演講稿通常包括開場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾等部分,每一部分都需要精心設(shè)計(jì)。演講稿的語速要適中,聲音要有節(jié)奏感,以保持聽眾的興趣和專注。通過閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的演講方式。
我們的老師教師節(jié)演講稿篇一
教師節(jié)。
演講稿。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國(guó)家的第二十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅(jiān)信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊您辛苦了我們真誠(chéng)地感謝您!
我們的老師教師節(jié)演講稿篇二
敬愛的老師們,領(lǐng)導(dǎo)們:
大家好!
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?;厥走@難忘的一年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引;忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。
今天我們不要鮮花,給我們一次掌聲好嗎?歌曲——真心英雄。
有一份感動(dòng),你沒有擁有過就不知道其中的純粹高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷,將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。
這一年里,如果僅僅是為了個(gè)人利益,也許很多人早就掉隊(duì),不會(huì)走很遠(yuǎn)。是集體榮譽(yù)讓我們的毅力得到升華!是去年驕人的成績(jī)成為我們前進(jìn)的燈塔!是強(qiáng)大的敵人增強(qiáng)了我們的凝聚力!
孫善龍班的趙前,中考成績(jī)才469分,英語僅僅30多分。用英語卜輝霞老師的話來說,他學(xué)起來比那些初學(xué)者還難。因?yàn)槌鯇W(xué)者教什么學(xué)什么,比較清楚。對(duì)趙前,首先是糾錯(cuò),速度要慢,同一個(gè)問題,糾正了,還要犯錯(cuò),一段時(shí)間需要不斷的糾正。雖然卜老師耐心指導(dǎo),小孫不斷鼓勵(lì),趙前也很努力,但成績(jī)的提高是需要一定量的積累的,起初考試達(dá)不到趙前的預(yù)期目標(biāo),他曾一次次想放棄。孫善龍一次次鼓勵(lì),卜老師一次次單獨(dú)輔導(dǎo),面批面改,有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,卜老師就夸張地表揚(yáng)他。由于班主任、英語老師的堅(jiān)持,不斷激勵(lì),趙前慢慢前行。最終取得554分的好成績(jī)!
理科重點(diǎn)班,彭老師所帶的班,歷史性突破,5個(gè)本二!理科普通班,王國(guó)輝所帶的班,都出現(xiàn)了1個(gè)本二!想想去年暑假里,烈日炎炎的七月,我們年級(jí)組織學(xué)生十天返校一次。一班班主任彭江祿老師組織理科班師生一周返校一次,檢查各科作業(yè),解答學(xué)生一周學(xué)習(xí)中的疑問,解決好這些問題時(shí)間就已經(jīng)很晚,但是班主任和老師們又留下優(yōu)秀生逐個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)。
同志們:
今天,我們歡聚一堂,慶祝。
我們的老師教師節(jié)演講稿篇三
敬愛的老師們,領(lǐng)導(dǎo)們:
大家好!緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?;厥走@難忘的一年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引;忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。
去年高考成績(jī)驕人,大會(huì)小會(huì)、正題閑聊都離不開高考帶來的喜悅,佩戴大紅花的場(chǎng)景更是印象深刻。輝煌的高考成績(jī)和虎視眈眈的十中,小環(huán)境大環(huán)境,我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機(jī)的同時(shí),也產(chǎn)生共鳴:我們要戴更加燦爛的大紅花!我們必須打敗十中!并非盲目自信,我們清楚事實(shí):從數(shù)量上講,我們僅有220來人,質(zhì)量上,不及六中、十中,與十七、十九中學(xué)差距更大,全區(qū)排名第五。面對(duì)壓力、正視現(xiàn)實(shí),確定的明確目標(biāo):保三爭(zhēng)二!為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我們拼了!
過去的一年,老師們的一滴滴汗水,一串串足跡,及一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事一直鼓舞著我。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),把我的感受和大家一起分享。
剛進(jìn)入高三,不可思議的年輕男老師王國(guó)輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態(tài),被強(qiáng)制才離開自己的崗位,一個(gè)多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培養(yǎng)優(yōu)秀生,小王無數(shù)次的電話交談,登門拜訪。病痛與困難在其堅(jiān)韌與執(zhí)著面前顯得那么渺小。
孫善龍,看上去很健康的聰明人,可是嚴(yán)重的帶狀皰疹使他丑態(tài)百出。那段日子,不論在辦公室、樓道,還是在自己班里,他不時(shí)眉頭緊皺,齜牙咧嘴,可是再難受他也沒因自己而請(qǐng)假,然而病重的岳父到北京做手術(shù),孩子小,不能離開媽媽,他不得不請(qǐng)假一周。在這漫長(zhǎng)的一周里,孫善龍每天通過電話聯(lián)系,詢問班里情況,關(guān)注班里動(dòng)態(tài)。他的密探隨時(shí)向他匯報(bào)。老班不在,學(xué)生們不是放肆囂張,反而比平時(shí)收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。
接學(xué)校命令,三班班主任常向池老師外出兩周多參加骨干教師培訓(xùn)。數(shù)學(xué)是大學(xué)科,平時(shí)課時(shí)就多,再加上周六、晚自習(xí),時(shí)間又比較長(zhǎng),怎么辦?本來工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數(shù)學(xué)老師義不容辭的分擔(dān)了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書艷都積極主動(dòng)來分擔(dān)晚自習(xí)、周六的課。大家齊心協(xié)力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中有多么快樂!而常老師也不時(shí)的給我們帶來意外:他只要能請(qǐng)假,就回來上課,只要有機(jī)會(huì),就回來給他的孩子們開個(gè)小班會(huì)。就這樣,在這個(gè)溫暖的集體中,數(shù)學(xué)成績(jī)沒有明顯下滑,三班依舊是優(yōu)秀的三班!然而,沒多久,常老師接到家里急電,母親病重。常老師帶著沉重的心情,來去匆匆。喪母的痛苦沒有影響他工作的策略,他堅(jiān)強(qiáng)地樂觀地和學(xué)生們一起戰(zhàn)斗。在常老師生日那天,有晚自習(xí),出乎意料,學(xué)生們?yōu)樗麥?zhǔn)備了生日蛋糕,由衷地祝福他生日快樂。他被學(xué)生感動(dòng)著,鼓舞著,在辦公室稍稍平靜后馬上投入戰(zhàn)斗。師生之間,用情之真,用心之深,不僅僅為了高考,更為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們的付出無怨無悔。
我每天默默祈禱,祝福老師及家人都要健健康康,期盼能順利度過高考前的這段時(shí)間。每天能看到老師們按時(shí)到位,我好像就看到了希望!
