總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。為了寫一篇完美的總結(jié)，我們要先梳理好思路，將重點(diǎn)進(jìn)行歸納。在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。
定義快樂(lè)高中篇一
初見(jiàn)你時(shí)，你僅僅是一只38天大的小奶狗，通體雪白，忽閃而透徹的大眼睛映出我的臉龐，是那樣的純粹而干凈。可惜的是唯一美中不足的就是那眼睛下面的兩綹黃毛，聽母親說(shuō)因?yàn)槟阊劬Σ缓?，?jīng)常流淚而留下的淚痕。這就是對(duì)你的第一感覺(jué)。你的出現(xiàn)如三月春風(fēng)，拂過(guò)我心間，漾起一層漣漪。你有了屬于自己的名字——果凍，因?yàn)槲蚁矚g吃果凍，而你又像果凍般晶瑩剔透，這名字倒也適得其所。
所有的東西都需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，你更是不例外，你是父親在外地出差時(shí)買回來(lái)的，父親一開始逗你都是“嘬嘬”兩聲，所以在叫你名字的時(shí)候你永遠(yuǎn)不在狀態(tài)，為了訓(xùn)練你，我絞盡腦汁，最終發(fā)現(xiàn)原來(lái)拿著吃的喊你名字，你會(huì)飛奔而來(lái)，無(wú)論在哪，都屢試不爽。你也知道了自己的名字。
漸漸地，你開始變得調(diào)皮了，我放在書桌下面的草稿本被你一本又一本地拖出來(lái)撕扯著，有時(shí)候咬生氣了還悶吼兩聲，我生氣的同時(shí)心疼著那些本子，舉起手卻又無(wú)奈地放下了，下不去手去打你。你總是有辦法讓為化悲傷為開心。
那天下午，我坐在沙發(fā)上看電視，睡完午覺(jué)的你“嗖嗖”兩下跑到我身旁，跳著要我將你抱入懷中，我抱起你放在腿上，你陪我看著電視，突然你跳下沙發(fā)，沖到廚房，我也沒(méi)管你，繼續(xù)沉迷于電視，突然只聽見(jiàn)“咚”，隨后又傳來(lái)一聲“嗷”，我驚慌失措地跑到廚房，只見(jiàn)你倒扣在了垃圾桶里，我笑著將你拉了出來(lái)，你委屈巴巴地繞著我轉(zhuǎn)，想要吃東西，我從冰箱里拿出火腿腸喂你吃了下去，然后，你就又回籠子里繼續(xù)睡覺(jué)了，我總在懷疑你到底是不是狗，怎么會(huì)這么能睡的。
是你，讓我明白了與動(dòng)物相處的快樂(lè)，遇見(jiàn)你，是我的快樂(lè)。
這世間，許多東西都被局限在世俗的條條框框下，許多時(shí)候，不明白什么是真正的快樂(lè)，迷失了初心，最后，失去自我。愿世間所有人可以真的快樂(lè)，不要定義快樂(lè)！
定義快樂(lè)高中篇二
分班了，他很沮喪地望著天，或許天不回告訴他，他一生都不會(huì)快樂(lè)，但他早就已經(jīng)認(rèn)定自己沒(méi)有希望，他注頂一生都如此。
分離了，生活又多了一份寂寞，為什么事物總是那么多曲折和變化呢？男孩下定決心，要去尋找快樂(lè)，尋找他那，已經(jīng)尋找不到的快樂(lè)。
第一天，男孩跑去了游樂(lè)場(chǎng)，人山人海，到處都是嘻笑的聲音，男孩灰白似的嘗遍了所有的游樂(lè)設(shè)施，過(guò)山車、摩天輪、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬，這一幕幕，讓他想起了以前跟朋友一起快樂(lè)的日子，心情更加的低落。
第二天，男孩跑去了他所有朋友的樓下，可他找不到一個(gè)人陪他玩，他很悲傷，全部人都走了。
第三天，他跑去了山上，尋找從前野營(yíng)的足跡，他找遍山上的每一個(gè)角落，知識(shí)渾濁的河水和黯淡的山林，剩下的，只有空虛的他。
第四天，男孩走到了海邊，看那絢麗的日出，他苦苦地等待，苦苦地等待，終于，日落的那一刻被他愚昧的雙眼給捕捉了，卻已經(jīng)是日落，他很惆悵，“為什么，”男孩想，“快樂(lè)的足跡怎么也找不到呢？”開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，男孩絕望了，他相信自己沒(méi)有福份享受，只好乖乖地回到學(xué)校去。
老師很憤怒，大罵了他一頓，并處罰他放學(xué)不得回家。男孩很不開心，便趴在了桌上。男孩的同桌是一個(gè)很可愛(ài)的女生，她叫依。
依很溫柔地說(shuō)：“你怎么了？”男孩趴在桌上沒(méi)有理會(huì)，“我認(rèn)識(shí)你的朋友?！迸⒄f(shuō)。這時(shí)，男孩漸漸感興趣起來(lái)，與女孩愉快的聊起天來(lái)，男孩把他4天的經(jīng)理統(tǒng)統(tǒng)告訴給拓聽，還說(shuō)起了以前開心的日子。兩個(gè)人暫時(shí)交起了朋友。
放學(xué)后，女孩也沒(méi)有走，老師對(duì)男孩說(shuō)：“罰你寫作文，當(dāng)堂完成，題目是《他（她）是一個(gè)快樂(lè)的人》。”男孩會(huì)心的笑了，天知道他快不快樂(lè)呢？當(dāng)你奮力地去尋找快樂(lè)時(shí)，它卻剎然不在，但當(dāng)你離開它之后，它卻悄然到來(lái)。
定義快樂(lè)高中篇三
快樂(lè)是每一位母親忙碌的身影。母親是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷?，不知?jiǎng)诳?，母親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子快樂(lè)了，我就快樂(lè)。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊(duì)買面包，手中還拎著大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。
還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門口隔著玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著一個(gè)大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳肴，盤子數(shù)是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進(jìn)去，母親正快樂(lè)地邊哼著歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什么日子？我思索著正要開口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：生日快樂(lè)！天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日！想著，心中不覺(jué)涌起一股愉悅。前兩年因?yàn)榉堑錄](méi)法給你過(guò)生日，今天就一次給你全補(bǔ)了。母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂(lè)是每一位父親斥責(zé)的聲音。父親是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜磁?，不求理解，父親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè)。在我的記憶中，父親總會(huì)為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計(jì)較。又是一分！你要知道這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要！為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢？然而，父親不厭其煩的重復(fù)的話語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
快樂(lè)是每一位老師真心的稱贊。老師是世界上最和藹的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，老師永遠(yuǎn)為學(xué)生著想即使是斥責(zé)。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識(shí)的源泉，快樂(lè)的源泉聽到老師的稱贊，是學(xué)生最大快樂(lè)，學(xué)生的快樂(lè)更是每一位老師的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。
定義快樂(lè)高中篇四
分離了，生活又多了一份寂寞，為什么事物總是那么多曲折和變化呢?男孩下定決心，要去尋找快樂(lè)，尋找他那，已經(jīng)尋找不到的快樂(lè)。
第一天，男孩跑去了游樂(lè)場(chǎng)，人山人海，到處都是嘻笑的聲音，男孩灰白似的嘗遍了所有的游樂(lè)設(shè)施，過(guò)山車、摩天輪、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬，這一幕幕，讓他想起了以前跟朋友一起快樂(lè)的日子，心情更加的低落。
第二天，男孩跑去了他所有朋友的樓下，可他找不到一個(gè)人陪他玩，他很悲傷，全部人都走了。
第三天，他跑去了山上，尋找從前野營(yíng)的足跡，他找遍山上的每一個(gè)角落，知識(shí)渾濁的河水和黯淡的山林，剩下的，只有空虛的他。
第四天，男孩走到了海邊，看那絢麗的日出，他苦苦地等待，苦苦地等待，終于，日落的那一刻被他愚昧的雙眼給捕捉了，卻已經(jīng)是日落，他很惆悵，“為什么，”男孩想，“快樂(lè)的足跡怎么也找不到呢?”
