總結(jié)是一種重要的思考和反思工具，它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們具備清晰的思路和邏輯分析能力?？偨Y(jié)過去的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)通過制定計劃和不斷反思，我更好地掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇一
匆忙的一周就這樣過去了，誰也想不到我們有一天會用這樣的方式網(wǎng)上上課，這也少不了每位老師的辛勤付出，我們應(yīng)該好好珍惜這個機會，充分利用這么好的機會，雖然在家，課程也不能落下，這是個彎道超車的好機會。
疫情面前，我們并不是無能為力的，信息時代，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，給了我們這么好的平臺，感謝學(xué)校的盡心付出，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，及時準(zhǔn)確安排應(yīng)對措施，為我們營造了這么好的線上學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝我們的班主任和各科老師，我們是第一次線上上課，老師們也都是第一次線上教學(xué)，需要去了解去學(xué)習(xí)的事情也很多，感謝老師們對我們不遺余力的付出，每一份作業(yè)的批語，每一聲關(guān)切的叮囑，我們都記在心里了。在家里，家長們就是我們的堅強后盾，無微不至的關(guān)心激勵我要更好的向前，我定不辜負(fù)學(xué)校，老師和家長的用心良苦，把握機會，繼續(xù)努力做到更好。
班主任教給我們，網(wǎng)絡(luò)時代，我們不該停留在玩微信，也要學(xué)會用微信，時刻觀察群里動態(tài)，老師下達(dá)通知及時傳達(dá)給同學(xué)們，不得不說，我們班的課代表們真的是做的很好，這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是給了我們一次進步的機會，更是鍛煉我們自律性的一次機會，我一定好好努力，爭取到開學(xué)有個提升。
一周下來，也發(fā)現(xiàn)了自己許多問題，第一，對于自己擅長的科目比較上心，一上數(shù)學(xué)課從心里就懈怠了，跟不上老師的思路，導(dǎo)致課下的作業(yè)也稀里糊涂。第二，早上的第一節(jié)課掌握不好，容易犯困，打不起精神來。第三，這次考試態(tài)度不夠端正，雖然完整做下來了，但是過程卻是稀里糊涂的，不夠認(rèn)真。
這周出現(xiàn)的問題下一周新的開始一定改正過來，加油吧!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇二
注定是一個不平凡的一年。所有人懷揣著希望面對新年可是卻被“不速之客”改變了一場突如其來的疾病新型冠狀病毒席卷全國。
說起新型冠狀病毒，大家都不陌生。隨著疫情的變化，人民在號召下“宅”在家中，醫(yī)生、專家沖上“一線”與病毒抗?fàn)帲煸诮值郎暇S護著秩序，他們努力著、堅持著、保護著。
教育部下發(fā)通知“停課不停學(xué)”，全國學(xué)生開始在家中線上學(xué)習(xí)。與此同時，在學(xué)校三尺講臺授課的教師們，搖身一變，化身成為“主播”。
網(wǎng)課剛剛開始第一周，因為屬于新鮮事物，大家不免都有些手忙腳亂?！巴瑢W(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聲音流暢嗎?ppt可以看到嗎?”、“可以聽到您的聲音，都沒有問題?！薄W(wǎng)課在老師與我們的對話中開始了。直播課開始之后，新奇之余更多的也是緊張。從來沒有上過網(wǎng)課的我們在聽到老師叫回答問題，連麥說話時總會些許小緊張。平時面對的老師、同學(xué)現(xiàn)在變成了一部手機、一臺電腦。
但是就像老師告訴我們的，我們必須要改變，要學(xué)會適應(yīng)。網(wǎng)課對所有人來說，都是一種成長。
有一句話這樣說道：“希望四月武漢櫻花爛漫時，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬人?！蔽磥硎敲篮玫?，是有希望的，我們一起加油!
