愛的教育讀書心得六年級(實用18篇)

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愛的教育讀書心得六年級(實用18篇)
時間:2023-12-10 08:00:08     小編:FS文字使者

總結(jié)是一個機會,讓我們更好地改正和提高。寫總結(jié)時要避免主觀情感的干擾,客觀公正地評價自己的成績和經(jīng)驗??偨Y(jié)范文中的語言和結(jié)構(gòu)值得我們借鑒,讓我們一起來看看吧。

愛的教育讀書心得六年級篇一

這個寒假,我看了一本書,這本書的名字叫《愛的教育》。他讓我認識了調(diào)皮的弗蘭迪,行俠仗義的卡隆和舍己救人的洛佩諦。他們讓我學會了道理,令我終身難忘。在這本書里,我最喜歡的文章就是“奈利的保護者”。你們想聽嗎?想聽就接著看吧!

有一次,我們班參觀完連隊行軍,奈利很難過,好像是因為自己當不成兵的原因,所以很難過。奈利學習不錯,只不過是因為自己身體太瘦弱了,氣都喘不過來。奈利還有一個身材矮小的媽媽,每天放學就會來接奈利。剛開始的時候,同學們都嘲笑他,用書包頂他的背,奈利從來都不反抗,也不把別人欺負他的事告訴媽媽,以免讓媽媽傷心。

有一天,又有人欺負奈利了,卡隆立馬站起來,大聲地說:“以后誰要再欺負奈利,我就給誰一個耳光!”別的小孩聽了,都不敢吭聲了,只有弗蘭諦不聽,走過去,敲了一下奈利的背,于是卡隆就給了弗蘭諦一巴掌,打得他都快要到了。從此,再也沒有人欺負奈利了。

老師知道了這件事,就讓卡隆和奈利坐在了一塊,從此,他倆就變得形影不分離了。奈利上學的時候,要先看看卡隆在不在,放學的時候,一定要給卡隆說再見才肯回家。每次老師表揚卡隆的時候,奈利就很開心,跟自己得了獎一樣。

時間一長,奈利就把卡隆幫助他的事告訴了媽媽。

一天,奈利的媽媽帶著奈利來找校長?!靶iL先生,有沒有一個叫卡隆的小孩跟我兒子做一塊呀?”“有”“能讓他過來一下嗎?”“可以。”說完,校長就把卡隆叫了過來。奈利的媽媽看見卡隆,親了親卡隆的頭,又把自己的項鏈送給了卡隆,說:“謝謝你,這條項鏈你拿著做個紀念吧!”說完,就把這條項鏈戴在了卡隆的脖子上。

這篇文章,告訴我們:不要欺負弱小,要幫助他們,讓他們感到幸福。這本書對我的感觸非常深,我一定要把它收好!

愛的教育讀書心得六年級篇二

幸福是一個小小滿足的連串,它就在我們每一個人身邊,只是我們從沒感覺到它是如此近距離,觸手可及。

讀了這本書,我體會到了書中故事情節(jié)中的幸福,也讓我學會怎樣體會自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比,我是有多么幸福。

而我從沒有注意到父母的細微之處;而我從來都是被父母呵護著、注意這、操勞著;而我卻從來都沒有呵護過父母、注意過父母、操勞著父母。

而這本書里面還有好多好多另你感動、落淚的句子、段落、故事……。

這,就是一本好書的感染力,就是一個省略號,都能激發(fā)你無盡的想象。

熱愛書吧!它會把你帶到另一個世界!

愛的教育讀書心得六年級篇三

最近,我讀完了《愛的教育》這本好書。它的作者是意大利的亞米契斯,這還是一本外國經(jīng)典名著。這本書以“一個小學生日記”的形式,生動地記述了一個學年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。小說按照時間順序,分為十卷,每卷包含著十來個故事和一個“每月故事”。

《愛的教育》里有很多故事,其中的《撒丁島的小鼓手》讀后真叫人感動!

撒丁島的小鼓手14歲,但由于身體瘦弱,看上去好像還不到12歲。他是意大利軍隊中的一個小士兵。

1848年7月24日,意大利的一隊步兵被敵人圍困在一處孤零零的空房子里,慘重的傷亡使得這支隊伍快要全軍覆沒了。領頭的上尉把沖出包圍去求援的任務交給了小鼓手,并對他說:“我們的安危就靠你的勇氣和腳力了!”

“我一定能成功!上尉!”少年一邊沖出去一邊說。他冒著敵人的炮火向前跑,受傷了又爬起來繼續(xù)跑,終于搬來了救兵意大利軍隊勝利了。

上尉在戰(zhàn)地醫(yī)院里見到了小鼓手,他的左腿已被截掉了,還在往外滲血。一向嚴肅,對部下從來沒有和顏悅色過的上尉,用充滿感情的聲音對小鼓手說:“我不過是上尉,你卻是英雄!”

向你們致敬!向你們學習!為祖國而戰(zhàn)斗的小英雄們。

愛的教育讀書心得六年級篇四

《愛的教育》這本書,使我深深感受到了愛。愛是父母給予了我們寶貴的生命,教會了我們做人的道理。當我們玩累了,便可以投入那溫暖的懷抱;當我們考試考差了,他們從不責備,而是語重心長幫助我們分析錯誤的原因。愛是老師誨人不倦,教會我們博大精深的傳統(tǒng)文化和各種知識。當我們遇到難題時,老師會不厭其煩為我們耐心講解……是啊,愛無時無刻不在我們的身邊,每一天都會有家人、老師、同學為我默默付出著愛,大家給予我的愛是我永遠報答不完的。那么,我就要學會去細細地感受愛,不辜負大家對我的愛。

《愛的教育》告訴我,愛就像一雙無形的手,每一種愛都不是驚天動地的,但足以感動人心。愛是人間多么美好的事物,可以增加人與人之間的親密。它可以化解矛盾使大事化小,小事化無。愛是人間最不可缺少的事物,讓我們在自己的心底埋下一顆愛的種子,并讓它生根發(fā)芽吧!