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，男孩絕望了，他相信自己沒(méi)有福份享受，只好乖乖地回到學(xué)校去。
老師很憤怒，大罵了他一頓，并處罰他放學(xué)不得回家。男孩很不開心，便趴在了桌上。男孩的同桌是一個(gè)很可愛(ài)的女生，她叫依。
依很溫柔地說(shuō)：“你怎么了?”男孩趴在桌上沒(méi)有理會(huì)，“我認(rèn)識(shí)你的朋友?！迸⒄f(shuō)。這時(shí)，男孩漸漸感興趣起來(lái)，與女孩愉快的聊起天來(lái)，男孩把他4天的經(jīng)理統(tǒng)統(tǒng)告訴給拓聽，還說(shuō)起了以前開心的日子。兩個(gè)人暫時(shí)交起了朋友。
放學(xué)后，女孩也沒(méi)有走，老師對(duì)男孩說(shuō)：“罰你寫作文，當(dāng)堂完成，題目是《他(她)是一個(gè)快樂(lè)的人》?！?/p>
男孩會(huì)心的笑了，天知道他快不快樂(lè)呢?
當(dāng)你奮力地去尋找快樂(lè)時(shí)，它卻剎然不在，但當(dāng)你離開它之后，它卻悄然到來(lái)。
定義快樂(lè)高中篇五
正想著，耳邊飄來(lái)的清脆響亮的歌聲一下打破了我的思緒，充滿活力的聲音從“嘩嘩”的水聲中凸顯出來(lái)，是那樣與眾不同。我循聲望去，歌聲居然就出自那位正替我們洗車的青年洗車工之口，只見(jiàn)他一邊嫻熟地檫著車，一邊快樂(lè)地哼唱著，間或還來(lái)上一段口技，臉上飛揚(yáng)著無(wú)比歡快的神色，沒(méi)有做作，沒(méi)有刻意，有的只是發(fā)自內(nèi)心的愉悅和無(wú)比滿足的享受！
此時(shí)此刻，小伙子那有節(jié)奏的擦車動(dòng)作在我眼里儼然就是一段和著歌聲的優(yōu)美舞蹈！他的'陽(yáng)光、他的激情把我們?nèi)叶冀o感染了，而我，更是感慨萬(wàn)千！對(duì)高爾基的話似乎也有了一種豁然開朗的感覺(jué)。
我知道，他不一定富有，也不一定有很高的地位，可面對(duì)這一份在常人眼里低微的工作，他居然可以投入滿腔的熱情，享受工作的樂(lè)趣，將勞動(dòng)化為快樂(lè)的源泉，讓快樂(lè)之花在心中永不凋謝！我要感謝他讓我重新認(rèn)識(shí)了快樂(lè)這個(gè)詞。
就是這件小事，讓我對(duì)快樂(lè)重新下了個(gè)定義：快樂(lè)是不分高低貴賤的，只要你有一顆樂(lè)觀向上、積極面對(duì)生活的心，那么，無(wú)論你在做什么工作，快樂(lè)都會(huì)降臨到你身邊。
定義快樂(lè)高中篇六
莎士比亞說(shuō)：“我認(rèn)為世上再也沒(méi)有比懷念好友更愉快的事情了。”那么在他看來(lái)，友誼是像陽(yáng)光一樣美好的東西，令人愉快。友誼便是他的快樂(lè)，這友誼使快樂(lè)倍增，使痛苦減半。
蘇格拉底說(shuō)：“世界上最愉快的事情，就是為理想而奮斗?！碧K格拉底的整個(gè)生命就是為理想為真理而奮斗。在他為了真理英勇服毒自盡的一刻，我想，他的內(nèi)心也應(yīng)該是快樂(lè)著的。
熱愛(ài)生活吧，朋友!生活是多么寬廣，生活是多么芬芳;看，凡是有生活的.地方，就有快樂(lè)和寶藏。因?yàn)?，生活就是快?lè)。
每個(gè)人的快樂(lè)都是不一樣的。成天吃不飽、穿不暖的人的快樂(lè)是衣食無(wú)憂。獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人的快樂(lè)是能有一個(gè)了解自己的知心朋友。飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的快樂(lè)是人們團(tuán)結(jié)一心、充滿和平。我敢說(shuō)，一萬(wàn)個(gè)人有一萬(wàn)種不同的快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)處不在，想要快樂(lè)也很簡(jiǎn)單，只要你用心尋找，快樂(lè)就在你我的身邊!在小時(shí)候，我是一個(gè)貪玩的小孩，而且根本不懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，認(rèn)為“玩”就是一生中最最快樂(lè)的事。漸漸地，我長(zhǎng)大了，爸爸給我買了白話版的四大名著，剛買來(lái)時(shí)，我囫圇吞棗，走馬觀花瀏了一遍，總是想千方設(shè)百計(jì)抓緊時(shí)間玩。但是，偶然一次睡覺(jué)前，我忽然翻到《三國(guó)演義》之“三英戰(zhàn)呂布”和“諸葛亮火燒新野”時(shí)，我頓時(shí)茅塞大開，被劉備、關(guān)羽、張飛肝膽相照、同心協(xié)力戰(zhàn)勝剛愎自用的呂布的大無(wú)畏精神所陶醉，被神機(jī)妙算、富有智慧的諸葛亮以少勝多戰(zhàn)勝曹軍所吸引……從此，我愛(ài)上了看書，特別愛(ài)看世界名著和經(jīng)典故事，每天都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)認(rèn)真閱讀課外書籍。每當(dāng)我征服一章或一本的內(nèi)容時(shí)我就會(huì)感到非常的快樂(lè)。
朋友們，一次運(yùn)動(dòng)，一次閱讀和一次上網(wǎng)都是快樂(lè)的事，其實(shí)，快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)就在你我的身邊!
