讀后感可以是對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的賞析和品評(píng)，也可以是對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的思考和總結(jié)。讀后感的撰寫(xiě)可以結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和感悟，與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比。以下是小編為您整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給您提供一些啟示和參考。通過(guò)閱讀這些范文，您可以了解到不同作品的不同風(fēng)格和主題，也可以感受到不同讀者的個(gè)人理解和情感體驗(yàn)。希望這些范文能夠激發(fā)您寫(xiě)讀后感的靈感，并幫助您提高寫(xiě)作水平。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀，歡迎參考。
我和伯父魯訊先生讀后感篇一
“捧著一顆心去，不帶半顆草回”這是魯迅先生一生的寫(xiě)照——-魯迅先生愛(ài)看書(shū)，用他那個(gè)尖銳的"筆桿子”與當(dāng)時(shí)腐敗的政府作斗爭(zhēng)，他多次碰壁但他沒(méi)有繳械投降，在文海中義正言辭地辱罵，當(dāng)時(shí)政府的無(wú)能，訴出了平民生活的艱苦。
在文章的第二標(biāo)題中作者問(wèn)魯迅先生他的鼻子為何是扁的？魯迅先生說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“小時(shí)候在捉迷藏的時(shí)候天天撞到墻鼻子就扁了?！濒斞赶壬皇呛f(shuō)，由于他的作文多次辱罵政府也因此多次被捕，他的生活是多么的坎坷，這樣的他不碰壁才怪?？墒沁@一切都沒(méi)能阻止他，他多次摔倒站起來(lái)多次失敗站起來(lái)，他的意志堅(jiān)強(qiáng)不定，為了逃脫政府的抓捕，他的一生不知用了多少個(gè)筆名！
在文章的第四標(biāo)題中魯迅先生救助了一位受傷的車(chē)夫，體現(xiàn)了他體恤民情的精神。文章中有一個(gè)情節(jié)震撼了我："魯迅先生半跪著為車(chē)夫擦藥包扎。”半跪著說(shuō)明什么？他說(shuō)明了魯迅先生為別人想的多，為自己想的少。大家也不難忘記文章中的另外一個(gè)請(qǐng)節(jié)，車(chē)夫他沒(méi)有鞋，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)百姓的困苦以及為何中國(guó)二十世紀(jì)的悲慘。
為國(guó)造福，體現(xiàn)民情?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”他在人們心中是一個(gè)受愛(ài)戴的人。
我和伯父魯訊先生讀后感篇二
在小學(xué)六上語(yǔ)文第五單元中，我認(rèn)識(shí)了一位偉大的革命家、思想家、文學(xué)家——魯迅。其中，讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我進(jìn)一步了解到魯迅先生的為人。
這篇課文主要寫(xiě)了：魯迅先生去世了，許多送挽聯(lián)送花圈的有學(xué)生、老師、工人……當(dāng)“我”想起再也得不到伯父的疼愛(ài)時(shí)，流下了傷心的眼淚。
有一年的正月里，“我”去伯父家團(tuán)聚，伯父和“我”談起了《水滸傳》，“我”便張冠李戴地亂說(shuō)。伯父說(shuō)道：“哈哈，還是我的記性好?！边@時(shí)的“我”紅著臉，一言不發(fā)。從此，我看什么書(shū)都不再囫圇吞棗的了。
又一個(gè)晚上，“我”問(wèn)伯父為什么他的鼻子那么扁，他說(shuō)：“碰壁碰扁的。”可“我”覺(jué)得是伯父自己不小心，把鼻子碰扁了。伯父說(shuō)：“你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎?！薄拔摇被腥淮笪蛘f(shuō)：“怪不得您把鼻子碰扁了?！边@一席話(huà)讓全桌的人哈哈大笑起來(lái)。
還有一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，爸爸看見(jiàn)了一個(gè)腳被扎傷的車(chē)夫，跑回到伯父家，爸爸和伯父拿著藥出來(lái)了。他們給車(chē)夫縫好，給了他一些錢(qián)和剩下的藥，讓他在家休養(yǎng)幾天。
伯父去世后，“我”見(jiàn)到了女傭阿三，她說(shuō)：“魯迅先生生前總是讓我多休息，別干重活，自己卻三更半夜還在寫(xiě)文章，聽(tīng)著他一陣陣咳嗽聲，我都替他難受?！?/p>
讀完課文后，我自言自語(yǔ)道：魯迅先生為別人想得多，為自己想得少，難怪受到這么多人的愛(ài)戴。我一定要向魯迅先生學(xué)習(xí)！好好讀書(shū)，做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心人們的好孩子！
我和伯父魯訊先生讀后感篇三
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文書(shū)放在我面前，我好奇地拿起來(lái)翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動(dòng)優(yōu)美，特別是《我的伯父魯迅先生》這篇文章，讀完后，使我對(duì)魯迅先生有了更深的了解。
本篇課文的作者是周曄，通過(guò)回憶她的伯父魯迅先生有關(guān)往事，贊揚(yáng)了魯迅為自己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的深沉的愛(ài)和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想。
“你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”這句話(huà)是魯迅先生用開(kāi)玩笑的口吻抨擊舊社會(huì)，意思是：在那暗無(wú)天日的舊社會(huì)里，人民失去了自由，革命者處處遭受反動(dòng)派的迫害，人民的革命斗爭(zhēng)處處受到反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓。
