演講稿需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨，確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和效果。在寫演講稿時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，確保整體邏輯和諧流暢。演講稿是以演講形式向觀眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者發(fā)表演講人見(jiàn)解的一種書面材料，它可以激發(fā)人們思考，引起共鳴。我想我們需要寫一篇演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為出色的演講稿呢？如何吸引觀眾的注意力，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并留下深刻的印象呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
我與公益同行演講稿篇一
滿懷對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，帶著對(duì)信合事業(yè)的滿腔熱情，我背著行囊，懷著依戀，告別了父母，來(lái)到了伏牛深山的盧氏縣，一切都是那么新鮮，我為邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的信合大門而自豪，為終于有了實(shí)踐的舞臺(tái)而興奮不已，我細(xì)細(xì)品賞山城樹(shù)木蔥蔥，大山秀美，閉眼幻想美好未來(lái)，慢慢咀嚼生活的歡樂(lè)，然而，幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，一切的新鮮感，被上班、吃飯、睡覺(jué)三點(diǎn)式枯燥乏味的生活所湮沒(méi)，盈滿心頭的是孤獨(dú)、寂寞和思戀。我開(kāi)始為工作中東奔西跑的攬儲(chǔ)任務(wù)而發(fā)愁，為回到屋子面對(duì)冷冰冰的墻壁而惆悵，為無(wú)朋無(wú)友孤獨(dú)無(wú)依而傷感，我生命中第一次感覺(jué)到這個(gè)世界是如此的厭惡，所有美好的一切似乎都離我遠(yuǎn)去，回憶著過(guò)去，想起曾經(jīng)做過(guò)的夢(mèng)想，想起家庭其樂(lè)融融的喜悅，想起同窗好友共聚一堂的歡愉，一行行熱淚盈盈而出，伴隨著我度過(guò)了一天天無(wú)奈、低沉的生活?？墒?，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感不允許我這樣做，我更不能在生活的道路上退縮，我還年輕，以后的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我決不能在起步時(shí)輸給別人，更輸給自己。
我開(kāi)始以努力的學(xué)習(xí)充實(shí)我的生活，我全身心地投入到每一天的工作中，一切都從最基本的做起，從"鐵帳、鐵款、鐵算盤"做起，從加強(qiáng)練習(xí)基本功做起。每天堅(jiān)持打算盤成了我必修的課題，盡管我堅(jiān)持了，我努力了，然而，工夫不到家，依然進(jìn)展緩慢，我對(duì)自己失望過(guò)，迷茫過(guò)，我想過(guò)放棄，我想過(guò)就這樣得過(guò)且過(guò)，然而一顆年輕而又爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，一次次又點(diǎn)燃了我生命的激情，我暗暗的下決心"決不能這樣算了，別人能做到的，我一定也能做到。"日子過(guò)的好快，呼呼的北風(fēng)吹來(lái)了寒冷的冬天，而我則加大了自己的訓(xùn)練強(qiáng)度，以前只是滿足于一天打幾遍百?gòu)垈髌钡囊螅F(xiàn)在我走到哪我將算盤背到哪，利用一切可以利用的時(shí)間抓緊練習(xí)，我深切的記的哪個(gè)夜晚，屋子里僅僅回蕩著算盤發(fā)出的美妙音符，宛如一首動(dòng)聽(tīng)的催眠曲一般渲染著每個(gè)人的美夢(mèng)，我屋里的那盞燈遙遙地照亮了黑暗中的一片光明，時(shí)鐘一分一秒的走過(guò)，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我"夜深了，休息吧",而我手腳凍麻木了卻依然渾然不覺(jué)，因?yàn)槲业哪繕?biāo)猶若一團(tuán)火一般時(shí)刻燃燒著我的心房，我要將打算盤進(jìn)行到底。
正在我激烈的練習(xí)中，伴隨著一聲巨響，眼前成了一片黑暗，長(zhǎng)時(shí)間的工作，我的那盞燈終于向我提出了抗議，它就這樣爆破了，所幸的是僅僅只是炸破了我的手。年度考核的日子到來(lái)了，社主任、各位同事都替我捏了一把汗，以為我進(jìn)信用社的時(shí)間短，考核過(guò)關(guān)恐怕難度大，但唯有我自己臉上洋溢著自信的微笑，我知道我努力了，天上月光為證，明燈為證、時(shí)鐘為證，它們將笑看我的成功。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)",最終我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了考核，所有的人都為我感到高興和自豪。一本本點(diǎn)鈔紙由新到舊，凝聚了多少汗水與心血；一陣陣算盤的敲打聲，打破了無(wú)數(shù)個(gè)夜幕的沉寂；一串串?dāng)?shù)字的羅列，記錄了一天天平凡的日子。抽不完的帳卡，循環(huán)往復(fù)的操作規(guī)程，高強(qiáng)度的工作壓力也不斷磨礪著我的人生。然而，面對(duì)一張張親切而又熟悉的臉龐，聽(tīng)著農(nóng)民樸實(shí)的語(yǔ)言，敲打著心愛(ài)的鍵盤，就是這簡(jiǎn)單而又充實(shí)的工作，使我的心底充滿了欣慰與滿足。
人生風(fēng)雨路，知識(shí)伴我行。生命有限，能量無(wú)限，我不斷追求著生命中的無(wú)限能量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的人生才華，豐富自己的文化知識(shí)內(nèi)涵。我認(rèn)真翻閱信用社材料匯編，留意有關(guān)帳目科目，熟悉單位實(shí)際情況，向老會(huì)計(jì)虛心請(qǐng)教；和信貸員深入農(nóng)村，了解情況，田間地頭、農(nóng)家小院回蕩著我與農(nóng)民朋友親切地談話和爽快的笑聲；利用工作之余，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，根據(jù)自己所學(xué)的金融理論，結(jié)合社內(nèi)的實(shí)際情況，不失時(shí)機(jī)地為社主任出謀劃策，為信用社發(fā)展助一臂之力。
在日常平凡瑣碎的工作中，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)是我對(duì)自己的嚴(yán)格要求，以生命中極大的熱忱去實(shí)現(xiàn)所熱愛(ài)的事業(yè)是我對(duì)自己莊重的承諾，在新的環(huán)境中盡快去適應(yīng)環(huán)境，去改造自我，是我對(duì)自己人生目標(biāo)的執(zhí)著追求。我深深明白干一行就要愛(ài)一行，愛(ài)一行就要專一行，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。這就要求我必須要從愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)做起。