定義快樂(lè)高中篇七
分離了，生活又多了一份寂寞，為什么事物總是那么多曲折和變化呢？男孩下定決心，要去尋找快樂(lè)，尋找他那，已經(jīng)尋找不到的快樂(lè)。
第一天，男孩跑去了游樂(lè)場(chǎng)，人山人海，到處都是嘻笑的聲音，男孩灰白似的嘗遍了所有的游樂(lè)設(shè)施，過(guò)山車、摩天輪、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬，這一幕幕，讓他想起了以前跟朋友一起快樂(lè)的日子，心情更加的低落。
第二天，男孩跑去了他所有朋友的樓下，可他找不到一個(gè)人陪他玩，他很悲傷，全部人都走了。
第三天，他跑去了山上，尋找從前野營(yíng)的足跡，他找遍山上的每一個(gè)角落，知識(shí)渾濁的河水和黯淡的山林，剩下的，只有空虛的他。
第四天，男孩走到了海邊，看那絢麗的日出，他苦苦地等待，苦苦地等待，終于，日落的那一刻被他愚昧的雙眼給捕捉了，卻已經(jīng)是日落，他很惆悵，“為什么，”男孩想，“快樂(lè)的足跡怎么也找不到呢？”
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，男孩絕望了，他相信自己沒(méi)有福份享受，只好乖乖地回到學(xué)校去。
老師很憤怒，大罵了他一頓，并處罰他放學(xué)不得回家。男孩很不開心，便趴在了桌上。男孩的同桌是一個(gè)很可愛(ài)的女生，她叫依。
依很溫柔地說(shuō)：“你怎么了？”男孩趴在桌上沒(méi)有理會(huì)，“我認(rèn)識(shí)你的朋友?！迸⒄f(shuō)。這時(shí)，男孩漸漸感興趣起來(lái)，與女孩愉快的聊起天來(lái)，男孩把他4天的經(jīng)理統(tǒng)統(tǒng)告訴給拓聽，還說(shuō)起了以前開心的日子。兩個(gè)人暫時(shí)交起了朋友。
放學(xué)后，女孩也沒(méi)有走，老師對(duì)男孩說(shuō)：“罰你寫作文，當(dāng)堂完成，題目是《他（她）是一個(gè)快樂(lè)的人》?！?/p>
男孩會(huì)心的笑了，天知道他快不快樂(lè)呢？
當(dāng)你奮力地去尋找快樂(lè)時(shí)，它卻剎然不在，但當(dāng)你離開它之后，它卻悄然到來(lái)。
定義快樂(lè)高中篇八
快樂(lè)的定義因人而異。貧困山區(qū)的孩子，快樂(lè)是家門口能有一間遮風(fēng)擋雨的教室上課，中午有一頓熱氣騰騰的飯菜填飽肚子；留守兒童的快樂(lè)應(yīng)該是逢年過(guò)節(jié)時(shí)能與在外打工的父母團(tuán)聚，哪怕衣衫襤褸！媽媽小時(shí)候的快樂(lè)是每天早晨被奶奶叫醒后抓緊時(shí)間在躺椅上打瞌睡。奶奶的快樂(lè)就是每天趴在窗戶上看見(jiàn)我背著書包放學(xué)回家。
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，玩應(yīng)該是最快樂(lè)的事情，我也是這樣認(rèn)為的。
每天放學(xué)回家后做完作業(yè)，與鄰居小朋友玩是最輕松最快樂(lè)的！我們可以養(yǎng)小白兔，給它喂白菜、胡蘿卜，還有人喂花生米給兔子吃，小兔子吃了以前從未吃過(guò)的東西，會(huì)開心的和我們玩捉迷藏；有人惡作劇給小兔子喝水，結(jié)果給它嗆得鼻涕都流出來(lái)了，我們則一陣尖叫！我們可以玩扔籃球，看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)；我們還可以踢排球，經(jīng)常會(huì)把球踢到人家曬得被子上，害怕主人罵，就互相狡辯說(shuō)“球不是我踢上去的”，然后不歡而散，第二天卻不約而同又聚在一起。
當(dāng)然學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)。暑假里，為了了解螞蟻的生活習(xí)性，我和爸爸頂著烈日尋找螞蟻窩，然后準(zhǔn)備了小米、白糖、鹽、水果梨，放在螞蟻經(jīng)常活動(dòng)的地方觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻們最愛(ài)吃的是水果梨和糖，于是我知道了螞蟻?zhàn)類?ài)吃甜的東西，雖然夏天的太陽(yáng)曬得人發(fā)昏，樹下的蚊子給腿上咬了十幾個(gè)包，癢得人坐立不安，但我學(xué)到了知識(shí)，我很快樂(lè)。
其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，做自己喜歡的事就快樂(lè)?？荚嚳嫉暮?，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕；很難的一道題終于解答對(duì)了、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，都會(huì)讓我很快樂(lè)！
你的快樂(lè)是什么？
定義快樂(lè)高中篇九
什么是快樂(lè)？為什么人人不能少了它?而快樂(lè)的意義究竟是什么？其實(shí)快樂(lè)是我們的朋友，它能在平凡的日子里，增添一些彩色花紋，讓生活更豐富、更有趣。
“天之道，損有余而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)……”，快樂(lè)是投入武俠世界練九陰真經(jīng)。最近迷上武俠小說(shuō)的我，慢慢覺(jué)得使我快樂(lè)的事物，是練九陰真經(jīng)，現(xiàn)在我每天都在背心法。要練成九陰真經(jīng)的第一步，就是先把心法背得滾瓜爛熟，接著在子、午、卯、酉四正時(shí)，如果照著心法練，相信假以時(shí)日，九陰真經(jīng)也可以練得出成績(jī)，至少讓我學(xué)會(huì)把心沉靜下來(lái)，如明鏡般透明呢！快樂(lè)就在陪著金庸筆下的主角練著天下絕世武功——九陰真經(jīng)，想像有朝一日能成為女俠。
世上有許多好山好水等待我們的到來(lái)，快樂(lè)是飛向大自然的懷抱去露營(yíng)，愛(ài)上露營(yíng)的我們一個(gè)月不去露營(yíng)，簡(jiǎn)直是非常痛苦，這天，好友相約，一路上跋山涉水，來(lái)到埡口露營(yíng)，雖然天氣冷得讓人發(fā)抖，但好友聚首的溫馨氣氛卻把寒氣給抵擋住了，露營(yíng)使我們冬暖夏涼，奔入大自然的懷抱，令人愜意。，在我心中，快樂(lè)就是飛往一個(gè)戶外天堂——露營(yíng)。
俗話說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，快樂(lè)是日行一善。每次外婆遇到捐錢箱，二話不說(shuō)，立刻捐錢，在一旁的我，忍不住問(wèn)起外婆，為什么要捐錢？于是，外婆就說(shuō)：“當(dāng)你有能力時(shí)，為何不幫助那些需要你幫忙的人呢？”這時(shí)，我更明白，原來(lái)當(dāng)我們捐錢給別人時(shí)，那些人心中一旦快樂(lè)，我們也會(huì)跟著感到快樂(lè)。在我腦海中，快樂(lè)在當(dāng)我們?nèi)招幸簧茣r(shí)發(fā)酵了。
快樂(lè)更不能建立在別人的痛苦上，不然就失去快樂(lè)的意義了，快樂(lè)其實(shí)一直都在我們身邊，只要你挖掘它，就可以使平淡的生活多姿多彩?；蛟S有人很難得到快樂(lè)，但也有人一起床，就可以讓自己快樂(lè)起來(lái)，這當(dāng)中的秘訣其實(shí)不難，快樂(lè)雖然摸不到，但可以在放松的時(shí)刻體會(huì)到它的存在。此外，真正的快樂(lè)是當(dāng)周遭的人都快樂(lè)時(shí)，那樣的快樂(lè)更是加倍的，正所謂獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，讓大家共享快樂(lè)的魔法吧！
快樂(lè)像水一般，人人都需要它的滋養(yǎng)，快樂(lè)像一間充滿溫馨的屋子，大家都想要進(jìn)入其中，快樂(lè)像一本精彩動(dòng)人的故事書，大家都沈浸在它的世界。敞開你的心房吧！快樂(lè)是讓彼此感到幸福和甜蜜。
定義快樂(lè)高中篇十
快樂(lè)是什么?詞典里說(shuō),感到幸?；驖M意就是快樂(lè).其實(shí)啊,快樂(lè)是一種讓人無(wú)法啄磨的東西,它和幸福一樣,需要我們?nèi)ゲ粩嗟刈非?快樂(lè)是幸福的天使,幸福是快樂(lè)的源泉.
