讀后感是一種將閱讀過程中的感受和體會進行整理和表達的方式。寫讀后感時可以結(jié)合個人經(jīng)歷或現(xiàn)實生活中的事例來印證自己的觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠幫助大家寫出出色的讀后感作品。
學會感動讀后感篇一
今天早上，我上了一個網(wǎng)站——《感動中國人物事跡》。這個網(wǎng)站里聚集了許多的感動中國人物和事跡。向我們講述了一個個感動的故事，其中有一位叫張麗莉的教師的舉措讓我深受感動。
張莉莉是黑龍江佳木斯市第十九中學初三(3)班的班主任。20xx年5月8日，放學時分，張麗莉正在路旁疏導學生，一輛停在馬路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱欄桿失控，撞向?qū)W生，在這危急的時刻，張麗莉向前一撲。將學生推開，自己被撞倒了，路面上灑滿了鮮紅的血。在手術后，她的第一句話句是問學生們：“孩子，不要哭，你們沒事吧!”張麗莉被迫高度截肢。
世界上擁有最美麗的外貌，加上高貴的品格是屬于一位最勇敢、舍身救人的張麗莉教師。張麗莉教師她雖然失去了雙腿，卻給自己插上了一對勇敢的翅膀，她讓我被陽光照耀，處處溫暖，我覺得張麗莉的'舉動給我上了一節(jié)人生中最美的課。記得有一天，我妹妹去香港的深水灣玩水。玩著玩著，突然妹妹一不小心被大浪卷進海里，妹妹十分害怕，我發(fā)現(xiàn)妹妹被大浪卷進海里時，我毫不猶豫的伸手抓住妹妹的手，使勁把妹妹拉上來。妹妹說：“姐，謝謝你!”我說：“不用謝，這是我應該做的!”
學會感動讀后感篇二
那天，我讀完了《回眸感動》這本書，這是配合教材第四單元的主題叢書。里面有很多故事打動了我，比如《交接》、《信念?希望?愛》、《九步之暖》等等。但是，最讓我感動的是《交接》一文。
在一所農(nóng)村小學里，一共有九個孩子：三個是一年級新生，四個讀二年級，還有兩個上三年級。學校里有一名老校長，有一天，他帶著一名叫何娟子的新老師走進了教室。原來，老校長要走了，何娟子現(xiàn)在是同學們的新校長。
老校長為了讓娟子認識每一個同學，就開始點名。
“盤山伢?！?/p>
娟子看到孩子嘴唇邊上掛著兩行鼻涕，就掏出手絹，把他的鼻涕輕輕擦去。
“盤小生。”
娟子看見他扣子扣錯了，于是忙把他的扣子重新扣好……。
回到辦公室，老校長突然說：“我不走了，我要留在這里為你們做飯呢……”
娟子突然伏在老校長的肩頭：“爸……”
讀到這里，我才知道原來他們一對父女。父親在山村奉獻了一輩子，也希望自己的兒女繼承自己的工作，難能可貴的是女兒不僅把爸爸的“接力棒”接過來了，而且又要扎根在這里，即使再辛苦，也要為山村教育做貢獻。由此，我想到了《橋》中的父親，他那種不徇私情、無私奉獻的精神與文中的父女真是如出一轍?！栋讞睢芬晃闹械摹鞍职帧?，為了建設邊疆，他現(xiàn)了青春獻終身，獻了終身獻子孫的精神，與文中的父女又是何等相似！他們都是值得我們學習的好榜樣！
學會感動讀后感篇三
《學會感動》分為三十二個通訊，每一個通訊讓人領略到一種不同感動。讓我最為喜歡的是“通訊二十六：有個女孩叫米子學”，它教會我無論我們成長到何時，一定不能失去的就是“靈性”。我們可以在教育中成長，但我們不可以讓教育一味的束縛我們的思想，折斷我們翱翔的翅膀。今天，有一位作家感動著我，他就是曹文軒，他的《學會感動》讓我體會到了美、正義、苦難、執(zhí)著；有一個地方感動著我，那就是鄉(xiāng)村，它充滿了童年的夢，美的境界。有一個個鮮活的人物感動著我，為他們的品質(zhì)、精神感動；更有文學的魅力感動著我。
