讀后感是讀書過程中提煉出的精華和收獲的結(jié)晶。在寫讀后感時,可以逐一分析作品的結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)設(shè)置等要素。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
白楊的讀后感篇一
其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的`那句話:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖?!边@句話使我感受深刻?!澳膬盒枰?,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖,“不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者,是借物喻人。
文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住??墒钱斔匆姲讞顦渑赃叺男“讞?,應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半句,他不僅要把自己奉獻給祖國,換要把自己的孩子也奉獻給祖國。
假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接過去。但學了這篇課文,我會學習“父親”這種精神,還要發(fā)揚光大。
白楊的讀后感篇二
課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書。在去新疆的車上,向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊,借以表達自己扎根邊疆的志向。同時希望自己的子女也能像白楊樹那樣,哪兒需要他們,他們就在哪兒生根,發(fā)芽。
讀完這篇課文,我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷。許多邊疆的建設(shè)者們也如這位父親一樣,有著遠大的志向。相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆,可以讓邊疆變成美麗的地方。他們自己甘愿默默奉獻著一切......
這讓我想到了我們的老師,在三尺講臺上,日復一日,年復一年,孜孜不倦,教育著一代又一代的祖國棟梁。
有時為了自己的學生,忘了自己的兒女。為了一個班級,忘了自己的家。他們那種甘為人梯,默默奉獻的精神感動著一代又一代的人。他們都象白楊。大戈壁需要他們,他們就在那生根發(fā)芽了,無論多艱苦的環(huán)境,他們都能茁壯地成長。
我愛白楊,更愛有白楊精神的人。
白楊的讀后感篇三
前幾天,我們學了《白楊》這篇課文。表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖?!边@句話使我感受深刻?!澳膬盒枰驮谀膬汉芸斓厣l(fā)芽,長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖,“不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者,是借物喻人。
文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊,應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半句,他不僅要把自己奉獻給祖國,換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接過去。但學了這篇課文,我會學習“父親”這種精神,還要發(fā)揚光大。
白楊的讀后感篇四
以前我讀過白楊的文章,或者聽到別人說白楊樹在我國北方廣泛種植,它的生命力很強,甚至能在沒有人煙的沙漠生長。它是茫茫的大戈壁上的衛(wèi)士,給人留下高大挺秀的身影。這就是白楊樹。以它頑強的生命力,在這里落地生根,并茁壯成長。
公園里嬌身慣養(yǎng)的一木一草,五顏六色的花朵放出了花香,固然繡人喜愛和歡心,當我還是更喜歡白楊樹,喜歡它獨特的魅力,還有非凡的精神。它總是那么堅強,那么勇敢,不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它也不被屈服,那么堅強,不軟弱,也不動搖。
我覺得我們應(yīng)該學習白楊那無畏不懼的'精神,做一個堅強的孩子。
跟白楊樹相比,我們所受到的措折和面臨困難微不足道。
白楊的讀后感篇五
今天我讀了《白楊禮贊》這篇文章,原本平凡的白楊樹,在茅盾的筆下,成了一棵不平凡的樹。白楊,它不但象征著北方貧苦的農(nóng)民,也象征著中華民族所不可或缺的樸質(zhì),堅強,力求上進的精神。我打心眼里敬佩它。我認為,它是我們的人生中最好的導師。
白楊樹的樣貌雖然不美麗,沒有婆娑的姿態(tài),沒有屈曲盤旋的枝丫,但是它卻有著美麗的內(nèi)心,它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴肅,在西北那個險峻的環(huán)境中,靠著自己頑強的生命力和信念,扎下了根。
它,很普遍,根本不被人們重視。但是它從來不在乎這些,它依舊保持著自己良好的心態(tài),磨折不了,壓迫不倒。
《白楊禮贊》它是最給我鼓舞的一篇文章,它讓我懂得應(yīng)該對什么樣的人獻上你的敬意,讓我知道應(yīng)該做一個怎樣的人,讓我體驗人生,有所感悟。
白楊,它很堅強。
然而,現(xiàn)實生活中有不少的人所缺乏的就是堅強。稍微遇到一點打擊,就萎靡不振,尋死覓活。特別是一些性格上脆弱的一些人真的就像“水”,在困難面前不是想方設(shè)法去克服,而是去采取極端的方式去敷衍。
人生不可能一帆風順,遇到困難或是在人生低谷時,得學會面對。人是在磨練中慢慢成熟、人是在鍛煉中增知!在這里,我要批評那些敷衍了事的人。
皚皚風雪,鑄就了它豐年的品格,在它的身上,意志,力量和理想緊緊地緊緊地融合著……
讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木吧!去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧!
