閱讀是人類獲取知識(shí)、開拓視野的一種重要方式，我們不妨通過(guò)總結(jié)來(lái)鞏固所學(xué)。寫總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一目了然?！翱偨Y(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
life校園生活英語(yǔ)篇一
我的校園生活每天都是豐富多彩。早晨，我在擁擠的人流中來(lái)到校門口，旁邊中心幼兒園播放的悅耳歌聲伴隨我進(jìn)入校園。
預(yù)備鈴打響，開始晨頌了，我們都齊聲朗讀大屏幕上歌頌春天的優(yōu)美詩(shī)篇，沉浸在春天的美景里。
上課鈴打響，我們開始了今天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，張老師把枯燥的除法題講成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，大家聽得聚精會(huì)神，連平常愛(ài)講話的同學(xué)也被吸引了。
第二節(jié)語(yǔ)文課，袁老師先用動(dòng)聽柔和的聲音領(lǐng)讀課文，等到分角色讀書時(shí)，大家都情不自禁地模仿老師的聲音投入到優(yōu)美的課文中。開始學(xué)生字了，老師讓我們“開火車”，一個(gè)個(gè)輪流發(fā)言，等到老師開始提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，生怕漏掉自己，課堂氣氛熱烈極了。一節(jié)課下來(lái)，一個(gè)個(gè)生字，從原來(lái)的“陌生人”變成了“好朋友”。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們剛和老師說(shuō)完再見，就爭(zhēng)先恐后地紛紛向天井院跑去，大家三五成群地，有的跳大繩，有的扔沙包，有的做游戲，還有的在抓緊時(shí)間排練節(jié)目……玩得真快活呀！
總之，我們的校園生活是學(xué)得輕松玩得開心！真是多姿多彩、充滿歡樂(lè)！
life校園生活英語(yǔ)篇二
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說(shuō)。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽詞匯課的過(guò)程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場(chǎng)】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書外，我還背過(guò)其它詞書(例如與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時(shí)候能夠活用詞匯。
另外想說(shuō)一下我個(gè)人的想法，我覺(jué)得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否因?yàn)樯~過(guò)多而無(wú)法理解文意;2、寫作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。如果自覺(jué)詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時(shí)間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。
在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時(shí)間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購(gòu)買資料附贈(zèng)的詞匯本或者用開心詞場(chǎng))。條件允許的話，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。
二、聽力。
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習(xí)。
聽力大致分為短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類題的掌握程度差別較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習(xí)。不過(guò)小沐我一開始也不是一套一套來(lái)練習(xí)的，畢竟時(shí)長(zhǎng)35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時(shí)間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時(shí)候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個(gè)月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過(guò)多的題目，因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過(guò)練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡(jiǎn)潔明了。例如當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫下他們的名字(或簡(jiǎn)寫)，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡(jiǎn)單許多，英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過(guò)填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽的時(shí)候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。
三、閱讀。
閱讀理解主要分為選詞填空、長(zhǎng)閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長(zhǎng)閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺(jué)得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過(guò)閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。我基本兩種都能用，不過(guò)更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺(jué)得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè))，不過(guò)通過(guò)練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過(guò)一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來(lái)根據(jù)詞性、大意來(lái)填，填完后通讀一遍。不過(guò)有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無(wú)論如何也不知道填哪個(gè)的情況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
四、翻譯。
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life校園生活英語(yǔ)篇三
今天我受到了三個(gè)表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
學(xué)校就要舉行雙語(yǔ)節(jié)了，每一個(gè)演出的節(jié)目都在細(xì)心的準(zhǔn)備中，我們當(dāng)然也不例外。下午，兩位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們學(xué)校檢查雙語(yǔ)節(jié)的準(zhǔn)備工作。第一節(jié)課，我們六年級(jí)同學(xué)在兩位區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和表演其它節(jié)目的同學(xué)面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。
下午放學(xué)，竇老師表?yè)P(yáng)了我三次呢，這會(huì)兒想起來(lái)心里還甜甜的。第一次是因?yàn)槲业淖魑膶懙煤芎茫瑑纱味嫉昧藘?yōu)+；第二次是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)書寫很好，比剛開學(xué)有了很大的進(jìn)步；第三次是因?yàn)槲业睦收b感情處理得很好，得到了兩位區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。竇老師還說(shuō)，我就是同學(xué)們的榜樣，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我呀，小小的心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺(jué)自己好像吃了蜜糖一樣。不過(guò)，緊接著我就聽到心里另一個(gè)聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒(méi)錯(cuò)，我不能對(duì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步就沾沾自喜，我要更嚴(yán)格要求自己，做好一班之長(zhǎng)。