《愛的教育》是一本伴我成長的好書,通過這本書我感受到了書的巨大力量。讓我們與書結(jié)緣,并與好書永生相伴!

愛的教育讀書心得六年級篇五

今天,我讀完了《愛的教育》這本書。我被它深深的感動了,它教會我如何為人處世,還教會我如何成為一個有勇氣·充滿活力·正直的人,一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭,還包括對社會的責任和義務。

這本書是以一個意大利的三年級的小學生的日記的形式的一部小說,記述了安利柯在這一年里在校內(nèi)外的所見·所聞和所感,其中還包括他父母對他寫的一些指導性的文章,以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事里有一個個的小英雄,有孝順的小孩子,有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動的是那個為尋找母親,而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年。由此,我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的劉香。他們可真厲害,那么勇敢,那么堅強。我們應該向他們學習。

我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長,又是孩子的朋友。他們教育孩子應該愛老師,和同學們友好相處,把自己的東西和同學一起分享,啟發(fā)孩子愛學習和愛祖國。

我也喜歡書里的老師。他們那么愛自己的學生,拖著病體還上課和家訪。由此,我也想起我們的江老師,她生著病還給我們上課,而我們還惹老師生氣,真不應該。老師,我以后會好好學習,不再惹您生氣了!

《愛的教育》這本書實在是太好了,它指導我們?nèi)绾螑垡磺袗畚覀兊娜恕?/p>

愛的教育讀書心得六年級篇六

假期里媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》。

愛的教育這四個字說來簡單,做起來又何其難!安利柯的生活中,老師和父母用細膩的行動教會我們怎樣去愛。

愛是什么,不會有答案,但我知道愛是沒有限制的,同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對我們無微不至的關愛,甚至萍水相逢的一個微笑,這些都是愛。

通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進取而善良真誠的心。

愛的教育讀書心得六年級篇七

當我熱血澎湃的讀完這本小說時,不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學習刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復興運動時期的愛國人士,曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭,退役后擔任軍事刊物的記者,發(fā)表了許多特寫、報道及短篇小說,后匯集成《軍營生活》出版。

這本書是小學生安利柯四年級時的日記,其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。通過這些小故事,作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時,這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實、友愛的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實的故事,足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn),其實愛就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛心,就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

這個寒假里我讀了許多書,其中使我感觸最深的一本書《愛的教育》。讀完后,我的第一感觸就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯德日記,來描寫生活中的學校和家庭的關系,老師和學生的關系以及父母與孩子之間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實,所寫的也是生活中平凡的事、人物,但是,這其中流露出人與人之間的真實情感,讓人感動不已。

我還記得書中有這樣一個感動的事情。它所講的是一位婦女,她在街上遇到了一個歹徒,歹徒逼著要讓婦女交出錢來。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑料袋裹著的鈔票。但是婦女為了這些錢和歹徒搏斗,最后傷了手指。當警察看到那塑料袋里裹著的只有8塊5角的錢時,個個都驚呆了。而婦女用這8塊5角各買了一種水果,帶到了公墓里,有一座新墓,喃喃自語:“兒啊,媽沒本事,沒辦法治好你的病。還記得嗎?你臨去的時候,媽問你最大的心愿是什么,你說:‘我要是能吃一個好水果該多好呀?!瘚尷δ阊剑瑸榱私o你治病,家里已經(jīng)連買一個水果的錢都沒有了。但昨天,媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢,媽可以買到水果了,這些都是好的,媽一個一個仔細挑過的,你吃吧,孩子……”

是啊,這一個故事體現(xiàn)了那位母親對她孩子深深的愛意,哪怕為了8塊5角,也要誓死不放?!皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女一句關心的話語、老師對學生一個提醒的眼光、同學對自己一個細心地攙扶……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。如果你仔細品嘗,你會感受到,人生這是一個多么美好的東西啊!有時候,當我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自己,這是多么的悲觀啊!

其實,如果我們能夠靜下心來,仔細觀察我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、關心我,我是多么幸福啊!

朋友們,請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點兒愛,世界將會變成美好的人間。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己愛的人生。

愛的教育讀書心得六年級篇八

《語文課程標準》要求:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,鼓勵學生選擇閱讀材料。鑒于課程標準的要求,又結(jié)合我班的實際情況我做了學生閱讀情況調(diào)查問卷,(有材料做依據(jù))這個問卷共分為9個模塊,分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習慣調(diào)查、讀書方法,策略,態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲,效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應的總結(jié),經(jīng)過這半學期的實踐,感覺收獲了許多,現(xiàn)將這學期的所做的工作總結(jié)如下:

這學期我讓每個學生準備了一個積累本,把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上(好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等)我告訴我的學生沒有事閑暇時多讀讀,不是讓你背,讀的遍數(shù)多了,當想用時,自然就會用了(積累分了兩部分:一部分是積累在積累本上,一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式(有材料做依據(jù))內(nèi)容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但必須背會;摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫作做準備材料;創(chuàng)作篇:把所學、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?,供大家賞析;故事篇:講故事,意在會講,講的有聲有色,有韻味,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學生枯燥的學習生活,同時也鍛煉學生的口語表達能力。)。