沒有想到20的新學(xué)期是這么的與眾不同。由于這一場突如其來的疫情，我們不得不在家落實預(yù)防工作，盡量避免出門與人接觸，這樣一來我們也就無法正常返校學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課，其實只是換了一種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識。上完課不像傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，大家坐在一起，有著強烈的學(xué)習(xí)氣氛，這時在上網(wǎng)課的過程中，更考驗的是大家的自覺性。是否能夠在家自覺聽課，自覺記筆記，跟著老師的思路不跑神，與老師積極互動，按照老師的要求，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課后完成相應(yīng)的練習(xí)，都是對我們的考驗。不過我們班的同學(xué)并沒有辜負(fù)老師的期望，做到了在家中也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時上課，聽從老師的安排，這一點令我十分的開心。
其實只有在上了網(wǎng)課之后，才發(fā)現(xiàn)和大家坐在教室里面一同上課是多么開心幸福的一件事情，在課堂上有大家的相互陪伴，有良好的學(xué)習(xí)氣氛，真懷念在學(xué)校上課的日子呀。
期待春暖花開的那一天，期待疫情完全控制住的那一天，如今我們能做的就是好好在家學(xué)習(xí)，聽從國家和學(xué)校的安排，也期待歸校的日子早日到來!
由于此次疫情原因，我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)授課，同學(xué)們在家里學(xué)習(xí)，與祖國共同抗擊疫情。
網(wǎng)絡(luò)課堂對于我們每一個人包括老師都很新穎，但是大家適應(yīng)性很強，一起摸索探究如何把網(wǎng)課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學(xué)們也積極配合，共同營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的同學(xué)在上網(wǎng)課都非常配合老師，好像比在教室里上課更加積極主動了，沒有遲到早退的現(xiàn)象，更沒有曠課的現(xiàn)象。大家主動克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會提前十分鐘進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試來保證課堂穩(wěn)定和課堂時間，同學(xué)們也會早早進入課堂準(zhǔn)備上課。
我感覺現(xiàn)在上起來網(wǎng)課比以前好的一點是大家都變得積極起來了，課堂氛圍非?；钴S，幾乎每個人都能參與到問題回答中來，整堂課的評論區(qū)都特別熱鬧，大家積極發(fā)言，各抒己見。因為老師的帶動效果好，都不會出現(xiàn)走神的情況。而且在家里時間充裕，可以充分的進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上網(wǎng)課讓同學(xué)們與老師的溝通也更多了，針對各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒有見面，但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學(xué)校時還要密切。我認(rèn)為現(xiàn)在這種上課模式在老師和同學(xué)的共同努力下效率更高，對知識的掌握程度更好。我們?yōu)榱苏莆罩R而共同進步。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)環(huán)境好，每節(jié)課上的都特別有收獲感。
由于此次疫情原因，我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)授課，同學(xué)們在家里學(xué)習(xí)，與祖國共同抗擊疫情。
古人顏真卿在《勸學(xué)詩》中說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。同學(xué)們，雖然我們學(xué)校現(xiàn)在沒有按期開學(xué)，但是現(xiàn)在是對我們最好的考驗，我們要和前線工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們并肩作戰(zhàn)!我們的任務(wù)就是在這段時間里在家好好聽課、好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)就是對抗擊這次疫情的最大支持!作為一名大學(xué)生，我們要加油!為武漢加油!為祖國加油!
在2020的開端，一場突如其來的疾病———新型冠狀病毒，讓我們無法去學(xué)校上課，家長無法按時上班，都只能呆在家里，不給國家添亂，而前線有醫(yī)護人員正在為我們作戰(zhàn)，感謝白衣天使。
由于我們不能在學(xué)校上課，學(xué)校為我們安排了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)就可以自己在家里學(xué)習(xí)。此時，我們學(xué)校的網(wǎng)課已經(jīng)上了一周了。
在剛開始上課的這幾天，我們都還不太適應(yīng)，都不太自律，沒有老師的監(jiān)督，上課時總會走神，有時還想玩手機，甚至是偷懶。但是每一門課的老師都會留下課后作業(yè)，所以當(dāng)我們上課時就會打消所有的念頭，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
想一想等疫情結(jié)束后，我們回到學(xué)校，這些在網(wǎng)上學(xué)的知識到學(xué)校后老師不會再講，就認(rèn)真聽了起來，因為當(dāng)你在網(wǎng)上認(rèn)真聽課后，這些學(xué)的知識就會非常牢固，而沒有認(rèn)真聽課的人就會稀里糊涂的什么的不會，學(xué)習(xí)的差異就來了。網(wǎng)課是對我們自己的一種考驗，我們自己要對自己負(fù)責(zé)。這對于我們來說是一種成長，同時也能提高自己的自律能力。
