)招用乙方，需要經(jīng)乙方同意，并經(jīng)勞動部門批準，雙方重新簽訂合同。
3.在合同期內(nèi)，乙方有下列情形之一的，甲方可以解除合同：
(一)嚴重違犯勞動紀律，影響生產(chǎn)、工作秩序的;。
(二)違反操作規(guī)程，損壞設(shè)備、工具，浪費原材料、能源，造成經(jīng)濟損失的;。
(三)服務(wù)態(tài)度很差，經(jīng)常與顧客吵架或損害消費者利益的;。
(四)不服從正常調(diào)動的;。
(五)貪污、盜竊、賭博、營私舞弊，不夠刑事處分的;。
(六)無理取鬧，打架斗毆，嚴重影響社會秩序的;。
(七)犯有其他嚴重錯誤的。符合除名、開除條件的職工;。
(八)患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿不能復(fù)工的;。
(九)甲方宣告破產(chǎn)，或者瀕臨破產(chǎn)處于法定整頓期間的。
4.在合同期內(nèi)，甲方有下列情形之一的，乙方可以解除合同：
(1)甲方不按合同規(guī)定發(fā)放工資或連續(xù)兩個月不支付工資的;。
(2)甲方不履行勞動合同，或違反國家勞動法規(guī)、政策、侵犯工人合法權(quán)益的;。
5.一方要求解除合同的，必須提前三十日通知對方。
6.乙方被開除，勞動教養(yǎng)或判刑的，勞動合同自行解除。
第七條保密義務(wù)。
協(xié)議期內(nèi)，乙方須在甲方許可之范圍內(nèi)使用甲方商業(yè)信息;協(xié)議期內(nèi)以及協(xié)議終止后，乙方必須為甲方之一切商業(yè)信息保守秘密，不得以任何方式向甲方以外的第三方泄漏、給予或轉(zhuǎn)讓。如果乙方違反上述義務(wù)，給甲方造成任何損失，乙方自愿承擔(dān)最終的賠償責(zé)任。
第八條違約責(zé)任。
任何一方違反勞動合同，給對方造成經(jīng)濟損失的，對方有權(quán)根據(jù)責(zé)任和造成的后果，追究違約金元，賠償金元。
第九條本合同未盡事宜或條款與法律、法規(guī)、政策有抵觸的，按國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、政策執(zhí)行。
第十條本合同逢簽訂之日起生效，一式二份，甲乙雙方各持一份，涂改或未經(jīng)合法授權(quán)代簽無效。
甲方蓋章：乙方簽章：
法定代表人簽章：
合同簽訂日期：年月日
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正規(guī)的論文篇四
證明人：_________(實習(xí)單位蓋章)。
_________年____月____日。
現(xiàn)有_________學(xué)院_________專業(yè)_________班_________同學(xué)于_____年____月____日起在我單位進行工作實習(xí)，從事崗位工作，特此證明。
單位名稱：
(蓋章)。
單位名稱：
單位聯(lián)系人：
單位聯(lián)系人電話：
學(xué)生聯(lián)系電話：
學(xué)生家長電話：
正規(guī)的論文篇五
摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
隨著計算機技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報檢索的重要手段，對于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點是結(jié)論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。
正規(guī)的論文篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
1.正文以前部分。
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區(qū)分。
作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內(nèi)容置于括號之中。作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。作者單位多于一個在作者姓名處用上角標(biāo)注。
摘要：“摘要”二字小五號黑體;內(nèi)容小五號宋體，不少于200字。
關(guān)鍵詞：需列出3～5個?！瓣P(guān)鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關(guān)鍵詞應(yīng)為二級學(xué)科名稱，學(xué)科分類標(biāo)準執(zhí)行國家標(biāo)準(gb/t13745-92)，中文關(guān)鍵詞之間用分號。
英文字體均使用timesnewroman字體。其中，論文題目用三號字體、加粗、居中排;作者姓名用四號字體、居中排，多位作者之間用逗號區(qū)分，姓大寫，名首字母大寫，中間不加連字符;作者單位及通訊地址用五號字體、居中排，全部內(nèi)容置于括號之中;摘要，“abstract”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體，不少于200個詞，用過去時態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時態(tài)敘述作者結(jié)論;關(guān)鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體。英文關(guān)鍵詞之間用逗號。作者單位與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間分別空一行。
(3)正文之前的所有內(nèi)容左右各縮進2字符。
2.正文。
五號宋體通排;文中所用計量單位，一律按國際通用標(biāo)準或國家標(biāo)準，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)。圖以10幅為限。盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。圖中文字、符號或坐標(biāo)圖中的標(biāo)目、標(biāo)值須寫清。標(biāo)目應(yīng)使用符合國家標(biāo)準的物理量和單位符號。表的內(nèi)容切忌與插圖和文字內(nèi)容重復(fù)。
正文中的各級標(biāo)題、圖、表體例見表1、表2：
表1標(biāo)題體例。
表2圖、表、注釋及參考文獻體例。
3.參考文獻。
文章必須有參考文獻，請列主要的參考文獻，在文中對應(yīng)位置以右上角標(biāo)的形式標(biāo)注;“參考文獻”四字作為標(biāo)題，五號黑體，居中，段前段后各空0.5行;參考文獻內(nèi)容用小五號宋體;參考文獻按文中出現(xiàn)的先后順序編號，文獻著錄格式如下。
連續(xù)出版物：[序號]作者.文題[j].刊名，年，卷(期)：起始頁碼-終止頁碼.
專著：[序號]作者.書名[m].出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.
譯著：[序號]作者.書名[m].譯者.出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.
論文集：[序號]作者.文題[a].編者.文集[c].出版地：出版者，出版年.起始-終止頁碼.
學(xué)位論文：[序號]作者.文題[d].所在城市：保存單位，年份.起始頁碼-終止頁碼.
專利：[序號]申請者.專利名[p].國名及專利號，發(fā)布日期.
技術(shù)標(biāo)準：[序號]技術(shù)標(biāo)準代號.技術(shù)標(biāo)準名稱[s].
技術(shù)報告：[序號]作者.文題[r].報告代碼及編號，地名：責(zé)任單位，年份.
報紙文章：[序號]作者.文題[n].報紙名，出版日期(版次).
在線文獻(電子公告)：[序號]作者.文題[eb/ol].http://…，日期.
光盤文獻(數(shù)據(jù)庫)：[序號]作者.[db/cd].出版地：出版者，出版日期.