總之,我要高聲贊美白楊樹!
去感悟,了解白楊樹吧、它值得你去了解!它就好比生活中:我們常常會遇到困難與挫折,但是我們不應(yīng)該退縮,應(yīng)該像白楊樹一樣堅強不屈地直面困難,愈挫愈勇,在不斷的困難與挫折中成長!
白楊的讀后感篇六
作品,選自于《風帆》。
散文。
集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,
其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從。
來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出。
粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪。
水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖?!边@句話。
使我感受深刻?!澳膬盒枰?,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,
長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖,“不管遇到風沙還是雨。
雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟。
弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊。
樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白。
楊一樣堅強不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)。
者,是借物喻人。
文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在。
北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的。
任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹。
旁邊的小白楊,應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩。
子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖。
國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半。
句,他不僅要把自己奉獻給祖國,換要把自己的孩子也奉獻給。
祖國。假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接。
過去。但學了這篇課文,我會學習“父親”這種精神,還要發(fā)。
揚光大。
白楊的讀后感篇七
《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中:“突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來?!焙汀安还苡龅斤L沙還是雨,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么,不軟弱,也不動搖?!边@兩句話不僅寫出了白楊樹的特點,更突出了父親對兒女長大后要白楊樹那種:高大挺秀,堅強不屈,無私奉獻的精神。這正是建設(shè)者身上特有的奉獻精神,他們無怨無悔扎根邊疆,建設(shè)邊疆。
反省自己,每當遇到什么困難,就做縮頭烏龜,不堅強。有時許下的諾言,定下的決心,總是做到一半就輕易放棄,半途而廢。
學了《白楊》我才懂得要像白楊樹那樣,哪兒需要他,他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來就那么堅強,不軟弱,不動搖。無論環(huán)境多么惡劣,他們都不退縮,迎難而上。
白楊禮贊說課稿范文。
白楊的讀后感篇八
前一陣子,老師教我們學了《白楊》這篇課文,他對我印象很深,讓我明白了許多道理。
《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書的火車上,哥哥和妹妹注意到了白楊,引起了爭論,將沉思中的爸爸叫了起來。于是,爸爸用白楊的特點來教育孩子們,讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆,建設(shè)邊疆。
白楊,只是一種植物,沒什么兩樣。但是,它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險阻的地方生存,而且還長的挺拔如峰,筆直筆直的,真是難得的生命力呀!
在我們的身邊,我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧!如:筑路工,石油工人,解放軍,地質(zhì)隊員等。他們用自己的汗水和勞動來建設(shè)邊疆,建設(shè)祖國他們就像這白楊一樣,無論在多艱難的情況下,他們都會為了人民,為了國家,犧牲自己的一切。
白楊和這些人就像人們常說的一句話那樣:獻了青春獻終身,獻了終身獻子孫。讓我們一起贊美他們吧!
