總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路。如何有效管理自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定？以下是小編為大家準備的一些實用工具和資源，希望能幫助大家更好地應對各種挑戰(zhàn)。
和諧小學生五年級篇一
在我的腦海里，時常浮現(xiàn)出這樣的畫面：陽光明媚，綠意盎然，空氣清新，鳥語花香，爺爺奶奶，爸爸媽媽們面帶微笑，生活幸福；孩子們嬉戲追逐，健康快樂……大家的生活呈現(xiàn)出和諧之美。
和諧是什么？和諧是大自然的和諧，是自然萬物的原有本色，是文明的體現(xiàn)。當你在林間漫步，是否也怕驚擾了樹上的蟲鳴鳥語？當你看到青青綠草，是否也“踩一腳，君心何忍”？當你看到綠樹紅花，是否也不忍堪折？……有一次，我看見教學樓旁的一個角落里有一盆蘭草，好像是被誰丟在那兒的，花盆上沿缺了兩三個口，蘭草快枯萎了，我不忍心看到它被遺棄，就把它帶回了家，我和媽媽一起給蘭草施肥、膠水，現(xiàn)在那蘭草長得可茂盛了，成了我家陽臺一道美麗的風景。人與自然的和諧是人與自然的互敬互重，是最和諧的圖景。
和諧是什么？和諧是人與人之間的和諧，是愛的表達，當別人需要幫助時，你會伸出援助之手；當你不小心撞到對方時，你會說聲“對不起”；當你見到長輩時，你會親切地問好……我們國家是文明古國，中華民族歷來重視到的教養(yǎng)與文明禮儀，做一個文明的人，做一個文明的學生其實并不難。有一次，我提了很多東西坐公交車回家，車上人太多，我只好站著，突然，一只手拍了拍我的肩，我回頭一看，是一位同學要給我讓座，我坐了上去，說了聲“謝謝”，她也笑著對我說“不用謝”，那種笑里帶著一絲溫暖，帶著一絲友愛，那是文明在向我微笑！
文明產(chǎn)生和諧，和諧產(chǎn)生美，只要我們有心做文明事，甘做文明人，文明就無處不在，它會像綿綿細雨灑落人間，像陣陣清風吹進我們心中，如屢屢陽光照進我們心底，讓整個世界充滿溫暖，變得更加和諧美麗！
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和諧小學生五年級篇二
春姑娘來了。她送走冬天的冰冷，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們和諧的東風路小學校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，真是太美了。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，抬起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的映射得像個美麗的天堂，美麗極了。把旁邊裝飾精美的`學校映襯得好像天上宮殿?？?，一只只蝴蝶在草叢中飛舞。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，原來是一群活潑機靈的小鳥，在萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌。放學了，同學們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已經(jīng)脫下了厚重的的衣服，玩起拋沙包的游戲。
下午，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一股股醉人的花香，使人沉迷于其中。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著中午與陽光相聚的時光。春風撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_心得得意忘形，跳起了溫柔的和諧之舞，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”
??！校園的美麗，就恰似一曲動聽的和諧之歌。
和諧小學生五年級篇三
新的春天開始了，小鳥“嘰嘰嘰”，青蛙“呱呱呱”，許多小動物組成了一個樂團，那歌聲真好聽......和諧，僅僅二字含義卻如此大!和諧是四川大地震的眾志成城，和諧是雷峰的好人好事!和諧有大有小，而我的和諧雖小但感動于人心......“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的.耳中，“哦，爺爺來接我咯!快點回家!”剛上完美術(shù)興趣班的我興奮的歡呼起來。一路開開心心地說說笑笑完全沒有注意到前方有個大圖釘，無意間它釘在了我的腳上!爺爺已是古稀之年，卻沒想到他有強大的力氣背回了家回了家!爺爺非常心疼，一向堅強的他是頭一次在別人的眼前流淚......
