高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)

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高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)
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計(jì)劃可以讓我們更好地分配時(shí)間和資源,避免浪費(fèi)。合理分配資源和協(xié)調(diào)人員,可以提高計(jì)劃的執(zhí)行效果。小編為大家整理了一些旅行計(jì)劃的范例,供喜歡旅行的朋友們參考。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果,把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來,提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,特制定本課教研計(jì)劃:

1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力,把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑,圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升,開展具體而深入的教學(xué)研究。

2、在教學(xué)過程中,重視問題在學(xué)習(xí)中的作用,以問題為中心,問題為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),改變教(學(xué))方式,探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

5、搜集教育教學(xué)素材,開發(fā)教學(xué)軟件,組建教學(xué)資源庫,利用校園網(wǎng),達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

首先在學(xué)習(xí)活動過程中,我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問題,在解決問題的開始,學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念,即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進(jìn)行分析,查找收集相關(guān)資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問題的方案,從而達(dá)到解決問題的目的。

1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究,在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

2、提高了自身的教學(xué)水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結(jié)或報(bào)告。

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,根據(jù)學(xué)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:。

1、積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平時(shí)要寫一點(diǎn)文章,學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論,積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)上有不敗之地,爭取教學(xué)工作的主動權(quán),權(quán)。

3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)已之短。

4、重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,把知識技能落到實(shí)處。

5、體育教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

6、認(rèn)真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié)。

總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué),充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,實(shí)現(xiàn)讓教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇二

我覺得我有一定的信息技術(shù)能力,但只是一些基本的,沒有專業(yè)的知識,對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺,信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓(xùn),一定要好好利用這個(gè)平臺,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。

逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校,配套硬件硬件設(shè)施缺乏,信息環(huán)境的營造不夠,信息化資源庫嚴(yán)重缺乏,在平時(shí)教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用,把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上,提高自己課堂教學(xué)能力,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使教學(xué)相長。

1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座,參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動,按照要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的.獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中,既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提升自己的能力。

3、學(xué)習(xí)word和excel、ppt以及多媒體素材加工,把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中,利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式,徹底改變自己的教學(xué)方法,適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng),提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。

3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用。

4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任七八年級兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。

在這一個(gè)學(xué)期里,思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識進(jìn)步提高。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報(bào)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化。

1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初,微機(jī)室40臺學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用,讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

2、多媒體教學(xué)工作有序開展。

本學(xué)期,我校繼續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用,利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利,讓教師接受更好的教育教學(xué)方法,使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法,使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階,即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,開拓了學(xué)生求知范圍。

1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué),不斷提高教師自身修養(yǎng),緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。

2、增加計(jì)算機(jī)課外活動,對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn),提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,將學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。

5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動,使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長,繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇四

探索小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中“小組合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)方法”。

具體包括以下內(nèi)容:

3、信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究;。

4、學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制有效性的研究。

1、教師方面:通過本課題研究,提高本人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,進(jìn)而課堂教學(xué)能力;改善本人信息技術(shù)課堂教學(xué)中評價(jià)機(jī)制有效性,從而促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改善。通過培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識,逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。

2、學(xué)生方面:認(rèn)清我校信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況;通過本課題研究,促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)。

1、以學(xué)習(xí)促發(fā)展。在專題實(shí)驗(yàn)過程中,閱讀與課題教學(xué)相關(guān)的理論書籍,同時(shí),在休息時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料的查找與收集,以求通過多途徑汲取營養(yǎng),為課題的進(jìn)一步研究打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、平常課即研究課。做為研究教師,要時(shí)刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學(xué)工作中,以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂,在小課題實(shí)施過程中,始終將平常課看做研究課。

3、以課堂交流為自己學(xué)習(xí)和進(jìn)取的契機(jī)。在課題開展過程中,主要以課堂獻(xiàn)課形式進(jìn)行研課。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇五

信息中心為全校的教育教學(xué)工作服務(wù),它涉及到學(xué)生、教師、學(xué)校各部門,從校園網(wǎng)的維護(hù)使用,到學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理,都離不開信息中心的工作。良好的服務(wù),將促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作順利開展。

1、認(rèn)真完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)上曬課任務(wù),對現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行完善和維修,保證開學(xué)后的.錄課任務(wù)順利完成。

2、對初中機(jī)房設(shè)備進(jìn)行完善,機(jī)器軟件進(jìn)行補(bǔ)充安裝,保證這學(xué)期能夠開始使用。

3、配合后勤對電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),保證教學(xué)正常使用。

4、對高招、中招監(jiān)控及指紋設(shè)備進(jìn)行提前維護(hù),保證今年高招和中招考試順利進(jìn)行。

5、為了更好的使用現(xiàn)有設(shè)備,對九層樓門前的led顯示屏控制卡進(jìn)行更換。

6、對校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃進(jìn)行完善,做好主機(jī)房的搬遷計(jì)劃。

7、認(rèn)真完成校園新聞圖片和影像資料的采集。

1、2.28-3.9。

對精品教室進(jìn)行維修。

2、3.10-4.30。

完成錄課任務(wù)。

3、3.11-3.20。

與后勤溝通對校園監(jiān)控進(jìn)行維修與維護(hù)。

4、4.1-4.15。

對初中機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)完善與軟件安裝并交付使用。

5、4.16-4.30。

對已錄制的課程進(jìn)行整理和上傳。

6、5.4-5.8。

九層教學(xué)樓led控制卡進(jìn)行改裝保證高考正常使用。

7、5.11-6.1。

完成高考視頻監(jiān)控系統(tǒng)及指紋系統(tǒng)的維護(hù)。

8、6.5。

對高考視頻及指紋操作進(jìn)行培訓(xùn)。

9、6.9-6.12。

完成高招系統(tǒng)上報(bào)。

10、6.15-6.19。

對監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)查,保證中招考試順利進(jìn)行。

11、不限時(shí)間。

對校園網(wǎng)絡(luò)整體規(guī)劃進(jìn)行討論并制定有效的整改計(jì)劃。

12、不限時(shí)間。

隨時(shí)完成校園新聞圖片和影像資料的采集。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇六

2)教材使用情況:浙江教育出版社。

3)任課班級:高一(1)(2)(3)班。

4)本學(xué)期周課時(shí):2。

5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):34。

6)已完成教學(xué)情況:無二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

1)課程教學(xué)主要目的要求:1、根據(jù)會考的要求對信息技術(shù)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)與理解2、對word、excel、frontpage的軟件學(xué)習(xí)與掌握3、能熟練地使用常用的信息技術(shù)工具,初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力,能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):掌握會考標(biāo)準(zhǔn)要求的軟件,識記并理解必修教材中的理論知識。難點(diǎn):根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行有針對性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問題的能力。理論知識多,面廣,在理解加操作的的基礎(chǔ)上識記會考知識。三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想:

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個(gè)公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件組成,正確的開關(guān)機(jī),了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計(jì)算機(jī),了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

4、認(rèn)識操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進(jìn)行文字處理。

1、七年級學(xué)情:

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

2、八年級學(xué)情:

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識,提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

3、九年級學(xué)情:

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

三、教材分析:

教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn):

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。

五、教學(xué)的方法措施:

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,以加強(qiáng)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、基本思路。

1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研,落實(shí)《課程指導(dǎo)綱要》要求,規(guī)范課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。

2、創(chuàng)設(shè)各種平臺,促進(jìn)教師專業(yè)成長,開展系列活動,提高教師的整體素質(zhì)。

3、創(chuàng)新教研工作機(jī)制,健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,推進(jìn)教研工作和諧發(fā)展。

三、主要任務(wù)及措施。

(一)加強(qiáng)管理注重教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)認(rèn)真落實(shí)《萊陽市初中教學(xué)工作常規(guī)》,突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(xì)(關(guān)注細(xì)節(jié))、實(shí)(扎實(shí)有效)、活(善于創(chuàng)新),抓好常規(guī)貫徹情況的檢查與視導(dǎo)。

1、加強(qiáng)日常公開課研究。

本學(xué)期,加大教學(xué)研究力度,關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成、基礎(chǔ)知識的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng),幫助教師建立起實(shí)在、有效的課堂教學(xué)觀。倡導(dǎo)師生互動的有效教學(xué),激勵和喚醒學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。

2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)。

把培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高利用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過程之中,緊緊把握住復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點(diǎn),根據(jù)《考試綱要》的要求,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)、易出錯知識點(diǎn)的教學(xué)工作。

(二)推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)效率。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“差異教學(xué)”等新的教育教學(xué)理念,及時(shí)反饋、探討教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。

2、針對初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專題研究。進(jìn)一步開展初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問題專項(xiàng)研究,把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題。

3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容,規(guī)范教師的教學(xué)行為,從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)水平,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

(三)積極探索課堂評價(jià)新方式。

1、注重“過程性評價(jià)”與“終結(jié)性評價(jià)”相結(jié)合。關(guān)注“過程性評價(jià)”的教學(xué)診斷作用,引導(dǎo)教師在教學(xué)中運(yùn)用評價(jià)量規(guī)(改變以往只關(guān)注得分),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、鼓勵教師采用學(xué)生“成長記錄袋”評價(jià)方式。“成長檔案袋”,為每個(gè)學(xué)生建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動態(tài)的成長電子檔案,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成長歷程。通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價(jià),全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

3、抓好學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改,指導(dǎo)教師做好平時(shí)的單元檢測、學(xué)業(yè)水平檢測,通過檢測診斷自己的教學(xué)效果并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析,并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案,改善教學(xué)效果,提升教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力,完善學(xué)校的教學(xué)和管理過程。

(四)開展系統(tǒng)活動提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期,為了使每位信息技術(shù)教師在教材教法上有突破,加強(qiáng)年輕教師對新課程理念的理解,計(jì)劃通過采取集中培訓(xùn)、教師自學(xué)等靈活多樣的方式,著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計(jì)意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面,引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材,在實(shí)際教學(xué)工作中創(chuàng)造性地踐行課標(biāo)的理念,真正把課標(biāo)的使用落到實(shí)處。

2、教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長。

指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀<倚偷谋赜芍?,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思,要求教師及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,重點(diǎn)抓好教學(xué)后反思,要求寫進(jìn)自己的。

教案。

中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,加強(qiáng)檢查。

(五)注重課題研究充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用。

要對教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性研究,就必須加強(qiáng)課題研究。引導(dǎo)教師對其長期教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考,理論歸納,從中尋找規(guī)律性的結(jié)論。

1、針對目前多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用不規(guī)范的情況,本學(xué)期計(jì)劃開展《多媒體輔助教學(xué)手段的科學(xué)使用》課題專項(xiàng)研究。

2、嚴(yán)格《萊陽市中小學(xué)集體備課活動實(shí)施意見(試行)》的執(zhí)行,繼續(xù)有效推進(jìn)教案設(shè)計(jì)形式的改革,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。要求教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,積極參加集體備課。通過集體備課現(xiàn)場會,引領(lǐng)教師更新觀念,真正把集體備課落到實(shí)處。

一、指導(dǎo)思想。

新的教育發(fā)展形勢對信息技術(shù)教師提出了更高的要求,教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識,還要具有扎實(shí)的專業(yè)技能,要緊跟改革步伐,走在信息時(shí)代的前列。作為一名初中信息技術(shù)教師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)和反思中提升自己,使自己走向成熟,為農(nóng)村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。為此,我就本人實(shí)際情況制定了如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

二、個(gè)人現(xiàn)狀分析。

自畢業(yè)后,走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)教師,已有8年,但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方??墒?,在農(nóng)村教書時(shí)間越久,人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會少,走進(jìn)來更是沒有,無法學(xué)習(xí)新的信息,更不能積累信息。所以,我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí),更新教育理念,在實(shí)踐中去摸索、去探討,改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格,才能適應(yīng)新形勢,才能勝任教育教學(xué)工作。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1、積極參加政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

對教師來說,參加政治學(xué)習(xí)有利于教師及時(shí)了解和準(zhǔn)確掌握國家的文件精神、教育方針政策;加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求,教師要樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、拓寬知識面,增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。

前些年,參加了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí),雖然取得本科文憑,但是感覺到自己的知識面還是狹窄,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的實(shí)用有效的專業(yè)知識,積極參加各級專業(yè)培訓(xùn),多和同行們交流、探討,使自己具有豐厚的專業(yè)知識和扎實(shí)的專業(yè)技能。

3、勇于探索有效的教學(xué)模式,提高反思性教學(xué)能力。

雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是感覺到自己的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求,需要改善。通過本次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到:信息技術(shù)教師只有深化課改,探索實(shí)用有效的,適合地方特色的教學(xué)模式,制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì),以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極投身教育科研,推動教育科研的發(fā)展。