故事里得到了證明，在我的事業(yè)中也得到了最好的詮釋。至此以后，老太太經(jīng)常到我們這里存錢，還把她兒子經(jīng)商的20多萬(wàn)元也轉(zhuǎn)存到我們這，說(shuō)動(dòng)周圍的鄰居到我們這來(lái)開(kāi)戶。對(duì)于服務(wù)行業(yè)而言，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈地今天，我正是以這種思想觀念和生活態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的事業(yè)，來(lái)對(duì)待我們的每一位客戶，以這種執(zhí)著來(lái)開(kāi)拓我們的事業(yè)，所謂"天道酬勤",沒(méi)有點(diǎn)愚公精神，我拿什麼來(lái)感動(dòng)上帝？在工作中，我始終堅(jiān)持多一點(diǎn)堅(jiān)韌，少一點(diǎn)浮漂；多一點(diǎn)勤奮，少一點(diǎn)機(jī)巧；多一點(diǎn)持之以恒的大智慧，少一點(diǎn)沽名釣譽(yù)的小聰明。
"問(wèn)渠哪得清如須，唯有源頭活水來(lái)"一個(gè)人的思想決定了他的為人。此語(yǔ)概括了人生的全部?jī)?nèi)容，道盡了人間百態(tài)，如同沒(méi)有種子的發(fā)芽就沒(méi)有禾苗的'茁壯成長(zhǎng)，人們外在的言行舉止都是由內(nèi)心隱藏的思想種子萌芽而來(lái)，而行為則是思想綻放的花朵，思想造就的個(gè)性，一念之間很能決定了一生的命運(yùn)。
工作之余，我用大量的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我不曾忘記在《告別銀行的日子》中30名員工用血淚交織的悲痛告訴我們，富貴榮華，像天邊的彩云，遙遠(yuǎn)而難以企及，鴻圖大志，像絢麗的夢(mèng)幻，一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而唯有手頭這份實(shí)實(shí)在在的工作讓我們養(yǎng)家糊口，安身立命，獲得尊重，熱愛(ài)并賦有創(chuàng)意的從事自己的職業(yè)，才是成功必經(jīng)的第一步；我不曾忘記呂景玉用心血所著的《愛(ài)拼才會(huì)贏》，深切地告訴我們，我們的企業(yè)-信用社，就象自己的家園一樣，家和萬(wàn)事興，它猶若一個(gè)美麗的港灣，促使我們?cè)绯科鸷剑雇硗２?，生活的人們勤勞善良，幸福的日子吉祥安康，否則，家風(fēng)敗壞，玉碎宮傾，貧困潦倒，難以生計(jì)，何談興家立業(yè)；我不曾忘記《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本精妙絕倫的書為我們開(kāi)啟了一扇有益的大門，讓我們每個(gè)人都經(jīng)歷一番心靈的洗禮，居安思危，在永恒的變化中執(zhí)著地追求，去爭(zhēng)取更大的奶酪；我不曾忘記美國(guó)西點(diǎn)軍校的哲學(xué)《沒(méi)有任何借口》教會(huì)了我們一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、城實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神；我不會(huì)忘記在《自動(dòng)自發(fā)》中自覺(jué)地學(xué)會(huì)超越平庸，選擇完美，懂得羔羊跪乳，烏鴉反哺，以一顆感恩得心忠誠(chéng)于自己得事業(yè)。在書中我學(xué)會(huì)思考，在思考中變得有思想，讓思想轉(zhuǎn)化為行為，用行為去開(kāi)拓自己的事業(yè)，在事業(yè)中成就自己的命運(yùn)。
我們的事業(yè)是神圣的，我們的前程是錦繡的，我們的明天是輝煌的，我們有信合領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、任重道遠(yuǎn)、運(yùn)籌帷幄的大氣豪情，有產(chǎn)權(quán)明晰、法人治理結(jié)構(gòu)完善的農(nóng)村合作金融管理體系，有國(guó)有銀行縣域機(jī)構(gòu)大量撤并后地廣天闊的市場(chǎng)空間，有多年來(lái)與廣大農(nóng)民兄弟唇齒相依的合作關(guān)系，有勤勞樸實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的廣大信合員工，有省內(nèi)外農(nóng)村合作成功的典范，看今朝，"一連三送"倍受歡迎，"信用工程"碩果累累，"明星信用社"創(chuàng)建有聲有色，小額貸款送到田間地頭，農(nóng)民致富奔小康，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，農(nóng)民理解我們，優(yōu)良客戶信任我們，社會(huì)各屆支持我們，我們有理由堅(jiān)信信合企業(yè)"山重水復(fù)疑無(wú)路"的被動(dòng)局面一定會(huì)盡快改觀，信合之光"柳暗花明又一村"輝煌一定指日可待。
"乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"信合事業(yè)這艘航母風(fēng)正帆懸，行船萬(wàn)里。昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是唯一擁有的現(xiàn)金，我應(yīng)當(dāng)聰明的把握，滾燙的宣言高高升做獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚(yáng)在宏闊的藍(lán)天下，我是一個(gè)年輕的水兵，我要遠(yuǎn)航，拒絕靠岸。我將用智慧點(diǎn)綴山河，用汗水澆灌良田，用微笑挑戰(zhàn)明天，用一顆熾熱的心去換取江山多嬌，藍(lán)天一片，用我們共同的心血，造就信合事業(yè)錦繡輝煌的明天。
我與公益同行演講稿篇二
同學(xué)們，青年朋友們：
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫著夏天……”。小時(shí)候，媽媽問(wèn)我；“你的夢(mèng)想是什么？”雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，可是對(duì)她卻沒(méi)有特別清晰的概念。是天天去游樂(lè)場(chǎng)？還是每天放學(xué)后能買一顆棒棒糖？因?yàn)椴缓萌∩?，?dāng)時(shí)還故作沉思，沒(méi)有回答。日子就這么一天天過(guò)去，直到五年級(jí)的暑假，我參加了一個(gè)“走進(jìn)名校夏令營(yíng)”。漫步在美麗的清華園，撲面而來(lái)的是淡淡的書香，映入眼簾的是莘莘學(xué)子孜孜以求的身影，我心里忽然一動(dòng)，我看見(jiàn)了夢(mèng)想的模樣——我要上清華。
“少年不識(shí)愁滋味”，因?yàn)樾W(xué)成績(jī)優(yōu)異，總覺(jué)得夢(mèng)想觸手可及。可是沒(méi)想到步入初中的第一次月考，就讓我遭遇了滑鐵盧之戰(zhàn)。年級(jí)排名260，別說(shuō)清華，連重點(diǎn)高中都考不上。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想——不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。于是，每天清晨，總能看見(jiàn)一個(gè)單薄的身影，背著大大的書包，弓著腰騎行在家到學(xué)校的路上。媽媽總讓我把書包放車筐里，說(shuō)背著太累?？墒俏艺f(shuō)：“我喜歡背著，這樣覺(jué)得心里踏實(shí)?！敝挥形易约褐溃冶持牟皇菚?，是我的夢(mèng)想。與夢(mèng)想并肩同行，累，但快樂(lè)。