老師，其實(shí)我們班每個(gè)同學(xué)都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是您還不完全了解。有些同學(xué)畫畫好，可以畫出一張張生動(dòng)有趣的圖畫；有些同學(xué)跑步快，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光添彩；有些同學(xué)唱歌好，可以在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛(ài)，我們都是好朋友！老師，我們一定會(huì)把最好的一面展現(xiàn)給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級(jí)！
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life校園生活英語(yǔ)篇四
在我糾結(jié)徘徊之時(shí)，生活再次把我墜入萬(wàn)丈砥谷。我的掙扎是徒勞的，我的叫喊是無(wú)助的，遍體鱗傷、傷痕累累的我忍著劇痛在備受煎熬；夢(mèng)想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀，叫我如何在天空展翅翱翔？我輕聲的問(wèn)自己。黑暗中剛剛?cè)计鹨活w希望的火花，卻又被沉重的車輪狠狠地碾落在車轍之中、灰飛煙滅。我開始保持沉默，與外界與世隔絕，把自己封閉在生活的囚籠中。
直到有一天，朋友勸我出去走走。我?guī)е瘋皆谛@的老地方，高高的水泥墻遮住了外界的光芒，晦暗的照明燈職守一角，周圍的環(huán)境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠(yuǎn)方，邁出門口的一瞬間。頹然發(fā)現(xiàn)，身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華，擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引?？嚲o的神經(jīng)瞬間得到釋放，凌亂的霓虹燈照亮了這座都市，卻將黑暗恨恨地拋向遠(yuǎn)方。街旁的店面別具一格、巧妙設(shè)計(jì)無(wú)不彰顯出城市與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚潮流，飛馳的車流打破了夜晚的寧?kù)o，涌入的人群漸漸散去。寒冷的朔風(fēng)卻吹不走我內(nèi)心的喜悅，我順著寬坦筆直的道路一路前行，沒(méi)有黑暗、沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻，所以一路都很自在，聯(lián)系到生活，我卻幡然醒悟，一帆風(fēng)順的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是另一種挫折。是我習(xí)慣了這種安逸的溫室生活，喪失了抗擊風(fēng)雨的能力，因而微不足道的困難也會(huì)使我我積聚在心頭。
我可能達(dá)不到陶淵明采菊東籬下，悠然見南山。的清貧豁達(dá)，更達(dá)不到杜甫眼前突兀見此屋，寧凍死亦足的忘我境界，但生活很現(xiàn)實(shí)物競(jìng)天擇，適者生存?？此乒怩r亮麗的城市背后卻隱藏著爾虞我詐、勾心斗角官場(chǎng)的職業(yè)斗爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)不具備實(shí)力，又何談生存？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想雖然不是一蹴而就就能輕易到達(dá)，但并不是每個(gè)人都甘愿平庸。我有權(quán)利追尋自己那份夢(mèng)想和幸福。
當(dāng)生活壓力接踵而來(lái)之時(shí)，適當(dāng)?shù)胤潘梢幌伦约旱男那?，以微笑面?duì)生活，過(guò)好當(dāng)下?？邕^(guò)一道道旅途障礙，禁得住風(fēng)雨的洗禮，我相信樂(lè)觀者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜。
life校園生活英語(yǔ)篇五
校園生活，風(fēng)光獨(dú)特。
高中生的學(xué)習(xí)是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少，不用說(shuō)下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，開設(shè)了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如：綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)。看著健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的樣子，便想到他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)上，也應(yīng)該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊一分一秒，為了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想去奮斗努力。
太陽(yáng)升到頭頂，這是中午的休息。時(shí)間若是在周六，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽，說(shuō)：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒(méi)辦法，老師說(shuō)出來(lái)了，于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備著打友誼賽。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后，哎！我們又輸了。老師卻說(shuō)，沒(méi)什么，為的是交流，下次再來(lái)。既然老師都這樣說(shuō)了，我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了，只能看書了。
還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒，談天說(shuō)地，談學(xué)習(xí)，談人生，談祖國(guó)。
頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方，放學(xué)了，幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué)，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學(xué)，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。
太陽(yáng)落山了，校園中恢復(fù)了寧?kù)o。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學(xué)們的歡笑聲。
校園啊，一道獨(dú)特的風(fēng)景。（圍繞中心選材，表現(xiàn)了校園生活中那獨(dú)特的健康的向上的一面，令人向往。。
life校園生活英語(yǔ)篇六
生命是什么？有什么意義？這個(gè)問(wèn)問(wèn)題整整困惑了我，我不敢問(wèn)爸爸媽媽，我怕他（她）們說(shuō)我傻，所以我必須自己弄明白生命的真正內(nèi)涵。那天，我明白了，生命是堅(jiān)強(qiáng)。
昨天，我從山東老家回來(lái)了，帶著疲憊，我回到家中，本希望早點(diǎn)睡覺(jué)，卻在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一株小苗，這株“突如其來(lái)”的小苗把我的睡意拋到了九霄云外，我仔細(xì)的觀察起來(lái)。這株小苗可能是媽媽在曬豆子的時(shí)候掉下來(lái)的，因?yàn)楸旧砭陀兴?，所以生根發(fā)芽了，可它是怎么“沖破”水泥墻那堅(jiān)硬的“外衣”，我贊嘆道：“哇！這株小苗真了不起啊雖然他很不起眼，但它那堅(jiān)強(qiáng)的生命力……（沒(méi)說(shuō)完）正說(shuō)得入神，媽媽催我睡覺(jué)的聲音傳入我的耳朵，我依依不舍得回到臥室，決定明天再看看這株小苗。
第二天，我起了個(gè)大早，急忙跑到陽(yáng)臺(tái)哦！這株小苗不但沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)高了不少呢！真像是施了魔法！陽(yáng)臺(tái)上的條件是很艱苦的，沒(méi)有水，也沒(méi)有土。這株小苗居然能在這發(fā)芽，真了不起。在好奇心的驅(qū)使下，我又在當(dāng)里塞了黃豆和綠豆，期待著奇跡的再次出現(xiàn)。