還記得媽媽也為我擔心?！疤炷?，41度高燒!”隨著媽媽的一聲驚嘆，緊接著就是一陣出門聲。媽媽趕緊將我送到醫(yī)院，一路上闖了許多紅燈。一聽說要住院，媽媽的心頓時涼了一大節(jié)，急忙交了住院費。后天一早我便看到媽媽的眼里布滿了血絲顯然媽媽一夜沒合眼，我感動得哭了。
不僅只是親人對我的關(guān)愛，在校園中也有。園地一的測試考砸了，我覺得我沒臉再見媽媽了，一個人獨個走在回家的路上。突然，我的同學張橙橙來了，他心思細，早猜透了我的心事，安慰我說:“躲避是沒有用的，勇敢的面對吧!下次努力就行了!”
聽了她的話，我溫暖了許久。和諧讓我們的世界美好，和諧讓大家暖意融融。讓我們?nèi)ジ惺芎椭C，去享受和諧吧!
和諧小學生五年級篇四
“和諧”，“和諧”是什么？帶著這樣的疑問，我翻開了名叫《走進和諧的春天》這本書。開篇的《唱起“和諧”這首歌》，不但牽動了我的眼睛，更讓我對這本書產(chǎn)生了深深的好奇。這本書一共六個篇章，在看書的目錄時，隨著那些我沒有接觸和一知半解的字眼一個個地蹦入我的眼睛，讓我不知不覺對這本書產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。懷著好奇和求知的欲望，我迫不及待的走進這本書。在看完開篇導讀后，我豁然開朗，明白了第一篇章的主要內(nèi)容：講道德、遵守規(guī)則。但如何做是道德，怎樣做是遵守規(guī)則，還要細細的去讀本篇的文章。在讀完文章后，我對《申不害請罪》和《給孩子一篇藍天碧水》有很多感想。
就像我們的《小學生日常行為規(guī)范》，為什么要一條一條地列出來，就是為了讓我們?nèi)プ袷?，如果不遵守，那么《小學生日常行為規(guī)范》就沒有制定的意義了?？傆幸惶?，我們這些祖國的“花朵”，就再也沒有“驕傲”的理由了。
有一群兒童，看見教室門前的溪水是黑色的，以為隔幾天河水就會恢復到原來的樣子，當他們發(fā)現(xiàn)這是人為原因造成的，他們的想法落空了。他們于是給省長寫信，最終溪水恢復了以往的清澈、干凈。這就是《給孩子一片藍天碧?！返墓适?。大自然的環(huán)境需要我們每一個人去關(guān)心和愛護。這樣的事情還有很多，例如：每年成千上萬棵樹木被無情地砍伐，數(shù)以萬計的野生動物被殘酷地捕殺，都給今天的環(huán)境帶來了破壞。為了我們綠色的地球，為了我們美好的家園，我們一定要愛護我們生存的環(huán)境。
看完這本書后，我給自己原先的疑問找到了答案，我們身邊到處都充滿了“和諧”。“和諧”才能讓社會變得更加安定有序、繁榮富強，人與自然才會更加和諧相處。
和諧小學生五年級篇五
不就是一個“禾”?！翱凇??！把浴?。“皆”組成的嗎？可是，真正的和諧有這么簡單嗎？不！和諧是人人希望的，任何美好的東西都跟它不可比擬。
記得那一次，我從一件事中感到了它的美麗，是那么讓人溫暖，仿佛心中的篝火熊熊燃燒著。