快樂(lè)是一中精神糧食,可以在精神上滿足人的要求.在知識(shí)的海洋中我學(xué)到了許多知識(shí),得到了求知的快樂(lè).快樂(lè)在學(xué)習(xí)中,快樂(lè)在生活中,快樂(lè)在運(yùn)動(dòng)中,快樂(lè)就掌握在自己手中.
快樂(lè)無(wú)處不在,只要你留意,隨時(shí)會(huì)感覺(jué)得到快樂(lè)的存在.
快樂(lè)無(wú)處時(shí)不在,幸福的時(shí)候快樂(lè)會(huì)跟隨著你;傷心的時(shí)候,快樂(lè)也會(huì)為你分憂解愁.
我深深地知道,幫助別人是一種讓人感到最幸福的快樂(lè).授人玫瑰,手有余香.如果我們每個(gè)人都熱心幫助她人,世界上會(huì)有越來(lái)越多的人擁有快樂(lè).如果你是自私的,冷漠的,那么即使你是百萬(wàn).億萬(wàn)富翁,也不一定擁有快樂(lè),因?yàn)殄X并不能買到快樂(lè).快樂(lè)是公平的,無(wú)私的.如果你很窮,可是你卻喜歡幫助她人,你的這顆熱情的心,會(huì)讓你成為世界上最快樂(lè)的人！
定義快樂(lè)高中篇十一
腦海便出現(xiàn)某個(gè)人的面貌、依舊騙不了自己。
我只是苦笑，有了回憶，便不會(huì)忘記，不是忘不了，而是--忘不掉。
曾經(jīng)一直以為，在內(nèi)心深處總有些人，或者一段情感是可以埋在記憶里不再去挖掘的，但時(shí)常那些往事總會(huì)在午夜人靜時(shí)與我們纏綿糾結(jié)，經(jīng)歷了一些事后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是所有的緣分都可以成為十指相扣、天長(zhǎng)地久。
那些曾經(jīng)的過(guò)往，那些美好的情懷，那些幸福和憂傷的期盼，終會(huì)有天曲終人散。
有的時(shí)候。
輕而易舉地就看破了你的偽裝，看見(jiàn)你一直隱藏著的情緒。
更多的時(shí)候，我選擇去忽視。
因?yàn)橛行┤?，只是過(guò)眼云煙。
因?yàn)橛行┤?，去了不?huì)再來(lái)。
我知道在你心里，我不過(guò)是一個(gè)被慣壞了的奇怪的男人。
因?yàn)槟阃蛭业难劬锼`放的光芒，和望向別人時(shí)的不一樣。
因?yàn)槟忝鎸?duì)我的時(shí)候所選擇的面具，很容易被看破，被人看見(jiàn)你的不耐煩。
他們對(duì)你的愛(ài)戴那樣高調(diào)而一致。
我不得不選擇偽裝。
我不想讓人知道我在你心里和別人是不同的。
所以竭力和他們的行為保持一致。
我知道，一個(gè)光芒四射的人，是沒(méi)有辦法照亮所有人，給所有人以同樣程度的溫暖的。
我并不怪誰(shuí)。
也并不介懷。
希望你可以盡量給更多的人帶去溫暖，帶去我所沒(méi)有得到過(guò)的關(guān)懷。
有些事過(guò)去了，我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的生活。
但是，我還是很希望會(huì)有一個(gè)人陪著我，每天都能等著我。
我好像一直都在等這樣一個(gè)人呢。
想到那個(gè)我對(duì)不起的人，也沒(méi)什么好說(shuō)的了。
其實(shí)并沒(méi)有什么錯(cuò)，只是那種對(duì)待我的方式，讓我徹徹底底的心寒了。
即使我一直記得，我也不想再多說(shuō)些什么了。
非常討厭，和你坐下來(lái)獨(dú)處，有一種莫名其妙的情緒，將我籠罩。
讓我不得釋懷。
有一些裂縫，總是在不經(jīng)意的時(shí)候蔓延開來(lái)。
不知道你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
我試圖去抹去它們。
但在發(fā)現(xiàn)自己無(wú)能為力的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)，它們是從我們的心里蔓延出來(lái)的。
也許我們都在期待那一聲清脆的斷裂聲，意味著我們從此不必再忍耐彼此鋒芒的號(hào)角。
當(dāng)它響起時(shí)，我們也許會(huì)興奮到難以抑制，策馬奔向期待已久的彼岸。
微涼的小雨，我感覺(jué)不再煩亂，一個(gè)人也不用打傘。
就讓雨水那么的打濕自己。
我失去了一些東西。
那些我不懂的東西，換回了我一個(gè)人。
真真實(shí)實(shí)的一個(gè)人，至少在這一刻，我沒(méi)有想太多。
只是一個(gè)人在這里寫著直白的文字。
直白的沒(méi)有一絲漣漪。
就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡。
音響一直傳來(lái)輕柔的音樂(lè)，現(xiàn)在的天還有一絲光亮，再過(guò)一會(huì)，就黑了，就該吃飯了。
那些日子，我總是看見(jiàn)你的不耐煩和煩躁，而你眼中的我，又何嘗不是如此。
有一些人，總是在有些時(shí)候帶來(lái)溫暖，讓人迷惑而猶豫，不知道是否應(yīng)該離開。
我只是想帶著面具，一直坐在那里靜靜等待，等待有一天，我們都已不再。
等待有一天，我們可以同時(shí)離開。
也許你也是這樣希望著的。
這樣，我們都不必受到傷害。
我不記得我們?cè)?jīng)攜手度過(guò)的歲月。
我只看見(jiàn)你冰冷的語(yǔ)句之間冰冷的面容。
我只聽說(shuō)，你美好的境遇和悲美的故事。
我只感覺(jué)到，你憂傷的表情和閃躲的眼神。
也許有一天，兩個(gè)人變成了一個(gè)人。
在回頭看那一個(gè)人，不知道還看不看得清楚。
曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)很多事情，說(shuō)錯(cuò)過(guò)很多話，有些事情時(shí)至今日還是無(wú)法去彌補(bǔ)，有些事情有些話時(shí)至今日還是會(huì)繼續(xù)做錯(cuò)繼續(xù)說(shuō)錯(cuò)。
也許有的人，只適合和再也不會(huì)再出現(xiàn)的曾經(jīng)的自己，在記憶那泛黃的紙張間玩耍。
也許有的人，只能被放在玻璃柜里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一眼就好。
不可以走近。
因?yàn)?，沒(méi)有辦法帶給他們本想給予的溫暖與和過(guò)去一樣的笑臉。
然后我也終于明白：原來(lái)快樂(lè)的定義，就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。
我們的青春【2】。
不懂世事的我們看到需要幫助的人會(huì)善意的伸出雙手，不用顧及什么。
社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，人言的可畏，讓我們滿是善意的外表下，深藏著一顆不諳世事的心，
在街上碰到別人有事，湊過(guò)去看看，然后漠然的離開。
而等到我們真正的有困難的時(shí)候，誰(shuí)又能向我們伸出援手?