多了幾天，我又跑到陽(yáng)臺(tái)上，功夫不負(fù)有心人，黃豆發(fā)芽了，雖然很小，但這讓我知道了生命的內(nèi)涵，那就是堅(jiān)強(qiáng)！一株小小的黃豆苗都這么強(qiáng)的生命力，那么堅(jiān)強(qiáng)，在沒(méi)有水，土的與環(huán)境下成長(zhǎng)，做人不就要學(xué)習(xí)小苗的精神，在生活中堅(jiān)強(qiáng)，永不低頭！
life校園生活英語(yǔ)篇七
初三第一次期中考試剛剛通過(guò)。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜再也無(wú)法恢復(fù)。我還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后彎曲凌亂的腳印，一年的結(jié)束又來(lái)了，新的一年向我招手。十一月的鐘聲已經(jīng)敲響了！?。。?！時(shí)光飛逝，太陽(yáng)和月亮已經(jīng)在三年級(jí)呆了兩個(gè)月了。
我還記得我剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，老師認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō):“我寧愿今年減掉幾公斤肉，也不愿明年六月后悔！”校長(zhǎng)也對(duì)我們班寄予厚望。父母比我們更緊張。在層層壓力下，我們一點(diǎn)也不緊張。
第三天，我們對(duì)這個(gè)詞感到興奮和高興，但我們?nèi)匀桓械嚼Щ蠛秃ε?。第三天，沒(méi)有花和鳥。三年級(jí)沒(méi)有唱歌和笑。三年級(jí)沒(méi)有游戲。三年級(jí)只是家庭和學(xué)校之間單調(diào)的活動(dòng)。如果你想用顏色來(lái)描述三年級(jí)和童年的區(qū)別，那么童年是多彩的，而三年級(jí)是黑白的！
當(dāng)三年級(jí)到來(lái)時(shí)，所有的干擾都應(yīng)該悄悄地消失嗎？我應(yīng)該沉浸在練習(xí)和考試的海洋中嗎？
在三年級(jí)的時(shí)候，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解了很多。你讓我感到驕傲和沉重。你讓我突然意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我對(duì)你的感覺(jué)很復(fù)雜:謝謝還是抱怨！我毅然選擇了感謝。
你三年級(jí)的到來(lái)似乎告訴我命運(yùn)之船已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)開始，最后沖刺的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響！
來(lái)吧?，F(xiàn)在就采取行動(dòng)，為屬于你的更美好的明天而奮斗！
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life校園生活英語(yǔ)篇八
生命是什么？生命是一只只螞蟻，是在忙忙碌碌的尋找食物，是團(tuán)結(jié)一致的面對(duì)危險(xiǎn)，是分工明確的勞動(dòng)，雖然弱小，卻活的精彩，活的有生命力。
生命是什么？生命是一顆大樹，從幼小的樹苗長(zhǎng)成參天大樹，經(jīng)歷過(guò)春夏秋冬，生長(zhǎng)出一縷小嫩芽，變成一束綠葉，接受陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了大樹，豐富大樹，充實(shí)大樹，成為一顆有用的棟梁之才，等到秋天的到來(lái)，綠葉濃縮成一片枯葉，隨風(fēng)落地，致死用自己殘破的身軀灌溉大樹。正是有了生命，才會(huì)有了生機(jī)，有活力，有了生與死的循環(huán)，或許死的盡頭是生的延續(xù)，是來(lái)年春風(fēng)時(shí)，一縷嫩芽從大樹中冒出，是大樹枯萎時(shí)，周邊的一顆顆小樹苗。
生命是什么？生命是一朵小花，它為了接下一代犧牲了自己的花瓣。
生命史什么？生命是一粒糖，它為我充饑，讓我感覺(jué)到了糖果的甜美。
生命是什么？生命是一縷陽(yáng)光，如果那陽(yáng)光灰暗那就是犧牲了自己的生命。
正是擁有了生命，世界變得如此的美好，正是擁有了生命，才讓我們感受到世界的美妙，讓我知道酸甜苦辣，讓我知道友誼，情感，讓我知道關(guān)愛(ài)和保護(hù)，讓我自己了冷暖。
生命，生命，萬(wàn)物的源泉，我們要好好的珍惜。
life校園生活英語(yǔ)篇九
“桃花春色暖先開，明媚誰(shuí)人不看來(lái)?！泵慨?dāng)讀寫描述春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看，咦，她說(shuō)話了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會(huì)用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯?！毕奶靵?lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然?！鼻锾焓俏易钕矚g的一季了，可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒(méi)什么香味，但是一簇簇花兒在一齊卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”這句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開放的的冬梅。?。∶坊ㄑ?！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開在枝頭。你的開放，難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅僅局限在外表，更體此刻骨子里的精神！
校園啊！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？
life校園生活英語(yǔ)篇十
課前預(yù)習(xí)是獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預(yù)習(xí)可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。
如何進(jìn)行預(yù)習(xí)：
1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。
2)明確本單元的知識(shí)要點(diǎn)：如語(yǔ)法項(xiàng)目、句型及詞匯，
3)找出本單元的疑、難點(diǎn)。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無(wú)法解決的知識(shí)點(diǎn)，即是重點(diǎn)，也可以說(shuō)是難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)，在書上作記號(hào)，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重、難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
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life校園生活英語(yǔ)篇十一
我以前只知道，生命就是活在世上，吃吃睡睡，就行了，從來(lái)沒(méi)有深深的思考過(guò)，一個(gè)人活在世上，需要干什么。
多少歲月，多少年華。慢慢的讓我懂得了生命是什么，是勇敢奔波，背負(fù)著各自的使命，讓自己變得更完善。
一天夜里，我坐在床上開著燈看作文書。一只小蚊子在我頭上“嗡嗡”的飛來(lái)飛去，我仍然專心看書?？蓻](méi)想到，這只可惡的蚊子竟停在我的手臂上狠狠地咬了我一口，我一把捏住它，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你這么吵我都沒(méi)打死你，你還敢在我手上吸血!看我不拍死你?！笨僧?dāng)我正要用力時(shí)，它的腿瘋狂地踢打著，想盡力逃出我的手?？墒?，小小的蚊子的那點(diǎn)兒力氣，怎么會(huì)是我的'對(duì)手呢?但是，它掙扎著，想從死神的鐮刀下逃出來(lái)。我極為震驚，忍不住就放了它。這讓我明白生命是要堅(jiān)持到底，不畏強(qiáng)權(quán)，讓自己逃出來(lái)并干一番大事。
幾天前我們給別人送南瓜吃，途中一個(gè)南瓜種子掉進(jìn)了圍墻的小角落里，幾天后它竟然接著墻角的一點(diǎn)點(diǎn)土，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖稈了，葉子綠綠的好像在肥沃的土地里生長(zhǎng)一樣，我發(fā)現(xiàn)了它，找來(lái)了水壺給它澆水，它長(zhǎng)得更綠了，這讓我明白，我們要在絕境里面重生，才能體現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)。
終于，我懂得了生命究竟是什么，它是頑強(qiáng)拼搏，不畏恐懼，讓自己更進(jìn)一步!
