一個(gè)好的教案應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫需要注意教學(xué)評(píng)價(jià)的方式和評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。探討教案的編寫和實(shí)施，共同提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
幼兒園小班立春教案篇一
1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事，了解動(dòng)物摘果子的不同方法。
2、能用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。
3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
重點(diǎn)：
1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事，了解動(dòng)物摘果子的不同方法。
2，知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。
難點(diǎn)：
1、能用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。
背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶。
師：剛才我們摘了果子，現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。（出示小老鼠圖片）。
(出示果子圖)。
1、樹上一共有多少果子？（幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)6個(gè)）。
師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸淠敲锤撸±鲜竽苷焦訂?？
幼：……。
它怎樣才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你會(huì)想什么辦法摘果子？
師：現(xiàn)在我們一起來看看，這只小老鼠在摘果子的時(shí)候發(fā)生了什么事。
（出示小鳥圖）。
/3、圖4：又來了一只長鼻子的動(dòng)物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個(gè)長鼻子的動(dòng)物是誰??？（出示大象圖）大象是怎樣摘果子的?（請(qǐng)幼兒模仿大象摘果子的動(dòng)作）強(qiáng)調(diào)大象是用長鼻子卷果子。
/4、老師模仿猴子的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜是誰來了？想想小猴子會(huì)用什么辦法摘果子呢？（幼兒自由發(fā)言），對(duì)了小猴子會(huì)爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧！
6、剛才哪些動(dòng)物摘走了果子？他們分別用的什么辦法摘果子？摘了幾顆果子？（請(qǐng)幼兒回答）。
師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀？（與幼兒一起數(shù)數(shù)）。
幼：還有兩顆果子了，
幼：著急，
師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？
幼：摘到了，沒有……。
3、完整聽一遍故事.
（老師完整講述故事）。
教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有??？
幼：……（摘到了）。
師：它是怎么摘到的呢？
幼：……（海豹幫助它）。
師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。（一起模仿海豹頂?shù)膭?dòng)作。）。
師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢？我們請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)。
（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演）。
4、模仿各種動(dòng)物的本領(lǐng)。
師：還有這么多的小朋友都想來模仿，那好，我們就一起來吧！
（播放音樂同幼兒一起模仿）。
背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶。
本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性，師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng)，我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。
幼兒園小班立春教案篇二
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、講解游戲玩法及規(guī)則。
游戲玩法。
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則。
（1）幼兒的腳不能著地。
（2）幼兒每次只能摘一個(gè)果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等。
活動(dòng)延伸。
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
幼兒園小班立春教案篇三
1、對(duì)花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象花布的多種變化。
3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
1、花布若干塊。
2、花布折疊的不同花式制品。
學(xué)習(xí)用三字句編兒歌。
能用自己的所學(xué)來仿編兒歌。
一、引題。
1、小花布想跟小朋友一起玩，你們高興嗎?
2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)。
3、小花布它還會(huì)變魔術(shù)呢?你們想看嗎?不過變魔術(shù)的時(shí)候要說咒語的，我們一起來學(xué)學(xué)看。(學(xué)說：“小花布、變變變”)。
二、演示操作，感知花布的多變，并同步欣賞兒歌。
小花布，變變變。
變塊糖，真好吃。
小花布、變變變。
變棵樹，果實(shí)多。
小花布，變變變。
變小狗，汪汪汪。
2、如果你有一塊小花布，你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象，自己說說)。
3、花布還會(huì)變很多好玩的東西，我們?cè)僖黄饋砜纯春脝?們這里還有很多沒有變的小花布，你們也可以拿去變一變，一人拿一樣玩玩看，變變看，說說看。
4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說，老師指導(dǎo))小花布想休息了，我們讓他們說“再見”吧!
此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園小班立春教案篇四
1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法，激發(fā)好奇心。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的喜悅。
3、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。.