懵懵懂懂的走過(guò)了這么多青春年華，回首望望，那時(shí)的我們有快樂(lè)相伴，有關(guān)愛(ài)相伴，有幸福相伴。
一路走來(lái)，我們得到了很多，失去了很多，知道了很多，淡忘了很多。
兒時(shí)的我們總是盼望著長(zhǎng)大，盼望著長(zhǎng)大后的自由，盼望長(zhǎng)大后可以出去看世界。
時(shí)間恍惚間，我們從快樂(lè)的童年走到了煩悶的青年。
長(zhǎng)大的我們開始為生而奔波，為活而努力，
每天都在幻想著自己以后會(huì)怎樣怎樣，可是那只是幻想。
留給我們的只是對(duì)童年的無(wú)限留戀。
當(dāng)我們還在用孩童時(shí)代的眼光去看待社會(huì)的時(shí)候，社會(huì)已經(jīng)給我們上了無(wú)數(shù)課，
逐漸明白了社會(huì)的復(fù)雜，我們開始為自己刻畫自己的面具。
冰冷的面具后面，有的只是無(wú)盡的厭惡的眼神。
厭惡這個(gè)紙醉金迷的年代。
青春的我們，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，在社會(huì)的各個(gè)角落打拼。
失敗了不要緊，可以爬起來(lái)再努力。
因?yàn)槲覀兡贻p。
要緊的是一下子被失敗打趴下，從此沒(méi)落的生活在社-。
會(huì)我們正青春，可是我們還有多少青春可以揮霍?
青春，彈指間猶如時(shí)光機(jī)一般，一下子就會(huì)步入中年，
那時(shí)的我們還拿什么去拼搏，去奮斗?
現(xiàn)在的我們不能再這么懶散下去，努力的去做點(diǎn)什么，為了以后。
也為了證明自己，證明青春的我們可以有番作為。
青春，恍惚間就是失敗，青春，迷茫間就是流年。
白開水糖水【3】。
白開水。
上廣州酒樓吃點(diǎn)心。
這里人氣極旺，座無(wú)虛席，必須與陌生人共桌。
一張可容納十二人的大圓桌，坐了四堆互不認(rèn)識(shí)的人。
左手邊，是四個(gè)都市女子，嘰里呱啦，談的盡是吃喝玩樂(lè)的休閑事;右手邊，是一家三口，小孩是王，特香的、特好的，爸媽都往他碗里夾，偶爾不愜意，他還會(huì)尖聲銳氣地使性子。
吸引我注意的，是坐在正對(duì)面那一對(duì)看起來(lái)年過(guò)七旬的老夫妻。
他們頭發(fā)如霜，腹中有詩(shī)，沒(méi)有說(shuō)話，都在讀報(bào)。
不是囫圇吞棗地讀，而是細(xì)嚼慢咽地讀，狹長(zhǎng)的眸子，淡淡地蕩著若有若無(wú)的笑意。
點(diǎn)心，只要了蝦餃和叉燒包。
一籠叉燒包有三個(gè)，你一個(gè)我一個(gè)，蒸籠里還剩下一個(gè)。
妻子居中剖開，將一半慎重地放在老先生的碟子里。
一人吃一半，就像是婚姻里所有的甜和蜜都一起分享，所有的風(fēng)與浪都一起承擔(dān)。
無(wú)聲的關(guān)懷，就是他們說(shuō)了一輩子的語(yǔ)言。
這樣的婚姻像白開水，它淡然無(wú)味，但是，在最淡最淡的那個(gè)地方，卻蘊(yùn)藏著最深最深的甜意。
執(zhí)子之手，與子偕老。
糖水。
由廣州搭乘長(zhǎng)途公共汽車到珠海。
起身遲了，氣喘吁吁地趕到車站，才一坐下，車子便開動(dòng)了。
座位后面，傳來(lái)了洋漢子以美式英語(yǔ)發(fā)出的提問(wèn)：“甜心，到珠海，要多長(zhǎng)時(shí)間啊?”那個(gè)被他喚做“甜心”的女子以英語(yǔ)回答：“兩個(gè)小時(shí)?！苯又w貼地說(shuō)：“你座位的靠背太高了，我替你調(diào)調(diào)吧，這樣，你會(huì)比較舒服?！毖鬂h子以低沉、迷人的嗓音說(shuō)道：“甜心，你真會(huì)照顧我，我就是喜歡你這樣的女子?！迸诱f(shuō)道：“你對(duì)你以前的女朋友也說(shuō)一樣的話吧?”洋漢子立刻指天發(fā)誓般地說(shuō)：“哪里，是她自己纏上我的?！迸余青堑貑?wèn)：“她漂亮嗎?”洋漢子說(shuō)：“漂亮極了，身材也很好。
不過(guò)，我不愛(ài)她，我只愛(ài)你，你是我的唯一?！迸有臐M意足地發(fā)出了銀鈴般的笑聲，又說(shuō)：“照片，你給我看看她的照片?！毖鬂h子說(shuō)：“我又不愛(ài)她，怎么可能保存她的照片呢?”女子不放心地問(wèn)道：“你回廣州之后，如果她又來(lái)纏你，你怎么辦呢?”洋漢子幾乎要拍胸膛保證了：“我心中只有你，只有你才是最適合我的女子，誰(shuí)來(lái)纏我也沒(méi)有用!”
這一男一女，大約以為周遭的人都聽不懂英語(yǔ)，所以，旁若無(wú)人地打情罵俏。
車程兩個(gè)小時(shí)，他們說(shuō)足兩個(gè)小時(shí)，聲聲直透耳膜。
讓我印象最深刻的是以下這一大段話。
洋漢子說(shuō)：“我的家在檀香山。
甜心，你知道檀香山在哪里嗎?在夏威夷。
夏威夷有美麗的沙灘和蔚藍(lán)的海洋，是人間仙境。
我在檀香山有幢很大的別墅，有花園、游泳池、電影放映室，連浴室里都裝了電視。
甜心，我要帶你去檀香山享受這一切?！迸?jì)陕晪蓺獾卣f(shuō)：“真的呀，你一定要帶我去哦!”洋漢子說(shuō)：“一定一定。”接著，話鋒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)：“不過(guò)呢，我們必須先在廣州租個(gè)房子，住在一起，等彼此適應(yīng)了，我再帶你去檀香山……”
輕柔的海風(fēng)夾帶著沁心花香的夏威夷當(dāng)然浪漫，當(dāng)然美麗，可惜，它只是一個(gè)幌子，僅僅只是一個(gè)用麥芽糖鑄成的鉤子。
這樣的愛(ài)情，猶如以白糖沖泡的水，有著化不開的甜意，但是，瞬間的甜意散盡后，殘留的，是永遠(yuǎn)的苦澀。
定義快樂(lè)高中篇十二
