總結(jié)是一種思考和反思的方式，通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進步。如何處理好人際關(guān)系，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)，使自己的生活更加美滿和幸福？希望這些總結(jié)范文對您寫作有所幫助，祝您成功！
作業(yè)未簽名檢討書篇一
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因為這件事，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為學(xué)生，我沒有意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學(xué)一個認真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認真，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感。
請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
作業(yè)未簽名檢討書篇二
尊敬的老師：
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這類方式應(yīng)付，我錯了！
我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類想法，實在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過這一事件，我熟悉到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇三
尊敬的老師：
我沒訂正作業(yè)，結(jié)果被老師批評了。
昨天晚上，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。
不訂正作業(yè)的危害有很多。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時改正自已的毛病，就會把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三：成績會下降。第四：基礎(chǔ)知識不牢固。將來知識越多，就越不牢固，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn)，一量蓋高了，就會塌下來。
以后，作業(yè)出現(xiàn)錯誤，我一定及時訂正。
說話不算話，底褲當(dāng)小褂。希望我的底褲不要變成小褂。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對你做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。
最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：
1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。
3、我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
20xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇五
尊敬的老師：
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應(yīng)該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應(yīng)該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé)，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事。
作業(yè)未簽名檢討書篇六
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。
回顧錯誤：最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此，我就請了本站的站長小梁前來負責(zé)代筆。據(jù)了解，本站站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時代的好青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。
應(yīng)該來說，這次請本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯，但是犯錯以后敢于面對，勇于承擔(dān)，并且全然、清晰徹底得查清錯誤問題，還原一個本真純良的自己，是相當(dāng)寶貴的。這就好像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯誤不要怕揭露，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點，那就是不要害怕錯誤，有錯誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對錯誤一次算清懲罰，如此來得干脆、來得痛快。
好了，我的話不多說了，針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因，主要是：1，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進心、求知欲。2，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4，內(nèi)心缺少陽光。5，沒有對于人生的正確認識。
