作者在這本書中通過對歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個世界上最大的古代文明之一。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結(jié)更生動有趣，吸引讀者的注意力。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些寫作范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
作業(yè)未簽名檢討書篇一
尊敬的老師：
您好！
我這一次的作業(yè)沒有交給您，我知道這樣是錯誤的，所以我是一定會盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒有做到那就一定是我的錯誤了。
在只有我一個人沒有做到這件事情的時候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對我們學(xué)生來說是非常的重要的，如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識的話，老師是肯定不會布置作業(yè)的?，F(xiàn)在都說要給我們減負(fù)，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會布置的，既然這個作業(yè)是要做的那肯定會是對我們的學(xué)習(xí)有幫助的。
我其實是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問題了。其實我也不明白自己當(dāng)時為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會補(bǔ)好之后再交給您的，之后我也是不會再做同樣的事情了。
作業(yè)我以后是一定會認(rèn)真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績的。既然要提高學(xué)習(xí)成績的話那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的，這樣才能夠掌握好知識。我以后是會向班上成績比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，希望我能夠從他們身上看到一些對提高我的成績比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對。
我知道我自己這一次犯的錯誤可以說是比較的嚴(yán)重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對不會再犯這樣的錯誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會再做這樣的事情了的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇二
尊敬的xx：
在某老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的`錯誤行為，老師對我進(jìn)行的批評教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了，請老師相信我。
xxxx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇三
尊敬的老師：
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認(rèn)錯誤，辜負(fù)了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機(jī)會，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事。
作業(yè)未簽名檢討書篇四
尊敬的老師：
我沒訂正作業(yè)，結(jié)果被老師批評了。
昨天晚上，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。
不訂正作業(yè)的危害有很多。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時改正自已的毛病，就會把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三：成績會下降。第四：基礎(chǔ)知識不牢固。將來知識越多，就越不牢固，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn)，一量蓋高了，就會塌下來。
以后，作業(yè)出現(xiàn)錯誤，我一定及時訂正。
說話不算話，底褲當(dāng)小褂。希望我的底褲不要變成小褂。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇五
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯誤的，看見自己的作業(yè)錯了又不改正是對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對老師的不尊敬。因為老師這么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對待老師對我們的勤勞用心。老師，對不起，我錯了。我保證下不為例。謝謝老師對我錯誤的教導(dǎo)。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇六