信息技術(shù)教科研成果,在我校始終是一項(xiàng)空白,在以后我一定要加強(qiáng)集體備課和同伴互助,充分發(fā)揮集體的力量和智慧,積極參加各級各類教研活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白,推動教育科研的發(fā)展。

四、實(shí)施辦法。

1、勤于學(xué)習(xí),提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師,我要有豐富的文化底蘊(yùn),在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動參加政治學(xué)習(xí),教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí),信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等,除了向書本學(xué)習(xí)外,還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。

2、善于反思,提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師,我要對自己的教學(xué)活動及時(shí)進(jìn)行反思,反思教學(xué)中的不足之處,反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。

3、喜于動筆,提高自己的寫作能力。作為一名信息技術(shù)教師,我要堅(jiān)持寫校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫簡單程序代碼;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、教育通訊,從而提高自己的寫作水平。

4、勇于創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師,我要走在課改的前沿,對自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試,邀請專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評,不怕失敗,積極探索,尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

5、致力教研,提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師,我要積極投身于教研工作,成立信息技術(shù)教研組,設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評比,輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文,爭取在省、刊物上發(fā)表,成為學(xué)科帶頭人,成為真正的骨干教師。

總之,在以后的工作中,我會以國培為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身的專業(yè)技能,努力成為一名適應(yīng)新形勢要求的農(nóng)村中學(xué)骨干教師。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇八

我們的時(shí)代正在不斷萌發(fā)出新的產(chǎn)物,若是你總是慢人一步,自然就會喪失優(yōu)先權(quán),那么你必須在領(lǐng)先的時(shí)刻掌握形勢動態(tài),這個(gè)過程如何完成則關(guān)乎技術(shù)。信息技術(shù)雖然眼下沒有考高分重要,可它是能幫你在未來應(yīng)變的一種能力,高二恰好是學(xué)習(xí)的良機(jī)。若是不能利用好這段時(shí)間,將這門課程給學(xué)扎實(shí),以后再想要學(xué)恐怕就會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足。所以現(xiàn)在我就得在授課上多用心,力求在有限的課時(shí)里讓大家學(xué)到更多的本事,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我列出了以下的計(jì)劃。

當(dāng)前高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)不容樂觀,多數(shù)學(xué)生都在忙于學(xué)其他的課程,根本就是把信息課給當(dāng)成了消遣,不只表現(xiàn)的沒精打采,還總暴露出輕蔑的態(tài)度。這令我很擔(dān)心,因?yàn)椴徽曊n堂會讓他們學(xué)習(xí)的效率嚴(yán)重降低,再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力,也從來沒想過給自己的未來做打算。

摸清了學(xué)生的心態(tài),讓我很是難過,他們?nèi)耘f處在一種盲目的`裝填,也就是對現(xiàn)有的學(xué)習(xí)框架過分的依賴,對于教育的信任太過理想化。也就是失去了自我的判斷能力,雖然他們對待學(xué)習(xí)和考試有非常敏銳的思維意識,但是脫離了這個(gè)領(lǐng)域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態(tài)度,喚醒他們的意識。

為學(xué)生解決思想的問題,本來是該政治老師操心的事,可是這個(gè)也關(guān)系到我的課堂成果,那么我多少也得講一點(diǎn)。不能任由學(xué)生麻木下去,所以我課上要利用一小段時(shí)間來開發(fā)他們的觀念。接下來我要將精煉準(zhǔn)確的知識交給他們,并且做好實(shí)操訓(xùn)練。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇九

不少資歷比較老的老師,都對信息課抱有偏見,另外也有些家長對著門課表示輕視。因?yàn)樗麄儾欢?,畢竟是外行,不了解這門課所包含的知識在將來的可以發(fā)揮的作用。再者他們的觀念陳舊,根本認(rèn)識不到我教的東西在現(xiàn)代生產(chǎn)中的作用,他們對生產(chǎn)力的理解還處在舊社會的.水平。所以我也只能做好自己的本分事,然后讓我的教學(xué)成果來向他們證明,下面就是我列出的一份計(jì)劃,我要在新學(xué)期去實(shí)踐它。

我們不愿意接受一件事,究其原因就是由于我們覺得它不重要,或者根本就沒有用,一旦有了這樣的心態(tài),我們就不把它當(dāng)回事。而我的課并不是沒有價(jià)值,而是很多人都沒有發(fā)現(xiàn),或者說他們理解不了認(rèn)識不上去。那么著急要做的不應(yīng)該是浪費(fèi)口舌去死皮賴臉的教學(xué),而是應(yīng)該把大伙的心態(tài)給糾正過來。

之所以大家在某些事上沒有動力,根本就是由于他們沒有看到長遠(yuǎn)的發(fā)展,也就是不知道學(xué)這個(gè)能干什么,會給自己帶來怎樣的幫助。沒有人愿意花時(shí)間白忙,可是他們有沒有那么遠(yuǎn)的眼光,所以就會出現(xiàn)懶惰懈怠的現(xiàn)狀??晌乙呀?jīng)有了長遠(yuǎn)的預(yù)期,并且是根據(jù)客觀的現(xiàn)實(shí)做出的一種預(yù)判,那么我就要把這個(gè)預(yù)判的過程和原理教給學(xué)生們,使他們看到未來的成就。

完善自己的能力和知識結(jié)構(gòu)是必然要做的,做好這些前提準(zhǔn)備,然后我在用我充實(shí)強(qiáng)勁的理論和操作能力,去把系統(tǒng)教學(xué)給做好。使學(xué)生既看到眼下的效果,又能夠積獲得持續(xù)的知識積累。在憑借實(shí)操訓(xùn)練來強(qiáng)化他們的能力,增加學(xué)習(xí)的信心,讓他們始終都處在動力充沛的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十

作為一名信息技術(shù)教師,我要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房所有微機(jī)檢修一遍,盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房維護(hù)工作,微機(jī)出現(xiàn)問題時(shí)解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?;顒觾?nèi)容以編輯板報(bào)幻燈片為主,并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。

對學(xué)生要求

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一測查,但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生要求,要讓他們在課堂上學(xué)到更多信息技術(shù)知識,掌握更多信息技術(shù)操作技能,從而為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第一周,傳授微機(jī)室規(guī)則,了解什么是信息。

第二周認(rèn)識計(jì)算機(jī)主要部分

第三周學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)

