總結(jié)是一種思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方式，對人生有著積極的影響?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣主題，剔除無關(guān)信息，保持主次分明。以下是相關(guān)名人名言，希望能夠給您一些啟示和思考。
教會我做人篇一
在低調(diào)中修煉自己：低調(diào)做人無論在官場、商場還是政治軍事斗爭中都是一種進(jìn)可攻、退可守，看似平淡，實(shí)則高深的處世謀略。
謙卑處世人常在：謙卑是一種智慧，是為人處世的黃金法則，懂得謙卑的人，必將得到人們的尊重，受到世人的敬仰。
大智若愚，實(shí)乃養(yǎng)晦之術(shù)：”大智若愚”，重在一個”若”字，”若”設(shè)計(jì)了巨大的假象與騙局，掩飾了真實(shí)的野心、權(quán)欲、才華、聲望、感情。這種甘為愚鈍、甘當(dāng)弱者的低調(diào)做人術(shù)，實(shí)際上是精于算計(jì)的隱蔽，它鼓勵人們不求爭先、不露真相，讓自己明明白白過一生。
平和待人留地余：“道有道法，行有行規(guī)”，做人也不例外，用平和的心態(tài)去對待人事事，也是符合客觀要求的，因?yàn)榈驼{(diào)做人才是跨進(jìn)成功之門的鑰匙。
時機(jī)未成熟時，要挺?。喝朔鞘ベt，誰都無法甩掉七情六欲，離不開柴米油鹽，即使遁入空門，”跳出三界外，不在五行中”，也要”出家人以寬大為懷，善哉！善哉！”不離口。所以，要成就大業(yè)，就得分清輕重緩急，大小遠(yuǎn)近，該舍的就得忍痛割愛，該忍的就得從長計(jì)議，從而實(shí)現(xiàn)理想，成就大事，創(chuàng)建大業(yè)。
毛羽不豐時，要懂得讓步：低調(diào)做人，往往是贏取對手的資助、最后不斷走向強(qiáng)盛、伸展勢力再反過來使對手屈服的一條有用的妙計(jì)。
在“愚”中等待時機(jī)：大智若愚，不僅可以將有為示無為，聰明裝糊涂，而且可以若無其事，裝著不置可否的樣子，不表明態(tài)度，然后靜待時機(jī)，把自己的過人之處一下子說出來，打?qū)κ忠粋€措手不及。但是，大智若愚，關(guān)鍵是心中要有對付對方的策略。常用”糊涂”來迷惑對方耳目，寧可有為而示無為，萬不可無為示有為，本來糊涂反裝聰明，這樣就會弄巧成拙。
為對手叫好是一種智慧：美德、智慧、修養(yǎng)，是我們處世的資本。為對手叫好，是一種謀略，能做到放低姿態(tài)為對手叫好的人，那他在做人做事上必定會成功。以寬容之心度他人之過：退一步海闊天空,忍一時風(fēng)平浪靜。對于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩。
二、在心態(tài)上要低調(diào)。
功成名就更要保持平常心：高調(diào)做事是一種責(zé)任，一種氣魄，一種精益求精的風(fēng)格，一種執(zhí)著追求的精神。所做的哪怕是細(xì)小的事、單調(diào)的事，也要代表自己的最高水平，體現(xiàn)自己的最好風(fēng)格，并在做事中提高素質(zhì)與能力。
做人不要恃才傲物：當(dāng)你取得成績時，你要感謝他人、與人分享、為人謙卑，這正好讓他人吃下了一顆定心丸。如果你習(xí)慣了恃才傲物，看不起別人，那么總有一天你會獨(dú)吞苦果！請記?。菏巡虐廖锸亲鋈艘淮蠹?。
容人之過，方顯大家本色：大度睿智的低調(diào)做人，有時比橫眉冷對的高高在上更有助于問題的解決。對他人的小過以大度相待，實(shí)際上也是一種低調(diào)做人的態(tài)度，這種態(tài)度會使人沒齒難忘，終生感激。
做人要圓融通達(dá)，不要鋒芒畢露：功成名就需要一種謙遜的態(tài)度，自覺地在名利場中做看客，開拓廣闊心境。
知足者常樂：生活中如能降低一些標(biāo)準(zhǔn)，退一步想一想，就能知足常樂。人應(yīng)該體會到自己本來就是無所欠缺的，這就是最大的財(cái)富了。
不要太把自己當(dāng)回事：不要把自己太當(dāng)回事，才不會產(chǎn)生自滿心理，才能不斷地充實(shí)、完善自己，締造完善人生。
謙遜是終生受益的美德：一個懂得謙遜的人是一個真正懂得積蓄力量的人，謙遜能夠避免給別人造成太張揚(yáng)的印象，這樣的印象恰好能夠使一個員工在生活、工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與能力，最后達(dá)到成功。
淡泊名利無私奉獻(xiàn)：性格豪放者心胸必然豁達(dá)，壯志無邊者思想必然激越，思想激越者必然容易觸怒世俗和所謂的權(quán)威。所以，社會要求成大事者能夠隱忍不發(fā)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。
對待下屬要寬容：作為上司，應(yīng)該具有容人之量，既然把任務(wù)交代給了下屬，就要充分想念下屬，讓其有施展才能的機(jī)會，只有這樣，才能人盡其才。
簡樸是低調(diào)做人的根本：在生活上簡樸些、低調(diào)些，不僅有助于自身的品德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽(yù)。
三、在行為上要低調(diào)。
深藏不露，是智謀：過分的張揚(yáng)自己，就會經(jīng)受更多的風(fēng)吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐爛。一個人在社會上，如果不合時宜地過分張揚(yáng)、賣弄，那么不管多么優(yōu)秀，都難免會遭到明槍暗箭的打擊和攻擊。
出頭的椽子易爛：時常有人稍有名氣就到處洋洋得意地自夸，喜歡被別人奉承，這些人遲早會吃虧的。所以在處于被動境地時一定要學(xué)會藏鋒斂跡、裝憨賣乖，千萬不要把自己變成對方射擊的靶子。
才大不可氣粗，居功不可自傲：不可一世的年羹堯，因?yàn)樵谧鋈松系臒o知而落得個可悲的下場，所以，才大而不氣粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
盛名之下，其實(shí)難副：在積極求取巔峰期的時候，不妨思及顏之推倡導(dǎo)的人生態(tài)度，試圖明了知足常樂的情趣，捕捉中庸之道的精義，稍稍使生活步調(diào)快慢均衡，才不易陷入過度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低調(diào)做人，不耍小聰明，讓自己始終處于冷靜的狀態(tài)，在”低調(diào)”的心態(tài)支配下，兢兢業(yè)業(yè)，才能做成大事業(yè)。
樂不可極，樂極生悲：在生活悲歡離合、喜怒哀樂的起承轉(zhuǎn)合過程中，人應(yīng)隨時隨地、恰如其分地選擇適合自己的位置，起點(diǎn)不要太高。正如孟子所說的：”可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速?！?/p>
做人要懂得謙遜：謙遜能夠克服驕矜之態(tài)，能夠營造良好的人際關(guān)系，因?yàn)槿藗兯鹁吹氖悄切┲t遜的人，而決不會是那些愛慕虛榮和自夸的人。
規(guī)避風(fēng)頭，才能走好人生路：老子認(rèn)為”兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”、”強(qiáng)梁者不得其死”。老子這種與世無爭的謀略思想，深刻體現(xiàn)了事物的內(nèi)在運(yùn)動規(guī)律，已為無數(shù)事實(shí)所證明，成為廣泛流傳的哲理名言。
低調(diào)做人，便可峰回路轉(zhuǎn)：在待人處世中要低調(diào)，當(dāng)自己處于不利地位，或者危險(xiǎn)之時，不妨先退讓一步，這樣做，不但能避其鋒芒，脫離困境，而且還可以另辟蹊徑，重新占據(jù)主動。
要想先做事，必須先做人：要想先做事，必須先做人。做好了人，才能做事。做人要低調(diào)謙虛，做事要高調(diào)有信心，事情做好了，低調(diào)做人水平就又上了一個臺階。功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是識時務(wù)的，他知道何時保全自己，何時成就別人，以儒雅之風(fēng)度來笑對人生。
四、在言辭上要低調(diào)。
不要揭人傷疤：不能拿朋友的缺點(diǎn)開玩笑。不要以為你很熟悉對方，就隨意取笑對方的缺點(diǎn)，揭人傷疤。那樣就會傷及對方的人格、尊嚴(yán)，違背開玩笑的初衷。
放低說話的姿態(tài)：面對別人的贊許恭賀，應(yīng)謙和有禮、虛心，這樣才能顯示出自己的君子風(fēng)度，淡化別人對你的嫉妒心理，維持和諧良好的人際關(guān)系。
說話時不可傷害他人自尊：講話要有分寸，不要傷害他人。禮讓不是人際關(guān)系上的怯懦，而是把無謂的攻擊降到零。
得意而不要忘形：得意時要少說話，而且態(tài)度要更加謙卑，這樣才會贏得朋友們的尊敬。
禍從口出，沒必要自惹麻煩：要想在辦公室中保持心情舒暢的工作，并與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽，那就多注意你的言行。對于姿態(tài)上低調(diào)、工作上踏實(shí)的人，上司們更愿意起用他們。如果你幸運(yùn)的話，還很可能被上司意外地委以重任。
莫逞一時口頭之快：凡事三思而行，說話也不例外，在開口說話之前也要思考，確定不會傷害他人再說出口，才能起到一言九鼎的作用，你也才能受到別人的尊重和認(rèn)可。
口出狂言者禍必至：是不是因?yàn)槲镉拿鞯拇呱?，如今社會上各類職業(yè)當(dāng)中都有動輒口出狂言的人。
恥笑譏諷來不得：言為心聲，語言受思想的支配，反應(yīng)一個人的品德。不負(fù)責(zé)任，胡說八道，造謠中傷，搬弄是非等等，都是不道德的。
不要總是報(bào)怨原單位：跳槽屬于人才流動，是當(dāng)今社會很正常的一種現(xiàn)象，并不為奇，而且跳槽者屢屢能在新的團(tuán)隊(duì)里找到適合自己的位置，創(chuàng)造更佳的業(yè)績。如果這一步還沒有達(dá)到，你就急急忙忙地大?！弊旃Α?，以貶低老團(tuán)隊(duì)的手段來抬高自己在新團(tuán)隊(duì)的人緣和地位的話，那你就大錯特錯了！
說話不可太露骨：別以為如實(shí)相告，別人就會感激涕零。要知道，我們永遠(yuǎn)不能率性而為、無所顧忌，話語出口前，考慮一下別人的感受，是一種成熟的人處世方法。沉默是金：沉默，并不是讓大家永不說話，該說的時候還是要說的。就像佛祖那樣境界的人，也還是會與人說話，傳授佛法，適度的語言本身也是一種沉默。
五、在思想上要高調(diào)。
給自己一個希望：不論你遇到了多揪心的挫折，都應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)持不懈的信心和毅力，感動自己，感動他人，把自己錘煉成一個做大事的人。
保持向上的激情：我們需要激情，需要開拓，讓我們從現(xiàn)在做起，兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，在平凡的工作中燃燒激情。
自信是高調(diào)做事的秘訣：信心對于做事成功者具有重要意義，成功的欲望是創(chuàng)造和擁有財(cái)富的源泉。人一旦有了這種欲望，并經(jīng)由自我暗示和潛意識的激發(fā)后形成一種自信心，這種信心就會轉(zhuǎn)化成一種”積極的感情”，它能幫助人們釋放出無窮的熱情、智慧和精力，進(jìn)而幫助人們獲得財(cái)富與事業(yè)上的巨大成就。
別讓借口”吃掉”你的希望：無論什么時候，我們都不要為自己尋找借口，只有盡職盡責(zé)，勇往直前，不找借口，才能實(shí)現(xiàn)理想，創(chuàng)造輝煌人生。
丑小鴨也能變成白天鵝：一個人有希望，再加上堅(jiān)忍不拔的決心，就會產(chǎn)生創(chuàng)造的能力；一個人有希望，再加上持之以恒的努力，就會達(dá)到目的。
點(diǎn)燃希望之火：一顆充滿希望的心靈，具有極大的創(chuàng)造力，這種創(chuàng)造力會激發(fā)人的潛能，實(shí)現(xiàn)人的理想。
成功需要付出代價(jià)：從古到今，凡成事者，成大事者，莫不受盡磨難，在磨難中完成自我教育，如此也水到渠成地成就了事業(yè)。
主動去做應(yīng)該做的事：只有氣服懶惰，積極進(jìn)取的人，才能不斷成功，不斷取得好成績。
不要輕言放棄，堅(jiān)持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責(zé)的氛圍中也要堅(jiān)持。是的，任何時候都不要放棄，無論條件多么的困難，只要能堅(jiān)持到底，成功就一定屬于你。
學(xué)會自己鼓勵自己：能自己鼓勵自己的人就算不是一個成功者，但絕對不會是一個失敗者，你還是趁早練練這”功夫”吧！
永遠(yuǎn)保持好心情：突破困境的方法，首先在于要肅清胸中快樂和成功的仇敵，其次要集中思想，堅(jiān)定意識。只有運(yùn)用正確的思想，并抱定堅(jiān)定的精神，才能從逆境中突圍。
激發(fā)自己的潛能：倘若你和一般失敗者面談，你就會發(fā)現(xiàn)：他們之所以失敗，是因?yàn)樗麄儚膩聿辉哌M(jìn)足以激發(fā)人、鼓勵人的環(huán)境中，是因?yàn)樗麄兊臐撃軓膩聿辉患ぐl(fā)，是因?yàn)樗麄儧]有力量從不良的環(huán)境中振作。
不要畏懼貧窮和困苦：行走于人生叢林中的每個人都應(yīng)該記住，如果你正在遭受困苦，這并不是完全是件壞事，”天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。因?yàn)槔咸煲阎厝谓唤o你，必先磨煉和考驗(yàn)?zāi)悖?/p>
