激勵講話稿（熱門18篇）

總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和收獲的總結(jié)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺。怎樣提高閱讀水平是每個閱讀愛好者都關(guān)心的問題，下面我來分享一些提高閱讀能力的方法。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

激勵講話稿篇一

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拼搏者拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!

愛你。

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!

體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最特別的存在”。

激勵講話稿篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好。

今天，是我們的班會日，我想用演講的方式和同學(xué)們進行一次心與心的交流。

我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經(jīng)看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學(xué)認為自己已沒有了什么希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要承認自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后!

我只想告訴大家，我并不強求你們一定要考上一個什么樣的大學(xué)，我只要你活出精神來!不要窩囊地活下去。

我們的世界，從來就不是為適應(yīng)弱者而存在的。物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價為最差的學(xué)生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們?nèi)嘁苍?jīng)別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學(xué)，我們?yōu)槭裁淳筒荒芑畛鰝€人樣呢?就不能活出一點精神呢?我只要求你人活出一點精神來!

什么是精神?

有人問抗日戰(zhàn)爭東北軍將領(lǐng)馬占山，日本人的武器裝備精良，戰(zhàn)斗力很強，你明明知道打不過日本人為什么還要打?馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕!

這就是精神。

但是，我看到的是什么?我看到的我們很多同學(xué)既不學(xué)習(xí)也不奮斗，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平;我聽到很多學(xué)生在抱怨，抱怨學(xué)校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學(xué)習(xí)氛圍。你沒有看到我們班上很多同學(xué)，埋著頭，為自己的夢想而奮斗嗎。環(huán)境永遠是客觀的，而你自己的心態(tài)和行動才是決定自己的根本因素。

同樣是三班的學(xué)生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

我和同學(xué)們講過自己的故事，在初二的那年，跟隨著很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也逐漸將課本拋在了腦后，語數(shù)外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30—40之間，因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數(shù)，因為英語的選擇題多。數(shù)學(xué)120分我只能考到0—20之間，因為我什么都不會，因為連續(xù)的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個世紀的80年代末的農(nóng)村家庭它意味著多少錢，當我向父母張口要的是因?qū)W習(xí)成績差而被罰的款時，父母的心傷的有多重啊!

就這樣，我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學(xué)，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了!知道嗎?我是一個從小學(xué)到初中都優(yōu)秀的學(xué)生啊，我不想接受被廢了的這個現(xiàn)實。我問他：大哥，我該怎么辦?他就告訴我了七個字：像個男人，拼命學(xué)!

從此，我就在心底告訴自己：活出個人樣來!那時我?guī)缀踝プ×四茏プ〉囊磺袝r間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書，一個個題目來做，不會的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然后反復(fù)地看反復(fù)地琢磨。知道嗎?初三一年，只是筆記我就做了21大本。

一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當年的中考中以優(yōu)異的成績考進了我們縣最好的高中，而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個人!

是的，我有了一個好的結(jié)果，但數(shù)年之后讓我引以為豪的不是這個結(jié)果，而是奮斗的過程，就是這個過程讓我明白了生命的價值，讓我培養(yǎng)了至今勤奮的習(xí)慣。

記住，我的同學(xué)們：結(jié)果并不那么重要，重要的是我來過，我奮斗過。奮斗著，才是年輕的生命!

只要明白了這個道理，不管基礎(chǔ)多差，不管從什么時候開始，都不算晚。高考算什么?再難，也不能把你打敗。

奮斗過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義!比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。

即使現(xiàn)在離高考只有一年的時間，我們還有的是時間，即使你認為你已經(jīng)毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，那不是強者的選擇!

生活就是這樣，當你認為你行的時候，你還就真的成為了一個行的人。看到了嗎?你們的班主任，一個可以出書可以到處講學(xué)的年輕人，曾經(jīng)他是多么的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認為你不行的時候，你還真會不行。但是你知道為什么動物的頭是向前低著，而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎?因為我們是人，因為我們有著最高貴的靈魂，我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以，因為我們高貴，我們就不能等同于動物;因為我們是萬物之靈長，我們就不能淪落為動物一樣的行尸走肉!

同學(xué)們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己?；畛鼍袷菫榱俗C明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮斗，可以去創(chuàng)造。不管我們曾經(jīng)有多差，我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴!

你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風(fēng)景在你人生的道路上漸漸展開。因為，你已經(jīng)在對所有曾經(jīng)企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬于自己的精彩人生!

記住《羊皮卷》的那句話吧!

我為成功而生，不會失敗而活。

我為勝利而來，不向失敗低頭。

我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴!

激勵講話稿篇三

昔日。

長長的跑道上。

留下了你深深的足跡。

抹不去你滲出的汗水。

拉不動你沉重的雙腳。

你為分院。

不在乎自己的疲倦。

不在乎汗水和淚水。

因為你心里有一種堅定的信念。

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飛吧!

鼓起你的信心!

在運動場奔馳!

在一片歡呼聲中躍起!

飛吧!

向理想奮勇拼搏!

那滴滴汗水流淌在你的腳下!

但你毫不在乎，依舊向著目標的大門前進!

飛吧!

雷鼓陣陣旌旗展，宿將新英舞蹁躚，斬關(guān)奪隘夸佼子，捧冠膺獎譽人前。二次創(chuàng)業(yè)無言苦，赤心拳拳不畏難，他年若遂凌云志，敢教日月?lián)Q新天。

激勵講話稿篇四

仰望國旗在天空飄揚，我校運動會即將開幕，我們將在這片賽場上一展英姿，收獲我們的運動水平；面對即將到來的賽事，我們應(yīng)該以

什么

“三分天注定，七分靠打拼，

愛

讓“拼搏”，為你響起成功的前奏。

運動會是一次大的集體活動，它不僅可以檢驗我校學(xué)生的`運動水平、檢驗我們

班級

同學(xué)

為了使本屆運動會順利進行，特向同學(xué)們提出三點要求：

賽前做好準備活動，比賽中要高度集中注意力，賽后要注意休息調(diào)整，不參賽的同學(xué)要做好服務(wù)，當好志愿者，不可以隨意在賽場上走動，以免發(fā)生意外傷害和影響比賽。

既要有拼搏精神，又要講體育道德，文明參賽，文明觀看。尊重裁判，尊重對手。如對裁判判決有疑義，應(yīng)在賽后向競賽仲裁組提出，并服從仲裁組的最后裁決，不得有過激的舉動。

遵守競賽規(guī)程，為班級爭光，為運動會添彩。

同學(xué)們，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情，帶給我們品質(zhì)、健康、快樂。體育競賽必定要分出勝負，非常殘酷，我們要以積極的心態(tài)和正確的態(tài)度對待它。讓我們傳承更快、更高、更強的奧運精神，感受陽光體育的快樂！祝同學(xué)們在比賽中取得好

成績

校園

最后，預(yù)祝本屆運動會取得圓滿成功！

激勵講話稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔波呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅決的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的`人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。

下面我給大家講一個故事：

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅決的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

黑人馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。〞是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的根底怎么樣，只要堅決信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!

激勵講話稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!歲月如梭，時光飛逝，又到了年終歲末，每到此時，我們總要對過去的一年進行回顧和，對未來的一年進行規(guī)劃和設(shè)想，總結(jié)一年的成敗得失、教訓(xùn)，展望未來的前景。

作為xx的一名普通員工，我很榮幸能被評為本年度的優(yōu)秀員工。在此要感謝公司，為我提供這個平臺，讓我能充分發(fā)揮自己的能力;其次要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們給予我的關(guān)懷;再次要感謝我的同事，感謝他們對我的幫助和支持。雖然我來xx工作才短短三個月工作時間不是太久，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下學(xué)到不少東西，能力大有提高。

三個月以來，我始終保持著對工作的熱忱，一步一個腳印，腳踏實地的往前走。在各領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，我們不負重望，完成了集團所布屬的任務(wù)，也經(jīng)住了公司對我們的考驗。我們只是一名普普通通的員工，同時我們也是的主人，因為我們的心早已和的興衰緊緊的連在了一起。

俗話說“店興我昌，店衰我辱”，所以我們怎么可能不擔心我們的賓館，我們的家呢?xx年，我們賓館響應(yīng)集團領(lǐng)導(dǎo)的號召，在工作中取得了一定的成績，這不但得益于領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，同時和我們每一位員工的共同努力是分不開的。

感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的幫助，感謝客戶對我工作的支持。通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化，使我由一個沒有從事過業(yè)，沒有朝氣的我轉(zhuǎn)變成朝氣蓬勃、積極進取的人，公司發(fā)展了，員工才有好的未來。企業(yè)文化也無時無刻都在激勵著我，使我感到青春、主動、進取，要對事認真，對人感恩，對物珍惜。同學(xué)朋友也感到我的變化，說我比以前有涵養(yǎng)，又年輕了，在這個變化中也給公司進行了傳播。

讓我們攜手共進，把公司變成所有人為之自豪的公司!謝謝。

最后祝諸位新年快樂。工作順利。身體安康。萬事如意!

激勵講話稿篇七

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好。

有個女孩，在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

當發(fā)生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對方時一聲“對不起”;是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時的主動制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。

激勵講話稿篇八

各位同仁：

大家好！

從青田搬廠到目前我們工作和生產(chǎn)已經(jīng)正常，這是我們兩個月來夜以繼日，共同奮斗的結(jié)果，在此，我首先向各位兄弟姐妹道一聲：你們辛苦了！我感謝你們?yōu)楣镜膭?chuàng)業(yè)做出的貢獻！

一個企業(yè)的創(chuàng)立，離不開積極勤奮，風(fēng)雨同路的每位優(yōu)秀員工；企業(yè)的發(fā)展，更需要新鮮血液的不斷加盟。不同背景，不同經(jīng)歷，不同層次的人才薈萃，沖擊碰撞，互相激勵，才能使我們的創(chuàng)新思維領(lǐng)先，科學(xué)管理領(lǐng)先，誠信經(jīng)營領(lǐng)先和做全球第一汽車標準件的目標。

我們的企業(yè)好像一個大家庭，以它廣博的胸懷，接納，包容了在場的每一位。你們家境，品性不同，年齡，愛好不同，文化程度，社會歷練，從業(yè)經(jīng)驗各異，但在企業(yè)中卻扮演著不同的角色，你們都是企業(yè)的驕傲，都是企業(yè)的主人公！

我深深的知道，正是你們的主人翁精神，支持著你們?yōu)槲覀兊钠髽I(yè)默默的奉獻著！時常縈繞在我腦海的是為了健康城順利開業(yè)不分晝夜辛勤工作的所有同仁——這里沒有職位高低之別，不分是指揮若定的高管，現(xiàn)場管理的中層還是勤勤懇懇，默默奉獻的普通同仁，只要為我們企業(yè)作出過貢獻，我們同樣不會忘記！