life校園生活英語(yǔ)篇十二
在漫漫人生的道路上，難免有挫折和不幸的事兒發(fā)生，當(dāng)我們遇到了這些個(gè)絆腳石該怎樣辦呢？是墮落、是頹唐、還是從此一蹶不振？都不是，當(dāng)遇到了挫折和不幸的時(shí)候，我們就應(yīng)滿面笑容的應(yīng)對(duì)、戰(zhàn)勝它。
記得那是自上七年級(jí)以來(lái)的第三次周清，我考得很差，從客觀原因上說(shuō)是沒(méi)寫完加粗心，考試過(guò)后在寢室里我依舊是那個(gè)傻傻的看似沒(méi)有任何事兒能夠傷害我的“湯大圓”，聽室友討論考試的資料，偶爾插上一兩句話讓這一群“閨友們”別發(fā)現(xiàn)我的異常，結(jié)果我順利“過(guò)關(guān)了”。
微笑，能遞進(jìn)友誼；微笑，能跨越挫折和苦難；微笑，能讓人的情緒開朗……所以常笑一笑吧，生活需要微笑。
life校園生活英語(yǔ)篇十三
如果生活有了這些“法寶”，我相信我們的生活一定更美好！
寶橋小學(xué)六。
我喜歡讀書，讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。愛(ài)上讀書，并非是一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫?huì)喜歡讀書的；愛(ài)上讀書，并非是想與人高談闊論，因?yàn)椴欢贸聊娜耸遣粫?huì)深刻讀書的。而父母卻不理解兒女，三五天一次大搜查――搜查“禁書”。兒女都這么大了，難道他們不具備分辨是非的能力嗎？也許，等到兒女們都長(zhǎng)大了，父母才會(huì)理解兒女為什么整日在自己的房間里默讀那些早已熟悉的書籍。我會(huì)等待，當(dāng)我邁出心門的那一天，我會(huì)高聲對(duì)父母說(shuō)：“是讀書讓我豐富多彩，是讀書讓我睿智感恩！”我永遠(yuǎn)等待著。因?yàn)椋荷钚枰却?/p>
望著那攤在眼前七張無(wú)情的試卷，那七個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)，似針尖刺在心上，心在流血。我走在回家的小路上，想著背后同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，小聲的嘻笑。不，應(yīng)該說(shuō)是嘲笑。唉，真不明白，為何一次失敗竟令人如此心酸。從此，我立志，一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得屬于自己的成功。我努力著，我相信自己一定會(huì)獲得屬于自己翱翔的.天空；我拼搏著，我等待著，我等待著成功。有一天，我會(huì)擁有我想得到的一切。因?yàn)椋荷钚枰却?/p>
生活需要等待，等待著父母打開我們那憂傷的心窗；生活需要等待，等待著成功邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)；生活需要等待，等待著朋友解開那串動(dòng)人的銀鈴。
人生正因?yàn)橛袎?mèng)，才有奔頭，讓自己跑起來(lái)，穿越那片陰暗的沼澤；讓自己跑起來(lái)，飛過(guò)那片寬廣的滄海；讓自己跑起來(lái)，讓夢(mèng)不再是期待，讓成功為自己添彩。
卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來(lái)相絕決”這樣的狠話。是因?yàn)樗靼兹瞬⒉恢皇菫閻?ài)而生，她一個(gè)才女，要是不能領(lǐng)會(huì)這點(diǎn)精神，豈不叫人笑話？于是，在這場(chǎng)情愛(ài)中，她勝利了，正是她不甘以“今生已過(guò)也，愿結(jié)來(lái)世緣”這樣的念頭日子。于是，她跑起來(lái)，跑出了勝利。
讓自己在生活中奔跑吧，對(duì)于越來(lái)越接近的東西，不需要猶豫，因?yàn)樗罱K會(huì)成為我們的經(jīng)歷，成為我們一路以來(lái)的見證。
我們的生命是一段看不到終點(diǎn)、又沒(méi)有歸途的路，所以，在日常生活當(dāng)中，跑起來(lái)，抓住我們能抓住的東西。跑起來(lái)，即便得不到，也無(wú)遺憾了。
生活中，唯有邁開步伐，跑起來(lái)，生命才會(huì)大放異彩。
生活需要陽(yáng)光。
一年四季，陽(yáng)光滋潤(rùn)著你，而你的心靈，可曾充溢著金燦燦的陽(yáng)光？生活需要陽(yáng)光。在你歡樂(lè)地享受成功的喜悅時(shí)，陽(yáng)光像絢麗的彩練，把青春的美好裝點(diǎn)的燦爛輝煌；當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲哀，陽(yáng)光像一臺(tái)馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽(yáng)光好似一位快樂(lè)天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無(wú)所有，因?yàn)槟阏龘碛兄鴥r(jià)值連城的財(cái)富??陽(yáng)光。
生活不能沒(méi)有陽(yáng)光的渲染，否則一切美好的事物，都將黯然失色。帶上你陽(yáng)光般的心靈，去奉獻(xiàn)，去奮斗，讓世界充滿陽(yáng)光！
你是否知道桑蘭??一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們總會(huì)被那陽(yáng)光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太陽(yáng)都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽(yáng)光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽(yáng)光，迷戀于那美得讓人詫異的彩虹？帶上陽(yáng)光般不屈不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧！
（南充十中小學(xué)部五。二班米珍奇）。
生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽(yáng)光雨露，我們需要互相幫助，我們需要健康幸?！牵矣X(jué)得我們最需要的，是鼓勵(lì)！