發(fā)掘出自身的強(qiáng)項(xiàng)：當(dāng)巨大的壓力、非常的變故和重大責(zé)任壓在一個人身上時，隱伏在他生命最深處的種種能力，才會突然涌現(xiàn)出來，使他成就大業(yè)。
堅(jiān)定生活的信念：困境可以檢驗(yàn)一個人的品質(zhì)。如果一個人敢于直面困境，積極主動尋求解決問題的辦法，能在任何不利的環(huán)境中始終充滿熱情，堅(jiān)定對生活的信念，那么他遲早會成功。
把挫折當(dāng)成墊腳石：在生活中，有的人被挫折打倒，有的人卻把挫折當(dāng)成墊腳石，不斷前進(jìn)。只要我們正視坎坷，永不放棄自己的追求，生活的艱辛將被我們踩在腳下，生命將會永放光芒！
對生活充滿熱情：有了熱情，就能把額外的工作視作機(jī)遇，就能把陌生人變成朋友，就能真誠地寬容別人。有了熱情，就能充分利用余暇時間來完成自己的興趣愛好。有了熱情，就會拋棄怨恨，變得心胸寬廣。有了熱情，就會戰(zhàn)勝困難，取得成功。
六、在細(xì)節(jié)上要高調(diào)。
注重細(xì)節(jié)，從小事做起：看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。而注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真地對待工作，將小事做細(xì)，并且能在做細(xì)的過程中找到機(jī)會，從而使自己走上成功之路。
工作中沒有小事：點(diǎn)石成金，滴水成河，只有認(rèn)真對待自己所做的一切事情，才能克服萬難，取得成功。
認(rèn)真對待每一次訓(xùn)練：那些在平時訓(xùn)練和準(zhǔn)備過程中認(rèn)真對待的人則相反，由于一直接受了高強(qiáng)度的模擬訓(xùn)練，他們更容易在關(guān)鍵的比賽中表現(xiàn)出鎮(zhèn)定的心態(tài)，因?yàn)樵谒麄冃哪恐?，這無異于平時的一場簡單的比賽和訓(xùn)練。悄悄地為他人做點(diǎn)好事；試著去真心真意地幫助別人，當(dāng)這一切完全發(fā)自你的意愿時，你將會感覺到這是件多么快樂的事，你的心靈就會得到回報(bào)—一種和平、安靜、溫暖的感覺。
敬業(yè)精神+腳踏實(shí)地=成功：敬業(yè)，不僅僅是事業(yè)成功的保障，更是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的手段，有的人在生活中，總是不滿意目前的職業(yè)，希望改變自己的處境。但世界上絕對沒有不勞而獲的事情，人們的成功無一不是按部就班、腳踏實(shí)地努力的結(jié)果。
相信自己，正視開端：任何大的成功，都是從小事一點(diǎn)一滴累積而來的。沒有做不到的事，只有不肯做的人。想想你曾經(jīng)歷過的失敗，當(dāng)時的你真的用盡全力試過各種辦法了嗎？困難不會是成功的障礙，只有你自己才可能是一個最大的絆腳石。
扎實(shí)的基礎(chǔ)是成功的法寶：如果一味地追求過高遠(yuǎn)的目標(biāo)，喪失了眼前可以成功的機(jī)會，就會成為高遠(yuǎn)目標(biāo)的犧牲品。許多年輕人不滿意現(xiàn)在的工作，羨慕那些大款或高級白領(lǐng)人員，不安心本職工作，總是想跳槽。其實(shí)，沒有十分的本領(lǐng)，就不應(yīng)有些妄想。我們還是多向成功之人學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，做好基礎(chǔ)工作，一步一個腳印地走上成功之途。
實(shí)干才能脫穎而出：那些充滿樂觀精神、積極向上的人，總有一股使不完的勁，神情專注，心情愉快，并且主動找事做，在實(shí)干中實(shí)現(xiàn)自己的理想。
不為薪水而工作：想要獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，就不要為薪水而工作。當(dāng)一個人積極進(jìn)取，盡心盡力時，他就能實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。
要征服世界，先戰(zhàn)勝自己：要想成功，就要戰(zhàn)勝自己的感情，培養(yǎng)自己控制命運(yùn)的能力。
用心做事，盡職盡責(zé)：以積極主動的心態(tài)對待你的工作、你的公司，你就會充滿活力與創(chuàng)造性的完成工作，你就會成為一個值得信賴的人，一個老板樂于雇用的人，一個擁有自己事業(yè)的人。
對待小事也要傾注全部熱情：傾注全部熱情對待每件小事，不去計(jì)較它是多么的”微不足道”，你就會發(fā)現(xiàn)，原來每天平凡的生活竟是如此的充實(shí)、美好。
教會我做人篇二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，老師們辛苦了！”咦，這是什么聲音?。苦蓿瓉硎俏覀儗W(xué)校最新的下課鈴聲又響了。
我們正在上最喜歡的課——體育課。聽見下課鈴聲響了，班上所有人都拼命地往體育館門外跑，好像誰先跑出去，就有獎勵似的！至于我嘛，肯定也是一樣積極的啦！但是，體育老師阻止了我們，于是，剛才還像活蹦亂跳的小兔子似的我們，只好變成了乖巧的小綿羊聽從指揮。為了安全起見，老師給我們重新整理了出門的隊(duì)伍。
我剛走到二樓時，感覺后面有只手猛推了我一把，還好我立刻本能的抓住了樓梯旁的欄桿，身體與地面已經(jīng)形成了四十五度角，差點(diǎn)就要沖著樓梯栽下去，驚得我一身的冷汗！立刻，我心里涌起憤怒，只想狠狠揍上推我的人一頓！我回頭一看，立馬看到一雙賊亮的眼睛，眼睛的主人是我的死對頭——王，欣，宇！他看見我回頭，居然還無辜的問了一句：“干嘛？”好像剛才的`事情沒有發(fā)生過似的！真是氣人！我立馬感覺血涌上了腦袋，我一個跨步上前，想伸手抓住他，他狡猾的往邊上一閃，往三樓竄去，我撲了個空，他個子矮小，身體輕便，一下抓不住，是不容易逮到了。我只好帶著無比的憤怒和郁悶下樓去了。
這之后我一直心緒難平，郁悶的很！回家后，媽媽過來勸我說，他只是愛惡作劇，也許不是有心的，實(shí)在不喜歡他就就不要理他，當(dāng)他空氣好了，氣壞了自己不值得！我覺得媽媽說的對，雖然那個王欣宇真的很討厭，但也許我可以試著去包容別人，以后我會有更多的朋友！
教會我做人篇三
1.過去可以失敗，未來不能失??；做可以失敗的事，不要失敗。失敗是暫時的失敗，失敗是一輩子的失敗。
2.首先做研究者，其次才做管理者。
3.多留財(cái)富，少留包袱；多留風(fēng)范，少留遺憾；多留經(jīng)驗(yàn)，少留缺陷。應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽，學(xué)會微笑，學(xué)會贊揚(yáng)。以過硬的素質(zhì)服人，用高尚的人格聚人，靠扎實(shí)的作風(fēng)帶人。聞“諍言”不怒，聞“微言”不棄，聞“褒言”不喜，聞“錯言”不怨，聞“無言”不安。立身靠信，立業(yè)靠勤，立世靠才，立功靠拼。容言勿壓制，容過勿苛求，容嫌勿報(bào)復(fù)。人生最大的成功，莫過于做人的成功！
4.一小半源于生存，一大半源于攀比。對生命而言，接納才是最好的溫柔，不論是接納一個人的出現(xiàn)，還是接納一個人的從此不見。
5.還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創(chuàng)圖片展，展出了一個活生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒做驚天動地的大事，可他一輩子踏踏實(shí)實(shí)做好自己應(yīng)該做的每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。
6.主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫常康氖切袆?。
7.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
8.教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
9.如果真的很苦，你沒有時間喊累。如果是這樣，你就沒時間丟臉了。因?yàn)槟銢]有足夠的時間，所以你才有時間抱怨。
10.對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。
11.我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
12.人這一輩子，有人看得起，有人看不起，我們無法權(quán)衡別人的眼光，但是可以珍惜自己，做好自己，準(zhǔn)備自己的未來，不怕別人的話，就怕自己不努力。
13.我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
14.造就子女成人是父母的一種神圣職責(zé)。
15.怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長。
16.帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
17.要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
18.還記得那次運(yùn)動會嗎。我跳高的時候，不小心摔到了外面，摔掉了半刻牙，你瘋了一樣的把我送到醫(yī)院。拔牙的時候，鉆心的疼，你一直緊緊的握著我的手，一直陪著我。后來你跟我說，這輩子，你愿意做我那半顆牙，至少沒有你的時候，會疼。從那一刻起，我愛上了你，就是因?yàn)檫@簡簡單單的一句話。人家都說，做人家老婆，要經(jīng)得起謊言，受得起敷衍，忍得住眼淚，放得下諾言!這些我全經(jīng)歷了，很遺憾，我沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，我連拔牙的時候都會疼，又怎么會能經(jīng)受起這么重的疼痛。你喜歡上了別人，我無話可說，如果你們真心相愛的話，我愿意成全，我愿意，真的。
19.發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
20.才是做人之道。
21.跌倒了，要自己爬起來---不要讓孩子過度依賴父母。
22.路是自己選的，就要對自己負(fù)責(zé)。
23.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
24.媽媽說的對，寬容別人，別人也會寬容你的。寬容是一種胸懷，就讓我們每個人都做一個胸懷寬廣的人吧，那么這個世界上到處都會充滿陽光和溫暖。
25.做一個有理智的人，一個充滿歡樂的人，一個充滿愛心的人，一個充滿耐心的人，一個和諧的人，一個腳踏實(shí)地的人！
26.有希望就沒絕望，有理想就沒沮喪。
27.我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
28.多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！
29.積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。
30.你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
31.努力的意義不僅是讓你過上更好的生活，也讓你有更多的選擇，遇見更好的自己。
32.當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
33.忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
34.做事時，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
35.人這一輩子，放下架子，你會高朋滿座；放下面子，你會揮灑自如；放下消極，你會海闊天空；放下自卑，你會自信滿滿；放下狹隘，你會虛懷若谷；放下貪欲，你會知足常樂；放下過去，你會擁有未來。舍得舍得，有舍才會有得。贏在路上，勝在改變。
36.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
37.駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。
38.但要記得反省社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。
39.士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。
40.人有時候人很笨，笨得事后連自己也不相信；人有是候很聰明，聰明得事后連自己也不相信；人有時候很勇敢，勇敢得事后連自己也不相信；人有時候很脆弱，脆弱得事后連自己也不相信；人有時候會懷疑，懷疑得事后連自己也不相信；人有時候很堅(jiān)定，堅(jiān)定得事后連自己也不相信！
41.我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
42.有益的玩就是學(xué)習(xí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)就是玩。
43.要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
44.對于一個女人來說，愛輸給了時間，輸給了金錢，輸給了家庭就沒有那么傷了，傷得最深的是輸給了另一個女人。
45.你將會成為了不起的人！
教會我做人篇四
人的精力是有限的，孩子寫作業(yè)寫到直接睡著，怎么能學(xué)好！
why：
為什么要在十點(diǎn)之前睡覺呢？因?yàn)橄牖謴?fù)精力，這樣才能保證白天的高效學(xué)習(xí)。那為什么要保證白天的高效學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)效率不高，就很難做出什么成績。