這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識。而思想與意識需要有科學(xué)文化知識的熏陶，倘若沒有認真學(xué)好科學(xué)文化知識，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的，隨時可能遭到擊潰。因此，這是我一個最大錯誤的原因。
總的來說，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇七
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯誤的，看見自己的作業(yè)錯了又不改正是對學(xué)習(xí)不認真的行為。還是對老師的不尊敬。因為老師這么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對待老師對我們的勤勞用心。老師，對不起，我錯了。我保證下不為例。謝謝老師對我錯誤的教導(dǎo)。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！
我這一次的作業(yè)沒有交給您，我知道這樣是錯誤的，所以我是一定會盡快的把作業(yè)補好交給您的。我其實是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒有做到那就一定是我的錯誤了。
在只有我一個人沒有做到這件事情的時候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對我們學(xué)生來說是非常的重要的，如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識的話，老師是肯定不會布置作業(yè)的。現(xiàn)在都說要給我們減負，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會布置的，既然這個作業(yè)是要做的那肯定會是對我們的學(xué)習(xí)有幫助的。
我其實是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問題了。其實我也不明白自己當(dāng)時為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會補好之后再交給您的，之后我也是不會再做同樣的事情了。
作業(yè)我以后是一定會認真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績的。既然要提高學(xué)習(xí)成績的話那作業(yè)是必須要認真的去做的，這樣才能夠掌握好知識。我以后是會向班上成績比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，希望我能夠從他們身上看到一些對提高我的成績比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認真的去學(xué)習(xí)的，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對。
我知道我自己這一次犯的錯誤可以說是比較的嚴重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對不會再犯這樣的錯誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會再做這樣的事情了的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇九
構(gòu)成本罪，行為人既要有冒充軍人的行為，又要有招搖撞騙的活動。如果行為人僅僅為了滿足自己的虛榮心而冒充軍人，沒有進行招搖撞騙的活動，則不構(gòu)成犯罪。如果行為人進行了招搖撞騙的活動，但不是冒充軍人名義實施的，則不構(gòu)成本罪;構(gòu)成其他罪的，按其他罪處理。
(二)冒充軍人招搖撞騙罪與招搖撞騙罪的界限。
招搖撞騙罪，是指冒充國家機關(guān)工作人員招搖撞騙的行為。本法對這兩個罪的規(guī)定存在法條競合關(guān)系。其主要區(qū)別在于：一是侵犯的客體不同，前者侵犯的直接客體主要是軍隊的聲譽及其正?；顒樱笳咔址傅闹苯涌腕w主要是國家機關(guān)的聲譽及其正?；顒樱欠缸飳ο蟛煌?。前者的犯罪對象是現(xiàn)役軍人，后者的犯罪對象是除軍事機關(guān)外的國家機關(guān)工作人員。
(三)區(qū)分冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪的界限。
這兩種犯罪都表現(xiàn)為欺騙行為，而且冒充軍人招搖撞騙罪也可以如詐騙罪那樣騙取財物，因而容易混淆。這兩種犯罪的區(qū)別主要表現(xiàn)在：
(1)侵害的客體不同。冒充軍人招搖撞騙侵犯的客體主要是武裝力量的威信及其正?；顒?而詐騙罪侵犯的客體僅限于公私財產(chǎn)權(quán)利。
(2)行為手段不同。冒充軍人招搖撞騙罪的手段只限于冒充軍人的身份或職稱進行詐騙;詐騙罪的手段并無此限制，而可以利用任何虛構(gòu)事實、隱滿真相的手段和方式進行。
(3)犯罪的主觀目的有所不同。詐騙罪的犯罪目的，是希望非法占有公私財物;而冒充軍人招搖撞騙罪的犯罪目的，是追求非法利益，其內(nèi)容較詐騙罪的目的廣泛一些，它可以包括非法占有公私財物，也可以包括其他非法利益。
(4)構(gòu)成犯罪有無數(shù)額限制的不同。
法律要求，只有詐騙數(shù)額較大以上的公私財物的，才可構(gòu)成詐騙罪;而對冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成并無數(shù)額較大的要求，這是因為，這種犯罪未必一定表現(xiàn)為詐騙財物，而有可能是騙取其他非法利益，其嚴重的社會危害性，首先和集中地表現(xiàn)為由特定的犯罪手段所決定的對武裝力量的威信和正?；顒拥钠茐摹?/p>