有一次，我們的班主任老師得知一個(gè)男同學(xué)唱歌唱得很好，但這個(gè)男生卻是一個(gè)十分害羞的人，便有意識(shí)地讓他上臺(tái)給大家唱一首歌。剛開始，他很不好意思上臺(tái)表演，但我們都極力鼓勵(lì)他上臺(tái)演唱，當(dāng)他得到我們的鼓勵(lì)后，終于鼓起勇氣給我們演唱了一首《外婆的澎湖灣》。他的歌唱得非常好，唱完后，我們報(bào)以了他熱烈的掌聲和贊揚(yáng)。從此后，他更加喜歡唱歌了，而且歌聲也越來(lái)越好聽了。這充分說(shuō)明，生活需要鼓勵(lì)。
這幾個(gè)小小的事例，充分地說(shuō)明，我們的生活需要鼓勵(lì)！鼓勵(lì)可以不用金錢和物資上的東西。有時(shí)，短短的幾個(gè)字、簡(jiǎn)單的一句話，就可以表達(dá)出你對(duì)別人或別人對(duì)你的關(guān)心和鼓勵(lì)。如在別人灰心時(shí)說(shuō)一聲加油、努力，不要灰心……他們都會(huì)加倍努力，從而做得更好。如果大家都這樣，就能達(dá)到我愛(ài)人人，人人愛(ài)我的美好境界了。
朋友們，讓我們都學(xué)會(huì)鼓勵(lì)吧。讓全世界的人都學(xué)會(huì)鼓勵(lì)吧。鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)別人，從而讓我們獲得更多的快樂(lè)、更多的朋友，更多的信心。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，我們的明天將會(huì)更加美好！
生活，需要毅力。
金錢、愛(ài)情、樂(lè)趣……。
但是也許都不是最主要的?！叭艘钕氯?，才是最重要的！”古代著名的歷史學(xué)家司馬遷又何嘗不是這樣嗎！早朝上，漢武帝就大罵當(dāng)時(shí)地獄匈奴的大將軍李牧叛國(guó)。要記錄下真實(shí)的歷史的心愿，讓他感到胸口壓著什么其實(shí)昨天晚上，就連夜閱讀了從戰(zhàn)場(chǎng)上傳來(lái)的戰(zhàn)報(bào)，他感到大將軍是無(wú)罪的。沒(méi)有什么再能抑制住他了，他大步邁出毫無(wú)聲響的群臣之際中，向漢武帝述說(shuō)了自己的、正確的見解結(jié)果是，觸怒了龍顏，他被關(guān)進(jìn)了牢里面歷史，他只有兩個(gè)選擇，死了，用自己的血來(lái)證明自己的清高，還是活下去，做一個(gè)不完整的人，繼續(xù)完成副請(qǐng)臨終前對(duì)他一遍又一遍的囑托??記錄下真實(shí)的歷史，完成《史記》。他想到了伯夷兄弟，但一個(gè)人活著總比死了要好，更何況，他身上還有重大的責(zé)任。
而生命的同樣的光芒在保爾？柯察金身上。他是一名懷有崇高志向的革命戰(zhàn)士。右眼的失明，讓他提前退出了戰(zhàn)場(chǎng)，回到家鄉(xiāng)，他又以堅(jiān)強(qiáng)的意志，不顧疲勞，日以繼夜地為無(wú)產(chǎn)階級(jí)事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。他終于倒下了，他年輕的身體早以飽受了病痛的折磨?！拔也坏且钕氯?，還要為人類最偉大的事業(yè)??無(wú)產(chǎn)階級(jí)事業(yè)奮斗?！彼稍诓〈采?，用以筆代刀的方式，繼續(xù)回到了他所熱愛(ài)的革命戰(zhàn)場(chǎng)。
我是誰(shuí)？
我是曠野中的一只普普通通的毛毛蟲，順著自己生命的軌跡，終日地，為生活在兩點(diǎn)一線間奔忙。
我是誰(shuí)？
生命到底需些什么呢？
life校園生活英語(yǔ)篇十四
在生活中。每個(gè)人都會(huì)有生害怕的時(shí)候。當(dāng)你要成功的時(shí)候，如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小意外繼續(xù)就不敢做下去，那就什么也做不了。我曾經(jīng)也有過(guò)害怕，但是，我沒(méi)有放棄，因?yàn)槟菢泳蛯W(xué)不會(huì)騎自行車。
在我八歲的時(shí)候。記得那是一個(gè)六一兒童節(jié)。媽媽給我買了一輛自行車，車頭是粉紅色的，坐墊黃色的，車輪是白粉色的，上面還有粉紅兔的圖案，好看極了。我問(wèn)媽媽：“媽媽，今天什么節(jié)日啊？你為什么送我自行車啊？”媽媽說(shuō)：“今天是兒童節(jié)。祝你節(jié)日快樂(lè)。”我歪著腦袋想了想，我又不會(huì)騎，買了不是浪費(fèi)了嗎？就只好學(xué)一學(xué)啦。
說(shuō)干就干。這從哪上去呀？怎么讓它動(dòng)起來(lái)呀？媽媽把我抱上車。叫我兩只腳踩在上面一邊的踏板上，媽媽扶著車，我兩只腳開始慢慢地移動(dòng)起來(lái)，正當(dāng)我開始熟練的時(shí)候。媽媽偷偷地把手放開了，我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，快到下坡了，我不知道哪個(gè)是剎車，手慢腳亂就摔了個(gè)四腳朝天。
“我不學(xué)了。這一點(diǎn)都不好玩?！蔽颐ね吹哪_，媽媽說(shuō)：“生活需要勇氣，不能因?yàn)槟闼ち艘货泳筒粚W(xué)了，那你不管做什么都會(huì)是這樣的結(jié)果。加油，再來(lái)一次?！甭犃藡寢尩脑?，我鼓起勇氣，再次坐在車上，雖然摔了幾跤，但是，我還是沒(méi)放棄，坐上去、摔一跤，就這樣不知道摔了多少次，最后我成功啦。
life校園生活英語(yǔ)篇十五
一轉(zhuǎn)眼來(lái)到礦區(qū)金升外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)快一個(gè)月了，這二十幾天的校園生活豐富多彩趣事連連，同學(xué)可愛(ài)，老師可親。完全打消了我來(lái)之前的可怕心理，嗯，我是個(gè)喜歡分享的人，下面我就把我幸福的校園生活和你們一起分享分享吧。