學會感動讀后感篇四
翻開《尋找身邊的感動――記蕭山區(qū)第三屆最美教師（團隊）》，心中涌起延綿的感慨。這些最美教師，就生活在我們身邊，工作在我們身邊，奉獻在我們身邊；為學生做榜樣，為同事做榜樣，為后世做榜樣。
他們的事跡平凡嗎？
平凡，因為他們每天一樣在上課，一樣在備課，一樣在改作業(yè)，一樣在課后輔導，一樣要照顧自己的家庭。
他們的事跡不平凡嗎？
不平凡，同樣的上課，他們更有效率；一樣的備課，他們能把教學設計得更合理、更有情調(diào)、更詳細、更生動，甚至連字也寫得更美；一樣的改作業(yè)，作業(yè)改得更細致，還要隨時給學生面批真正做到耳提面命；一樣的課后輔導，他們做得更耐心更有人情味；而他們的家庭，一樣照顧得很好。
最美教師中有特教，連手語也看不懂的我，想象不出跟那些說不出或聽不懂的人怎樣打交道，怎樣保持自己的耐心；也有一樣的小學教師，在教學中體現(xiàn)藝術的魅力與價值，用美去打動人，用美去傳遞愛，這些源于自于內(nèi)心的愛，相信這些最美教師們，也天天在享受美、享受愛，因為他們給世界傳遞愛，世界也給他們反饋美和愛，我想，這就是最高境界的教育，一種潛移默化的熏陶。
向這些身邊的最美教師們學習，是讓自己也變得優(yōu)秀的一條捷徑，我也要行動起來，努力把自己的本質(zhì)工作做好，讓我的學生以及他們的家長滿意，做不到最美，也要爭取做到美，加油！
學會感動讀后感篇五
暑假中，細細地讀了曹文軒的《學會感動》，總有那么一些文字敲進了我的心里。沒錯，我應該學會感動，而不是等待感動的到來。書中多次提到“學會感動”這樣一個詞，想來是很有哲理的。
從前，只是把這句話，當做是一首需要背誦的詩，一句朗朗上口的話。第一次離開家，才真的懂了那么一點“兒行千里母擔憂”的況味。那個秋季，爸爸把我送到學校后，堅持當晚回家。初次離家，心中難免會有那么一絲的不舍。送爸爸出校門后，看著他漸行漸遠的背影，我站在原地倔強的()期待著他的回頭。我在想，如果爸爸回頭了，我一定哭著跑上前去，告訴他，我想回家。直到身影看不清楚的時候，在那個轉(zhuǎn)角處，我看到爸爸停了一下，回頭看了我一眼。那一秒，淚，已決堤。原來，爸爸是一樣的倔強。僅僅是一個回頭，心，狠狠地震了一下。
學會感動，你才會發(fā)現(xiàn)有那么多人對你好。我想，是時候從布滿塵埃的心田上騰出那么一片潔凈的地方來承載這一份重量了。
讀過《學會感動》這本書我知道了在生活中要學會感動，學會奉獻。一個人的愛心或許只是一滴水，但無數(shù)個愛心交織在一起，就能匯成一片愛的海洋！
學會感動讀后感篇六
寒假，我讀了一本書，叫《感動青少年的100道心靈雞湯》。這本書里有100個故事，100句名言，每一個故事都非常感人，每一個故事都告訴了我們某個道理。這里有美味的心靈雞湯，澆灌著我們荒蕪以久的心靈，讓沉寞的你變的樂觀向上，讓痛苦的你變的快樂、勇敢。
在這本書中，我最喜歡的一篇文章《欲望越小人生就越幸福》，講述了一個人叫皮克，他一直很快樂。有一天他撿到了99塊金幣，于是他又想攢齊100塊金幣。他開始討錢。就這樣，漸漸地，皮克臉上失去了笑容，最后死了。一個游僧知道了這件事，嘆了口氣，說：“因為他有了99塊金幣，就會希望有100塊金幣。這就是每個人都不可避免的.貪欲，貪欲趕走了他的快樂?！睆倪@篇故事中，我明白了：人不能沒有欲望就沒有前進的動力，但人卻不能有貪欲，因為貪欲是無底洞，你永遠也填不滿。對付貪欲最有效的方法就是知足常樂。