“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多”，這句是全文的總結(jié)，又是全文的中心，就是說(shuō)魯迅是一個(gè)舍己為人的人。他教育我們要認(rèn)真讀書(shū)，可見(jiàn)他為下一代想得多，想得遠(yuǎn)；他救護(hù)車(chē)夫，關(guān)心女傭，這說(shuō)明他為別人想得多；他自己病得厲害還“三更半夜地寫(xiě)文章”，可見(jiàn)他為自己想得少。這句話(huà)照應(yīng)了開(kāi)頭，回答了“為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴”，首尾呼應(yīng)，全文一氣呵成，給人留下完整而深刻的印象。
我收回思緒的翅膀，在心底喊：“魯迅先生，我一定要學(xué)習(xí)您那種先人后己、舍己為人的品質(zhì)，成為國(guó)家的棟梁。”
我和伯父魯訊先生讀后感篇四
最近我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，知道了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。
這篇文章通過(guò)回憶，記敘了伯父魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度、痛恨舊社會(huì)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和懷戀之情。
文中很多地方都表現(xiàn)了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，例如：“爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶?！?/p>
從魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)中，我想到了我自己：自私、小氣，永遠(yuǎn)以自己為中心；總認(rèn)為自己的事該別人管，別人的事與自己沒(méi)關(guān)系；自己需要幫助時(shí)，別人必須來(lái)幫忙，別人需要幫忙時(shí)，自己卻冷眼旁觀……想起來(lái)真是太不應(yīng)該了。
今后，我一定要改掉自己自私、小氣的毛病。要學(xué)習(xí)魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)，做一個(gè)樂(lè)于助人的文明人！
我和伯父魯訊先生讀后感篇五
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我捧著書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導(dǎo)我一定會(huì)銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分回答了社會(huì)各階層的老人、青年、小孩愛(ài)戴他的原因。
其中最能教育我的一件事是：魯迅教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的內(nèi)容認(rèn)真地讀，還要記在腦子里。這一點(diǎn)，我做的不好。媽媽給我買(mǎi)的許多文學(xué)方面的書(shū)，我只記住了書(shū)里扣人心弦的故事，緊張動(dòng)人的情節(jié)，而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻被我忽略了。別人和我談起書(shū)的時(shí)候，我就胡說(shuō)一氣，碰對(duì)了洋洋得意，說(shuō)錯(cuò)了，羞得臉蛋通紅。讀了這篇文章，我一定要改掉這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真讀每一本書(shū)，理解其中的深刻含義，還要把書(shū)里的優(yōu)美詞句摘抄到小本子上，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事給我留下很深的印象。魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚冒著嚴(yán)寒，給一個(gè)車(chē)夫包扎傷腳，還給車(chē)夫一些錢(qián)讓他回去養(yǎng)傷。這不正說(shuō)明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民，幫助有困難的人嗎？這一點(diǎn)，我認(rèn)為自己做得還可以。在班上，有的同學(xué)有困難，或是要借東西，我會(huì)幫他，有的同學(xué)我就沒(méi)有幫他了。但我以后一定會(huì)去幫助同學(xué)們的，一定會(huì)的。
文章向我們介紹了魯迅先生最后一件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心他的傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴Я藰I(yè)心情不好，魯迅先生不讓她干重活，讓她多休息。但他自己生病了，還三更半夜寫(xiě)文章。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為他人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。為別人著想的甜頭我也嘗過(guò)的。以前，上美術(shù)課時(shí)，別人沒(méi)有水彩筆，我就借給他們，當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，他們也給予我?guī)椭闹形颐靼琢艘粋€(gè)道理：只要你為別人著想，那他們也一定會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫助你。
我要做魯迅先生詩(shī)句中的那種“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜?。
我和伯父魯訊先生讀后感篇六
讀了我的伯父魯迅先生這篇文章，我的心久久不能平靜下來(lái)，我捧著書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生代的諄諄誘導(dǎo)我以定要銘記在心。魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后仍被人們所尊敬。文章中所講的故事就充分回答了社會(huì)各階層的老人、青年愛(ài)戴他的原因。
