讀后感是讀書過程中提煉出的精華和收獲的結(jié)晶。在寫讀后感時，可以逐一分析作品的結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)設(shè)置等要素。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
白楊的讀后感篇一
其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的`那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！边@句話使我感受深刻?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱斔匆姲讞顦渑赃叺男“讞?，應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。
假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發(fā)揚光大。
白楊的讀后感篇二
課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書。在去新疆的車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊，借以表達自己扎根邊疆的志向。同時希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根，發(fā)芽。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷。許多邊疆的建設(shè)者們也如這位父親一樣，有著遠大的志向。相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓邊疆變成美麗的地方。他們自己甘愿默默奉獻著一切......
這讓我想到了我們的老師，在三尺講臺上，日復一日，年復一年，孜孜不倦，教育著一代又一代的祖國棟梁。
有時為了自己的學生，忘了自己的兒女。為了一個班級，忘了自己的家。他們那種甘為人梯，默默奉獻的精神感動著一代又一代的人。他們都象白楊。大戈壁需要他們，他們就在那生根發(fā)芽了，無論多艱苦的環(huán)境，他們都能茁壯地成長。
我愛白楊，更愛有白楊精神的人。
白楊的讀后感篇三
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！边@句話使我感受深刻?！澳膬盒枰驮谀膬汉芸斓厣l(fā)芽，長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發(fā)揚光大。
白楊的讀后感篇四
以前我讀過白楊的文章，或者聽到別人說白楊樹在我國北方廣泛種植，它的生命力很強，甚至能在沒有人煙的沙漠生長。它是茫茫的大戈壁上的衛(wèi)士，給人留下高大挺秀的身影。這就是白楊樹。以它頑強的生命力，在這里落地生根，并茁壯成長。
公園里嬌身慣養(yǎng)的一木一草，五顏六色的花朵放出了花香，固然繡人喜愛和歡心，當我還是更喜歡白楊樹，喜歡它獨特的魅力，還有非凡的精神。它總是那么堅強，那么勇敢，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它也不被屈服，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
我覺得我們應(yīng)該學習白楊那無畏不懼的'精神，做一個堅強的孩子。
跟白楊樹相比，我們所受到的措折和面臨困難微不足道。
白楊的讀后感篇五
今天我讀了《白楊禮贊》這篇文章，原本平凡的白楊樹，在茅盾的筆下，成了一棵不平凡的樹。白楊，它不但象征著北方貧苦的農(nóng)民，也象征著中華民族所不可或缺的樸質(zhì)，堅強，力求上進的精神。我打心眼里敬佩它。我認為，它是我們的人生中最好的導師。
白楊樹的樣貌雖然不美麗，沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的枝丫，但是它卻有著美麗的內(nèi)心，它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，在西北那個險峻的環(huán)境中，靠著自己頑強的生命力和信念，扎下了根。
它，很普遍，根本不被人們重視。但是它從來不在乎這些，它依舊保持著自己良好的心態(tài)，磨折不了，壓迫不倒。
《白楊禮贊》它是最給我鼓舞的一篇文章，它讓我懂得應(yīng)該對什么樣的人獻上你的敬意，讓我知道應(yīng)該做一個怎樣的人，讓我體驗人生，有所感悟。
白楊，它很堅強。
然而，現(xiàn)實生活中有不少的人所缺乏的就是堅強。稍微遇到一點打擊，就萎靡不振，尋死覓活。特別是一些性格上脆弱的一些人真的就像“水”，在困難面前不是想方設(shè)法去克服，而是去采取極端的方式去敷衍。
人生不可能一帆風順，遇到困難或是在人生低谷時，得學會面對。人是在磨練中慢慢成熟、人是在鍛煉中增知！在這里，我要批評那些敷衍了事的人。
皚皚風雪，鑄就了它豐年的品格，在它的身上，意志，力量和理想緊緊地緊緊地融合著……
讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木吧！去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧！
總之，我要高聲贊美白楊樹！
去感悟，了解白楊樹吧、它值得你去了解！它就好比生活中：我們常常會遇到困難與挫折，但是我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該像白楊樹一樣堅強不屈地直面困難，愈挫愈勇，在不斷的困難與挫折中成長！
白楊的讀后感篇六
作品，選自于《風帆》。
散文。