正規(guī)的論文篇七
深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化問題。過去“兩課”用專業(yè)課的教學(xué)方法，使“兩課”的教學(xué)效果大打折扣。在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，如何適應(yīng)新形勢的需要，發(fā)揮新技術(shù)優(yōu)勢，開辟高?！皟烧n”教學(xué)改革的新途徑，是高?！皟烧n”教學(xué)工作的新課題。本文試論現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高?！皟烧n”教師在角色方面的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢下的“兩課”教學(xué)工作。
信息技術(shù)、教學(xué)、角色轉(zhuǎn)變、兩課。
與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的“兩課”教師在內(nèi)涵、作用、教學(xué)方式、方法、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。
(一)、教師由教學(xué)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學(xué)知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們。”在現(xiàn)代信息技術(shù)的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學(xué)者”轉(zhuǎn)換為“導(dǎo)學(xué)者”。所謂導(dǎo)學(xué)，是指教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)、指導(dǎo)及輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)多大是以自我研究、自己學(xué)習(xí)為主，這種自學(xué)是在教師的導(dǎo)學(xué)下完成的，所以說，導(dǎo)學(xué)就成為教師的重要工作。導(dǎo)學(xué)和教學(xué)的最大區(qū)別就是教師要在“導(dǎo)”字上下功夫：其一是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制定。
學(xué)習(xí)計劃。
選擇教學(xué)媒體，幫助其找到實現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑。其二是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，也就是人們常說的“解惑”。它包括單元的總結(jié)。重點難點的講解等。根據(jù)“兩課”課程的特點，教師要重點介紹學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為引導(dǎo)者教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，選擇達到目標(biāo)的最佳途徑，幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，以各種方式調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)過精心設(shè)計的情境中進行探索研究，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生尋找搜集和利用學(xué)習(xí)資源等?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育中教師借助于課程教學(xué)設(shè)計資源開發(fā)指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，扮演了設(shè)計者指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)活動參與者的角色。教師角色由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的主講人成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)演者。由于學(xué)生的個體存在差異，亦即學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力水平都存在很大的差別，要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對教學(xué)內(nèi)容要做到熟練掌握，抓住重點突破難點，沒有教師的引導(dǎo)是不可能實現(xiàn)的。教師必須全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程和安排有關(guān)細節(jié)，其重要的內(nèi)容包括如何運用計算機以及各種媒體和網(wǎng)絡(luò)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確使用和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，使學(xué)生從網(wǎng)上瀏覽的信息更有價值。因此導(dǎo)學(xué)對學(xué)生完成學(xué)業(yè)是至關(guān)重要的。
(二)、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術(shù)背景下，技術(shù)媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的、以及集體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教育模式。為了使學(xué)生更好的完成自主學(xué)習(xí)、自我研究，信心是至關(guān)重要的。教師除了要參與設(shè)計出以學(xué)生為主體的、信息豐富的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境，組織一種“虛擬”的學(xué)習(xí)團體外，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者，要鼓舞學(xué)生樹立信心，克服自主學(xué)習(xí)的困難，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，通過把過去所學(xué)的知識與當(dāng)前的新學(xué)科聯(lián)系起來，堅持完成學(xué)業(yè)。教師還要鼓舞學(xué)生與其他團體組織成員和專家進行交流，使他們能幫助自己的學(xué)習(xí)?！皟烧n”教師除了擔(dān)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者、學(xué)習(xí)的鼓舞者外，最重要的是成為學(xué)生心靈的塑造者、觀念的引導(dǎo)者、時尚的指導(dǎo)者和道德品質(zhì)的引路人。“兩課”教師在傳播知識的同時，要擔(dān)負起對學(xué)生進行正確的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀教育的使命。在教學(xué)中要幫助學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法，去觀察、分析現(xiàn)實生活中的政治、經(jīng)濟、文化、道德等現(xiàn)象，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，拓寬了人們的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容。因此在教學(xué)中，必須克服一切急功近利的思想，避免只側(cè)重于實用、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生的思想品德教育。因為，學(xué)生無論是接受何種教育，都要步入社會，具有社會性。因此，必須從人的全面發(fā)展的教育觀點出發(fā)，既要注重人的知識和技能的培養(yǎng)，又要注重人的道德品質(zhì)的教育，兩者不可偏頗，使學(xué)生具有良好的思想品德和行為規(guī)范，能夠在市場經(jīng)濟的競爭中，正確把握人生的方向，有健康的思想意識和倫理道德觀念等，能夠尊重他人正確的意識和行為，成為誠信守法的公民。這過程中，“兩課”教師在教學(xué)中的育人作用，是其他專業(yè)課程的教師所不能替代的，“兩課”教師在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下角色轉(zhuǎn)變的作用是培養(yǎng)學(xué)生的道德倫理、情感與精神等素質(zhì)方面是不可或缺的重要因素。
(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和理論、而且要熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，能運用多媒體技術(shù)，編制cai。
課件。
制作教學(xué)光盤和課件能掌握教學(xué)資源的開發(fā)和利用掌握學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、管理和評價等。掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行對教學(xué)資源的搜集整合和利用開發(fā)是現(xiàn)代信息技術(shù)條件下對“兩課”教師角色的基本要求。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境下，“兩課”教師教學(xué)的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業(yè)群體所分擔(dān)和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的大規(guī)模制作，使人們明顯感到，傳統(tǒng)的“教師”角色，實際上被現(xiàn)代信息技術(shù)的媒體所代替，如何勝任現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)工作?現(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。教師除了要熟練掌握多媒體技術(shù)和課件的制作等教育的常規(guī)手段外，還要有更高的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德境界，這對原來只需“動口”，不需“動手”的“兩課”教師來說，又是一場新的挑戰(zhàn)：