其中最能教育把握的一件事是：魯迅教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的內(nèi)容消化掉，“攝取”其中的精華。這一點(diǎn)，我就做的不好。媽媽給我買(mǎi)的科普、文學(xué)之類(lèi)的書(shū)，無(wú)哦總是挑精彩內(nèi)容看，別的我連看都不看。第二遍你就更不用說(shuō)了，還是第一遍時(shí)的思路，看看精彩內(nèi)容有沒(méi)有被我漏掉的。因此書(shū)中主人公的個(gè)性、復(fù)雜的內(nèi)容都搞不懂，別人和我談起這本書(shū)的時(shí)候，我不就亂說(shuō)一氣，說(shuō)對(duì)了得意洋洋，錯(cuò)了滿(mǎn)臉通紅。讀了這篇文章，我一定要你改掉這個(gè)壞毛病，認(rèn)真地讀好每一本書(shū)，理解這本書(shū)的深刻含義，還要把書(shū)中的優(yōu)美詞句摘錄到本子上去，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事也留給我很深的印象。魯迅先生在冬天一個(gè)傍晚冒著嚴(yán)寒，給一個(gè)車(chē)夫不包扎傷腳，還給車(chē)夫錢(qián)讓他回家去養(yǎng)傷。這不正說(shuō)明魯迅先生同情勞動(dòng)人民，幫助有困難的人嗎？對(duì)于這一點(diǎn)，我做的不好，在班上如果哪位同學(xué)向我借東西，我不想借給他，邊找借口，說(shuō)：“沒(méi)有”或者“我還得用?！边@點(diǎn)我得改正改正，繼續(xù)做好每一件事。
文章介紹魯迅的三件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心女傭人阿三。阿三因丈夫失業(yè)心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生總為他人著想的崇高品質(zhì)。多為別人著想的甜頭我卻沒(méi)嘗過(guò)。以前我們各組辦小報(bào)時(shí)，別人總是大大方方地借給我彩筆、鋼筆，而別人一問(wèn)我借，我的各種各樣借口便滾滾而來(lái)：“沒(méi)有”，“我還得用”，“沒(méi)水了”，“被別人借走了”等。有的時(shí)候別人把我的東西弄壞了，我可以氣的兩天不理別人。如果我把別人的東西弄壞事，別人就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了我在再買(mǎi)一個(gè)?！眲e人這種寬容大度的崇高品質(zhì)令我佩服。因?yàn)槲掖_信只要你為你別人著想，別人在你需要幫助的時(shí)候也會(huì)幫助你的。
讀了這篇不能文章后，讀了魯迅先生的各種崇高品質(zhì)后，我要成為魯迅先生詩(shī)句中南“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的人。
我和伯父魯訊先生讀后感篇七
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀中國(guó)作家周鏵寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話(huà)的真正含義。
《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對(duì)舊社會(huì)的憎恨，對(duì)勞動(dòng)人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，是我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
我和伯父魯訊先生讀后感篇八
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會(huì)受到這么多人的尊敬與愛(ài)戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國(guó)慶節(jié)期間，有一天，天氣有點(diǎn)冷。
我和表姐正要去外婆家。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過(guò)七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢(qián)給他。我把表姐攔住了，對(duì)她說(shuō)：“表姐，別管他了，快走吧。”
表姐聽(tīng)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你難道沒(méi)有讀過(guò)《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎？魯迅先生他愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操，應(yīng)該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他！”說(shuō)完，表姐把五塊錢(qián)遞給了小男孩。我頓時(shí)臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。
我也掏出口袋里僅有的兩塊錢(qián)給了那個(gè)小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少！
我和伯父魯訊先生讀后感篇九
有這么一個(gè)人，為勞動(dòng)人民鞠躬盡瘁，死而后已。有那么一個(gè)人，他名垂千古，卻英年早逝。他就是魯迅，一個(gè)嫉惡如仇，被毛澤東評(píng)價(jià)為偉大革命家的人。我被魯迅那種崇高的品質(zhì)所感動(dòng)。
文章記敘了四件事，談?wù)摗端疂G傳》，笑談碰壁、救助黃包車(chē)夫和關(guān)心女傭。讓我最難忘的是救助黃包車(chē)夫這件事。