漫步在舒適的鵝卵石路上，襲來絲絲涼風，倒吸一口新鮮的空氣。摸出一個奶糖，我撕開糖紙，將甜絲絲的糖放入口中，絲絲甜意直沁心脾，我正要把糖紙扔在地上。突然，一個虎頭虎腦的七八歲的小朋友闖入我的眼簾。那雙有神的大眼睛閃著清澈的光，猶如閃閃發(fā)光的鉆石。兩掛鼻涕從那小鼻子上垂下來，可愛極了!他用那眸望著我，又望望糖紙，伸出了手，我立刻明白了，他要我手中的糖紙。我把糖紙往他手里一遞，他接過糖紙，立刻跑開了。也許，他要用這糖紙做手工呢!可是，我心中還是有半點忐忑不安，便快步跟了上去。可接下來的一幕讓我震驚，只見那個小朋友在一個綠色垃圾箱旁停了下來，用那雙大眼睛左右望望，再輕輕把垃圾箱蓋拿了起來，將一張?zhí)羌堓p輕扔進了垃圾箱內(nèi)，雖然我的眼睛有點近視，但我清清楚楚地看見，那張?zhí)羌堈俏业哪且粡垺＿@時，我的全身立刻覺得十分溫暖，這不是秋天嗎？那涼颼颼的感覺怎么不見了？那個男孩也許看見了我，飛快地跑開了。但他那雙水潤的鉆石般的大眼睛始終在我眼前久久浮現(xiàn)。
和諧有時簡單，但又那么不簡單。
和諧小學生五年級篇六
和諧，是一架微型攝像機，來到了我們家鄉(xiāng)。他拍到了許多照片，給我們分享。
錄像一：在城市廣場的車站里。瞧，11路到站啦!上車的人可真不少，年輕人讓老人，老人讓小孩，小孩又讓行動不便者先上車。于是，一條花花綠綠的隊伍慢慢上車出發(fā)。幾位老人剛上車，被幾個小孩拉到了座位上。一個阿姨剛上車才發(fā)現(xiàn)沒有零錢，熱心的乘客紛紛將自己的零錢湊了起來換給那位乘客，那阿姨激動地謝個不停。
錄像二：某商場搞娛樂演出，觀眾們誰也不擠誰，自覺地按矮到高圍了起來，看得津津有味。
美麗如花。
和諧，是一張報紙，身上印著許多和諧事：兩輛直通車為市民解憂，社區(qū)辦“愛鄰護鄰”活動，小朋友去福利院看望孤單的老人，社區(qū)為五保戶服務(wù)……每一個和諧的事都值得我們感動、學習。哪怕一些微不足道的事。
和諧，你用最亮的光芒照亮人間，光明我們的心靈，洗去一切黑暗，讓所有都潔白無瑕。不會有戰(zhàn)爭，不會有恐怖事件，不會有悲劇發(fā)生，世界是最美的。comeon，讓我們和平相處，共建和諧家園。
家是溫暖的，
城市是美麗的，
世界是珍貴的。
好好相處，
世界會更美……。
和諧小學生五年級篇七
說到和諧，我們家還真有過這樣的事，請聽我來給大家說說吧！
大家或許知道，狗是十分兇猛的動物，可是，在前不久，我們家又多了一個新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時，便會趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。
有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩只前爪疊放在一起，來回搖擺，好像在拜年一樣，兩個小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)個不停，一副乞求的樣子，好像在說：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地搖擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個場景，別提有多溫馨，多和諧了！
其實在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到更多的愛心。
和諧小學生五年級篇八