盡管冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪有上述區(qū)別，但在行為人冒充軍人的身份或職稱去騙取財物的情況下，一個行為同時觸犯了兩個罪名，屬于想象競合犯。處理想象競合犯的案件應(yīng)當(dāng)按照從一重罪斷的原則。結(jié)合這兩個罪名的法定刑及這種犯罪的實際情況，一般認為，應(yīng)該區(qū)分為騙取財物是否屬于數(shù)額巨大兩種傳況分別對待，并都貫徹從一重罪處斷的原則：在騙取財物不達數(shù)額巨大的情況下，詐騙罪在犯罪構(gòu)成上有數(shù)額較大的條件限制，法定最高刑是三年以下有期徒刑;而冒充軍人招搖撞騙罪在構(gòu)成上無數(shù)額較大的限制，其法定最高刑是10年有期徒刑。顯而易見，后者重于前者，因此這時應(yīng)以冒充軍人招搖撞騙罪定罪，如果達到數(shù)額巨大的情況，詐騙罪則是三年以上10年以下有期徒刑，如果是情節(jié)特別嚴重的，最高可達無期徒刑，顯然詐騙罪重于冒充軍人招搖撞騙罪。因此，在冒充軍人騙取財物數(shù)額巨大的情況下，這種犯罪行為已不再能為冒充軍人招搖撞騙罪所包括，而應(yīng)適用數(shù)罪從一重罪處斷的原則，以詐騙罪定罪量刑。
作業(yè)未簽名檢討書篇十
四、要將冒充注冊商標與侵犯他人注冊商標專用權(quán)區(qū)別開來冒充注冊商標指的是，將未注冊商標冒充為注冊商標的行為，其構(gòu)成要件是對其未注冊商標作虛假的標記或說明，意在使人誤認為其商標已經(jīng)注冊，而侵犯他人注冊商標專用權(quán)指的是未經(jīng)商標注冊人許可，在同種或類似商品上使用與他人已經(jīng)注冊的商標相同或近似的商標以及對他人注冊商標專用權(quán)造成其他損害的行為這種行為不要求行為人對其使用的商標作是否注冊的說明，只要其在客觀上使用了就有可能構(gòu)成侵權(quán)如果改變后的商標與其已注冊商標相比較差別較人時，既冒充注冊商標，又與他人的注冊商標相同或者近似的情況下，應(yīng)追究行為人的商標侵權(quán)責(zé)任商標注冊申請的提出，只是整個商標注冊程序的開始：取得商標注冊申請受理通知書，只是說明商標注冊申請材料已報到商標局并經(jīng)商標局形式審查合乎形式要求；商標注冊初步審查公告，只是說明該商標注冊申請通過了初審：均并不意味著已獲準商標注冊因此，中請商標注冊不等于商標已經(jīng)注冊，只有獲得國家工商行政管理局商標局核準并經(jīng)商標注冊公告，或領(lǐng)取《商標注冊證》才表明該申清商標已被核準為注冊商標；只有嚴格按照《商標注冊證》核準注冊的商標、核定使用的商品(或服務(wù))、核準該注冊商標的有效期限(含經(jīng)核準續(xù)展的期限)使用，才能避免冒充注冊商標行為的發(fā)生，才能有效保護該注冊商標的專用權(quán)。
作業(yè)未簽名檢討書篇十一
1冒充老師寫字簽假條的時候才發(fā)現(xiàn)，寫一手好字是多么的重要。
3羅拉冒充貴小姐欺騙了社交界，這個裝模作樣的社交界當(dāng)然對這種欺瞞切痛恨。
4這位研究生居然抄襲別人的作品，冒充為自己的學(xué)術(shù)論文，真是斯文掃地。
5他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個假象。
6當(dāng)庸俗冒充崇高招搖過市時，崇高便羞于出門，它躲了起來。
7南郭先生弄虛作假,冒充吹竽手,最后落得個逃之夭夭,貽笑大方的下場。
8一個青年冒充高干子弟，到處招搖撞騙，終于受到法律制裁。
9他冒充記者招搖撞騙，詐取了不少錢財。
10機械社會的發(fā)條決不能冒充道德選擇的有機生命。如果惡不能被接受為一種可能性，那么善就是無意義的。
11劣質(zhì)產(chǎn)品冒充名牌貨的現(xiàn)象時有發(fā)生。
12單從他說話破綻百出，就可斷定此人一定是冒充的。
13在司法實踐中，對于行為人冒充國家機關(guān)工作人員與別人簽合同以騙取他人財物的，其行為既觸犯了合同詐騙罪，又觸犯了冒充國家機關(guān)工作人員招搖撞騙罪，在這種情況下，冒充行為是手段行為，簽約行為是一種中間階段的目的行為，二者具有手段行為和目的行為的牽連關(guān)系。
14渝中區(qū)法院今天透露，該院一審以冒充軍人招搖撞騙罪，判處鄧拘役四個月。
15如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。
16這篇種族主義的文章僅是魯尼偽作中的一件，眾多冒充的名言引語、評論文字仍在網(wǎng)絡(luò)上大行其道。
17在舞會中，法蘭說自己有本事為冒充女演員的阿黛拉介紹工作，阿黛拉專誠向法蘭高歌一曲，希望法蘭能助她進入專業(yè)劇院受訓(xùn)。
18另外，他還用腌漬過的熊蒜花蕾冒充酸豆來裝飾走廊，使其聞起來有種強烈的蒜香味。
19這些系統(tǒng)有高準確性，不易冒充等優(yōu)點，可用于銀行兌款，倉庫取物以及保密部門入口控制。
20人瘦并不可恥，可恥的是把自己的臉打腫了來冒充胖子。龍應(yīng)臺。
21這部片子僅僅五星期就拍完，大部分場景設(shè)在一座辦公大樓內(nèi)，全片敘述一名諧星受雇冒充一位廬山真面目從未被員工看過的公司老板。
22南郭先生不會吹竽,但他每次都能混在樂隊里裝模作樣地冒充內(nèi)行,竟然把國王都欺騙了多少年。
23支持的人說他們對于預(yù)防欺詐不可或缺;反對者稱這些法案所防止的某甲冒充某乙投票的欺詐是鳳毛麟角。
24整個作案過程中起主要作用的是軍人身份，其中的暴力只是為了加速進程，因此從這個角度說也是符合冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成要件的。
26鼠標操作，光頭警官，可是百發(fā)百中的神槍手，現(xiàn)在由你來冒充他，看你夠格嗎?