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。謝謝您。
我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因為這件事，我被父母批評了，我沒有認(rèn)識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認(rèn)識到了自己的錯誤，作為學(xué)生，我沒有意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學(xué)一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感。
請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
作業(yè)未簽名檢討書篇七
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對你做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：
1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。
3、我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強(qiáng)，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
20xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇八
長沙一男子冒充網(wǎng)管假裝收拾桌子，再迅速“順”走受害人的財物。1月15日，該男子被長沙市公安局芙蓉分局定王臺派出所民警抓獲。
11月中旬的一天凌晨，市民陽女士和朋友來到五一大道一家網(wǎng)吧內(nèi)，坐下開機(jī)后，她將白色蘋果手機(jī)放在左上角，便開始玩游戲，幾個小時后，她準(zhǔn)備回去時，卻發(fā)現(xiàn)放在一旁的手機(jī)不翼而飛。
隨后，在五一大道附近幾家網(wǎng)吧里，也發(fā)生了幾起類似的案件，受害者都是被人拿走了放在桌面上的財物。經(jīng)過監(jiān)控辨認(rèn)，這幾起案件都是同一男子所為。
1月15日傍晚6點左右，經(jīng)過調(diào)查和布控，定王臺派出所民警在中山路附近將這名男子抓獲。經(jīng)審訊，該男子承認(rèn)了自己從月開始，在各個網(wǎng)吧冒充網(wǎng)管盜竊手機(jī)財物已有十起。
目前，該男子因涉嫌盜竊被刑拘，案件正在進(jìn)一步審理當(dāng)中。
作業(yè)未簽名檢討書篇九
尊敬的老師：
一、學(xué)生會因此更懶散;。
二、學(xué)生的成績會更差;。
三、班級紀(jì)律會更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個在xx，一個在xx，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十
暑假中的一天，奶奶的眼睛漸漸地不好了，正因為這樣，她去老花眼鏡店配了一副老花眼鏡。
我看見奶奶戴那副老花鏡的時候，一下子想到了“高材生”這個搞笑的詞語，忍不住笑得死去活來，心想：奶奶都這把年紀(jì)了，還想冒充高材生呀！我也真想成為一個高材生！
有一天，奶奶出門了，我偷偷地找到了她藏起來的老花眼鏡，拿了出來，仔細(xì)地端詳了一下，卻沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別之處?？晌疫€是非常喜歡這副眼鏡，就突發(fā)奇想道：“如果我戴上了這副眼鏡，我不就是一個高材生了嗎？我一定要戴上去過把癮！”
我剛剛扳開眼鏡，不料，奶奶回來了。奶奶看見我要戴老花眼鏡，嚇得急忙跑過來，揮手制止，她幾乎是略帶央求的口吻說：“陸欣藝，這個眼鏡可不能戴呀！傷眼睛！傷眼睛！快還給我！”
我一聽，生氣了。便抬起頭來，理直氣壯地對奶奶說：“憑什么你可以戴眼鏡冒充高材生，而我卻不可以呢？我一定要戴上這副眼鏡！”
我大叫起來，奶奶語重心長地說：“這是老花眼鏡，你的眼睛又沒有老花，怎么可以戴這副眼鏡呢？”
啊？原來，只是白白地忙活了一場，冒充高材生，真是不好玩！
作業(yè)未簽名檢討書篇十一
廣西桂林市警方日前破獲一起冒充用人單位“主管”、專門在勞動力市場上騙取求職者手機(jī)的詐騙案，兩名涉嫌詐騙的男子和一名涉嫌銷贓者被刑事拘留，警方為此提醒廣大求職者，警惕此類新騙術(shù)。
今年5月以來，桂林警方多次接到報案，一些求職者在勞動力市場上應(yīng)聘時，被用人單位的.“主管”電話約到賓館、飯店見面時，手機(jī)均被用人單位招聘人員“拿走”。警方通過調(diào)查認(rèn)定：這是一伙違法分子冒充用人單位主管，專門騙取求職者手機(jī)的詐騙案件，隨即立案偵查。
7月8日，桂林市公安局疊彩分局水塔山派出所接到群眾舉報，在雉山路的“歐氏發(fā)廊”里常有人在進(jìn)行不正常的手機(jī)買賣交易。警方立即出警，控制了正在進(jìn)行手機(jī)交易的兩名犯罪嫌疑人，并當(dāng)場查獲6部來路不明的手機(jī)。
經(jīng)審訊，這兩名犯罪嫌疑人交代了犯罪事實，
兩名犯罪嫌疑人均為當(dāng)?shù)匮闵芥?zhèn)的無業(yè)人員，其中一名今年初在桂林一勞動力市場求職時，被一個冒充用人單位“主管”的人騙走手機(jī)。這名犯罪嫌疑人不僅沒報案，反而“如法炮制”，伙同另一名犯罪嫌疑人開始了他們的詐騙行為。