集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，
其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從。
來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出。
粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪。
水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！边@句話。
使我感受深刻?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，
長出粗壯的枝干”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨。
雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟。
弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊。
樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白。
楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)。
者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在。
北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的。
任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹。
旁邊的小白楊，應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩。
子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖。
國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半。
句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給。
祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接。
過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發(fā)。
揚光大。
白楊的讀后感篇七
《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！焙汀安还苡龅斤L沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么，不軟弱，也不動搖?！边@兩句話不僅寫出了白楊樹的特點，更突出了父親對兒女長大后要白楊樹那種：高大挺秀，堅強不屈，無私奉獻的精神。這正是建設(shè)者身上特有的奉獻精神，他們無怨無悔扎根邊疆，建設(shè)邊疆。
反省自己，每當遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅強。有時許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。
學了《白楊》我才懂得要像白楊樹那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來就那么堅強，不軟弱，不動搖。無論環(huán)境多么惡劣，他們都不退縮，迎難而上。
白楊禮贊說課稿范文。
白楊的讀后感篇八
前一陣子，老師教我們學了《白楊》這篇課文，他對我印象很深，讓我明白了許多道理。
《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書的火車上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭論，將沉思中的爸爸叫了起來。于是，爸爸用白楊的特點來教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆，建設(shè)邊疆。
白楊，只是一種植物，沒什么兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險阻的地方生存，而且還長的挺拔如峰，筆直筆直的，真是難得的生命力呀！
在我們的身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：筑路工，石油工人，解放軍，地質(zhì)隊員等。他們用自己的汗水和勞動來建設(shè)邊疆，建設(shè)祖國他們就像這白楊一樣，無論在多艱難的情況下，他們都會為了人民，為了國家，犧牲自己的一切。
白楊和這些人就像人們常說的一句話那樣：獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。讓我們一起贊美他們吧！
白楊的讀后感篇九
想著，又繼續(xù)往下讀，當讀到讀到媽媽在新疆工作，爸爸也在新疆工作時，我知道，他們是一位邊疆建設(shè)者，我想：爸爸希望他想白楊一樣，永遠扎根邊疆，努力去建設(shè)邊疆，為邊疆建設(shè)做出一份貢獻，勉勵自己做一個無私奉獻的人。
再讀最后一段”爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！白x完后，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個無私奉獻，為祖國發(fā)展而不惜一切的人。