今天我們不要鮮花,給我們一次掌聲好嗎?歌曲——真心英雄。
我們的老師教師節(jié)演講稿篇四
我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名老師。我出生在一個(gè)普通的工人家庭里。從小,父母就用他們的善良和樸實(shí)教育我,使我懂得了善待和幫助每一個(gè)需要你的人。
1997年,我被分配到臨川八小工作,大家知道,八小和特教向來是一套領(lǐng)導(dǎo)班子,兩所學(xué)校。工作不到一年,校領(lǐng)導(dǎo)有一天找到我,說:“小楊,特教那邊缺老師,你年輕,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè),你轉(zhuǎn)崗到特教工作,行嗎?”說實(shí)話,特教是個(gè)吃力不討好的崗位,辛苦不說,還出不了成績(jī),親戚朋友都反對(duì),我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學(xué)生,她一邊走一邊告訴我情況:語文老師調(diào)走了,語文課停了好幾天了,學(xué)生們捧著書到校長(zhǎng)室,請(qǐng)校長(zhǎng)派老師來上課。真沒想到,原來聾啞孩子也這么好學(xué)!和張老師一起踏進(jìn)教室那刻,我震撼了:孩子們看到我,都激動(dòng)地歡呼起來,那由于高興而奮力擠出的呼聲,表達(dá)著他們的喜悅,那一雙雙透著歡欣、激動(dòng)與期待的眼睛,讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻,我決定要和他們?cè)谝黄稹?/p>
萬事開頭難,對(duì)于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來說,要融入他們的世界,需要付出更多的努力,兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品,每上一節(jié)課,除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備,我還要把所有字詞都用手語打一遍,不懂的、不會(huì)的就問同事,甚至問學(xué)生,終于在很短的時(shí)間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見,不少學(xué)生上課時(shí)顧著看書,便顧不上看老師的手勢(shì),為此,課前我用白紙把課文抄好,貼在黑板上,使他們學(xué)習(xí)起來更方便。為了能讀懂他們,課間,我常常與學(xué)生們打成一片,與他們用手語交流,終于,與聾啞人溝通再也不是問題,我甚至還能協(xié)助公安部門,破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學(xué)生,更堅(jiān)定了教好他們的決心。
俗話說“十聾九啞”,大多數(shù)的聾生因?yàn)槁牪灰姸斐墒дZ,但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話,像所有正常兒童一樣,對(duì)著我喊一聲:“楊老師!”剛學(xué)語訓(xùn)的孩子,并不清楚老師在干什么,只是模仿著老師的樣子張張嘴,卻不知道怎樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音,我讓他們把小手放在自己的喉嚨處,讓他們感受到聲帶地振動(dòng)。為了讓孩子們感受口腔的氣流,我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊,甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔,使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸,讓人忍不住想嘔吐,滋味確實(shí)不好受,可為了能讓他們叫一聲“老師”,我愿意吃這樣的苦。慢慢的,一個(gè)一個(gè)的詞組從孩子嘴里蹦出來:爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅,壓抑不住地充溢在我的笑容里,孩子們看到我笑了,學(xué)說話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生,他們90%來自農(nóng)村,大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是沉寂的,我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個(gè)冬天,班上有一位叫廖杰云的學(xué)生,課間上廁所時(shí)不慎摔了一跤,沾了一身的糞便。同學(xué)們見了,紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云十分難堪,可憐巴巴地站在教室外。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校的生活設(shè)施還不健全,沒有澡堂,而他要周末才能回家,難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎?看著他無助的表情,想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母,我心里一酸,忙把廖杰云領(lǐng)回家,給他洗了熱水澡,又找來干凈的毛衣給他換上,并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈??粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉,我心里十分欣慰。幾天后,他的媽媽知道這事,還特地趕到學(xué)校向我道謝,我告訴她:“這么小的孩子,一個(gè)人住校,真的很不容易,我是他的老師,關(guān)心他是應(yīng)該的?!?/p>
總也記得這樣一幕:那天中午值班時(shí),我監(jiān)督住校的學(xué)生午睡。這些孩子們大多來自農(nóng)村,沒有午睡的習(xí)慣,好不容易讓這群淘氣包安靜下來,忽然,我又看到一個(gè)叫楊振武的學(xué)生在鬧騰,這孩子才七歲,剛來。于是我坐在他床邊,看著他睡覺。他閉上了眼,過了一會(huì),用手指放在嘴邊,輕輕地打著手勢(shì):爸爸,媽媽,爸爸,媽媽……原來他想家了,正無意識(shí)的用手勢(shì)在呼喚爸爸、媽媽,一遍又一遍……看著他的小臉,我的眼睛濕潤(rùn)了。正常孩子這個(gè)年齡還在爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊撒嬌,而這些特殊的孩子,這么小就遠(yuǎn)離父母,他們更需要我們老師的照顧啊!我情不自禁的把他摟到身邊,輕輕的拍著他,不一會(huì)兒他就沉沉睡去。那天中午,我把年齡幼小的孩子一個(gè)個(gè)拍著睡著了,再后來,我們特教的老師值班時(shí)都自發(fā)的像母親一樣,拍著那些想家的、剛?cè)胄5摹㈩B皮的孩子入睡。對(duì)于住校的孩子來說,在學(xué)校,老師就是他們的媽媽:他們感冒生病了,送他們?nèi)タ床。瑝|錢給他們買藥;他們摔傷了,老師為他們包扎;他們冷了,老師督促他們加衣物,他們熱了,老師督促他們洗澡換衣服;他們睡不著時(shí),老師用手輕輕拍著他們?nèi)胨?/p>
我們的老師教師節(jié)演講稿篇五
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
老師您和藹可親,是我們的知心朋友。平時(shí)總是主動(dòng)接近我們,與我們交談。了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難,以及生活上產(chǎn)生的煩惱,并及時(shí)給與支持與幫助。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),您不會(huì)大聲責(zé)備,而是動(dòng)之以情、曉之以理。您從不偏心,對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生,不會(huì)捧為掌上明珠。當(dāng)他們做錯(cuò)了事,您也一視同仁,對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)和教育,讓他們不會(huì)驕傲自滿。
您并不需要我們的歌頌和贊美,需要的是我們健康的成長(zhǎng)。不僅為了自己、家人,更為了我們的民族和國(guó)家。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我要感恩您,我敬愛的老師。感恩您直言不諱的教導(dǎo);感恩您給予的真誠(chéng);感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩。
我們的老師教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先,讓我用最誠(chéng)摯的祝福,祝愿xx附小及全天下的園丁們,教師節(jié)快樂!
我相信,在座的很多老師和我一樣,從踏上三尺講臺(tái)的第一天,便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下,人人奔錢看,而作為教師的我們,為了祖國(guó)的未來,堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有,但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞?,因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過的學(xué)生成為棟梁,因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。在老師看來,有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,這個(gè)字面上平淡無奇的字眼,孕育著圣潔和偉大。老師,是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師,是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者,是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋,科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來離不開老師,教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位xx附小的老師,正用愛心去托起明天的太陽!