27一般來說，如果你不聰明，就按不聰明的方法來干，千萬不要冒充聰明的，那只會讓你疲于奔命又得不償失，頂多裝下高明，讓別人去自以為是。
28在具有交叉關(guān)系的詐騙罪與招搖撞騙罪之間，只有行為人現(xiàn)實地冒充國家工作人員騙取了較大數(shù)額的公私財物時，這種邏輯關(guān)系和評價關(guān)系才能認定為法條競合，并且直接選擇適用單一規(guī)范即可。
29其次，技術(shù)因素常常更是一個微妙的插入者，匠人的制作惟妙惟肖，冒充或替代了真的藝術(shù)。
作業(yè)未簽名檢討書篇十二
1、但是沒有身份驗證，任何用戶都可以冒充管理員。
2、愛存在之處，沒有任何偽裝能夠長期隱藏它;愛不在之處，也沒有任何假裝可以長期冒充它。
3、他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個假象。
4、第二，冒充預(yù)算鷹派的大多數(shù)人是在作假。
5、現(xiàn)在托尼需要沃爾特冒充老板的簽名。
6、有人可能會截取圖片，并用它來冒充我。
7、殺人未遂獲保釋后，被禁止探視兒子的她又冒充湯姆的姑媽進入了位于英格蘭東南部的赫特福德郡的私人療養(yǎng)院。
8、近年來，美國華裔冒充美國軍官的事情層出不窮，中文媒體最近披露。
9、當(dāng)天的工作安排是：冒充一位來自紐約的建筑師，并且給當(dāng)?shù)卣疁蕚湫陆ǖ牟┪镳^獻策。
10、坐在地下室冒充精靈，這的確很糟，但以我的個人經(jīng)驗，更糟的是坐在地下室幻想可愛的金吉兒或瑪麗安。
11、在清理騙子和性犯罪者的同時，true也利用官方的資料庫來發(fā)現(xiàn)已婚者冒充單身的情況。
12、在伊朗，數(shù)名冒充警察的持槍的歹徒攔劫了四輛小汽車，并且殺死了12名乘客。
13、如果您的客戶機應(yīng)用程序需要連接到多個對等方，或者甚至它需要冒充不同的用戶，這項高級的功能都特別有用。
14、區(qū)分計算機和人類可以幫助減少網(wǎng)上銀行入侵、欺詐性的冒充和垃圾郵件。
15、在我們的一個案例中，我們讓一個演員來冒充病人，這樣他們自始至終在演一個角色。
16、這些冒充“熱心民眾”的人偽稱自己擔(dān)心政府和科學(xué)家們合謀以處理一個根本就不存在的問題的名義，來增加稅收和限制他們的自由。
17、這些冒充幸福的微笑幽靈是我們虛假的真實世界里的居民。
18、就像一個演員，你可以冒充一下，但不能被命令而隨意改變我們的情緒。
19、1972年，一個騙子，想冒充自己是運動員。
20、如果非管理員實體可以使用所有管理權(quán)限進行連接或者冒充合法應(yīng)用程序或用戶的身份，則再完美的模式都是毫無用處的。
21、想想看，我們多么經(jīng)常地看到律師為他們的客戶編制牽強附會的理論;記者為了獲得好故事而冒充別人。
22、現(xiàn)在，他們侵入人們的帳戶，冒充這些人，通過一些怪異的騙取同情的故事向別人要錢。
作業(yè)未簽名檢討書篇十三
尊敬的`xx：
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！
作業(yè)未簽名檢討書篇十四
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的`重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx公司高空作業(yè)隊的一名成員，我寫此檢討書是因為我在日常工作中犯下了嚴重的安全違章行為，給公司帶來了不可挽回的損失和安全隱患。對此，我深感愧疚和懊悔，特此檢討，并鄭重承諾今后改過自新，嚴格遵守作業(yè)規(guī)范和安全程序，為公司的發(fā)展和工作環(huán)境的安全穩(wěn)定貢獻力量。