無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜讀，無(wú)數(shù)次沮喪與疲憊，是夢(mèng)想給我堅(jiān)持的力量。在無(wú)盡的試卷與題海中，是夢(mèng)想扶住了我即將坍塌的肩膀。李陽(yáng)，一個(gè)連國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)都沒(méi)通過(guò)的平凡大學(xué)生，靠著“believeyourself”的夢(mèng)想使英語(yǔ)成為每個(gè)中國(guó)人邁向成功的階梯；邰麗華，用美妙動(dòng)人的舞姿告訴世人“也許我的聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有常人好，但在其他方面，我相信自己能比常人做得更好”……他們的人生告訴我們：有夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，雖然我的成績(jī)?nèi)匀痪鄩?mèng)想有一定的距離，前行的路仍然曲折坎坷。
但是，我想說(shuō)：“我不再害怕，也不孤單，因?yàn)槲冶池?fù)著夢(mèng)想，一路與夢(mèng)想同行。
人若無(wú)德，生而何益？朋友們，讓我們每日三省吾身，把美德愛(ài)心奉為信仰，剔除私念，為自己找到精神的歸宿和方向。
讓我們點(diǎn)燃這個(gè)夢(mèng)想，讓它星火燎原，歷經(jīng)風(fēng)雨，永不熄滅。讓它隨風(fēng)傳播，讓它結(jié)出祝福，幸福，溫暖和力量。
朋友們，讓我們從自己做起，從身邊的人做起，從小事做起，學(xué)會(huì)感恩，心存善念，奉獻(xiàn)愛(ài)心，踐行仁德，讓我們?cè)诮ㄔO(shè)夢(mèng)想中國(guó)，善美曲陽(yáng)的道路上走的更遠(yuǎn)！
我與公益同行演講稿篇三
同學(xué)們，青年朋友們：
大家下午好！從小到大，每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的不同的理想，我們的每一個(gè)階段都是在每個(gè)理想的陪伴下慢慢地走過(guò)茁壯成長(zhǎng)的。
幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想很少，微不足道，簡(jiǎn)直就不能算是夢(mèng)想，那時(shí)最大的夢(mèng)想可能就是能夠擁有一個(gè)新的玩具，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望后就可能興奮的整夜都睡不好覺(jué)。
小學(xué)時(shí)風(fēng)看了《三國(guó)演義》。這時(shí)，我的夢(mèng)想太大了，簡(jiǎn)直就是幻想。我敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，希望成為關(guān)羽那樣的大英雄，幫助別人“了卻君王天下事，贏得身前身后名?！钡谝淮慰荚囀Ю蟮囊灰?，我翻了翻《三國(guó)演義》，發(fā)現(xiàn)曹操才是真正的強(qiáng)者。這位大將軍在宛城折兵產(chǎn)子后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)嘲笑周瑜。連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，曹操將毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)演澤到了頂峰。從那一夜開(kāi)始，成為像曹操那樣挫折打不倒，困難打不壞的人便是我的夢(mèng)想?！袄象K伏櫪，志在千里；壯士暮年，壯心不已。”曹操這首詩(shī)令人好不痛快。
現(xiàn)在，上了中學(xué)。的理想便是踏踏實(shí)實(shí)做好自已事，邁好每一步，為今后的理相做準(zhǔn)備。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海?！爆F(xiàn)在的努力是為今后的理想做準(zhǔn)備。只要努力，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)自已理想的那一天，隨著時(shí)間的推移，舊的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，新的理想也不斷產(chǎn)生。理想將伴我們不斷前進(jìn)，伴我們同行。
我祈禱，我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想植根于生我養(yǎng)我的土地，同在一片藍(lán)天下，我想說(shuō)，我們是真正的姐妹兄弟。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓美德照徹九州，照徹高山，河流，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊，照徹容易被忽略的屋檐，墻角、低洼之處。
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是我們每一個(gè)普通人的夢(mèng)想，它不是標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)，它是力所能及的行動(dòng)，它來(lái)自于對(duì)靈魂的忠誠(chéng)。
我與公益同行演講稿篇四
安全：新華詞典中對(duì)它的定義是：不受威脅，沒(méi)有危險(xiǎn)，損失。人類的整體與生存環(huán)境，資源和諧相處，互不傷害，不存在危險(xiǎn)的隱患。下面是小編為大家收集關(guān)于我與安全同行。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
如果有人問(wèn)：“滾滾紅塵中，你最需要的是什么?是金錢?是美女?還是功名利祿?”如果讓我來(lái)回答，我就是：我最需要的是安全!
“孩子，繞過(guò)前面的石子”，這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。
“當(dāng)心路上的汽車呀”，這是你父親在我上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全重于泰山”，這是現(xiàn)在，我和我的同事們每天上班時(shí)恪守的信念。
的確，當(dāng)我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖。沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤;沒(méi)有它，我們可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;沒(méi)有它，我們更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。誰(shuí)若忽視安全，誰(shuí)就將付出慘重的代價(jià)。職工同志們，當(dāng)我們工作的時(shí)候請(qǐng)多想想家中需要照顧的父母，溫柔的妻子和可愛(ài)的孩子吧!