讀完了整篇課文，我懂得了：我們要做一個舍己為人，無私奉獻，為祖國貢獻的人，也要鼓勵身邊的人向我們一樣，為祖國爭光。
《白楊》這篇課文，詳細的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強，能抵御自然災(zāi)害這幾個特點。還讓我知道了白楊有著堅強執(zhí)著，無私奉獻，盡職盡責，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。
解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴寒還是酷暑，不管遇到風沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅強，不怕苦不怕累，真是我們學習的好榜樣。
上次5.12大地震，當人民生命受到威脅的時候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神沖在前面，于一個個困難作斗爭，不怕犧牲，頑強戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個有一個生命！
清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市?？捎行┤藚s一點也不珍惜他們的勞動成果。清潔工人無私奉獻的精神將永遠的埋在了人們的心中。
通過學習《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
福州市福清省石竹街道前亭小學五。
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的。
作品，選自于《風帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，
其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從。
來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出。
粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪。
水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！边@句話。
使我感受深刻?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，
長出粗壯的枝干”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨。
雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟。
弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊。
樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白。
楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)。
者，是借物喻人。
文章的最后的.一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在。
北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的。
任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱斔匆姲讞顦?。
旁邊的小白楊，應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩。
子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖。
國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半。
句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給。
祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接。
過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發(fā)。
揚光大。
《白楊》這篇課文，詳細的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強，能抵御自然災(zāi)害這幾個特點。還讓我知道了白楊有著堅強執(zhí)著，無私奉獻，盡職盡責，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。
解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴寒還是酷暑，不管遇到風沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅強，不怕苦不怕累，真是我們學習的好榜樣。
上次5.12大地震，當人民生命受到威脅的時候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神沖在前面，于一個個困難作斗爭，不怕犧牲，頑強戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個有一個生命！
清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市?？捎行┤藚s一點也不珍惜他們的勞動成果。清潔工人無私奉獻的精神將永遠的埋在了人們的心中。