我是太陽神慷慨的饋贈，我懷著和平的夙愿從天上來，傳播和諧與文明是我的使命，人類以奧林匹克的名義將我命名。每當我從一個地方熄滅，就會從另一個地方燃起。我所傳經(jīng)之處，沒有了殺戮，掃清了偏見。人們對我視若瑰寶，引以為豪。我年輕，旺盛的精力像風在吼；我熱情，澎湃的生命似水在流。我承載著人類的夢想，我散發(fā)著橄欖枝的芬芳。我就是——奧林匹克的圣火，等待著在各國作客。
20xx年，那個激動人心的時刻，那個熱血沸騰的場合。當薩馬蘭奇主席邀我08游歷北京之時網(wǎng)，你可曾看見呵：那些激動的面孔，那些高舉的拳頭？你可曾想見呵：那些健兒們火熱的胸口，在渴念運動生涯的偉大戰(zhàn)斗？你可曾聽見呵：北京奧委會向世界莊嚴的宣誓，向我誠摯的邀請——我們有能力，有信心將20xx年奧運會辦成一屆令人難忘的盛會！句句扣人心弦，聲聲感人肺腑。
不久，家鄉(xiāng)的人民將我從沉寂中喚起，我又肩負起和諧的使命，踏上了遠赴東方的征途。
一路上，我被傳遞：歐洲、非洲、亞洲……。
一路上，信心接力：夢想、拼搏、運動……。
和諧小學生五年級篇九
白晝，一天比一天長。天氣更加炎熱起來。
鄰居家陽臺上的貓咪總在懶洋洋地睡覺，只有麻雀飛過時，紙片般的耳朵才會不易察覺地微微轉(zhuǎn)動。
我坐在凳子上，看看不遠處的一群麻雀興奮地在一棵樹上蹦來蹦去。
麻雀已經(jīng)要這里度過了半輩子，它們熟悉這里的一切。因此，它們敢在每戶人家的陽臺上留下斑斑點點，更敢在人類面前大搖大擺。
暖風吹過，貓咪的胡須微微顫動。麻雀像得過了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠遠望去，它們隱沒在藍天白云下，成了一些小黑點。
傍晚，涼風習習，帶走了一天的焦慮和煩惱。
貓咪安靜地會在石凳上，為自己梳妝打扮。它輕盈地拾起一只爪子，舌頭舔過光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動一動，那么認真。它專心致志地做著自己的事，仿佛忘記了時間。
和諧小學生五年級篇十
一直以為社會穩(wěn)定、有序、平衡就和諧了。而發(fā)生的一件事讓我懂得：人與人之間的和諧相處，寬容是十分重要的。寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。只有寬容才能化解矛盾，力避抵觸，團結(jié)協(xié)作，和諧相處。
吃過早飯，本想出去走走。剛到門口，突然一位婦女走了過來，問我舅舅在不在？我剛想回答，舅舅聞聲走了出來，那名婦女見著舅舅就嗷嗷哭了起來，姥姥勸了這位袁嬸半天才止住哭聲，問清了怎么回事。原來：她們家建房，而她家后面一塊地的主人老許帶了許多人過來阻擾開工，一定要她們讓出二米過道才讓施工。而她家因受面積的限制根本讓不出二米，逼著她要她隔壁老鄒讓步，老鄒因不在他的范圍內(nèi)寸土不讓，導致了阻工的局面。舅舅了解情況后隨她去了工地，我閑著沒事也悄悄地跟了過去。