讀書,一要提高讀書的量,二要提高讀書的質(zhì),怎樣提高讀書的質(zhì)呢?孩子們都喜歡做小報,如何將孩子們樂意做的事,不但做好,而且有所收獲呢?我將小報分成幾個板塊,讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

(1)文學常識內(nèi)容分為:知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。

(2)優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇,但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報,目的就是為了讓他積累。

(3)詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累。

(4)讀書對聯(lián)積累。

(5)讀書名言積累。

(6)讀書故事積累。

以上活動通過我愛閱讀手抄報評比來檢測學生的積累情況。

(1)第六單元,輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表(有材料做依據(jù))目的是讓學生多積累詩歌,并把自己積累的詩歌推薦給同學,這樣互相背誦積累量明顯提升。

(2)詩配畫詩歌的文字,可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,這就是詩歌的意境,請你選一首詩或詞,反復誦讀,并畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫,畫中有詩的意境,孩子們樂意做而且積累了。

(3)詩海拾貝分兩部分寫,一種是學過的詩積累,一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩,不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。

這學期我總是給學生很有計劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導課,目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實際習作中來。

總之,所做的一切都是為了激發(fā)學生閱讀的興趣,只有當學生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時,他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲,才會將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀,才能培養(yǎng)學生的課外閱讀的持久性,才能提高學生的整體閱讀水平,發(fā)展學生的語文綜合素養(yǎng)。

愛的教育讀書心得六年級篇九

在寒假中,我讀了英國作家笛福寫的一篇名著《魯濱孫漂流記》。里面的主人公魯濱孫離家35年,其中有27年是在沒人的荒島度過的,她非常獨立也很堅強。在荒島上他收養(yǎng)一人為仆,并起名為“星期五”,在魯濱孫的教導下,他慢慢學會了說話,和魯濱孫一起生活,最后因為來了一艘美國船,船上發(fā)生了叛變,星期五和魯濱孫一起救了船長,最后船長答應把他們帶回陸地,經(jīng)過經(jīng)過半個月的漂泊經(jīng)過半個月終于回到陸地的.事情。

讀完這本名著,我覺得主人公魯濱孫是一個獨立并堅強的人,他離家35年,27年在荒島上,他并沒有向困難低頭,而是勇敢的闖了過去,荒島上荒無人煙,他自力更生,在那里生活了27年,這是多么的堅強與獨立呀!他的事跡深深的打動了我。

是??!在我們的生活中,許多小孩子依賴父母,嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了公主脾氣,并沒有學會獨立與堅強。

所以呢,我認為我們應該像這本書中的主人公一樣,學會堅強與獨立。遇到困難時要堅強面對,不要當縮頭烏龜,堅強與獨立會伴隨著我們成長,不斷幫助我們。遇到危險時,我們要學會堅強。

愛的教育讀書心得六年級篇十

我看了《神筆馬良》的故事,覺得很有趣,讓我久久不能忘懷。

一天晚上馬良躺在床上,突然來一個了老人他知道馬良很喜歡畫畫,便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里,想讓他凍死,自己拿到神筆??墒?,馬良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里?;噬系墓賳T知道了馬良有神筆。皇帝把他打進天牢自己畫金山,可是每次都是一堆石頭?;实壑缓米屗嫛qR良畫了海,島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船,馬良畫了幾筆大風,把他們淹死了。

馬良人窮志不短,堅持畫畫,得到了神筆。得到了神筆的.馬良懲惡揚善、當一個善良的人。

我們要像馬良一樣,堅持不懈、不顧嘲笑、做一個善良的人。

愛的教育讀書心得六年級篇十一

年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的`思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素的描寫,使人感受到一個最根本的東西——愛。愛,好比一個環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本名著《愛的教育》令我終身受益,我是用心在讀,在享受這本書中的精華。

《愛的教育》這本書,我覺得很好看,每一篇都在教我們做人的道理,里面有歡樂、有悲傷、真的很有教育價值!給我印象最深和最讓我感動的故事是《伍藍地的媽媽》這篇,伍藍地的媽媽真的好偉大,竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求,希望校長讓伍藍地從返校園,但伍藍地實在太不應該了!竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動,看到這一篇,讓我覺得真的好感動!父母對孩子的用心,我想是世界上最為寶貴的吧!

這本書還教育了許多做人的道理,我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書,因為這本書令我收益匪淺,使我懂得了做人的道理。

如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議,但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游一路上邊走邊看,就會很輕松每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈。那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多,愛之所以偉大是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由健康的成長!《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量,是教育中所不能缺少的。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基矗但我知道“愛“是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育讀書心得六年級篇十二

這個寒假,郁雨君的書陪伴了我的童年,我看過好多本她的書,如:《我可以抱你嗎,寶貝》、《愛找東西的男孩》、《你不知道將來有多好》……最讓我回味無窮的是《你不知道將來有多好》。

“無論什么樣的孩子,都會擁有自己獨一無二的未來!朝前走,向前看,你不知道將來有多好……”這就是這本書的宗旨。衛(wèi)嘉勉是小學尖子生,心高氣傲,一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”。升學考失常跌入末尾學校鉛筆頭學校,從此被一群“菜場土著”同學黃芽菜、包包和爛蘋果王子包圍,更遇到過一半人類一樣的的蝸牛校長,讓流浪貓出現(xiàn)在校園,給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng),還舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽,對末尾生更是呵護備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛,又和同桌爛蘋果王子成為死對頭,自覺失敗倒霉透頂。這本書與其說是寫給末尾生神奇打氣故事,不如說會給所有孩子的成長以神奇的勇氣和昭示。是的,無論你是什么樣的孩子,無論你現(xiàn)在怎樣,無需擔心,朝前走吧,每個人都會有自己獨一無二的未來!