通過學習《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
重慶市忠縣白石鎮(zhèn)中心小學校五。
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自于《風帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱斔匆姲讞顦渑赃叺男“讞?，應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發(fā)揚光大。
白楊的讀后感篇十
白楊，在我的心里只不過是一種扎根在高原的一種平平常常的樹，與桂樹和桃樹等比起來又顯得極其平凡。然而這種在我眼里很普通的大樹，卻在他的手下寫出了一種獨特的韻味。
他就是茅盾，下面我們來說說茅盾這個人，茅盾原名沈德鴻，字雁冰。從小茅盾就很出色，尤其是茅盾的作文特別出色，再加上茅盾從小就受父母的影響，很小年齡就心懷天下。在有一次他的作文中，他寫到：“大丈夫當以天為己任”?？梢娝亩嘀前?！
我們在說這《白楊禮贊》，盡管從古至今有許多作家都寫過白楊這種樹，可我卻總認為，唯有茅盾寫的這白楊才是真真的傲骨、嚴肅。我尤喜歡其中的一句話：讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊樹罷。但是我要高聲贊美白楊樹！可能這一段話一出來你就知道這題目為什么叫“禮贊”了吧？！
有人說茅盾“贊”的是白楊，這一種頑強的、樸質(zhì)的，隨平凡可有不甘平凡的樹；也有人說茅盾“贊”的是廣大的北方群眾人民，他們就是這樣，身處逆境卻仍堅強；還有人說，茅盾明寫人民暗寫敵人，他諷刺了當時的敵軍，也表明了他對戰(zhàn)爭的憎惡。
也許也是因為茅盾的戰(zhàn)爭的如此憎恨，和他對“白楊”的如此欣賞，才有了《子夜》中的那句話吧：子夜是最黑暗的時刻，也是黎明到來的前兆。
白楊的讀后感篇十一
美國思想家愛默生說：一位畫家曾告訴我，沒有人能畫好一棵樹，除非他先變成一棵樹。可見畫樹之難。我不會畫畫，然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。在我看來，它是一個人，一個人的命運。
白楊樹是一種生命力頑強的樹。在我上小學的時候，一年春天，鄰居家的大白楊樹走走到我家后屋，冷不丁的從地上冒出來一顆小白楊樹來。他是那么矮小，嬌弱，惹人愛憐。我家屋后不見陽光，但他還是在頑強的生長。
我怕它死去被生畜弄死，我就用磚快把它周圍圍起來。一年之后，我再來看它，它并沒有什么大變化，只是新添了幾樹葉罷了到了冬天卻又是一個光禿禿的樹桿。
我現(xiàn)在上了初中，再去看它的時候，它已不再是一棵小樹苗了，已經(jīng)是一棵高大的白楊樹了，屋頂被它頂出一個大洞來，它從這個洞里露出頭來，終于能夠得到陽光的照耀，雨水的滋潤。茁壯成長。
它蓬蓬勃勃，是一棵大白楊樹了。夏天，風一過，葉片隨風飄動，若雨瀟瀟，頗為有趣。當此時，我便繞樹三圈，仰觀半日，心里對它充滿了敬意。
我們也要像白楊樹那樣，茁壯成長。為我們的家園做出自己的一片供獻。同時我們的心里也要充滿著夢想。
白楊的讀后感篇十二
“一顆呀，小白楊，長在哨所旁跟兒深，干兒壯，守望著北疆，微風吹、吹的綠葉沙沙響羅喂，太陽照得綠葉閃銀光”在小的時候經(jīng)常聽爸爸哼起這首軍旅歌曲，當時我想一個小白楊有什么可唱的！
但是今天我通過學習白楊禮贊這篇文章之后，我的心中突然對白楊樹產(chǎn)生了一種敬畏之情。
白楊樹雖然長得并不漂亮，沒有美麗的姿態(tài)，更不會開出五顏六色的花朵，但是它卻有著純潔的內(nèi)心，它偉岸正直，純潔樸質(zhì)，在邊疆那個惡劣的環(huán)境中，憑著自己頑強的生命力和信念扎根生長，力爭上游。
白楊樹是不平凡的樹。在歌曲作者的筆下，小白楊成為哨所官兵，扎根邊疆，報效祖國，無私奉獻的象征，在茅盾筆下，白楊樹不但象征了樸實的北方農(nóng)民，更象征著我們中華民族堅強勇敢，不怕任何困難，力求上進的精神。
自我國發(fā)生新冠肺炎以來，我們的醫(yī)務(wù)工作者們哪里危險哪里上，不怕有生命危險，為救治患者和打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，他們努力的奮斗著，奉獻著自己的一切，他們每個人身上都閃爍著白楊精神。
“白楊精神”是我們的魂，我們應(yīng)該，繼承這種品質(zhì)，傳承這種精神。
白楊的讀后感篇十三
今天，我讀了一篇課文，叫做《白楊》。
他是當代作家袁鷹的作品，是他《風帆》散文集中的一篇。其中，第12自然段爸爸對兒子和小女兒說的話給我印象很深。他對孩子們說：“白楊樹從來都那么直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！彼f的這一句話是看到白楊樹觸景生情才說的。
這是一篇借物喻人的文章，作者用白楊樹來贊美在邊疆建設(shè)的人們。
這時，我想起了曾看到過的一篇文章?！叭绻蹨I是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛?！?/p>
白楊的讀后感篇十四
想著，又繼續(xù)往下讀，當讀到讀到媽媽在新疆工作，爸爸也在新疆工作時，我知道，他們是一位邊疆建設(shè)者，我想：爸爸希望他想白楊一樣，永遠扎根邊疆，努力去建設(shè)邊疆，為邊疆建設(shè)做出一份貢獻，勉勵自己做一個無私奉獻的人。
再讀最后一段”爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！白x完后，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個無私奉獻，為祖國發(fā)展而不惜一切的人。
讀完了整篇課文，我懂得了：我們要做一個舍己為人，無私奉獻，為祖國貢獻的人，也要鼓勵身邊的人向我們一樣，為祖國爭光。
白楊的讀后感篇十五