安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們聽(tīng)到一次次血的教訓(xùn)，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但是有了安全知識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，往往也會(huì)使我們逢兇化吉，遇難呈祥。
塔吊下的人們都驚呆了，空氣似乎也凝固了，××身旁的××更是嚇得目瞪口呆，不敢再往下看這即將發(fā)生的慘劇。而此時(shí)，××已經(jīng)被早已掛好的安全帶拉住了，懸在了半空中，在同志們的幫助下安然無(wú)恙地回到了地面。
就這樣，一根小小的安全帶留住了生命，留住了幸福，留住了歡笑，留住了人世間美好的一切——面對(duì)如此大的饋贈(zèng)，我們又有什么理由不自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程呢。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，如果對(duì)違章的職工心慈手軟，不敢大膽管理，那就等于害了他們，有句話說(shuō)的好：“寧愿天天聽(tīng)到職工的埋怨聲，也不愿有一天聽(tīng)到出事后職工家屬的哭聲!”
一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)?！拔蚁嘈?，只有那些曾經(jīng)或正在致力于獻(xiàn)身建筑安全這項(xiàng)偉大事業(yè)的人們，才會(huì)有那么一種沖動(dòng)，一種自豪，一種喜悅，一種激情，如大海翻騰，如群山呼嘯，如巖漿噴發(fā)，如涓涓溪水……”
讓我們一起記?。喊踩婇L(zhǎng)鳴，安全與我同行!
安全，多么簡(jiǎn)單的字眼呀!但它的重要性每天都與我們相伴，沒(méi)有了它我們什么時(shí)間都會(huì)出事，嚴(yán)重的可能會(huì)丟掉性命，我們只要詳細(xì)生命便會(huì)和安全連系在一起，這兩者是不可分割的。
在生活中.在學(xué)習(xí)中.在任何地點(diǎn).我們都會(huì)和安全連系在一起，一刻也不能分開(kāi)，在寫這篇文章時(shí)，我的腦海里想了很多，幾乎全部都被安全占據(jù)了，別看安全兩個(gè)簡(jiǎn)單的文字，但它是重要的，我們每天都與它相伴，它的權(quán)利比死神要大，如果不得罪它，死神便不會(huì)降臨到我們身上，可見(jiàn)安全在我們身上有多么重要!
往往有的人沒(méi)有把安全當(dāng)成回事，才會(huì)發(fā)生一件又一件突如其來(lái)的生命事件，如果我可以見(jiàn)到死神，那么我會(huì)請(qǐng)求讓我看看那些因?yàn)椴辉谝獍踩拿麊?，可能?huì)有數(shù)不清的人。有了安全才是福，失去安全便是禍。每年死于安全的人不計(jì)其數(shù)，不用說(shuō)每年就是每天也有近萬(wàn)人因失去安全而喪命，如果我們把安全放在第一位的話，他們也不至于喪命。
今天我懷著惋惜的心情想告誡所以不把安全當(dāng)回事的人們“珍愛(ài)生命吧”。生命只屬于我們一次，失去便無(wú)法挽回。如果不想失去生命，那就請(qǐng)將安全放在第一位吧!生命的重要性你無(wú)法想像。記住一句話：“有了安全就是福，失去安全便是禍”。
大家好!今天我演講的題目是《消防安全與我同行》。
20xx年12月17日凌晨六時(shí)許，昆明市晉寧縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)安全巷18號(hào)發(fā)生了火災(zāi)，造成祖孫三人死亡，受災(zāi)面積76平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失4840元。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn)，這造成如此重大損失的，竟是一床電熱毯。
一床電熱毯，就能奪去三個(gè)人的生命，這聽(tīng)起來(lái)好像有些不可思議，但電熱毯引發(fā)的事故已是無(wú)獨(dú)有偶了。不過(guò)，事在人為，值得思考的不僅有電熱毯本身的質(zhì)量問(wèn)題，更值得深思的應(yīng)該是自己在消防安全方面的疏忽大意。
隨了電熱毯外，家里常見(jiàn)的紡織物、電器及火源等都存在安全隱患，所以，要保障自身及他人的安全是不可疏忽的，有可能一個(gè)小之又小的舉動(dòng)都會(huì)釀成無(wú)法挽回的慘禍。因此，在消防安全的預(yù)防工作上面是得花大工夫的。
我們一天的大部分時(shí)間都呆在家里，所以家中的防護(hù)工作就顯得尤其重要。首先是自救的基本常識(shí)，有了這些知識(shí)，才能冷靜鎮(zhèn)定地去應(yīng)對(duì)危難;其次是硬件設(shè)施的準(zhǔn)備和維護(hù)：基本的消防設(shè)備如滅火器等要配備齊全，還要將天然氣管道、爐灶和其它家用電器進(jìn)行定期檢查、維修;在大人陪同下用火，要注意安全。
在學(xué)校里，我們要遵守一些相關(guān)的規(guī)定，不能損壞消防設(shè)施，也不能攜帶火種到學(xué)校;發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離，更好地完成自救和互救。
周末及節(jié)假日期間，要去一些公共場(chǎng)合，就要注意各個(gè)通道的位置及開(kāi)閉情況;如果發(fā)生火災(zāi)一定要沉著應(yīng)對(duì)，不要盲目隨大流逃生，而要以正確的選擇判斷正確的方向。
此外，一些如逃生時(shí)捂住口鼻，采用低姿勢(shì)及切不可乘坐電梯等常識(shí)在火場(chǎng)逃生時(shí)也會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。
生命只有一次，失去便永不再來(lái)。讓消防安全意識(shí)為生命譜寫出一曲曲鮮活靈動(dòng)的樂(lè)章!
我與公益同行演講稿篇五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自262班的xxx。今天，我演講的題目是——《書，與我同行》
一本好書，恰似一架梯子，通往文明的世界;一本好書，仿佛一位良師，教會(huì)人世間種種道理......
我從小就愛(ài)讀書。因?yàn)樽x書不僅帶給我無(wú)限樂(lè)趣和許多知識(shí)，更因?yàn)樵跁能跋阒?，我能找到一份真誠(chéng)的坦然和心靈的凈化。
遇，展夢(mèng)想翅膀。書，與我同行，一路走來(lái)......
潔圣美的心靈;我曾經(jīng)和白雪公主一起舞蹈，慶祝她的婚禮，也憎惡那邪惡狠毒的皇后。與故事共鳴，伴人物悲歡。書，與我同行，一路走來(lái)......
《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了每一次成功的背后都有意志和毅力;《紅樓夢(mèng)》讓我領(lǐng)略到祖國(guó)的古典文化是如此博大精深、令人神往;《簡(jiǎn)。愛(ài)》使我體會(huì)到人性的尊嚴(yán)與愛(ài)是如此閃爍光輝，彌足珍貴。與經(jīng)典對(duì)話，品人生百味。書，與我同行，一路走來(lái)......