企業(yè)的發(fā)展壯大，需要資金的積累和不斷的投入。也許，你們的付出并不總是得到自己所滿意的回報；但是，我們要相信，只要企業(yè)發(fā)展了，我們個人才能得到發(fā)展的空間。也許，你們從事的未必是自己最喜歡的工作；但是，我們要知道，企業(yè)是一個相互配合的有機整體。企業(yè)需要你們的敬業(yè)愛崗，無私奉獻！

我衷心期待全體同仁與我們企業(yè)共同成長，期待全體同仁對我們企業(yè)繼續(xù)予以大力支持，和工作方面的配合。

作為大家庭中的一員，我想對你們說：公司的每一位同仁都是公司最寶貴的財富，你們的健康和安全，不僅維系著公司的興衰，更關(guān)系到你們家庭的幸福。我衷心希望每位同仁在為企業(yè)努力工作的同時，都能關(guān)注健康，珍愛生命，一同創(chuàng)造我們企業(yè)明日的輝煌，共同分享奮斗的成果！

愿每一位同仁在企業(yè)度過激-情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業(yè)，與企業(yè)一道走向成功！

勝利的榮耀屬于我們企業(yè)，屬于企業(yè)的全體同仁！

最后，我衷心祝愿全體同仁及家屬工作順利，生活愉快，萬事如意！

作為一個有目標的人是不會感覺到任何辛苦的，只有過一天算一天的人才可能感覺到辛苦，大家的目標不一樣，所以每個人所付出的辛苦也不一樣。很多辛苦從表面上看只是一種體力上的消耗，真正的辛苦的精神和心理上的，只要心里不覺得苦，身體的苦又算得了什么。

好像我們做會銷的人，一旦選擇了目標，我們就在為達到這個目標而努力，在沒實現(xiàn)這個目標之前所有的辛苦都只是一個過程。我們在電影中看到戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士在沒有沖到主峰之前腸子打出來，把它塞回去繼續(xù)打，等占領(lǐng)了主峰后才發(fā)現(xiàn)腸子不見了。這是一種精神因素，精神因素可以戰(zhàn)勝任何東西。當一個人的精神垮掉的時候，什么事情也做不成。所以，做事的關(guān)鍵是什么?是精神，精神不可以倒!

2015年，我是在做膽囊手術(shù)前去臨滄講課，在會場講課時我的衣服從里到外都濕透了?；歼^膽結(jié)石的人都知道那種疼痛不是一般人能夠忍受的。講完課我自己打車到醫(yī)院輸液，從下午一直輸?shù)揭估?，因為那個地方醫(yī)療條件比較差，沒有好的藥劑，是靠注射杜冷丁一直撐到了第二天上午，飛回昆明做手術(shù)，就是精神一直在支撐著我。

做一件事情肯定會遇到各種各樣的困難，當你面對困難的時候，應(yīng)該怎么做?當你給自己設(shè)定了一個目標，你會采取什么方式去完成你的目標，去實現(xiàn)你的承諾，去履行你的責任?我為什么去臨滄，因為秦艷麗、劉金泉兩個年輕人在那么艱苦的地方一個月創(chuàng)造了十幾萬的營業(yè)額。當時我的想法是他們兩個人這么努力我一定要去幫他們。所以我在日程里安排了去臨滄。

我們做事情很辛苦，累都是體力上的，只要精神不累，只要我們活得有目標、有意義，任何困難都不會阻礙住我們。今天你選擇了一個事業(yè)，選擇這個事業(yè)的時候你有沒有想過要用什么樣的精神來完成這份事業(yè)，賺錢不賺錢那是生意，但是做事情要有精神，沒有精神做支柱是不會把事情做好的。碰到困難就放棄，碰到風(fēng)言風(fēng)語就逃避，碰到別人打擊就躺下，沒有精神作支柱是絕對不行的!

精神也是一種信念。我覺得我們要向把會銷人網(wǎng)這份事業(yè)做好，關(guān)鍵在于你的信念。你是不是一定要?如果一定要，就一定會得到這個結(jié)果，但是你說可要可不要，那么結(jié)果就得不到。你承諾這個月多少多少營業(yè)額，你是不是一定要，還是隨口說一說而已?隨口一說是很容易的，但要想達到這個目標是說一說就可以的嗎?是拍拍胸脯就可以的嗎?有沒有認真地想過，有沒有認真地計劃過，你一定要的話，我相信你會想盡一切辦法去完成你的承諾。但是你沒有決定一定要、可要可不要、無所謂，“我只是開玩笑，當時我捧捧場而已……”你可以用這種話為自己開脫，為自己的不成功，為自己沒做到的事情，找出很多理由，解釋是沒有任何作用的`東西，選定了就要做下去，就要達到自己的目的，要一定要，只要你一定要，你就一定會得到。

做會銷也如是，既然選擇了遠方就注定要風(fēng)雨兼程，這才是一個會銷人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我們各位店長如果沒有這樣的堅定信心，沒有這樣的信念的話，就沒有辦法去帶出一個團隊，就沒有人愿意追隨你，所以你的銷售就做不起來。你的員工不愿意跟你，你的顧客不愿意去你的店，你的朋友不愿意跟你一起開店，這種情況下你的事業(yè)能坐起來嗎?所以各位店長，你們作為所在片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、帶頭人，如果自己沒有信念將一事無成;你們自己沒有一個拼勁兒，將一事無成，帶著這種習(xí)慣去做其他事，我想結(jié)果還是一樣的。

你不是沒有機會，你有的是機會，并且曾經(jīng)把握過一個機會，但是你沒有抓注沒有抓牢、沒有借勢而起，所以你應(yīng)該讓你的子女成為你的動力。有一次我的女兒跟我一起來昆明，她跟我說，“爸爸，我覺得你們的會銷人網(wǎng)店鋪還是不行?！蔽艺f：“你說應(yīng)該怎么樣?”她說：“什么時候會銷人網(wǎng)店鋪像家樂福一樣，我就覺得你的公司是最好的了?！彼o我提了更遠的目標，然后我就每天想，我的店什么時候能變成家樂福?每個人都要不斷地給自己樹立目標，心里有目標行動才會有動力。沒有目標的人每天都會懶懶散散，夠吃夠喝夠睡就不考慮別的了。我跟各位比也算夠吃夠喝，那我出來干什么呀?拋家舍業(yè)，別妻離女，每天在外面這么辛苦為什么?所以我覺得每個人做事情都需要一定的精神，這種精神不倒，人就不會倒。

激勵講話稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位家人：

大家上午好!

每一次挑戰(zhàn)都是我們的一次機會，為什么這么說呢?大家想一想，挑戰(zhàn)對于每個人來說是不是都是難的，對于每個公司來說也都是一個難關(guān)，那么這就證明我們的機會是均等的，我們每個人都有可能先把這個難關(guān)攻破。站在同一起跑線上的我們，有著一樣的機遇，一樣的可能，這又怎么不會是一次更好的機會呢?所以面對現(xiàn)在這個共同的挑戰(zhàn)，我認為我們更應(yīng)該團結(jié)一心，做好戰(zhàn)斗準備，在這次挑戰(zhàn)中突破極限，盡快贏取成功。

想要打敗每一次挑戰(zhàn)或者說是磨難，我們都需要一顆堅定的心，這是我們在這個崗位上首先要去做的一件事情，該怎么去做，我想不同崗位都會有各自的安排，我們每個人也會有自己的計劃，但是在我們做事的時候，我們不能只想著快速的抵達一個結(jié)果，更應(yīng)該在這個過程當中多去總結(jié)和吸收，什么東西是我們可以運用的，什么東西是我們可以去學(xué)習(xí)的。這些都是我們成長當中最為有提升空間的一部分。

親愛的家人們，下半年就要開啟了，今年差不多也已經(jīng)過了半年了，那么這半年的時間里，我們或許收獲了，或許也經(jīng)歷了一些失敗，但是這些都已經(jīng)不重要了，最重要的就是我們的未來，最重要的是接下來即將前往的路。往后時光里，仍然有太多的機會在等待著我們，或許現(xiàn)在的我們無法察覺到這些機遇，但是如若我們堅定一些，帶著一個好的目標和心態(tài)出發(fā)，我想接下來的日子就會更加明媚，也會更加的充滿期待。

說再多都不如去動手做一做，什么事情只有去嘗試做一做了，才會知道這甜頭是一個什么樣的味道。我們各個崗位現(xiàn)在都已經(jīng)承擔了一定的壓力，盡管這讓我們感到有一些疲憊，但是我相信我們能夠一起把這壓力扛下來，并且為自己打造好一幅更加堅硬的盔甲。親愛的各位同事，這條遠航的船帆即將起航，我們作為同行之人，希望在未來的時光之中我們依舊可以相伴同行，互幫互助，把握好每一次機會，也珍惜身處的平臺，讓我們一起把內(nèi)心的希望拋向天空，最美麗的希冀放進明天，我相信，未來之日，便是我們成功之時!讓我們逆著這暗涌前行吧!

我的演講完畢，感謝各位!

激勵講話稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們:。

下午好!

人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，他也產(chǎn)生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本來就沒有看到你，所以我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線，樹活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個同學(xué)做人的標準和成長的標準。

你不能忍受的.事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功我們未來生活最重要的一個能力，叫做忍辱負重的能力，你不能忍受的事情，但是你不得不忍受而不忍受就不可能成功，當我們自己的生命要想為一個偉大的目標而奮斗的時候，你必須排除你生命中一切瑣碎的干擾，你設(shè)想一個場景，假如說你在路上被一輛自行車軋了一下，你奮起反擊，結(jié)果一不小心你的鼻梁骨被打斷了，最后在醫(yī)院躺了一個月，你的生命就被醫(yī)院消滅了一個月，但是如果倒過來說，這是小事，我還有更重要的事情呢，你就告訴他對不起把路給你擋了，對方再蠻橫無禮，他還能揍你嗎?還能打你嗎他馬上就會說說我不好，對不起，于是生命中的一件小事就化解掉了，韓信就是因為鉆了人家的褲襠，最后才幫劉邦打下了天下，你要知道，這個世界上，你只有忍辱負重才能發(fā)展，你得為自己爭取時間，爭取空間，爭取未來，而爭取時間空間未來最重要的一個前提就是你有理想，但是你敢于忍受生活中出現(xiàn)的一切對你的不公平或者是一切你認為受不了的事情。

激勵講話稿篇十一

總經(jīng)理、全體管理、員工：

大家好！

今天是公歷3月31日，農(nóng)歷二月二十六日，農(nóng)歷新年已經(jīng)過去46天了。在這里，我向大家拜一個晚年，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，合家幸福，萬事如意！

剛才各位部門經(jīng)理對新。

年的工作作了詳細安排，對今后的工作作了表態(tài)發(fā)言。厲總經(jīng)理對過去一年的工作和取得的成績作了全面回顧，并對今年的美好前景作了展望，對當前的工作提出了明確指示。

厲總的講話，高屋建翎，為我們指明了前進的方向。各位經(jīng)理的講話具體實在。今天的會議，開得很成功，今天的會議，是一個集力量、鼓干勁的的動員會，希望大家牢記厲總和各位經(jīng)理的講話，在這里，我還要強調(diào)三點：