愛，不是問別人有沒有愛自己，還要問自己有沒有愛別人。仔細聆聽，你就會聽到成功的聲音。別讓你的心靈荒蕪，種下友愛的種子，用美味的心靈雞湯來澆灌它，使它茁壯成長。去讀讀這本書吧，他會讓你從頭到腳的改變。
學會感動讀后感篇七
“感動是一首令人蕩氣回腸的歌，一幅色彩濃烈的畫，或是一杯平平淡淡的水……”
感動它那么奇妙，它使人變得更加充實。每當你和別人發(fā)生爭執(zhí)時，決定采取報復態(tài)度去面對，你想想那人對你如何的好，你會感動。這樣的感動會使你變的理智，不會做出傻事來。每當你在做事中遇到困難時，想起老師、同學、家長對你的鼓勵、嚀囑和寄托，你就會感動，這樣的感動能使你添加勇氣，戰(zhàn)勝困難。
但往往有的人不會感動。烈日當空，你匆忙中回到家中，此刻你最大的心愿就是喝口水了，可是一看水壺里已經(jīng)空了，可父親手中還有半杯水，這時父親把水杯遞給你，覺得水很甜。你還可能覺得，怎么只有半杯水啊，認為水很苦。
感動可以讓人們改變心里的想法，讓人們都為他人著想。(.)。
其實感動不需要太多語言，不需要太多淚水，也不需要太多贊美，更不需要你努力改變什么。感動就像一條涼涼的小溪在我們的人生道路上靜靜流淌。只是在經(jīng)過崎嶇不平的山路時輕輕濺起一兩朵小水花，之后，又繼續(xù)向前流淌。
學會感動吧！剛動是世界前進的支柱，世界會在感動中再度年輕。
學會感動讀后感篇八
自從我看了《感動中國人物》里的周月華的故事，我的心境久久不能夠平靜，我十分感動！
周月華出生后8個月被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，這一切并沒有摧垮她生活的意志，憑著自我的執(zhí)著，周月華完成了中學學習并成功從衛(wèi)校畢業(yè)，二十多年來，她爬遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為了他人的健康，她付出了一切，不怕辛苦。
看了這篇故事，我很感動，又羞愧，如果是我，我走遍方圓13平方公里，我早就累壞了。以往有一次，我班的小楊他發(fā)燒了，可是，他卻堅持上學，我明白了這件事，我問小楊為什么還要上學，他堅定地說：為了學習，我必須要堅持上學，請你不要告訴給麥教師聽！我保守了秘密，我想：如果是我，我就會休假不上學?？墒牵诋斕?，小楊的秘密被麥教師發(fā)現(xiàn)了，不能上學了3天，小楊在休假這幾天，常常打電話給我，問一下學習和作業(yè)的一些情景。
我想：我要學習一下小楊和周月華的品格和他們求學的'渴望，周月華的堅強的意志，令我佩服，使我明白了做事必須要堅持到底，決不放棄！
學會感動讀后感篇九
最近我看了一本名叫《小學生感恩父母的100個故事》，它非常好看、感人每個故事都是如此。我覺得親情深似海，父母的愛重如山，因此，感恩是我們永遠不能落下的一課。我們要懷著激動的心接受父母的教誨，感恩他們的恩情，體會他們的艱辛。學會感而我們的心智也會更成熟，在人生的道路上，將會得到更多的關注和愛。其中我最喜歡的故事叫母親的高凳，其中一段是這樣的：