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的`講話。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒喜歡參與探索活動(dòng)。
難點(diǎn)：探索雞蛋站立的多種方法，讓幼兒通過多次操作、比較、探索、發(fā)現(xiàn)，使活動(dòng)得到深化。
物質(zhì)準(zhǔn)備：熟蛋若干、紙筒、瓶蓋、果凍杯、米、積木等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長和幼兒在家搞一次小實(shí)驗(yàn)，看看怎樣能將雞蛋站起來。
一、談話引入課題。
1、手指游戲：《小雨傘》。
有的小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢？老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。
二、幼兒探索。
1、說一說在家是如何讓蛋寶寶站起來的經(jīng)驗(yàn)。
2、給每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法，教師觀察、鼓勵(lì)。
三、幼兒操作。
〈二〉提供不同材料，請(qǐng)幼兒尋找讓蛋立起來的方法。
1、你們是怎么站起來的，蛋寶寶為什么站不起來？
那我們也幫蛋寶寶裝上一雙小腳讓它起來跟我們一起游戲，好不好？
2、出示各種各樣教具：（你們看這里有許多不同的小腳，這就是蛋寶寶的小腳，小朋友想個(gè)辦法幫蛋寶寶裝上小腳站起來）。你的蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。（幼兒每人選一種材料來嘗試。）。
3.小朋友，你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的？
4.今天蛋寶寶可高興了，它終于能站起來了。
三、展示蛋寶寶。
1、我們來一起幫它們排隊(duì)好嗎？瓶蓋蛋寶寶、紙筒蛋寶寶、積木蛋寶寶、果凍杯蛋寶寶。
2、請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。
1、將剝下的蛋殼搗碎，用碎蛋殼制作蛋殼畫。
2、如果蛋寶寶想出門旅行，怎樣才能安全不破？
幼兒園小班立春教案篇五
小班幼兒剛剛開始進(jìn)入集體生活，語言是交流和思維的工具，幼兒語言的發(fā)展與其他發(fā)面的發(fā)展存在著相互促進(jìn)，共同發(fā)展的關(guān)系，所以通過分享閱讀讓幼兒感受語言的快樂，并能觀察狗的不同特點(diǎn)，感受詞語的反義關(guān)系。
遛狗。
1、理解“遛狗”的含義，了解故事背景。
1、能從不同的角度描述狗的特征。
2、通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)狗的不同特點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)脑~語描述。
大圖書
1、教師幼兒說出自己喜歡的小狗，并說明原因。
師：你們最喜歡什么小狗？你為什么喜歡它？
2、遮擋大圖書文字，兩頁對(duì)比觀察圖畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)比的角度并嘗試描述，再去除文字遮擋條，指讀文字。
出示封面，指讀書名：
師：今天我們讀的這本書就跟狗有關(guān)。這是書的封面，書的名字叫《遛狗》。什么叫做“遛狗”呢？就是帶著小狗去散步。今天，一個(gè)小男孩就帶著他的小狗出門去散步了，他一路上看到了好多條狗，這些狗都是什么樣子呢？我們一起來看看小男孩最先遇到了哪只狗。
第2—3頁（先單獨(dú)呈現(xiàn)，再同時(shí)呈現(xiàn)）：
第2頁：你看到一只什么樣的狗？
第3頁：這是一支怎樣的小狗？
第2、3頁同時(shí)呈現(xiàn)：這兩只狗有什么不同？（當(dāng)幼兒說出“大小不同”時(shí)，再引導(dǎo)幼兒說說哪只大、哪只小。）那作者是怎么描述的呢？我們來看一看。（去除文字的遮擋條，指讀第2、3頁的文字。）原來作者和很多小朋友一樣，也是跟住大小來描述這兩只狗的。
過渡語：小男孩碰到了小小的狗和大大的狗，接下來還會(huì)遇到什么狗呢？
第4—5頁（先單獨(dú)呈現(xiàn)，再同時(shí)呈現(xiàn)）：
第4頁：這只狗正在干什么的呢？這是一只怎樣的狗？
第5頁：這只狗正在干什么的呢？這是一只怎樣的狗？
第4、5頁同時(shí)呈現(xiàn)：這兩只狗有什么不同？（那作者是怎么描述的呢？我們來看一看。原來作者也是從購得貓貓是干的還是濕的來描述這兩只狗的。
第6—7頁（先單獨(dú)呈現(xiàn)，再同時(shí)呈現(xiàn)）：
閱讀方式同第4、5頁。
第8頁：
去除文字的遮擋條，指讀文字：我的狗。
小男孩的狗是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小等不同角度來觀察表述。）
他喜歡他的狗嗎？從哪兒看出來的？
封底：
教師直接翻到封底：這是封底，書讀到這兒就讀完了。
3、回顧梳理
出示封面，讓幼兒根據(jù)描述在封面上找到相應(yīng)的狗，之后是由完整共讀大書文字。
幼兒園小班立春教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒更好的掌握?qǐng)D形。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。
1、三角形、圓形、正方形圖形（各一個(gè)）。
2、三角形、圓形、正方形圖形餅干（各幾個(gè)）。
3、沒有輪子的汽車一輛。
4、三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項(xiàng)鏈、線和幼兒人數(shù)相同。
一、圖形，給圖形寶寶喂餅干。
1、圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂餅干吃。
（1）觀察餅干的形狀，有三角形、正方形、圓形。
（2）幼兒手持圖形，找出與自己圖形相應(yīng)的餅干。
（3）檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的餅干。
二、圖形寶寶做輪子。
1、出示小轎車，小轎車開不動(dòng)怎么了？