最后,讓全體同學(xué)跟著xx老師再向所有的老師道一聲:“老師,您辛苦了!”,“老師,節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
我們的老師教師節(jié)演講稿篇七
各位老師,各位同學(xué):
青春是一團(tuán)火,青春是一朵花,微笑和彩霞飛舞,汗水會(huì)伴隨成功。脈搏跳動(dòng)節(jié)奏強(qiáng)烈,智慧奏出優(yōu)美的音樂。奮斗,用火一樣的熱情去奮斗,全身心的投入,努力讓青春的火焰更高,讓青春的花朵更鮮艷。
青春是山泉,是奔騰的河流。風(fēng)平浪靜的時(shí)候,泉水不停地訴說著青春的故事;動(dòng)蕩的地方,洶涌澎湃,永不回頭,表達(dá)了青春的熱情。青春是明亮的夜空,如月光般美麗,有無數(shù)的幻想欲望。只有青春的星星比夜空中的星星更多更亮,青春的月亮比夜空中的月亮更飽滿更亮。
青春是一條山路,時(shí)而展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的畫面,時(shí)而長(zhǎng)出浸透血淚的毒草。不斷地攀登它會(huì)把你引向生活的榮耀,讓你感受到“一旦爬到山頂,你就會(huì)看到,其他的山都在天空下顯得矮小”的英雄生活。如果你在青春的山路上漫無目的地游蕩,你可能會(huì)陷入其中。它為你設(shè)置的陷阱使你的學(xué)業(yè)退化。然而,害怕驚濤駭浪的是水手,害怕荊棘和深澗的是樵夫。只要你以青春的熱情和毅力朝著正確的方向攀登,頭頂?shù)年柟庖欢〞?huì)燦爛。
朋友,青春是一筆舍不得花的財(cái)富。請(qǐng)不要彷徨,不要迷茫,不要隨意揮霍浪費(fèi)。時(shí)光如流水匆匆,歲月不回頭。不要把青春賭在明天,但請(qǐng)記住:上帝從不扔沙子,讓我們珍惜青春和自己,在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,駛向你輝煌的明天!
我們的老師教師節(jié)演講稿篇八
教師節(jié)是老師們的節(jié)日,教師節(jié)演講稿是老師們迎接屬于他們自己的節(jié)日的方式,范文大全特意為大家整理了關(guān)于老師教師節(jié)演講稿范文的相關(guān)材料,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
剛剛工作,信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次,我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知,學(xué)生們被獎(jiǎng)品誘惑著,他們高聲議論著,談笑著,逗鬧著,不管我是多高分貝的叫喊,也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳,他們自顧自的說著,笑著,我無計(jì)可施憤然拂袖而去,出了教室門我的淚潮水般涌出,看來讓我來愛他們真難。老教師撫著我的肩膀,安慰著倍感委曲的我:“他們都是孩子,我們也都從那時(shí)候過來的,誰那時(shí)不淘氣?”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?!币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始。從此,我以大姐姐和朋友的身份和他們交流,當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的朋友,很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假,教師節(jié),他們成群結(jié)隊(duì)地來看我,他們始終惦記著我,而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是:我只是教了他們兩年的科任教師,然而我們心靈相通,他們是我從教伊始的收獲與驕傲。
每天簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響,忙忙碌碌間錯(cuò)失了很多生動(dòng)。一次小考試,楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著,當(dāng)時(shí)我什么也沒說。下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評(píng)。我說:“這是個(gè)小問題,教師上學(xué)時(shí)也有過這樣的錯(cuò)誤,相信你這是第一次也是最后一次。”她重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,深深的給我鞠了一躬。后來她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫到:“可就是這次認(rèn)錯(cuò),我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我,可能我們無意間的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句話,會(huì)改變孩子的性格,影響他的一生。我深刻的體會(huì)到:成功的教育緣于對(duì)學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛。
一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛學(xué)生,慢慢的融入彼此的生命中,是學(xué)生充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)單的每一個(gè)日子,升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫,五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊,但工作忙沒當(dāng)回事,挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院,腫塊已達(dá)17×9cm了,第二天就安排了手術(shù),醫(yī)生擔(dān)心的說:“再晚就有生命危險(xiǎn)了。”手術(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校,我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校,艱難地爬到樓上班級(jí)看學(xué)生,還沒長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂,炎炎烈日下,虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣,回來后傷口便化膿發(fā)炎,很久不能愈合,時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。秋季開學(xué),很少有人知道這件事,很慶幸我沒因個(gè)人小事耽誤過學(xué)生,包括我人生中最大的喜事——結(jié)婚。我是明天的新娘,今天上午卻還站在三尺講臺(tái)上,而我的婚禮要在外地婆家舉行,自己的人生大事,我還什么也沒來得及問,什么也沒來得及想,包括遠(yuǎn)道而來的同學(xué)都沒能好好安排,而媽媽卻是一身疲憊,滿嘴大泡地出席了我的婚禮?;槎Y過后便一身素服趕來上班,我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過去。我也想用這個(gè)機(jī)會(huì)好好休息一下,和新婚的愛人卿卿我我?guī)滋?,或者到什么地方旅游一次,但我手中托?7名同學(xué)的命運(yùn),他們即將開始他們?nèi)松牡谝淮尉駬?,旅游的機(jī)會(huì)很多,孩子們的中考只有一次,我耽誤不起。我知道:愛自己的孩子是一種本能,愛別人的孩子是一種行為上的神圣。
是啊,老師是燈塔,指引學(xué)生夜航的路,糾正他們偏離的航向;在他們成功時(shí),用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路;在他們失意時(shí),幫助他們重拾舊夢(mèng),自己的孩子病了,我們顧不上,自己的父母面前,我們很難盡孝,花前月下的留連中看不到我們的身影,苦了自己的一個(gè)孩子,照顧了幾十個(gè)別人的孩子,在我們這個(gè)光榮的群體中,每個(gè)人都有自己生活的難處,但是,只要我們一踏進(jìn)校門,面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)未來的希望,家里再大的事也成了小事,學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處,始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生的滾燙愛心,為了愛的執(zhí)著,我們堅(jiān)韌,我們剛強(qiáng),我們付出,我們奉獻(xiàn),我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春,熱血,生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌,書寫著我們平凡而壯美的人生!