天生不愚笨的我故意把筷子掉到地上，趁著揀筷子之際對準被鋸斷的那根高凳腿用力一蹬，全神吃飯的母親不知道椅子腿會斷母親摔下時全力保護住碗，但碗里的`飯撒了一地，我看到，母親的碗里全是枯黃的青菜，僅是菜葉上沾點米星，父親轉(zhuǎn)身就要打我，我撲在母親的懷里，發(fā)出了我第一聲媽媽。
多感人??！其實這位母親是他的繼母，我想連繼母都這么好，何況自己的親媽呢！
學會感動讀后感篇十
“財富不在遠方，財富就在我們腳下，所以你要堅持用你的眼睛觀察生活，用你的感覺體驗生活，用你的思想審視你的生活，這些就是你現(xiàn)在寫作文，以后當作家最寶貴的財富?！边@是學會感動這本書上的一段話。我很喜歡這段話，也很喜歡學會感動這本書。
在這本書里我印象最深刻的是柿子樹這篇文章。
看見柿子樹，作者想起十多年前，他家也有一棵柿子樹。他總是擔心長不成大大的柿子。每天都把花數(shù)一數(shù)，再去上學。天天盼著長大結(jié)果。有一天當他發(fā)現(xiàn)少了四個柿子時，惱羞成怒。對摘柿子的天龍一頓胖揍。因此使鄰里之間的關系弄得很緊張。這棵柿子樹使作者家接連陷入鄰里糾紛當中。柿子也都被人摘光了。
他知道山本先生家的柿子樹沒有人偷摘時很意外。他認為世界上還有這樣純樸的民風嗎？但山本先生卻說出這樣的話，讓他陷入對這個世界的茫然?！拔疫€希望有人來摘這些柿子呢”“柿子不摘，不覺得太冷清了嗎？”
同樣的事情，不一樣的想法。少了很多的劍拔弩張，少了很多的是是非非。何必為了幾個柿子大動干戈，更多人得到了總比冷冷清清的無人問津要好得多。人生也是如此，豁達的面對一切，心有多大世界就有多大。
學會感動讀后感篇十一
當我讀完曹文軒的《學會感動》這本書時，我的心震顫了！
作者小的時候常常處在半饑餓的狀態(tài)，對于能吃上一頓飽飯的那種渴望可以說是虔誠的，能吃上那么一小點點肥肉，那是一件多么令人神往的事情。他吃肥肉的那種心境令我心酸：
“肥肉吃到了嘴里，于是它爆炸了！等待多時，只有肥肉獨有的油香，立即放射至你的全身，乃至你的靈魂。你，一塊幾乎干涸的土地，在甘霖中復蘇，并陶醉。后來，你終于平靜下來，像一只帆船懶洋洋地停在風平浪靜的水面上，沒有了前行的心思，覺得所有的一切都已獲得，什么樣的風景都已見過，心滿意足了?！?/p>
把肥肉吃到如此境界，真讓我有一種如鯁在喉的感覺。也許對我們這些已經(jīng)膩到看見肥肉就控制不住發(fā)抖，好似看見一條顫顫巍巍的蟲子，一想起它就想吐的孩子們的眼里是無法理解的。但是我們能深深地體會到他們那個年代貧困與艱辛的生活?，F(xiàn)在我理解了媽媽那一看到我撒在桌子上的飯粒就心痛的感覺，還有每次看見我剩下一半牛奶就會忍不住地說：“凡兒，你知道嗎，我們國家好多貧困山區(qū)的孩子，根本就喝不上牛奶，你有牛奶喝卻如此浪費?！?/p>
也許那些孩子對牛奶的向往也如作者吃肥肉時的這般心境吧！
這一刻的我對自己的這種浪費感到羞愧和不安。我在心里對媽媽說：“媽媽，我懂你的心情了，以后我會學著珍惜這一切！”
學會感動讀后感篇十二
植物的生長需要養(yǎng)分，沒有了養(yǎng)分，再頑強的植物也會枯萎而死。人的成長同樣需要養(yǎng)分，感動便是一種滋養(yǎng)靈魂的養(yǎng)分。感動著我們的也許是一個眼神，也許是一句問候，一句真誠的問候，這或許是一種力量，一種強大的力量。感動能夠洗凈靈魂中的斑點和污漬，斬斷性情中的劣根。使人的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，塑造一個全新的自我。