我想,如果一個人連信心都失去了,那他才是真正的.失敗倒霉透頂。帳篷小姐喜耀開始舞蹈,無數(shù)根線被她的指尖牽引著……一團紅裙和胡桃夾子翩翩起舞,那么甜美,那么歡快!她真的像一頂奇幻的帳篷,把整個教室的孩子席裹了進去,跟著胡桃夾子一起步入童年的旅程。女生們尖叫起來,男生門跺腳、歡呼,一起大喊:“幸福的咒語,快快快,念出來!”帳篷姐姐大聲大聲念出那句神奇咒語——“朝前走,向前看,你不知道將來有多好!”

愛的教育讀書心得六年級篇十三

日記。

形式,通過一個小學生的所見所聞為主題。下面是本站小編為大家整理的《愛的教育》。

讀書筆記。

在書的海洋中,有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中,有老師推薦的,有媽媽給我買的,有從圖書館借的,也有同學送給我的……其中給我留下深刻印象的一本書就是《愛的教育》。主角安利柯的一篇篇日記,記錄著發(fā)生在學校、班級和家里的故事。書中的每一個人都是極其普通的人,就和生活在我們周圍的人一樣平凡樸素,每一個故事也是簡單平常,就像發(fā)生在我們身邊,但正是這些人和這些故事,流露出人與人之間最為真摯的感情,有父母對孩子無私的愛,有老師對學生無聲的關懷,有同學之間純真的友誼,還有對祖國神圣的愛,無不躍然紙上。

尤其是13歲的馬爾可不遠千里尋找媽媽的故事深深地打動了我。因為家庭欠債,馬爾可的媽媽不得不遠離家鄉(xiāng)外出工作,后來媽媽在異國他鄉(xiāng)生病了,和家里慢慢地失去了聯(lián)絡,親人非常擔心,馬爾可更是日夜想念媽媽。最后,馬爾可決定獨自去尋找媽媽,在尋找媽媽的途中,他嘗盡了酸甜苦辣,歷經(jīng)了艱難險阻,但最終馬爾可憑借堅強的意志和不懈的精神,在好心人的幫助下找到了媽媽,讓已經(jīng)陷入絕望的媽媽重拾信心,迎接新的生活??吹竭@里,我不禁為馬爾可對媽媽的愛感動不已,為他的堅強和努力肅然起敬,更忍不住對照起自己,生活中的自己是不是動不動對父母發(fā)脾氣使性子?是不是面對一點點困難就退縮?站在馬爾可面前,我感到很慚愧,以后我一定要向馬爾可學習,做一個堅強、懂事的孩子。

書中還講了很多其他同學、家長、老師的故事,他們都是我學習的榜樣,因為他們的故事告訴我什么是愛,什么是勇氣,什么是感恩……安利柯的父親即使已經(jīng)畢業(yè)很多年,也沒有忘記他的小學老師,還專程去看望老師,沒有貴重的禮物,沒有華麗的語言,卻是最感人的行動,深深地表達著一名學生對老師的感激之情。還有正直的卡羅的、勤勞的可萊蒂、努力的斯代地、勇敢的洛貝諦、可愛的安東尼、品學兼優(yōu)的克洛西……這是一群多么友善的小伙伴們!看著他們,我才明白原來在我身邊也有這樣的小伙伴,只是今天的我才真正地感受到他們的可愛。

正如羅曼?羅蘭說過:“愛是生命的火焰,沒有了它,一切將變得黑暗。”正是有了愛,我們的生活才如此美好,而且愛是相互的,我們享受到別人給予的愛,也要付出愛,這正是《愛的教育》告訴我的道理。

《愛的教育》這本書是一碗心靈的雞湯,滿滿的愛意,其味甘美,讀來令人手不釋卷,掩卷則引人深思,是一本凈化心靈的好書。書中的幾十個愛的故事,大致可以分為三種“愛”,首先是與親人間的“小愛”,其次與同學、老師、朋友或是陌生人之間的“中愛”,最后是對國家、民族博大深沉的“大愛”。擷取書中任一個關于愛的故事,都能讓人接受愛的洗禮,甚至感動得淚流滿面。

“小愛”中使我最感動的一個故事是—父子情深。一個叫裘里亞的男孩,他看見爸爸的工作非常辛苦,每天抄書抄到晚上12點鐘才睡,于是每天半夜等父母熟睡后,就偷偷爬起來幫爸爸抄書,這樣居然騙過了爸爸和編輯的眼睛,好長時間都沒有被發(fā)覺。當爸爸在飯桌上自豪地宣布自己因工作效率提高獲得更多收入時,裘里亞心里美滋滋的。然而由于長期熬夜,影響到了學習,他的成績較之從前越來越差,終于被爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸知道事情的真相后,原本的責備化作了充滿愛意的擁抱,并為兒子小小年紀就如此懂事感到無比欣慰。看到這里,我被這對父子之間的濃濃的親情感動不已,我覺得我應該向裘里亞學習,做一個體恤父母辛勞,懂得感恩的好孩子。