1、熟悉教學(xué)支持服務(wù)體系。學(xué)會通過設(shè)計、搜集和綜合課堂的課件制作、學(xué)會下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。
2、熟練掌握多媒體教學(xué)資源的使用方法。如對音像資料、教學(xué)光盤、u盤的使用。學(xué)會利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師一方面嫻熟地利用各種教學(xué)資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用。同時要將教學(xué)資源清單以及使用方法，及時向?qū)W生介紹，使學(xué)生能隨時借閱、復(fù)制、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。另一方面又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)學(xué)生逐步自主完成學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會制作教學(xué)材料。按教學(xué)設(shè)計所確定的教學(xué)內(nèi)容制作cai課件、課程網(wǎng)頁、電子。
教案。
自檢自測材料等，讓學(xué)生能得以利用自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、能組織教學(xué)。包括面授輔導(dǎo)、指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)活動、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學(xué)習(xí)提出的問題，尤其要結(jié)合各種教學(xué)媒體組織教學(xué)過程。重要的是教師必須對網(wǎng)絡(luò)信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導(dǎo)學(xué)生對信息進行有選擇地消化吸收。
5、熟悉教材。對教材內(nèi)容有深入的鉆研，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的各種困難等有較強的預(yù)見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應(yīng)對學(xué)生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學(xué)生以準確、科學(xué)、具體及時的答復(fù)。
(一)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來了變化。
現(xiàn)代信息技術(shù)主要指計算機技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播電視技術(shù)、遠程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)以及多媒體技術(shù)和信息高速公路。這些技術(shù)已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動。具體可表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.教學(xué)信息的處理、傳播、管理方面。實現(xiàn)教學(xué)信息處理數(shù)字化、存儲光盤化、顯示多媒體化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息組織非線性化，并可逐步實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源系列化、教學(xué)過程智能化和教學(xué)管理現(xiàn)代化。2.在教材形態(tài)方面。除了傳統(tǒng)的文字教材、音像教材外，出現(xiàn)了以多媒體計算機為工具的教學(xué)課件?也稱為電子教材?，三者構(gòu)成了相互交叉的立體化教材格局。特別是計算機教學(xué)課件，以其豐富、多樣的信息承載形式，靈活、方便的交互特點，越來越多地應(yīng)用于教學(xué)之中。3.教學(xué)環(huán)境方面。改變了傳統(tǒng)的粉筆加黑板這種單一的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)了以多媒體計算機為核心的多媒體組合教學(xué)環(huán)境，多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)個別化交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)上通信、衛(wèi)星遠程通信等開放性的教學(xué)環(huán)境等。4.在教學(xué)方式方法方面。改變過去教師講學(xué)生聽的灌輸式教學(xué)方法，教師利用多媒體計算機課件創(chuàng)設(shè)的啟發(fā)、引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地完成學(xué)習(xí)過程。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，將使原來的教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教材形態(tài)、教學(xué)方式方法發(fā)生一系列的變革。
(二)、新形勢下“兩課”教師角色的轉(zhuǎn)換。
為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的變化，教師就必須進行角色的轉(zhuǎn)換。
1.教師職能應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”
在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責(zé)應(yīng)從“教”學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”學(xué)生。其形式可表現(xiàn)為以下幾種：a引導(dǎo)。幫助學(xué)生建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認和選擇達到目標(biāo)的最佳途徑。b指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和認知能力。c誘導(dǎo)。創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。d輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生利用各種便利手段獲取所需信息，并利用這些信息完成學(xué)習(xí)任務(wù)。e教導(dǎo)。教師應(yīng)做學(xué)生的朋友和榜樣，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德、完善的人格和健康的心理等各種優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)其區(qū)分良莠信息的能力。
2.做課程的設(shè)計和開發(fā)者。
在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學(xué)形式不可避免地發(fā)生變化。為了跟上這種變化，教師應(yīng)具備課程設(shè)計和開發(fā)的能力，要以先進的媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，改革課程結(jié)構(gòu)，制定最佳教學(xué)策略和信息組織形式，重組課程傳遞方式，使之適應(yīng)時代的變化。
3.做教育的研究者。
由于使用了先進的媒體傳播技術(shù)，教師已從繁重的教學(xué)工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。教師要研究在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點及規(guī)律;要進行教學(xué)實驗，研究創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響;要研究如何利用新技術(shù)提高學(xué)生高層次思維及解決問題的能力;要研究如何利用最佳信息呈現(xiàn)方式，突破課程中的重點、難點;要研究和評價網(wǎng)絡(luò)提供的信息資源，為充實和改變教學(xué)內(nèi)容準備資料。
4.做新知識新技術(shù)的學(xué)習(xí)者。
未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會，教師為適應(yīng)不斷發(fā)展變化的科學(xué)技術(shù)，就得具備自我發(fā)展、自我完善的能力。要不斷地提高自我素質(zhì)，要不斷接受新知識、新技術(shù)，及時更新知識結(jié)構(gòu)，以使自己的教育觀念、知識體系、教學(xué)方法跟上時代的變化。
總之，為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)教育活動的沖擊，高?！皟烧n”教師必須做好角色的轉(zhuǎn)換。只有在教育觀念上跟上時代的發(fā)展，在教學(xué)過程中明確自己的職責(zé)，在教育發(fā)展中加強自身的提高和發(fā)展，才能肩負起培養(yǎng)21世紀人才的重任，才不會被時代淘汰。
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正規(guī)的論文篇八