感動能夠讓人健康成長。感動能夠讓人有智慧和激情。感動能夠讓人保持良知和天性。大自然中的一株草，一束光，一朵浪花，都是那么持久地回饋著大自然。想一想，一株草，因為什么而不畏艱難，一束光因為什么而照亮他人，一朵浪花因為什么而堅持不懈。如果不報以感恩之心，對一切事物都冷漠無味，那么還有什么理由在自然中索取。文章第7段運用設問的寫作手法，一朵浪花因為什么而鮮艷嫵媚？一莖草因為什么而搖曳多姿？一湖水因為什么而清波瀾溢？一尾魚因為什么而躍出河面？連續(xù)4個問句，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給讀者留以思考和想象的空間。揭示文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，點明主題。感動是一種養(yǎng)分，它能滋潤人的心田。感動是一種養(yǎng)分，它能凈化人的`心靈。感動是一種養(yǎng)分，它促使人奮進。正如同作者所說的那樣：感動是不能提前準備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要在事后對它做一番精彩的歸納、總結(jié)或者賞析。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也絕不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權。有的時候，感動我們的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的一粒元素而已。不知道為什么要感動，無法言說的感動。
學會感動讀后感篇十三
放暑假了，媽媽為了不讓我瘋玩，特地給我在新華書店買了一本書，名叫總有一種感動讓你淚流滿面，我剛看了幾頁，就被深深地吸引住了。
這本書主要講了一個上初二的小男孩善男和他爸爸之間的事。
善男在自行車店里相中了一量自行車，但太貴了，如果爸爸給他買下，就要辛苦地忙幾天，善男想與其看著爸爸勞累不如不買，。圣誕節(jié)那天，善男的爸爸問他想要什么禮物，善男笑了笑說：“爸爸，我不要什么禮物，你給姝姝買吧?！彼职致犃藳]有說話，坐在沙發(fā)上吸起煙來。善男看到爸爸這個樣子，心里難受極了，一滴滴淚水順著他的臉頰流了下來。
第二天，善男的朋友找到善男的爸爸，對他說：“叔叔，你知道善男最想要什么嗎？一輛自行車998元”“啊，太貴了，不買不買，既然他想要輛自行車，我就給他買輛舊的去。”說完飛也似的走了。
到了晚上，善男的爸爸給善男買了一輛舊自行車，又噴上了漆，車子光潔如新，忙了半夜的爸爸倒在床上呼呼大睡起來。善男清早起來剛一打開門，便看到一輛“新”車，上面還有一封信，善男急急拆天了信封，只見上面寫著：
善男:。
看到你這么早就開始懂事，爸爸真的`很高興，爸爸真的很愛你。
善男看到這里已是淚流滿面。
此時，我也淚流滿面，我現(xiàn)在也不小了，卻總給媽媽要東西，衣服、鞋子、自行車應有盡有，可善男雖然很想要卻不開口，因為他能理解父母的難處，想到這里，我慚愧極了，發(fā)誓以后一定要做一個能理解父母難處的好孩子。
學會感動讀后感篇十四