第四周知道啟動寫字板,學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。

第五周啟動寫字板,知道輸入熟悉字母

第六周學(xué)習(xí)輸入簡單漢字,比如學(xué)校名稱姓名

第七周簡單修飾字體顏色樣式

第八周刪除鍵,回車鍵空格鍵使用

第九周學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,知道畫直線圓

第十周學(xué)會給線條變粗細(xì),顏色

第十一周學(xué)會怎樣填充顏色

第十二周橡皮放大工具使用

第十三周怎樣輸入數(shù)字字母

第十四周畫簡單圖形

第十五周畫小樹花草

第十六周畫房屋

第十七周創(chuàng)作作品展示

第十八周信息技術(shù)小測驗(yàn)

四年級主要是制作電子報(bào),金山打字通以微軟附帶游戲?qū)W習(xí),教授時(shí)間內(nèi)容如下

歡迎使用

歡迎使用

第一周復(fù)習(xí)啟動寫字板工具,輸入數(shù)字字母。

第二周大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵空格回車鍵學(xué)習(xí)。

第三周刪除鍵退格鍵使用。

第四周怎樣變字體大小顏色

第五周加粗變斜以形狀改變學(xué)習(xí)

第六周學(xué)習(xí)選擇輸入法,輸入簡單漢字

第七周簡單漢字輸入,翻頁選擇工具

第八周稍微難漢字學(xué)習(xí)

第九周稍微難漢字學(xué)習(xí)

第十周詞語句子輸入

第十一周字體美化復(fù)習(xí)

第十二—三周練習(xí)打字

第十四周金山打字通學(xué)習(xí)

第十五周金山打字通游戲

第十六周桌上彈球

第十七周紙牌學(xué)習(xí)

第十八周信息技術(shù)小測驗(yàn)

五年級六年級教學(xué)主要是結(jié)合教材,盡量落實(shí)教材中教學(xué)內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊,其中許多技能在四年級電子報(bào)制作中都有所教學(xué)體現(xiàn),本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔編輯修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機(jī)器上,所以幻燈片教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。

總之,在本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,我力爭按照本學(xué)科教學(xué)要求,努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),讓孩子們掌握更多技能。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十一

在校領(lǐng)導(dǎo)的潛移默化下,時(shí)刻牢記教書育人的重任,嚴(yán)格要求自己,為人師表,忠誠于黨的教育事業(yè),不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身的文化素質(zhì)。尊重學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂,積極參加學(xué)校所組織的各項(xiàng)活動,了解學(xué)生的思想動態(tài),真正做學(xué)生的知心朋友,為有需要的學(xué)生提供幫助。

教師的根本任務(wù)就是教書育人,我們要真正做到傳道、授業(yè)、解惑,就要認(rèn)真研究教法,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的道德修養(yǎng)。要具有扎實(shí)的教學(xué)功底,為人師表,做一名出色的人民教師。本學(xué)期常規(guī)要求如下:

1、認(rèn)真專研教材,大綱,領(lǐng)會信息學(xué)課改精神,在新的教學(xué)思想的指導(dǎo)下,探索適應(yīng)新課改的教學(xué)方法與模式。

2、針對課堂教學(xué)的有效性研究,收集一些經(jīng)驗(yàn)素材,不斷總結(jié)教學(xué)過程中有效和效的教學(xué)方法與手段,用于指導(dǎo)今后的教學(xué)。

3、在探索中積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并形成文字,以備以后教學(xué)參考。

4、按時(shí)參加市、校的教研活動,把集體備課落到實(shí)處,真正發(fā)揮集體備課的功能,探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究。

5、尋找信息學(xué)教學(xué)的新途徑,開展特色教學(xué)活動。

6、培養(yǎng)青年教師上省、市優(yōu)質(zhì)課及觀摩課。

繼續(xù)抓好信息學(xué)奧林匹克競賽,對有這方面特長需求的同學(xué)進(jìn)行專門培養(yǎng),在學(xué)校奧賽工作的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下有條不穩(wěn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識及技能的訓(xùn)練,從這學(xué)期開始講解與競賽直接有關(guān)的相關(guān)算法和策略。到目前為止,競賽大綱中的所有知識點(diǎn)基本上都講解過,但有些知識還需要加強(qiáng)和深入,這也是后期工作的一個(gè)最重要的內(nèi)容。

其次,后期的工作很重要,這直接關(guān)系到競賽成績的好壞。尤其是對于進(jìn)入省隊(duì)的同學(xué)來講,需要外請專家來進(jìn)行輔導(dǎo),才能在比賽中取得優(yōu)異成績,抓住我們進(jìn)入決賽的機(jī)會,使我們的競賽成績向更深層次發(fā)展。

(二)電腦作品制作。

對于大多數(shù)同學(xué)來講,在日常課堂中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,積極參與到每年都舉辦的電腦作品大賽中,發(fā)揮他們各自的特長,在繪畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、動畫創(chuàng)作及程序設(shè)計(jì)中自由發(fā)揮,讓每一個(gè)同學(xué)都能找到展現(xiàn)自我,發(fā)揮創(chuàng)作的機(jī)會,這是我們這學(xué)期新添加的一項(xiàng)特色教學(xué),有待驗(yàn)證。

若想很好進(jìn)行這項(xiàng)特色教學(xué),需要教師有充足的準(zhǔn)備,具備更高的較多的專業(yè)知識來應(yīng)對各方面同學(xué)的挑戰(zhàn),另外也還需要在硬件設(shè)備上能夠提供幾臺高配置的機(jī)器供學(xué)生制作作品時(shí)安裝所需的軟件環(huán)境。

1、做好校園網(wǎng)站維護(hù)工作,及時(shí)宣傳我校的辦學(xué)特色及取得的各項(xiàng)成果。及時(shí)上傳各種新聞,做好學(xué)校的宣傳工作。

2、做好教育局辦公網(wǎng)公文的轉(zhuǎn)發(fā)工作,每天二次由王馥馨老師負(fù)責(zé)收發(fā)及轉(zhuǎn)達(dá)。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十二

教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法。

2、了解鼠標(biāo)的屬性。

第一課時(shí):

教學(xué)重點(diǎn):

掌握鼠標(biāo)雙擊。

教學(xué)難點(diǎn):

靈活應(yīng)用鼠標(biāo)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。

教學(xué)過程。

一、談話導(dǎo)入。

想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——打開神秘的小寶匣。

二、教學(xué)新課。

出示課件。

顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測試區(qū))。

1、看一看,小寶匣藏在那里呢?