所謂議論，就是通過擺事實、講道理來闡明人們對客觀事物和現(xiàn)象所持的觀點或看法的一種表達方式。但是要在一定的篇幅中就某個人、某件事或某一問題說出自己的看法及持這種看法的理由，同時要求既言之有理，又言之有序，這就不僅需要縝密的思維，更要有好的技巧和方法。筆者總結(jié)了以下幾點：
一、?搜集材料，豐富庫存。
二、灌輸知識，深化思想。
學(xué)生寫議論文時常不知何處落筆，雖借鑒例文也難以達到理想要求。這是因為議論文的知識還只是停留在三要素的理解，論證方法上的區(qū)別，結(jié)構(gòu)上的分析與論據(jù)關(guān)系的闡述上。而且以前接觸到的議論文多是典型的“三段論”，的政論、魯迅的雜文及吳晗的《談骨氣》等，這些文章雖好，但缺少時代氣息，與現(xiàn)代生活有距離。假如只是單純仿寫這些文章，肯定寡然無味，寫作水平還是原地踏步。怎么辦？這就需要我們教師幫助學(xué)生打破玻璃墻，使他們突破思維定勢，通過發(fā)現(xiàn)事物之間的差異，從中揭示出新與舊，已知與未知，現(xiàn)象與本質(zhì)之間的差別以求得新穎的運思。首先，在教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生建立抽象思維（又稱邏輯思維），形象思維，靈感思維三種思維模式的立體建構(gòu)系統(tǒng)。只有這三種思維類型互相聯(lián)系，彼此交織，形成一套立體的思維模式系統(tǒng)，才能創(chuàng)作出新穎動人，精彩脫俗的好文章。
其次，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生在求同思維的基礎(chǔ)上深化求異思維。愛因斯坦說過：^v^提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。^v^學(xué)生創(chuàng)新思維中最重要的一個類別就是能對事物現(xiàn)象多問幾個為什么，然后去探索不同答案的思維模式。因此作為教育者可以引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，在認真學(xué)習(xí)前人已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)理論和認識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，大膽提出質(zhì)疑，樹立勇于探索、勇于發(fā)展的創(chuàng)新精神。當(dāng)然，還要避免學(xué)生盲目設(shè)疑，以免浪費時間和精力，偏離寫作方向。
三、依據(jù)生活，激發(fā)靈感。
靈感是從生活中釀造出來的，如果遠離生活，才氣再大，也終有“江郎才盡”、靈性泯滅、寫不出作品的時候。如果堅持深入生活、感悟生活，從生活之水中激起靈感的浪花，“江郎”也就不至于“才盡”。
正規(guī)的論文篇九
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
論文題目(黑體二號，居中);其他填寫內(nèi)容在橫線上居中(指導(dǎo)教師不需填寫職稱)，使用宋體三號字。
中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁書寫，如在一頁之內(nèi)不能書寫完畢，連續(xù)書寫在次頁。
內(nèi)容摘要四個字居中書寫(宋體三號加粗)，前后兩個字之間空一個中文字符。
書寫內(nèi)容摘要四字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫中文內(nèi)容摘要(宋體小四號)。
前后兩個中文關(guān)鍵詞之間，空兩個中文字符。
要和關(guān)鍵詞對應(yīng)，但是，字體為timenewroman，小四號，關(guān)鍵詞的內(nèi)容全部用小寫。
正規(guī)的論文篇十
摘要:在建筑行業(yè)中，建筑施工管理的工作非常的重要，建筑施工管理直接影響著施工的質(zhì)量和效率，因此在施工項目上應(yīng)該不斷的加強施工管理的力度以及研究更有利的措施。
本文是針對建筑工程施工管理的主要工作與應(yīng)對措施進行探討。
關(guān)鍵詞:建筑工程;施工管理;應(yīng)對措施;建筑工程。
施工管理涉及的內(nèi)容非常多，因此對于施工的質(zhì)量以及成本等都要進行一定的控制，因此在長期的施工建筑中，需要注意對施工的各項程序進行不斷的監(jiān)督，以此保證施工的質(zhì)量以及施工單位的可持續(xù)發(fā)展。
1建筑施工管理的主要工作。
1.1控制進度。
根據(jù)施工項目的特點以及要求，我們需要注意施工管理部門要嚴格按照施工的計劃進行各項工作的開展，因此需要保證施工的工期。
并且對于施工中的各項指標(biāo)以及進度進行控制，對于施工進度中的干擾因素進行及時的排查，有效的保證施工的進度能夠?qū)κ┕さ馁|(zhì)量有一定的保障。
1.2控制質(zhì)量。
施工的質(zhì)量使整個施工過程中最關(guān)鍵的因素之一，施工過程中的很多因素都會對質(zhì)量造成影響，因此在對質(zhì)量的控制上需要注意很多的問題，必須注意質(zhì)量的控制，一般對于質(zhì)量的控制都會有一些基本的規(guī)章制度，所以在質(zhì)量的控制問題上需要嚴格按照標(biāo)準來執(zhí)行，不能因為其他因素的干擾導(dǎo)致質(zhì)量受到影響，也學(xué)要控制人員對質(zhì)量進行及時的監(jiān)督，并且需要在施工之前，施工中期以及施工的后期都要做好嚴格的管理和掌控，把握好施工中的每一個環(huán)節(jié)，確保施工的流程符合規(guī)定，也要保證施工質(zhì)量不受影響。
1.3控制成本。
施工的成本控制也是施工過程中需要控制的問題之一，需要注意的是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，在建筑施工的每一個環(huán)節(jié)都會涉及到成本的控制，因此在施工成本的控制上需要對整個項目的內(nèi)容進行嚴格的把關(guān)。
包括對材料的費用以及人員費用還有施工過程中需要用的器械的費用，都需要考慮。
1.4安全管理。
在建筑施工過程中因為施工的難度大而且具有一定的危險，因此必須保證施工的安全，這就需要管理人員在安全上做好基本的防范措施對安全的保障是非常重要的，包括施工人員的安全，以及施工材料的安全，還有就是施工設(shè)施的安全，都需要管理人員不停的進行檢查和維護。
當(dāng)前在社會中會有很多的建筑施工事故出現(xiàn)，因此需要的是對施工安全的整體保障和監(jiān)控，讓所有工作人員意識到工作安全的重要性。
1.5合同管理。
因為建筑工程的施工過程比較長，而且建筑施工中有很多的問題需要進行處理，所以需要注意對施工合同進行管理，施工合同時管理其他各項內(nèi)容的基礎(chǔ)，也就是在當(dāng)前的經(jīng)濟條件下，需要通過合同來保障施工雙方的利益，所以在管理合同的問題上是貫穿于整個施工的過程中的。
正規(guī)的論文篇十一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………頁碼(小四號宋體)。
正規(guī)的論文篇十二
會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范，會計行業(yè)作為市場經(jīng)濟活動的一個重要領(lǐng)域，它直接關(guān)系到國家政策的貫徹執(zhí)行，也關(guān)系到各種會計行為的規(guī)范。因此，會計人員應(yīng)擁有高水準的職業(yè)道德。會計人員職業(yè)道德是會計工作從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵循的道德準則和職業(yè)紀律。會計人員作為特殊從業(yè)人員，不僅要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要有較強的原則性、政策觀念和職業(yè)道德水平。會計人員的原則性、責(zé)任感對搞好一個單位的會計工作和提高會計信息質(zhì)量，起著重要的作用。
那么會計人員應(yīng)當(dāng)具備哪些職業(yè)道德？財政部在1996年發(fā)布的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》中對會計人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德提出了原則要求。
主要是：
1.敬業(yè)愛崗：即會計人員應(yīng)當(dāng)熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識和技能適應(yīng)所從事的工作要求。
2.熟悉法規(guī)：即會計人員應(yīng)當(dāng)熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，并結(jié)合會計工作進行廣泛宣傳。
3.依法辦事：即會計人員應(yīng)當(dāng)按照會計法律、法規(guī)和統(tǒng)一會計制度規(guī)定的.程序和要求進行工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確和完整。
4.客觀公正：即會計人員在辦理會計事務(wù)中，應(yīng)當(dāng)實事求是，客觀公正。
6.保守秘密：即會計人員應(yīng)當(dāng)保守本單位的商業(yè)秘密，除法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)同意外，不能私自向外界提供或泄露單位的會計信息。
以上幾條明確提出了會計人員在從業(yè)中應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，規(guī)范了會計人員職業(yè)道德，那么如何加強職業(yè)道德建設(shè)呢？筆者有幾點淺薄之見：
隨著社會主義市場經(jīng)的發(fā)展,社會對會計人員素質(zhì)的的要求也越來越高,然而,經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的持續(xù)的會計信息失真現(xiàn)象,已引起了會計界、經(jīng)濟界乃至全社會的高度關(guān)注,各種新聞媒體對此也屢有披露,這也折射出當(dāng)前的會計職業(yè)道德建設(shè)存在嚴重滑坡.正因為會計職業(yè)道德建設(shè)不完善，所以加強會計職業(yè)道德建設(shè)就成了當(dāng)務(wù)之急。加強會計職業(yè)道德建設(shè)的基本途徑有以下幾個：