白楊的讀后感篇九
想著,又繼續(xù)往下讀,當讀到讀到媽媽在新疆工作,爸爸也在新疆工作時,我知道,他們是一位邊疆建設(shè)者,我想:爸爸希望他想白楊一樣,永遠扎根邊疆,努力去建設(shè)邊疆,為邊疆建設(shè)做出一份貢獻,勉勵自己做一個無私奉獻的人。
再讀最后一段”爸爸摟著孩子,望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來?!白x完后,我懂了:爸爸希望自己的孩子也能像他一樣,做一個無私奉獻,為祖國發(fā)展而不惜一切的人。
讀完了整篇課文,我懂得了:我們要做一個舍己為人,無私奉獻,為祖國貢獻的人,也要鼓勵身邊的人向我們一樣,為祖國爭光。
《白楊》這篇課文,詳細的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊,借以表達自己服從祖國需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文,讓我知道了白楊樹有高大直,生命力頑強,能抵御自然災(zāi)害這幾個特點。還讓我知道了白楊有著堅強執(zhí)著,無私奉獻,盡職盡責,這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。
解放軍叔叔總是那么英勇,哪兒有困難,他們就在那兒出現(xiàn),不管遇到嚴寒還是酷暑,不管遇到風沙還是雨雪,不還遇到干旱還是洪水,他們總是在第一時間內(nèi)出現(xiàn),那么英勇,那么堅強,不怕苦不怕累,真是我們學習的好榜樣。
上次5.12大地震,當人民生命受到威脅的時候,是誰最先走在最前沿?是解放軍叔叔!他們以大無畏的精神沖在前面,于一個個困難作斗爭,不怕犧牲,頑強戰(zhàn)斗,贏得了一次又一次勝利,挽救了一個有一個生命!
清潔工人,不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地,換來了一座美麗的城市??捎行┤藚s一點也不珍惜他們的勞動成果。清潔工人無私奉獻的精神將永遠的埋在了人們的心中。
通過學習《白楊》,讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信,我也會學習他們,盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
福州市福清省石竹街道前亭小學五。
前幾天,我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的。
作品,選自于《風帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,
其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從。
來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出。
粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪。
水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖?!边@句話。
使我感受深刻?!澳膬盒枰?,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,
長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖,“不管遇到風沙還是雨。
雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟。
弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊。
樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白。
楊一樣堅強不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)。
者,是借物喻人。
文章的最后的.一段,只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在。
北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的。
任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住??墒钱斔匆姲讞顦?。
旁邊的小白楊,應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩。
子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖。
國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半。
句,他不僅要把自己奉獻給祖國,換要把自己的孩子也奉獻給。
祖國。假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接。
過去。但學了這篇課文,我會學習“父親”這種精神,還要發(fā)。
揚光大。
《白楊》這篇課文,詳細的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊,借以表達自己服從祖國需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文,讓我知道了白楊樹有高大直,生命力頑強,能抵御自然災(zāi)害這幾個特點。還讓我知道了白楊有著堅強執(zhí)著,無私奉獻,盡職盡責,這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。
解放軍叔叔總是那么英勇,哪兒有困難,他們就在那兒出現(xiàn),不管遇到嚴寒還是酷暑,不管遇到風沙還是雨雪,不還遇到干旱還是洪水,他們總是在第一時間內(nèi)出現(xiàn),那么英勇,那么堅強,不怕苦不怕累,真是我們學習的好榜樣。
上次5.12大地震,當人民生命受到威脅的時候,是誰最先走在最前沿?是解放軍叔叔!他們以大無畏的精神沖在前面,于一個個困難作斗爭,不怕犧牲,頑強戰(zhàn)斗,贏得了一次又一次勝利,挽救了一個有一個生命!