通過這抽絲剝繭的追問，你漸漸就會找到按時作息的意義，而人是追求意義的生物，如果做一件事情沒有任何意義，自然不可能堅(jiān)持多久，但如果有意義，就算暫時要忍受一些痛苦，那也是值得的。
how：按時作息，每天10點(diǎn)之前睡覺，七點(diǎn)起床。what：白天精力充沛，能夠很高效地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)。2，注意力穩(wěn)定性理論：必須有目的的預(yù)習(xí)。
注意力穩(wěn)定性。注意力不能長時間保持穩(wěn)定，而是周期性起伏變化，通俗講就是課堂45分鐘，真正有效時間大約不到20分鐘，這不是以個人意志為轉(zhuǎn)移的。因此，要成為學(xué)霸，有效的課堂時間必須用來聽重點(diǎn)，聽難點(diǎn)，聽方法思路的，而要做到這一點(diǎn)，有目的的提前預(yù)習(xí)非常重要，必須要帶著問題聽講。很多人不明白這一點(diǎn)，要么不預(yù)習(xí)，要么稀里糊涂預(yù)習(xí)，雖然瞪大眼睛聽講，最后只能自證智商確實(shí)存在差異！
3，記憶衰退理論：必須及時復(fù)習(xí)。
德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。
上面曲線告訴我們及時復(fù)習(xí)非常重要，但實(shí)驗(yàn)又證實(shí)，合理安排復(fù)習(xí)時間也非常重要，并非復(fù)習(xí)就有效果，正確的時間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)就會事半功倍！
什么才是最佳的時間節(jié)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)給出的建議是5分鐘后重復(fù)一遍，20分鐘后再重復(fù)一遍，1小時后，12小時后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就會記得很牢，很難再遺忘。但對于較為繁重的學(xué)習(xí)，這近乎不太可能，我個人的實(shí)踐是：即時復(fù)述很關(guān)鍵（短期記憶轉(zhuǎn)化成長期記憶），12小時或睡前溫習(xí)很重要（最好是通過題目鞏固），1天后、2天后、8天后三次復(fù)習(xí)，效果通常就已經(jīng)非常不錯。
4，內(nèi)隱語言理論：打破學(xué)習(xí)錯覺。
這種學(xué)習(xí)錯覺（誤將熟悉當(dāng)知道）是內(nèi)隱語言與外部語言的差異造成的。語言分為內(nèi)隱語言和外部語言。通俗講，內(nèi)隱語言是我們自問自答或不出聲的言語，外部語言就是我們正常交談或小聲默念。內(nèi)隱語言過于隱秘、快捷、破碎，而外部語言（或者書寫表達(dá)）是邏輯、完整、成體系的，但如果一個知識點(diǎn)能用內(nèi)隱語言描述，我們就誤以為很熟悉。
具體到學(xué)習(xí)中，對一個知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)時，內(nèi)隱語言抓住了幾個關(guān)鍵點(diǎn)，我們就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)錯覺，誤以為都知道，但知識點(diǎn)不是孤島，是由邏輯關(guān)系構(gòu)成的，這需要外部語言去描述、串聯(lián)，唯有經(jīng)過外部語言檢驗(yàn)，才是真正的掌握理解！因此，必須將內(nèi)部語言轉(zhuǎn)換成外部語言。認(rèn)知心理學(xué)推薦生成與測試兩種辦法：生成效應(yīng)是指向同學(xué)、朋友、家人解釋解釋所學(xué)知識，在解釋過程中，主動思考組織知識，構(gòu)建出知識的邏輯性和條理性。有經(jīng)驗(yàn)的童鞋都知道，很多靈感都是在給別人講題中產(chǎn)生，甚至是請教別人時恍然大悟，另外做講座之類的對掌握知識非常有用！
測試是指對知識點(diǎn)進(jìn)行自我提問，然后將答案小聲說出來，或者完整寫出來，不能心里一晃而過幾個關(guān)鍵詞就覺得了解然后測試結(jié)束。5，情緒績效理論：壓力是資源。
學(xué)習(xí)是為了提高自身，但對學(xué)生及成人教育而言，考場發(fā)揮也非常重要，臨場心態(tài)非常關(guān)鍵，那一刻的心態(tài)抵得上幾個禮拜、幾個月甚至幾年的苦功！這就涉及情緒績效理，即情緒喚醒水平和績效間存在著倒u型曲線的關(guān)系，情緒太低或太高都會損害績效。所以適當(dāng)?shù)膲毫κ怯泻锰幍?，完全沒有壓力或壓力過高都會影響發(fā)揮。
康奈爾筆記法和思維導(dǎo)圖。
5r筆記法。
5r筆記法，又叫做康奈爾筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5r筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。
步驟。
具體包括以下幾個步驟：
1.記錄（record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。
2.簡化（reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。
4.思考（reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。
5.復(fù)習(xí)（review）每周花十分鐘左右時間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。
這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。
二、符號記錄法符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：
1.讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷?，以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時候用起來更可得心應(yīng)手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時間，因?yàn)檎R的記號便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。
三、筆記整理法。
由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：
1.憶。課后即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。2.補(bǔ)。課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時作修補(bǔ)，使筆記更完整。
3.改。仔細(xì)審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。
4.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序。
5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。
6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。
7.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。
使用過程。
康奈爾筆記法圖示康奈爾筆記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分，就是左邊四分之一左右和下面五分之一左右的空間單獨(dú)劃撥出來。
右上那最大的空間是我們平時做筆記的地方，你按照你的習(xí)慣記錄就行了；
左邊那豎著的一條空間叫做“線索欄”，是用來歸納右邊的內(nèi)容的，寫一些提綱挈領(lǐng)的東西，這個工作不要在做筆記的時候做，而是在上完課之后馬上回顧，然后把要點(diǎn)都寫到左邊，這樣一方面馬上復(fù)習(xí)了內(nèi)容，另一方面理清了頭緒。
下面那橫著的一欄是用來做總結(jié)的，就是用一兩句話總結(jié)你這頁記錄的內(nèi)容，這個工作可以延后一點(diǎn)兒做，起到促進(jìn)你思考消化的作用，另外也是筆記內(nèi)容的極度濃縮和升華。
平時有沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣？
相信很多人都有這樣的疑惑，計(jì)劃總是堅(jiān)持了幾天就想要放棄，不是因?yàn)橛卸嗬?，而是對它感到厭倦了?/p>
一個人付出了肯定是希望有回報(bào)的，那么既然短期得不到回報(bào)，那不妨讓別人看到你到底做出了哪些努力。
通過這些人的反饋，就可以清晰的感覺到自己的哪里做的不好，應(yīng)該改進(jìn)，哪里做的好，值得繼續(xù)堅(jiān)持。
這些學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該由家長幫助孩子來進(jìn)行，自己不為孩子付出，成績只依靠學(xué)校、依靠老師在課堂的那一點(diǎn)，真的不夠。
教會我做人篇五
“啊嗚啊嗚”好幾根香蕉被我“請”進(jìn)肚子里去了。香蕉皮，嘻嘻！一路走啊一路丟，那叫一個爽啊！“啊喲”一位老奶奶踩到我一路亂丟的香蕉皮了。我嚇了一大跳，趕緊溜回家。剛剛嘆了一口氣，媽媽又站在家門口，對我說：“你剛剛干的我都看見了，你知道嗎？做人不能缺德，趕快去把老奶奶扶起來。”
明天要去同學(xué)家參加生日派對，都興奮得睡不著覺了?！皣W啦嘩啦”清晨下起了傾盆大雨，我著急起來，雨下那么大怎么去啊。算了，不去好了，到時候跟同學(xué)解釋一下就行了。媽媽看我那么久都沒出發(fā)就提醒我，我跟媽媽講，雨下那么大，就不去好了，我會跟同學(xué)解釋的。媽媽教導(dǎo)我：“做人不能失信。”
慘了，這次數(shù)學(xué)考的很不理想。唉，我完全對自己失去了信心。明天就要期末考了，我十分沒精神，半夜不睡覺，就在發(fā)呆。媽媽安慰我：“做人不能墮落，一定要對自己有十二分的信心!”
終于放假了，我作業(yè)沒做就打開電腦玩游戲。這一玩就是一上午，眼睛都紅腫了。本來還想再玩一會的。這時，媽媽走過來，開導(dǎo)我：“你不能太放縱自己，不然你的前途將毀在你自己手里。”
教會我做人篇六
“啊嗚啊嗚”好幾根香蕉被我“請”進(jìn)肚子里去了。香蕉皮，嘻嘻！一路走啊一路丟，那叫一個爽??！“啊喲”一位老奶奶踩到我一路亂丟的香蕉皮了。我嚇了一大跳，趕緊溜回家。剛剛嘆了一口氣，媽媽又站在家門口，對我說：“你剛剛干的我都看見了，你知道嗎？做人不能缺德，趕快去把老奶奶扶起來?！?/p>
明天要去同學(xué)家參加生日派對，都興奮得睡不著覺了?！皣W啦嘩啦”清晨下起了傾盆大雨，我著急起來，雨下那么大怎么去啊。算了，不去好了，到時候跟同學(xué)解釋一下就行了。媽媽看我那么久都沒出發(fā)就提醒我，我跟媽媽講，雨下那么大，就不去好了，我會跟同學(xué)解釋的。媽媽教導(dǎo)我：“做人不能失信。”
慘了，這次數(shù)學(xué)考的很不理想。唉，我完全對自己失去了信心。明天就要期末考了，我十分沒精神，半夜不睡覺，就在發(fā)呆。媽媽安慰我：“做人不能墮落，一定要對自己有十二分的信心！”
終于放假了，我作業(yè)沒做就打開電腦玩游戲。這一玩就是一上午，眼睛都紅腫了。本來還想再玩一會的。這時，媽媽走過來，開導(dǎo)我：“你不能太放縱自己，不然你的前途將毀在你自己手里?！?/p>
……。
長大了，心里很多想法都不再像小時候那么單純了。越來越多的攀比心理在我們的心里滋生著，然后長成了一棵叫做“虛榮”的野草。
小學(xué)四年級，那時班上的同學(xué)盛行一股“請客之風(fēng)”。那時我兜里經(jīng)常沒有一分錢，因?yàn)閶寢寜焊唤o我零花錢。所謂的“請客”就是同學(xué)之間互相請客買零食，今天你請我，明天我請你。每次別人請我時，我都不要他們的東西，兜里沒錢，拿什么請人家呢？日子越來越久，我終于忍受不了同學(xué)的奚落：“她沒錢請客”，“她家窮得掉渣嗎？”我的腦袋要爆炸了，我再也忍受不住了！于是，我心中有一個大膽而又讓我恐懼的想法：偷！
當(dāng)媽媽午睡時，我躡手躡腳，走到我放小豬儲蓄罐的房間，盡可能的小動作掏出里面的錢。哈，我得手了!像一個小偷的心理一樣，我雖然內(nèi)心被一片恐怖的烏云籠罩著，但又不失得到財(cái)物的喜悅。于是，每天拿著做賊偷來的錢去學(xué)校大請?zhí)卣?，就在我在為自己的行動暗暗得意時，意外發(fā)生了。那天，我正在采取行動，媽媽卻站在我的面前，我也不知道她怎么進(jìn)來的，我看見她的一瞬間，我已經(jīng)后悔了。我知道自己已經(jīng)墮落。在我第一次得手時，我就知道自己已經(jīng)染上了銅臭，我閉上眼，等待狂風(fēng)暴雨的來臨。出乎意料，沒有想象中的電閃雷鳴，只有一聲嘆息，我的眼淚如同斷了線的珠子落下來。如果媽媽大聲呵斥，不給我尊嚴(yán)，也許我會一錯到底吧，可是媽媽的一聲“唉!”卻使我徹底悔恨自己，為什么愛慕虛榮，使自己本應(yīng)完美的人生，添上一塊抹不去的污點(diǎn)？“媽，我錯了……”我撲跪在媽媽的腳邊，痛哭流涕。
媽媽原諒了我，我也答應(yīng)媽媽從此不再小偷小摸。媽媽從此再沒提起此事。現(xiàn)在雖已時過境遷，成了往事，但我還是不能忘記媽媽那聲飽含復(fù)雜感情的嘆息。
是媽媽用她的方式教會我做人的道理，讓我明白了我自己的錯誤，也讓我改正了自己的錯誤!我要謝謝媽媽，因?yàn)樗也艣]有誤入歧途!