（一）加快完善我國會計職業(yè)道德規(guī)范體系。
當(dāng)前虛假的會計信息已嚴重干擾了經(jīng)濟決策,擾亂了市場秩序,敗壞了社會風(fēng)氣。市場經(jīng)濟依賴于規(guī)則,但僅有規(guī)則制度約束是不夠的。當(dāng)巨大的經(jīng)濟利益與嚴肅的道德規(guī)范發(fā)生碰撞時,只有道德誠信教育才能不使道德天平傾斜。近年來,我國出現(xiàn)的會計信息質(zhì)量不高、國有資產(chǎn)大量流失等現(xiàn)象,也充分證明單純依靠法律法規(guī)等強制性規(guī)范不可能杜絕一切弊端的發(fā)生,提高會計從業(yè)者的素質(zhì),必須輔以會計職業(yè)道德規(guī)范來補充,制定和出臺會計職業(yè)道德規(guī)范已迫在眉睫。
（二）建立健全會計職業(yè)道德評價體系。
正規(guī)的論文篇十三
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是會計正規(guī)論文格式，請參考！
企業(yè)會計的政策選擇思考。
摘要：隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國企業(yè)遇到了很多發(fā)展機遇，賦予了企業(yè)更多的自主權(quán)，企業(yè)在發(fā)展當(dāng)中會形成很多的會計政策，對會計政策的選擇有利于企業(yè)對經(jīng)濟進行合理的統(tǒng)計和考量。目前很多小型企業(yè)并不知道如何去選擇一個合適的會計政策，盲目的選擇對企業(yè)產(chǎn)生了不利的影響。因此，本文針對我國企業(yè)會計政策的選擇現(xiàn)狀存在的弊端進行分析，并針對這些問題分析了一定的對策，以促進企業(yè)對財務(wù)的有效管理。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；會計政策選擇；分析思考。
1引言。
企業(yè)的生存和發(fā)展離不開會計這個工作，對財務(wù)的有效統(tǒng)計和計量是企業(yè)對經(jīng)濟進行合理把握的重要方法，其中，企業(yè)對會計政策的選擇是決定企業(yè)會計工作質(zhì)量的關(guān)鍵決定因素，會計政策選擇是指企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展情況以及發(fā)展需求，在一定的會計政策中篩選出符合自己企業(yè)發(fā)展的政策的過程，因此，企業(yè)要加強對會計政策選擇的重視。市場經(jīng)濟的推進導(dǎo)致企業(yè)生存環(huán)境復(fù)雜多變，企業(yè)的會計管理政策也在不斷地變革，為了適應(yīng)市場發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該重視對會計政策的選擇，本文就針對我國企業(yè)會計選擇的現(xiàn)狀進行一些理性的分析和思考。
2我國企業(yè)會計政策選擇現(xiàn)狀。
2.1企業(yè)會計政策選擇目的不純。
企業(yè)會計政策的選擇就是為了滿足企業(yè)更好的發(fā)展，企業(yè)面臨的會計政策種類繁多，但是最終的目的應(yīng)該是為了記錄和反映企業(yè)的會計信息。企業(yè)會計政策的選擇權(quán)是企業(yè)本身，但是有一些不法企業(yè)為了操縱利潤或者進行盈余管理為虛假記錄和統(tǒng)計財務(wù)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致會計管理的真實性失效，這種操作可能會短暫的為企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟利潤，但是不利于企業(yè)的長久發(fā)展。同時，一些企業(yè)為了減少稅收、脫離有關(guān)政策管制或者為了吸引更好的投資而大肆吹噓自己的營業(yè)額等這些不純的目的而惡意選擇不合理的會計政策。
2.2工作人員專業(yè)性低。
會計政策的選擇取決于企業(yè)的會計管理人員，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟形勢越來越復(fù)雜，導(dǎo)致企業(yè)面臨的會計政策選擇的范圍越來越廣泛，企業(yè)對會計政策的把握越來越有待提高。這就對企業(yè)會計管理人員提出了更高的要求，但是很多企業(yè)的會計工作人員對會計政策選擇還不夠?qū)I(yè)。其中科學(xué)的進步，會計管理知識也是不斷地更新，會計工作人員對會計政策的掌握不夠全面，對會計知識的學(xué)習(xí)跟不上更新的速度。并且不斷變化的市場經(jīng)濟需要不斷的改革創(chuàng)新才能夠適應(yīng)，我國會計師注冊的標(biāo)準過于簡單，導(dǎo)致很多會計師業(yè)務(wù)水平低，對會計管理缺乏創(chuàng)新，在管理上為了增加收入，容易被客戶的意志所影響，從而喪失一定的職業(yè)道德。一切會計工作人員沒有意識到會計工作的重要性，工作的不認真導(dǎo)致了整個審計工作質(zhì)量下降。
2.3監(jiān)督監(jiān)管不到位。
會計政策的有效執(zhí)行需要嚴格的監(jiān)督管理，企業(yè)會計政策的監(jiān)督管理需要依靠專業(yè)的會計工作人員。但是目前我國對會計工作的監(jiān)督管理仍然不到位，企業(yè)為了獲得更多的利益會不斷地引誘會計工作人員按照自己的要求進行審計，會計師往往會為了提高自己的業(yè)務(wù)量而違背職業(yè)道德，這就為企業(yè)造假提供了便利的條件。同時，會計管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高也不利于對企業(yè)財務(wù)的監(jiān)督和管理。
3提高企業(yè)會計政策選擇的有效性。
3.1謹慎選擇企業(yè)會計政策。
企業(yè)面臨的會計政策有很多種，復(fù)雜的經(jīng)濟條件下，企業(yè)要謹慎的選擇適合的會計政策。企業(yè)的發(fā)展存在著不確定性，企業(yè)為了降低企業(yè)的不穩(wěn)定性，保證在市場上具有一定的競爭力就需要企業(yè)對自己的資產(chǎn)、負債、收益以及投入進行理智的分析，合理評估企業(yè)的收益和支出，從而選擇合理的會計政策。
選擇會計政策就需要完善企業(yè)會計政策標(biāo)準和準則。企業(yè)要想在市場上健康的發(fā)展就需要一個公平、合理的會計政策標(biāo)準，目前的會計政策直接接觸到的是企業(yè)和會計師，為了保證政策的公正性，可以多多引入利益相關(guān)人員，眾人監(jiān)督才能夠提高會計政策的公平，保證我國經(jīng)濟資源的合理分配。目前企業(yè)會計政策的發(fā)展十分的迅速，企業(yè)在選擇合適的會計政策時面臨的選擇也越來越多。為了提高企業(yè)對會計政策的選擇效率，在進行會計政策選擇時應(yīng)該先制定一定的要求，這樣可以縮小選擇范圍，對于同類或者相似的業(yè)務(wù)可以選擇單一的會計政策，這樣不僅簡化了會計人員的工作，也降低了企業(yè)對利潤的操縱。
3.3加強對企業(yè)的管理。
企業(yè)對會計政策的選擇是為了獲得更多的利益，但是采用不良手段對企業(yè)進行虛假審計不利于市場經(jīng)濟的公平性，因此，必須要完善企業(yè)對自身的管理，提高企業(yè)管理人員的道德素質(zhì)。企業(yè)可以增加一些具有專業(yè)知識的獨立董事用來明確產(chǎn)權(quán)問題，積極與利益相關(guān)人員保持交流，利益相關(guān)人員不僅是一個相互合作的關(guān)系，還可以針對產(chǎn)權(quán)進行相互監(jiān)督，這有利于企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督管理。同時企業(yè)內(nèi)部也要完善經(jīng)理人市場，選擇專業(yè)能力強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，道德高尚的人員來進行審計核算，這樣才能夠保證會計統(tǒng)計的質(zhì)量。
4結(jié)語。
綜上所述，目前我國有些企業(yè)不能夠準確地把握如何選擇合適的會計政策，這會導(dǎo)致企業(yè)的不良發(fā)展，不利于市場的穩(wěn)定。為了改善這一現(xiàn)狀，企業(yè)應(yīng)該選擇合適的會計政策，制定和完善企業(yè)會計政策標(biāo)準，加強企業(yè)自身的管理，同時會計工作人員也應(yīng)該不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力，堅守自己的職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新。
參考文獻。
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［2］李秀敏,張君妍.會計政策選擇的理性思考［j］.北方經(jīng)貿(mào),2019（2）.
正規(guī)的論文篇十四
［序號］主要責(zé)任者．文獻題名［j］．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．。
b.專著。
［序號］主要責(zé)任者．文獻題名［m］．出版地：出版者，出版年：頁碼．。
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［序號］專利所有者．專利題名［p］．專利國別：專利號，發(fā)布日期：
h.國際、國家標(biāo)準。
［序號］標(biāo)準代號．標(biāo)準名稱［s］．出版地：出版者，出版年：
［1］gb/t16159—1996．漢語拼音正詞法基本規(guī)則［s］．北京：中國標(biāo)準出版社，1996：
i.報紙文章。
［序號］主要責(zé)任者．文獻題名［n］．報紙名，出版年，月(日)：版次．。
［13］謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路．人民日報，1998，12(25)：10。
j.電子文獻。
［序號］主要責(zé)任者．電子文獻題名［文獻類型/載體類型］．：電子文獻的出版或可獲得地址(電子文獻地址用文字表述)，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)：