來到現(xiàn)場人聲鼎沸，有的替袁嬸鳴冤；有的說老許欺善怕惡，欺負老實人；有的說老鄒不通人情；有的……，大家七嘴八舌都在談?wù)撨@件事。舅舅看了一下場地及設(shè)計圖紙，把三方當事人叫到一塊，又聽了聽他們各自的意思。發(fā)表了自己的見意：“剛剛看了圖紙，老許因在后面以后要是建房確實沒有出路可走，他提出的要求也不過份，但這二米路得征求你們的同意，價格你們自己商量解決。從現(xiàn)場及圖紙看袁嬸確實讓不出這面積，我想聽聽老鄒的意思?！崩相u沉默了一會說：“我家三個兒子每人一個門面一個套間，如果減少了面積這房子就沒法平分，孩子們會有意見?！痹瑡疬@時說話了，她說：“我要是能讓就讓了，我家的樓梯都只能從外面上，你們何苦來為難我這老太婆。老許你們資金困難我連利息都沒要二話沒說就借給你們，而老鄒你們家調(diào)換土地我何常不是爽快地答應?！崩显S聽后面紅耳赤道：“今天我確實做得不對，在這里向你道歉。但要是你家房子一建把我的出路都堵死了，那我這塊地還有什么用。之前跟你們商量了許久都沒有答復，不得以才這樣做的。這二米的通道不會讓你們白讓，我愿意出錢買下或調(diào)換土地都行。老鄒三套房子讓出二米也不影響什么?！闭f完后又是令人窒息的沉默，時間仿佛靜止。
舅舅打破這僵局說道：“就像袁嬸說的我們要互相幫助，互相體諒，懂得感恩。遠親不如近鄰，以后大家都是鄰居，低頭不見抬頭見，多點寬容就大事化小，小事化了。其實與人方便也是與已方便，老鄒按你三個門面的面積讓出二米確實不影響結(jié)構(gòu)，至于你兒子們……”舅舅曉之以理，動之以情的話終于讓老鄒讓了一步，說跟孩子們商量一下。時間一分分過去了，大家在忐忑中等待。當老鄒把同意讓出二米的結(jié)果一宣布，袁嬸喜極而泣一一和他們握手言和，人群中此時也發(fā)出陣陣掌聲，一陣歡快和諧的氣氛在四周縈繞著。皆大歡喜其實很簡單，只需一句平和的話語；一個真誠的微笑；一種寬容的心態(tài)。
和諧之美在于寬容，寬容澆滅了怒火，化解了愁困，感化了自私，傳播了愛心。寬容如一縷陽光，給平凡的生活帶來了溫暖，讓人間充滿了真情。
和諧小學生五年級篇十一
這篇文章敘述了一個叫甄爭的小男孩，他非常喜歡和別人爭吵，有一次，他來到吵吵國，還當了一回吵吵國的國王，可是才當了半天就和大臣們吵了起來，還說要處死他們。這些大臣一聽，個個有理地說道：“這里是吵吵國嘛！這里的國民愛埋怨和發(fā)牢騷，誰不喜歡，他就會變成一只麻雀！“不，不，不，我不要變成一只麻雀!”甄爭大聲喊道。這時，甄爭才嚇得驚醒了過來。
在這篇文章，其實還隱藏著一個道理呢，那就是：我們每個人都應該和別人和睦相處。埋怨、發(fā)牢騷……把這些統(tǒng)統(tǒng)都扔給吵吵國，讓我們在和諧的天空下舒舒服服地做一只唱著歌的快樂小鳥。讓我們的地球媽媽為我們驕傲吧！
讓我們來營造一片和諧的天空吧！因為在和諧的天空下從不爭吵，在那片天空下的是瑯瑯的笑聲，還有繁星般閃亮的愛。
和諧小學生五年級篇十二
晌午，好不容易執(zhí)勤完畢。背上書包，哼著小曲，高高興興的回家啦。家里。媽媽麻利的吃完午飯。因為買房子的事，這幾天媽媽很早就出去了。外公外婆在家里等著我這位“小少爺”回家吃飯。與此同時，同院的小朋友在路上碰見了我，和我打了個招呼。這樣我們便聊了起來?？墒窃挷煌稒C，恰恰與小朋友鬧了起來。結(jié)果被小朋友狠狠的.羞辱了一番。我越來越生氣，包著一肚子火氣，回到了家里。
外公外婆一見我回來，又是幫我提書包，又是幫我收拾我的碗筷。搞的不可開交。因為剛才受了一肚子氣，所以連飯都不想吃。外公知道了，急忙幫我把我的面包拿出來。討好的說：“鑫譽，既然不想吃飯。那么吃點面包吧！俗話說的好，人是鐵，飯是鋼。一天不吃餓的慌。阿?！薄昂冒?！”反正有點餓，那么就吃點面包吧！我一邊想一邊說?！翱靵戆?！”