據(jù)交代，他們通常先是到市內(nèi)各勞動力市場尋找目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)所用手機(jī)較好的求職者后，便在一旁偷窺求職者填寫的信息。次日，他們便以某飯店“總經(jīng)理”的身份打電話給這名求職者，約其到某飯店大堂面試。待求職者到達(dá)后，一名犯罪嫌疑人以“飯店主管”的身份出來接待，躲在一邊的另一名犯罪嫌疑人撥通求職者的手機(jī)，稱面試工作由“飯店主管”負(fù)責(zé)，并問見到“飯店主管”了沒有？當(dāng)求職者回答已見到“飯店主管”時，他便要求求職者將手機(jī)交給“飯店主管”接聽。毫無防備的求職者把手機(jī)交給“主管”后，“主管”就會拿著手機(jī)邊講邊走，最后消失。
據(jù)查，幾個月里，這兩名犯罪嫌疑人用同類手法先后騙走求職者的手機(jī)10余部，涉案金額超萬元。
作業(yè)未簽名檢討書篇十二
尊敬的xx：
在x老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的'愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對x老師的不尊重，我不應(yīng)該在x老師辛勤的教導(dǎo)我們的時候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯誤行為，老師對我進(jìn)行的批評教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了，請老師相信我。
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十三
1冒充老師寫字簽假條的時候才發(fā)現(xiàn)，寫一手好字是多么的重要。
3羅拉冒充貴小姐欺騙了社交界，這個裝模作樣的社交界當(dāng)然對這種欺瞞切痛恨。
4這位研究生居然抄襲別人的作品，冒充為自己的學(xué)術(shù)論文，真是斯文掃地。
5他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個假象。
6當(dāng)庸俗冒充崇高招搖過市時，崇高便羞于出門，它躲了起來。
7南郭先生弄虛作假,冒充吹竽手,最后落得個逃之夭夭,貽笑大方的下場。
8一個青年冒充高干子弟，到處招搖撞騙，終于受到法律制裁。
9他冒充記者招搖撞騙，詐取了不少錢財。
10機(jī)械社會的發(fā)條決不能冒充道德選擇的有機(jī)生命。如果惡不能被接受為一種可能性，那么善就是無意義的。
11劣質(zhì)產(chǎn)品冒充名牌貨的現(xiàn)象時有發(fā)生。
12單從他說話破綻百出，就可斷定此人一定是冒充的。
13在司法實踐中，對于行為人冒充國家機(jī)關(guān)工作人員與別人簽合同以騙取他人財物的，其行為既觸犯了合同詐騙罪，又觸犯了冒充國家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙罪，在這種情況下，冒充行為是手段行為，簽約行為是一種中間階段的目的行為，二者具有手段行為和目的行為的牽連關(guān)系。
14渝中區(qū)法院今天透露，該院一審以冒充軍人招搖撞騙罪，判處鄧拘役四個月。
15如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶于動筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。
16這篇種族主義的文章僅是魯尼偽作中的一件，眾多冒充的名言引語、評論文字仍在網(wǎng)絡(luò)上大行其道。
17在舞會中，法蘭說自己有本事為冒充女演員的阿黛拉介紹工作，阿黛拉專誠向法蘭高歌一曲，希望法蘭能助她進(jìn)入專業(yè)劇院受訓(xùn)。
18另外，他還用腌漬過的熊蒜花蕾冒充酸豆來裝飾走廊，使其聞起來有種強(qiáng)烈的蒜香味。
19這些系統(tǒng)有高準(zhǔn)確性，不易冒充等優(yōu)點，可用于銀行兌款，倉庫取物以及保密部門入口控制。
20人瘦并不可恥，可恥的是把自己的臉打腫了來冒充胖子。龍應(yīng)臺。
21這部片子僅僅五星期就拍完，大部分場景設(shè)在一座辦公大樓內(nèi)，全片敘述一名諧星受雇冒充一位廬山真面目從未被員工看過的公司老板。
22南郭先生不會吹竽,但他每次都能混在樂隊里裝模作樣地冒充內(nèi)行,竟然把國王都欺騙了多少年。
23支持的人說他們對于預(yù)防欺詐不可或缺;反對者稱這些法案所防止的某甲冒充某乙投票的欺詐是鳳毛麟角。
24整個作案過程中起主要作用的是軍人身份，其中的暴力只是為了加速進(jìn)程，因此從這個角度說也是符合冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成要件的。
26鼠標(biāo)操作，光頭警官，可是百發(fā)百中的神槍手，現(xiàn)在由你來冒充他，看你夠格嗎?
27一般來說，如果你不聰明，就按不聰明的方法來干，千萬不要冒充聰明的，那只會讓你疲于奔命又得不償失，頂多裝下高明，讓別人去自以為是。
28在具有交叉關(guān)系的詐騙罪與招搖撞騙罪之間，只有行為人現(xiàn)實地冒充國家工作人員騙取了較大數(shù)額的公私財物時，這種邏輯關(guān)系和評價關(guān)系才能認(rèn)定為法條競合，并且直接選擇適用單一規(guī)范即可。
29其次，技術(shù)因素常常更是一個微妙的插入者，匠人的制作惟妙惟肖，冒充或替代了真的藝術(shù)。
作業(yè)未簽名檢討書篇十四
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的`重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
20xx年xx月xx日。
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