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因為書就像純凈水，能洗凈我心靈的污垢，從中體會到飽含哲理的名言并享受到無窮無盡的快樂。
這本書中的故事多彩多樣，讀著讀著，我會時而驚嘆別人的勇氣，時而佩服他們的睿智，時而為付出的人感動。其中有一篇讓我印象十分深刻，它講了一位盲人和他的導盲犬被一輛大卡車撞死了，進入天堂之后天使說只有一個名額可以進入天堂，比賽贏得可以進天堂，而輸?shù)闹荒苓M地獄。看到這兒，我都認為那個盲人會用導盲犬的忠誠而使自己進天堂，但沒想到的`是盲人卻命令導盲犬進了天堂，自己卻進了地獄。這時天使才明白，他們兩個應該是一體的，不能拆散他們……但是已經(jīng)晚了。
在當今的社會上，會有很多人用金錢做一切自己想做的事，而像盲人這樣為了他人舍棄自己的好人已經(jīng)所剩無幾了，我們應該好好珍惜他們，讓他們?yōu)槿祟愖龈蟮呢暙I！
學會感動讀后感篇十五
那個冬天，教室冷，宿舍更冷。前一天晚上，有幾個女孩子想把煤放進爐子里取暖，可是不但沒弄好，還煤氣中毒。第二天有幾個中毒較深的幾個女孩子躺在宿舍休息。到了晚上，放學回來的同學說，讓她們幾個人到老師家吃餃子，老師和師母喊著讓她們吃，卻強行拉走了老師自己的孩子。就在這時，有一個女孩趁老師不注意，去廚房里收拾?？墒牵瑳]想到，老師二歲多的孩子，碗里是幾個已成碎屑的餃子。而師母正在吃一碗水泡的玉米面發(fā)糕。
看了這個故事，我深深地被感動了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像蠟燭一樣，為我們默默無聞地奉獻著。老師像父母一樣，無微不至地關心我們。可是，我們有很多時候，并不理解老師的心情，有時甚至認為老師太苛求我們，對我們的一些小錯誤都不放過，一定要求改正?，F(xiàn)在想來，世上有一種無私的愛，那就是老師對學生的愛。這是一種不求回報的付出。有人說，老師是階梯，讓一批又一批的.學生踏著他們的身體登上高處。今天我卻要說，老師就是偉大的母親，而我們就是他的孩子，在“母親”的呵護下，我們才能茁壯成長。
現(xiàn)在，我明白了，為什么平凡的餃子能讓讀者流淚，是愛！老師如冬日里的陽光，讓人永遠感到溫馨；老師是絲絲春雨，滋潤著同學們的心田。
學會感動讀后感篇十六
《感動》這本書，它的封面就吸引了我，封面?zhèn)€人物我們熟悉的面孔啊：林浩、雷鋒、林浩、魯迅……我驚訝，于是迫待地翻開了這本書。里面張海迪、邰麗華、史玉柱、霍金身殘志堅的精神；葉欣、邱光華忠于職守、身先士卒令人可歌可泣的故事；張秉貴、徐虎熱愛工作、為民造福的故事；更責任重于泰山的草原英雄小姐妹龍梅、玉榮和年輕導游文花枝……，令我最難忘花季少女文枝花的故事：20xx年8月28日，文枝花帶領的團隊在途中不幸遇上了車禍，救援人員趕到后，她要緊急救援時，她渾身血流不止，她卻吃力地說：“我是導游我沒事，先救游客！”救援人員沒有聽她的話，拿撬棍撬開卡住文花枝的椅背，救她?；ㄖ暗溃骸鞍萃心銈兿染?，我年輕，挺得?。 边@句話震撼了在場，震撼了全社會，震撼了所人！我看了，淚水模糊了雙眼，換我，不——其實人都像文花枝那樣。這責任的力量，花枝姐姐的“責任”二字。責任它了人的品質(zhì)；責任它歷練了人的'毅力；責任能使人穩(wěn)重；責任能使你真正懂得追求和生活的幸福。！是啊，人天使，純潔無暇的天使，都在為這美好的社會有益于社會的事?！陡袆印愤@本書使我受益匪淺：我懂如何去愛，如何感恩，如何來回報社會！