我不敢輕易的為快樂(lè)下定義，也不知道該怎么樣用語(yǔ)言來(lái)描述快樂(lè)，因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中，快樂(lè)是不盡相同的。也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是擁有車子，票子，房子，過(guò)著富足的生活；也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是能讀上一本好書，來(lái)滋潤(rùn)自己的心田；又也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是有事可做，能充實(shí)自己的人生……可在我的心里，快樂(lè)，應(yīng)該是有很多種色彩的染料盒吧。
快樂(lè)是熱情的紅顏色。夏去秋來(lái)，楓葉林里的楓葉似被紅墨水渲染過(guò)一般，綻放著耀眼的紅色。來(lái)到楓葉林，腳踩在用楓樹葉子鋪成的紅地毯，發(fā)出“沙沙”的聲音，眼睛里充斥著熱烈的紅色，清涼的風(fēng)從林子里“簌簌”地穿過(guò)，似乎也成了紅色的了。小孩子們興奮地從這棵樹跑到那棵樹，不停的在“紅地毯”上跳躍、旋轉(zhuǎn)，或是大笑著抓起一大把楓樹葉使勁的拋上天，好像要把天空也染成紅色。大人們有的“咔嚓”“咔嚓”的用相機(jī)留下這一片紅色，有的輕輕的拾起一片楓葉，把它夾進(jìn)隨身的小本子里，也有的微笑著靜靜的站在這紅色的天地之中，似乎就要吟出一首奇麗的小詩(shī)來(lái)。
快樂(lè)是明凈的藍(lán)顏色。你見(jiàn)過(guò)大草原上的天空嗎？那是怎么望也望不到頭的藍(lán)顏色，當(dāng)你用最舒服的姿勢(shì)平躺在草原上時(shí)，就好像整個(gè)人都被藍(lán)色給吞下去一樣，整個(gè)世界，就只剩下無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色，自己的心，仿佛能裝下一整片藍(lán)天，一下子明朗起來(lái)，一切的不愉快，也被這藍(lán)色擠到不知哪兒去了。此時(shí)此刻，想做的只是高歌一曲，來(lái)表示心中的愉悅。
快樂(lè)是純潔的白顏色。在深灰色的醫(yī)院里有著一道白色的風(fēng)景，他們穿著白大褂，在醫(yī)院的各個(gè)角落忙碌的穿梭著。在走廊上，他們輕聲安慰著病人的家屬，告訴家屬們病人的情況，告訴家屬們他們會(huì)盡心盡責(zé)，讓家屬們安心。在各個(gè)病房里，他們細(xì)心的照料著病人，告訴病人們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁?，他們真心希望病人早日康?fù)，并以實(shí)際行動(dòng)盡力讓病人的病情好轉(zhuǎn)。在手術(shù)室里，他們手操著手術(shù)刀，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的為病人做著手術(shù)，他們不管自己已經(jīng)大汗淋漓，只知道要盡自己最大的努力去醫(yī)治好病人，挽救一條又一條生命。人們賦予他們一個(gè)共同的名字，白衣天使。他們，是快樂(lè)的。
快樂(lè)是希望的金顏色。每個(gè)人的一生，總會(huì)有一段漫漫長(zhǎng)夜。在恐怖的黑色陰影里，我們落魄，哭泣，甚至絕望。因?yàn)槲覀兛床磺迩胺?，也不知道自己身處何地，只能在惶恐和迷茫中痛苦的徘徊。但是我們心中有?mèng)有追求，還有那金燦燦的希望，這點(diǎn)金顏色支撐著我們前進(jìn)，讓我們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)永不言敗。最終，我們會(huì)度過(guò)黑夜，天邊燃起黎明的曙光，它也是金色的。這時(shí)，我們會(huì)會(huì)心的微笑，內(nèi)心，是難以名狀的快樂(lè)。
……。
我拿著快樂(lè)的染料盒站在調(diào)色板前，試圖用畫筆調(diào)出更多快樂(lè)的顏色。
定義快樂(lè)高中篇十三
快樂(lè)，到底是什么？許多人為了這個(gè)問(wèn)題，花了一輩子的時(shí)間去追尋，卻什么也沒(méi)得到。雖然我也不是很了解個(gè)中道理，但也且讓我分析一下。
親情，是精神的支柱?！皼](méi)有了家人，你什么也不是?！奔胰耸且粋€(gè)人最重要的資產(chǎn)，不管在外有多大的壓力，回到家里，幫爸爸搥背、跟媽媽撒嬌，與姐姐斗嘴、同弟弟打鬧，那種甜蜜的感覺(jué)總是可以蓋過(guò)一切憂愁，幫助我們以愉悅的心情面對(duì)每一天。
充實(shí)的生活，也是快樂(lè)所不可或缺的要素。每個(gè)人的喜好不盡相同，找到自己的興趣，便是讓自己更快樂(lè)的方法。鄭成功說(shuō)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書?！睂?duì)他而言，閱讀是一項(xiàng)很重要的休閑活動(dòng)，可以幫助他獲得無(wú)比的快樂(lè)；只要找到你的嗜好，你也可以像鄭成功一樣，獲得快樂(lè)。
在每個(gè)人眼里，快樂(lè)有著不同的定義；發(fā)現(xiàn)屬于自己的快樂(lè)，才能保持身心的愉快，用快樂(lè)的心看世界！
定義快樂(lè)高中篇十四
“喂、給你。”望著窗外的大雨我有點(diǎn)出神，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，看著她手中的傘的唇邊揚(yáng)起的笑，我有點(diǎn)不好意思，“這...這么大的雨，還是你用吧?！彼齾s莞爾一笑,說(shuō)“這么大的雨，你要回家，很遠(yuǎn)的，寢室這么近，我可以跑過(guò)去嘛、別推辭了哦！”“這……”也是，這么大的雨，要是不打傘的話，回去肯定會(huì)淋濕的，我有些猶豫，畢竟，我們還是剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)。她好像看出我的不決，便呼了一口氣，跑向雨幕。驀地，好像記起了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身，“路上小心”幾個(gè)淺淺的字眼從唇邊發(fā)出。頓時(shí)，心里有股暖暖的東西在流淌，我不知道那是什么....