在這世上，母親是我最親的人。我的生命是母親給予我，讓我有機(jī)會體會世間的歷程。
記得在那一年，班上的一位同學(xué)把我的筆記本弄壞了，我非常生氣?；氐郊?，我向母親訴說，希望可以得到母親的幫助，哪知她對我說：“孩子，做人要大胸懷，本子弄壞了就算了，忍一忍，何必非要斤斤計(jì)較呢？”母親的花讓我非常震驚，不過我還是聽從了母親，沒有和那位同學(xué)去爭。
母親不僅教會了我做人要大度，還教會了我做人要誠實(shí)、守信。在記憶的深處有這樣一件事：在那一次，我到同學(xué)家去玩，回家遲了，母親問我做什么了，這么晚才回來。我害怕母親罵我，就撒謊說：“我，我，我在學(xué)校寫作業(yè)呢？”母親見我說話吞吞吐吐，便問我：“真的嗎？不可以撒謊?！蔽彝赣H那種質(zhì)疑的目光，便說出了實(shí)話。母親板著嚴(yán)厲的面容說：“你怎么能騙人呢？你知道嗎，你現(xiàn)在開始撒謊，以后就會成為社會的敗類，你知道嗎？”望著母親，不知是內(nèi)疚還是被嚇著了。幾顆晶瑩的淚珠從眼眶滲出。母親見我哭了，語氣放輕了些，說：“做人要誠實(shí)，不能來得半點(diǎn)虛假，孩子，你一定要記住?！蔽覂?nèi)疚地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不光這樣，還有一次，班里一位同學(xué)約我星期六到她家教她跳舞，我說：“好的，我星期六去你家，不見不散?！蔽一氐郊覍δ赣H說了，母親同意了。
到了星期六，我正在家里看書，母親見我還在家中便問我怎么沒有去朋友家。我說：“只不過說著玩，何必當(dāng)真?！蹦赣H看我一臉滿不在乎的樣子，狠狠地批評了我：“說話一定要注意，答應(yīng)了別人的事，就一定要辦到，你聽說過宋慶齡小時候的故事嗎？她就非常守信?！蔽衣犃酥缓孟蚺笥鸭易呷ィ搅怂议T口時，看見她的媽媽，從她媽媽口中得知朋友并不在家。我便往家走，回到家母親見我這么快就回來了，問我怎么回事，我說：“朋友不在家。”母親問：“你后悔嗎？”我搖搖頭說：“不后悔。”母親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
像這樣的事情還有很多，在記憶的長河里，母親用她的一言一行教育我，讓我懂得做人的道理。使我的人生更有意義，更有價(jià)值。
教會我做人篇七
生活就像游戲如走鋼絲繩，關(guān)鍵在把握好平衡的度，否則不是掉在左邊，就是掉在右邊，能走到終點(diǎn)的，都是適度平衡的優(yōu)勝者。為官、經(jīng)商、做事都是如此。
一、胸懷要大度。
大度能容人、團(tuán)結(jié)人，心有多大，天有多大，心有多寬，路有多寬。人切勿小心眼嫉妒人，有多大胸懷做多大事。多交朋友才能成就大業(yè)。
二、說話要適度。
人生首先要管好自己的一張嘴，禍從口出，話多傷人。對孩子要以表揚(yáng)為主，對部下要以激勵為主，對社會要回報(bào)，對朋友要感恩，才能換得平安人生，這是最大的幸福。
三、工作要有力度。
工作要提倡吃苦、吃虧、吃硬，工作多投入，辦事講力度，推進(jìn)求效率，抓而不緊等于不抓，工作要自我加壓，人有壓力才有動力，鑄就業(yè)績，成功人生！
四、事業(yè)有高度。
為人一世要有成就感。做事要有理想目標(biāo)，有了高度才能為之奮斗終身。勤業(yè)鑄政績，成就鑄輝煌，把口碑留給群眾，把名聲留給子女，把功績留給歷史，后人自有評說。
五、壽命有長度。
生命是由每分每秒的時間構(gòu)成的。這個時間的長短決定壽命的高低。關(guān)鍵要活出質(zhì)量來，時時都有好心情，年年才有好身體，平日注重生活保健，量變換質(zhì)變，壽命有長度，才能飽覽享受人生。
六、讀書有厚度。
人生要多讀書多學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。學(xué)歷史能使人深沉，學(xué)哲學(xué)能使人聰明，學(xué)數(shù)學(xué)能使人嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)文學(xué)能使人浪漫，人的知識結(jié)構(gòu)要博中有專，每個人的文化綜合素質(zhì)是多年積累形成的，博覽群書，才能厚積薄發(fā)。
七、理論有深度。
一個人的理論功底決定他發(fā)展的空間，有思想的人工作才能潛質(zhì)和后勁。理論有深度，看問題才能深一反三，做決策才能游刃有余。社會上凡是能做大事的政治家、企業(yè)家首先必須是理論家，在紛亂繁雜的局勢中準(zhǔn)確觀察動勢，預(yù)測走勢。更富有前瞻性，未雨綢繆，駕馭局面，獲得更大的成功率。
八、視野有寬度。
人看問題視野要寬，提倡****視角看問題，才能全面而準(zhǔn)備入木三分。人做事思路要廣，切勿“鉆牛角尖”，一條道跑到黑，提倡有進(jìn)有退，迂回前進(jìn)。視野越寬，道路越寬。要放開視野，多層次交友，多一個朋友多一條路。有人氣才能聚士氣、財(cái)氣，垂成功業(yè)！
九、辦事要有速度。
人生去掉少年和老年期，能真正干事業(yè)的時間并不長。為此人要善抓機(jī)遇，放大效應(yīng)，做事要講有速度，要效率。增加時間觀念，守時才能守信，守信才能做事、交友、成大業(yè)。
十、勞累勿過度。
人生無論做官做事都活得很累，都是勞其筋骨，透支身體的過程。要把握好生活和工作節(jié)奏，切勿過度勞神傷身體。長年過度勞累，會身心疲憊，長期處于亞健康狀態(tài)之中，最后積勞成疾?？s短壽命，為此人要學(xué)會減壓釋放，善于放棄、值得和停止。有時工作上會做減法，生命才能做加法。這是人生的辯證法。
教會我做人篇八
1.嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時候才施用。
2.父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
3.正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
4.教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
5.想要變優(yōu)秀，順其自然是不可能的，你需要做很多，花很多時間，忍耐并且堅(jiān)持。
6.人之所以能，是相信能。
7.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
8.在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
9.我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。
10.用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
11.教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
12.初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
13.第三，做人要真誠。說的俗氣點(diǎn)就是要對得起自己的良心。你對人真誠，別人也會真誠待你，這樣才能交到真朋友。有了這些真朋友，你的生活就不會感到孤獨(dú)。自然也存在你真誠待人，人家卻虛情假意的敷衍你，甚至利用你的真誠，但是只要堅(jiān)信人間的一個生命輪回哲理和自然規(guī)則：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時候未到，時候一到，什么都報(bào)。你就會覺得坦然了。做人還是真誠點(diǎn)好！
14.誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
15.不打擾他人的寧靜是慈悲；不要傷害別人的自尊，是好的。讓人活著是為了照亮自己；不要吹滅別人的燈。
17.活得累，是因?yàn)樾睦镅b著額外的東西，而吃得飽，也是同樣的道理。有些人，有些事，看了，也瞧不起。
18.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
19.聰明出于勤奮，天才在于積累。
20.好像缺乏那種骨氣，缺乏那種傲氣，好像也缺乏自知之明。既然相處不下，分開也是正確的理由。既然出言無禮說明，說明糾正一下也是禮貌的。也是必要的。朋友許多，缺少一個也是很正常的。一圍席，菜種很多，不吃一個應(yīng)該也沒問題的。做人要有正義也要有底氣，底氣不足，敗事有余，當(dāng)斷不斷，必受其亂。
21.對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
22.有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能；有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。
23.成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
24.只要今天比昨天強(qiáng)就好---贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。
25.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
26.如果一個人沒有苦難的感覺，就不容易同情別人。如果你想學(xué)習(xí)救贖的精神，你必須先受苦。
27.書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
28.聽到什么的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
29.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。
30.誠實(shí)守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。
31.父母在批評孩子時，請給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
32.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
33.人的一生不可能永遠(yuǎn)得勢，也不可能永遠(yuǎn)被壘，被壘到谷底的時候自然會好起來，到巔峰的時候自然會下跌。所以，做人做事不要太過分，不吱聲不代表怕你。看你要琢到頭了。切行切珍惜吧。
34.一天傍晚，她和李輝在公園散步，李輝說：“我們結(jié)婚吧？映雪又想拿這道長達(dá)十年之久的考題測驗(yàn)李輝，就說：“我也有結(jié)婚的打算，不過，在結(jié)婚之前，我最后考你一次。李輝笑一笑說：“你出考題吧？映雪說：“如果我和你母親同時落水，你先救哪一個。李輝很意外地望望映雪說：“你怎么還問這種問題。映雪說：“你別打岔，快說，先救誰？李輝說：“你是隨便問問好玩呢？還是深思熟慮才問我呢？映雪說：“我從20歲起就提這個問題，一直提到現(xiàn)在，是真心問你的。李輝說：“如果你從來沒問過我這句話，我會先救你，現(xiàn)在你問過我兩次，那么我還是10年前的那句話，我只能先救母親。映雪問：“為啥？李輝答：“你念念不忘要別人先救自己，太自私了，我母親辛辛苦苦把我養(yǎng)大成人，還從來沒想過讓我先救她后救誰，這叫無私。如果你們同時落水，我自然先救無私的人，后救自私的人。
35.在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
36.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
37.人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
38.新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上新的征程！
39.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
40.在真實(shí)的生命里，（next88）每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
41.標(biāo)簽：做人方圓方外圓。
42.教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
43.骨頭要堅(jiān)強(qiáng)，氣要柔，志氣要大，氣要小，心要空，言要真，智要增，福要惜。做一個以禮待人，以義待人，以禮待人，以恥待人，以禮待人的人！
44.你自己解決這個問題吧。
45.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
46.人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是必須走的，你必須走的路一定要美麗，你可以走你想走的路。
47.我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
48.當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
49.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
50.給自己一個自信，不浮躁，不浮躁；給自己一個灑脫，靜靜的想，淡淡的線，無論何時何地，做簡單真實(shí)的自己！
51.苛察歧疑，智之賊也。
52.激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
53.靠得住是做人的一種素質(zhì)，也是一種智慧，更是做人的一面金字招牌。
54.沒有旅行的生活只能稱為生存。在你的生活中至少有兩種沖動，一種是為了不顧一切的愛，一種是為了旅行。
55.面對壓力迎挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能敢體現(xiàn)！命是船向彼岸，鼓舞是帆奮向前！
56.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
57.世上無難事，只要肯攀登。
58.我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
59.為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
60.親情，愛情，工作沒一個順心的。做人可太難了，下輩子讓我做頭豬吧。
61.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