“中愛”的故事中,印象最深刻的是全班同學對一個不幸失去母親的同學表現(xiàn)出的關愛。當這位可憐的同學在母親去世后第一天來到班上時,全班同學沒有一個人打鬧嬉戲,傷心寫在每一個人的臉上。雖然沒有言語,但我想這位同學一定能感受到大家對他莫大的同情和關心,從集體中獲得愛的力量,堅強、勇敢地站起來面對生活中遇到的困難。從這個故事情節(jié)中,我體會到,愛是對他人不幸的同情和理解,更是支撐人們面對困難和不幸的力量源泉。

“大愛”是“小愛”和“中愛”積累后的升華。關于“大愛”,書中講述了一個偉大將軍逝世的場面,國王親自出席將軍的葬禮,全國人民自發(fā)聚集在一起開展悼念活動,為將軍送行。這位將軍之所以得到人民的愛戴,是因為他為國家和人民做出了巨大的貢獻。我覺得將軍戎馬生涯幾十年,為國家、為人民出生入死,在國家、民族生死存亡之際力挽狂瀾于既倒,背后支撐他的是其個人對國家的忠誠、對民族同胞的無比博大深沉的愛,這種愛是從對親人的愛和對同學、朋友、老師的愛中不斷堆積升華而來,洶涌澎湃,寬廣無邊。作為一個小學生,我雖然還不具備將軍這樣的“大愛”,但我要從“小愛”、“中愛”做起,好好學習,孝敬父母,關心同學,尊敬老師,懷著一顆愛心,融入愛的海洋,這樣才能成長為胸懷“大愛”,對祖國、對人民有用的人。

大雪無痕,大愛無疆?!稅鄣慕逃芬龑覍W會愛,為愛拼博和奮斗,建議同學們利用課余時間讀一讀,對于提高我們的修養(yǎng),大有裨益。

讀一本好書就是和高尚的人談話,《愛的教育》就是這么一本好書,娓娓敘述了師生之情,父子之愛,朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛,它讓我心頭涌起融融的愛意,暖暖的感動。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,它以日記的形式,寫了安利柯在學校、家庭、社會的所見所聞。雖然所寫的只是一些平凡而善良的人物,像賣炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活,但我心底卻常常被那些平凡的人物,平凡的事跡所感動。

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍,使我明白了愛是博大的,大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程;愛又是細微的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子的無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……。讀著它,我猶如沐浴在愛河中成長。

《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞米契斯的著作。本書通過一個小學生安利柯的日記,反映了社會各階層的人他們之間的關系,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處理方法。

全篇小說的主旨是愛,在最簡樸的文字中融入了各種人世間最偉大的愛:父母之愛、兒女之愛、師生之愛、同學之愛等等。整部小說以一個小學生最純真的眼光審視著身邊的善惡、美丑、好壞、是非……書里有品學兼優(yōu),助人為樂,俠義之舉;也有傲慢無禮,虛榮狹隘;還有樸實可愛,堅強不息……全篇完全是用愛去感受生活中的點點滴滴。而其中最讓我感動的是《病中的老師》中那份濃濃的師生之愛。

《病中的老師》里有這么一段“母親告訴我,老師白天給小學生上五個小時的課,晚上還要給夜校講課兩個小時,飯也吃不好,總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完。覺也睡不好,日夜操勞,就這樣把身體都累壞了”。讀到這里,我不禁心頭一熱,佩巴尼老師為了學生奔波勞碌從而積勞成疾,這難道不令人感動嗎?這完全可以體會到老師對學生們真摯的關心!而這種關心都離不開一個最根本的東西——愛!

有這么一句。

名言。

:愛人者,仁者也。作為老師,擁有一顆美好的愛心是必須的。

事實上,老師對學生的愛是最沒功利,最純潔的。試問有哪位當老師的不愛自己的學生呢?我敢說當老師的一定會把學生當成自己的親生骨肉,(如果你不是愛崗敬業(yè)就另當別論)這不禁讓我想起我的語文老師——秦老師。那時我讀三年級,秦老師總是最早的一個上班,最晚的一個離開學校。而且,她很少請假不上班的,即使是生病了,也堅持回來跟我們上課。而最讓我感動的是有一次上課時我突然嘔吐不止,秦老師二話不說送我上醫(yī)院,還細心照顧我。事后還不肯收我媽還給她的醫(yī)藥費。秦老師簡直是把我當作她的女兒了,這讓我至今還難以忘懷。

老師就是這樣,他們總是散發(fā)著令人陶醉不已的“愛的香味”,讓這種“愛的香味”滿人間。

《愛的教育》是意大利作家亞米契的一部著作。這部書是作者以一個小學生的名義,通過日記的形式,講述了很多的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)青年一代的思想情操。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師??????以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。

如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切.自然。在《我們的老師》一文中,作者用一種非??谡Z化的文字描寫了老師在回應學生的問候時的狀態(tài),關心孩子時手的動作,批評孩子時的語調(diào)等,給我們勾勒出一個慈祥、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象?!段业艿艿睦蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁褪俏以?jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。老師怎樣教換牙的孩子學拼音,怎樣處理孩子們帶到教室來的東西,怎樣應付上課時突發(fā)的事件,怎樣克制自己的情緒,怎樣在發(fā)火后后悔等等。

《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛,有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《愛國》、《意大利》等等。

《倫巴底的小哨兵》是一則故事,故事講述了一個流浪的小男孩給一支騎兵小隊當少兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險,勇敢的爬上樹梢,最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之情,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心。