【本站】。
我們的老師教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同志們,同學(xué)們:
丹桂飄香金風(fēng)爽,桃李芬芳碩果豐。值此收獲季節(jié),我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì),熱列慶祝即將到來的第xxx個(gè)教師節(jié),我們還有幸邀請(qǐng)到長(zhǎng)期關(guān)心、關(guān)注富寧教育事業(yè)發(fā)展的xxx集團(tuán)愛心助教王調(diào)研員、丘主任一行,與我們一起共慶節(jié)日、共享喜悅,使我們節(jié)日氛圍更加的濃烈。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣41萬各族群眾以及廣大教師和同學(xué)們,對(duì)xxx集團(tuán)各位貴賓們的到來表示最熱烈的歡迎!
這次會(huì)議的主要任務(wù)是對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),表彰在全縣教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教助學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)全縣教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。剛才,同學(xué)和優(yōu)秀教師代表樸實(shí)而富有真情的發(fā)言,xxx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)所作的講話,都講得很實(shí)在,使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。下面,我講四點(diǎn)意見。
今年以來,我們堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作,圍繞辦人民滿意的教育目標(biāo),不斷加大投入,優(yōu)化資源配置,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一是教育投入前所未有:縣委、縣政府始終堅(jiān)持把教育作為重中之重,全力投入,今年以來共爭(zhēng)取到資金1.6億元用于教育事業(yè),到年底資金爭(zhēng)取量有望突破2.5億元,當(dāng)前爭(zhēng)取的資金數(shù)量排在全州前列。縣一幼搬遷選址和二幼遷建、職中、新華、歸朝、洞波中學(xué)等4所山瑤學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、全縣學(xué)校校舍新建和擴(kuò)建以及山瑤教育扶持發(fā)展項(xiàng)目工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)試點(diǎn)工程等一批教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目得以快速推進(jìn)。
二是教育政策深入人心:認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”、“營(yíng)養(yǎng)餐”等教育惠民政策,累計(jì)發(fā)放各類補(bǔ)助資金1.08億余元,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和進(jìn)城讀書農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策全覆蓋,切實(shí)解決了6xxx83名貧困學(xué)生上學(xué)難的問題;同時(shí),制定出臺(tái)《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》,明確規(guī)定對(duì)引進(jìn)的特殊人才,將給予最高每人達(dá)30萬元的住房補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻(xiàn)的特殊人才,給予最高每人達(dá)15萬元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。該辦法的出臺(tái),對(duì)健全富寧人才吸引機(jī)制、增加富寧人才引吸力和強(qiáng)化富寧師資隊(duì)伍建設(shè)起到至關(guān)重要的推進(jìn)作用。
三是教育事業(yè)均衡發(fā)展:學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、職業(yè)教育和特殊教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn),鼓勵(lì)興辦民辦幼兒園9所,新建特殊教育1所并投入使用,填補(bǔ)了富寧特殊教育的空白,教育工作邁出了新步伐。
四是隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn),共組織中小學(xué)教師參加省、州、縣各種培訓(xùn)1xxx0人次,組織校(園)長(zhǎng)外出培訓(xùn)56人次,招聘教師270人,引進(jìn)碩士研究生1人。相繼出臺(tái)《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》等機(jī)制,明確規(guī)定對(duì)引進(jìn)的特殊人才,縣政府將給予獎(jiǎng)勵(lì)20萬元(博士30萬元)的住房補(bǔ)貼,連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻(xiàn)的,給予碩士一次性獎(jiǎng)勵(lì)10萬元,給予博士一次性獎(jiǎng)勵(lì)15萬元。相關(guān)機(jī)制的建立健全,有效推動(dòng)全縣教育建設(shè)逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
五是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升:20xx年全縣1143名普高考生,11xxx人上線,上線率99.21%,比上年提高3.3個(gè)百分點(diǎn),上線率再次刷新歷史記錄;初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)邁上新臺(tái)階,今年九年級(jí)期末考試分?jǐn)?shù)在1000分以上的有59人,綜合排名晉升全州前列。
年年花似錦,今年別樣紅。成績(jī)使人振奮,更加來之不易。
一是離不開教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施。歷屆縣委、縣政府都把教育工作作為事關(guān)國(guó)計(jì)民生的頭等大事來抓,作為事關(guān)富寧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓,在財(cái)政吃緊的情況下,優(yōu)先考慮,優(yōu)先保障,優(yōu)先發(fā)展。就近三年來講,全縣共投入了12.72億余元保障教育事業(yè)發(fā)展,大批學(xué)校面貌煥然一新;經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子,也能保證他們不因貧困而失學(xué);教師的社保和待遇,也逐年有所提高;具有富寧特色的質(zhì)量管理和評(píng)估機(jī)制普遍建立,教育普惠、質(zhì)量立教的理念深入人心。
二是離不開尊師重教社會(huì)風(fēng)氣的深厚積淀。受富寧傳統(tǒng)文化的深刻影響,全縣上下尊師重教蔚然成風(fēng)。在富寧,凡是有利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事,凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事,社會(huì)各界和廣大群眾都能顧大局、拋小利,舍得投入,舍得付出,以最樸素、最無私的方式給予最大的支持。正是這種尊師重教、合力興教的良好社會(huì)風(fēng)氣,為全縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。
三是離不開廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)。我縣有5000多名在職教育工作者,他們熱愛教育事業(yè),敢于求索創(chuàng)新,不計(jì)個(gè)人得失,在平凡的崗位上默默耕耘、甘為人梯、無私奉獻(xiàn),培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。正因?yàn)橛羞@樣一支相對(duì)穩(wěn)定、高素質(zhì)的教育工作隊(duì)伍,才有我縣教育工作今天的成就。在第xxx個(gè)教師節(jié)來臨之際,我謹(jǐn)代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)以及全縣41萬各族群眾,向奮戰(zhàn)在教育事業(yè)戰(zhàn)線上的廣大教育工作者,向關(guān)心、支持富寧教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心感謝和崇高的敬意!