2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請(qǐng)誰呢？
三、串項(xiàng)鏈圖形。
2、幼兒串項(xiàng)鏈。
3、幼兒相互說一說，比一比，我的項(xiàng)鏈上有哪些圖形寶寶？
幼兒園小班立春教案篇七
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。
設(shè)計(jì)意圖：公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊玫亓私獬塑嚩Y儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景；
2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；ppt課件；
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：做到文明乘車。
活動(dòng)過程：一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。
師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎？
（幼：高興！）。
師：你們看，他們來了！
ppt播放無聲動(dòng)畫。
師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
一定要仔細(xì)看呦！
提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說說。
師：下面請(qǐng)小朋友來說一說，你都看到了什么？
ppt展示圖片，師提問，鼓勵(lì)幼兒說出答案：
上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的？ppt同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片（準(zhǔn)備排隊(duì)上車）。
小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？（它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車；這樣做不對(duì)）。
汽車開動(dòng)后，小熊做什么了？羚羊老師對(duì)它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應(yīng)該怎樣做？（汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的；小熊把垃圾都打掃干凈了；在車上不應(yīng)該亂扔垃圾）。
小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說了些什么？（它們?cè)诖舐暢?；羚羊老師說在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩）。
二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。
播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)，
師：?。偛拍銈冋f的太棒了，給自己鼓鼓掌！
三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小朋友們來判斷一下這些人的。
做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉；如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，
就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片：
圖片一、乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。
圖片二、從后門上車（師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后。
門下車；如果車只有一個(gè)門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠）。
圖片三、上車后自覺投幣。
圖片四、給老奶奶讓座（師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，
抱小孩的人，殘疾人讓座）。
四、情景游戲，乘車實(shí)踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發(fā)吧！
（1）請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
（2）請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束！
活動(dòng)延伸：
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)（如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等）豐富幼兒安全知識(shí)。
幼兒園小班立春教案篇八
2月4日立春，自唐宋時(shí)期就有“剪紙報(bào)春”的習(xí)俗，借由全民公休的假期，邀請(qǐng)家長帶領(lǐng)小朋友入館體驗(yàn)剪紙活動(dòng)，了解及感受民俗文化，鍛煉小朋友動(dòng)手能力，進(jìn)行親子交流，提升迪斯卡侖品牌形象。
二月春風(fēng)似剪刀——立春剪紙專場(chǎng)。
20xx年2月4日（初五）。
迪斯卡侖一層t臺(tái)活動(dòng)區(qū)。
1.參與對(duì)象。
7-11歲兒童家庭30組。
2.參與辦法。
一層大廳服務(wù)臺(tái)設(shè)置報(bào)名區(qū)，入館學(xué)生家庭可自行報(bào)名；
官方微博微信宣傳進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名；
對(duì)迪斯卡侖vip群發(fā)短信告知接受電話報(bào)名；
3.比賽流程。
13：30參加人員簽到。
14：00活動(dòng)開始，人偶團(tuán)進(jìn)行開場(chǎng)表演。
主持人講解立春的`風(fēng)俗和剪紙文化。