長(zhǎng)大的十三年中，書，與我相伴，伴我同行。這十三年，書，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，啟迪了我的智慧。今后的日子里，和書仍為伴，與書還同行，我激昂滿懷，奮勇向前!
我的演講完畢。謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是：《我與書籍共成長(zhǎng)》。
高爾基書過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。
我那小小的'書柜里擺滿了許多豐富多彩的書籍。在我一年級(jí)時(shí)就和書結(jié)下不解之緣，二、三年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始看《安徒生童話》、《格林童話》等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書也越來(lái)越多。
書是我的良師益友，陪伴著我童年的美好時(shí)光。在五年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，看書的時(shí)間就少了。
所以每天晚上做完作業(yè)，要睡覺(jué)時(shí)，我就把門反鎖。開(kāi)著臺(tái)燈，便默默的看起書來(lái)。只要一聽(tīng)到爸、媽的聲音，我便馬上關(guān)燈，他們一走，我又津津有味地看了起來(lái)。就這樣，晚上不知道折騰了多少回。因?yàn)閶寢屢?guī)定每天晚上不能超過(guò)10點(diǎn)睡覺(jué)，然而我每天晚上看書都要看到11點(diǎn)才肯罷休。
同學(xué)們你們知道嗎?那一本本不只是書。那是知識(shí)的寶庫(kù)，那是力量的源泉;那是智慧的象征。
書，像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我走進(jìn)知識(shí)的殿堂;書，像一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門;書，像一位知己的朋友，伴我走過(guò)每一天。
倘若成千上萬(wàn)的書籍匯集成了知識(shí)的海洋，那我愿駕駛一葉扁舟在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的書籍編織成了天邊那鮮艷的彩云，那我愿做一只小鳥在云層里穿梭。
同學(xué)們，讓我們一起在書中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧!
我與公益同行演講稿篇六
同學(xué)們，青年朋友們：
大家下午好！說(shuō)到夢(mèng)想，我想應(yīng)該每個(gè)人心中都有過(guò)但也只有極少的人實(shí)現(xiàn)了它。
夢(mèng)想在每個(gè)人的心中理解不同，我就有一個(gè)夢(mèng)想也是我準(zhǔn)備堅(jiān)定下去并努力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我對(duì)夢(mèng)想的理解就是人的一個(gè)目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的一種途徑。成功的人說(shuō)：“夢(mèng)想是鑰匙，它能打開(kāi)成功的大門。失敗者說(shuō)：”夢(mèng)想是氣球看起來(lái)很大其實(shí)里面是空的。一觸即破。而作為一個(gè)選手的我現(xiàn)在做的是吸收教訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想作準(zhǔn)備。
“中國(guó)夢(mèng)”是什么？中國(guó)夢(mèng)就是國(guó)家的夢(mèng)想他與理想不一樣但有聯(lián)系，首先理想是個(gè)人的，而中國(guó)夢(mèng)是集體的，理想的集合的附加作用就好比是“中國(guó)夢(mèng)”。
如此這樣就使實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”成為了每個(gè)人的責(zé)任。為什么要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢？讓我們回顧歷史我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的歷史是多么輝煌好比唐朝的鄭和下西洋我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)是世界no.1,可到了中國(guó)近代史，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)慘不忍睹。為什么會(huì)這樣，因?yàn)樵谇宄藗儾凰歼M(jìn)取驕傲自大沒(méi)有夢(mèng)想所以中國(guó)受好了侵略，血的教訓(xùn)讓我們感受到夢(mèng)想的重要性。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是為了使國(guó)家變得更強(qiáng)，落后就要挨打，挨打的教訓(xùn)我們獲得的太多了，所以我們不能要再“獲得”了。中國(guó)夢(mèng)的運(yùn)作流程就好比一部機(jī)器我們是動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)者是零件產(chǎn)品是夢(mèng)想的樣貌。我們就如同這部機(jī)器一樣，每個(gè)人做好自己的夢(mèng)想就會(huì)使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。富強(qiáng)了就會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本了。那夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就不在話下了我們的生活也會(huì)越來(lái)越好的。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意義是什么？為什么要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槁浜缶鸵话ご颍覍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)使我們的生活美好，我們的美好生活是誰(shuí)創(chuàng)造的，是上一任甚至幾任夢(mèng)想者創(chuàng)造出來(lái)的。如紅軍他們希望有一個(gè)和平的中國(guó)，結(jié)果經(jīng)過(guò)努力成功了。再有和平之后是國(guó)防，國(guó)防有誰(shuí)？錢學(xué)森，兩彈元?jiǎng)装。驗(yàn)殄X學(xué)森愛(ài)國(guó)所以他有了報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)想，使中國(guó)變得強(qiáng)大了。正因?yàn)檫@樣的一轉(zhuǎn)一瓦使現(xiàn)在的中國(guó)如此的富強(qiáng)使現(xiàn)在的中國(guó)造出“遼寧號(hào)”不過(guò)還不夠，因?yàn)椴粔蛩圆判枰覀冞@一代人的人的貢獻(xiàn)。正因?yàn)槿绱宋覀円獙?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)檫@不僅為了自己也為了國(guó)家。
也許多少年后，因?yàn)槲覀兣κ箛?guó)家更強(qiáng)，當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)我們可以驕傲的說(shuō)：“因?yàn)閴?mèng)想伴我同行”。
我與公益同行演講稿篇七
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我讀了幾本經(jīng)典的名著，有《西游記》、《伊索寓言》、《繁星》《春水》和《魯濱遜漂流記》。看了這些國(guó)內(nèi)外的名著，對(duì)我有很深的影響。
《西游記》是明朝的吳承恩之作，講的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的故事。在取經(jīng)途中，他們遇到了許多的妖魔鬼怪，但是師徒四人不屈不饒、堅(jiān)持不懈地前去西天取經(jīng)，并沒(méi)有因?yàn)槿〗?jīng)的路途遙遠(yuǎn)就放棄。雖然過(guò)程中有很多小插曲，但是最后他們還是到達(dá)了西天雷音寺，取得了真經(jīng)，四人都修成了正果。書中的唐僧雖然膽小懦弱、不辨真假，但是無(wú)欲無(wú)求、不為誘惑所動(dòng);孫悟空雖然愛(ài)沖動(dòng)，但是對(duì)唐僧的忠貞不二、智勇雙全和神通廣大;豬八戒雖然貪戀美色、愛(ài)占小便宜，但是還是一個(gè)憨厚善良的人，沒(méi)有害人之心，最終堅(jiān)持到了目的地;沙悟凈雖然做過(guò)壞事、武藝不高強(qiáng)，但是遇到唐僧后一心一意的為師傅效力，對(duì)師兄也很尊敬，善良本分，任勞任怨，謹(jǐn)遵佛法?！段饔斡洝分羞€嘲諷了看似高不可攀，實(shí)則欺軟怕硬、懦弱無(wú)能的玉皇大帝，反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，同時(shí)也反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)佛法的盛行。吳承恩用豐富的想象創(chuàng)作《西游記》，書中的場(chǎng)景上至天庭、下至地府，還有五指山、龍宮等地?！段饔斡洝肥刮颐靼琢嗣總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是不管有什么缺點(diǎn)，都要善良，不能存有壞心，否則會(huì)受到懲罰。