厲總的講話，發(fā)人深醒，為我們指明了目標。我們開天公司成立于1997年10月，經(jīng)歷了國內(nèi)行業(yè)的激烈競爭，經(jīng)受了全球金融風(fēng)暴的沖擊，走過了13年的風(fēng)雨歷程。我們從最初的1臺壓機家庭作坊式的生產(chǎn)發(fā)展到的'現(xiàn)代化自動線生產(chǎn)，從當初的來料加工到集研發(fā)、壓鑄、電鍍、沖壓、裝配、銷售于一體，從單一的匙扣生產(chǎn)到各類匙扣、包扣、登山扣、帶扣、寵物扣、五金配件等六大種類上百個品種的生產(chǎn)，從當初的滿足周邊市場需求到產(chǎn)品跨出國門參與國際競爭，開天公司走過了一條不同尋常的跨越之路。公司的成長，離不開厲總的英明領(lǐng)導(dǎo)，更離不開全體員工十多年來辛勤揮灑的汗水。在這里，我鄭重地向你們道一聲：員工們，你們辛苦了！我代表開天衷心地感謝你們！沒有你們，就沒有我們的今天！沒有你們，就沒有現(xiàn)在的開天！雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是我們要走的路還很長。我們的使命是：以盡可能低的成本，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。這是一條永無止境的發(fā)展創(chuàng)新之路。

截止今天，我們公司現(xiàn)有管理、職工近200人，我們的員工來自浙江、河南、江西、安徽、貴州、湖南、湖北、廣西等十幾個省，來自漢、壯、侗、回、苗、水、布依、土家等八個民族。我們?yōu)橐粋€共同的目標，為了開天的成長和我們自已的進步而凝聚在一起。我代表公司向你們宣布：開天就是你們的家，我們一定要盡可能地創(chuàng)造條件，讓你們吃得更好，住得更舒適，工作得更安心，只是目前公司新的項目在上馬，條件有限，還望大家多體諒。我們的全體管理、員工也要象兄弟姐妹一樣緊密團結(jié)在一起，工作、生活有什么困難，向上級反映，發(fā)生什么矛盾、別扭，也要心胸開闊，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。團結(jié)就是力量，只有團結(jié)，才能保證各項生產(chǎn)工作順利進行。拉幫結(jié)派、明爭暗斗、陽奉陰違這種丑惡現(xiàn)象絕不允許在我們內(nèi)部存在。

我們的整個公司就像一部大機器，每一個人就像機器上的一個零件，每一個人都有他的地位和作用。各位管理人員都是我們的骨干，都是我們的核心力量。管理人員的作用體現(xiàn)在哪里？在發(fā)生緊急情況時，要看到你們的身影，在困難面前，要看到你們的身影，在危險時刻，要看到你們的身影，在重大任務(wù)前，更要看到你們的身影。你們要在平時工作中看得出來，關(guān)鍵時刻站得出來，困難面前挺得過來，這就是我對公司全體管理人員的要求。我們的全體員工，也都要發(fā)揚主人翁的精神，樹立“廠興我榮，廠蓑我恥”的觀點，你們要干一行，愛一行，鉆一行，精一行，360行，行行出狀員。你們的努力，公司是看在眼里，記在心里的。公司的成長離不開大家，公司發(fā)展了，你們也會跟著進步。我們的經(jīng)理、主管，也都是從普通員工的崗位上一步步提拔上來的。你們一定要嚴格遵守廠規(guī)廠紀，嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，服從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)。

全體員工們，#年已經(jīng)過去，#年又翻開新的一頁，讓我們在厲總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級管理人員的帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，我們團結(jié)一致、頑強拼搏、開拓進取，為全面完成#年各項目標任務(wù)，為開天公司創(chuàng)造新的歷史、新的輝煌而努力奮斗！

激勵講話稿篇十二

飛船的上等好鋼！不在簡單的重復(fù)中沉淪，就在這種重復(fù)中升華，我們要做后者。如果能用今天的辛苦換取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏，那我們的付出是值得的！

同學(xué)們，如果你是船，當你要揚帆遠航時，老師愿做托你遠航的海;如果你是風(fēng)箏，當你想翱翔藍天時，老師愿做讓你借力飛翔的風(fēng)。同你們一起前行的是一個有著高度責任心，精誠團結(jié)，通力合作的團隊，那就是我們初三年級的全體任課教師。我們會細心地研究中考，收集信息，群策群力；我們會制定切實可行的教學(xué)計劃，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)一致；我們會精心地備好每一節(jié)課，認真地上好每一節(jié)課，做到知無不言，言無不盡；我們也會認真地批改每一份試卷，細致地講評，和同學(xué)們一起分析得與失；我們更愿意利用自己的點滴時間去輔導(dǎo)、幫助你們查漏補缺。同時,作為一名常年奮戰(zhàn)在畢業(yè)班教學(xué)一線的班主任，我在這里代表年級所有班主任向大家承諾：我們將時刻與你們同在，在你們需要的時候，我們都會送上最真誠的呵護，真心的關(guān)懷，做你們的知心朋友和堅強后盾。因為我們早已把你們當成了自己的孩子，我們會將這份責任銘記在心。 同學(xué)們，在你們中間有一部分同學(xué)志存高遠，潛心苦讀，成績優(yōu)異，可是你們要知道山外有山，人外有人，外校千千萬萬個我們的競爭對手正在向我們挑戰(zhàn)，他們早已未雨綢繆，發(fā)奮拼搏，以求在中考戰(zhàn)場上所向披靡，獨占鰲頭，有一句話說得好“你不優(yōu)秀不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮”。拿出你必勝的信心，集中你所有的智慧、所有的熱忱，以前所未有的努力挑戰(zhàn)自我，追求卓越，你就是笑到最后的人。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能代表初三全體教師在這里發(fā)言。此刻，我感慨萬千，浮想聯(lián)翩，去年的這里---初三第一次月考表彰大會的場景仿佛就在眼前：那一張張青春飛揚的臉龐；那一聲聲鏗鏘豪邁的誓言；那“我行，我能行，我一定行”的呼喊聲讓在場的每個人熱血沸騰，激起我們對未來無盡的憧憬。讓我們欣慰的是他們做到了，他們成功地邁出了人生堅實的一步，用全市中考第一為外中譜寫了新的篇章。此時看著臺下的你們，那堅定的目光在告訴我：請相信我們，我們會更有向往，奮力拼搏，給鶴壁外中這個響亮的名字再加一筆美妙的注解！

是啊，我看到了你們進入初三以來，那每一個陽光遍地、書聲瑯瑯的清晨，每一張樸實真誠、燦爛如花的笑臉，每一個激-情四射、青春驛動的身影，每一節(jié)充滿思辨的課堂，每一次齊心合力的大掃除，每次跑操那盡情舞動的一面面班旗??，感謝你，親愛的同學(xué)們，你給了我們太多的感動和欣喜，盡管有時會很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切生命的感覺，因為有你，我們的生命變得更真實、更精彩、更激昂，能夠陪你們走過生命中最亮麗的青春花季，這是我們百年修得同船度的緣分，我們會珍惜，會努力使我們相處的這二百多個日日夜夜成為停泊在我們心中最美好的記憶。

都是在冷清的實驗室完成，熙熙攘攘的廣場怎能保持思維縝密。一塊普通的只能制造鐵釘?shù)纳F，在一遍又一遍毫無新意的煅燒、淬火、捶打的重復(fù)中，才能從一塊普通的鐵變成一塊價值不菲的可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼！不在簡單的重復(fù)中沉淪，就在這種重復(fù)中升華，我們要做后者。如果能用今天的辛苦換取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏，那我們的付出是值得的！

同學(xué)們，如果你是船，當你要揚帆遠航時，老師愿做托你遠航的海;如果你是風(fēng)箏，當你想翱翔藍天時，老師愿做讓你借力飛翔的風(fēng)。同你們一起前行的'是一個有著高度責任心，精誠團結(jié)，通力合作的團隊，那就是我們初三年級的全體任課教師。我們會細心地研究中考，收集信息，群策群力；我們會制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)一致；我們會精心地備好每一節(jié)課，認真地上好每一節(jié)課，做到知無不言，言無不盡；我們也會認真地批改每一份試卷，細致地講評，和同學(xué)們一起分析得與失；我們更愿意利用自己的點滴時間去輔導(dǎo)、幫助你們查漏補缺。同時,作為一名常年奮戰(zhàn)在畢業(yè)班教學(xué)一線的班主任，我在這里代表年級所有班主任向大家承諾：我們將時刻與你們同在，在你們需要的時候，我們都會送上最真誠的呵護，真心的關(guān)懷，做你們的知心朋友和堅強后盾。因為我們早已把你們當成了自己的孩子，我們會將這份責任銘記在心。

同學(xué)們，在你們中間有一部分同學(xué)志存高遠，潛心苦讀，成績優(yōu)異，可是你們要知道山外有山，人外有人，外校千千萬萬個我們的競爭對手正在向我們挑戰(zhàn)，他們早已未雨綢繆，發(fā)奮拼搏，以求在中考戰(zhàn)場上所向披靡，獨占鰲頭，有一句話說得好“你不優(yōu)秀不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮”。拿出你必勝的信心，集中你所有的智慧、所有的熱忱，以前所未有的努力挑戰(zhàn)自我，追求卓越，你就是笑到最后的人。

你們中也有一部分同學(xué)因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學(xué)會“走路”，才能學(xué)會“奔跑”，只有學(xué)會“奔跑”，才能學(xué)會“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來、等不來，她永遠青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是中考中殺出的一匹黑馬。

也有些同學(xué)還沉睡在空想和無所事事中，請記住《老人與?！分猩５貋喐绲哪蔷湓挘骸叭瞬皇菫槭《?，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”?？煨袆悠饋?，盡力彌補，時常鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進步一點點，就是一種成功！”老師也會時刻關(guān)注你們，幫助你們，不放棄你們，因為老師知道，每一朵花都有綻放的理由。

的積蓄，今生的幸福需要今天的努力！我衷心希望每一個就讀于外中的學(xué)子能常常感受到溫暖，希望這289天成為同學(xué)們生命中最刻骨銘心的一段歲月，同學(xué)們，祝你成功------你的學(xué)業(yè)，你的人生！

謝謝大家！

激勵講話稿篇十三

高三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏云，沒有雷霆，沒有暴風(fēng)雨；高三的道路是一馬平川，金光大道，沒有崎嶇，沒有泥濘，甚至沒有塵土飛揚；高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦——這只能是幻想。

相反，高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動魄的高三交響樂。

馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實現(xiàn)生命的價值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。

須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會更加青翠；經(jīng)受得住嚴寒的磨煉，百花才會分外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會郁郁蔥蔥。

怎么闖過險象環(huán)生的高三？重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變；而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?/p>

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發(fā)。其實，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中；從初中出發(fā)，我們的目的地是高中；從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，出發(fā)無止境。