首先跟你們說(shuō)說(shuō)我們的宿舍，它是一間由十張上下鋪組成的小屋，乍一看有那么一點(diǎn)擁擠，但是我們把它收拾的干凈又整齊，看起來(lái)十分溫馨，可別小看了它，它可是我們的安樂(lè)窩啊，每天下了晚自習(xí)，我們到了宿舍就像回到了解放區(qū)自由極了，好放松啊，躺的躺，唱的唱，聊的聊，吃的吃好不熱鬧。記得那是開學(xué)以來(lái)第一個(gè)星期四的晚上，因?yàn)槊魈煲丶伊?，大家心里都十分興奮和激動(dòng)，都在說(shuō)著回去以后想干點(diǎn)什么，貪吃的馮子豪說(shuō)他想讓他媽媽給他做紅燒肉吃，汪東鑫說(shuō)他想去見以前的同學(xué)，幾天不見挺想他們的，睡在我上鋪的張老兄說(shuō)回去先把作業(yè)完成然后要好好的玩玩網(wǎng)游，這個(gè)游戲迷啊，沒(méi)法說(shuō)大家你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著各自的計(jì)劃，見我不說(shuō)話，陳建飛就說(shuō)：殷果，你回去想干什么啊？我嘴巴一抿，手一揚(yáng)故做神秘的說(shuō)：it’sasecter！大家見我保密，都過(guò)來(lái)圍著我好奇的問(wèn)：還保密啊，快老實(shí)交代，想急死我們嗎？說(shuō)著就來(lái)?yè)衔野W癢，要知道這可是我的死穴啊，我經(jīng)不住他們這般虐待很快便招了，其實(shí)也沒(méi)什么啦，我就想時(shí)間快點(diǎn)過(guò)能早點(diǎn)回到我們的地盤來(lái)，難道你們不想嗎？我氣喘吁吁地說(shuō)道，對(duì)啊，其實(shí)我也是這樣想的，我的地盤我做主??！一向搞笑的趙陽(yáng)一語(yǔ)道破天機(jī)，哈哈哈對(duì)極了我們幾個(gè)不約而同的說(shuō)著，也許是我們爽朗的笑聲驚動(dòng)了舍監(jiān)老師，只聽門外一陣敲門聲，隨后傳來(lái)老師的教誨：不要大聲喧嘩，影響其他同學(xué)休息，休息時(shí)間到了，睡覺(jué)吧，明天還要上課的.。知道了，老師，馬上就睡。我們面面相覷道。雖然受了一次警告但大家心里仍然很開心，因?yàn)槲覀冇凶约旱陌矘?lè)窩，有自己的天地，怎么樣羨慕吧。
好吧，別的我也不多說(shuō)了，光就這兩樣就夠你們眼饞的了吧，這就是我的繽紛校園，有機(jī)會(huì)歡迎你來(lái)參觀做客。
life校園生活英語(yǔ)篇十六
一直支柱在雨天后織網(wǎng)，由于墻面濕滑空氣潮濕而一次又一次掉下來(lái)。可它還是要一次又一次地嘗試，直至成功為止，這仰仗的是什么？是勇氣，一種不被逆境所打倒的勇氣帶領(lǐng)著它在挫折面前奮勇前進(jìn)。
一個(gè)成功的商人，背后都有許許多多的血淚史，而他們?yōu)槭裁礇](méi)有屈服呢？這是一種勇氣在支撐著他們向一切希望的光芒靠近并利用這一光芒讓自己得到成功，勇氣是通往幸福的康莊大道上的路標(biāo)，沒(méi)有它是找不到沙漠里的綠洲的。
就拿盲人來(lái)說(shuō)吧。有的因?yàn)樽约嚎床灰姸?，懊惱，埋怨別人，認(rèn)為自己的生活中只能擁有黑暗。他們喪失了勇氣，結(jié)果得到的，也真的只是一片黑暗。而有的人卻不同，他們雖然像一張有污點(diǎn)的紙，不過(guò)，他們看到的不是那一點(diǎn)黑點(diǎn)而是那張紙的大部分白色，他們不認(rèn)為自己只能擁有黑暗，而為了他們還擁有耳朵鼻子而感到慶幸，并充分利用他們，他的還超越了正常人。海倫*凱樂(lè)就是一個(gè)典型的例子，她是一個(gè)盲聾啞人，按道理說(shuō)，她有90%的希望成為一個(gè)低智商的人，可是她的勇氣帶著她超越了一切的困難成為了一個(gè)著名的女作家。像她易雷的人才真正的獲得了生命的色彩。勇氣，勇氣，勇氣！唯有它才使生命之血具有鮮紅的色彩！
生活需要勇氣，有了它，就能超越一切得到成功。勇氣是處于逆境中的光芒，是通往天堂的必經(jīng)之路。我們要相信有一扇門關(guān)上，必有另一扇門為你打開，而打開這扇門所需的鑰匙，就是：勇氣。
或許有人認(rèn)為我是傻子，生活中誰(shuí)不是希望一帆風(fēng)順的呢。但是，我還是認(rèn)為生活中需要挫折。
有一次記者采訪當(dāng)代的明星dd劉亦菲。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她在美國(guó)都市的時(shí)候，許多同學(xué)都欺負(fù)她有的揪她的小辮子有的諷刺她是有色人……但是她竟然可以找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)他非常大的希望。
后來(lái)她回國(guó)成名了。這時(shí)她僅僅十八歲。
然而又有了關(guān)于她的謠言了。年齡為假，沒(méi)有到美國(guó)留過(guò)學(xué)，甚至還有人說(shuō)她是變性人。她沒(méi)有任何表情，用平淡擊潰了他們的謠言。然那些制造謠言的人覺(jué)得制造謠言是那麼得無(wú)聊。采訪的.最后她說(shuō)了一句話。她說(shuō)：“謝謝那些給了我挫折的人們，使他們讓我越挫越勇，越歷盡磨難月魅力。”
生活是需要挫折的，只要你正視它。
我聽過(guò)這樣的一個(gè)故事：在十七世紀(jì)，丹麥和瑞典發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)役下來(lái)，丹麥打了勝仗，一個(gè)丹麥?zhǔn)勘聛?lái)，正準(zhǔn)備找出水壺解渴，忽然聽到了哀叫的聲音。()原來(lái)不遠(yuǎn)處躺著一個(gè)瑞典士兵，正用雙眼看著他的水壺。
那個(gè)丹麥?zhǔn)勘吡诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“你比我更需要著水?！闭f(shuō)著他把水壺送到了那個(gè)受傷的瑞典人的手中。但是那個(gè)瑞典人竟然把手中的匕首刺向他。幸虧丹麥?zhǔn)勘愕每?，只傷到了他的手臂?/p>
丹麥?zhǔn)勘f(shuō)：“嗨！你竟然這樣回報(bào)我？我原來(lái)要把整壺的水給你喝，現(xiàn)在只能給你一半了?！?/p>
在別人忘恩負(fù)義之后就然可以原諒，這是一種偉大的寬容。
我再創(chuàng)新作文的素材中看到了這樣一個(gè)故事。
美國(guó)的女孩瑪麗一天開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀男子兇狠的站在門前。不好，遇到劫匪了！一個(gè)念頭從瑪麗的腦海里躍過(guò)，但是她鎮(zhèn)定了下來(lái)。他微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑你是來(lái)推銷菜刀的吧？我喜歡”我要一把。接著讓男子進(jìn)屋，還神采奕奕地說(shuō)：“你長(zhǎng)得很像我的一個(gè)熱心的鄰居，見到你我真高興，你是要咖啡還是要茶？”原來(lái)滿臉殺氣的男子居然有一些拘謹(jǐn)了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”瑪麗買他的一把菜刀。臨走時(shí)，那個(gè)男子對(duì)瑪麗說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生。