62.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
63.做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
64.遇到迷路的小孩和老頭老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上車、送到派出所也行，如果有電話的替老人或小孩打個電話就走，反正你也不缺那兩個電話費(fèi)。
65.愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。
66.父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
67.有些想法只能對自己說，有些秘密只能告訴朋友。有些痛苦只能默默承受，或是靠自己去拯救。
68.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
69.人的心念，常處于迷糊、無知的狀態(tài)，導(dǎo)致許多無謂的煩惱。
70.即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。
71.生活就像茶，冷水一定要續(xù)，也要續(xù)到原味。有些人，有些事，過去了，再勉強(qiáng)也沒有用。
72.孩子，你仍然很棒----積極培養(yǎng)孩子的自信心。
73.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
74.思考的人前后最迷茫，因?yàn)樗麄儾恢雷约合胍氖鞘裁矗h(huán)顧四周的人最疲憊，因?yàn)樗麄兛傆X得自己的生活比別人更艱難。
75.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
76.誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰就首先失去做人的機(jī)會。
77.□盡前行者地步窄，向后看者眼界寬。
78.把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。
79.兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。
80.除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。
81.誠信是文明人的良知，溫馨而又自然；虛詐是缺德者的枷鎖，陰冷而又沉重。
82.什么是完美？就是耳機(jī)音量剛好能蓋過外界噪音，鬧鐘響起時你剛好自然醒，你愛的人剛好也愛你。
83.怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹(jǐn)慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。
84.我不去想，是否能夠成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢的吐露真誠。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。為別人著想，為自己而活。為別人著想，才不失活得高尚；為自己而活，才不失活得灑脫。
85.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
86.當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
87.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
88.任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
89.最疲憊的人往往是離路不遠(yuǎn)的人，但你的心卻郁悶；最頹廢的往往不是前途的坎坷，而是自信心的喪失。
90.母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
91.你就按自己的想法去做吧。
92.做事慢一點(diǎn)總比匆匆忙忙好；寧做傻瓜，不做傻瓜。做可以失敗的事，不要失??！
93.省事是清心之法，讀書是省事之法。
94.愛我們的每一個孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個人都是平等的。
95.等待，并不是期待你能回來。只是，找一個借口，不離開。
96.置身其中，任何人都可以平靜下來，在中間，誰也可以平靜下來，所以請不要輕易評論任何人，因?yàn)槟悴皇撬麄冎械囊粏T。
97.我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
98.有時候?qū)幵敢粋€人待著，也不愿和那些不融進(jìn)去的人待在一起，不愿刻意去維持關(guān)系，讓自己越來越虛偽。
99.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
100.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
101.使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
102.美在人們的交流中占有首要地位，美首先顯現(xiàn)出來，以極大的權(quán)威和奇異的印象吸引并事先影響我們的判斷。蒙田：《人生隨筆》，第56頁。
103.兩個人相處久了，難免會抱怨：你變了。其實(shí)我們并沒有變，只是我們越來越接近彼此的真實(shí)。
104.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
105.看人要準(zhǔn)，識人要明，
106.教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
107.人人皆受制于法律。——比克斯塔夫。
108.所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
109.這本書的第二部分的主題是做人，相對第一部分的讀書，我認(rèn)為更有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。書中，季老結(jié)合自身人生觀、處世觀、享樂觀、長壽觀及道德觀等方面的見解與讀者共享，讓人從閱讀中受到啟迪和感染，書中說：“能夠百分之六十為他人著想，百分之四十為自己著想，他就是一個及格的好人”季老的諄諄教導(dǎo)使我堅(jiān)定了做事、做人的標(biāo)準(zhǔn)和籌碼。人活著不要為名利所困，首先要用真心、真情對待身邊的人，有困難伸出手幫助。其次，人與人之間要相互理解、相互包容，即便被別人誤會也要學(xué)會換位思考；即便別人的做法不合自己的意，也要想想自己的做法是不是別人也不接受。我一定會牢記，做人要真誠、寬容，多為別人著想。今后的工作中我會多些知足，多些有為，多些敬畏，多些真情，多些實(shí)意，多些容忍，授人玫瑰，手有余香，我要把人生的意義與價(jià)值放在承擔(dān)對社會有益的責(zé)任上。
110.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
111.心甘情愿吃虧的人，終究吃不了虧，能吃虧的人，人緣必然好，人緣好的人機(jī)會自然多，人的一生能抓住一兩次機(jī)會，足矣！吃虧是福。
112.“低頭”做人，不是屈辱，不是怯弱，是一種本事、能耐，是一種人格自修，它是理性地處世的一種嬗變門道。低調(diào)的人，一定是隨和的人。他不會裝腔作勢，擺出一副盛氣凌人的臭架子，令人敬而遠(yuǎn)之。一個有智慧的人，總是笑容滿面，一個愚蠢的人，總是寒氣逼人；智慧的人，總是記住別人的名字，愚蠢的人，總是希望名字被別人記住。
113.家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。
114.世界上唯一不能復(fù)制的就是時間；唯一不能重復(fù)的是生活；唯一不勞而獲的就是年齡。生活是昂貴的，請不要。
115.人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
116.要使大家充分認(rèn)識，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。
教會我做人篇九
小學(xué)的班主任在常人的眼中是很沒有“技術(shù)含量”的一件工作，“不就是安排一下清潔衛(wèi)生，為學(xué)生調(diào)解一下矛盾嗎？”說實(shí)話，我們現(xiàn)在面對的學(xué)生，常有這樣地感慨：“一代不如一代”。如果一個班主任能把一個班集體中的五六十個孩子管理得井井有條，把清潔衛(wèi)生安排好，也算是一個合格的班主任了。但實(shí)際上，一個優(yōu)秀的班主任，不但要把基本的班務(wù)工作做好，更重要的是要把一個班“揉成一個整體”，要教給孩子做人做事的道理和方法。
“我們應(yīng)該做個什么樣的人呢？首先你們應(yīng)該做一個對社會和他人沒有害的人，做一個不會影響到他們正常生活的人；如果還有余力，就應(yīng)該做一個對社會和他人有益的人；如果還有余力，那么就做一個對社會和他們有貢獻(xiàn)的人；??”這是我們班會課上必須給孩子們講的一段話。
現(xiàn)在如果我們稍微留心一下就會發(fā)現(xiàn)，如果一個孩子走上了邪路，總會有人要給他們找一些客觀原因來開脫，而其中最常聽到的是“社會、家庭、學(xué)校應(yīng)該負(fù)起教育的職責(zé)??”似乎學(xué)校老師沒有教給他們最基本的社會道德要求一樣。
曾看到一個例子：有一天下雨，老師從校門口走出來，旁邊是大學(xué)附屬小學(xué)。一輛豪華轎車開過來停在門口，開車的是一位女士，開了車門把傘打開就匆匆忙忙往校門口走，然后就聽到她的女兒在校門口對著她講：“你白癡啊！現(xiàn)在才來！”老師聽到這句話愣在那里，更讓她驚訝的是，那位母親竟然說：“對不起！對不起！我來晚了?！边@個故事給我很大的震撼！
這從另一個側(cè)面也告訴我們做小學(xué)班主任工作的人應(yīng)該認(rèn)真思索一下：教會學(xué)生做人和做事是教育的終極目標(biāo)，也是對孩子的終極關(guān)懷。教會學(xué)生做人、做事，是班主任義不容辭的責(zé)任。在我們的日常教育活動中，應(yīng)該教給學(xué)生哪些社會知識、哪些做人的道理呢？我在這方面有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
在幾年的班主任工作實(shí)踐中，我認(rèn)為教會學(xué)生做人做事要緊抓“八字”、“三感”和“四名”。
“八字”是一個學(xué)生的做人方針。即：正直、尚禮、儉樸、揚(yáng)善。所謂正直是要求學(xué)生能夠誠實(shí)，正視自己，能夠明辨是非，堅(jiān)持正義和真理，不斷求真；尚禮是要求學(xué)生能夠中華民族注重禮儀的傳統(tǒng)，尊老愛幼，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個講文明，懂禮貌的學(xué)生；儉樸要求學(xué)生樸素自然，知道節(jié)儉，能體會到父母勞動的艱辛，學(xué)會尊重他人的勞動成果；揚(yáng)善是要教會學(xué)生學(xué)會同情社會上的弱勢群體，學(xué)會幫助他人，做一個感情豐富的人。
“三感”是一個學(xué)生應(yīng)具備的做人素質(zhì)，即：家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感、校園責(zé)任感。學(xué)生作為家庭的一個成員，對于一個家庭的建設(shè)有著不可推卸的責(zé)任，他們應(yīng)該健康快樂地成長，努力學(xué)習(xí)文化知識，給自己的父母帶來快樂，這就是一個學(xué)生的家庭責(zé)任感；校園責(zé)任感是指學(xué)生應(yīng)該維護(hù)自己的學(xué)校的榮譽(yù)，熱愛自己的學(xué)校，努力建設(shè)好校園文化；社會責(zé)任感是指學(xué)生有義務(wù)去推動社會的進(jìn)步，為建設(shè)良好的社會環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
“四名”是一個學(xué)生學(xué)會做人的途徑，即：讀名著、看名片、賞名畫、聽名曲。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)中要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，其實(shí)在教育學(xué)生學(xué)會做人時，重要的不是說教，而是能讓學(xué)生內(nèi)醒，讓學(xué)生從內(nèi)心深處體會到該做怎樣的一個人。名著、名片、名曲、名畫對一個人的感染力是不可估量的，所以要倡導(dǎo)“四名”教育。
我們還應(yīng)該在我們的《班規(guī)》里明確提出我們班的育人目標(biāo)是“做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人”；最高要求是“讓我的存在使別人感到幸福”；最底線的要求是“無論如何都不能給別人帶來痛苦。”學(xué)生在為人處世的時候就會以此為標(biāo)準(zhǔn)，朝最高要求看齊，長期堅(jiān)持下去，還會產(chǎn)生一種做人的自豪感。我們提出的做事的要求是:一件事不做則已，要做就要做到最好，做得超出別人的期待。我要求學(xué)生即使擦黑板也要擦得一塵不染，擦出全國一流。因?yàn)橛羞@樣一個目標(biāo)在，學(xué)生在做事的時候就努力追求卓越、追求一流，追求超出別人的期待。
二、注重細(xì)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，教育學(xué)生如何做人的策略。
著名育改革家魏書生說，“班主任要把班級的所有事務(wù)交給學(xué)生，凡是普通學(xué)生能做事，班委不做；班委能做的事，班長不做；班長能做的事，班主任不做?！彼€說，“班主任是干什么的？班主任就是教會學(xué)生學(xué)會做事的?！?/p>
每一個學(xué)期，我們都應(yīng)該給學(xué)生上一堂“做人與做事”的專題講座。當(dāng)今的社會是一個“我為人人，人人為我”的社會?！白鋈巳缢弊鋈艘袼粯映錆M智慧。