讀了這本書,讓我感受到了偉大的愛國情意。

暑假期間,我懷著激動的心情,再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人利柯在。

小學生活。

當中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情:離開以前的老師,接受新老師、新同學的那種陌生,面對各種各樣的同學、見到那舍己救人的場面,認識了一個愿意饒恕人的卡隆。

在這本書中,我知道了離開一個很要好的朋友是一件多么難過的事,光陰似箭,我們總要依依不舍地獄朋友分別,無比悲傷。但我們要勇敢堅強地面對。在這本書中,作者巧妙地用一個字---“愛”,把所有的故事聯(lián)系了起來,讓我知道了世界上的愛是多種多樣的,父母的關愛,師生之間的愛,對祖國的愛。生活中處處充滿了愛,愛就像是空氣那樣無影無蹤,但卻至關重要,如果沒有了愛,世界將會變得冷淡。

在生活中,父母很愛我。有一次,我發(fā)高燒到了40度,我父母打了120救護車。在醫(yī)院里的時候,我我睡著了,可是父母一直守護在我身邊,寸步不離。我知道,父母一夜也沒有合眼;我知道,父母是愛我的;我知道,父母為了我,犧牲了許多許多……在校園里,老師也很愛我,有一次,我在體育課上腳扭傷了,顏老師把我慢慢的扶到教室,輕輕的柔我額腳,就像自己的媽媽一樣來愛我,我的腳雖然很痛,但是,我感覺到了無比的幸福。

在生活中,父母很愛我。有一次,我發(fā)高燒到了40度,我父母打了120救護車。在醫(yī)院里的時候,我我睡著了,可是父母一直守護在我身邊,寸步不離。我知道,父母一夜也沒有合眼;我知道,父母是愛我的;我知道,父母為了我,犧牲了許多許多……在校園里,老師也很愛我,有一次,我在體育課上腳扭傷了,顏老師把我慢慢的扶到教室,輕輕的柔我額腳,就像自己的媽媽一樣來愛我,我的腳雖然很痛,但是,我感覺到了無比的幸福。

《愛的教育》這本書,是展示了我們生活中的許多事情,仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點、缺點。我們要將缺點改正,優(yōu)點保存。讓我們一起努力吧!《愛的教育》,讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書,希望你有機會來閱讀一下。

《愛的教育》以日記的形式為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛,安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼,師生之愛,親情之愛,祖國之愛,這些充滿了人間溫情的故事讓是我深深地感受導身邊處處洋溢著愛。在學校里有老師教誨關愛,有同學互相幫助團結(jié)友愛;在家里有爺爺奶奶的疼愛,有爸爸媽媽的無私偉大的愛。愛就像空氣一樣天天在我身邊,因為它無影無形而常常被我忽視。

我看完這本書,體會到同學之間的關愛和照顧,我也從中知道老師對同學的關愛和指導。這讓我想起我的老師,她漂亮,對我們也很好,就像安利柯的班導師一樣的慈祥并溫柔、用心的在教導我們。我們應該要更體諒和愛我們的老師,老師常年為我們操勞,將自己的一生奉獻給我們,教會了我們許多知識,許多做人的道理。老師是多么的神圣啊!

爸爸媽媽白天辛苦的工作,晚上回到家里不管多晚都要細心地幫我檢查家庭作業(yè)。當我生病時他們,總是焦急萬分,當我遇到困難時他們總是來陪伴著我,鼓勵著我,給我信心。這本書的主人公柯利在父母的影響下不斷地關心和幫助窮苦的孩子。想想平時的我衣來伸手、飯來張口,還不說,有時我還跟爸爸媽媽發(fā)脾氣。放學回家不自覺認真完成家庭作業(yè),讓他們生氣操心,真是太不應該了。我感到十分的羞愧。我今年已經(jīng)十二歲了,我一定要以敘利奧為榜樣,不能總是小孩子氣,要把心思用在學習和鍛煉上,以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦是有所價值的。

愛是一種感受、是一種信仰、是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義。愛比珍珠更加的寶貴,比糖果更加的甜蜜。這本書讓我受益匪淺,教會了我要把愛心,獻給需要的人,應當從點滴的小事開始做起,從換位思考做起,學會理解、諒解和寬容。我逐漸長大了學會去理解辛辛苦苦教我的老師,和養(yǎng)育我們辛勤的父母。

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過對生活樸素的描寫,使我感受到人類多么需要相互關心,相互理解,相互幫助!我認為這種關心、理解和幫助,都離不開一個最根本的東西—愛!

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》,主要內(nèi)容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人,連對不起也沒說就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應該怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。

說實話,其實我有時也和安利柯差不多,每當有家長陪同時我都很有禮貌,但當家長不在時我就變懶了,見到誰就當沒看見,頭一低就過去了,連句話都懶得說。

記得有一次,在上學的路上,碰見我家對門的阿姨,我連理也沒理,低著頭就往前走,裝做沒有看見,也不知人家是怎么想的,是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。

還有一次,也是在上學的路上,當我走到馬路口時剛剛變紅燈了,我便停了下來,這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續(xù)往前走,眼看對面的車就要過來了,本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來,可我還在猶豫,到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時,我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并對她說:“紅燈了,先不能過。”之后,又把那位老奶奶送過了馬路??吹竭@些,我非常的后悔,后悔我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說,以后可千萬不能再這樣了。

一個人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起。小事不注意,將來就成不了大事。

今后,我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),這都是愛的表現(xiàn)。

我真希望全世界的人都充滿愛心!