定義快樂(lè)高中篇十五
我不敢輕易的為快樂(lè)下定義，也不知道該怎么樣用語(yǔ)言來(lái)描述快樂(lè)，因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中，快樂(lè)是不盡相同的。也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是擁有車子，票子，房子，過(guò)著富足的生活;也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是能讀上一本好書，來(lái)滋潤(rùn)自己的心田;又也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是有事可做，能充實(shí)自己的人生……可在我的心里，快樂(lè)，應(yīng)該是有很多種色彩的染料盒吧。
快樂(lè)是熱情的紅顏色。夏去秋來(lái)，楓葉林里的楓葉似被紅墨水渲染過(guò)一般，綻放著耀眼的紅色。來(lái)到楓葉林，腳踩在用楓樹葉子鋪成的紅地毯，發(fā)出“沙沙”的聲音，眼睛里充斥著熱烈的紅色，清涼的風(fēng)從林子里“簌簌”地穿過(guò)，似乎也成了紅色的了。小孩子們興奮地從這棵樹跑到那棵樹，不停的在“紅地毯”上跳躍、旋轉(zhuǎn)，或是大笑著抓起一大把楓樹葉使勁的拋上天，好像要把天空也染成紅色。大人們有的“咔嚓”“咔嚓”的用相機(jī)留下這一片紅色，有的輕輕的拾起一片楓葉，把它夾進(jìn)隨身的小本子里，也有的微笑著靜靜的站在這紅色的天地之中，似乎就要吟出一首奇麗的小詩(shī)來(lái)。
快樂(lè)是明凈的藍(lán)顏色。你見(jiàn)過(guò)大草原上的天空嗎?那是怎么望也望不到頭的藍(lán)顏色，當(dāng)你用最舒服的姿勢(shì)平躺在草原上時(shí)，就好像整個(gè)人都被藍(lán)色給吞下去一樣，整個(gè)世界，就只剩下無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色，自己的心，仿佛能裝下一整片藍(lán)天，一下子明朗起來(lái)，一切的不愉快，也被這藍(lán)色擠到不知哪兒去了。此時(shí)此刻，想做的只是高歌一曲，來(lái)表示心中的愉悅。
快樂(lè)是純潔的白顏色。在深灰色的醫(yī)院里有著一道白色的風(fēng)景，他們穿著白大褂，在醫(yī)院的各個(gè)角落忙碌的穿梭著。在走廊上，他們輕聲安慰著病人的家屬，告訴家屬們病人的情況，告訴家屬們他們會(huì)盡心盡責(zé)，讓家屬們安心。在各個(gè)病房里，他們細(xì)心的照料著病人，告訴病人們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁?，他們真心希望病人早日康?fù)，并以實(shí)際行動(dòng)盡力讓病人的病情好轉(zhuǎn)。在手術(shù)室里，他們手操著手術(shù)刀，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的為病人做著手術(shù)，他們不管自己已經(jīng)大汗淋漓，只知道要盡自己最大的努力去醫(yī)治好病人，挽救一條又一條生命。人們賦予他們一個(gè)共同的名字，白衣天使。他們，是快樂(lè)的。
快樂(lè)是希望的金顏色。每個(gè)人的一生，總會(huì)有一段漫漫長(zhǎng)夜。在恐怖的黑色陰影里，我們落魄，哭泣，甚至絕望。因?yàn)槲覀兛床磺迩胺?，也不知道自己身處何地，只能在惶恐和迷茫中痛苦的徘徊。但是我們心中有?mèng)有追求，還有那金燦燦的希望，這點(diǎn)金顏色支撐著我們前進(jìn)，讓我們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)永不言敗。最終，我們會(huì)度過(guò)黑夜，天邊燃起黎明的曙光，它也是金色的。這時(shí)，我們會(huì)會(huì)心的微笑，內(nèi)心，是難以名狀的快樂(lè)。
我拿著快樂(lè)的染料盒站在調(diào)色板前，試圖用畫筆調(diào)出更多快樂(lè)的顏色。
寒風(fēng)吹落了樹枝上搖曳的黃葉，讓它埋進(jìn)了深土。南國(guó)的冬天，只剩下一些四季常青的樹木，傲然挺立在寒風(fēng)中。噢，我愿當(dāng)作那一棵在寒風(fēng)中褪盡了樹葉的落葉樹，不像常綠樹在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花開。
有人說(shuō)：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這就是生活?！痹谑斋@的氣氛被南下的寒風(fēng)中沖淡之后，我深刻地感受到在與時(shí)間賽跑的日子里，生命是這么的短暫，青春是這么的充滿活力。學(xué)習(xí)的知識(shí)就像年輪，隨著時(shí)間的流逝，它在你的頭腦里一點(diǎn)一滴地在刻寫知識(shí)的痕跡。在學(xué)習(xí)上收獲之后，我不禁感慨：忙碌一點(diǎn)，再忙碌一點(diǎn)，這就是學(xué)習(xí)。
我感嘆于時(shí)間的流逝似流水無(wú)痕，所以我加倍。
珍惜時(shí)間。
在明年的那一次決定命運(yùn)的考試前，我們的生活就是一片書的海洋奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“生命只有一次，不要在碌碌無(wú)為后而悔恨”他說(shuō)到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命激情的不朽偉著--《鋼鐵是怎樣煉成的》從與時(shí)間的賽跑中，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦是的，在學(xué)習(xí)的田野上，擁有同樣的陽(yáng)光，充足的水源，但結(jié)果長(zhǎng)出的果實(shí)的豐富與否，就要取決于它所得到的肥力高低我們?cè)诤?jiǎn)單的生活中忙碌地學(xué)習(xí)，努力制造能量，在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。
我驚嘆于青春的激情與活力，所以我加倍努力播下自己的一份種子，等待開花結(jié)果。毛澤東同志說(shuō)：“十七八歲的青年猶如八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃?！笔堑?，我們就像太陽(yáng)，要懂得播種光和熱，才會(huì)收獲一片生機(jī)勃勃。但如果我們不懂得播種，那么大地將是一片死氣沉沉的局面，而我們所獲得的也僅僅是一片黑暗而已。青春是向上的，只要在青春時(shí)懂得播種，善于播種，展現(xiàn)在你面前的將一片綠油油、生機(jī)盎然的豐收之野。
縱然播種是我們通往成功殿堂的一條重要道路。我們渴望收獲，渴望走進(jìn)成功的殿堂，那么，我們就得學(xué)會(huì)去播種。當(dāng)我們立足于一幢宏偉的建筑前驚嘆于它的輝煌時(shí)，我們不該忘記，這不是空中樓閣，而是由一塊塊普通的磚塊堆砌而成的，也可以說(shuō)，這是由一次次地播種而收獲到的。同樣是一堆磚頭，如果你去利用它，它可能會(huì)制造出世界上最華麗的建筑，相反，如果你懶于利用它，那么它最終僅是一堆無(wú)用的磚頭，而你也將一事無(wú)成。
我播種，所以我收獲。我深深地懂得“一份耕耘，一分收獲”的道理。所以，我握著知識(shí)的鋤頭在學(xué)習(xí)的田野里辛勤地勞動(dòng)著，在夢(mèng)境中從朦朧的狀態(tài)逐漸清晰，直至將它成為現(xiàn)實(shí)。
也許，冬天里的樹兒也在做著同樣的夢(mèng)。它們?cè)诤L(fēng)的搖曳下，逐漸地褪盡了自己的葉子，讓它們落葉歸根。這也是在播種一種與我們同樣的希望。它讓葉兒們給它補(bǔ)充了養(yǎng)分，積蓄力量，想在明年春天展現(xiàn)自己的繁盛，讓人們看到了生命的力量--這是樹的收獲。在春天，人們只會(huì)贊美這些重現(xiàn)光彩的樹兒，而不會(huì)去贊美那些不懂得播種的常綠樹。
“豐富一點(diǎn)，再豐富一點(diǎn)，這就是收獲。”我們渴望收獲，所以就要“辛勤一點(diǎn)，再辛勤一點(diǎn)地去播種”。
定義快樂(lè)高中篇十六
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是四葉草，包含人類渴求的健康、事業(yè)、財(cái)富、愛(ài)情；快樂(lè)是蒲公英，風(fēng)吹到哪兒，它就飄到哪兒，隨遇而安：快樂(lè)是水粉畫，色塊調(diào)合起來(lái)就是一幅妙手回春。