這是一種理智的勇敢，也是真正的勇敢。
生活中還需要許多元素，它們使得我們的生活更加豐富多彩。
生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語(yǔ)，也有挫折與困難……那時(shí)，你需要的是朋友與呢分享快樂(lè)，與你分享挫折與困難，聽聽溫馨的問(wèn)候，看看甜蜜的微笑。
在生活中，我們?nèi)巳硕加杏颜x，正因?yàn)橛辛擞颜x，才給了我們生活的動(dòng)力，也因?yàn)橛辛擞颜x，我們能在任何困難面前都不畏縮。
有了朋友，就算你在任何地方都有歡聲笑語(yǔ)，都能感到友誼給你帶來(lái)的溫暖，而不會(huì)感到孤獨(dú)。
有朋友，就能幫你渡過(guò)難關(guān)。在你痛苦時(shí)，他能陪你一起痛苦；你高興時(shí)，他也陪你一起開心；當(dāng)你有麻煩時(shí)，他能幫你解決；當(dāng)你進(jìn)入某種陰影時(shí)，他能帶你走出陰影。
我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：
因?yàn)橐郧翱荚嚩荚诎嗌锨皫酌晕矣悬c(diǎn)驕傲，導(dǎo)致后來(lái)的一次考試中我失敗了。那時(shí)我哭了，我的好朋友鄒奇麗過(guò)來(lái)安慰我，致使哪次那件事使我至今難忘。
如果沒(méi)有她的安慰，我就走不出我的陰影，也是從那時(shí)起，我懂得了友誼的重要性。從那以后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，在生活上互相幫助，成為形影不離的好朋友。
每個(gè)人都希望能結(jié)識(shí)天下的朋友，來(lái)獲得精神上的安慰和內(nèi)心的滿足。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中，只有有了友誼，才能有歡聲笑語(yǔ)，反而言之，沒(méi)有友誼，那么這個(gè)世界將會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)冷漠的世界。
在日常生活中，我們應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)朋友有困難時(shí)，你應(yīng)盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來(lái)幫助她，那么她就會(huì)無(wú)處不能感受到擁有友誼的幸福。同時(shí)，在你需要幫助時(shí)，她也會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的伸出她的援助之手來(lái)幫助你。
在社會(huì)上，我們就應(yīng)該這樣互相幫助，這個(gè)世界將會(huì)變的更美好。
如果說(shuō)，學(xué)校，是我們知識(shí)的港灣，那么友誼就是其中的一只小船，伴你成功地渡過(guò)知識(shí)的海洋。
生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看著周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語(yǔ)。
life校園生活英語(yǔ)篇十七
最近社會(huì)刮起了一陣英語(yǔ)風(fēng)，我那60多歲的奶奶想了一想，感覺(jué)自己落伍了，于是纏著我教她英語(yǔ)。面對(duì)一個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的“學(xué)生”，我為師是一百個(gè)不愿意。但奶奶那么誠(chéng)懇，我只好答應(yīng)了她。
初次上課，我翻出一堆英文字母，來(lái)到客廳。此時(shí)的奶奶已經(jīng)搬上小板凳，坐在客廳等候多時(shí)了。她兩只眼睛炯炯有神地盯著小黑板，我拿出字母a,讀到a。奶奶也專注地讀道：“哎!”我一聽，笑得前俯后仰，連忙糾正。經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，奶奶終于會(huì)讀字母a了，她高興得像小孩似的手舞足蹈。我又教奶奶字母o,我念道o,奶奶說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，哦?！薄澳棠?，應(yīng)該讀o!”我糾正著奶奶的發(fā)音。奶奶竟跟我撒起嬌來(lái)：“就算我會(huì)了吧，好不好?”看著奶奶可憐的眼神，我這個(gè)小老師也只能無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，奶奶就這樣把一個(gè)小字母混了過(guò)去。
今天是奶奶的期末考試，我拿出字母卡片，隨便抽出一張。不好這是奶奶最不會(huì)讀的字母g。奶奶戴著老花眼鏡，讀道：“雞?！薄安粚?duì)不對(duì)，這無(wú)緣無(wú)故的，哪來(lái)的雞呀?！蹦棠涕_始用哀求的眼神望著我。我是監(jiān)考老師，這次我可沒(méi)給奶奶面子，“不行，扣你五分!”接著，我又抽出一張字母k。奶奶情不自禁地咳了一聲，就說(shuō)，我讀完了。“哎呀，奶奶，這都哪兒跟哪兒啊。再扣五分?！逼谀┛荚嚱K于完了，我無(wú)情地給奶奶一個(gè)不及格，奶奶一邊抓頭發(fā)一邊納悶自己怎么錯(cuò)了這么多。
奶奶學(xué)英語(yǔ)真是滑稽，一天我正在看電視，過(guò)了一會(huì)兒，奶奶過(guò)來(lái)了，她看見了數(shù)字0，便說(shuō)，這個(gè)我知道，讀o。“奶奶你瞎扯什么呀。這是數(shù)字0。”我忙替奶奶糾正，奶奶恍然大悟，還一邊發(fā)出我聽不懂的怪叫聲。
奶奶心中的字母還真是千奇百怪呀。
life校園生活英語(yǔ)篇十八
我們需要什么古往今來(lái)，人們始終沒(méi)有放棄對(duì)和諧的憧憬和向往。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)和諧的理念，和諧始終是人們最崇高的理想。