《伊索寓言》是古希臘民間盛傳的寓言，后來(lái)經(jīng)人整理，共分為十卷，是世界上第一部寓言故事集。《伊索寓言》中的主人公大多是擬人化的動(dòng)物，少數(shù)是以神或人為主。書中的寓言短小精悍，卻生動(dòng)地說(shuō)出某種道理，使人受益匪淺。這些寓言有的教育人們要正直、勤勞，有的教育人們不要驕傲、說(shuō)謊，也有的說(shuō)明辦事要按照規(guī)律，量力而行;還有不少反映了強(qiáng)者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝。這些故事都膾炙人口，婦孺皆知?！兑了髟⒀浴肥枪畔ＥD精神的象征，這本書對(duì)我受益匪淺。
《繁星》《春水》是冰心受印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，用她的話說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。這些詩(shī)一共包括三個(gè)方面：對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌;對(duì)大自然的崇拜和贊頌;對(duì)人生的思考和感悟。冰心把自己的感受寫成了短小而意義深長(zhǎng)的小詩(shī)，令人回味無(wú)窮?！斗毙恰贰洞核非逍碌哦К撁鼷?，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)，具有獨(dú)特的魅力，使中國(guó)是個(gè)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
《魯濱遜漂流記》英國(guó)的丹尼爾·迪福所作。笛福在書中塑造了一個(gè)勇于面對(duì)自然挑戰(zhàn)的新型人物——魯濱遜·克魯索。魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)，經(jīng)常出海，一次遇到了海難，所有人都死了只有他還或者，他隨著船漂到一座荒島上。在島上生活很困難，什么都沒(méi)有，只有叢林。魯濱遜就自己建造房子、播種糧食、捕魚打獵、圈養(yǎng)牲畜、縫制衣服。過(guò)了許多年，魯濱遜把荒島改成了樂(lè)園，得到了許多的財(cái)富，最終回到了家鄉(xiāng)。《魯濱孫漂流記》教會(huì)了我生存的各種方法、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。
看了這么多的名著，我仿佛洗濯了思想，明白了更多的道理，這些道理將使我終生受益。
我與公益同行演講稿篇八
同學(xué)們，青年朋友們：
大家下午好！剛剛過(guò)去的“五四”青年節(jié)是廣大青年朋友們共同的節(jié)日。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)學(xué)院20xx年“五四”表彰大會(huì)，隆重表彰過(guò)去一年我院團(tuán)學(xué)工作中的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。此次大會(huì)，對(duì)于進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)全院廣大青年積聚正能量，在新的歷史時(shí)期繼承和弘揚(yáng)“五四”精神，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革，鑄造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展，具有十分重要的意義。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)班子向長(zhǎng)期奮斗在共青團(tuán)崗位上的各級(jí)團(tuán)干部和廣大團(tuán)員青年表示誠(chéng)摯的謝意！向在座的團(tuán)員青年并通過(guò)你們向全院7000余名團(tuán)員青年致以親切的問(wèn)候！向剛才受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族……”這是李大釗在《青春》中寫就的名句。青年的奮斗，始終與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連。青年始終是我國(guó)社會(huì)中最積極、最活躍、最有生氣的力量?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，100年前，戊戌變法失敗后，梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)少年說(shuō)》里表達(dá)了對(duì)中國(guó)少年的熱愛(ài)和渴望，激勵(lì)了廣大少年振奮精神，蓬勃進(jìn)取。我們黨的五代領(lǐng)導(dǎo)人也都對(duì)青年寄予了極大的希望。毛澤東同志曾說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！编囆∑酵疽苍f(shuō)：“在青年身上寄寓了我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的光輝前景?！苯瓭擅裢緩膰?guó)家、未來(lái)發(fā)展的高度談到了青年的重大責(zé)任：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望?！焙\濤同志指出了青年最寶貴的創(chuàng)造特質(zhì)：“青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體?！绷?xí)近平總書記也敦敦告誡青年：“要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。”
“青年者，國(guó)家之魂”。未來(lái)要靠青年去創(chuàng)造，歷史要靠青年去書寫。1919年5月，以北洋政府為代表的中國(guó)政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國(guó)主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約，其中包括割讓中國(guó)山東給日本等條款，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國(guó)內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來(lái)，同中國(guó)工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，從而拉開(kāi)了“五四”運(yùn)動(dòng)的序幕。為了繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，黨中央把每年的5月4日確定為青年節(jié)。94年來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神，薪火相傳，歷久彌新。94年來(lái)，一代又一代的先進(jìn)青年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在“五四”精神的感召下，始終走在時(shí)代前列，勇?lián)鷼v史使命。
同學(xué)們，“五四”精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們繼承和弘揚(yáng)偉大的“五四”精神，就是要接過(guò)前輩的接力棒，努力實(shí)現(xiàn)他們未能完成的振興中華的“中國(guó)夢(mèng)”。“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”習(xí)近平總書記在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上25分鐘的講話中9次提及“中國(guó)夢(mèng)”。這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，是每一位中國(guó)人的夢(mèng)！“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力?！边@是習(xí)近平主席對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的精彩詮釋。
我與公益同行演講稿篇九