把電腦掛好后，我急急忙忙的跑出去吃面包。可是當我要吃面包時，傻眼了。我那綠中帶黃的面包中，竟然有點泥巴。當時火氣一來，就沖外公吼道：“外公！這什么面包阿！竟然有泥巴！”外公一聽，急了。對我說：“沒關(guān)系，這可能是煎糊了的！”“什么煎糊了阿！明明就是泥巴。”外公一聽我無理取鬧?；鹆恕！罢l知道是不是你弄的了？”“怎么可能是我弄的阿？真是的！”“現(xiàn)在就你一個人吃！”``````我和外公越吵越厲害。這時，外婆忍不住了?！坝惺裁春贸车穆?。不就是個面包嗎？值得嗎？”聽到外婆的一番話。我和外公互望了望，竟忍不住哈哈大笑起來。
寬容和理解別人，也是給自己的安慰。
和諧小學生五年級篇十三
立在殘陽的余暉中，望著眼前一個大坑，視線不禁地模糊了――比起這金黃的色澤，我還是喜歡它原來的青蒼――親愛的老樹。
“怎么還是要挪走它呢……”我呢喃。天青色的回憶墨般暈開，逐漸凝固在了那個仲夏。
爺爺笑著告訴我這片土地的歷史。在蟬鳴與樹影婆娑中，他的手撫上那棵老樹粗壯的枝干，他蒼老的面容就像那棵樹，飽經(jīng)世事滄桑，眸子閃爍著智慧的光芒。爺爺滿目慈愛地看著我，說這棵樹，是與他一同成長的哥哥。爺爺那年年逾古稀，那棵樹大概也已八十多歲了。爺爺告訴我，這棵樹是他一生的承載、牽掛，是他獨一無二的至寶。風兒吹過，樹葉“沙沙”作響，老樹笑了。
當太陽烤著大地，一個炎熱的時節(jié)，村子里來了一群人，他們開著轎車、穿著西裝皮鞋，一看就是城市里的“大官”。他們跑到每家每戶，告訴他們：這里要拆遷、建一個工廠――是領(lǐng)導的要求。村子里的老人們不愿離開自己生長的地方，那些人說，可以給錢、給房子，而且再不愿也不行。他們也去找了爺爺，爺爺態(tài)度十分堅決：不離開，他們又瞥見院子外面的那棵老樹，逼著說：“這老樹也要弄走!”語氣不容質(zhì)疑，咄咄逼人。爺爺一揮拐杖，轉(zhuǎn)過身走向老樹，他撫摸著老樹，輕聲道：“這里有我的根，這樹是我的兄弟――我哪兒都不會去!”城里人氣得跳腳，直呼“這老頭怎的如此頑固不化!”爺爺不語。他們只得離開。
那些人每幾個月就會派人來“動員”村里的人。有些人妥協(xié)，有些人依舊――可不依舊的是，爺爺病倒了，送去了鎮(zhèn)上的醫(yī)院，幾個伯伯都說老爺子不行了，說是要把鄉(xiāng)下的房子賣掉。爺爺起初言辭激烈，大罵不孝子，可后來昏迷后就什么也不知道了。伯伯們賣了房子――連同那老樹一起，拿錢給爺爺治療。
可爺爺依舊去了。
我讓父親送我去到鄉(xiāng)下，老房子已經(jīng)被拆掉了，而原本老樹的位置，是一個大坑。淚水過后的幾天里，我常想，是不是老樹和爺爺是連在一起的，老樹走了，爺爺也走了。
爺爺?shù)臉涞沽?，連同我的樹也倒了。我后悔莫及，后來熱衷于環(huán)保之業(yè)。我已經(jīng)失去了我親愛的老樹，我已經(jīng)不想再失去任何的一抹綠了，同樣我也不想別人同我一樣，失去他心中的那一抹綠――那抹綠是回憶的承載，是甘甜的象征，是羈絆的化身。綠，是我們心中縷縷牽掛與不舍，若是失去就太可惜了。
況且，誰說之后倒下的，不會是我們――人類呢?