現(xiàn)場(chǎng)小朋友和家長隨機(jī)分組，在t臺(tái)區(qū)準(zhǔn)備，通過diy剪紙包進(jìn)行剪紙比。
賽，由現(xiàn)場(chǎng)參與人投票排名，人氣最高三組獲得優(yōu)勝。剪紙作品送給小朋友做紀(jì)念。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)剪紙教程書籍+證書。
二等獎(jiǎng)剪紙教程書籍+證書。
三等獎(jiǎng)剪紙教程書籍+證書。
參與獎(jiǎng)靜電剪紙+證書。
1.宣傳招募：200元。
2.道具：剪紙材料包10元×10包=100剪刀4元×30把=120。
幼兒園小班立春教案篇九
1.通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。
2.在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣。
盛水的大盆3-4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水;每人一個(gè)塑料筐，內(nèi)有多種材料(小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等)。
1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。
2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)組織幼兒談話，問幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么。(2)根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣?(不同的材料有的會(huì)浮起來，有的會(huì)沉下去。)。
活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請(qǐng)幼兒將會(huì)沉的材料歸類放在一起，將能浮起來的材料歸類放在一起。
幼兒園小班立春教案篇十
1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗(yàn)享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。
通過收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1.教師準(zhǔn)備：
了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的.圖片，各種與立春節(jié)慶?；顒?dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
向老人詢問民間流傳的與立春有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
1、初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影響。
2、教師介紹立春節(jié)的由來。
3、拓展：在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂郁，做到心胸開闊，樂觀向上，保持心境愉悅的好心態(tài)。
幼兒園小班立春教案篇十一
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
讓幼兒掌握正確漱口的方法
1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
集體聽口令做動(dòng)作。
6、漱口：幼兒拿好杯子
喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班立春教案篇十二
1.感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。
2.積極參與操作活動(dòng)，初步感知物體的數(shù)量不受排列方式的影響。
準(zhǔn)備：香蕉圖片每人4個(gè) 蘋果或橘子實(shí)物每人4個(gè)
1.
（1）今天有很多客人老師來了我們跟客人老師打個(gè)招呼吧！
（2）出示香蕉圖片：看看還有誰來了？對(duì)了是香蕉，誰來說說香蕉怎樣的？
（3）是的香蕉是黃黃的彎彎的像月亮，教師邊出示圖片邊說“看看來了幾個(gè)香蕉朋友？（教師和幼兒邊數(shù)邊拿出4個(gè)香蕉圖片）
（1）4個(gè)香蕉朋友想去做早操，誰來幫他們排排隊(duì)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試）
（2）你排的真棒，我們一起來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎？（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）小手拿出來從走往右數(shù)吧，1、2、3、4一共4個(gè)香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌！
（3）除了這樣排還可以怎么排？誰有不一樣的想法。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）
（4）小朋友講的都很好，這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！
（5）聽清除了，我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針放回臉盆，然后給香蕉排排對(duì)，看看誰最能干會(huì)動(dòng)腦子能排得和別人不一樣，排好就不要?jiǎng)愚D(zhuǎn)過來舉手告訴大家，好嗎？現(xiàn)在大家試試吧！
（6）幼兒自由操作，教師指導(dǎo)
(7)集中交流：誰來說說你是怎么排的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排一排）
（8）好的，我們也來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎？（帶領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）