大家上午好，帶著夢(mèng)想，帶著期待，1996年的夏天，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的.熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)。”
從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
我與公益同行演講稿篇十
大家上午好，帶著夢(mèng)想，帶著期待，20xx年9月8號(hào)，我來(lái)到了太原科技大學(xué)，開(kāi)始了我全新的研究生生活。我是屬于被幾分英語(yǔ)卡住的34所落榜生，不過(guò)總分還可以，346分。我是被調(diào)劑到太原科技大學(xué)，起初心里萬(wàn)般難受，萬(wàn)般不如意。復(fù)試時(shí)我的導(dǎo)師王老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我重新找回原來(lái)那個(gè)充滿夢(mèng)想的我。
帶著夢(mèng)想，我來(lái)到了太原科技大學(xué)。在這里我相信我可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在夢(mèng)想這個(gè)詞快要從我生命中消失的時(shí)候，王老師又將它帶到了我的面前。她讓我想起人生可以由好多階段性的夢(mèng)想組成，收獲一個(gè)，再播種下一個(gè)，不能因?yàn)樗榱艘粋€(gè)，就放棄追逐。既然考研沒(méi)有考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，我可以繼續(xù)努力拼搏，爭(zhēng)取考博時(shí)能考上自己夢(mèng)想的大學(xué)。
剛開(kāi)學(xué)不久，王老師在實(shí)驗(yàn)室里給我配了臺(tái)電腦，她讓我能在那里學(xué)習(xí)，好好教材中的編寫程序，希望可以提高編程水平。王老師最喜歡有夢(mèng)想并且學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為她最好的學(xué)生、最有出息的學(xué)生。
有夢(mèng)想才有追求。人生沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)在生活中迷失方向。夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。最為研究生的我心中充滿了美好的夢(mèng)想。我要努力拼搏，爭(zhēng)取考上博士。希望將來(lái)能在自己夢(mèng)想的大學(xué)里施展自己的才華。
夢(mèng)想如同陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志”；陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說(shuō)道：“如果我們中間將來(lái)誰(shuí)富貴了，可不要忘了別人?！眲e的雇工笑著回答說(shuō)：“你給別人做雇工種地，怎么會(huì)富貴呢？”陳涉嘆息說(shuō)：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？”夢(mèng)想如同范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；夢(mèng)想又如同周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”。
此時(shí)此刻，我想起了一首詩(shī)—夢(mèng)。過(guò)去是一場(chǎng)夢(mèng)，未來(lái)也是一場(chǎng)夢(mèng)。過(guò)去的夢(mèng)如冷月寥寂燃不起熱情的火焰。未來(lái)的夢(mèng)如噴薄的朝陽(yáng)萬(wàn)丈光芒，激動(dòng)人心的理想。
知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)，用汗水澆灌父母勞累的心。我們不能做無(wú)志的人，因?yàn)樽钬毷菬o(wú)才。只要我們努力，心中充滿夢(mèng)想，我們就會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們正在經(jīng)歷如歌的青春。青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，號(hào)召著夢(mèng)想，憧憬著未來(lái)。但我的夢(mèng)想依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我與公益同行演講稿篇十一
大家好：
從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，我認(rèn)識(shí)到群眾路線的四句話“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”是一個(gè)不可分割的整體，前兩句闡述的是黨的群眾觀點(diǎn)，后兩句是如何把黨的群眾觀點(diǎn)落到實(shí)處。也就是說(shuō)：黨的群眾路線最核心的問(wèn)題是“為了誰(shuí)”，最本質(zhì)的問(wèn)題是“依靠誰(shuí)”，最關(guān)鍵的問(wèn)題是“如何實(shí)行”。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，我認(rèn)為：對(duì)我們教師而言，踐行群眾路線的主陣地是學(xué)校，踐行群眾路線的主要對(duì)象是學(xué)生。
那我們的工作為了誰(shuí)?
我們的工作依靠誰(shuí)呢?
我們的工作又如何實(shí)行呢?
“用心教書育人?！?/p>
一、師德，播撒種子。
俗話說(shuō)“以德立身，以己正人?！蔽覀円獙W(xué)生親其師而信其道，就得“德高為范”。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，教師在為人處世方面對(duì)學(xué)生的影響有可能是一生。為此，我們必須做到待人誠(chéng)，心胸寬，言行慎，虛心學(xué);做到言必行，行必果，為學(xué)生做好榜樣，用師德播撒美德的種子。
因此，對(duì)學(xué)生的德育教育，我們要利用每天的德育教育時(shí)間和周五的班會(huì)課，努力做到及時(shí)、全面、細(xì)致。
二、學(xué)習(xí)，生成智慧。
我們必須務(wù)實(shí)、求真地閱讀教育教學(xué)理論書籍，閱讀名家的專著，閱讀名師的經(jīng)典教學(xué)案例，不斷豐富自己的學(xué)識(shí);積極參加學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，深入解讀教材，分析學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平、年齡特點(diǎn)等，這樣的教學(xué)才有針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)習(xí)，讓老師生成了教育教學(xué)的智慧;學(xué)習(xí)，讓學(xué)生生成了學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的智慧。
所以，我們要努力做到“因材施教”，把教育教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)、做好。
三、愛(ài)，喚醒靈魂。
作為一名教師，我深深地懂得：只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才會(huì)精心地去培養(yǎng)學(xué)生。
看著那因自己犯錯(cuò)而羞愧的臉，看著那因成功而雀躍的小樣兒，看著那因傾吐了心中的煩惱而釋然的嘴角，看著……真為自己感到驕傲——因?yàn)槭俏颐刻炜粗麄儗W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，讓我真正地感受到了一名教師所擁有的幸福和快樂(lè)。
師愛(ài)能點(diǎn)燃希望的燈，師愛(ài)能喚醒另一顆靈魂!所以，我們對(duì)學(xué)生的教育要充滿愛(ài)心、信心、耐心。
有這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是用師德鑄就的師魂;有一道風(fēng)景最為雋永，那就是用愛(ài)抒寫的無(wú)怨無(wú)悔的青春?！?/p>
敬愛(ài)的各位同事：我們要把當(dāng)前開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一次難得的機(jī)遇，抱著對(duì)黨的忠誠(chéng)，勇挑重?fù)?dān)，踐行群眾路線;為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，不計(jì)較個(gè)人名利得失，用心教書育人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為教育事業(yè)奮斗終身!