清潔工人,不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地,換來了一座美麗的城市??捎行┤藚s一點也不珍惜他們的勞動成果。清潔工人無私奉獻的精神將永遠的埋在了人們的心中。
通過學習《白楊》,讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信,我也會學習他們,盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
重慶市忠縣白石鎮(zhèn)中心小學校五。
前幾天,我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品,選自于《風帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖,“不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè),是借物喻人。
文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住??墒钱斔匆姲讞顦渑赃叺男“讞?,應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半句,他不僅要把自己奉獻給祖國,換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接過去。但學了這篇課文,我會學習“父親”這種精神,還要發(fā)揚光大。
白楊的讀后感篇十
白楊,在我的心里只不過是一種扎根在高原的一種平平常常的樹,與桂樹和桃樹等比起來又顯得極其平凡。然而這種在我眼里很普通的大樹,卻在他的手下寫出了一種獨特的韻味。
他就是茅盾,下面我們來說說茅盾這個人,茅盾原名沈德鴻,字雁冰。從小茅盾就很出色,尤其是茅盾的作文特別出色,再加上茅盾從小就受父母的影響,很小年齡就心懷天下。在有一次他的作文中,他寫到:“大丈夫當以天為己任”??梢娝亩嘀前?!
我們在說這《白楊禮贊》,盡管從古至今有許多作家都寫過白楊這種樹,可我卻總認為,唯有茅盾寫的這白楊才是真真的傲骨、嚴肅。我尤喜歡其中的一句話:讓那些看不起民眾,賤視民眾,頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直干秀頎的),去鄙視這極常見,極易生長的白楊樹罷。但是我要高聲贊美白楊樹!可能這一段話一出來你就知道這題目為什么叫“禮贊”了吧?!
有人說茅盾“贊”的是白楊,這一種頑強的、樸質(zhì)的,隨平凡可有不甘平凡的樹;也有人說茅盾“贊”的是廣大的北方群眾人民,他們就是這樣,身處逆境卻仍堅強;還有人說,茅盾明寫人民暗寫敵人,他諷刺了當時的敵軍,也表明了他對戰(zhàn)爭的憎惡。
也許也是因為茅盾的戰(zhàn)爭的如此憎恨,和他對“白楊”的如此欣賞,才有了《子夜》中的那句話吧:子夜是最黑暗的時刻,也是黎明到來的前兆。
白楊的讀后感篇十一
美國思想家愛默生說:一位畫家曾告訴我,沒有人能畫好一棵樹,除非他先變成一棵樹。可見畫樹之難。我不會畫畫,然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。在我看來,它是一個人,一個人的命運。
白楊樹是一種生命力頑強的樹。在我上小學的時候,一年春天,鄰居家的大白楊樹走走到我家后屋,冷不丁的從地上冒出來一顆小白楊樹來。他是那么矮小,嬌弱,惹人愛憐。我家屋后不見陽光,但他還是在頑強的生長。
我怕它死去被生畜弄死,我就用磚快把它周圍圍起來。一年之后,我再來看它,它并沒有什么大變化,只是新添了幾樹葉罷了到了冬天卻又是一個光禿禿的樹桿。
我現(xiàn)在上了初中,再去看它的時候,它已不再是一棵小樹苗了,已經(jīng)是一棵高大的白楊樹了,屋頂被它頂出一個大洞來,它從這個洞里露出頭來,終于能夠得到陽光的照耀,雨水的滋潤。茁壯成長。
它蓬蓬勃勃,是一棵大白楊樹了。夏天,風一過,葉片隨風飄動,若雨瀟瀟,頗為有趣。當此時,我便繞樹三圈,仰觀半日,心里對它充滿了敬意。
我們也要像白楊樹那樣,茁壯成長。為我們的家園做出自己的一片供獻。同時我們的心里也要充滿著夢想。
白楊的讀后感篇十二
“一顆呀,小白楊,長在哨所旁跟兒深,干兒壯,守望著北疆,微風吹、吹的綠葉沙沙響羅喂,太陽照得綠葉閃銀光”在小的時候經(jīng)常聽爸爸哼起這首軍旅歌曲,當時我想一個小白楊有什么可唱的!