一個(gè)周末，魯迅的侄女和家人去魯迅家團(tuán)聚。在魯迅家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了受傷的黃包車(chē)夫。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)知道受傷原因后，魯迅的弟弟跑到魯迅家拿了藥和魯迅一起幫黃包車(chē)夫包扎傷口。最后魯迅掏出一些錢(qián)給車(chē)夫，并囑咐他好好休息。當(dāng)侄女問(wèn)魯迅為什么車(chē)夫光著腳在路上拉扯時(shí)，魯迅過(guò)了半晌，深深嘆了口氣?？梢?jiàn)得魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)多么無(wú)奈。我對(duì)魯迅的敬仰之情也油然而生。
讀完文章，想起一個(gè)月前發(fā)生的“小悅悅事件”。十八個(gè)路人在小悅悅身旁悄然走過(guò)，十八個(gè)路人的冷漠與魯迅對(duì)車(chē)夫無(wú)微不至的關(guān)懷，這是什么差距？這個(gè)世界是需要關(guān)愛(ài)的，關(guān)愛(ài)不僅讓世界更美好，也讓處處開(kāi)遍生命之花。
我和伯父魯訊先生讀后感篇十
初讀課文，難免對(duì)一些句子不理解，如：“你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”魯迅說(shuō)的這句話(huà)，難道僅僅是說(shuō)四周?chē)貏e黑，很容易碰到墻壁嗎？我又將課文讀了幾遍，細(xì)細(xì)琢磨了很久，終于悟出了其中的道理：魯迅先生是用玩笑的口吻、令人深思的語(yǔ)言有力地抨擊了黑暗的舊社會(huì)。在那暗無(wú)天日的舊社會(huì)，人民失去自由，人民的革命斗爭(zhēng)處處遭到反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓。我不禁想起現(xiàn)在的社會(huì)：人民充滿(mǎn)自由，每家每戶(hù)安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食，與原來(lái)的舊社會(huì)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。對(duì)于魯迅那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，能過(guò)上現(xiàn)在這樣的生活，那真是夢(mèng)寐以求的事情呀!可是現(xiàn)在有一些人，還整天抱怨這抱怨那，太不懂得珍惜眼前這么美好的幸福時(shí)光了。
我和伯父魯訊先生讀后感篇十一
今天讀了周曄在自己的伯父魯迅逝世七周年時(shí)寫(xiě)的一篇文章——《我的伯父魯迅先生》。本文通過(guò)回憶，敘述了伯父魯迅先生給‘我’留下深刻印象的幾見(jiàn)事。表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和懷念之情。
當(dāng)我讀到“老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》，不過(guò)囫圇吞棗的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的`事安到哪個(gè)人身上，”這里的時(shí)候。讓我聯(lián)想到，以前我也是學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師讓我把課文好好的讀課文，我只不過(guò)囫圇吞棗地看了一篇，當(dāng)老師向我提問(wèn)，我張冠李戴地瞎說(shuō)了一氣。結(jié)果，老師把我狠狠的批評(píng)了一頓。以后，我就認(rèn)真改正了這些缺點(diǎn)。
想起來(lái)，我覺(jué)得不管干什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)，精益求精才對(duì)。
我和伯父魯訊先生讀后感篇十二
我又復(fù)習(xí)了一遍《我的伯父魯迅先生》，再一次被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的品德感動(dòng)。
文章中有這樣的一個(gè)情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時(shí)，我張冠李戴地亂說(shuō)一氣，伯父笑著說(shuō)：“還是我的記性好?！边@句話(huà)實(shí)際上是批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真。讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書(shū)囫圇吞棗。比如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無(wú)可奈何地坐在椅子上看起來(lái)，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書(shū)上挑了一道問(wèn)題考我，我半天不知道答案。媽媽說(shuō)：“你看書(shū)不認(rèn)真，答案就在書(shū)后?！睆拇艘院螅易x書(shū)不再馬虎了。
看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時(shí)候，我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個(gè)保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時(shí)東西不見(jiàn)了也叫她賠?？捎幸惶?，我們一起出去玩時(shí)，小燕為了不讓姐姐被車(chē)撞到而自己卻受了傷，這時(shí)我才覺(jué)得小燕沒(méi)有想像中的那么討厭了。后來(lái)小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很傷心，以后我再也不能和她一起玩了。
讀完這篇課文，我知道了魯迅先生為什么受人愛(ài)戴，因?yàn)樗麨樽约合氲锰?，替別人想得很多，熱愛(ài)所有的人。我長(zhǎng)大一定要做像魯迅先生一樣的人。
我和伯父魯訊先生讀后感篇十三
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。
讓我最感動(dòng)的場(chǎng)景是：“爸爸和伯父把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給給那個(gè)拉車(chē)的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶?！薄安赣痔统鲆恍╁X(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他?！边@一件事，使我對(duì)魯迅的敬佩之情油然而生。