雙擊:桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標(biāo)。

一點(diǎn)通:食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下,就叫“雙擊”。

學(xué)生們看到小寶匣了嗎?

2、試一試,雙擊小寶匣,寶物就會出來了!

三、想一想:小朋友,你能把寶物再藏起來嗎?

四、練一練:雙擊鼠標(biāo)小游戲。

全課總結(jié):我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的,雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會了嗎!

雙擊的作用可大呢!還可以找到的寶物。

第二課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊。

教學(xué)難點(diǎn):

熟練掌握鼠標(biāo)雙擊。

教學(xué)準(zhǔn)備:

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。

教學(xué)過程。

一、比一比,看看誰是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽)。

二、說一說,評出小能手,介紹自己的打地鼠方法。

小結(jié):要想成為打地鼠小能手,必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。

教后感:通過尋找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作,效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣,而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十三

信息技術(shù)處主要負(fù)責(zé)高中學(xué)籍管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。在新的學(xué)期里要以上級教育主管部門和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)為宗旨搞好工作。
一、高中學(xué)籍管理等有關(guān)事宜
學(xué)籍管理是學(xué)校最基本的常規(guī)管理工作,是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分,是學(xué)校組織學(xué)業(yè)水平考試、發(fā)放普通高中學(xué)歷證書和辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的唯一依據(jù),也是普通高等院校招生考試報(bào)名和錄取的重要依據(jù)。
(一)、本學(xué)期主要工作:
1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作
(1)上報(bào)2010、2011級第四、第二學(xué)期的相關(guān)數(shù)據(jù),及時(shí)掌握學(xué)籍變動情況并按時(shí)向上級主管部門匯報(bào)。
2、完成2013級學(xué)生的學(xué)籍注冊工作
3、完成2010級學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考報(bào)名工作。
4、整理規(guī)范檔案
(二)完成學(xué)校安排的其他事宜
學(xué)籍管理是一項(xiàng)工作量大、細(xì)致而繁瑣的工作,稍不留心就會出錯,給工作帶來不必要的麻煩,這就要求平時(shí)要細(xì)之又細(xì),盡量做到萬無一失。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段,僅管中、高考都不直接考查學(xué)生的實(shí)際操作能力,但有效的實(shí)驗(yàn)也能幫助學(xué)生掌握知識、提高技能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期學(xué)?;就晟屏藢?shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施配套,為實(shí)驗(yàn)的開展打下了良好的基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實(shí)際本學(xué)期工作重點(diǎn)是:
1、高中部: 結(jié)合《臨汾市普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試試題及考試說明》(試行),要求所列實(shí)驗(yàn)都要做,根據(jù)《考試說明》重新設(shè)計(jì)報(bào)告單,保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,為下一年的高中部的學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作打基礎(chǔ)。
初中部:重點(diǎn)放在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)上,要求分組實(shí)驗(yàn)全部進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
2、做好實(shí)驗(yàn)常規(guī)管理資料的`整理,做到相關(guān)資料一月一檢查一裝訂,督促相關(guān)人員做好本職工作。常規(guī)資料的整理一向?qū)嶒?yàn)工作中的軟肋,不是教師不做實(shí)驗(yàn),而是資料整理不及時(shí),原因是各方面的,但平時(shí)督促少也是主要原因,本學(xué)期要加大督查力度,深入教研組及時(shí)了解教師的情況,搞好管理員和教師的協(xié)調(diào)工作,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

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高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十四

在新學(xué)期的教研工作中,以深入推進(jìn)“高效課堂”為工作中心,確立以人為本的理念,與教師針對課程改革和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題共同研討、尋找解決問題的方法。組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是《湖北省信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,提升課程實(shí)施的能力和研究水平。深入了解并及時(shí)解決信息技術(shù)課程實(shí)施中的困難和問題,并對這些困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究??偨Y(jié)、推廣課程實(shí)施中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,開展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動,提升我校信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律。

1、在新的學(xué)期中進(jìn)一步引導(dǎo)全校信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究,認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理,深化課程理解能力,提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。在學(xué)習(xí)活動中,從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

2、繼續(xù)加強(qiáng)高中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,鉆研教材,提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。

3、繼續(xù)組織全校信息技術(shù)教師深入研讀《湖北省信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和新教材,進(jìn)一步把握好高中階段的信息技術(shù)課程目標(biāo),更新教學(xué)觀念,提升對課程的理解力和課程的實(shí)施能力。針對新版教材在實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專項(xiàng)研究:如初中和高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的銜接、高中各年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、如何把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題、不同年級信息技術(shù)學(xué)科適用教學(xué)方法的差異、如何在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)出以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)為宗旨的課程目標(biāo),等等。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)(如任務(wù)驅(qū)動法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等),并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我校的技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究,引導(dǎo)教師夯實(shí)知識基礎(chǔ),促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。組織學(xué)科教師開展學(xué)案教學(xué)的研究,正確認(rèn)識學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系,提高各類學(xué)校使用學(xué)案的效益。

5、繼續(xù)組織全校學(xué)科青年教師參加湖北省高中信息技術(shù)新課程培訓(xùn)計(jì)劃,參加國家遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃,參加淘師灣同步課程學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議,完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)內(nèi)容,規(guī)范教師的教學(xué)行為,從整體上進(jìn)一步提升我校技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平,為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。

二、抓好常規(guī)教學(xué)和教研工作,提高技術(shù)課程實(shí)施的水平。

1、加強(qiáng)對各種課型的研究,引導(dǎo)學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”、“評優(yōu)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,形成具有本地特色的課堂教學(xué)模式。

2、在學(xué)科教學(xué)中,以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)師生互動、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。

3、在本學(xué)期開展信息技術(shù)學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”說課、講課觀摩活動,以點(diǎn)帶面,引導(dǎo)教師進(jìn)一步把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提升教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。開展多種形式的說課、觀課和議課活動,逐步形成具有本地特色的課堂教學(xué)研究特色;引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和命題競賽,切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。

4、進(jìn)一步建立和完善學(xué)生信息技術(shù)基本技能評價(jià)指標(biāo)體系。

應(yīng)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測軟件平臺的使用率,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對信息技術(shù)學(xué)科教育和教學(xué)的質(zhì)量管理,提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)成長。同時(shí)全面提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),以適應(yīng)高中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的需要。進(jìn)一步完善信息技術(shù)基本技能評價(jià)指標(biāo)體系,并不定期隨機(jī)抽測。