但是今天我通過學習白楊禮贊這篇文章之后,我的心中突然對白楊樹產(chǎn)生了一種敬畏之情。
白楊樹雖然長得并不漂亮,沒有美麗的姿態(tài),更不會開出五顏六色的花朵,但是它卻有著純潔的內(nèi)心,它偉岸正直,純潔樸質(zhì),在邊疆那個惡劣的環(huán)境中,憑著自己頑強的生命力和信念扎根生長,力爭上游。
白楊樹是不平凡的樹。在歌曲作者的筆下,小白楊成為哨所官兵,扎根邊疆,報效祖國,無私奉獻的象征,在茅盾筆下,白楊樹不但象征了樸實的北方農(nóng)民,更象征著我們中華民族堅強勇敢,不怕任何困難,力求上進的精神。
自我國發(fā)生新冠肺炎以來,我們的醫(yī)務(wù)工作者們哪里危險哪里上,不怕有生命危險,為救治患者和打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,他們努力的奮斗著,奉獻著自己的一切,他們每個人身上都閃爍著白楊精神。
“白楊精神”是我們的魂,我們應(yīng)該,繼承這種品質(zhì),傳承這種精神。
白楊的讀后感篇十三
今天,我讀了一篇課文,叫做《白楊》。
他是當代作家袁鷹的作品,是他《風帆》散文集中的一篇。其中,第12自然段爸爸對兒子和小女兒說的話給我印象很深。他對孩子們說:“白楊樹從來都那么直。哪兒需要它,他就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖?!彼f的這一句話是看到白楊樹觸景生情才說的。
這是一篇借物喻人的文章,作者用白楊樹來贊美在邊疆建設(shè)的人們。
這時,我想起了曾看到過的一篇文章?!叭绻蹨I是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛?!?/p>
白楊的讀后感篇十四
想著,又繼續(xù)往下讀,當讀到讀到媽媽在新疆工作,爸爸也在新疆工作時,我知道,他們是一位邊疆建設(shè)者,我想:爸爸希望他想白楊一樣,永遠扎根邊疆,努力去建設(shè)邊疆,為邊疆建設(shè)做出一份貢獻,勉勵自己做一個無私奉獻的人。
再讀最后一段”爸爸摟著孩子,望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來?!白x完后,我懂了:爸爸希望自己的孩子也能像他一樣,做一個無私奉獻,為祖國發(fā)展而不惜一切的人。
讀完了整篇課文,我懂得了:我們要做一個舍己為人,無私奉獻,為祖國貢獻的人,也要鼓勵身邊的人向我們一樣,為祖國爭光。
白楊的讀后感篇十五
楊樹它只是西北極普通的一種樹,然而決不是一種平凡的一種樹。
它沒有美麗的外表,沒有婆娑的姿態(tài),沒有屈曲盤旋的虬枝,但是它有一種力爭上游的一種樹,筆直的干,筆直的枝,雖然只有碗來粗細,它卻努力向上發(fā)展高到丈許,兩丈,參天聳立,不折不撓,對抗著西北風。
茅盾先生寫這篇文章是因為他在延安生活了五個月,他耳聞目睹在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下抗日的人民的沸騰生活,他看到了中華民族的遠大的.前途,而我們,應(yīng)該去學習白楊樹的精神,用行動去證明中華民族的遠大的前途。
白楊的讀后感篇十六
白楊樹雖然不是那么美麗,枝干雖然沒有柳樹姑娘的枝干那么柔美,但它有一定不可抿滅的精神,它不管在多惡劣、多么艱苦的環(huán)境都能茁壯成長。為了祖國的需要一直無私的奉獻,今天我們學了《白楊》這篇文章。
這一課對我的啟發(fā)很深,文章記敘了通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子望著車窗外的白楊展開討論的事。白楊那種忠誠無私、盡職盡職、不擇環(huán)境、堅強執(zhí)著。讓我知道做人要有白楊的那種精神。
其實,在我們的身邊,有許多人,都在為祖國的發(fā)展,為人民做著共獻。他們默默無聞、無私奉獻著,他們都是我們大家學習的好榜樣,比如說建筑工人。
提起他們,有的人可能會說;“他們有什么了不起,那就是他們應(yīng)該做的?”其實不對,他們在一個不起眼的地方工作,不管風吹雨打,還是下著鵝毛大雪,他們都堅守在自己的辛勤崗位上,盡職盡責,走到那里都為祖國添加繁華的一面。為了大家,他們愿把自己的一切都奉獻出,為大家建造更安全、更舒適、更漂亮的房子,付出了多少心血,現(xiàn)在我們住的房屋都是用他們的汗水凝結(jié)而成的。讓我們一起向他們致敬,道一聲;“您們辛苦了,謝謝。”
讓我們在生活、學習中有白楊樹一樣,挺拔、堅強執(zhí)著、不屈不撓的精神!