富寧教育事業(yè)取得的成績(jī)勿庸置疑,但是從國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求來看,目前全縣教育工作還存在很大差距,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。第一,從加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求來看,全縣教育事業(yè)的起點(diǎn)還比較低。硬件方面,教育投入不足始終是制約全縣教育發(fā)展的根本性問題,我們總是依托政策機(jī)遇改善教育基礎(chǔ)條件,雖然取得可喜變化,但是,校園占地面積狹小,校舍建筑面積嚴(yán)重不足,校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)等諸多因素,一直是困擾我縣教育發(fā)展的瓶頸問題,特別是縣城學(xué)校容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾的需要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房問題沒有得到很好的解決,大多數(shù)老師還都是自己租房子居住。目前按國(guó)家校舍生均標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,全縣尚短缺校舍12.8余萬平方米,僅此一項(xiàng)就需建設(shè)資金2.78億余元。軟件方面,我縣教育尚處于傳統(tǒng)教育階段,有的學(xué)?,F(xiàn)在還是十年前的教學(xué)方式方法,現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展緩慢,教育創(chuàng)新能力不強(qiáng),教學(xué)觀念、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段滯后,制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。第二,從我縣要同全國(guó)一道進(jìn)入小康社會(huì)的目標(biāo)來看,全縣教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用還比較薄弱。世界上一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,之所以綜合競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的一個(gè)重要方面,就是重視優(yōu)先發(fā)展科技教育事業(yè),視教育為“立國(guó)之本”,有人通過對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的分析發(fā)現(xiàn),教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率約為xxx%。還有研究結(jié)果也表明,勞動(dòng)者受教育年限每增加一年,對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的影響度為9%。從國(guó)內(nèi)來看,東南沿海一些發(fā)達(dá)地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力雄厚的一個(gè)重要原因,就是最大限度地發(fā)揮教育的服務(wù)功能和支撐作用,始終把科技、人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)置于資本、土地等經(jīng)濟(jì)要素之上,努力增加人均受教育年限,進(jìn)而形成最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的人力資源優(yōu)勢(shì)。由此可見,教育狀況對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的動(dòng)力之源。當(dāng)前,我縣正處在加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),縣委提出全縣工作要站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面,努力實(shí)現(xiàn)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào),促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展,力爭(zhēng)在20xx年與全國(guó)全省全州同步建成小康社會(huì),這是我縣今后較長(zhǎng)一段時(shí)期發(fā)展的總定位,是全縣各項(xiàng)工作的總?cè)蝿?wù)。如何盡快實(shí)現(xiàn)這些宏偉目標(biāo),關(guān)鍵還是要提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì),培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的技術(shù)人才。教育作為一項(xiàng)事關(guān)富寧人民福祉和未來發(fā)展的先導(dǎo)性和全局性事業(yè),必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。但從我們目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題始終沒有得到有效解決,社會(huì)事業(yè)發(fā)展緩慢,高新技術(shù)人才短缺,職成教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的能力不強(qiáng),群眾對(duì)新事物的接受能力不高,一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新手段、新知識(shí)在推廣過程中總是遇到重重阻力,這些都充分說明,依托教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。第三,從人民群眾對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的期盼來看,全縣優(yōu)質(zhì)教育資源還嚴(yán)重不足。當(dāng)前,富寧教育基本上已經(jīng)由“有學(xué)上”進(jìn)入到“上好學(xué)”的階段。全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高,人民群眾對(duì)教育的期盼呈現(xiàn)出諸多新特點(diǎn):希望獲得更加平等的受教育機(jī)會(huì),通過教育改變命運(yùn),創(chuàng)造幸福生活;希望接受更高質(zhì)量的教育,讓子女成人成才;希望擁有靈活多樣的受教育途徑,拓寬自我發(fā)展的道路,獲得更多選擇的機(jī)會(huì);希望通過教育獲取知識(shí),豐富精神文化生活,提升精神境界??梢哉f,教育牽動(dòng)著千千萬萬家長(zhǎng)的心,關(guān)系到千家萬戶的幸福,成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。目前我縣教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平還存在較大差距,基礎(chǔ)教育發(fā)展不夠均衡的問題比較突出,特別是擴(kuò)大高中階段教育規(guī)模、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的任務(wù)還相當(dāng)艱巨;教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還亟待提高、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,大部分邊遠(yuǎn)山區(qū)師資力量還相當(dāng)薄弱,還存在著一名教師同時(shí)上三四門課程的現(xiàn)象等等。所以說,在教育發(fā)展上,我們要切實(shí)找準(zhǔn)當(dāng)前工作中存在的主要問題和現(xiàn)實(shí)困難,認(rèn)清教育改革和發(fā)展面臨的宏觀環(huán)境和形勢(shì)需求,用戰(zhàn)略的、前瞻的眼光看待富寧教育事業(yè)的發(fā)展,切實(shí)增強(qiáng)抓好教育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)站在新的起點(diǎn)上再創(chuàng)佳績(jī)。
(一)堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為教育工作的根本導(dǎo)向,辦高水平的現(xiàn)代教育。一要進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。各級(jí)各部門要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,作為科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。把教育發(fā)展作為重點(diǎn)領(lǐng)域,繼續(xù)完善教育改革發(fā)展的相關(guān)制度保障和政策措施;財(cái)政預(yù)算和重大投入項(xiàng)目?jī)?yōu)先考慮教育事業(yè)發(fā)展,財(cái)政性轉(zhuǎn)移支付優(yōu)先安排教育投入;公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃,合理布局,需增則增,宜并則并,先建后撤”的原則,綜合考慮人口流動(dòng)趨勢(shì)、城鎮(zhèn)建設(shè)、交通安全、群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等實(shí)際情況,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局,力爭(zhēng)到“十二五”末,中小學(xué)區(qū)域布局進(jìn)一步合理,教育資源進(jìn)一步優(yōu)化,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)得到提高。二是要實(shí)施好教育建設(shè)工程。教育建設(shè)工程任務(wù)越來越繁重,要求也越來越高。要增強(qiáng)工作的前瞻性,提前謀劃項(xiàng)目建設(shè)工作,遴選和申報(bào)項(xiàng)目,落實(shí)前期工作經(jīng)費(fèi),加快項(xiàng)目前期工作。要嚴(yán)格按照國(guó)家、省、州有關(guān)要求,圍繞項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)任務(wù),分解細(xì)化建設(shè)方案,全力推進(jìn)工程進(jìn)度,確保工程質(zhì)量,按時(shí)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
(二)堅(jiān)持把提高育人質(zhì)量作為教育工作的根本追求,辦人民滿意的教育。
一是抓好素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的永恒主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。堅(jiān)持德育為先,根據(jù)青少年學(xué)生不同階段的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況,把對(duì)學(xué)生的思想品德教育融入教育教學(xué)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、品德素養(yǎng)和社會(huì)公德,塑造合格公民。落實(shí)教學(xué)常規(guī),將大力創(chuàng)建高效課堂作為教學(xué)改革的核心任務(wù)來抓,激活多種要素,逐步構(gòu)建具有我縣特色、適應(yīng)不同學(xué)段和不同學(xué)科的高效課堂模式,營(yíng)造有利于高效課堂創(chuàng)建的良好工作機(jī)制,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持全面發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),使學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長(zhǎng)。