魯迅先生和街上的人一樣與黃包車(chē)車(chē)夫素昧平生，但街上來(lái)來(lái)往往的人群中沒(méi)有一個(gè)人停下腳步來(lái)關(guān)心一下車(chē)夫，視而不見(jiàn)。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細(xì)心地為車(chē)夫包扎傷口。魯迅先生看到車(chē)夫在寒冷的冬天光著腳拉車(chē)，連一雙鞋子都買(mǎi)不起，肯定是極窮苦的人。又看到傷勢(shì)的嚴(yán)重，想到;沒(méi)有藥，傷口會(huì)發(fā)炎，受了傷，得休息幾天，家里怎么過(guò)?先生“又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他?！毕壬嗝大w貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。
魯迅先生當(dāng)時(shí)是一個(gè)具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Φ膫ト耍谌藗冃闹械牡匚怀绺?，他卻跪著身子給車(chē)夫包扎傷口。他就是這樣一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡娜死?
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè)，做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨(dú)自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來(lái)。
可是，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)的，怕惹傷嫌疑;有的人甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個(gè)?，F(xiàn)在想起來(lái)，我真是很慚愧。
讀了這篇文章后，先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈，我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個(gè)像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實(shí)實(shí)的做好每一件事，力所能及地幫助需要幫助的人，無(wú)愧于心就好。我也希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì)使世界更美好，還會(huì)使自己更快樂(lè)!
我和伯父魯訊先生讀后感篇十四
前不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過(guò)記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭(zhēng)的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，痛恨當(dāng)時(shí)黑暗的舊社會(huì)，熱愛(ài)、關(guān)心勞動(dòng)人民的感情，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)和懷念之情。
我覺(jué)得，魯迅先生還是一個(gè)幽默樂(lè)觀的一個(gè)人，從課文中，處處都體現(xiàn)了他幽默樂(lè)觀的性格。他教育別人的方式很個(gè)性，經(jīng)常用幽默樂(lè)觀的語(yǔ)氣來(lái)教育自己的孫女，讓孫女更深刻的`記住他所說(shuō)的每一句話(huà)，而且對(duì)孫女講自己被迫害時(shí)，也幽默的回答了孫女的話(huà)。他還是一個(gè)愛(ài)幫忙別人的人，我也要學(xué)習(xí)他的這種精神，以后看到哪個(gè)小朋友需要幫忙，我必須要去幫他。他又是一個(gè)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，看書(shū)十分仔細(xì)的人，他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我也要學(xué)習(xí)，以后學(xué)習(xí)不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們努力向他學(xué)習(xí)吧!
我和伯父魯訊先生讀后感篇十五
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。第一件事主要講了作者周曄讀書(shū)不認(rèn)真，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，伯父問(wèn)作者，作者就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！?/p>
這句表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在罵作者讀書(shū)不認(rèn)真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看，再看插圖好不好就買(mǎi)下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像?！辈竼?wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話(huà)表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè)。魯迅救了一個(gè)車(chē)夫，還給了他一些錢(qián)，魯迅的品質(zhì)太高尚了，我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂(lè)。
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀后感800字。
魯迅的生活大事記錄。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17704258.html】