白楊的讀后感篇十七
今天,我學了一篇課文——《白楊》,真令我一生受益。
學了本文,不禁讓我贊揚白楊樹,它不貪圖環(huán)境,哪兒需要它,它就在哪兒生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。本文白楊樹生長在茫茫大戈壁的邊疆,它忠誠無私,哪兒需要它,它就在哪兒很快的生根發(fā)芽,它堅強不動搖,不管什么困難都不怕,在任何環(huán)境中都能茁壯成長。作者是用了借物喻人的寫法,用白楊樹比喻建設(shè)邊疆的人們聽從祖國的安排,扎根邊疆,建設(shè)邊疆,。不僅如此,他們也希望自己的'子女也扎根邊疆,建設(shè)邊疆,成為祖國的棟梁之才,這正反映了一句老話:“獻了青春獻終身,獻了終身獻子孫?!蔽乙惨虬讞顦浜瓦吔ㄔO(shè)的人們學習。即使不建設(shè)邊疆,也要建設(shè)自己的城市。
白楊樹的精神無處不在,有的白楊樹在城市、有的在邊疆……反正白楊樹每分每秒都在為人民服務(wù),我們一定要向白楊樹一樣無私奉獻。
白楊的讀后感篇十八
《白楊》這篇課文主要講了:爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹。這篇課文中有許多地方有很深的體會。
比如:爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖?!?從爸爸對小女兒的話中體會到了:白楊樹不管遇到什么自然災(zāi)害,它總是那么直,那么堅強,不軟弱。
比如:車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。
比如:“哪有這么大的傘!”“你看它多直!”妹妹分辯著?!八菢?,不是傘!”哥哥肯定地說。 我從妹妹和哥哥的對話中能體會到:幼小的妹妹認為那是傘,哥哥說是樹。
比如:小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸孩子們的頭,說:“這不是傘,是白楊樹。” 從這句話中我能夠體會到:爸爸被那個小小的爭論打斷了他的的思路,耐心地說那是白楊樹。
我讀了這篇課文后,爸爸是一個不怕困難,堅強不屈,無私奉獻的人。
白楊的讀后感篇十九
戈壁灘上的一棵棵白楊樹,高大挺秀,不屈不饒,夜以繼日地守護著祖國的邊疆。
望著這些白楊樹,總會想起祖國邊疆建設(shè)者。
建國六十來,千千萬萬的邊疆建設(shè)者夜以繼日地保衛(wèi)著祖國的邊疆。他們?yōu)樽鎳l(fā)展取得舉世公認的的成就付出了艱辛的努力;他們服從祖國,服從人民、服從中國共產(chǎn)黨;他們不管在多么惡劣的的自然環(huán)境里,不管在多么艱苦的生活條件中中,總是堅強的工作,頑強的奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè),無私奉獻是千萬個祖國建設(shè)者的高尚品質(zhì)。他們在國旗下表現(xiàn)出的是獻身精神,民族自尊心、自信心和民族氣節(jié),以及崇高的共產(chǎn)主義胸懷。
哪兒需要他們,哪兒就會閃現(xiàn)他們無私奉獻的身影。他們不逃避,不妥協(xié),直至奉獻出全部的青春內(nèi)和熱血。
邊疆建設(shè)者們用鮮血譜寫了新中國的樂章!
邊疆建設(shè)者們用青春換取了新中國的輝煌!
邊疆建設(shè)者們,你們最棒!
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