二是抓好教育管理。以科學(xué)的管理為導(dǎo)向,不斷拓展學(xué)校內(nèi)涵的深度與廣度。各中小學(xué)校要建立健全適應(yīng)新課程理念,覆蓋教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境的各項(xiàng)教學(xué)管理制度,把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容長(zhǎng)抓不懈,努力在全縣形成教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。教育主管部門要建立健全完備的教育教學(xué)行為督查機(jī)制、過程監(jiān)測(cè)機(jī)制、質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三要加強(qiáng)學(xué)校安全監(jiān)管。按照“一崗雙責(zé)”要求,建立健全行之有效的安全管理責(zé)任制度,切實(shí)采取有效措施,加強(qiáng)安全防范與管理,抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活動(dòng)安全、學(xué)生心理健康安全等方面的管理。建立健全檢查整改工作機(jī)制,縣級(jí)相關(guān)職能部門要定期開展學(xué)校安全大檢查,及時(shí)排除安全隱患,要形成學(xué)校安全檢查的長(zhǎng)效機(jī)制,為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加大宣傳力度,提高安全意識(shí),開展應(yīng)急避險(xiǎn)演練。每學(xué)期教育行政主管部門要有計(jì)劃地組織學(xué)生開展防火、防震、防溺水等緊急事故避險(xiǎn)演練,增強(qiáng)師生自救自護(hù)的能力。
(三)堅(jiān)持把均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作為教育工作的根本抓手,辦普惠公平的教育。一要加快發(fā)展學(xué)前教育。今年是實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的收官之年,完成三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù),對(duì)促進(jìn)全縣學(xué)前教育加速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)追趕全州、全省乃至全國(guó)發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。要加大學(xué)前教育投入,鼓勵(lì)社會(huì)力量和個(gè)人舉辦幼兒園、托兒所,加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)力度,規(guī)范發(fā)展城區(qū)幼兒園。二是要把均衡發(fā)展義務(wù)教育作為當(dāng)前教育工作的重中之重。以推進(jìn)優(yōu)化學(xué)校布局和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為主線,均衡和優(yōu)化教師、校舍、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、圖書等資源配置,健全義務(wù)教育均衡發(fā)展運(yùn)行機(jī)制。要擴(kuò)大城區(qū)義務(wù)教育資源,著力推進(jìn)校際之間和城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展,化解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,保證適齡兒童少年不僅“有學(xué)上”,而且能夠“上好學(xué)”。三是要推動(dòng)普通高中特色化發(fā)展。重點(diǎn)抓好普通高中家庭困難學(xué)生資助、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升,擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模,增強(qiáng)普通高中綜合辦學(xué)實(shí)力,努力形成充滿活力、獨(dú)具特色的普通高中發(fā)展新局面。
四是要辦好職業(yè)教育。積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系,引入社會(huì)辦學(xué)新模式,促進(jìn)辦學(xué)渠道多元化,搭建開放性教育平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種學(xué)習(xí)模式,切實(shí)推動(dòng)開放性教育發(fā)展,促進(jìn)教育公平,滿足廣大群眾學(xué)習(xí)需求,樹立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍,全面提高全民素質(zhì)。要著力培養(yǎng)雙師型隊(duì)伍,合理設(shè)置專業(yè),推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。積極與社會(huì)上的各種培訓(xùn)班聯(lián)合辦學(xué)和引進(jìn)開放性大學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)自主性,形成特色鮮明的職業(yè)教育辦學(xué)模式。
五是要辦好特殊教育。要用愛心和耐心抓好教學(xué),培養(yǎng)殘疾兒童自信、自理、自強(qiáng)、自立的能力,多渠道爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育,進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅(jiān)持把體制機(jī)制創(chuàng)新作為教育工作的根本動(dòng)力,辦充滿活力的教育。
一是創(chuàng)新中小學(xué)管理體制。建立“以縣為主,縣鄉(xiāng)共管”的學(xué)前教育管理體制;完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制;逐步實(shí)行“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門配合、社會(huì)參與”的高中階段教育管理體制。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“育人為本”,把促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),深化課程和教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)觀念、內(nèi)容和方法,改變單純灌輸式的教育方法,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué);堅(jiān)持以校園為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,以培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo),加強(qiáng)教育科研,改進(jìn)教學(xué)方式方法,積極創(chuàng)建課堂教學(xué)的高效模式,不斷提高教育效益。職業(yè)學(xué)校要積極探索校企合作、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單教育等新的職教模式,從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)的“三贏”。
三是創(chuàng)新教育干部選拔任用機(jī)制。建立公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)任用的干部選拔任用機(jī)制,選拔懂教育、善管理的干部擔(dān)任教育行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在全縣所有中小學(xué)全面實(shí)施校長(zhǎng)及中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,暢通干部能上能下渠道,提倡教育家辦學(xué)。
四是創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化政府對(duì)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)和評(píng)估,建立健全政府、學(xué)校、家長(zhǎng)共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)校走以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的內(nèi)涵式發(fā)展道路,使教育教學(xué)過程始終充滿陽光、充滿活力。
(五)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育工作的根本保障,辦可持續(xù)發(fā)展的教育。
一是要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的'建設(shè)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)任職條件、任用辦法和考核制度,健全中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制,不斷增強(qiáng)校長(zhǎng)的事業(yè)心和責(zé)任感。繼續(xù)深化校長(zhǎng)選拔、任用和培養(yǎng)機(jī)制,推進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)常態(tài)化,更新校長(zhǎng)教育理念,提升管理水平。
二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。要強(qiáng)化教師配備,加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育,完善教師培訓(xùn)制度,嚴(yán)格執(zhí)行教師流動(dòng)管理辦法,完善教師教學(xué)成果考評(píng)機(jī)制,加大對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、班級(jí)管理水平高的優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度,保證教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。
三是要注重改善教師、特別是一線教師的待遇。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村地區(qū)、薄弱地區(qū)從教的教師在績(jī)效工資、職務(wù)職稱等方面實(shí)行傾斜政策。要注重維護(hù)教師正當(dāng)權(quán)益,大力宣傳教師先進(jìn)事跡,提升教師職業(yè)形象和社會(huì)地位,努力形成全社會(huì)尊師重教的良好氛圍,吸引更多的優(yōu)秀人才從教。
教育大計(jì),事關(guān)興衰。全縣各級(jí)各部門務(wù)必要明確肩上重任,認(rèn)真履好職擔(dān)好責(zé),致力構(gòu)建縣委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門牽頭總抓、各級(jí)各部門協(xié)調(diào)配合、社會(huì)力量廣泛參與的教育工作大格局,以更深的認(rèn)識(shí)、更大的決心、更多的財(cái)力和更加實(shí)際的行動(dòng)推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
(一)是要更加關(guān)注教育。各級(jí)各部門要把教育事業(yè)擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,滿腔熱情地關(guān)心支持教育的發(fā)展,確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求落到實(shí)處。要始終把教育工作緊緊抓在手上,經(jīng)常研究教育發(fā)展問題。要采取切實(shí)有效措施,千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要成為“教育書記”、“教育鎮(zhèn)長(zhǎng)”,了解熟悉教育工作,善于指導(dǎo)教育工作,帶著感情辦教育,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓教育,全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)是要更加支持教育。要把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責(zé),積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務(wù)??h發(fā)改、人社、住建、國(guó)土等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育的主動(dòng)性,在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃時(shí),要優(yōu)先考慮教育事業(yè),在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃時(shí),要優(yōu)先保障教育用地,在落實(shí)或調(diào)整事業(yè)編制時(shí),要優(yōu)先保證教師數(shù)量??h公安、交通、城管、文化等部門要密切協(xié)作,強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理,完善校園安全防范體系,為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