一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會得到心曠神怡的享受。

那個神秘莫測的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力；那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再從出發(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對高三的機遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進步了，明天的自己是否超過今天的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣？戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會贏得成功，創(chuàng)出輝煌！

我更想強調(diào)的是在失敗時，尤其是慘敗時，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。

尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個角度看，失敗何嘗不是一種機遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進，何嘗不是一種磨煉。

失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現(xiàn)超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的；成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利；只要我們認真。

總結(jié)。

教訓(xùn)，承認失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。

激勵講話稿篇十四

尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

談到激勵，利用物質(zhì)和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一，這是毫無疑問地是必須的，但卻不是長期有效的，原因是公司不可能無限制地加大物質(zhì)獎勵成本；再者是人的需求~是無止境的，隨著時間和環(huán)境的變遷，當舊的需求被滿足或不完全被滿足的時候，新的需求就會出現(xiàn)了。正如美國著名心理學(xué)家馬斯洛關(guān)于《人的需求層次論》所論述的那樣，當人對生理、安全和歸屬需要得到滿足之后，尊重的需要就會產(chǎn)生并支配著人的生活。顯然，如果公司能基本提供相當甚至高于社會平均報酬水平的同時，也能不斷滿足員工的對尊重的需要，這種精神上的激勵甚至比物質(zhì)上的激勵更來得持久，有效。

尊重這個詞多數(shù)是在論述道德范疇的問題是被提及，在討論管理問題的時候，就比較鮮見了，更不要說上升到一個重要的位置。所謂尊重，是包括尊重自己和尊重別人，或者稱為自尊和尊人把。什么是自尊呢？自尊就是自我尊重，表現(xiàn)為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求，是個人對自我價值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領(lǐng)、成就、獨立和自由等等的愿望，也包括來自他人的敬重，例如威望、承認、接受、關(guān)心、名譽地位和賞識等等。尊人，是指尊重他人、社會和自然。這里體現(xiàn)出尊重的二重性，即人不能獨立于社會而存在，因而確定了個人與社會的統(tǒng)一性，也就是體現(xiàn)了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重、得到發(fā)展，就必須不斷的調(diào)整自己和社會的關(guān)系，例如社會認識關(guān)系、社會實踐關(guān)系，而其本質(zhì)就是價值關(guān)系。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能獲得他人的尊重的。

人本化管理中，要滿足員工的對尊重的需要，就是使員工所從事的工作能反映其個人價值，滿足其天生我材必有用的觀念，從而得到同事和上司的贊賞，甚至于社會的認同，那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源，提高收益，減低成本的激勵法寶。

在管理實踐中，我們?nèi)绾芜\用滿足員工對尊重的需要的激勵手段，去提升員工的主觀能動性呢？首先，公司必須要有尊重的氛圍，也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司領(lǐng)導(dǎo)人的個人特質(zhì)的一種反映，即需要公司所有者或其所托者要有較高的道德修養(yǎng)使然。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。

公司發(fā)展，人才是不可或缺的資源。東漢時期，劉邦被困巴蜀之時，筑臺拜將，極大地滿足了韓信的自尊心，終于在韓信的輔助下，殺出蜀中，取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將，尊重才是取得圣賢歸的良方，在公司的招聘行為中，一個好的招聘環(huán)境，認真而專業(yè)的考核程序，平等而友善的交流，沒有歧視，沒有質(zhì)問，給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重，這一切會影響著人才對公司的認識，左右著他們的選擇?；蛘吖静豢赡茕浻盟械膽?yīng)聘者，但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業(yè)界，這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理，就是要從招聘開始的了。

如果領(lǐng)導(dǎo)了解員工的才能，人盡其才地進行任命，那才是對員工能力和價值的承認，也是對員工的莫大的`尊重。而員工的涌泉以報，不就是領(lǐng)導(dǎo)所期待的嗎？三國時期，諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁，死而后已，正是報劉備屈尊枉駕，三顧茅廬的知遇之恩吧。這正說明了尊重的二重性和互動性。領(lǐng)導(dǎo)對員工價值體現(xiàn)需求的尊重，同時員工也尊重公司使命，為公司貢獻自己的價值。

領(lǐng)導(dǎo)或公司主管已經(jīng)擁有了企業(yè)事實的權(quán)利和地位，也將會獲得公司的實際利益。因此，在人本管理思維中，很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬，給他們足夠的空間自由發(fā)揮，直面挑戰(zhàn)，實現(xiàn)員工自我的價值。尤其是對于知識員工，要相信他們不光是被雇傭來從早上九點干到下午五點的，而是要干出成效。明白這個道理的領(lǐng)導(dǎo)，就能吸引、留住人才，并且激勵他們成為員工。為了達到這樣的目的，公司應(yīng)該掃清員工在前進道路上的障礙。相反，如果管理者缺乏應(yīng)有的包容和道德修養(yǎng)，則難以獲得員工的尊重，甚至?xí)庥鋈诵谋诚??？梢?，尊重是激勵員工的法寶，而不尊重走向了另一個極端。

多數(shù)的美國公司，崇尚著一種個人英雄主義的文化，尊重企業(yè)中每一個人的貢獻，視其為企業(yè)的英雄，而數(shù)字則平衡著人與人之間的，部門和部門之間的關(guān)系。他們比較容易地發(fā)揮團隊協(xié)作的效用，取得企業(yè)的績效化。與美國公司不同，中國公司生長在有著五千年文化底蘊的土地上，或多或少也會獲益于君臣之禮、中庸之道的文化，因此，公司老板如能君使臣以禮，則員工就臣事君以忠。在此，奉勸公司領(lǐng)導(dǎo)們不妨也修身養(yǎng)性，勵精圖治，塑造一個以尊重為基礎(chǔ)的企業(yè)文化，指導(dǎo)和貫穿于諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權(quán)監(jiān)管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構(gòu)建公司關(guān)鍵的競爭優(yōu)勢。以尊重作為一個激勵手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。

激勵講話稿篇十五

尊敬的班主任老師、尊敬的各位家長朋友、各位同學(xué)：

大家好！

很榮幸有機會在今天的家長會上發(fā)言，首先請允許我代表各位家長向每天為孩子們付出辛勞的老師們表示衷心的感謝，你們辛苦了。你們的辛勞我們做家長的銘記在心，感激之情不勝言表。

其次，借今天的的機會，我想和在座的各位同學(xué)說說我作為一個家長的心里話。說真的，在這樣一個場合，我很激動。看著你們張張青春洋溢、意氣奮發(fā)的臉龐，我仿佛已經(jīng)看到了你們美好的明天。大家都知道，再過三個月，你們就將走上中考的考場，人生新的航程將從這里起帆，作為你們的父母，在你們?nèi)松绱岁P(guān)鍵的時期，如果說沒有一點忐忑那是假的，但更多的是信心和希望，因為我們把你們的付出都已看在眼里。

你們長大了，懂得人生的明天需要自己把握，因此你們每天早出晚歸，孜孜不倦，你們深深懂得，人生有機遇，但是機遇只垂青于有準備的人。養(yǎng)兵千日用兵一時，你們都是明白的，對嗎？親愛的孩子們，每一個書聲瑯瑯的清晨，每一個埋頭苦讀的夜晚，不管父母的身影有沒有出現(xiàn)你們的身邊，請記住，不遠處，永遠有父母默默陪伴的身影，永遠有父母關(guān)切的目光，我們永遠是你們堅強的后盾。

作為你們的父母，也和你們一樣是從學(xué)生時代過來的，因此，請你們相信，作為有過同樣軌跡的人，除了不遺余力的支持，我們同時也是理解你們的。我們清楚你們這一代人比我們有著更高遠的目標，當然也背負著比我們那時更沉重的學(xué)業(yè)負擔，如果你們有偶爾的失誤，也請對父母坦言，我們不會沒有道理的責怪，讓我們一起靜下心來分析正誤，把100分留給下一次的檢測。畢業(yè)班的生活毋庸置疑肯定是辛勞而略帶枯燥的，成功的歡樂，感謝你們讓我們分享，憂愁煩惱時，也請向父母敞開心扉，爸爸媽媽永遠站在你們要一起去面對，這世上本沒有什么邁不過去的坎。我們相信，我們的孩子都是勇于面對現(xiàn)實的勇者，真正的勇士是直面戰(zhàn)斗的，就像高爾基筆下的海燕，永遠在海面上高傲地飛翔，我們?yōu)槟銈兊挠赂叶湴?。從一定意義上說，只要戰(zhàn)斗過，就沒有失敗者。

一張一弛，文武之道。孩子們，不懂得調(diào)節(jié)的人，就不會有更好的學(xué)習(xí)效果，

因此，學(xué)習(xí)疲勞時，希望你們放下筆，爸爸媽媽愿意陪你們出去走走，藍天白云可以讓我們調(diào)節(jié)身心，小憩之后可以更好地投入下一個戰(zhàn)斗。你們也可以聽聽音樂，適當運動，把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳，這樣才有更充足的精力體力去面對更多的挑戰(zhàn)。

也許有時你們會埋怨父母的苛求，那么今天，我也想對你們說一說“理解萬歲”這四個字的永遠流行語。當我們偶爾急躁時，請你們也能諒解我們，大家都學(xué)會了換位思考，問題就好解決了。青出于藍而勝于藍，你們比起我們來，個個都是更為聰明的孩子，你們的壓力也是我們的壓力，我們要一起做的，就是把所有的壓力都化為動力，作為家長，我們有這個自信，作為孩子，你們也有這股聰明勁，會讓爸爸媽媽把一切都化為鼓勵的言語，讓我們一起攜手走好現(xiàn)在到六月這段短暫而漫長的道路。

當年，我們拉著你們的小手走進中學(xué)的校門，你們那怯生生的眼神還印在爸爸媽媽的心中，四年轉(zhuǎn)瞬而過，你們的個頭大多已經(jīng)高過父母，轉(zhuǎn)眼就要帶著豪邁走出初中的校門。過馬路時，牽手的依舊是兩個，但小手已經(jīng)變成了大手，彼此傳遞的不僅僅是安全感，更有希望和信心。親愛的孩子們，縱然心中有再多的話語，我不想在這里一一贅述，因為我們知道，你們已經(jīng)明白了父母的心。

加油吧，孩子們，你們是懂得把握自己，把握未來的人，因此，你們都是最聰明的人，請記住，爸爸媽媽永遠是你們堅強的后盾，永遠和你們戰(zhàn)斗在一起！

最后，再一次感謝辛勤的園丁，感謝聽我繁言的家長朋友們，我們的目標一致，我們的力量不止，讓我們一起攜手在燦爛在六月的陽光下。

我的發(fā)言完了，有不當之處請大家批評指正，再一次感謝大家。

同學(xué)們、老師們：

你們好！

再過五天就要到一年一度的中考了、，這也是考驗?zāi)銈兊臅r候了，也是你們?nèi)松幸粋€重要的轉(zhuǎn)折點。三年，1000多個日子，緊張而又充實的初中生活即將結(jié)束。你們的初中學(xué)習(xí)也即將劃上一個個標點，句號代表圓滿結(jié)束；感嘆號意味著收尾遒勁有力，充滿驚喜；逗號象征仍未結(jié)束的學(xué)習(xí)，三年的高中生活在向你們招手；而初中的美好回憶將被收藏成一個省略號，留待日后細細品味。