5、加強(qiáng)學(xué)科中心組的建設(shè)。以課堂教學(xué)研究為核心,以問題研究、項(xiàng)目研究為抓手,提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平,并帶動其他學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。

6、協(xié)助其它學(xué)科進(jìn)行與信息技術(shù)整合的教學(xué)試驗(yàn)。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)教研組的建設(shè)和青年教師培養(yǎng)。

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,要求信息技術(shù)教研組的全體教師以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進(jìn)行備課和上課,經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);采用多種方式引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)水平;老教師要做好傳、幫、帶工作,促進(jìn)青年教師健康成長。

2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

3、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn),要求信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動,全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、做好信息學(xué)競賽活動的組織和輔導(dǎo)工作。

1、組織我校學(xué)生參加的青少年信息學(xué)奧林匹克競賽工作。

2、根據(jù)湖北省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽委員會辦公室的有關(guān)規(guī)定,繼續(xù)推薦我校教師參加中小學(xué)信息學(xué)奧賽等級教練員的培訓(xùn)和資格認(rèn)證工作。

五、具體工作日程安排1、2014年2月,組織信息技術(shù)老師參加淘師灣網(wǎng)訓(xùn)活動。;

2、2014年3月,完成全校信息技術(shù)與通用技術(shù)學(xué)科教師“高效課堂”安排并開始進(jìn)行活動。

3、2014年4月,組織教師檢查機(jī)房,做好維護(hù)工作,為國家英語等級考試創(chuàng)設(shè)好硬軟件環(huán)境。

4、2014年4月,組織教師和學(xué)生對畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行自查、互查,做好畢業(yè)生檔案收尾工作。

5、2014年5月,組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),迎接下月到來的高考、中考。

6、2014年6月,維護(hù)機(jī)房,做好學(xué)生的填報(bào)高考志愿工作。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十五

高中信息技術(shù)教育是一項(xiàng)面向未來的現(xiàn)代化教育,是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用意識、提高科學(xué)文化綜合素質(zhì)的重要途徑。下面是有20xx高中信息技術(shù)工作計(jì)劃,歡迎參閱。

一、指導(dǎo)思想。

電教工作堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,以需求促發(fā)展的原則,以信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用為中心,以新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合為重點(diǎn),以提高信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用水平和教育教學(xué)質(zhì)量為目的,全面提高教師隊(duì)伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、工作目標(biāo):

1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量。根據(jù)我校教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平,加大培訓(xùn)力度,提高全校老師制作。

課件。

的水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。

2、網(wǎng)站管理的目標(biāo)。

學(xué)校教育信息網(wǎng)的建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃,網(wǎng)站建設(shè)要職責(zé)分明,責(zé)任到部門、到人,共同完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

三、主要任務(wù)。

(一)加大投資力度,不斷完善學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施,以滿足教育教學(xué)的發(fā)展需求。

(二)加強(qiáng)電教設(shè)施的管理。

1、管理員要做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行),建立完善各項(xiàng)管理制度,并做好相關(guān)記錄。經(jīng)過不斷的保養(yǎng)和維護(hù)保證電教設(shè)備的利用率和完好率達(dá)100%。

2、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理,做好維護(hù),及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

1、認(rèn)真抓好信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)工作。

2、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容,讓校園網(wǎng)在教育教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動。要求每位教師每月在多媒體教室上一次課,學(xué)校定期檢查通報(bào)。

4、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究,提高教育質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)對電化教學(xué)常規(guī)工作的管理。

1、電化教學(xué)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。2、加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況,納入教師教學(xué)崗位責(zé)任制考核,并堅(jiān)持每月一檢查一通報(bào)制度。

3、加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理,責(zé)任到人。

4、及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。

在完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí),還要為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù),如電教設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。

(六)、搞好課題研究工作。

做好信息技術(shù)教研工作,提高信息技術(shù)教研能力,為教育教學(xué)服務(wù)。

四、重點(diǎn)工作安排。

20xx年9月初,檢查本校多媒體設(shè)備使用保存情況,檢查學(xué)校的電教管理情況,并制定本學(xué)期電教工作計(jì)劃。

20xx年12月底以前組織一次優(yōu)秀課件評選活動,要求全員參加,選出優(yōu)秀作品,豐富學(xué)校教學(xué)資源庫,以此來提高教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)的能力。

20xx年3月份組織學(xué)生開展學(xué)生電腦作品制作活動。

20xx年5月份組織初三學(xué)生熟悉英語口語聽力考試軟件并配合教育局做好考試工作。

一、指導(dǎo)思想。

信息中心致力為全校的教育教學(xué)工作服務(wù),它涉及到學(xué)生、教師、家長、學(xué)校各部門,從各儀器儀表管理使用,各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的操作準(zhǔn)備與校園網(wǎng)的維護(hù)使用,到學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理,都離不開信息中心的工作。良好的服務(wù),將會更好促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期信息中心將繼續(xù)堅(jiān)持以為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī),不斷開發(fā)已有教育資源的功能,完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作,加強(qiáng)信息中心工作的協(xié)調(diào)力度,提高常規(guī)管理的工作水平。

做好服務(wù)工作,離不開管理。本學(xué)期將進(jìn)一步建立健全合理實(shí)用的管理制度,能使信息中心的工作與學(xué)校其他部門的工作協(xié)調(diào)一致,確保節(jié)約、高效的服務(wù)到位。

信息中心教師還擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任,老師掌握了相關(guān)技能技巧,學(xué)生具備了良好的信息技術(shù)素養(yǎng),會對學(xué)校教育起促進(jìn)作用。能否充分發(fā)揮使用學(xué)校的設(shè)備,信息中心有責(zé)任對全校教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

二、工作思路。

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀,并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī),本學(xué)期的工作思路是:堅(jiān)持“以建為主”、“以用為本”的工作思路,以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手,讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用走上一個(gè)新的臺階;逐漸建立并執(zhí)行各項(xiàng)有效的管理制度;在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下,加強(qiáng)管理建設(shè),以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);在主動做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作同時(shí),要求每位信息中心成員加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加教科研活動,提高自身能力水平,以更好高效服務(wù)教學(xué)。

三、重點(diǎn)工作。

1.在繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)的基礎(chǔ)上,充實(shí)豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,加強(qiáng)校園網(wǎng)管理,提升辦公自動化水平,力爭在縣市電教中心組織的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)評比中取得優(yōu)異成績。