(三)是要更加崇尚教育。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用,大力宣傳加快發(fā)展教育事業(yè)的重要意義,努力在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍;大力宣傳捐資助學(xué)、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)和動(dòng)員社會(huì)力量通過多種形式興教助教,大力倡導(dǎo)助學(xué)為榮的好風(fēng)尚。大力宣傳教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀典型,激發(fā)廣大教師熱愛教育事業(yè)的積極性,進(jìn)一步形成全社會(huì)崇尚教育、關(guān)心教育、支持教育的良好風(fēng)尚。
(四)是要更加熱愛教育。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師肩負(fù)著傳承人類文明、培養(yǎng)祖國(guó)下一代的神圣使命,從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。今天受到表彰的同志,都是全縣教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表,他們中間,既有治校有方、善于管理的優(yōu)秀校長(zhǎng),也有愛崗敬業(yè)、學(xué)高身正的優(yōu)秀教師。在他們身上集中體現(xiàn)著新時(shí)期人民教師獻(xiàn)身教育、甘于清貧的崇高境界,體現(xiàn)著任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)??h委、縣政府號(hào)召全縣廣大教職工向這些先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)他們愛校如家、愛生如子的精神。通過今天的表彰會(huì),我堅(jiān)信,大家一定會(huì)更加熱愛教育。
同志們,教育是國(guó)之大計(jì)、民生之本、執(zhí)政之要。我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府加快教育發(fā)展的決策部署上來,以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),狠抓各項(xiàng)工作落實(shí),為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
最后,衷心祝愿全縣廣大教職工節(jié)日快樂,身體健康,闔家幸福!
我們的老師教師節(jié)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
大家好,非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過,曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過。因?yàn)槲姨ど狭嗽静幌矚g的職業(yè),做了一個(gè)很清貧的老師,無數(shù)次的哭泣我選擇,可就在無數(shù)的悲傷中我又得到安慰,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是用自己的行動(dòng),用生命的痕跡激勵(lì)者我這些后來人,由不情愿到情愿,由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,因?yàn)槲乙芽吹缴囊庠覆恢褂诠m然吃飯為了生活,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想,知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險(xiǎn)惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽,會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程,?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功喜悅。為此,將為我教師職業(yè)付出我青春年華,明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師,但是相信我會(huì)在機(jī)遇來到時(shí)刻搏一搏,努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求,去開拓。
我們的老師教師節(jié)演講稿篇十一
各位評(píng)委、各位老師:
大家上午好!今天是教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇,我喜歡》。
光陰荏苒,日月如梭。五年前,我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情,開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練,我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到:教師的價(jià)值只能通過學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——加盟行知學(xué)校,由過去的“游擊隊(duì)”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中,我毫不猶豫的選擇了行知學(xué)校,這座有著幾十年歷史的老學(xué)校。她有三千多名學(xué)生,一百八十多名教職工。這里有全國(guó)優(yōu)秀教師、省市級(jí)教壇新星,骨干教師、教學(xué)能手,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將以此作為我人生新的起點(diǎn),去追尋我的教師夢(mèng)。
數(shù)十載辛勤耕耘,迎來了枝繁葉茂;幾代人心血凝聚,換來了碩果滿園。我將在這個(gè)新的起點(diǎn),新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢(mèng)想——追求每一天都比昨天有進(jìn)步,每一天都比昨天更快樂!
當(dāng)我第一次走進(jìn)行知的校園時(shí),看到的是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學(xué)們,想到將要和大家一起為共同的理想和目標(biāo)奮斗時(shí),我倍感自己的責(zé)任重大。幾天來,已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。特別是袁校長(zhǎng)每天早上在各個(gè)教學(xué)班間進(jìn)行巡視,你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動(dòng)了我,作為一名新入職的老師,我感到自己責(zé)任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,需要有遠(yuǎn)見的教師。需要我們放眼未來,轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,不當(dāng)教書匠,要做教育家,使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天,這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛!
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道:一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長(zhǎng)出茂林一片。我想,作為教師就應(yīng)像夸父那樣,拄著拐杖也要去追趕振興祖國(guó)教育事業(yè)這個(gè)太陽,即使有一天,像夸父一樣倒下了,但終于給這個(gè)世界播撒下一片生命的綠色!
有人說過:疼愛自己的孩子是人,熱愛別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,五年走過的風(fēng)雨歷程,看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,詮釋著“愛”的真正含義。日復(fù)一日的教學(xué)工作,難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理,斗志有些松懈,但孩子們清純的眼眸給了我力量,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,同事們的微笑給了我鼓勵(lì),家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我的,莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂,真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
我自豪,我是教師!
我光榮,我是人民的教師!
我努力,我要做一名讓學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師!
風(fēng)雨兼程,我選擇,我喜歡。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)開心!謝謝大家!
我們的老師教師節(jié)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,讓我們都來做葉吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的?!蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,我榮幸地站上這方講臺(tái),誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩句,即將開始我至真至誠(chéng)的講述,我心中無比激動(dòng),也感到萬分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我還是要長(zhǎng)嘆:生活原來給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng),我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí),信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺一切都是那樣美好。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難。一段時(shí)間之后,我先前良好的自我感覺早就一掃而空,面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難??!
幾年來,我曾經(jīng)為上一堂公開課而忐忑不安,曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但功夫不負(fù)有心人,在面對(duì)無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,同樣也留給了我一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
有人說,教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來也是責(zé)任。孔子選擇了責(zé)任,就放棄了車馬華服,疏食飲水,門徒三千;陶行知選擇了責(zé)任,脫下長(zhǎng)袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責(zé)任,放棄了教條的教育理論,開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的,而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,傳遞火種,播種希望?!翱嗪弈昴陦航疱X,為他人做嫁衣裳”,他們剩下的只有一肩明月,兩鬢如霜!