憂郁若是藍(lán)色，郁悶若是煙灰色，快樂(lè)即是暖橙色。讀一本笑話，翻開書頁(yè)，一絲暖橙便隨著爽朗的笑聲飄散出來(lái)，染了那歡蹦亂跳的文字，染了那顆“發(fā)動(dòng)”起來(lái)的心，染了那周邊暖暖的，溫和的氣氛。剝開一枚橙色的橘子，淡橙色的汁水隨著沁人心脾的芳香飛濺出來(lái)，像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，滴滴答答地落在琴鍵上，奏出一曲《歡樂(lè)頌》，使人整個(gè)身心都飄飄然了。
可是，既然快樂(lè)如此美妙，那么，該怎樣體味快樂(lè)、尋找快樂(lè)呢？其實(shí)，快樂(lè)對(duì)于酒鬼來(lái)說(shuō)，就是一壺二鍋頭：快樂(lè)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，就是孩子的滿分試卷：快樂(lè)對(duì)于拾荒者來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)塑料瓶…..生命誠(chéng)可貴，快樂(lè)價(jià)更高，千萬(wàn)不要讓快樂(lè)的絲從你手上一不小心溜了去啊！童年的我們傻傻著，快樂(lè)著，但現(xiàn)在那個(gè)小孩已關(guān)上童年的門，單純和快樂(lè)已是過(guò)去式，是不是長(zhǎng)大了，壓力大了，就不容易快樂(lè)了？何不多點(diǎn)童真，多點(diǎn)快樂(lè)呢？苦海中飄蕩著多少人舊時(shí)的模樣，一回頭才發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在你身邊飄來(lái)蕩去。
快樂(lè)是偷不走搶不來(lái)的，桃李花林又一載，夢(mèng)醒月落，卻不見(jiàn)它來(lái)：它在等你來(lái)！它就在漫漫紅塵中，就在微波粼粼中，就在蕭蕭風(fēng)塵中，你見(jiàn)或不見(jiàn)，它都在那里，不離，不去。
定義快樂(lè)高中篇十七
我不敢輕易的為快樂(lè)下定義，也不知道該怎么樣用語(yǔ)言來(lái)描述快樂(lè)，因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中，快樂(lè)是不盡相同的。也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是擁有車子，票子，房子，過(guò)著富足的
生活
；也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是能讀上一本好書，來(lái)滋潤(rùn)自己的心田；又也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是有事可做，能充實(shí)自己的人生……可在我的心里，快樂(lè)，應(yīng)該是有很多種色彩的染料盒吧。快樂(lè)是熱情的紅顏色。夏去秋來(lái)，楓葉林里的楓葉似被紅墨水渲染過(guò)一般，綻放著耀眼的紅色。來(lái)到楓葉林，腳踩在用楓樹葉子鋪成的紅地毯，發(fā)出“沙沙”的聲音，眼睛里充斥著熱烈的紅色，清涼的風(fēng)從林子里“簌簌”地穿過(guò)，似乎也成了紅色的了。小孩子們興奮地從這棵樹跑到那棵樹，不停的在“紅地毯”上跳躍、旋轉(zhuǎn)，或是大笑著抓起一大把楓樹葉使勁的拋上天，好像要把天空也染成紅色。大人們有的“咔嚓”“咔嚓”的用相機(jī)留下這一片紅色，有的輕輕的拾起一片楓葉，把它夾進(jìn)隨身的小本子里，也有的微笑著靜靜的站在這紅色的天地之中，似乎就要吟出一首奇麗的.小詩(shī)來(lái)。
快樂(lè)是明凈的藍(lán)顏色。你見(jiàn)過(guò)大草原上的天空嗎？那是怎么望也望不到頭的藍(lán)顏色，當(dāng)你用最舒服的姿勢(shì)平躺在草原上時(shí)，就好像整個(gè)人都被藍(lán)色給吞下去一樣，整個(gè)世界，就只剩下無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色，自己的心，仿佛能裝下一整片藍(lán)天，一下子明朗起來(lái)，一切的不愉快，也被這藍(lán)色擠到不知哪兒去了。此時(shí)此刻，想做的只是高歌一曲，來(lái)表示心中的愉悅。
快樂(lè)是純潔的白顏色。在深灰色的醫(yī)院里有著一道白色的風(fēng)景，他們穿著白大褂，在醫(yī)院的各個(gè)角落忙碌的穿梭著。在走廊上，他們輕聲安慰著病人的家屬，告訴家屬們病人的情況，告訴家屬們他們會(huì)盡心盡責(zé)，讓家屬們安心。在各個(gè)病房里，他們細(xì)心的照料著病人，告訴病人們?cè)撟?p>
什么
不該做什么，他們真心希望病人早日康復(fù)，并以實(shí)際行動(dòng)盡力讓病人的病情好轉(zhuǎn)。在手術(shù)室里，他們手操著手術(shù)刀，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的為病人做著手術(shù)，他們不管自己已經(jīng)大汗淋漓，只知道要盡自己最大的努力去醫(yī)治好病人，挽救一條又一條生命。人們賦予他們一個(gè)共同的名字，白衣天使。他們，是快樂(lè)的。快樂(lè)是希望的金顏色。每個(gè)人的一生，總會(huì)有一段漫漫長(zhǎng)夜。在恐怖的黑色陰影里，我們落魄，哭泣，甚至絕望。因?yàn)槲覀兛床磺迩胺?，也不知道自己身處何地，只能在惶恐和迷茫中痛苦的徘徊。但是我們心中有?mèng)有追求，還有那金燦燦的希望，這點(diǎn)金顏色支撐著我們前進(jìn)，讓我們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)永不言敗。最終，我們會(huì)度過(guò)黑夜，天邊燃起黎明的曙光，它也是金色的。這時(shí)，我們會(huì)會(huì)心的微笑，內(nèi)心，是難以名狀的快樂(lè)。
……
我拿著快樂(lè)的染料盒站在調(diào)色板前，試圖用畫筆調(diào)出更多快樂(lè)的顏色。
定義快樂(lè)高中篇十八
每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義不同，有的人認(rèn)為每天尋找“美食地圖”處處品嘗，吃遍山珍海味，酒足飯飽地像皇帝那樣至高無(wú)上便是快樂(lè)；有人覺(jué)得天天和志同道合的朋友三五成群逛街“瞎拼”，名牌加身，享受貴婦般的生活即是快樂(lè)；也有人“淡泊名利”地過(guò)著樸實(shí)無(wú)華、無(wú)憂無(wú)慮的簡(jiǎn)單生活，內(nèi)心便充滿著快樂(lè)?？梢?jiàn)，快樂(lè)因人而異。
所以，快樂(lè)，是一種發(fā)自于內(nèi)心的感受。它能夠帶給人們無(wú)限歡樂(lè)，讓人們身心舒暢。只要能“知足常樂(lè)”并且懂得適時(shí)與他人分享，人間將處處充滿歡樂(lè)，這就是我認(rèn)為的快樂(lè)！
定義快樂(lè)高中篇十九
快樂(lè)是什么？詞典里說(shuō)，感到幸?；驖M意就是快樂(lè)。其實(shí)啊，快樂(lè)是一種讓人無(wú)法啄磨的東西，它和幸福一樣，需要我們?nèi)ゲ粩嗟刈非螅鞓?lè)是幸福的天使，幸福是快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)是一中精神糧食，可以在精神上滿足人的要求。在知識(shí)的海洋中我學(xué)到了許多知識(shí)，得到了求知的快樂(lè)?？鞓?lè)在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)在生活中，快樂(lè)在運(yùn)動(dòng)中，快樂(lè)就掌握在自己手中。
快樂(lè)無(wú)處不在，只要你留意，隨時(shí)會(huì)感覺(jué)得到快樂(lè)的存在。
快樂(lè)無(wú)處時(shí)不在，幸福的時(shí)候快樂(lè)會(huì)跟隨著你;傷心的時(shí)候，快樂(lè)也會(huì)為你分憂解愁。
我深深地知道，幫助別人是一種讓人感到最幸福的快樂(lè)。授人玫瑰，手有余香。如果我們每個(gè)人都熱心幫助她人，世界上會(huì)有越來(lái)越多的人擁有快樂(lè)。如果你是自私的，冷漠的，那么即使你是百萬(wàn)。億萬(wàn)富翁，也不一定擁有快樂(lè)，因?yàn)殄X并不能買到快樂(lè)?？鞓?lè)是公平的，無(wú)私的。如果你很窮，可是你卻喜歡幫助她人，你的這顆熱情的心，會(huì)讓你成為世界上最快樂(lè)的人?。?！
這，就是?。?！
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