學會感動讀后感篇十七
《感動小學生的１２８個幽默故事》可以使你的人生更加精彩，感悟每一個好故事。點亮一盞心燈，聽從內(nèi)心的聲音，綻放絢爛多姿的生命，美麗地成長！回味一個故事，深明一個哲理，關愛成長，讓閱讀賦予孩子無可替代的成長力量，就選《感動小學生的１２８個幽默故事》，它將照亮你的.人生。
有人問幽默是什么？我覺得如果生活是一道菜的話，那么幽默就是這道菜調(diào)味料。生活中不能缺少幽默，缺少幽默的生活就像一潭死水，沒有歡笑，沒有樂趣，幽默和生活是互為充分必要條件：沒有幽默，哪來的生活，沒有生活，哪來的幽默。
有一家人養(yǎng)了一頭豬和一頭牛，并把它們養(yǎng)在一起，小豬每天吃完就睡，完全不做事。
人也不理它，任由他這樣，而小牛就不一樣了，他吃完就主動跟著主人到田里干活，雖然很累，但小牛覺得他的生活過得很充實，到了晚上，小豬就嘲笑小牛，“你怎么又去干活？你看我的生活多自在啊，哪像你！”
小牛老實的說：“我們吃了主人的食物，就應該幫主人干活！”但小豬不理小牛的話，依然這樣。直到一天小豬在睡覺的時候，主人拿刀走向小豬說：“你終于派上用場了！”
而小牛則最后長成大牛，到他死的時候，主人還傷心地哭了，也不舍得吃它！
這篇幽默故事告訴我們不能好吃懶做，不讓的話最終會像小豬一樣自取滅亡。
學會感動讀后感篇十八
感動，這是我讀完景曉清老師寫的這篇文章后的第一感覺。
世人都說師生情，不如父母情至上，不如朋友情純粹，利益左右著它?？墒聦嵳娴倪@樣么？不，它有著父母情沒有的嚴肅，它有著朋友情沒有的理性。
這篇文章里，學生生病被老師照顧，而學生銘記在心為老師送上禮物致謝。學生的那封致謝信，感人至深，透露出內(nèi)心對老師深深的感激之情。
是什么讓老師如此關心學生，以至于多年過去仍能記得與學生的故事；又是什么讓學生如此心懷感激，以至于一件小事讓學生感激不盡……對，就是師生情。
師生情，它是尊貴的，即便經(jīng)歷了時光磨難，也用吹不散。這是我從這篇文章里體會到的第一方面。
文中老師給學生一絲關懷，學生給了老師一份感恩。也是應了那句話：“你給我一滴水，我還你一片海洋；你給我一粒種子，我還你一片森林?！?/p>
一張小小的紙片，我能想象的到斑斑駁駁的字跡，仔細的被陳列在那泛黃的紙上，或許稀稀疏疏，或許密密麻麻，但那是盛滿了怎樣的感激?。∥铱吹搅死畲狠x仔細挑選禮品時的激動，我看到了老師為李春輝找藥時的焦急。
小小的一件事，老師以為不足為道，學生卻以為大恩大德，我是支持李春輝的。但若換作自己，即便內(nèi)心對老師十分感激，會不會像他一樣敢于對老師說句謝謝呢，或許我沒那么有勇氣。
最溫暖的是情，是感恩，只要心里有，一生時光也吹不散。
學會感動讀后感篇十九
初夏的夜晚，靜謐的天空如一池碧波，星星也像侵在誰里而且要滴落下來的樣子。我倚在書椅上，細細品味著《學會感動》這本書?？戳藥妆楹螅杂行┝魬?。
這是一本北大教授曹文軒寫給我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去思索去感情的傾情之作，在他寫作前，他提了一個問題：
“如何使今天的孩子感動？這句話帶有歷史的莊嚴感與沉重感的短短問語，令我也不禁扣問自己：是什么能使我感動？我們是不同與往日、90后的孩子，一個新形成的群體。對于長輩和社會而言，我們所組成的群體，是忽然崛起的，是陌生的，是難以解讀的，也是無法接近都的。他們甚至感到一種無奈，一種無法適應的焦慮。但曹文軒，他在思索，難道他往日的生活，其中每件故事，每個畫面，都不足以另我們感動嗎？他表示了懷疑。于是，寫下了《學會感動》這本書。