作為普通中學(xué)的教師,也許在我們身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許,也許我們也沒有引以為豪的赫赫功績(jī),但是,無時(shí)無刻,我們不在克服重重困難,去奮斗、去奉獻(xiàn)。因?yàn)椋覀冎雷约荷砩系纳袷ヂ氊?zé),我們也要對(duì)得起自己的良心。工作中我們堅(jiān)信這樣一點(diǎn):也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,成為祖國(guó)的棟梁之才,但我們只要每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。
再完美的人,也有疏忽的時(shí)候,更何況我們大多都是普通人。但我深信集體的力量是無窮的。就以上學(xué)年為例,沒有領(lǐng)導(dǎo)的平易近人和關(guān)懷備至,沒有同事的關(guān)心和幫助就沒有我今天的成績(jī)。我很慶幸我曾擁有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,我更慶幸,今年我仍然在這個(gè)集體之中。
不錯(cuò),在這個(gè)融和的集體中,我曾取得過可喜的成績(jī),但過去的成績(jī),帶給我的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn),更高層次的挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期才剛剛開始,踏著往日的足跡我會(huì)更加努力,用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力,去爭(zhēng)做一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師。
謝謝!
我們的老師教師節(jié)演講稿篇十三
很榮幸也很高興,自己能在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,代表xx的年輕教師們?cè)诖税l(fā)言。
組上的人都會(huì)親切地叫我一聲“丹妹兒”,因?yàn)槲掖_實(shí)是語文組年齡最小的一員??赡苷且?yàn)檫@個(gè)原因,樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導(dǎo),這可能正是對(duì)樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧!
如果沒有記錯(cuò),8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學(xué)領(lǐng)到了樹德這個(gè)大家庭。從那一刻開始,自己作為一個(gè)語文人的生涯才算是全面開啟。
剛來那會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生比自己都懂得多,想得深,做的好!!就更別提這里的老師前輩了!!我的內(nèi)心相當(dāng)惶恐啊!覺得自己很有可能被學(xué)生的問題問倒,覺得自己隨時(shí)都會(huì)被前輩老師抓去訓(xùn)話,覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以,我消瘦了,瘦了20斤,瘦到生命還能勉強(qiáng)承受之輕——80斤。
在度日如年地過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn),這種沉重的感覺是自找的,因?yàn)橹車那拜叢坏皇亲约涸趷簤?mèng)中所看到的那種猙獰僵尸般的面容,反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導(dǎo)與關(guān)懷:師傅李靜老師永遠(yuǎn)都是活潑可愛地教導(dǎo)我上課不要趕,其實(shí)大家都不急,就你一人在趕課;袁學(xué)民老師總會(huì)在我賽課、比課時(shí)揚(yáng)起嘴角的微笑,來一句:丹妹兒,你去!然后全程跟蹤聽課,最后總能精準(zhǔn)點(diǎn)撥,點(diǎn)石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài),身體力行地教會(huì)我要勤勞:早早兒到校,提前準(zhǔn)備,隨時(shí)書寫生活,保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅,李英老師的氣質(zhì),潘俊老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取麄兌际俏医虒W(xué)生涯中的一盞盞指明燈,光澤被身!
一年前,很榮幸,我當(dāng)班主任了。除了語文老師這層身份之外,我又多了一重身份,多了一份責(zé)任。
工作時(shí)間的碎片化,各項(xiàng)事務(wù)的零碎化,讓自己每天在學(xué)生、老師、家長(zhǎng)當(dāng)中來回焦灼。驀然回首,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的語文教學(xué)是多么可愛,讓人回味。所以,我長(zhǎng)白頭發(fā)了,不多,就幾根!有時(shí),我甚至在想,頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦,干脆去染個(gè)板栗色吧。還好,周圍的前輩班主任們沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì),染啥子頭發(fā),年紀(jì)輕輕的,遇到事情可以這樣這樣考慮,這樣這樣處理嘛,遇到疑難雜癥,隨時(shí)交流就是了!
談工作,樹德前輩們的洪荒之力,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);談生活,樹德前輩們的閑情雅致,傳承至今。
漸漸地,我胖了,白了,長(zhǎng)到過將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門時(shí),值日學(xué)生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳說其實(shí)一直都在。
偶爾發(fā)呆的時(shí)候,會(huì)回望一下自己在樹德走過的8年,有過坎坷,有過淚水,有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個(gè)樹德人充實(shí)而幸福的感覺。這份幸福當(dāng)中,永遠(yuǎn)無法刪減的部分就是:一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化,一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導(dǎo)的樹德精魄。正是這般,樹德中學(xué)迎來了屬于自己的輝煌與擔(dān)當(dāng)。
照片中的人可能隨著時(shí)間的流逝,辭舊迎新,發(fā)生改變,但照片中的樹德精神與品質(zhì)會(huì)隨著時(shí)光的流淌歷久彌新,傳承秉持。此時(shí),我以我一路以來傲人的體重證明:樹德年輕人正在茁壯成長(zhǎng)!當(dāng)然最重要的是精神與文化的成長(zhǎng)!
感謝樹德前輩們的教誨與引導(dǎo)。因?yàn)橐宦酚心悖覀兎娇勺孕艔娜?因?yàn)橐宦酚心?,我們必?dāng)放心遠(yuǎn)行。
最后,祝愿所有的老師身體康健,幸福和美!教師節(jié)快樂!謝謝大家!
我們的老師教師節(jié)演講稿篇十四
天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),今天我能作為一名xx一中教師代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里,我代表xx一中全體教師向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷表示衷心感謝,并向各位教師致以最美好的節(jié)日祝福!
xx一中從99年建校至今,發(fā)生了翻天覆地的的變化,從一個(gè)破爛不堪的xx中學(xué)變成了一個(gè)花園式的學(xué)校;從一個(gè)成績(jī)末流的學(xué)校變成了教學(xué)實(shí)績(jī)突出的單位;從一個(gè)名聲不好的學(xué)校發(fā)展成為受領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)和社會(huì)認(rèn)可的xx一中。我為我能在這樣進(jìn)步迅速的學(xué)校里工作而感到自豪。在這里我代表xx一中全體教師向始終支持我們工作的xx鎮(zhèn)黨委政府、鹽山縣教育局、xx鎮(zhèn)教辦室表示最衷心的感謝。是你們的大力支持使我們?nèi)w教師由自卑變?yōu)樽院馈?/p>
幾年來,我們的教師也發(fā)生了巨大的變化,從一個(gè)只會(huì)想拿出一桶水的教書者,變成了一個(gè)學(xué)生的激發(fā)者;從一個(gè)只會(huì)傳授知識(shí)的教師到一個(gè)為學(xué)生轉(zhuǎn)化智慧的指導(dǎo)者;從一個(gè)傳授文明的教師到一個(gè)為學(xué)生積淀人格的教育者。
xx一中的變化也是xx鎮(zhèn)教育面貌的變化,xx一中教師的變化也是全體xx鎮(zhèn)教育工作者的變化。
耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為了xx鎮(zhèn)孩子們的未來,為了xx鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17749658.html】