（9）誰再來說說你是怎么排，要和別人不一樣？（幼兒排一排，教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)）
（10）剛才小朋友個(gè)香蕉朋友排了很多不一樣的隊(duì)伍呢，每對(duì)都有幾支香蕉？一樣嗎？
（11）我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)吧！一樣嗎？對(duì)了香蕉朋友都一樣不管他們?cè)鯓优诺亩际?支。
（2）好等一下小朋友每人拿4個(gè)蘋果或4個(gè)橘子給他們排排隊(duì)，動(dòng)動(dòng)腦想想辦法排和別人不一樣的，比比誰最能干？排好了就舉手告訴我。
（3）幼兒操作教師引導(dǎo)
（4）集中交流：你是怎么排的？請(qǐng)給別幼兒展示，并數(shù)一數(shù)。
（5）小結(jié)：小朋友們真棒，想出了這么多辦法，剛才我看到你們給水果寶寶疊起來了，下一次我們來比比疊高看誰疊得高好吧！
幼兒園小班立春教案篇十三
1．認(rèn)識(shí)各種紙，并揉一揉，聽一聽。
2．通過撕的動(dòng)作，發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作，提高雙手的配合能力。
3．體驗(yàn)撕紙的樂趣，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。
4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
報(bào)紙，塑料紙，電光紙，盆兒一個(gè)。
一、引起幼兒興趣，認(rèn)識(shí)各種紙。
1、請(qǐng)小朋友聽一聽這是什么聲音？（教師把提前準(zhǔn)備好的紙藏背后揉一揉，盡可能發(fā)出最大的聲音。
2、請(qǐng)小朋友猜一猜，然后教師拿出電光紙，告訴小朋友這是電光紙。
3、以此類推，展示完報(bào)紙。
二、制作面條。
1、給每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，同老師一起揉一揉，搓一搓，聽一聽。
2、現(xiàn)在呢老師肚子餓了，我想吃面條，請(qǐng)小朋友看看我是怎么做面條的。（教師展示撕紙的動(dòng)作）
3、請(qǐng)小朋友一起制作多多的面條，我們一起來吃面吧。（小朋友開始撕）
三、師生互動(dòng)
1、老師做了牛肉面，你做的什么面？引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。我們還可以把面條做的更細(xì)一些嗎？我來嘗一嘗，你也嘗嘗我的。（小朋友會(huì)說自己吃過的各種面，還可以假裝互相品嘗）
2、我們現(xiàn)在再做一些揪片兒吧，教師把報(bào)紙撕的更小更碎，并引導(dǎo)幼兒一起來做。
3、“爸爸媽媽還沒吃飯呢，我們做些炒面給他們吧，誰知道怎么做炒面？”（請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象，雙手托起撕好的面向上拋）
四、活動(dòng)結(jié)束，并引導(dǎo)幼兒照顧環(huán)境。
1、今天我們做了這么多面，吃都吃不完，我們快把它們收起來放冰箱里吧，要不壞了，教師帶領(lǐng)幼兒一起將地上的紙條，紙片放盆里拿走，學(xué)會(huì)照顧環(huán)境。
2、教師小結(jié)：今天我們做了各種面條，有拉面，西紅柿雞蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特別開心，回家也可以請(qǐng)爸爸媽媽一起來撕面條。
面這一主題比較貼近山西人的飲食特點(diǎn)，貼近幼兒生活。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動(dòng)中，并與老師互動(dòng)，大膽的說自己吃過或想到的各種面食；撕揪片時(shí)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。在炒面時(shí)整個(gè)教學(xué)過程達(dá)到一個(gè)高潮，孩子們玩的特別開心。
我定的是美術(shù)課，但是，因?yàn)闆]有欣賞美在其中，有的老師建議把它列為健康課。在我撕完以后就直接請(qǐng)小朋友撕了，如果請(qǐng)1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的動(dòng)作，更貼近目標(biāo)。
幼兒園小班立春教案篇十四
《二十四節(jié)氣之立春》。
小朋友。
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,。
2.嘗試知道使用黏土制作春卷，
3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。
ppt課件丶春回大地的.有關(guān)圖片丶黏土制作的圖片。
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么？
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈(zèng)春卷。
幼兒園小班立春教案篇十五
1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn)：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。
(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。
(二)活動(dòng)部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，(.教案.出自：星星.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對(duì)的給予鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
組織幼兒回班級(jí)，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。
小百科；呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。
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