學(xué)生在成長的路上會遇到很多坎坷和挫折，他們的前途需要教師、家長去引導(dǎo)，不應(yīng)把學(xué)生成長道路上的事看成小事，要從小事入手。我們要從一件事、一個動作、一點(diǎn)提示、一個表揚(yáng)、一句話做起，做到事事育人，處處都育人，教會學(xué)生做人做事，要注意以下幾點(diǎn)：
1、疏堵相伴。
班主任在實(shí)際工作中，教育學(xué)生如何做人，哪些能做，哪些不能做，用堵的方法是堵不住的。把“堵”與“疏”結(jié)合起來，變“堵”為“疏”。在班級管理中應(yīng)該：多一些民主、少一些專制；多一些鼓勵、少一些批評；多一些引導(dǎo)、少一些說教；多一些情感、少一些煩躁；從而增強(qiáng)學(xué)生明辨是非與自我教育的能力。
2、嚴(yán)寬有據(jù)。
一是指導(dǎo)思想要有嚴(yán)格的要求；二是學(xué)生行為習(xí)慣上要有嚴(yán)明的紀(jì)律；三是學(xué)生違紀(jì)面前要有嚴(yán)肅的態(tài)度；四是處理班級事務(wù)時要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E?！皣?yán)”的同時還必須伴有“寬”的成分。教育學(xué)生的同時要給學(xué)生留有悔過自新的空間，班主任應(yīng)有寬宏大量的氣度，對學(xué)生寬大處理，讓學(xué)生認(rèn)清錯誤后悔過自新。
“嚴(yán)”與“寬”是對立統(tǒng)一的，“嚴(yán)”不是冷面鐵心，“寬”不是遷就縱容，只有做到嚴(yán)中有寬，寬中有嚴(yán)，才能達(dá)到教育學(xué)生的目的。
3、冷熱交替。
在教育學(xué)生過程中，有些事情的發(fā)生，需要趁熱打鐵。如：表揚(yáng)學(xué)生、激勵學(xué)生、肯定班級的成績、不良苗頭的出現(xiàn)，都要“熱加工”，這樣有利于激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動力，要不吝惜表揚(yáng)；對不良苗頭的出現(xiàn)，要及時處理，把矛盾消滅在萌芽階段。象有的學(xué)生偶爾違犯紀(jì)律或因能力所限理解不全面導(dǎo)致失誤等，則要延緩時間，冷卻降溫，予以“冷處理”，也許這樣做效果會更理想一些。
4、收放有度魏書生曾說過：“管是為了達(dá)到不管”。要講究一點(diǎn)“管”與“放”的藝術(shù)。管是手段，不管是目的。但不管絕不意味著班主任對學(xué)生的錯誤聽之任之，放任自流，而是把很多事交給學(xué)生自己去做，培養(yǎng)全體學(xué)生的“共管”為前提，全面提升學(xué)生自制能力。
5、虛實(shí)結(jié)合。
班主任要立足學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)際，從點(diǎn)滴小事做起，同時又要有長遠(yuǎn)的眼光，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究與探索，做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛，虛實(shí)結(jié)合。所謂“務(wù)實(shí)”，就是班主任要從學(xué)生實(shí)際和班級的實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前具體的小事做起，處處教育學(xué)生心系班級，要有正義感、要有感恩的意識。最好每個月選擇一個主題，讓全班學(xué)生充分討論，教育他們?nèi)绾巫鋈?。所謂“務(wù)虛”就是班主任工作需要理論指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探索自己的工作方法與策略，努力提高自己的文化修養(yǎng)和理論水平，來更好的教育學(xué)生。
三、在做人、做事的過程中給予具體指導(dǎo)。
1、小故事中講道理。
擔(dān)任的低年級的班主任，學(xué)生年齡小，許多道理就算老師反復(fù)講，他們也許還是不太明白。于是講故事成了班主任的首選，可以準(zhǔn)備一系列圖書，比如《心靈雞湯》、《小故事大道理》等，我們可以利用晨會、午會課的時間給學(xué)生講一個個小故事，從淺顯易懂，學(xué)生喜聞樂見的故事中讓學(xué)生明白道理。
例如，現(xiàn)在帶的班級中有些學(xué)生集體意識淡薄，常常只考慮個人而不顧他人和集體。我選了《留一些柿子在樹上》這個故事對學(xué)生進(jìn)行教育。這個故事講述的是韓國北部的鄉(xiāng)村公路有很多柿子園。收獲季節(jié)，農(nóng)民們卻會留下一些熟透的柿子不摘下來。原來，有一年冬天，天大寒，在這里棲息的幾百只喜鵲因沒有食物而被凍死。而第二年，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)，柿子絕收。文章結(jié)尾寫道：在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上，因?yàn)椋o別人留有余地，往往就是給自己留下了生機(jī)與希望。全文一共約四百字，而文章的主題非常突出。學(xué)生聽后都能領(lǐng)悟出“授人玫瑰，手留余香”的深刻內(nèi)涵，也懂得了自私自利是害人又害己的道理。
故事除了能給我們帶來快樂，更能給我們更多的啟示，每天講一個充滿愛心和哲理的故事吧，它勝過你說過一萬遍大道理。
2、培養(yǎng)孩子最基本的社會道德觀念，告訴他們什么事可以做什么事不能做。用西方法學(xué)理論來說：“法所不禁則可為之”，也就是說我們首先應(yīng)該做到遵紀(jì)守法。國家的法律中明確規(guī)定的禁止事項(xiàng)，那肯定是不能越雷池半步的，這一點(diǎn)應(yīng)該讓孩子們終身牢記?？赡苡腥藭f“隨著時代的變遷，法律也在變化，況且法律條文多如牛毛，怎么知道哪些能做哪些不能做呢？”但是這幾點(diǎn)恐怕是不能忘記的吧：別人的生命和財(cái)產(chǎn)是應(yīng)該尊重的，公共財(cái)物是應(yīng)該愛護(hù)的，危害他們利益的事是不能干的??也就是什么偷雞摸狗搶劫殺人破壞公私財(cái)物危害他人的事情是不能做的，這總應(yīng)該知道吧？損人不利己的事不能做，損人利己的事也不能做。如果更進(jìn)一步說還有很多事情法律雖然沒有禁止的事但我們也不能去做。比如在公共場所喧嘩，亂丟雜物??即使在自己的家里，如果你的行為給鄰里帶來不便時也應(yīng)該立即糾正。這就體現(xiàn)出一個人的道德水準(zhǔn)來了。
3、培養(yǎng)孩子們的基本社會責(zé)任感。一個人如果沒有責(zé)任感，做什么事就只會“照顧”到自己心情或感受，我行我素?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，本來就有很嚴(yán)重的自我中心的思想，如果沒有人告訴他們該怎樣與他人相處，怎樣做到“己所不欲，勿施于人”和“己所欲亦勿施于人”，他們又怎么能與他人協(xié)作呢？沒有良好的合作，一個人要想在現(xiàn)代這樣的科技發(fā)達(dá)的時代有所作為，那將是很難很難的。因此班主任的重要工作是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，首先是對自己該完成的任務(wù)的責(zé)任，如對自己的學(xué)習(xí)、言行舉止、對自己承擔(dān)的班務(wù)工作負(fù)責(zé)，做一個學(xué)習(xí)上勤奮的學(xué)生，談吐文雅有風(fēng)度的孩子，對班上事情上心的人：再進(jìn)一步就是對自己身邊的同學(xué)、朋友負(fù)責(zé)，盡自己最大的努力去做對他們有益的事；再進(jìn)一步那就是要對父母、對長輩、對老師負(fù)責(zé)，把他們的希望轉(zhuǎn)化為成長的動力，把他們話作為進(jìn)步的動力；最后是對生命包括自己和他人生命都要負(fù)責(zé)，要尊重、敬畏生命，因?yàn)樯侵粮邿o上的沒有任何東西可以隨意代替或者剝奪它的，只有尊重生命的人才是真正可以談得上是負(fù)責(zé)的人。做一個好孩子雖然很不容易，但我們應(yīng)該努力去爭取努力去嘗試，做事情不容易讓每個人都滿意，但卻能夠讓每個人都認(rèn)可自己是盡力而為了的。
四、哪些當(dāng)面說人話背后使絆的人、哪些為了利益出賣他人和集體、國家利益的人、哪些把朋友當(dāng)作工具來利用的人、哪些盡干些偷雞摸狗見錢眼開的人肯定不會是什么好鳥，這種人不但不能交而且還要遠(yuǎn)離他們，常言說得好“近朱者赤，近墨者黑”嘛。能夠辨別清楚好人好事壞人壞事才能對自己的言行對待評判，也才能規(guī)范自己的言行，不然就會成為一個糊涂蟲，就會把惡俗當(dāng)有趣也不知道。
5、教給孩子們最基本社會生存知識，培養(yǎng)基本的生存技能。實(shí)際上很多生存的技能如果從小得到培養(yǎng)他們會終身受益匪淺。比如做怎樣辦黑板報(bào)、怎樣當(dāng)好一個班長或者小組長、怎樣給同學(xué)做思想工作、怎樣與他人交談、怎樣在遇到危險(xiǎn)時有效地保護(hù)自己和他人、怎樣預(yù)防人身傷害、怎樣與壞人機(jī)智地作斗爭??還有如怎樣待人接物、怎樣做一個受歡迎的小客人和做一個讓客人感到賓至如歸的不主人。甚至我們班主任還可以教給孩子們一些基本的生活技能技巧，比如怎樣安全使用電、氣、火，怎樣向他人求助等等，都上我們應(yīng)該向他們傳授的。
6、培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，為他們開具各個階段的“讀書目錄”。一個人對書籍的愛好程度實(shí)際上反映了他的生活質(zhì)量。“所有民族的文化中都存在規(guī)范人類行為的約束機(jī)制。”這就是說文化的主要載體書籍他可以教給孩子們我們民族文化中對人類行為的基本準(zhǔn)則，當(dāng)然更能夠告訴孩子我們的民族中的優(yōu)秀分子他們在思考什么，我們的傳統(tǒng)在提倡什么反對什么。通過書籍，不但人類文明的火種在歷史長河中傳遞，而且還可以啟迪不同時代的人們的思想，激發(fā)人們的創(chuàng)造精神?！伴_卷有益”可能對孩子們并不適用，所以讀什么書應(yīng)該有所甄別，這個任務(wù)應(yīng)該交給家長和班主任。不同年齡階段的學(xué)生讀不同的書，了解適合他們的不同知識，不但可以提高知識的掌握效率，而且還會讓孩子們不至于“食古不化”，或受到不良信息的影響。我們可以通過開讀書匯報(bào)主題班會、辦讀書小報(bào)、舉行故事會、舉行讀書筆記展示等形式來檢查讀書效果。隨時總結(jié)隨時改進(jìn)，真正讓孩子們愛讀書——“讀書成為一種生活習(xí)慣”是我們的最終目標(biāo)。
1、人和人之間的關(guān)系。從某種意義上講，做人就是處理好人與人之間的關(guān)系。人與人應(yīng)該和諧相處，最好的人際關(guān)系是“1+1＞2”?！?+1＞2”也就是兩個在一起相互幫助、取長補(bǔ)短、互相監(jiān)督、相互促進(jìn)，兩個人在一起的整體功能，比兩個人單打獨(dú)斗的局部功能之和大。這是我給同學(xué)提出的選擇朋友、甚至同桌的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，推而廣之，我們班是一個55人的集體，我們也要使整個班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使每個學(xué)生都在集體中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。使整體功能大于局部功能之和。
2、“上心不上腦”處理好人和事之間的關(guān)系。
“上心”與“上腦”之間有這樣一些排列組合關(guān)系：不上心，不上腦；上心不上腦；上心上腦；不上心上腦。
不上心，不上腦，處在一種無心無意的做事狀態(tài)，累是累不著，卻也不可能把事情做好。
上心不上腦，就是做事用心去做，一次只做一件事，只想一件事，做好這件事。把這件事做完后，從心中和腦中把這件事丟掉，再撿起另一件事，全身心投入地去做。上心不上腦，它體現(xiàn)的是一種拿得起，放得下的瀟灑，一種駕輕就熟，游刃有余的從容，一種行到水窮處，坐看云起來時的淡泊，一種寵辱不驚，看亭前花開花落，去留無意，任天上云卷云舒的超脫。對于腦力勞動者來說，只要做到了上心不上腦，就可以勞而不累，事半功倍。能夠做到上心不上腦的人，天天開開心心，不管是忙還是不忙，時時臉上掛著微笑，口中吹著口哨或哼著歌，但他的工作效率卻高得驚人。現(xiàn)在想來，“上心不上腦”，真是做事的黃金法則。
上心上腦，做事很用心，但是拿得起放不下，滿腦的細(xì)胞都糾纏在這件事上，這樣的人也可能把這件事情做好，但是，做事的過程很累。這樣的人，雖然責(zé)任心很強(qiáng)，但是活得沉重，活得累，效率也不見得高。人活著就是追求成功和幸福，沒有幸福的成功，也不算什么成功。
不上心，上腦，這是很多庸庸碌碌的人常犯的錯誤。他們成天腦海中都在想，什么事情應(yīng)該做，要怎樣去做，什么時間去做。在想的同時，就會人為的在腦海中設(shè)置許多困難，因?yàn)轭A(yù)先就想到了許多困難，也就感到畏難，最后被空想的困難嚇倒了，不做了。這樣的人沒做多少事，但是他很累，因?yàn)槭撬枷肜?，心累。我們做事?yīng)該學(xué)會“上心不上腦”，上心可以保證我們做事的時候全身心投入，把事情做好；不上腦可以保證我們勞而不累，事半功倍。
以上是我在教學(xué)生如何學(xué)會做人做事的一點(diǎn)零碎而粗淺的認(rèn)識，總結(jié)如上，用以拋磚引玉，希望對大家有所幫助。
最后，我也希望全體班主任做這樣的人：
不辱使命的責(zé)任人；
廉潔自律的正直人；承上啟下的聯(lián)系人；準(zhǔn)確定位的明知人；體貼入微的知心人；撥云見日的指路人；做事謹(jǐn)慎的細(xì)心人；化解矛盾的有心人；精通管理的明白人；教育教學(xué)的知名人。
教會我做人篇十
大早，我準(zhǔn)時來到公司樓下。離約定的時間還有幾分鐘，我整整衣服，深吸一口氣，盡量自然地面帶微笑敲開了辦公室的門。兩位年輕的女士，正低著頭整理文件。
“你好!我是來面試的?！蔽椅⑿χ晕医榻B。
“坐吧。帶簡歷了嗎?”一位女士抬起頭看我一眼，又繼續(xù)手中的工作。
“我……，對不起，我沒帶?！蔽夷樜⑽l(fā)紅，笑容一瞬間僵在了臉上。因?yàn)槲腋揪蜎]準(zhǔn)備簡歷，甚至還從來沒寫過正規(guī)的簡歷。我怔在那兒，有點(diǎn)兒不知所措。
“這兒有紙、筆，先寫個簡歷吧?！迸康卣f。
我接過筆，伏在桌上笨拙地寫著自己的經(jīng)歷。心里很緊張，手心里有點(diǎn)出汗了。
“寫好了嗎?”
“馬上就好。”我應(yīng)付著，慌忙遞上簡歷。她粗粗地瀏覽了一遍，又看了我一眼：“以前沒寫過簡歷吧?簡歷應(yīng)該簡潔明了，怎么寫這么復(fù)雜!”