最近我讀了《愛的教育》這本書,讓我知道了許多關于愛的故事,這本書的主人公是一位名叫安利柯的小男孩,講述了他十個月在學校、家里、社會的所見所聞,和他家人的信,和老師講的動人的每月故事。

其中,最讓我感動的是“費魯喬的血”,這是一個每月故事,不過卻令我非常難忘,主要講的是在一個風雨之夜,一個叫費魯喬的少年很晚回家,外祖母非常擔心,看到他渾身是泥,上衣撕得粉粹,額頭也被打破了,外祖母看到了費魯喬受傷之后就就責備了他??梢粋€強盜進屋要求他把他老子的錢交出來,拿完之后強盜的面具忽然不小心掉了下來,給外祖母認了出來,他就馬上拿出短刀捅了過去,可就在這個時候年少的費魯喬用自己的身體保護了外祖母,就在這個時候外面剛好來了個樂隊嚇跑了強盜,這時的費魯喬已身受重傷了,但他還是用了最后的一口氣說出了自己的心里話,說完后就死去了。我從中體會到他對外祖母的愛超越了他對生命的珍視,這一壯舉令我震撼,這種愛令我動容!

這本書講述著100個與孩子們有關的故事,掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等,體現(xiàn)了他們的純真善良,從中使我感受到了人類是多么的需要互相關心、互相理解、互相幫助啊,而這種關心與理解都是離不開一個東西——愛!

這本書同時描寫了一群充滿活力的孩子、善良純真的安利柯,是非分明的長隆,品學兼優(yōu)的伐洛克……,他們每個人都有自己獨一無二的特點,但他們身上卻都有一個共同的東西——對自己祖國深深的愛,對父母、師長、朋友的真摯之情。

讀了《愛的教育》之后,我走入了他們的生活,目睹了他們怎樣學習與生活和怎樣去愛!

《愛的教育》雖然文字簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出的人與人之間的真摯情感,讓人感動不已。其中讓我們印象深刻的是:故事中馬爾科萬里尋母的故事。因為父母欠債,馬爾科的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作,媽媽剛離開時,還和家人保持聯(lián)絡??勺詮膵寢屔洗握f身體有些不舒服后,就和家人失去了聯(lián)絡。家人用盡了各種方式,寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里也變得冷清了。馬爾科自告奮勇決定去找媽媽。途中,他經(jīng)歷了各種艱難險阻,嘗盡了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著他堅持不懈的努力和人們的幫助,終于找到了奄奄一息的母親。

馬爾科的出現(xiàn)使母親體會到了生命的價值,在醫(yī)生的幫助下,媽媽終于好起來了......讀到這里,我不禁對馬爾科的母親深深的愛肅然起敬。再想想自己,和馬爾科差不多的年齡,卻顯得那樣無知,那樣渺小。平時在生活中只要媽媽有一點芝麻綠豆大的小事讓我不滿意,我就把火撒在媽媽身上。可媽媽卻從來沒有抱怨,永遠都是笑瞇瞇地看著我。

原來,愛就是如此簡單,愛就藏在每一個角落,就看你有沒有發(fā)現(xiàn)它,有沒有把它找出來,給予別人而已。

其實生活中處處充滿愛,只要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛,就會發(fā)現(xiàn)原來愛一直在身邊,比如:親人間的關愛,朋友間的友愛,甚至陌生人之間的愛......

同學們,請你們懷著一顆圣潔友愛的心。投入需要幫助的人,讓人人也獻出一點愛。

愛的教育讀書心得六年級篇十四

假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我十分喜歡,一口吻就讀完了。

透過安利柯的描繪,我理解到什么樣的師愛才最讓學生感到暖和:把學生當親人的教師!當安利柯的教師說道:“你們以外,我沒有別的家眷在世界上,除了你們,我沒有心愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我光彩!”先生的這些話,讓一切的學生都信服于他,這位教師的坦誠深深地感動了我!他讓我們認識到,教師或家長用對等的眼光對待孩子是多么重要!

每個人在生活中,在生長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常遭到嚴厲的批判;而我們的進步卻常常會被疏忽!每個人都不希望成為教師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只需你們有勇氣供認本人的錯誤,我絕不會責怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的撫慰,也是最深入的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心,獻給需求的人,應當從點滴的小事做起,從換位考慮做起,學會了解、體諒和寬容。這不只是大人們的事,我們逐步長大了,很多事,同樣也需求去了解辛辛勞苦教我們的教師,和哺育我們的父母。

愛的教育讀書心得六年級篇十五

我今天,我讀了《蜜蜂》這篇文章,它令我十分感動,雖然它不被許多人了解,但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱贊!因為它的精神為我點亮了一盞明燈。

這個情景,使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍,堅強勇敢,不怕犧牲的精神。我想:它也知道堅持就是勝利吧!與蜜蜂相比,我真感到慚愧。平時,在學校里上課時,我總不敢舉手回答問題,甚至有時連一些簡單的`問題都嚇倒了,總是想著一個念頭,不會做就算了,一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽,叫我鼓足勇氣,可我還是放棄了。今后還會面臨著許許多多困難,這樣一直下去會怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那種頑強拼搏的精神,我難道做不到嗎?《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了:一個人只要堅持不懈努力,相信自己也一定能把自己的事情做好;一個人只有從現(xiàn)在腳踏地認真學習,才會讓自己的理想走向成功。