事情發(fā)生在xx天的高空作業(yè)中。當(dāng)時，我作為高空作業(yè)隊組員之一，我們正在進行一次緊急任務(wù)，需要在建筑物外壁進行玻璃清理工作。然而，在工作過程中，我對安全措施抱有輕視和忽視的態(tài)度，沒有戴好安全帽，沒有使用安全繩索和防滑鞋。我輕信自己的技術(shù)能力，并認為這些無關(guān)緊要。由于工作的緊急性和時間的壓力，我以為自己可以快速高效地完成任務(wù)，卻沒有考慮到潛在的安全風(fēng)險。
遺憾的是，我的輕率行為導(dǎo)致了一起嚴重的事故發(fā)生。當(dāng)我清潔建筑物外墻的玻璃時，不慎滑倒失去平衡，結(jié)果從高處墜落。幸運的是，我及時被其他隊員以及周圍工人及時發(fā)現(xiàn)，并立即進行了救援。由于及時的急救措施，我得以幸免于難，但仍然受到了一定程度的身體傷害。這次事故也對公司的聲譽和形象造成了嚴重的損害，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們都備受指責(zé)。
通過這次事故，我深刻認識到了自己的不足和錯誤，并決心從中汲取教訓(xùn)，改正自己的行為。在這里，我向領(lǐng)導(dǎo)和公司全體員工鄭重道歉，并承諾今后會嚴格遵守高空作業(yè)的安全規(guī)范和程序，嚴格佩戴個人防護用具和安全帽，正確使用安全繩索，并且參加公司組織的安全培訓(xùn)課程，以提高自己的'安全意識和技能。
除了個人的改正，我還會積極參與公司的安全管理工作，與領(lǐng)導(dǎo)和同事一起共同努力，營造一個安全穩(wěn)定的工作環(huán)境。如果有同事出現(xiàn)安全違章行為，我會及時制止，并向公司領(lǐng)導(dǎo)上報，以避免類似意外再次發(fā)生。
最后，我再次向公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事們表示誠摯的歉意，并請求您能給予我改過自新的機會。作為一名員工，我將以過硬的實際行動，為公司發(fā)展和安全穩(wěn)定貢獻自己的力量。
xxx。
xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十六
個案二：
讀研后人家反而看不上了。
南京財經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)小曹。
打分：本科(7分)研究生(6分)。
小曹三年前考上了研究生，整個人就放松了，完全沒想找工作的事?，F(xiàn)在即將出校門，逛了招聘會才發(fā)現(xiàn)形勢的嚴峻，機會好像也沒有比本科時多。“就拿郵政儲蓄銀行來說，本科班上進的有好幾個，甚至成績上不太牛的同學(xué)，也都被錄取了。”可是今年小曹給這家銀行投簡歷，卻是沒有回音。
小曹還告訴記者，他們班上有17個人，現(xiàn)在拿到offer的只有1個人。至于小曹自己，她說自己還想試試銀行，“像是建設(shè)銀行、中古銀行等等，都還在簡歷篩選的階段。如果這些銀行都進不了，我再考慮去找找其他企業(yè)的工作?！?/p>
個案三：
讀哲學(xué)研究生找工作犯愁。
南京師大哲學(xué)專業(yè)小林。
打分：本科(7分)研究生(4分)。
“每次大家聽到我的專業(yè)，都會倒吸一口氣?！睂Υ蠹业姆磻?yīng)，小林已經(jīng)習(xí)以為常了。小林告訴記者，她本科讀的是計算機類的專業(yè)，但自己并不喜歡這行，于是就選擇了考研，而考研的專業(yè)也是個“急轉(zhuǎn)彎”?！爱?dāng)時頭腦一熱就念了哲學(xué)，還真的考上了?！?/p>
那時候班上同學(xué)找工作男生尤其容易，女生雖然困難些，但最后也都有了著落?，F(xiàn)在輪到自己跑招聘會了，小林心都涼了一半?！耙腋咝０桑隙ǖ靡┦?，我一點指望都沒有。今天只好看看職校的一些行政崗位?！敝劣谛剿×终f這已經(jīng)不是首要考慮的因素了?！爱?dāng)務(wù)之急是得找到一份工作，拿錢多少只好再說了。”
專家點評：