［21］姚伯元．畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化管理與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)［eb/ol］．：中國高等教育網(wǎng)教學(xué)研究，-2-2：
正規(guī)的論文篇十五
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
封面和封底在大家交費的時候已經(jīng)發(fā)給大家，按照上面所列項目打印或者填寫。
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4.內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要要求在300字左右，應(yīng)簡要說明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出論文的創(chuàng)新之處。語言力求精煉、準確。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(一般3—5個)。本頁不應(yīng)有題目。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。應(yīng)當(dāng)有頁碼，最少具體到二級目錄?？梢愿鶕?jù)情況具體到三級或四級目錄。目錄頁也不要出現(xiàn)題目。
a、題目，放在第一頁(前述2、3、4單獨編頁，正文重新編頁)正中間。注意，這個題目是除了封面外整篇論文中惟一出現(xiàn)題目的地方，另外，這一頁不要寫作者名稱，整篇論文中僅僅出現(xiàn)的作者姓名就是在封面上。
b、引言(或序言、導(dǎo)言)：內(nèi)容應(yīng)包括本課題對學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、社會進步的理論意義和現(xiàn)實意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。引言放在題目下。本科論文也可以沒有引言，根據(jù)老師要求具體調(diào)整。
c、論文主體：注意，一般一級標(biāo)題為“一、”“二、”“三、”……，二級標(biāo)題為“(一)”“(二)”“(三)”……，三級標(biāo)題為“1、”“2、”“3、”……，四級標(biāo)題為“(1)”“(2)”“(3)”……。注意，有括號不要出現(xiàn)頓號，反之亦然。
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參考文獻不同于腳注和尾注。
正規(guī)的論文篇十六
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是會計正規(guī)論文格式，請參考！
：隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國企業(yè)遇到了很多發(fā)展機遇，賦予了企業(yè)更多的自主權(quán)，企業(yè)在發(fā)展當(dāng)中會形成很多的會計政策，對會計政策的選擇有利于企業(yè)對經(jīng)濟進行合理的統(tǒng)計和考量。目前很多小型企業(yè)并不知道如何去選擇一個合適的會計政策，盲目的選擇對企業(yè)產(chǎn)生了不利的影響。因此，本文針對我國企業(yè)會計政策的選擇現(xiàn)狀存在的弊端進行分析，并針對這些問題分析了一定的對策，以促進企業(yè)對財務(wù)的有效管理。
：企業(yè)；會計政策選擇；分析思考。
企業(yè)的生存和發(fā)展離不開會計這個工作，對財務(wù)的有效統(tǒng)計和計量是企業(yè)對經(jīng)濟進行合理把握的重要方法，其中，企業(yè)對會計政策的選擇是決定企業(yè)會計工作質(zhì)量的關(guān)鍵決定因素，會計政策選擇是指企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展情況以及發(fā)展需求，在一定的會計政策中篩選出符合自己企業(yè)發(fā)展的政策的過程，因此，企業(yè)要加強對會計政策選擇的重視。市場經(jīng)濟的推進導(dǎo)致企業(yè)生存環(huán)境復(fù)雜多變，企業(yè)的會計管理政策也在不斷地變革，為了適應(yīng)市場發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該重視對會計政策的選擇，本文就針對我國企業(yè)會計選擇的現(xiàn)狀進行一些理性的分析和思考。
2.1企業(yè)會計政策選擇目的不純。
企業(yè)會計政策的選擇就是為了滿足企業(yè)更好的發(fā)展，企業(yè)面臨的會計政策種類繁多，但是最終的目的應(yīng)該是為了記錄和反映企業(yè)的會計信息。企業(yè)會計政策的選擇權(quán)是企業(yè)本身，但是有一些不法企業(yè)為了操縱利潤或者進行盈余管理為虛假記錄和統(tǒng)計財務(wù)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致會計管理的真實性失效，這種操作可能會短暫的為企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟利潤，但是不利于企業(yè)的長久發(fā)展。同時，一些企業(yè)為了減少稅收、脫離有關(guān)政策管制或者為了吸引更好的投資而大肆吹噓自己的營業(yè)額等這些不純的目的而惡意選擇不合理的會計政策。
2.2工作人員專業(yè)性低。
會計政策的選擇取決于企業(yè)的會計管理人員，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟形勢越來越復(fù)雜，導(dǎo)致企業(yè)面臨的會計政策選擇的范圍越來越廣泛，企業(yè)對會計政策的把握越來越有待提高。這就對企業(yè)會計管理人員提出了更高的要求，但是很多企業(yè)的會計工作人員對會計政策選擇還不夠?qū)I(yè)。其中科學(xué)的進步，會計管理知識也是不斷地更新，會計工作人員對會計政策的掌握不夠全面，對會計知識的學(xué)習(xí)跟不上更新的速度。并且不斷變化的市場經(jīng)濟需要不斷的改革創(chuàng)新才能夠適應(yīng)，我國會計師注冊的標(biāo)準過于簡單，導(dǎo)致很多會計師業(yè)務(wù)水平低，對會計管理缺乏創(chuàng)新，在管理上為了增加收入，容易被客戶的意志所影響，從而喪失一定的職業(yè)道德。一切會計工作人員沒有意識到會計工作的重要性，工作的不認真導(dǎo)致了整個審計工作質(zhì)量下降。
2.3監(jiān)督監(jiān)管不到位。
會計政策的有效執(zhí)行需要嚴格的監(jiān)督管理，企業(yè)會計政策的監(jiān)督管理需要依靠專業(yè)的會計工作人員。但是目前我國對會計工作的監(jiān)督管理仍然不到位，企業(yè)為了獲得更多的利益會不斷地引誘會計工作人員按照自己的要求進行審計，會計師往往會為了提高自己的業(yè)務(wù)量而違背職業(yè)道德，這就為企業(yè)造假提供了便利的條件。同時，會計管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高也不利于對企業(yè)財務(wù)的監(jiān)督和管理。
3.1謹慎選擇企業(yè)會計政策。
企業(yè)面臨的會計政策有很多種，復(fù)雜的經(jīng)濟條件下，企業(yè)要謹慎的選擇適合的會計政策。企業(yè)的發(fā)展存在著不確定性，企業(yè)為了降低企業(yè)的不穩(wěn)定性，保證在市場上具有一定的競爭力就需要企業(yè)對自己的資產(chǎn)、負債、收益以及投入進行理智的分析，合理評估企業(yè)的收益和支出，從而選擇合理的會計政策。
選擇會計政策就需要完善企業(yè)會計政策標(biāo)準和準則。企業(yè)要想在市場上健康的發(fā)展就需要一個公平、合理的會計政策標(biāo)準，目前的會計政策直接接觸到的是企業(yè)和會計師，為了保證政策的公正性，可以多多引入利益相關(guān)人員，眾人監(jiān)督才能夠提高會計政策的公平，保證我國經(jīng)濟資源的合理分配。目前企業(yè)會計政策的發(fā)展十分的迅速，企業(yè)在選擇合適的會計政策時面臨的選擇也越來越多。為了提高企業(yè)對會計政策的選擇效率，在進行會計政策選擇時應(yīng)該先制定一定的要求，這樣可以縮小選擇范圍，對于同類或者相似的業(yè)務(wù)可以選擇單一的會計政策，這樣不僅簡化了會計人員的工作，也降低了企業(yè)對利潤的操縱。
3.3加強對企業(yè)的管理。
企業(yè)對會計政策的選擇是為了獲得更多的利益，但是采用不良手段對企業(yè)進行虛假審計不利于市場經(jīng)濟的公平性，因此，必須要完善企業(yè)對自身的管理，提高企業(yè)管理人員的道德素質(zhì)。企業(yè)可以增加一些具有專業(yè)知識的獨立董事用來明確產(chǎn)權(quán)問題，積極與利益相關(guān)人員保持交流，利益相關(guān)人員不僅是一個相互合作的關(guān)系，還可以針對產(chǎn)權(quán)進行相互監(jiān)督，這有利于企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督管理。同時企業(yè)內(nèi)部也要完善經(jīng)理人市場，選擇專業(yè)能力強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，道德高尚的人員來進行審計核算，這樣才能夠保證會計統(tǒng)計的質(zhì)量。
綜上所述，目前我國有些企業(yè)不能夠準確地把握如何選擇合適的會計政策，這會導(dǎo)致企業(yè)的不良發(fā)展，不利于市場的穩(wěn)定。為了改善這一現(xiàn)狀，企業(yè)應(yīng)該選擇合適的會計政策，制定和完善企業(yè)會計政策標(biāo)準，加強企業(yè)自身的管理，同時會計工作人員也應(yīng)該不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力，堅守自己的職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新。
［1］宋萌.我國企業(yè)會計政策選擇的相關(guān)思考［j］.財會學(xué)習(xí),2019（1）.
［2］李秀敏,張君妍.會計政策選擇的理性思考［j］.北方經(jīng)貿(mào),2019（2）.