2.充分發(fā)揮學(xué)校信息管理員作用,確保學(xué)校各處室的相關(guān)信息能及時(shí)上網(wǎng),并協(xié)助教研組、備課組,做好講課稿和學(xué)校行事歷上傳到校園網(wǎng),真正使校園網(wǎng)為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。

3.進(jìn)一步完善信息化資源,同時(shí)切實(shí)管好、用好局域網(wǎng)資源。提高信息化資源利用率。

4.加強(qiáng)對現(xiàn)代教育設(shè)備的管理,特別是教室多媒體的管理,提高使用效率,特別是做好英語中考聽力測試的相關(guān)工作,中高考的廣播,聽力線路檢測工作。

5.加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)器材、電教教材、課件與資料的配置和管理。對于縣級以上的賽課活動,信息中心確保有專人協(xié)助其課件制作。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)(特別是龍芯電腦的應(yīng)用,確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行)。

7.做好信息中心的相關(guān)臺帳和檔案的管理工作。

8.督促信息中心的相關(guān)人員做好周六的校外保潔工作。

四、具體工作安排。

1.制訂計(jì)劃并及時(shí)做好部門資料歸檔與整理工作。

2.每周五繼續(xù)做好對教師的遠(yuǎn)程教學(xué)資源的運(yùn)用情況和各班多媒體設(shè)備使用情況的統(tǒng)計(jì)工作。

3.配合總務(wù)部門繼續(xù)做好對電腦、實(shí)物投影,移動投影、實(shí)驗(yàn)器材等借還管理,并加強(qiáng)維護(hù)督管。

4.做好教學(xué)資源光盤的使用與管理,做好臺帳登記等。加強(qiáng)軟件建設(shè),提高軟件利用率,實(shí)現(xiàn)資源共享。硬件是基礎(chǔ),軟件是保障。

5.做好網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理與維護(hù),提供良好穩(wěn)定的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對校園網(wǎng)的維護(hù)與檢修,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻。楊瀟老師具體負(fù)責(zé)專殺校園網(wǎng)及電腦病毒,并做好網(wǎng)管工作。

6.認(rèn)真做好學(xué)校大型活動的攝、采、編、播等工作。此項(xiàng)工作由王興華老師具體負(fù)責(zé)。

7.加強(qiáng)對各相關(guān)設(shè)備實(shí)施使用情況的督查管理,做好登記注冊等工作,此項(xiàng)工作由錢恒賓(廣播電視)、王余佳老師(實(shí)驗(yàn)室)、陶明霞老師(電腦室)、杜云老師(音樂室)、劉平老師(美術(shù)室)、孫亮老師(圖書室)、徐志兵老師(閱覽室)、任義盛(體育器材室)分別負(fù)責(zé)。

9.抓好各任課教師的信息技術(shù)培訓(xùn),特別是新上任教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和資源使用培訓(xùn)。

總之,在新的學(xué)期里,信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,樹立全心全意為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)、為學(xué)生著想的意識,加強(qiáng)制度管理,開展卓有成效的工作。

信息中心的全體教師將齊心協(xié)力,努力完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想:

信息中心致力為全校的教育教學(xué)工作服務(wù),它涉及到學(xué)生、教師、家長、學(xué)校各部門,從各電教設(shè)備的管理使用,校園網(wǎng)的維護(hù)使用,到學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理,都離不開信息中心的工作。良好的服務(wù),將會更好促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期信息中心將繼續(xù)堅(jiān)持以“為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī),不斷開發(fā)已有教育資源的功能,完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作,加強(qiáng)信息中心工作的協(xié)調(diào)力度,提高常規(guī)管理的工作水平。

做好服務(wù)工作,離不開管理。本學(xué)期將進(jìn)一步建立健全合理實(shí)用的管理制度,能使信息中心的工作與學(xué)校其他部門的工作協(xié)調(diào)一致,確保節(jié)約、高效的服務(wù)到位。

信息中心教師還擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任,老師掌握了相關(guān)技能技巧,學(xué)生具備了良好的信息技術(shù)素養(yǎng),會對學(xué)校教育起促進(jìn)作用。能否充分發(fā)揮使用學(xué)校的設(shè)備,信息中心有責(zé)任對全校教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

二、工作思路:

根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)狀,本學(xué)期的工作思路是:堅(jiān)持“以建為主”、“以用為本”的工作思路,以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手,讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用走上一個(gè)新的臺階;逐漸建立并執(zhí)行各項(xiàng)有效的管理制度;在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下,加強(qiáng)管理建設(shè),以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);在主動做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作同時(shí),要求每位信息中心成員加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加教科研活動,提高自身能力水平,以更好高效服務(wù)教學(xué)。

三、具體工作安排:

1.制訂計(jì)劃并及時(shí)做好部門資料歸檔與整理工作;對信息中心人員進(jìn)行分工,明確工作職責(zé)。

2.聯(lián)合各處室,在繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)的基礎(chǔ)上,充實(shí)豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,加強(qiáng)校園網(wǎng)管理,提升辦公自動化水平。

3.進(jìn)一步完善信息化資源,同時(shí)切實(shí)管好、用好局域網(wǎng)資源。提高信息化資源利用率。

4.加強(qiáng)對現(xiàn)代教育設(shè)備的管理,特別是教室多媒體的管理,提高使用效率,以及做好廣播,聽力線路調(diào)研工作。

5.配合總務(wù)處進(jìn)行“校校通”工程建設(shè)。積極配合學(xué)校獲取上級對八中信息化建設(shè)的支持力度,及時(shí)解決使用中間出現(xiàn)的問題。

7.做好網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理與維護(hù),提供良好穩(wěn)定的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對校園網(wǎng)的維護(hù)與檢修,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻。

8.認(rèn)真做好學(xué)校大型活動的攝、采、編、播等工作。

總之,在新的學(xué)期里,信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,樹立全心全意為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)、為學(xué)生著想的意識,加強(qiáng)制度管理,開展卓有成效的工作。信息中心的全體教師將齊心協(xié)力,努力完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期信息技術(shù)教研組繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),致力于課堂教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)“學(xué)講計(jì)劃”精神,開展創(chuàng)新教育,根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo),特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住契機(jī),進(jìn)一步提升信息技術(shù)課程的學(xué)科地位,通過教研組的學(xué)習(xí)活動,使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