請準備好“心情”。面對人生第一次大考，每個同學(xué)的心情難免緊張。歷年中考，都發(fā)生過這樣的情況：一些成績優(yōu)秀的學(xué)生，因心情緊張而發(fā)揮不佳；另一些成績一般的學(xué)生，因沉著應(yīng)試而考出了好成績。調(diào)整好考試心理，是同學(xué)們應(yīng)該做的第一個準備。調(diào)整考試心態(tài)，一是忌“浮”?，F(xiàn)在，有不少同學(xué)認為復(fù)習(xí)得"差不多"了，該學(xué)的內(nèi)容都會了，似乎沒有什么可復(fù)習(xí)的了，就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的。二是忌"憂"。有些同學(xué)，或因基礎(chǔ)差或因高期望值而產(chǎn)生了擔憂情緒，總擔心自己考不好怎么辦。解決考前憂慮的有效方法是正確認識自己，接受現(xiàn)實學(xué)習(xí)水平，不要未考就做自我否定?，F(xiàn)在，要考慮的問題不是考試結(jié)果，而是考試過程。要放下思想包袱，消除考試壓力，要樹立“我能行，我可以考出實際水平”的信念。

請準備好“身體”。體育比賽，要把體能調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能賽出成績和水平，中考也是這樣。臨到中考時，要注意保護好自己的身體，保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛精力和體力一搏。此時，不要再因感到時間緊迫而拼命擠時間"苦學(xué)"，這樣會導(dǎo)致睡眠不足、體質(zhì)下降，造成學(xué)習(xí)的低效率。考前要保證充足的睡眠，注意適當?shù)捏w育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。要注意膳食質(zhì)量，適當增加高蛋白食物，如魚、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等；減少高糖、高油質(zhì)食物，多吃些易消化的食物。在飲食中要有一定的蔬菜，蔬菜含有身體所需的維生素，攝取一定量的維生素可防止因中考的緊張而導(dǎo)致記憶力下降。如果天氣炎熱，建議在考試前和中考的幾天中吃些西瓜、綠豆湯一類的食物，以消熱解署。條件允許的話，可以請家長們盡量陪同前往考場。

請準備好“方法”。中考復(fù)習(xí)有方法，參加考試也講方法。中考方法可分為考試前的準備、考試中的把握、考試后的調(diào)整三方面。考試前一天的晚上，要把該帶的東西準備好：準考證，考試所需用具，掌握時間的手表等。要再熟悉一下考場地點、考試科目順序，安排好充裕的赴考時間。同學(xué)們可根據(jù)自己的身體狀況帶水和應(yīng)急藥品。一定要注意使自己所帶的物品符合考試紀律的要求。臨場考試要"得法"。拿到試卷，不要急于答題。先要按照要求填寫好區(qū)縣、學(xué)校、準考證號碼、姓名等。然后總攬全卷，按順序答卷，不要漏答考題。答卷可先易后難，注意分配好時間，最后要認真檢查試卷。往屆的同學(xué)曾總結(jié)出臨考三句話：答卷審準題，做題落準筆，檢查需仔細。我們可以借鑒。考試后的調(diào)整是指某科考試結(jié)束之后，要迅速從這科考試的興奮中解脫出來，不論這科考試自己是否滿意，以平常心準備下一門的考試。

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們！號角已吹響，請收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒！

在這里，祝全體初三同學(xué)在兩天后的考試中考出水平，考出佳績！

謝謝大家!

初三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏云，沒有雷霆，沒有暴風(fēng)雨；初三的道路是一馬平川，金光大道，沒有崎嶇，沒有泥濘，甚至沒有塵土飛揚；初三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦——這只能是幻想。

相反，初三的天空中時常有電閃雷鳴，初三的河流總會有驚濤駭浪，初三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動魄的高三交響樂。

馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實現(xiàn)生命的價值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。

須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會更加青翠；經(jīng)受得住嚴寒的磨煉，百花才會分外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住初三的砥礪，生命之樹才會郁郁蔥蔥。

怎么闖過險象環(huán)生的初三？重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變；而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?/p>

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發(fā)。其實，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中；從初中出發(fā)，我們的目的地是高中；從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，出發(fā)無止境。

一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會得到心曠神怡的享受。

那個神秘莫測的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力；那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再從出發(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對初三的機遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比?？匆豢?，今天的自己是否比昨天的自己進步了，明天的自己是否超過今天的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣？戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會贏得成功，創(chuàng)出輝煌！

我更想強調(diào)的是在失敗時，尤其是慘敗時，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。

尤其是在我們付出了巨大的`努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個角度看，失敗何嘗不是一種機遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進，何嘗不是一種磨煉。

失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現(xiàn)超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的；成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打-倒。只要不認輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利；只要我們認真總結(jié)教訓(xùn)，承認失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會每天都是明媚的春光，一定會有嚴酷的冬天。

如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會感到心灰意冷；而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會是步履輕盈，對新生活充滿憧憬?，F(xiàn)在，大自然早已進入冬天，愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色，布滿旖旎的春光。

最后，送給大家一幅對聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)！

同學(xué)們：

時間如白駒過隙。2015年的沖刺恍如眼前，大家是看客；2015年中考沖刺就在眼前，而我們大家是主角.選擇了九年級就選擇了奉獻，選擇了九年級就選擇了拼搏，選擇了沖刺。 九年級是在考驗一個人的忍耐和堅強，在挑戰(zhàn)一個人的潛能。九年級的辛苦將讓你的生活更充實；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；九年級的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日里的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你們前行，勵你們成功。未來的成功將使你從稚嫩走向成熟。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。我們每個人都清楚地知道它們的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們的全體老師的心與我們一起在跳動。請你堅信，老師與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！在這最后的沖刺中我們決不能氣餒，青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中——奮斗！只有奮斗了，才能擁有希望，只有奮斗了，才會取得優(yōu)異的成績。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。

距離中考僅剩40天。再過40天，同學(xué)們將迎來人生的第一次機遇與挑戰(zhàn)！在接下的日子里，我們每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗。困難再大，誘-惑再大，我們都得咬緊牙關(guān)，邁大步子。

備戰(zhàn)中考的路上，相信自己一定會是最優(yōu)秀的，讓我們一起創(chuàng)造充滿陽光的未來！

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，被再把自責天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態(tài)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實你是最優(yōu)秀的！

三年初中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現(xiàn)的毅力！相信這三年里面，有很多東西會對你產(chǎn)生誘-惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。

相信這種因為自己切身經(jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富！

三年的初中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養(yǎng)成的堅強，已經(jīng)構(gòu)成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功.

三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經(jīng)從內(nèi)在和外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質(zhì)。 你的能力獲得了巨大的提高，相信初一的時候你為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實已經(jīng)證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下。同時學(xué)習(xí)十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續(xù)增強自己的能力，在中考的戰(zhàn)場上，勢如破竹，摧枯拉朽！

時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風(fēng)；時間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間?；厥兹甑某踔猩?，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜……是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們的心在一起跳動。

同學(xué)們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

激勵講話稿篇十六

臨近臘月，天氣嚴寒。我們夏橋?qū)W校的全體師生帶著愛心,帶著真情,懷著無比激動的心情在此集會，為身患重病家庭困難的尹薇同學(xué)，獻上我們一點點最真摯的關(guān)愛。在這里，我謹代表學(xué)生家長，對積極捐款、踴躍參加愛心捐助活動的師生們表示衷心的感謝！ 雨果說“人生是花，而愛是花蜜。”愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮?！胺鑫?、樂善好施”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天我們搞這個活動，目的就是通過獻愛心，幫助身患重病家庭困難的同學(xué)在成長道路少一分坎坷，多一些陽光和歡笑，使他們感受到社會大家庭的溫暖。盡管我們的捐助杯水車薪，但我們的愛心無價。 古人說，“窮且益堅，不墜青云之志”。我們希望受助同學(xué)勇于正視困難，樹雄心、立大志，努力把這一份關(guān)愛，化做立志成才、報效祖國的強大精神動力，在這所充滿愛心，生機與活力的夏橋?qū)W校發(fā)奮學(xué)習(xí)，以自己的成長來回報家人，回報母校，回報社會。

本次愛心捐助活動，對我們每個人也是一次接受教育和學(xué)習(xí)的機會。作為參加獻愛心活動的一員，我感到無限的光榮。我們學(xué)校在隨后的日子里，將不斷地把愛心尺度放大，要把愛心捐助活動持續(xù)地搞下去！讓我們一起謹記：生命因有了愛而更為富有，生命因付出了愛而更有價值！

尹連杰

2015/12/23

老師們、同學(xué)們： 大家早上好！

今天，在這個充滿關(guān)愛和溫情的氛圍中，我們隆重舉行愛心捐款活動。 “ 一方有難，八方支援”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，奉獻愛心，幫助有困難的伙伴完成學(xué)業(yè)，是友愛和溫馨的體現(xiàn)，是協(xié)作互幫精神的體現(xiàn)。 此次受捐助的同學(xué)是我們身邊的人，看的見摸的著。本次活動中我們蕭西的師生竭盡全力獻出愛心，特別是個別家境并不富裕的老師、同學(xué)聽到有更需要幫助的同學(xué)的情況后，也解囊相助。當然我們的一次捐助不可能擁有救世主般的能量，可以支配他一生的命運，但我們可以伸出溫暖之手拉他一把，推他一下。讓每個人感受學(xué)校大家庭的溫暖，這也是我們舉辦這次活動的意義所在。

老師們，同學(xué)們。上善若水，大愛無邊。愛是美好的，是高尚的，有愛就有溫暖，有愛就有希望。授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。慈善的舉動不在大小，關(guān)鍵在于我們有一顆愛心！今天你們奉獻了自己的愛心。每一顆愛心，都在發(fā)出生命的呼喚。相信這些愛心會化作余丫丫、余曉雅全家戰(zhàn)勝困難的力量，她們一定會重新回到我們的身邊。

最后希望大家這種愛心永遠傳遞下去。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

在元旦即將來臨之際，我們在這里隆重舉行“魯二中2011年衣加衣愛心捐助”活動儀式，二中全體師生以自己的實際行動捧出一份關(guān)懷，獻上一片愛心，為這寒冷的冬季增添一份溫暖。在此，我謹代表學(xué)校團委向參與捐助的全體師生致以崇高的'敬意和誠摯的謝意！