正規(guī)的論文篇十七
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.題目(宋體，小二，居中)。
3.英文摘要，關(guān)鍵詞;。
4.目錄。
5.正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標(biāo)準;行距：20磅。
6.參考文獻。期刊內(nèi)容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結(jié)束頁碼。著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7.附件：
開題報告。
和檢查情況記錄表。
正規(guī)的論文篇十八
論文全部要采用word來書寫，文件名統(tǒng)一為“report95。doc”，其中代表自己的學(xué)號。
學(xué)位論文一般應(yīng)包括下述幾部分：
其中學(xué)位論文題目用黑體二號字，其余用宋體四號字，論文題目應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，簡明、恰當(dāng)，一般不超過25個字。
中文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號字b5排版）：
4論文第二頁為500字左右的中文內(nèi)容摘要，應(yīng)說明本論文的目的。、研究方法、成果和結(jié)論。
學(xué)位論文摘要是學(xué)位論文的縮影，盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。論文摘要應(yīng)盡量深入淺出，通俗易懂，少用公式字母，語言力求精煉、準確。
4在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞3~5個。
英文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號字b5排版）：
論文第三頁為英文摘要，內(nèi)容與中文摘要和關(guān)鍵詞相同。
學(xué)校名稱：東北師范大學(xué)。
院(系)名稱：計算機系。
本科生學(xué)號：
學(xué)科、專業(yè)：計算機科學(xué)技術(shù)。
本科生姓名：_____。
指導(dǎo)教師姓名：_________。
指導(dǎo)教師職稱：___________。
東北師范大學(xué)計算機系學(xué)位評定委員會。
摘要（粗宋體居中四號字）。
（空一行）。
摘要內(nèi)容（宋體5號左對齊）。
（空一行）。
關(guān)鍵詞：詞1、詞2。
目錄：
論文各章節(jié)的詳細目錄。格式如下：
計算機概論………………………………………。.……1。
1.1計算機產(chǎn)生……。.…………………………………………。.1。
1.2計算機的發(fā)展……………………………………………。.2。
1.3計算機中的進制…………………………………………3。
一二進制表示法…………………………………………。.…。3。
第二章計算機文化基礎(chǔ)………………………………………。6。
其中：“章”部分使用宋粗體四號字；“節(jié)”部分采用宋體5號字。
引言（或序言）（宋體5號字b5排版）：
內(nèi)容為本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展等某方面的實用價值與理論意義。
正文是學(xué)位論文的主體:。
4要求采用宋體5號字b5排版。每頁36行，每行32個字。頁碼打印在頁面下方中間位置，論文裝訂后尺寸為標(biāo)準b5復(fù)印紙的尺寸。頁眉部分奇數(shù)頁使用“東北師范大學(xué)計算機系學(xué)士學(xué)位論文”，偶數(shù)頁使用論文題目的名稱。
4論文中圖表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)（或分章）編號。圖序及圖名置于圖的下方；表序及表名置于表的上方；論文中的公式編號，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
4學(xué)位論文一律在左側(cè)裝訂，要求裝訂、剪切整齊，便于使用。
4論文字數(shù)控制在1萬字至3萬字之間。
宋體3號字居中顯示。
（空一行）。
宋體4號字居中顯示。
（空一行）。
粗宋體5號字左起。
正文部分宋體5號字，語言要簡練，不能有錯字、別字。也不能有錯誤的觀點。
參考文獻：
按學(xué)位論文中所引用文獻的順序、列于文末。
[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。
文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。
附錄：
包括放在正文內(nèi)過分冗長的公式、以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。
正規(guī)的論文篇十九
正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，文理科。
字數(shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計字數(shù)視專業(yè)情況而定。
論文應(yīng)文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。
畢業(yè)論文內(nèi)容要實事求是，尊重知識產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處(引注)，計算的數(shù)據(jù)要求真實、客觀、準確。
標(biāo)題。
所有標(biāo)題左側(cè)空兩字，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“”的形式，黑體，小四號，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號，左側(cè)頂格。
注釋。
采用本學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范，提倡實用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書名、出版商、出版年月、頁碼。
圖表。
正文中出現(xiàn)圖表時，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。
參考文獻。
參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻：”(左頂格)為標(biāo)識;參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻條目的最后均以“、”結(jié)束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下：
專著、論文集、學(xué)位論文、報告。
[序號]主要責(zé)任者、文獻題名[文獻類型標(biāo)識]、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)。
打印及紙張。
本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)一律采用打印的形式，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁眉頁腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。
裝訂次序。
開題報告。
中期檢查表指導(dǎo)教師。
評語。
答辯記錄表的順序統(tǒng)一裝訂成冊，存入院系教學(xué)檔案。
7提交論文電子稿。
學(xué)生上交的畢業(yè)論文(設(shè)計)軟盤一定要經(jīng)過殺毒處理!
畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)用microsoftword編輯，存成以學(xué)號為名的、doc文件,例如一個學(xué)生的學(xué)號為0137023,則文件名應(yīng)該為0137023、doc。每個學(xué)生交上來的磁盤中只能有一個名為學(xué)號、doc的文件，對于雙修的學(xué)生，應(yīng)上交兩篇論文，其中一篇名為學(xué)號、doc,另一篇名為學(xué)號sh、doc,如0137023sh、doc(雙修專業(yè))。
原則上，每個學(xué)生應(yīng)將自己的論文單獨存盤(存為一個文件名)，并在軟盤封面寫明自己的學(xué)號、姓名、所屬院系，然后上交。不提倡為了將多個學(xué)生的論文擠在一張軟盤上而將各個文件壓縮的做法。如果軟盤的空間足夠大，也可以集中多個學(xué)生的論文文件，但決不能是壓縮文件。如果某個學(xué)生的論文過大，不得不進行壓縮，那么必須將自己所用的壓縮、解壓軟件及解壓方法詳細記錄在一個名為decompress的、doc或、txt文件中;如果所用的解壓軟件不常見，應(yīng)該在軟盤中附帶自己的解壓軟件。