我與公益同行演講稿篇十二
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……”
“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”
每當(dāng)我哼起這支歌，記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月，帶回到我那懵懂幼稚的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候，我總愛(ài)牽著媽媽的手，問(wèn)一些不著邊際、媽媽也回答不出來(lái)的問(wèn)題。每每這時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，等上了學(xué)，老師會(huì)給佻最滿意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué)，我有幸遇到一位博學(xué)多才，愛(ài)生如子的老師，他叫玉麟。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)我心中的煩惱，場(chǎng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功，陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí)，又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的道理。孫老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥不有七八種。每當(dāng)冬晨東方欲曉，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而孫老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我喲，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想，也想像孫老師那樣報(bào)春以桃李萬(wàn)株。
當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會(huì)勝過(guò)言語(yǔ)萬(wàn)千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐富的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肓頭沉甸甸的責(zé)任。
但，我無(wú)悔于自己的選擇!我深愛(ài)著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用的跳動(dòng)的這顆火熱的心!不是嗎?黑色夜中我叩開(kāi)熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露時(shí)我已攤開(kāi)了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對(duì)一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
每個(gè)人的人生之旅，總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊，清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生。
從此，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生;用右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂;執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的教師這一行。
我與公益同行演講稿篇十三
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室，預(yù)備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒(méi)有停下來(lái)。這時(shí)，有同學(xué)注意到進(jìn)來(lái)了一位杵著雙拐的人，背著筆記本點(diǎn)腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的老師?不會(huì)吧!幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過(guò)來(lái)，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。他走上講臺(tái)，并沒(méi)象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺(tái)邊，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲了，“大家好，我叫王峰，從今天開(kāi)始將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，好現(xiàn)在我們開(kāi)始上課?！彼麖V博的知識(shí)，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒(méi)有一分鐘是坐著的，一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累，不要說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有雙拐就連站都站不起來(lái)的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室，無(wú)論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來(lái)沒(méi)有看到他坐在椅子上講過(guò)課。他淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué)。后來(lái)我們還知道，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人，計(jì)算機(jī)系教授，碩士研究生導(dǎo)師，還是云南省優(yōu)秀青年教師，我們都對(duì)他佩服得五體投地?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達(dá)不到，當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí)，他只是輕輕地笑了笑?！页姓J(rèn)，王峰老師是我最為尊敬的一位老師，也是我一輩子都無(wú)法忘記的一位老師。
——從王峰老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義。
教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我與公益同行演講稿篇十四
帶著夢(mèng)想，帶著期待，1997年的夏天，我來(lái)到了城西這個(gè)依山傍水的地方，開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。
從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查教室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的9年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，從嚴(yán)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
今天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心頭真是別有一番滋味。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
我與公益同行演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：
下午好！
在這春花爛漫的時(shí)節(jié)，在這美麗高雅的`學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，我很榮幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的機(jī)會(huì)。今天我要演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》。
帶著夢(mèng)想，帶著期待，那年的夏天，我走上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“你兩手空空而來(lái)，卻懷著滿腔赤誠(chéng)?！?/p>
從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇。”，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)土，守著我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
十年前的某一天，我曾站在演講臺(tái)上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，十年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
5月，已到預(yù)產(chǎn)期的我，因初三中考近在咫尺，不忍心請(qǐng)假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學(xué)生看在眼里，疼在心里，為此，他們專門為我準(zhǔn)備了一把椅子，可我認(rèn)為，坐著上課上不出勁頭，講不出激情，沒(méi)有個(gè)上課的樣子，所以，我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn)，我才不得不放下我熱愛(ài)的教學(xué)，我心愛(ài)的學(xué)生。幾年后，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō)：“老師，你還記得我嗎？可我清楚記得大腹便便的你站在講臺(tái)上給我們上課的樣子是那么可愛(ài)，老師，我好想你！”，這話常常使我想：人生匆匆而過(guò)，有學(xué)生如此念想，我心已足！
8月，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無(wú)反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說(shuō)：“現(xiàn)在只要一個(gè)孩子，為什么那么對(duì)不住自己呢？”我笑笑不語(yǔ)，說(shuō)什么呢，這一切，都是我心甘情愿！
去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托。過(guò)了兩天，我打電話詢問(wèn)父親的病情，電話那頭傳來(lái)了母親的吼聲：“他好了！不用你管！”，我淚如雨下，不是當(dāng)父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。
我深深地懂得，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。在教學(xué)中，我努力調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法，用心去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力讓他們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì)。
從小到大，每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的不同的理想，我們的每一個(gè)階段都是在每個(gè)理想的陪伴下慢慢地走過(guò)茁壯成長(zhǎng)的。
幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想很少，微不足道，簡(jiǎn)直就不能算是夢(mèng)想，那時(shí)最大的夢(mèng)想可能就是能夠擁有一個(gè)新的玩具，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望后就可能興奮的整夜都睡不好覺(jué)。
小學(xué)時(shí)風(fēng)看了《三國(guó)演義》。這時(shí)，我的夢(mèng)想太大了，簡(jiǎn)直就是幻想。我敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，希望成為關(guān)羽那樣的大英雄，幫助別人“了卻君王天下事，贏得身前身后名”，但在一次考試失利后的一夜，我翻了翻《三國(guó)演義》，發(fā)現(xiàn)曹操才是真正的強(qiáng)者。這位大將軍在宛城折兵產(chǎn)子后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)嘲笑周瑜。連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，曹操將毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)演澤到了頂峰。從那一夜開(kāi)始，成為像曹操那樣挫折打不倒，困難打不壞的人便是我的夢(mèng)想?！袄象K伏櫪，志在千里；壯士暮年，壯心不已”，曹操這首詩(shī)令人好不痛快。
現(xiàn)在，上了中學(xué)。的理想便是踏踏實(shí)實(shí)做好自已事，邁好每一步，為今后的理相做準(zhǔn)備。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海?！?，現(xiàn)在的努力是為今后的理想做準(zhǔn)備。只要努力，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)自已理想的那一天，隨著時(shí)間的推移，舊的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，新的理想也不斷產(chǎn)生。理想將伴我們不斷前進(jìn)，伴我們同行。
我祈禱，我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想植根于生我養(yǎng)我的土地，同在一片藍(lán)天下，我想說(shuō)，我們是真正的姐妹兄弟。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓美德照徹九州，照徹高山，河流，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊，照徹容易被忽略的屋檐，墻角、低洼之處。
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是我們每一個(gè)普通人的夢(mèng)想，它不是標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)，它是力所能及的行動(dòng)，它來(lái)自于對(duì)靈魂的忠誠(chéng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19206393.html】