“鴕鳥式”考研增加不了就業(yè)優(yōu)勢。
東南大學(xué)高教研究所所長仲偉俊教授認為，從個案分析中不難看出，部分持反對意見的同學(xué)當(dāng)初報考研究生時存在盲目性和不確定性，是“鴕鳥式”考研，他們本科畢業(yè)時沒有太大就業(yè)優(yōu)勢，為了躲避就業(yè)壓力而考研，對未來又沒有準確規(guī)劃。三年一晃就過，他們?nèi)绻x研期間沒能快速提升綜合素質(zhì)，畢業(yè)時依然沒有太大的競爭力。其次，讀研認可度和專業(yè)也有一定關(guān)系，一些更看重偏重實踐經(jīng)驗的專業(yè)，讀研的優(yōu)勢并不明顯。
準確定位自身放低“好”工作標準。
智通人才連鎖股份有限公司南京公司總經(jīng)理唐濤先生表示，從現(xiàn)實來說，研究生工作并不難找，但找一份所謂的好工作可能競爭激烈。所以對研究生來說，最重要的是做好自己本身的定位與求職規(guī)劃，不要盲目緊盯著所謂的名企、高薪，而是要注重工作本身的前景和發(fā)展。在選擇上踏實一點，即使是專業(yè)不算好或是本科非名校的所謂“弱勢”研究生，只要找準方向，在職場上經(jīng)歷一兩年，積累下經(jīng)驗，再上求職市場，反響也會完全不同。
研究生就業(yè)滿意度高于本科生。
江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任陳艷分析說，其實研究生就業(yè)質(zhì)量高于本?？粕??！皬奈沂「咝．厴I(yè)生就業(yè)大樣本調(diào)查來看，屆研究生平均月收入達到5669元，本科生為2629元;研究生離職率13.2%，本科生33%。研究生對工作滿意度高于本科生。”陳艷認為，倒掛現(xiàn)象漸趨減弱，研究生出國留學(xué)也占了一定比例。
作業(yè)未簽名檢討書篇十七
暑假中的一天，奶奶的眼睛漸漸地不好了，正因為這樣，她去老花眼鏡店配了一副老花眼鏡。
我看見奶奶戴那副老花鏡的時候，一下子想到了“高材生”這個搞笑的詞語，忍不住笑得死去活來，心想：奶奶都這把年紀了，還想冒充高材生呀！我也真想成為一個高材生！
有一天，奶奶出門了，我偷偷地找到了她藏起來的老花眼鏡，拿了出來，仔細地端詳了一下，卻沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別之處?？晌疫€是非常喜歡這副眼鏡，就突發(fā)奇想道：“如果我戴上了這副眼鏡，我不就是一個高材生了嗎？我一定要戴上去過把癮！”
我剛剛扳開眼鏡，不料，奶奶回來了。奶奶看見我要戴老花眼鏡，嚇得急忙跑過來，揮手制止，她幾乎是略帶央求的口吻說：“陸欣藝，這個眼鏡可不能戴呀！傷眼睛！傷眼睛！快還給我！”
我一聽，生氣了。便抬起頭來，理直氣壯地對奶奶說：“憑什么你可以戴眼鏡冒充高材生，而我卻不可以呢？我一定要戴上這副眼鏡！”
我大叫起來，奶奶語重心長地說：“這是老花眼鏡，你的眼睛又沒有老花，怎么可以戴這副眼鏡呢？”
??？原來，只是白白地忙活了一場，冒充高材生，真是不好玩！
作業(yè)未簽名檢討書篇十八
尊敬的xx：
在x老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的'愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對x老師的不尊重，我不應(yīng)該在x老師辛勤的教導(dǎo)我們的時候做這些事情，應(yīng)該好好認真聽講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯誤行為，老師對我進行的批評教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了，請老師相信我。
20xx年xx月xx日。
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