“我做過很多工作，所以……”
“先放我這兒吧，一周內(nèi)等通知，好嗎?”她有些不耐煩地打斷我的話，下了“逐客令”。
“那……好吧，再見!”我黯然退出門外。在關(guān)上門的一瞬間，我聽到了一個聲音：“你看看，簡歷都寫不好，還找什么工作……”
我快步逃出大樓，生怕再聽到那些刺耳的話，挫敗的眼淚早溢滿了眼眶。我強(qiáng)忍著淚茫然地坐在馬路邊，望著匆匆而過的人群，心中久久不能平靜。
“您好，是來面試的吧?！币晃恢心昴惺坑H切地向我打招呼。我勉強(qiáng)擠出一個笑臉，向他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我看你坐這兒很久了，不順利?”
他靜靜地聽著，分別的時候，告訴我大廈的另一家公司招聘經(jīng)理助理，我一定行，應(yīng)該去試試。我猶豫了一下，他鼓勵的眼神讓我生出些許自信。
結(jié)果可能您已經(jīng)猜到了。第二天，當(dāng)我鼓足勇氣再次來到這個大廈應(yīng)聘時，我認(rèn)出了他――公司的總經(jīng)理。他只對我說：“好好寫份簡歷，交人事部，明天準(zhǔn)時上班?！?/p>
我太激動了，我終于找到了工作，也終于獲得了一份自信。后來，我曾經(jīng)問過經(jīng)理，為什么選擇了我。他說，一個執(zhí)著、勤奮的人，最終會成為一個成功的人。他相信我能行。
教會我做人篇十一
我的生活里總少不了的是屬于書獨(dú)特的氣味，那是一種令人癡迷的美好的時光。拾起那一片片綠色的樹葉，播下的是充滿幻想的心靈。托起那閃著光的夢想，在這一個書季，又將開放芬芳的花朵。
我從小就喜歡閱讀，從最初的連環(huán)畫，到童話書，再到現(xiàn)在的文學(xué)名著，即便再枯燥無味的書在我的眼中都如同珍寶般，總能讓我讀得津津有味，樂不思蜀。
翻開那一頁，有些泛黃的書頁又把我的記憶拉回到小時候。記得那一次，年幼頑皮的我總是惹媽媽生氣，也免不了受教育，這一次也是如此。哭哭啼啼地跑進(jìn)了房間，蜷縮在床角，默默地抽咽，慢慢地，我停止了哭泣，順手拿起一本書《母親》，漫不經(jīng)心地閱讀起來。遨游在書中的我被故事情節(jié)所吸引住了，跌宕起伏的情節(jié)令我不由地感動了起來。那母親無私的關(guān)愛讓我心中泛起了漣漪，我的媽媽又何嘗不是這樣?總是把那份深深的愛埋葬在千言萬語中……書為我找到了那份母愛，也讓我從此懂得了感恩。
從此，我與書結(jié)下了不解之緣。有人說：“讀書，乃養(yǎng)氣也。”好書，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振?！都偃缃o我三天光明》給予了我人生的勇氣，讓我勇敢地去面對這個世界，不被困難打倒;《格林童話》賦予了我的是快樂，盡情地地暢游在那片童話森林中;瑞恩所挖的那口井讓我獲得了屬于自己的夢想，懂得為自己的夢想而努力，去付諸行動，收獲了勇敢，得到了快樂。
我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。“長嘆息以掩泣兮，哀民生機(jī)多艱……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
教會我做人篇十二
人們都說;“父母是孩子們的最好老師，父母的言行，每一舉動都無時無刻地影響著孩子。在我成長的過程中，父母教會了我許多做人的道理。都說婆婆和媳婦的關(guān)系很難相處，而我的媽媽則不是，她大約每天都打電話到我在農(nóng)村的奶奶，說飯要吃飽，衣服要穿好《在冬天》，如果在家里閑，就去和村的人坐一坐，自己想吃什么就買什么。還有我爸爸更孝順，我奶奶生病的時候，無時無刻地照顧著。在我村里，別人都說我爸爸是最孝順的了。而我在我父母的影響下，我對我奶奶、爺爺也很孝順。我奶奶經(jīng)常在外面說我很孝順，我為之感到高興。
記得有一次，因?yàn)槭侵苣?，我回了農(nóng)村，一回到農(nóng)村，正在回家的路上，我看到了“愛提奶奶”正在拖著一棵小樹往家里拖，因?yàn)樗昀?，拖了一段時間也沒拖多久?！皭厶崮棠獭弊≡陔x我家10米路的地方，她的兒女都很不孝，每個月只給200塊元，而她穿的、住的都是爛的。
我連忙幫“愛提奶奶”把樹拖了回家。我看見她家很亂，也收拾得干干凈凈，問她還沒吃飯，也幫她做好了，忙活了大概3個鐘頭?！皭厶崮棠獭眲t在一邊坐著流淚，我走過去說：“奶奶，快吃飯吧!”她說：“好，好!”接著說：“你的父母對你的公公婆婆很孝順，你也是一樣?！蔽蚁耄寒?dāng)然了，有其父必有其子嘛!她說了一推表揚(yáng)我的話。我看時間不早了，就跟她說回家了。
回到家，媽媽問我怎么現(xiàn)在才回家，我把事情一五一十地告訴了她，她看見了我的臉上很臟后才相信。
教會我做人篇十三
在我小的時候，爺爺奶奶總會給我講各種各樣五花八門的故事。但最令我記憶深刻的是他們教我怎樣做人。
記得有一次，爺爺奶奶和我坐在沙發(fā)上聊天，聊著聊著，奶奶便扯開了話題：“每個人，從小就要有集體榮譽(yù)感，聽老師的話，熱愛祖國；人與人之間要相互尊重，學(xué)會換位思考。做到以上幾點(diǎn)，你才能適應(yīng)這個社會，才不會被淘汰?！蔽衣犃私又鴨枺骸澳亲鋈艘葟哪膬洪_始呢？”爺爺語重心長地說：“首先做的'就是要誠實(shí)講信用。一個人，只要誠實(shí)守信，就等于有了一大筆財(cái)富?！蹦棠探又f：“打個比方：有個小朋友在路邊撿到了十塊錢，過了一會有位阿姨迎面走來，就問小朋友，我剛才掉了十元錢，你有沒有看到啊？小朋友趕緊把錢還給了阿姨，阿姨高興得不得了。”我打斷了奶奶的話，問道：“為什么小紅要把錢還給阿姨呢？”“因?yàn)樾〖t知道如果她自己弄丟了錢的話，也希望別人像她一樣錢把還給她。這既叫誠實(shí)又叫將心比心?！?/p>
奶奶的故事講得既精彩又動人，我聽得津津有味。爺爺奶奶講的故事使我聽得如醉如癡。奶奶的故事都是要我做一個品質(zhì)高尚的人，做一個心靈美，而且誠實(shí)的人。奶奶又接著說：“做人不光是要誠實(shí)，還要大方?！边@次輪到爺爺說故事了：“假如小紅是一位小學(xué)生，有一天，她帶了一些面包去學(xué)校，她就懂得學(xué)會分享。她會把那些面包分一些給同學(xué)們吃。有的同學(xué)被感動了，第二天也帶東西給小紅吃。小紅連忙說：‘謝謝你們?！蔽覇柲棠蹋骸澳棠蹋@又叫什么呢？”奶奶笑瞇瞇地說：“這就叫：有舍就有得。只要你懂得分享，那么就會得到許多報(bào)償，就像小紅一樣，吃到許多好吃的東西。還可以交到許許多多友好的同學(xué)。說不定他們將來還會幫助到你呢?！?/p>
我一知半解地說：“難道只要誠實(shí)、大方，就可以做好人了嗎？”爺爺說：“那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還得懂禮貌。講禮貌是乖孩子的行為。”“那要怎樣才算懂禮貌呢？”“只要見到熟人叫一聲阿姨好、叔叔好，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)就行了?！边@只是從小事說，爺爺還將領(lǐng)袖與蔣介石對比過，說：“那時候蔣介石的軍隊(duì)的人要比的多得多，但之所以可以戰(zhàn)勝他們的原因是因?yàn)樗麍F(tuán)結(jié)人民群眾、為窮人打天下、紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、一切從勞苦大眾謀利益、有一軍事才能。這些都比蔣介石強(qiáng)，所以能戰(zhàn)勝他?！?/p>
聽爺爺奶奶講故事，使我明白了許多做人的道理。懂得了我們小學(xué)生不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更重要的是要思想好，要成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教會我做人篇十四
2014《開學(xué)第一課》講述了“孝、愛、禮、強(qiáng)”，通過名人效應(yīng)來讓我們感受中華傳統(tǒng)美德的魅力，來感恩爸爸媽媽在點(diǎn)滴生活中教會我們做人的道理。
爸爸媽媽是我們?nèi)松锏牡谝晃焕蠋?，與其說我們遺傳了他們的某些特點(diǎn)，不如說是他們的一言一行給我們帶來潛移默化的影響。
很慚愧，如果不是看了《開學(xué)第一課》，不會勾起我小時候的回憶。小學(xué)的時候上學(xué)放學(xué)都是媽媽接送我，她會在馬路邊的一棵樹下等著我，從來沒變換過地方，這讓我一放學(xué)就能看到她了。
那是個初秋，秋雨綿綿幾乎連續(xù)了十幾天，放學(xué)我們并沒有排隊(duì)，校門口擠滿了家長，花花綠綠的傘遮住了我的視線，我不由得有些緊張，貓著腰，透過人群間的縫隙，我看向馬路對面，并沒看到媽媽，我有些傷心和害怕?？墒菢湎掠袀€打著傘的人，耶，傘是熟悉的玫紅色，那一定是媽媽，我高興起來，可是媽媽為什么是蹲著的呢？我有些疑惑，趕緊跑過去，果然是媽媽，她虛弱地說：“寶貝，拿著傘，不要怕，媽媽只是有些感冒，不要緊?！闭f著把傘遞給我，扶著樹慢慢地站起來了，她的臉色蒼白蒼白的，似乎還有些顫抖。我有些害怕，緊緊地?cái)堉鴭寢尩难?，她的身體滾燙滾燙的，媽媽扶著我的肩膀，我們慢慢地走在回家的路上……那一天我很乖，認(rèn)真地寫作業(yè)，給媽媽端水遞藥，幫她敷冰毛巾。那時候媽媽高興地跟爸爸說，跟親朋說，說她的女兒懂事了，知道照顧媽媽。
我不會因?yàn)槲沂桥鴳峙旅x，蛇什么的，是源于爸爸媽媽的教育，他們教會我堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)媽媽最怕毛毛蟲和大狗，小時候，她忍著惡心和恐懼，陪我跟毛毛蟲說話，看著我用小樹枝撥弄毛毛蟲，教我數(shù)毛毛蟲有幾條腿，觀察毛毛蟲的顏色。當(dāng)她抱著我，明明很害怕狗，卻要故作鎮(zhèn)定地讓我跟狗狗打招呼。直到我長大，當(dāng)她尖叫著逃出廚房，需要我去幫她把鼻涕蟲捉走時候，我才知道，她害怕一切肉乎乎的蟲子。她是怕黑暗的，可是為了鍛煉我的勇敢，她牽著我的手一次次地走過黑暗。小時候半夜醒來，總是不敢自己去衛(wèi)生間，媽媽一次次鼓勵我自己去，而她必定要坐起來陪我，等我回到床上，她就會說：“寶貝真棒，敢自己去衛(wèi)生間！”以至于現(xiàn)在有時候半夜起來，我還要習(xí)慣地跟媽媽說：“媽媽，我上衛(wèi)生間?！眿寢尶倳褋?，“嗯”一聲。
對于爸爸，他既是我的爸爸又是我的玩伴，他對我的n多無理要求總是答應(yīng)，甚至陪著我偷偷地爬樹。那是一次救助小貓咪的事，小時候晚上只要有時間，爸爸就會陪著我在樓下跑跳，玩各種游戲，在我的指揮下背著我狂奔，不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了坐在樹杈上的小貓咪，它可憐兮兮地喵喵地叫。我第一反應(yīng)是找根竹竿把它戳下來，可是很快意識到那不是羽毛球，是有生命的小貓咪。爸爸說：“不然我教你爬樹，你去救它?！笨墒菋寢尳^對不會讓我去爬樹，而且她斷然不準(zhǔn)我接近貓之類，害怕我會被它們抓破皮膚，那樣會有感染狂犬病的幾率?？墒前职謪s說沒關(guān)系，我們倆都不告訴媽媽就沒問題了。于是我興奮地跳起來，在爸爸的幫助下，我緊緊地抱著樹，一點(diǎn)點(diǎn)地向上爬，最后站在爸爸的肩膀上，小貓咪有些害怕，可是它卻無路可逃，我迅速抱住了小貓咪，它軟軟的身體在我懷里瑟瑟發(fā)抖。那一刻我感覺自己是那么強(qiáng)大，可以幫助弱小了，當(dāng)小貓咪消失在黑夜里，我感覺和爸爸做了一件多么偉大的事，我們擊掌慶祝。