我校成立于1974年，現(xiàn)有學(xué)生3000余名，共有35個教學(xué)班，其中初中18個、高中17個，有教職工153名。辦學(xué)以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，取得了可喜的成績。在今年的中考中，全縣980分以上的61名考生中,我校就有22人,占了三分之一還多,繼續(xù)保持了我校市一中升學(xué)大戶的地位；高考成績?nèi)员３种€(wěn)中有增的強勁勢頭，有364人報考，其中一本有2人，二本27人，三本52人，一專60人，二專207人，總上線率為96.7%，比上年提高了3個百分點。

“扶危濟困、樂善好施”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。至建校以來，我校舉行了多次“愛心捐助”活動，得到了社會的好評和認可。今年6月，在全校師生的共同努力下，通過向社會發(fā)起倡議，為身患癌癥的鄭永梅同學(xué)籌儲到2萬多元的善款，為本來就不富裕的家庭，獻上我們的一份微薄之力。本次“衣加衣”愛心捐助活動，我校全體教職工率先垂范，為人師表，奉獻愛心，以實際行動踐行“愛心、責任、敬業(yè)”三項核心師德；同學(xué)們表現(xiàn)出極高的熱情，紛紛參與到活動中，僅兩天的時間，共收到衣物??套、書籍??冊、學(xué)習(xí)用品?件，并把收到的600多元現(xiàn)金全部用于購買學(xué)習(xí)用具，盡量滿足受助學(xué)生的需要。

本次活動對于我們兩所學(xué)校來說，都是一個良好的開局。在今后的日子里，我校將一如既往地發(fā)揚團結(jié)互助、關(guān)愛他人的優(yōu)良傳統(tǒng)，呼吁全社會共同關(guān)注貧困山區(qū)的孩子，共同參與到“愛心捐助”活動中來，讓貧困山區(qū)的孩子共享社會成果。

最后，希望我們的幫助能使在座的每位同學(xué)，在成長的道路上少一分坎坷，在今后的生活中多一些陽光和歡笑。希望同學(xué)們敢于正視困難，樹雄心，立大志，把關(guān)愛化做發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才、報效祖國的強大精神動力。希望你們在充滿愛的大家庭里，自覺歷練五項“核心品格”，學(xué)會感恩，學(xué)會去愛。

老師們、同學(xué)們，讓我們謹記：生命因有了愛而更為富有，生命因付出了愛而更有價值！

謝謝！

2011年12月28日

激勵講話稿篇十七

各位同事：

大家好！

最近大家的工作態(tài)度我都看在眼里，今天做這一個演講呢，是希望能夠激勵到大家，讓大家能夠重新?lián)碛蟹e極的工作態(tài)度，熱愛我們每一天的工作。希望在我的這個演講結(jié)束之后，大家都能夠有所改變，不再用這樣的一個態(tài)度去工作，我作為領(lǐng)導(dǎo)是很不希望自己手下的員工是用這樣的一個態(tài)度去面對工作的，所以我特意的在這一次的會議上做了這一個演講，希望能夠有一些作用。

這個月的工作才剛剛開始，大家的工作態(tài)度卻不是很好，每天都好像是為了完成工作而工作，沒有一點工作激情，至少在我看來你們是非常的懈怠的在工作的。你們有這樣的心情我是非常的理解的，因為我也會有非常的不想工作的時候，所以我也沒有批評你們，但若是不想在工作上出現(xiàn)失誤的話，就應(yīng)該要及時的調(diào)整好自己的工作態(tài)度和狀態(tài)，以一個積極的面貌去面對之后每一天的工作。若是繼續(xù)用這樣的一個態(tài)度去工作的話，我可以肯定的說，你們是一定會出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤的，到時候我就不會心慈手軟了。

大家如果有什么煩惱和問題的話都是可以來跟我說的，在工作之外的時候你們可以不把我當做領(lǐng)導(dǎo)，可以跟我吐槽，也可以跟我訴苦。我的年紀畢竟比你們大上一些，所以閱歷也會比你們豐富一些，可能在你們眼里的大問題在我這里都是一些小問題，我是很樂意自己能夠幫助你們?nèi)ソ鉀Q問題的，當然我也是有著自己的目的的，在這之后也是需要你們認真的工作來回報我的。我可以直接的說你們的工作能力還是沒有到最好的，所以還是能夠繼續(xù)的去努力的，不管是為了完成工作也好，讓自己變得更好也好，都應(yīng)該去努力。

我們在工作的時候是不能夠松懈的，因為工作確實是比較的累的，一旦松懈下來之后可能就不想工作了，這個時候工作的話不僅自己的心情不會好，做出來的成績也會非常的差。我知道你們都很想有一個機會讓自己的.工作變得更好，但若是自己沒有能力也一直都不努力的話就算有機會了你們也是抓不住的，在這時你們就會失去一次晉升的機會，所以就更應(yīng)該努力的去工作了。工作并不是為了賺錢，努力工作也不是只對公司有利，在工作的過程中積累一些經(jīng)驗，當自己有能力更上一步的時候，機會自然就來了。所以努力的工作吧！

謝謝大家！

激勵講話稿篇十八

高三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏云，沒有雷霆，沒有暴風(fēng)雨；高三的道路是一馬平川，金光大道，沒有崎嶇，沒有泥濘，甚至沒有塵土飛揚；高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦——這只能是幻想。

相反，高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動魄的高三交響樂。

馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實現(xiàn)生命的價值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。

須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會更加青翠；經(jīng)受得住嚴寒的磨煉，百花才會分外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會郁郁蔥蔥。

怎么闖過險象環(huán)生的高三？重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變；而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?/p>

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發(fā)。其實，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中；從初中出發(fā)，我們的目的地是高中；從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，出發(fā)無止境。

一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會得到心曠神怡的享受。

那個神秘莫測的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力；那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再從出發(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對高三的機遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比?？匆豢?，今天的自己是否比昨天的自己進步了，明天的自己是否超過今天的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣？戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會贏得成功，創(chuàng)出輝煌！

我更想強調(diào)的是在失敗時，尤其是慘敗時，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。

尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個角度看，失敗何嘗不是一種機遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進，何嘗不是一種磨煉。

失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現(xiàn)超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的；成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利；只要我們認真總結(jié)教訓(xùn)，承認失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。

我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會每天都是明媚的春光，一定會有嚴酷的冬天。

如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會感到心灰意冷；而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會是步履輕盈，對新生活充滿憧憬?，F(xiàn)在，大自然早已進入冬天，愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色，布滿旖旎的春光。

最后，送給大家一幅對聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)！

激勵學(xué)生的“七大”最佳時機要培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生在德智體美等各方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個性，班主任就必須盡可能地抓住一切機會調(diào)動學(xué)生的積極性。調(diào)動積極性的各項措施，按其實質(zhì)來說就是采取各種形式的激勵手段。

激勵行為對于挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，調(diào)動其創(chuàng)造性、主動性，對于鼓舞士氣，增強班集體凝聚性，使更多的學(xué)生自覺自愿地為集體作貢獻，使每一個人都能朝著共同的目標而努力奮斗具有不可替代的作用，這一點已成為眾多的教育工作者的共識。

正因為如此，人們對激勵的功能、原則、過程、方式方法、環(huán)境等等進行了大量研究。《學(xué)記》上有句話：“當其可時謂時?！币馑际钦f，要按照學(xué)生的特點，選擇適當?shù)臅r機進行教育，才能叫“及時”，正如打仗要抓“天時”、抓“戰(zhàn)機”，人的行為要受到其情緒的影響。

積極主動向上的情緒有助于提高人的活動效率，促使人們忘我地勞動；而消極被動低落的情緒則往往會使人心情郁悶、精神萎靡不振，工作效率降低，甚至使人對工作產(chǎn)生厭倦感。

心理學(xué)研究表明，情緒在情感的表現(xiàn)形式方面，具有較大的情景性、激動性和短暫性。因而，如何有效地激發(fā)人們內(nèi)心的積極情緒，也有個時機問題。

所謂把握激勵學(xué)生的最佳時機，就是指充分利用學(xué)生所處的那種積極的情緒狀態(tài)，或運用適當?shù)姆绞胶褪侄危偈箤W(xué)生內(nèi)心的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，并使其化為行為，去實現(xiàn)預(yù)定的目標。

研究激勵的時機，不僅有助于豐富和發(fā)展激勵理論，對于廣大教育工作者，尤其是班主任敏銳地覺察、巧妙地運用時機，取得理想的激勵效果也是大有稗益的。

那么，激勵學(xué)生的最佳時機表現(xiàn)在哪些方面呢？大量的經(jīng)驗和理論研究表明，下列幾種情況，可稱作激勵的最佳時機：

一、學(xué)生進入新的情境時。

組織行為學(xué)的有關(guān)研究告訴我們，人們的思想、情感、行為等等是人們所處的客觀環(huán)境與人們的主觀意識活動交互作用的結(jié)果。學(xué)生所處的情境對學(xué)生的效能有著極大的影響，這是毋庸置疑的。

當學(xué)生由一個舊情境轉(zhuǎn)入到一個新的情境時，（如轉(zhuǎn)入一個新學(xué)校，調(diào)入另一班級，進入新學(xué)年、新學(xué)期時），往往有一種強烈的新感受，加之內(nèi)心潛藏的自尊心的催化作用，這時總是暗暗警告或提醒自己要干出個新樣子來。

這種樸素的出自內(nèi)心的動機，能使學(xué)生產(chǎn)生一種按新情境的要求調(diào)整自己的態(tài)度和行為的傾向。一個高明的班主任應(yīng)充分利用學(xué)生進入新情境時內(nèi)心的變化，給予熱情的鼓勵，表達自己美好的愿望，幫助學(xué)生明確新的目標，點燃新的希望。

二、當學(xué)生獲得某種成功時。

人的行為都是在某種動機的策動下，為了達到一定的目標的有目的活動?；顒拥慕Y(jié)果又能反過來作用于行為的動機。行為修正激勵理論認為，當行為的結(jié)果有利于個人時，行為就會重復(fù)出現(xiàn)，這就起到了強化、激勵作用。如果一個良好的行為長期得不到積極的強化，動機的強度就會減弱，甚至消失。

一般說來，學(xué)生取得的成績從一個方面表明了他們的努力程度，學(xué)生取得好成績或有所突破時，追切希望得同學(xué)、老師的認可、肯定。這時，班主任若能幫助他們認真總結(jié)取得成功的經(jīng)驗，提出下一步前進的目標，給予恰如其分的肯定、表揚或獎勵，不但能激發(fā)獲得成功的學(xué)生進取的高度熱情，強化其學(xué)習(xí)、活動動機，對其他同學(xué)也可起到很好的帶動作用。

三、

學(xué)生處于困境時。

在人的整個一生中，學(xué)生時代也許是相對平靜的，但中小學(xué)生仍然常常會體驗到生活的艱辛。

學(xué)生在遇到失敗、受到挫折、遭到打擊時．稚嫩的心靈要承受巨大的壓力，有時就好象是覺得掉進了陷井一般。處于這種情形的學(xué)生希望他人理解關(guān)心、求得同學(xué)、老師支持幫助的愿望特別強烈。班主任若能及時地表示關(guān)切理解，伸出熱情之手，在力所能及的范圍為他們排憂解難，必然會產(chǎn)生平時難以獲得的良好效應(yīng)。