為了我們心中的那一抹綠，讓我們都行動起來，是為了不再失去更多，不再失去我們真正賴以生存的家園。
和諧小學生五年級篇十四
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;那蔚藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會甚至一個國家，不也是因為互相促進，幫助嗎?和諧，猶是一幅畫，好似是首歌。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
就在春節(jié)前夕，我國下起了五十年未遇的大雪，不同地區(qū)遭受了不同程度的災害。但是，中國人不在困難面前低頭，把種種困難都克服了。在我們嵊州市的一個山區(qū)里，一名孕婦將要生產(chǎn)時，周圍群眾紛紛自發(fā)地站出來說：“風雪我們不怕，我們用擔架也要把孕婦抬到醫(yī)院。”結(jié)果周圍群眾冒著風雪，經(jīng)過幾個小時努力，終于順利地把孕婦送到醫(yī)院，母子平安。一些在山區(qū)的人們進退兩難，電線被壓斷了，水管被凍住了，糧食吃完了。
在這緊要關(guān)頭，解放軍鏟掃五十多公里的山路，為山區(qū)里的人們送糧食，送棉被，為山區(qū)人們排憂解難;那些外來務(wù)工人員，因為大雪阻擋了他們回家的腳步，因為大雪而不能回家跟家人團聚，一起吃年夜飯，各地領(lǐng)導為外來務(wù)工人員安排翻住處，給他們安排游樂場所，讓外來務(wù)工人員也感受到“家”的溫暖;人民子弟兵也伸出了援助之手，把道路開通起來。他們夜以繼日地鏟除冰雪，恢復道路通暢。
還特地燒了粥和饅頭，給那些在路上的群眾、旅客們吃，這雖然不是什么山珍海味，但也是一份人民子弟兵的心意;在市區(qū)、山區(qū)人們斷電時，修電人員冒著風雪，抬著修電工具上山，原來幾十分鐘的路程，現(xiàn)在卻要花幾個小時。
然而，修電人員不顧自己，一心顧著人民群眾，爬上幾十米的電塔，敲打著已被冰凍住的電線。這就是和諧之美，美得妍艷欲滴;美得熱人心潮;美得高尚;美得完美無瑕。這些和諧之美就是在人與人之間產(chǎn)生的。
和諧小學生五年級篇十五
春天穿著綠色的裙子搖擺著，獨自指揮著這個春天。“呼拉，呼拉，小樹馬上就要發(fā)芽了！”隨著春風的歌聲，小樹發(fā)芽了，我心中的小樹也發(fā)芽了。
那是一年的春天，小院子里的幾棵“長輩”楊樹發(fā)芽了，露出一點綠色。旁邊比較矮的小楊樹是拔節(jié)期生長的。這讓我想起了淡綠色的身影。那是一個春天的下午。我像往常一樣興高采烈地敲著爺爺樓下的門。隨著溫暖的春風，一首悠揚的手風琴曲飄入我的心田。我輕輕地走進這個古雅的房間。奶奶沉醉在自己的音樂里，忘記了我的存在。爺爺看到我，笑著彎下眼睛對我說：“小文，你來了?？熳??！蹦棠桃餐Ｏ聛?，帶著一絲“神秘”對我說：“今天，來幫幫我爺爺奶奶！讓我們今天完成一個小計劃。春天來了，你想種樹嗎？爺爺奶奶要留個紀念?！蔽医^望地走到地上：“嗯，我想，我做夢了。”“好吧，今天我就滿足你這個愿望。我就在外面這個沙丘里種幾棵小楊樹?！庇谑俏覀兡昧艘话研＄P子，一個水桶，還有幾棵沒發(fā)芽的小楊樹。就這樣，我們來到了院子外面的一塊空地上。當我選擇了陽光充足、土壤肥沃的地段，爺爺奶奶就開始一次次舉起小鏟子鏟土。