和諧時(shí)代呼喚文明行為的人，作為新世紀(jì)的小學(xué)生，對(duì)那些不文明行為、不和諧現(xiàn)象不能等閑視之。因?yàn)?，我們既是和諧校園的受益者，更是和諧校園的創(chuàng)造者，應(yīng)該與不文明行為、不和諧現(xiàn)象決裂。因?yàn)?，?gòu)建和諧校園既是每一個(gè)學(xué)生的應(yīng)盡義務(wù)，更是每一個(gè)學(xué)生義不容辭的社會(huì)責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生，做和諧的使者。管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們的'努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園，也只有在和諧校園里，我們才能健康茁壯地成長(zhǎng)。
“天下大事，必行于細(xì)”。作為新時(shí)代的小學(xué)生，不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。任前方荊棘叢生，我們定將持之以恒。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。只要我們拋棄迷茫、把握航向、共同努力，和諧校園的樂(lè)章終將奏得越來(lái)越響！
你明白我們需要什么了嗎！
life校園生活英語(yǔ)篇十九
或許有人認(rèn)為我是傻子，生活中誰(shuí)不是希望一帆風(fēng)順的呢。但是，我還是認(rèn)為生活中需要挫折。
有一次記者采訪當(dāng)代的明星??劉亦菲。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她在美國(guó)都市的時(shí)候，許多同學(xué)都欺負(fù)她有的揪她的小辮子有的諷刺她是有色人……但是她竟然可以找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)他非常大的希望。
后來(lái)她回國(guó)成名了。這時(shí)她僅僅十八歲。。
然而又有了關(guān)于她的謠言了。年齡為假，沒(méi)有到美國(guó)留過(guò)學(xué)，甚至還有人說(shuō)她是變性人。她沒(méi)有任何表情，用平淡擊潰了他們的謠言。然那些制造謠言的人覺(jué)得制造謠言是那麼得無(wú)聊。采訪的最后她說(shuō)了一句話。她說(shuō)：“謝謝那些給了我挫折的人們，使他們讓我越挫越勇，越歷盡磨難月魅力?！?/p>
生活是需要挫折的，只要你正視它。。
我聽過(guò)這樣的一個(gè)故事：在十七世紀(jì)，丹麥和瑞典發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)役下來(lái)，丹麥打了勝仗，一個(gè)丹麥?zhǔn)勘聛?lái)，正準(zhǔn)備找出水壺解渴，忽然聽到了哀叫的聲音。原來(lái)不遠(yuǎn)處躺著一個(gè)瑞典士兵，正用雙眼看著他的水壺。
那個(gè)丹麥?zhǔn)勘吡诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“你比我更需要著水?！闭f(shuō)著他把水壺送到了那個(gè)受傷的瑞典人的手中。但是那個(gè)瑞典人竟然把手中的匕首刺向他。幸虧丹麥?zhǔn)勘愕每?，只傷到了他的手臂?/p>
丹麥?zhǔn)勘f(shuō)：“嗨！你竟然這樣回報(bào)我？我原來(lái)要把整壺的水給你喝，現(xiàn)在只能給你一半了?！?/p>
在別人忘恩負(fù)義之后就然可以原諒，這是一種偉大的寬容。
我再創(chuàng)新作文的素材中看到了這樣一個(gè)故事。
美國(guó)的女孩瑪麗一天開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀男子兇狠的站在門前。不好，遇到劫匪了！一個(gè)念頭從瑪麗的腦海里躍過(guò)，但是她鎮(zhèn)定了下來(lái)。他微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑你是來(lái)推銷菜刀的吧？我喜歡”我要一把。接著讓男子進(jìn)屋，還神采奕奕地說(shuō)：“你長(zhǎng)得很像我的一個(gè)熱心的鄰居，見到你我真高興，你是要咖啡還是要茶？”原來(lái)滿臉殺氣的男子居然有一些拘謹(jǐn)了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”瑪麗買他的一把菜刀。臨走時(shí)，那個(gè)男子對(duì)瑪麗說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生。
這是一種理智的勇敢，也是真正的勇敢。
生活中還需要許多元素，它們使得我們的生活更加豐富多彩。
生活是什么？是一面鏡子？是一個(gè)五味瓶？都正確。生活像一面鏡子，照出一個(gè)人的本性；生活又像一個(gè)五味瓶，陳滿了酸、甜、苦、辣。那么，“生活需要什么，才會(huì)變得豐富多彩？”
寬容！生活有了寬容，一切都會(huì)美好。寬容會(huì)拉近人與人的距離，以前要好的朋友，可能因?yàn)橐淮握`會(huì)喪失彼此之間的信任，等最后發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)誤會(huì)，想再挽回是不可能的啦！可是如果一個(gè)人懂得寬容，不會(huì)責(zé)怪對(duì)方，對(duì)方也不會(huì)怪他的，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)，我相信彼此之間的關(guān)系一定更友好。
有一次，我和一個(gè)要好的朋友發(fā)生了一些誤會(huì)，他未經(jīng)過(guò)我的同意就用了我的橡皮，結(jié)果給丟了，我懷著一個(gè)包容的心原諒了他，結(jié)果他在自己的桌兜里發(fā)現(xiàn)了那塊橡皮還給了我，我們的關(guān)系更好了！
記得有一年，我?guī)讉€(gè)要好的朋友突然變了個(gè)人似的，他們上市里玩也不叫我了。我知道，他們不是拋棄朋友的人，他們這么做肯定有他們的原因。后來(lái)，到我生日那天，他們都來(lái)我家了，給我送了好多禮物，他們還告訴我，最近幾天不叫我出去玩是想給我買禮物，給我一個(gè)驚喜。于是，我們的友誼更深厚了！
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