正規(guī)的論文篇二十
第一，世界公開發(fā)行的國際性期刊(包括港澳臺期刊)在國內(nèi)合法發(fā)行，除了必須具有國際標(biāo)準刊號issn，還必須具有國內(nèi)批準的發(fā)行刊號cn才是合法期刊。國際級期刊(包括港澳臺期刊)要進入國內(nèi)合法發(fā)行，必須經(jīng)過國家新聞出版署備案批準由中國圖書進出口總公司等具備進口發(fā)行境外期刊(包括港澳臺期刊)的單位在國內(nèi)發(fā)行，并頒發(fā)期刊發(fā)行的書刊編號(而且在中圖報刊網(wǎng)上有詳細資料記載)，并可以進行編目查詢，如國際性頂尖知名雜志《中國經(jīng)貿(mào)》雜志在國內(nèi)合法發(fā)行的書刊編號為cn11-4582/f，《管理觀察》雜志在國內(nèi)合法發(fā)行的書刊編號為cn11-5688/f，《中國高新技術(shù)企業(yè)》雜志在國內(nèi)合法發(fā)行的書刊編號為cn11-4406/n。有些沒有被批準在國內(nèi)發(fā)行的非法期刊(甚至只是利用境外機構(gòu)購買了一個國際刊號issn)只有一個國際刊號issn(沒有國內(nèi)發(fā)行的批準刊號),在國內(nèi)肯定是非法期刊了.這些非法期刊為了欺騙國內(nèi)想評職稱的投稿者(多以教育類與醫(yī)學(xué)類期刊),就自己亂編一個國內(nèi)根本不存在的cn號來騙取錢財。
第二，國家級國內(nèi)期刊,有國內(nèi)統(tǒng)一cn刊號、國際標(biāo)準issn刊號，通過郵局發(fā)行的還應(yīng)有郵發(fā)代號。其標(biāo)準刊號（cnxx-yyyy/z)由中國國別代碼“cn”、報刊登記號“xx-yyyy”和分類號“z”組成。其中“xx”為期刊出版單位所在地區(qū)代號，“yyyy”為出版管理部門分配的序號（期刊的序范圍為“1000-4999”)，分類號則是用以說明期刊所屬的第二主要學(xué)科范疇。如，“cn35-1169/c”。國際標(biāo)準刊issnxxxx-yyyy)由以“issn”為前綴的8位數(shù)字（兩段4位數(shù)字，中間以一個連字符“—”相接)組成。如“issn1234-5678”。
第三，作為內(nèi)部交流用的邊續(xù)性內(nèi)部資料性出版物則應(yīng)標(biāo)明“準印證號”，只能用于免費交流，不得公開發(fā)行，不得標(biāo)明定價。
第四，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，任何期刊社設(shè)立駐外地記者站都必須經(jīng)過駐地省級新聞出版行政部門批準，取得《記者站登記證》，方可從事新聞采訪工作。
1.期刊的“名頭”都很大，具有誘惑性。很多期刊基本上都是“國”字號的，例如，有的叫《中國教育××》，還有的在封面上注著“國際中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××統(tǒng)計源期刊”等?？镏鬓k、協(xié)辦、支持單位都是“中國××研究”、“中國××研究中心”、“香港現(xiàn)代××研究會”、“亞太××交流中心”等。有的還邀請了一大批名人、專家做顧問、特邀編輯。
2.期刊都標(biāo)有標(biāo)準刊號或統(tǒng)一刊號，具有欺騙性。一般非法期刊，絕大多數(shù)都是既有國際標(biāo)準期刊刊號即issn號，也有國內(nèi)統(tǒng)一刊號即cn號。但仔細研究就會發(fā)現(xiàn)，有些刊號根本就不符合正規(guī)刊號的結(jié)構(gòu)式，有些國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn后面，大多都綴有nr或者hk即香港刊號的標(biāo)識。
3.期刊基本上都是自辦發(fā)行，具有隱蔽性。自辦發(fā)行即不通過郵局，沒有郵發(fā)代號。沒有郵發(fā)代號的期刊從郵局或國家報刊發(fā)行網(wǎng)上是查不到他們?nèi)魏涡畔⒌?。也有少?shù)非法期刊會編上一個郵發(fā)代號，但這些郵發(fā)代號要么根本不存在，要么是盜用其它期刊的郵發(fā)代號。
4.大多數(shù)非法期刊，社址、編輯部地址或注冊地址都在香港、深圳、北京、廣州等大城市，通信地址一般只注明“××信箱”、“××大廈××室”或“××樓××座”，也常常在異地設(shè)辦事機構(gòu)。所以，社址、編輯部地址、注冊地址與辦公地址分離，是這類非法期刊的另一個重要特點。
5.從網(wǎng)上查詢，常常發(fā)現(xiàn)這類非法期刊同名現(xiàn)象很多，同一名稱的'期刊甚至還有多個不同的刊號。例如同是《×國教育》就有3家，同是《中國教育××研究雜志》就有北京、廣州2家，又如《中國××教育研究》1個期刊，就有4個不同的刊號。
6.非法期刊都以盈利為目的，所有要發(fā)表的文章，都要交納為數(shù)不菲的版面費?？梢哉f，“拿錢發(fā)文章”是這類期刊最重要的特點。一般來說，這類期刊基本上是“來稿就登”，沒有嚴格的審稿程序，版面費的多少視文章的長短而定，多則上千元，少則幾百元。
7.非法期刊的內(nèi)容繁雜，版面混亂。不少非法期刊在內(nèi)容的編排上沒有規(guī)律，不設(shè)置分類欄目，文章雜亂無序，不符合正式期刊在內(nèi)容編排方面規(guī)范化、標(biāo)準化的格式要求。
1、國內(nèi)合法期刊與非法期刊。
國內(nèi)期刊分為正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由國家新聞出版署與國家科委在商定的數(shù)額內(nèi)審批，并編入“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”，辦刊申請比較嚴格，要有一定的辦刊實力，主編與副主編必須由高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任，對編輯人員的素滯名額都有一定的要求，正式期刊有獨立的辦刊方針。非正式期刊是指通行政部門審核領(lǐng)取“內(nèi)部報刊準印證”作為行列內(nèi)部交流的期刊（一般只限行業(yè)內(nèi)交流不公開發(fā)行)，但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經(jīng)歷過非正式期刊過程。
參考我的文章“非法期刊定義，怎樣鑒別非法期刊？”。非法期刊系沒有通國家新聞出版署和國家科委批準也沒有注冊為“內(nèi)部刊物”的非法出版物，以營利為首要目的，收取高額的版面費，在技術(shù)上和政治上不負責(zé)任，不能在國內(nèi)公開發(fā)行或內(nèi)部發(fā)行，它們通常是在國外花300元購買一個issn刊號來欺騙教師。
2、國內(nèi)期刊刊號問題。
凡通過國內(nèi)新聞出版署和國家科委審批的正式期刊均編入了“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”，正式期刊的刊號是由國際標(biāo)準刊號（issn)和國內(nèi)統(tǒng)一刊號（xn)兩部分組成(境外期刊在國內(nèi)合法發(fā)行須經(jīng)新聞出版署備案并由中圖公司等批準頒發(fā)書刊編號)，“cn”是中國國別代碼，缺少“國內(nèi)統(tǒng)一刊號（或國內(nèi)批準的書刊編號)”或“內(nèi)部報刊準印證”都可認為是中國國內(nèi)的非法期刊，國家不認可，也不準在中國國內(nèi)發(fā)行的。進一步了解“書號和刊號的說明”
3、識別國內(nèi)公開發(fā)行的正式期刊方法。
國內(nèi)公開發(fā)行的期刊允許在國內(nèi)外發(fā)行，有國內(nèi)統(tǒng)一刊號，其刊號結(jié)構(gòu)式為：cn報刊登記號/分類號，只有issn國際刊號而無國內(nèi)統(tǒng)一刊號不允許在國內(nèi)公開發(fā)行，有的印有cn（hk)或cnxxx（hk)/r這是國內(nèi)不法分子欺騙那些急于想發(fā)論文評職稱的讀者而編造的國內(nèi)刊號.合法的國內(nèi)統(tǒng)一刊號需注意，國內(nèi)正式期刊一般有國內(nèi)國家機關(guān)主管單位(不是什么中國/中華xx協(xié)會)，并有詳細的編輯出版通信地址和印刷出版地都在國內(nèi)，除自辦發(fā)行外大多通過郵局征訂和發(fā)行，故常常有郵發(fā)代碼。而非法期刊只有國際標(biāo)準刊號或亂造的國內(nèi)cn刊號，即使“內(nèi)部報刊準印證”也沒有。我的另一篇文章“鑒別期刊真?zhèn)蔚乃拇蠓椒ā?/p>
綜上所述，在世界公開發(fā)行有一定影響力的的并且有國內(nèi)批準發(fā)行的書刊編號的國際級期刊雜志上發(fā)表論文，可以用于作者提高自己的國際知名度和影響力，當(dāng)然在非法期刊上發(fā)表的論文在國內(nèi)可能不會被承認的.對職稱評定應(yīng)該說沒有意義，至于如何抵制這些“非法期刊”盛行，一方面國內(nèi)新聞出版部門應(yīng)對這類“期刊”進行嚴肅查處，阻止合法報刊為這類“期刊”廣告外，還要勸告大家不要上當(dāng)受騙，學(xué)會識別非法期刊。
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