大量事實證明，同樣是一封熱情洋溢的書信，一次坦誠的交談，一次假日的家訪，一個親呢的動作，對于在正常情況下的人們和對于陷入困境的人們在心理上的作用存在著巨大的差異，俗話說：“受人一餐，終身難忘?！睂τ陴嚳式患拥娜?，一粥一飯，確有轉(zhuǎn)危為安之妙用，很可能使其銘心刻骨、終身不忘。

四、學(xué)生以過錯有悔悟之急時。

“人非圣賢，孰能無過？＂況況且“圣賢唯以改過為能，不以無過為貴?！笨梢?，過失過錯就如同大小疾病一樣在人生中很難避免。身心尚處迅速發(fā)育成長過程中的中小學(xué)生，更容易出現(xiàn)這樣那樣的不是。但只要不是自甘墮落、一意孤行，學(xué)生一旦有了過錯之后，在各種因素的影響下，經(jīng)過思想斗爭，往往又會表現(xiàn)出某種侮悟之意。這種“悔悟”是學(xué)生知過改過的開端，也是班主任進行激勵的大好時機。

班主任應(yīng)審時度勢，細心觀察學(xué)生對過失悔悟的各種各樣的表現(xiàn)形式，因勢利導(dǎo)開展工作。當然，我們還應(yīng)看到，人的錯誤思想、糊涂觀念、不良習(xí)慣一旦形成，則有相對的穩(wěn)定性，不會象撣掉衣上的灰塵那樣容易。

因此，除了要把握時機，善加引導(dǎo)外，還須持之以恒，反復(fù)抓、抓反復(fù)。不能*一兩次成功的激勵而一勞永逸。

五、學(xué)生的某種強烈愿望未能實現(xiàn)時。

愿望體現(xiàn)了人的需要。需要是影響行為動機的決定因素。人的需要是多方面的，呈現(xiàn)出一定的層次性。在一定時期內(nèi)，某種需要表現(xiàn)得特別強烈，成為支配人們該時期內(nèi)的主導(dǎo)力量。

如果這種需要長期得不到滿足，就會極大地挫傷人們的工作熱情。學(xué)生在各種活動中常常會不自覺地流露出自己某種強烈的愿望。倘若缺乏正確的方法和充分的條件，這種愿望又很難在短時間內(nèi)得到實現(xiàn)。這時，學(xué)生易產(chǎn)生焦慮、懊惱的情緒，影響活動效率。班主任應(yīng)清楚地了解班上各種學(xué)生各個時期最強烈的愿望，盡可能地給他們指出解決理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)之間矛盾的途徑；鼓勵他們積極創(chuàng)造條件實現(xiàn)那些具有現(xiàn)實可能性的愿望；幫助他們分析形勢和認清自身條件，擺脫不合實際的幻想；支持他們確立新的奮斗目標。

六、觸動舊情時。

舊情具有鮮明的兩重屬性，它既可以表現(xiàn)為對現(xiàn)實的否定情緒，產(chǎn)生消極傷怨之情，也可體現(xiàn)為對現(xiàn)實的積極肯定，萌發(fā)激昂的、奮發(fā)向上的情感。班主任應(yīng)把握學(xué)生舊情觸發(fā)時的心理特征，抓住時機，巧妙地激勵學(xué)生。

有時要善于利用學(xué)生往日的痛悔之情，使其吸取以前失誤的教訓(xùn)，警惕重蹈覆轍；有時卻要充分利用學(xué)生在其成長過程中獲得成功時所體驗到的那種興奮、昂揚的心情的追憶，使其抹去歲月的塵埃，讓存在于思想深層的真切的情感熔巖迸發(fā)，使激情再現(xiàn)；有時，可通過學(xué)生往日愛戴的師長，情同手足的老同學(xué)，以昔時深情之火引燃今日行將枯萎的心。

現(xiàn)實生活中，昔日故人的話語往往聽來特感友善、坦誠、真摯，容易引起共鳴，所以聰明的班主任在遇到學(xué)生出現(xiàn)逆反心理、思想工作一時難以做通的情況時，常常避其鋒芒，迂回前進，動員學(xué)生的老朋友來感化說服學(xué)生，這樣做，往往能收到意想不到的好效果。

七、當班集體面臨嚴峻挑戰(zhàn)時。

班集體在前進的道路上不會總是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會遇到意料之外的風(fēng)浪或暗礁。班集體的健康發(fā)展需要各位師生同心協(xié)力，團結(jié)奮斗。同時，班集體的狀況與班上成員的工作學(xué)習(xí)密切相關(guān)。

班集體受到危害時，學(xué)生的利益也會受到威脅。優(yōu)秀班主任在班組織遇到困難，處于逆境時，能夠正確對待；善于把握機遇，變消極因素為積極因素，化壓力為動力，轉(zhuǎn)被動為主動；對學(xué)生開展危機教育，強化大家的生存競爭意識，增強班組織的凝聚性。

在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理和班主任對班級的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體，全面實現(xiàn)班級目標以及全面提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。

班級管理原則，應(yīng)該體現(xiàn)和反映班級管理工作的特殊性，而不能與學(xué)校教育中其它的工作原則相混淆。班級管理原則，必須既有科學(xué)性，它應(yīng)該是全面地而不是局部地指導(dǎo)班級管理工作，又有可行性和可操性，簡明易記，為廣大班級管理者所接受。班級管理的原則可以歸納為以下幾條：

1.全員激勵原則。激勵含有激發(fā)動機，形成動力的意思。它能使人產(chǎn)生自覺行為，形成一種推動力、自動力。所謂全員激勵，是指激勵全班每個學(xué)生，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，實現(xiàn)個體的目標和班級總目標。

貫徹全面激勵原則，首先要求班級管理者公正無私，一視同仁，用同樣的情感和尺度對待每個學(xué)生。懷有同樣的工作責任感，機會均等地給每個學(xué)生創(chuàng)造成功條件，把他們培養(yǎng)成黨和國家所需要的人。

對優(yōu)秀的學(xué)生，不能“一俊遮百丑”，對暫時后進的學(xué)生，不能一眼把他們看死，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。

其次，要善于用適當?shù)陌嗉壞繕思钏谐蓡T。班級目標，是班級成員共同的期望、追求和達到的成果，它具有導(dǎo)向和激勵作用。要引導(dǎo)全班學(xué)生積極主動地制訂班級遠、中、近努力目標，以及小組、個人目標。同時，還必須采取各種有效措施，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。

第三，要經(jīng)常運用各種激勵的教育方法。如“強化激勵”，它是指以表揚激勵為主的正強化和以批評、處罰為輔的負強化。前者是利用人的積極向上心理、榮譽感使人奮發(fā)努力，潛在能力得到最大的發(fā)揮，工作效率達到最高水平。后者則是對不符合客觀要求的心理或行為起抑制作用，但往往只能保持一種最低的工作效率。強化激勵應(yīng)以前者正強化為主，負強化為輔。

2.自主參與原則。這個原則是指班級成員參與管理，發(fā)揮其主體作用?，F(xiàn)在的學(xué)生自主意識較強，他們是班級的被管理者，也是管理者，一旦他們真正參與管理，班級管理效率將成倍提高，班級的發(fā)展將獲得強大的原動力。

這一原則是社會主義民主管理原則的具體要求和體現(xiàn)。它對于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，學(xué)生的創(chuàng)造性、獨立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義。一個班級，如果只有管理者的積極性，只*管理者單槍匹馬的“管理”，沒有學(xué)生的積極性，班級就難以前進，管理者也就不可能有很高的工作效率。

當然，我們所說的“自主參與”，是與不負責任的“放羊式”的管理，完全兩碼事。我們在講自主參與的同時，強調(diào)社會主義法制，強調(diào)紀律和秩序，強調(diào)民主與集中的統(tǒng)一。

貫徹自主參與原則要注意做到：

（1）管理者要增強民主意識，切實保障學(xué)生主人翁的地位和權(quán)利。學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。

因此，管理者應(yīng)把學(xué)生視為班級的主人，應(yīng)該讓全體學(xué)生進入到自己工作的決策過程當中來，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督，總結(jié)評比，都要讓學(xué)生參與，使他們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔的各種義務(wù)。

只有這樣，學(xué)生才會具有主人翁的意識，才會把管理者建議完成的工作當作自己的使命，學(xué)會做班級、學(xué)校的主人。

（2）必須及時采納學(xué)生的正確意見，接受學(xué)生的監(jiān)督，不搞一言堂，切忌家長作風(fēng)。學(xué)生對自己提出的合理意見和建議是不是被管理者所采納，是影響他們主動性和參與意識的一種重要因素。當他們合理的意見和建議得到了管理者的肯定并得以實施，就會產(chǎn)生一種滿足感，主動性和參與意識就會得到進一步強化。（3）發(fā)展和完善學(xué)生的各種組織，逐步擴大班委會等組織的權(quán)限。班級的各種組織機構(gòu)的干部成員，都應(yīng)該讓學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，并授予他們進行管理的權(quán)力。不要隨便進行干預(yù)，當他們遇到困難，要幫助解決，但不要代替。

要讓他們?nèi)ゴ竽戦_展工作，鍛煉和提高他們獨立工作的能力，使他們成為自己得力的助手和班級集體的核心力量。

（4）努力創(chuàng)造一種民主氣氛，為學(xué)生行使民主權(quán)利提供機會，創(chuàng)造條件。比如，設(shè)“合理化建議登記簿”，“開展合理化建議獎”等。鼓勵學(xué)生的參與意識。

3.教管結(jié)合原則。教育和管理相結(jié)合的原則，是指把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。具體地說，就是班級管理者對學(xué)生既要堅持正面引導(dǎo)，耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實行嚴格教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實際效果。

貫徹教管結(jié)合原則，首先要求管理者應(yīng)當用科學(xué)的道理和正面的事例，對學(xué)生進行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力，使他們在思想、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。

其次，管理者要引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的規(guī)章制度。如勤學(xué)習(xí)、守紀律、講衛(wèi)生、愛護公物，按時作息……等。并要認真執(zhí)行，經(jīng)常檢查，及時總結(jié)，進行評比。制訂各項規(guī)章制度，是實現(xiàn)班級目標的一種科學(xué)的管理，也是實現(xiàn)班級管理達到預(yù)期效果的保證。

管理者在制訂班級規(guī)章制度時，應(yīng)當注意下面幾點：

第一，充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生參與制訂工作，使班級的教育與管理活動變?yōu)閹?、生雙方共同參與的活動，使教育與自我教育，管理與自我管理結(jié)合。只有學(xué)生的積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的自教、自管的主體作用，才可能使班級的教育管理工作上一個新的臺階。

第二，所訂的規(guī)章制度要明確具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執(zhí)行，使之具有可行性和可操作性。第三，所訂的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制防范，不應(yīng)當簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號。