救助小貓咪事件后，我又偷偷地爬了n多次樹，呵呵，甚至跟爸爸學(xué)會了用彈弓打樹上的大棗，我想這樣的準(zhǔn)頭，碰到壞人，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用彈弓打中他。爸爸帶著我做了太多有趣的事，總是讓我無限懷念，不要以為他真的.對我百依百順。
那個冬天的夜晚，當(dāng)我得意洋洋地跟他說著我是如何跟著哥哥們?nèi)狱c(diǎn)燃的小鞭炮嚇唬別人的事時，第一次看到他那么嚴(yán)肅的臉，我茫然不知所措，又生氣又傷心又憤怒，這還是愛我的爸爸嗎？怎么可以為這樣的小事兒責(zé)怪我。而爸爸認(rèn)為這不是小事，是很嚴(yán)重的事，他語重心長地對我講解關(guān)于安全，道德之類的事。事后我和哥哥們給被我們嚇唬的老爺爺?shù)狼?，得到了他的原諒。無獨(dú)有偶，我的同學(xué)也曾做過這樣的事，他跑到樓頂，向樓下投擲煙霧彈，事件類作文被他爸爸好一頓揍，呵呵，不一樣的對待，可是都是對自己子女的教育。曾經(jīng)因?yàn)榈男∈?，現(xiàn)在看來真的是大事，最近網(wǎng)絡(luò)報(bào)道有多少熊孩子從高樓扔?xùn)|西砸死人的事。好慶幸爸爸在生活點(diǎn)滴中對我的教導(dǎo)。那么天下的爸爸媽媽們真的得時刻關(guān)注著自己孩子的教育，不然這種小孩子認(rèn)為沒什么大不了的樓頂扔?xùn)|西的事必定還會釀造禍端，給自己和別人造成永遠(yuǎn)無法挽回的損害。
“孝、愛、禮、強(qiáng)”，爸爸媽媽教會我們的還有很多，可是我們都覺得是天經(jīng)地義，忽視了父母對我們的愛。人總會長大，而這些中華民族的美德，需要我們一代代傳承下去，這樣我們的民族才會偉大，才會源遠(yuǎn)流長，才會馳名中外，不愧為我們中華民族“禮儀之邦”的稱號。
教會我做人篇十五
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一定會珍惜。每當(dāng)聽到這首感人肺腑的歌曲，就會情不自禁地想起我的奶奶。在這十年里，她雖然不是每天都跟我一起生活，但每次相聚時，她都會無微不至地照顧我，傳授我知識，教會我許多做人的道理。
一天，我和同學(xué)去小店買東西。不知道為什么買東西的'人特別多，老板收錢、找錢忙得不亦說乎。許多同學(xué)一手拿著東西，一手拿著錢拼命地在叫喊：老板，兩本本子，給你錢。老板，一包辣條。老板我和同學(xué)站在人群的外面擠都擠不進(jìn)去，有的同學(xué)看老板忙不過來，干脆拿著東西錢都不給就走了，而老板也沒發(fā)現(xiàn)。同學(xué)看見了，悄悄地拉了我一下，指著那個走掉的同學(xué)說：要不，我們也和他一樣，反正老板也不知道。我的臉一下子白了，搖搖頭，不肯走，心里不由自主地想起奶奶。
記得那一次，我也是跟奶奶來這家小店買東西。我突然看見了一支很漂亮的筆掉在角落里，我趕緊走過去把它撿起來，偷偷的放進(jìn)包里，然后二話不說就拉著奶奶出了小店。奶奶，你看，漂亮吧？我剛才在小店里面撿到的我獻(xiàn)寶似得把筆拿出來給奶奶看，本以為她會表揚(yáng)我，誰知道奶奶聽了頓時火冒三丈，立刻扭著我的耳朵把我?guī)У叫〉?，把筆還給了老板，并向老板道歉。
在回家的路上，奶奶語重心長地對我說：孩子，也許你覺得這只不過是一件小事，但是它卻有可能影響你的一生。如果你今天拿了這支筆，下次遇到同樣的事情，相信你也一定會這么做，對嗎？你有沒有想過，這也是一種偷竊行為，今天是一支筆，明天是一本本子，那以后呢？我真的無法想象！看著奶奶那表情凝重的樣子，我慚愧極了，發(fā)誓以后再也不貪這種小便宜了，一定要做一個誠實(shí)、守信的孩子。
小妹妹，你要買什么？老板的話一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)。哦，買一本作文本。我抬起頭，笑著對老板說。
雖然奶奶很啰嗦，但是啰嗦也是一種愛，我就是在這種愛中長大，慢慢地明白了許多做人的道理。
教會我做人篇十六
愛是什么?是陪伴，是呵護(hù)，是成長，愛是人間最美的字眼。這一課主要講了原黑豹樂隊(duì)主唱秦勇和他兒子的故事：秦勇的兒子在四歲時被診斷為重度感知失調(diào)癥，得知這個消息后，他一度消沉，但冷靜后他想：我無法決定他出生時的樣子，我要改變他將來的樣子。為了兒子，他放棄了充滿燈光和掌聲的舞臺，開始做起了一個普普通通的“全職奶爸”。從此，他和兒子開始了“魔鬼式的訓(xùn)練”，教他系鞋帶，教他游泳，教他騎自行車，這些看似簡單的事情，大珍珠卻需要很長時間，即便如此，秦勇叔叔用自己的耐心和毅力詮釋著無私的父愛。有付出就會有回報(bào)，所以大珍珠每一個細(xì)微的進(jìn)步都會讓他的爸爸很滿足。
從秦勇叔叔對兒子的愛中，我深深地感受到：愛是溫馨的“慈母手中線，游子身上衣”，也是博愛的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，父母教會我們愛自己，愛生命，愛他人，愛生活。我們在愛中成長，愛讓我們學(xué)會感恩和付出，也讓我們收獲幸福和快樂!
第三小節(jié)禮。
禮是立身之本，在家中，爸爸媽媽教我們見人要問好，受了別人的幫助要感謝;在學(xué)校，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，遵守校規(guī);在生活中，我們遵守交通規(guī)則，公共場所給老人讓路、讓座;這些都體現(xiàn)了一個“禮”字。文明禮貌是一點(diǎn)一滴，一言一行。
看完《開學(xué)第一課》，我不但學(xué)到很多做人的道理，還從中明白了：我們不光要做到“孝、愛、禮”，還要不斷地提高自己，無論遇到什么困難，我們都要做到:自強(qiáng)不息，厚德載物。
教會我做人篇十七
父母養(yǎng)育我們，教會我們道德，做人。他們把我們拉扯大，看著我們一天天長大，他們也一天天老去。在開學(xué)第一課，我感受到了父母的不容易。
孝，是中華人民的核心和基礎(chǔ)，孝的上半部是形近于老，下半部是子女的子，所以，孝代表了子女對老人的支撐。
首先，第一課是作家鄭淵潔講孝。鄭淵潔說，他第一次寫的是《皮皮魯外傳》，當(dāng)時，是用鋼筆寫字，他很怕鋼筆寫著寫著就突然沒水了，這時候灌水就會打斷他的思路。有一天，鋼筆一直用了三天都有水，然后他就鉆研這根鋼筆，他突然發(fā)現(xiàn)，燈光下的那個人是他的父親，他的父親為了不打斷兒子的思路，就給鋼筆灌水。那時候的對蝦很貴，但去父母家時，父母卻給他和兒子一人一只。等他的兒子吃完了，他就把對蝦挑給兒子，他說他對對蝦過敏?？墒撬膬鹤又浪麑ξr不過敏，并說：“鄭淵潔，你把對蝦給我吃掉，將來我吃原子彈蝦的機(jī)會都有?！?/p>
母的愛是偉大的，第一次摔倒是父母把我們扶起，第一次開口說話是父母教會我們，第一次唱歌是父母教會我們……我們要對父母盡到自己的孝心。但是我們現(xiàn)在是學(xué)生，沒有錢為父母買蝦，怎樣才能盡到自己的孝心呢?就像作家鄭淵潔說的，我們唯一能做到的是注意自己的人身安全，才是最讓父母開心的。當(dāng)然還要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，好好學(xué)習(xí)。
何紅濤一個孝順的兒子，他有一個七十五歲的父親，和父親一起玩的人都去世了，老人也孤寡一人。為了父親，他決定改造摩托車，趁父親腿腳利索，騎摩托車帶他到各地旅游。一輛改造的摩托車，一本地圖冊，就這樣開始了旅行。六年，他們跑了十幾萬公里，去了河南、河北、南京、陜西、山西等多個省份的名勝古跡，家里滿墻的照片是父親最開心的笑臉。
就像七十五歲的父親說的“和孩子在一起是最美的?！迸惆楦改甘菍Ω改傅膼?。
一位搖滾爸爸秦勇，以前一直擔(dān)任搖滾樂隊(duì)主唱，他的孩子大珍珠四歲被診斷為重度感控失調(diào)癥，兒子不知喜怒哀樂，活在自己的世界里，他做任何事都要花上別人千倍的時間，就連系鞋帶這么簡單的事也這樣?？墒?，爸爸并沒有放棄兒子，得知騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，爸爸陪著兒子開始了魔鬼訓(xùn)練法，當(dāng)兒子終于可以平平穩(wěn)穩(wěn)地騎一小段時，堅(jiān)強(qiáng)的爸爸忍不住落下了眼淚，“從那一天起，我就堅(jiān)信，他什么都可以學(xué)會”。為了兒子放棄了自己的音樂夢，為了兒子堅(jiān)持走下去，對兒子進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，為了兒子，爸爸賣過家具、當(dāng)過采購員……什么都做過，陪兒子十年只為治好兒子。
多么偉大的父愛，父愛就如大海波瀾壯闊包容一切，又如小溪潺潺潤物無聲。
愛，是多么偉大!愛要及時表達(dá)，不能等待!我們要用感恩的心去回報(bào)父母的愛，用父愛母愛一般的心去回報(bào)身邊的人。
教會我做人篇十八
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間已過了11個年頭。在這成長的路途上，有著媽媽的百般呵護(hù)和支持，才讓我健康長大。我感受到在這呵護(hù)與支持的背后是媽媽的辛勤和汗水。
她是一位好媽媽，她教我學(xué)會勇敢面對困難和挫折，在我遇到困難時給我?guī)椭椭С郑膭钗覔P(yáng)帆起航;她教我在別人需要幫助時，要伸出援助之手，在我心靈的最深處撒下了助人為樂的種子;她教會我如何去孝順長輩，讓我懂得尊老愛幼。
記得一年級快要放暑假的時候，我去學(xué)校領(lǐng)獎狀和通知書。老師念三好學(xué)生的名字時，我的心像是掛了十五只水桶七上八下的，生怕沒有我。當(dāng)我將要走上講臺領(lǐng)獎時，高興得一蹦三尺高。領(lǐng)到獎狀后，老師還獎勵我很多糖，我真是非常的開心。
回到家之后的我，看到手心里的糖，高興得合不攏嘴。告訴媽媽這是老師獎勵我的，媽媽還夸獎了我。她說：“你拿幾塊給奶奶吃吧，奶奶喜歡吃糖。”我怒氣沖天地喊道：“這糖是我自己得來的，應(yīng)該給我自己吃。”說著我就跑進(jìn)了我的房間。過了一會兒，媽媽來到了我的身邊對我說：“兒子，奶奶每天為你做飯，幫你洗衣服，不是也很辛苦嗎?你不應(yīng)該回報(bào)一下嗎?人要懂得感恩，要懂得孝順。一味的索取，只會讓自己變得貪婪?！蔽宜坪趼牰藡寢尩倪@些話，我趕忙拿了一些糖送給了奶奶，奶奶高興得樂開了懷，還夸我是個懂事的很能干的好孩子。
看到奶奶臉上的笑容，我想到“給”永遠(yuǎn)比“拿”更快樂!
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