楊樹它只是西北極普通的一種樹，然而決不是一種平凡的一種樹。
它沒有美麗的外表，沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，但是它有一種力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝，雖然只有碗來粗細，它卻努力向上發(fā)展高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
茅盾先生寫這篇文章是因為他在延安生活了五個月，他耳聞目睹在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下抗日的人民的沸騰生活，他看到了中華民族的遠大的.前途，而我們，應(yīng)該去學習白楊樹的精神，用行動去證明中華民族的遠大的前途。
白楊的讀后感篇十六
白楊樹雖然不是那么美麗，枝干雖然沒有柳樹姑娘的枝干那么柔美，但它有一定不可抿滅的精神，它不管在多惡劣、多么艱苦的環(huán)境都能茁壯成長。為了祖國的需要一直無私的奉獻，今天我們學了《白楊》這篇文章。
這一課對我的啟發(fā)很深，文章記敘了通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望著車窗外的白楊展開討論的事。白楊那種忠誠無私、盡職盡職、不擇環(huán)境、堅強執(zhí)著。讓我知道做人要有白楊的那種精神。
其實，在我們的身邊，有許多人，都在為祖國的發(fā)展，為人民做著共獻。他們默默無聞、無私奉獻著，他們都是我們大家學習的好榜樣，比如說建筑工人。
提起他們，有的人可能會說；“他們有什么了不起，那就是他們應(yīng)該做的？”其實不對，他們在一個不起眼的地方工作，不管風吹雨打，還是下著鵝毛大雪，他們都堅守在自己的辛勤崗位上，盡職盡責，走到那里都為祖國添加繁華的一面。為了大家，他們愿把自己的一切都奉獻出，為大家建造更安全、更舒適、更漂亮的房子，付出了多少心血，現(xiàn)在我們住的房屋都是用他們的汗水凝結(jié)而成的。讓我們一起向他們致敬，道一聲；“您們辛苦了，謝謝。”
讓我們在生活、學習中有白楊樹一樣，挺拔、堅強執(zhí)著、不屈不撓的精神！
白楊的讀后感篇十七
今天，我學了一篇課文——《白楊》，真令我一生受益。
學了本文，不禁讓我贊揚白楊樹，它不貪圖環(huán)境，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。本文白楊樹生長在茫茫大戈壁的邊疆，它忠誠無私，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，它堅強不動搖，不管什么困難都不怕，在任何環(huán)境中都能茁壯成長。作者是用了借物喻人的寫法，用白楊樹比喻建設(shè)邊疆的人們聽從祖國的安排，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，。不僅如此，他們也希望自己的'子女也扎根邊疆，建設(shè)邊疆，成為祖國的棟梁之才，這正反映了一句老話：“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫?！蔽乙惨虬讞顦浜瓦吔ㄔO(shè)的人們學習。即使不建設(shè)邊疆，也要建設(shè)自己的城市。
白楊樹的精神無處不在，有的白楊樹在城市、有的在邊疆……反正白楊樹每分每秒都在為人民服務(wù)，我們一定要向白楊樹一樣無私奉獻。
白楊的讀后感篇十八
《白楊》這篇課文主要講了：爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹。這篇課文中有許多地方有很深的體會。
比如：爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?從爸爸對小女兒的話中體會到了：白楊樹不管遇到什么自然災(zāi)害，它總是那么直，那么堅強，不軟弱。
比如：車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。
比如：“哪有這么大的傘！”“你看它多直！”妹妹分辯著?！八菢?，不是傘！”哥哥肯定地說。 我從妹妹和哥哥的對話中能體會到：幼小的妹妹認為那是傘，哥哥說是樹。
比如：小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。” 從這句話中我能夠體會到：爸爸被那個小小的爭論打斷了他的的思路，耐心地說那是白楊樹。
我讀了這篇課文后，爸爸是一個不怕困難，堅強不屈，無私奉獻的人。
白楊的讀后感篇十九
戈壁灘上的一棵棵白楊樹，高大挺秀，不屈不饒，夜以繼日地守護著祖國的邊疆。
望著這些白楊樹，總會想起祖國邊疆建設(shè)者。
建國六十來，千千萬萬的邊疆建設(shè)者夜以繼日地保衛(wèi)著祖國的邊疆。他們?yōu)樽鎳l(fā)展取得舉世公認的的成就付出了艱辛的努力；他們服從祖國，服從人民、服從中國共產(chǎn)黨；他們不管在多么惡劣的的自然環(huán)境里，不管在多么艱苦的生活條件中中，總是堅強的工作，頑強的奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻是千萬個祖國建設(shè)者的高尚品質(zhì)。他們在國旗下表現(xiàn)出的是獻身精神，民族自尊心、自信心和民族氣節(jié)，以及崇高的共產(chǎn)主義胸懷。
哪兒需要他們，哪兒就會閃現(xiàn)他們無私奉獻的身影。他們不逃避，不妥協(xié)，直至奉獻出全部的青春內(nèi)和熱血。
邊疆建設(shè)者們用鮮血譜寫了新中國的樂章！
邊疆建設(shè)者們用青春換取了新中國的輝煌！
邊疆建設(shè)者們，你們最棒！
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