我校3個(gè)機(jī)房都是新建機(jī)房,設(shè)備數(shù)量充足、性能穩(wěn)定。機(jī)房1和機(jī)房2各配有60臺計(jì)算機(jī),機(jī)房3作為備用機(jī)房,配有40臺計(jì)算機(jī),完全能保證日常的信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展。

1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2、積極推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”,并落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中。以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué),加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透與整合。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動,利用現(xiàn)有資源,積極進(jìn)行社團(tuán)教育研究,充分開展計(jì)算機(jī)特長教育。

4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動,將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中,提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、科學(xué)做好高二復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭取順利通過江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

1、落實(shí)學(xué)講計(jì)劃,緊抓課堂質(zhì)量。

我們教研組共有4位教師,根據(jù)教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),積極配合學(xué)校工作,完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課,共同提高本組教師任教的基本技能。根據(jù)學(xué)講計(jì)劃要求,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,能夠進(jìn)行自學(xué)、互學(xué)、問學(xué)、教學(xué)、悟?qū)W,教師則由課堂教學(xué)的“主宰者”變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、組織者、協(xié)助者。

2、繼續(xù)搞好課題研究及校本培訓(xùn)工作。

配合學(xué)校信息化建設(shè),切實(shí)發(fā)掘集體的力量,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則,全面提高學(xué)生信息素養(yǎng),進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué),積極推廣任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況,實(shí)行分層次教學(xué)。以實(shí)踐問題為研究依據(jù),并以此為切入點(diǎn),落實(shí)到課題研究及校本培訓(xùn)的工作中。

3、加強(qiáng)落實(shí)教研組及備課組工作。

按時(shí)參加教研組、備課組活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)講計(jì)劃”,領(lǐng)悟課改精神。本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是要搞好集體備課工作,主講教師在活動前要做好充分的準(zhǔn)備,活動主要以備理論課、實(shí)踐課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、評課等一系列形式來開展,組內(nèi)成員無故不得缺席。

4、按時(shí)開展學(xué)校信息化工作,做好技術(shù)保障。

信息技術(shù)教研組是學(xué)校信息化建設(shè)的主力軍,分管了學(xué)校微機(jī)室、錄播室、電教器材室、軟件制作室、多媒體資料室。另外我們還負(fù)責(zé)學(xué)校的會議室和各功能室的多媒體設(shè)備使用,負(fù)責(zé)管理并審核學(xué)校網(wǎng)站,參與市、區(qū)和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,隨時(shí)記錄視頻和圖像資料。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十七

經(jīng)過這么多年的教學(xué),我們在本著學(xué)校各部門的計(jì)劃要求及學(xué)科組的計(jì)劃結(jié)合,為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。我本人做出如下的教學(xué)計(jì)劃工作:

一、重點(diǎn)工作。

1、在做好常規(guī)教學(xué)工作基礎(chǔ)上,切實(shí)做好信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)業(yè)水平考試大綱,切實(shí)研究分析樣題中提供的信息,及時(shí)查找教學(xué)問題,彌補(bǔ)不足,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極組織并指導(dǎo)學(xué)生參加全國計(jì)算機(jī)六一表演賽。本項(xiàng)賽事不收取參賽費(fèi)用,堅(jiān)持自愿原則。競賽不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也是是宣傳學(xué)科工作的一種渠道,還是選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才的一種平臺,希望教師能夠克服教學(xué)環(huán)境困難,賦有實(shí)效地組織學(xué)生參賽,并能對參賽學(xué)生給予必要的指導(dǎo),在保證參賽學(xué)生數(shù)量基礎(chǔ)上,提升參賽水平和參賽成績。

3、根據(jù)學(xué)院和部門工作整體安排,適時(shí)啟動“xx五”培訓(xùn)。要充分利用“xx五”研訓(xùn)優(yōu)秀成果,合理規(guī)劃培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二、常規(guī)工作。

1、開好期初教研會,總結(jié)上學(xué)期工作,研究落實(shí)本學(xué)期計(jì)劃,解決1-2個(gè)學(xué)科教學(xué)中具體問題。

2、結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試樣題,組織教師到教育網(wǎng)教育論壇上開展樣題分析和研討交流活動,進(jìn)一步明晰教學(xué)工作方向。

3、組織中心組教師利用教育網(wǎng)平臺開展新課標(biāo)與教材分析輔導(dǎo)講座,學(xué)科教師要按時(shí)參加交流研討活動。

4、培養(yǎng)2名教師,促進(jìn)其獲得更好的專業(yè)成長。

5、做好高中必修模塊教學(xué)質(zhì)量檢測工作。組織中心組和“十一五”骨干教師參與試題命制或校對工作。通過檢測和成績分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,做到檢測為教學(xué)管理服務(wù)。

三、其他。

1、要求學(xué)科教師注意查看教育網(wǎng)和qq群信息,按時(shí)參加研訓(xùn)活動。

2、教學(xué)安排建議:高一學(xué)生第二學(xué)期開設(shè)信息技術(shù)必修模塊,高二學(xué)生第一學(xué)期開設(shè)信息技術(shù)選修模塊。

3、請本學(xué)科教師在應(yīng)用好教育網(wǎng)基礎(chǔ)上,協(xié)助做好教育網(wǎng)宣傳工作。重點(diǎn)要將教育網(wǎng)各平臺用戶名和密碼,在爭得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后,在本校通過有效媒介進(jìn)行公示,讓全校教師都知道教育上有資源平臺供免費(fèi)使用。其次要向?qū)W生宣傳“好老師在線”論壇,讓學(xué)生知道如果在學(xué)習(xí)、心理等方面出現(xiàn)需求,除了本校老師外,還可以到教育網(wǎng)上尋求幫助。

4、學(xué)科教學(xué)評優(yōu)工作將與學(xué)期重點(diǎn)工作和常規(guī)工作掛鉤。

高中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十八

班級學(xué)生的基礎(chǔ)較好,興趣濃厚,可以注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。

教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容:

電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容。

電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器,便于使用和維護(hù);

制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上,“所見即所得”,激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。

學(xué)科整合內(nèi)容,有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際,可以參考改進(jìn),使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

一、學(xué)會申請和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。

二、初步學(xué)會使用frontpage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個(gè)人網(wǎng)站。

三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”,利用電腦來解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問題,把計(jì)算機(jī)看作是一種工具,形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。

1、主要以教師示范操作,學(xué)生動手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的.作用。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

5、注重利用機(jī)會,開展學(xué)生的道德教育,關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

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