就這樣他動用了他的生活，寫下了一篇篇“感動今世卻并非寫今世”的文章。他用充滿詩意與清新的筆調(diào)，把我?guī)Щ厮L的地方——水鄉(xiāng)，大河小河縱橫交錯，編成一個大水脈。成群的蘆葦蕩長在岸邊，颯颯的風輕輕拂過，白嫩的蘆花絨輕輕搖擺。以至于到現(xiàn)在他還回憶：“一出門就坐船，推開門就是水?！彼怯眉氈氯胛⒌亩床炝图氈碌拿鑼?，描摹出一個個令人感動的瞬間。特別是關于他對肉的.歷史回憶：“那年，我與千名師生去唐山抗震救災，由于道路受阻、物質(zhì)緊缺，我們半個月才吃到一頓肉。那天中午，食堂燒了肉，我的一位宿友吃掉了一小半，留下一大半，等晚上在吃，他將肉很細心地整理在盤子里，然后將它放在書架上，開始了午休。不一會兒，當我們睡的正香時，一次特大余震來了。頃刻間，臨時搭建的地震房激烈搖晃起來。那位同學忽發(fā)一聲驚呼，大家扭頭看他時，就只見那盤子不偏不倚地倒扣在他臉上，大家一時忘了地震的恐懼，都大笑起來。他抹了抹臉，下意識的添了添流淌到嘴邊的肉汁。在他那張被肉汁弄的模模糊糊的臉上，我們依然看出了一臉的懊惱。”讀到這時，我總覺得有一種情感，一種思緒傳遞與我。雖然當下社會我們豐衣足食，但作者細膩描寫出那位上海同學對肉的珍惜卻如石子般在我的心湖激起層層漣漪，仿佛一種繚人的思緒在我腦?？M繞，使其成為一瞬間，最終演變成令我永恒的感動。本想，令我感動無非是那些——生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……但閱讀他的生活后，我才明白，那些本令我感動的，無非只是一種情感、一個畫面、一場電影，感動一場后，就遺忘了。我不能將它們凝結(jié)成一個瞬間，一場永駐我腦海中的永恒。
我想起了這個初夏發(fā)生的令我感動事情：吳斌，一個普通客車司機。在他被飛來異物中的一瞬間，本能用右手擋住一下腹部，迅即又緊握住方向盤。然后，咬緊牙關，掛擋減速，待客車停穩(wěn)后，他打開雙閃燈，拉好手利，再解下安全帶，無比痛苦站起來，面向乘客說：“幫我打110、120你們不要亂走?！?6秒后，在他妥當處理了一切后，倒下了。6月1日下午，他離開了24位毫發(fā)無損的乘客，一個人去了天堂。在這76秒鐘時間里，我看見了吳斌的一生，時間是默不作聲的攝像師，美麗心靈的展現(xiàn)就在于瞬間，在這76秒內(nèi)，他擔當起自己的責任，讓自己生而無憾，死而無悔，挺立于天地之間。
這段只有76秒的車載視頻，吳斌的人生瞬間截止于此。短短的時間，長長的意味。也正如同《學會感動》這本書中每個故事：它們那些關于道義的力量，情感的力量，智慧的力量與美的力量都體現(xiàn)在一個瞬間，不知不覺中凈化我們心靈，教會我們感動。其它感動人的東西有很多，只是有些會讓你感動一時，有時卻會感動一生。一時與一生，就取失于你是否選擇記住那一瞬間。因為瞬間與永恒沒什么截然的界限。瞬間具有一種永恒魅力，而永恒凝結(jié)在一個短暫的瞬間。
追隨永恒，學會感動；因為永恒，所以感動。
閱一案青卷，世間喧囂，如潮退去，只留我一人，聽得見最輕的風……。
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