同學們,不要錯過這美好的時光,困難是暫時的,相信自己,成功在不遠處向我們微笑。

愛的教育讀書心得六年級篇十六

《愛的教育》這本書是意大利名作家亞米挈斯寫的,主要講述了小男孩安利柯在四年級發(fā)生的一些故事,它用日記的形式,以一個四年級小學生的所見所聞,講了一個又一個令人感動的故事。通過這些故事,教會了我們做人的道理。在眾多故事中,有4個故事給我留下的印象最為深刻。

我最喜歡的第一個故事是《勇敢的洛佩諦》。故事講了一輛馬車快要撞到一個一年級的小女孩,洛佩諦為了救這個小女孩,自己卻被撞傷了腿。這個故事讓我感受到了洛佩諦的勇敢和樂于助人。

第二個故事是《朋友可萊諦》。這個故事主要講了可萊諦家里很貧窮,爸爸出去打工了,媽媽生了病,家里的一切事情都由可萊諦來干。體現(xiàn)了可萊諦的勤勞和堅強。

第三個故事是《少年偵查兵》。這個故事主要講了1859年法意兩國與奧地利交戰(zhàn),少年偵查兵爬上樹幫助自己的國家看清敵方情況,最后被子彈打中光榮犧牲了,體現(xiàn)了他的愛國精神。

第四個故事是《雪球》。這個故事主要寫了卡洛斐不小心用雪球打傷了一位老人,后來卡洛斐主動承認了錯誤。這個故事告訴我們要用于承認錯誤。

我覺得《愛的教育》是一本好書。讀完這本書,我深刻體會到了愛是什么。雖然我們離開那個年代很久遠了,但愛的品質(zhì)不會離我們而去。愛是偉大的,愛是無私的,我想以安利柯為榜樣,做一個善良正義、勤勞孝順、勇敢愛國的人。我深深的感受到:只有懂得愛,才能做一個有品德的好人!

愛的教育讀書心得六年級篇十七

愛的教育,以一篇小學生日記的形式,記錄了一個小學生的所見所聞,使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助,互相理解,互相關心,而這種幫助、理解和關心,都離不開一個最最根本的東西——愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。

愛是什么?我?guī)е@個令人深思的問題,打開了這本書。讀過后,我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里,蘊含著數(shù)也數(shù)不清的充滿著愛的故事,一件件的雖說都不是什么大事,但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚,何等的富有愛心。他們像烙印一樣,深深地印在我么心靈深處,使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。

在我們平常的生活中,愛每時每刻都在我們的身邊,卻是最容易被忽視的。就說父母的愛,在我們生病的時候,是他們沒日沒夜的守候著我們,細心地照料著我們,白天上班,晚上守夜,勞累至極卻沒有一句怨言;在我們陷入困境時,是父母陪伴在我們的身邊,鼓勵著我們,給我們信心;晚上,在我們休息后,他惡魔你會給偶我們一個溫馨的吻,道一句晚安。這些都表現(xiàn)出父母對我們親切的關懷和深深的愛。

愛是什么?這本書并沒有給我們明確的講解它的含義,而它的意義卻已隱藏在書中的字里行間了,現(xiàn)在我可以充分的回答這個問題:愛,是對祖國的熱愛,是對父母的敬愛,是對老師的敬重和終生不忘,是對周圍人的關心,是對窮苦人的同情,是對殘疾人的尊重和幫助……愛是溫暖的春風,它能融化人們心中的冰雪;愛是溫柔的雙手,它能撫平人們心中的累累傷痕;愛如空氣一般,是看不見也摸不著的,卻能夠彌漫到世界的每一個角落,帶跟每一個人。

我們每個人都擁有更多的愛,更多的同情,更多的時間。只有為別人花費他們,我們的生命才會開花,才會更有意義。

愛的教育讀書心得六年級篇十八

今天,當我讀完《舐犢情深》后,我的內(nèi)心就像波濤洶涌的大海一樣,久久不能平息。

這篇文章主要講的是:在一個極度缺水的沙漠地區(qū),一頭老母牛以不可思議的識別能力擋住了進水的車。主人用鞭子抽打的鮮血直流,也不為所動。許多人都被感動了,運水站士寧愿接受處分也給了老牛三斤水。母牛喚來小牛,讓小牛喝水,它們喝完后,往回走。

在這篇文章中我們充分感受到老牛對小牛無私的母愛。老牛這般倔強,攔下了運水軍車。就算被主人用鞭子抽打,打的皮開肉綻、鮮血淋漓,也一動不動。因為,在它的腦海中只有一個信念:自己沒水喝不要緊,就算渴死也比不過自己的孩子重要。只要自己的孩子能健康,那么它就算拼了性命,也一定會讓孩子健康,并且永遠不會后悔。

在生活中也是這樣,并且不止是牛,不止是別的動物,還有人類。人類的感情多于動物,但母愛絲毫不會弱多少。母親會為了孩子怎么做呢?會為了孩子拼上性命,為了孩子的健康生活,她們會不顧一切。貧困的家庭買不起傘,下雨天孩子生病,母親為了給孩子買傘能連夜工作,賺那么區(qū)區(qū)幾塊錢,就是為了給孩子買傘。即使是富裕的家庭,母親也會買最好的給孩子,決不會買差的,這能體現(xiàn)出什么?母愛??!古今中外的母親都是一樣的!

所以,我讀完《舐犢情深》后,明白了一個道理:母愛如海,不管是人還是獸,只要是母親,都對孩子有著極大的愛,母愛!

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