第四，規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要堅決執(zhí)行，不能隨意放松要求。

4.情通理達原則?，F(xiàn)代管理是以人為中心的管理。班級管理說到底是對學(xué)生的管理。青少年學(xué)生具有豐富情感，對他們的管理與教育必須有感情的激發(fā)和熏陶。同時，青少年學(xué)生又是單純幼稚的。對他們的管理與教育還必須講道理、擺事實、循循善誘，啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助他們提高思想認識。

貫徹情通理達原則，首先要動之以情，以情感人。人們常常有這樣一種說法，即：三分制度管理，七分感情管理。所謂感情管理，具體表現(xiàn)是四個“心”：思想上關(guān)心學(xué)生的進步，學(xué)習(xí)上細心地指導(dǎo)，生活上熱心地照顧，遇到困難能耐心地幫助。

其次要曉之以理。管理者要善于利用科學(xué)的道理和有說服力的典型事例，針對學(xué)生的具體問題，由事入理，由淺入深地向他們講清道理，提高他們的思想認識。

第三，要科學(xué)地處理好“情”與“理”的辯證關(guān)系，既不要“有理無情”，也不要“以情代理”，而是要將情理有機地“化合”，做到情中有理。理中含情，情理交融。

也就是說，要管理制度上要嚴明，要公正，要一絲不茍，體現(xiàn)一種“剛性”；而在情感上則要寬和，善解人意，待人之誠，體現(xiàn)一種“柔性”。

5.平行管理原則。在班級中，除了師生之間的垂直關(guān)系外，還有同學(xué)之間的平行關(guān)系。所謂平行管理原則，是指管理者既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來，以收到更好的管理效果。

貫徹平行管理原則的要求是：

（1）要組織、建立良好的班集體。實踐證明，一個積極向上的集體，可以激勵和推動集體中的每個成員不斷進?。环粗?，一個不好的集體則會使學(xué)生松散疲沓，甚至相互影響，沾染各種惡習(xí)。因此要發(fā)揮學(xué)生集體的教育功能，就要耐心組織，精心培養(yǎng)一個具有明確的政治方向和共同的奮斗目標，有健全的組織機構(gòu)，有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的堅強的班集體。

（2）要善于發(fā)揮班集體的教育作用。班集體一旦形成，它就成為一種巨大的教育力量。要充分發(fā)揮集體的教育和管理作用，管理者在工作中，要面向集體，通過集體，影響和教育個別學(xué)生。這就是說，管理者應(yīng)當充分利用集體的目標，集體的各項要求，集體的輿論等，使之成為教育因素，激勵學(xué)生向上。

（3）要加強個別教育。個別教育和集體教育是相輔相成的，強調(diào)教育集體并不否定對學(xué)生的個別教育。個別教育的好壞，也會影響集體的鞏固和發(fā)展。個別教育，不是僅僅指對后進生的教育，對尖子學(xué)生也應(yīng)施以個別教育。

6.協(xié)調(diào)一致原則。這個原則是指班級管理者主動組織協(xié)調(diào)班級各方面教育力量，互相配合，共同合作，步調(diào)一致地做好班級管理工作。影響學(xué)生成長和班級管理的主要因素是家庭、社會和學(xué)校。

中小學(xué)生大部分時間生活在家庭中，家長的生活方式，家長的一言一行，無不給孩子的道德品質(zhì)、思想行為打上深深的烙印。隨著學(xué)生年齡的增大，社會對他們的影響日益增強，對班級管理工作的影響也不可低估。

因此，班級管理者應(yīng)當廣泛地聯(lián)系家庭、社會以及學(xué)校內(nèi)部各方面的力量，使之密切合作，相互補充，形成對班級學(xué)生進行綜合管理的合力網(wǎng)絡(luò)。

貫徹協(xié)調(diào)一致原則，首先要充分發(fā)揮教師集體的作用。班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合，形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量，也就不可能把班級管理好。

其次，要做好與團、隊和班委會的協(xié)調(diào)工作。班上的團隊組織和班委會是學(xué)生集體的核心，是班級管理者開展工作的依*力量。要充分發(fā)揮他們在班級管理中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。第三，要爭取家庭和社會有關(guān)方面的配合。班級管理者應(yīng)經(jīng)常同學(xué)生家長和學(xué)生所在的社區(qū)保持聯(lián)系。主動了解學(xué)生在家里和社區(qū)的表現(xiàn)，主動向家長和社區(qū)反映學(xué)生的情況，反映班級和學(xué)校工作的要求，爭取他們的配合支持。

班主任是主要班級管理者。他對于班級管理工作的好壞，起著十分重要的作用。因此，班主任必須加強自身的修養(yǎng)，嚴格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學(xué)生。這樣，班主任才會在學(xué)生中產(chǎn)生強大的影響力，才會取得班級教育管理的良好效果。

班主任工作如何解決學(xué)生心理問題。

1.為學(xué)生創(chuàng)造友好和睦的氣氛。

現(xiàn)代教育思想認為，友好和睦的教育氣氛是搞好教育、

教學(xué)。

工作的首要條件。班級心理教育也只有在愉快活潑、樂觀向上的心理氣氛中才能有效進行。

心理教育的實踐表明，只有從尊重出發(fā)，才能打開學(xué)生的心扉，種種心理教育措施也才能奏效。特別是那些有心理障礙的學(xué)生，他們往往不能接受自己，感覺不到自己的價值。

這些學(xué)生只有先被別人接受，才能接受自己；只有先被別人尊重，才能尊重自己。所以，班主任要把每個學(xué)生都擺在與自己平等的位置上，要主動接受學(xué)生，深入他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地地為他們著想，并待之以真誠的關(guān)心和愛護。這樣，才能實現(xiàn)真正的“情通理達”。

2.為學(xué)生做好疏導(dǎo)工作。

學(xué)生的心理問題產(chǎn)生的原因盡管十分復(fù)雜，但由于學(xué)生心理的可變性與可塑性、過渡性與動蕩性等特點，因此只要班主任有的放矢地加以正確地引導(dǎo)、扶持、幫助和教育，這些學(xué)生所謂心理問題是能夠得以糾正與調(diào)整的。

對癥下藥，開展良好的集體活動是對學(xué)生進行心理健康教育的有效途徑之一。良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂，它能使學(xué)生在活動中消除心理障礙，相互溝通，它能使師生在互動中產(chǎn)生潛伏的積極影響，同時它還有利于教師在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師要想消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任，了解他們的真實思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點，以他們樂于接受的方式，“對癥下藥”，進行個別心理指導(dǎo)，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上，使他們走出心理誤區(qū)。

影響學(xué)生心理健康的因素很多，而學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的心理問題也日益增加，班主任不僅要做一個“傳道授業(yè)”的師長，而且應(yīng)當扮好學(xué)生的“心理醫(yī)生”這個角色，正確、及時地解決、疏導(dǎo)孩子成長過程中的心理問題，促進孩子的健康成長。

課堂是進行心理健康教育的主渠道。班主任充分利用班團隊活動滲透心理健康教育，在課堂教學(xué)中通過訓(xùn)練、輔導(dǎo)、暗示、感染等方式提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理問題，促進學(xué)生的心理健康發(fā)展。

其一，針對一部分學(xué)生缺乏恒心、毅力、對學(xué)習(xí)存在惰性，從而使他們智力因素受到極大束縛的特點，我開展了“學(xué)習(xí)為了什么”、“磨礪堅強的意志”等主題班會，幫助學(xué)生制定了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡，制定了系列監(jiān)督機制，并配合“學(xué)習(xí)競爭伙伴”、“進步之星”，經(jīng)驗交流會等活動，使學(xué)生的自信心和積極性得到極大提高。

在活動中，非智力因素對智力因素起到動力、定向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、控制和強化的作用，一定程度上抑制了學(xué)習(xí)兩極分化的局面。

其二，針對一部分學(xué)生以自我為中心，冷漠、自私的心理特點，我又先后開展了“××班的故事”，讓每個學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)本班的故事，讓每個學(xué)生共同創(chuàng)作班歌，唱班歌，共同參與班級公約的撰寫與討論，讓學(xué)生與兄弟班開展辯論賽、拔河比賽、籃球賽等，在活動中，學(xué)生開始變得熱情，開始團結(jié)，開始互相關(guān)心幫助，整個班集體開始形式較強的凝聚力。

其三，筆談——開啟學(xué)生心理的一把鑰匙。我發(fā)現(xiàn)，要想了解學(xué)生的內(nèi)心世界，要想進行有效的心理疏導(dǎo)，筆談比個面談更加行之有效。

在開學(xué)伊始就讓每個學(xué)生制作一本“交心本”，要求字數(shù)、內(nèi)容不限，一周與我交流一次，剛開始學(xué)生并不習(xí)慣，東搬西湊或詞不達意，漸漸地，學(xué)生敢說悄悄話，知心話了，每次與他們的交流都是一種心靈的對話。很顯然，民主型的教師比較順應(yīng)學(xué)生的心理，有利于學(xué)生情感與個性的發(fā)展。因此，我積極創(chuàng)造一種民主氛圍，讓學(xué)生釋放“能量”。這“能量”，不管是建議還是意見，是牢騷還是委屈，不斷地宣泄，對于化解矛盾、保持心態(tài)平衡，有著不可低估的作用。

3.建立班級申訴制度。

在班里建立申訴制度，讓學(xué)生直接在大家面前傾訴心聲。每日下午的值日班長匯報會，都有一些學(xué)生在為自己當天的行為申訴，有的合理，值日班長就免去給他的扣分，有的不合理，大家就舉手表示意見，按照少數(shù)服從多數(shù)的意見來定論；有一些學(xué)生感到委屈時，我就在放學(xué)時和他及時交流。

交流后，學(xué)生都能較好的認識到問題出在哪了，心情也好轉(zhuǎn)了。心與心的交流，讓學(xué)生更體會到了自己與集體的不可分割性，也加深了學(xué)生對“班榮我榮，我恥班恥”的認識。

4.教師要不斷提高心理輔導(dǎo)能力。

教師的心理素質(zhì)及心理輔導(dǎo)能力對學(xué)生的心理影響有著不可低估的作用。教師要成為學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的推動者，成為學(xué)生健康心理的保健醫(yī)生，去排除學(xué)生心理的苦惱，解決學(xué)生心理“癥狀”，并且依照心理健康的原則維護學(xué)生的自尊心，消除學(xué)生不必要的緊張和焦慮。這是學(xué)校心理健康教育得以正常開展所不可缺少的條件。

心理健康教育是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭的共同參與和配合支持。

班主任定期召開學(xué)生家長會，對家長開設(shè)教育心理學(xué)知識講座，向家長傳授與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家教方法，使家長能以平等、民主的態(tài)度對孩子進行正確的家庭教育、心理輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個良好的個性心理健康發(fā)展的家庭環(huán)境。

對有心理問題苗子的學(xué)生及時進行家訪，不定期與學(xué)生家長聯(lián)系交流，形成學(xué)校教育和家庭教育的合力。

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