會不會有一些石頭露出了猙獰的面目？“滴，滴答……”幾滴滾圓的汗珠從奶奶的額頭上流下來，順著皺紋“樓梯”往下走，順著滄桑的臉頰滑下來，落在泥土里。我覺得這是勞動的汗水。過了一會兒，第一個坑終于挖好了。這時候爺爺奶奶汗流浹背。在陽光下，它們閃著七種顏色。奶奶向我招手。我把樹苗放在挖好的坑里，把旁邊的土堆在樹根上，灑了水。這棵小樹種植成功了。就這樣，連續(xù)種了三四棵樹，我們已經(jīng)筋疲力盡了。然而，當奶奶看到小樹茁壯成長時，她如釋重負地笑了。所以每天天熱的時候，我總是給它們澆水，照顧好它們。
第二年春天，這些小樹已經(jīng)長高了，漸漸地長出了幾根綠芽。然而，今年春天，奶奶走了，很少回來看我。我仔細聽著手風琴，好像它在不在。我覺得是藏在心里的莫名情感。
那棵樹又發(fā)芽了，但旁邊還有一棵“老樹”。小樹的新綠和老樹的黃形成鮮明的對比。也許那是我和奶奶。奶奶熱愛大自然，也熱愛樹木。我知道小樹的一抹綠色最終會渲染整個森林。
和諧小學生五年級篇十六
每每走出家門，見到這光禿禿的樹干孤苦伶仃地佇立在寒風中，腦海中總會浮現(xiàn)出它昔日的繁茂，心中總是泛起隱隱的痛。
這枯木伴隨我走過一個枯燥乏味的冬天，不知不覺中，春天已邁著輕柔的步伐緩緩地走來，冬的蕭瑟凄冷已無影無蹤，取而代之的是春的蓬勃與生機。
耳畔的鳥鳴逐漸多了，清幽的花香也愈發(fā)濃郁起來。在春天這個萬物復蘇的季節(jié)中，一切都是新鮮惹人的?；ㄆ岳?，各種各樣的花兒競相開放，在明媚的春光下爭奇斗艷，綻放出無限的生機與美好；田野邊，草兒也紛紛破土而出，綠遍了田埂，也綠亮了我的眼。我沉醉在這春色迷人的景致中，感嘆著春的.生機勃勃，冬日的那棵朽木慢慢地淡忘在記憶中。
又是一個春光燦爛的早晨，輕柔的陽光透過窗戶照在我的臉頰，暖暖的，柔柔的。似乎是受到了這春的感召，我情不自禁地走到陽臺上，輕輕推開窗戶。隨著窗戶的慢慢拉開，一抹新綠撲撲地直映眼簾。驚嘆之余，一股莫名的興奮涌上了心頭。那抹綠色不正是昔日的“朽木”？原來它還活著！
我飛奔下樓，快步來到它的身旁，仔細端詳眼前這迎人的綠色：原本的根基奮力向上延伸，枝干抽出無數(shù)的嫩枝，向四面八方伸展開去，仿佛張開寬廣的手臂迎接春的到來！一片片新長出的葉子包圍了整個枝條，一叢叢，一簇簇，泛著綠，閃著光。凝神細看，綠色從葉片的中間向兩邊蔓延開來，好似打翻了綠色染料在宣紙上慢慢泛開。春風中，根根枝條在搖曳；陽光下，片片綠葉在發(fā)光。
我忍不住，實在忍不住，輕輕摘下一片嫩葉，放在鼻前嗅一嗅，聞一聞，那股葉的清香，那份春的氣息，沁入心脾。我真是醉了！我置葉片于手心，翻過來再復過去，細細打量，絲絲葉脈清晰可見。那蓬勃綠意里、那絲絲葉脈迸發(fā)出的生命之力像一束生命之光注入我心，傳遍我身。我完全被它折服了！
一棵曾經(jīng)的枯樹，一抹迷人的新綠，給我太多感悟：生命的力量是多么的偉大，能讓一棵朽木重新煥發(fā)生機，繼續(xù)生長；堅持的力量是多么強大，能使一個危在旦夕的生命永不放棄，迎來“第二春”。人生亦如此，難免會身處逆境，暫時失意，但只要相信生命的力量，永不言棄，終會擁有明媚的春天！
邂逅了那抹綠色，我轉(zhuǎn)身回屋，步履更加堅定有力！
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