那些奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護人員正在奮力作戰(zhàn)，我們也不能松懈，好好呆在家里學(xué)習(xí)，最后為武漢加油，中國加油!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇三
由于本文是本組單元——走進西部的第一篇課文，根據(jù)文章的特點，我著重引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會作者對草原的無限熱愛和對民族團結(jié)的贊頌之情，體會文章的表達(dá)特點，激起了解西部，熱愛西部的興趣。為此，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：
1正確、琉璃、有感情地朗讀課文，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。
2揣摩“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！薄澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！钡葍?yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。為了能更好地實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，首先，我在課前已要求學(xué)生查閱有關(guān)的書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章，通過同學(xué)之間的交流，從而加深對草原的感性認(rèn)識。其次，為了更好地理清作者的寫作順序，一方面，我從整體上把握課文，將文章按事情發(fā)展的順序把草原的美景分為三大部分：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些圖畫，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
另一方面，我還引導(dǎo)學(xué)生體會這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點。由于品讀優(yōu)美語句，體會文章的表達(dá)方法是本課教學(xué)的重點與難點，于是，我想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生品味課文精美的語言，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感受力與初步的審美能力。此外，我還出示優(yōu)美的句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住這些優(yōu)美的句子，通過品讀、吟誦、想象畫面等方式體會美的意境、美的情感、美的語言，從而更進一步深入體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，感受相互之間的依依惜別之情。最后，在學(xué)生充分感受到草原之美后，我鼓勵學(xué)生通過多種途徑走進西部，了解西部和熱愛西部。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周多了,回憶這一周以來的工作和生活.真是五味雜陳.
因為新型冠狀病毒肺炎的影響,打亂了我們的常規(guī)教學(xué).在我們迷茫的時候,五大連池教育局為我們開啟了新的教育渠道.自從我們加入到五大連池小學(xué)英語教研群,仿佛一下子找到了支點.在教研室邢老師的指導(dǎo)下,我們很快找到了新的教學(xué)方法,有了新的教學(xué)思路.我總結(jié)如:。
一.明確網(wǎng)絡(luò)課堂與在校課堂的區(qū)別。
剛開始急于完成教學(xué)任務(wù),30分鐘的規(guī)定課時,怎么都感覺不夠用.通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn),再給30分鐘也是不夠用的.我們不能把網(wǎng)上課堂等同于在校課堂.可能在班級上課3分鐘就能解決的問題,在網(wǎng)上10分鐘都解決不了.所以我認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)堂的優(yōu)勢,在網(wǎng)上怎么抓學(xué)生的注意力.放慢速度,講重點,分散難點.慢慢適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課堂模式.
二.積極參加培訓(xùn),提高自身業(yè)務(wù)水平。
邢老師組織我們參加了“微課制作”培訓(xùn).通過學(xué)習(xí)微課制作,增加了課堂容量,豐富了教學(xué)內(nèi)容.提高了教學(xué)效果.為了更好的運用所學(xué)知識,我大膽嘗試,每天都為學(xué)生制作一個小微課.學(xué)生也非常喜歡這種形式.通過培訓(xùn),讓自己的計算機運用水平有了進一步的提高.
三.反復(fù)磨課,熟練掌握軟件使用方法,提高學(xué)習(xí)效率。
為了使每節(jié)課進展的順利,我每天都利用閑暇時間,練習(xí)直播課程.摸索方法.正因為我的提前練習(xí),使正常授課時沒有出現(xiàn)太多失誤的地方,每節(jié)課都能順利完成教學(xué)任務(wù).
四,做好課后輔導(dǎo),及時鼓勵,幫助學(xué)生增加自信心。
對于有些學(xué)生來說,突然改變了教學(xué)模式不太適應(yīng).所以課后輔導(dǎo)就非常有必要.因此,針對學(xué)生有困難的同學(xué),我會安排組長跟蹤輔導(dǎo).每次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)回答速度快,做題正確率高,或是能提出疑問,我都會在班級群里給一個“大拇指”,相信也會讓孩子開心半天.
總之,在這次突如其來的疫情影響下,我們經(jīng)歷了一次新的洗禮.接受新事物,迎接新挑戰(zhàn).不斷的學(xué)習(xí),用知識武裝自己.疫情終將過去,我們也將踏上新的征程.相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們將創(chuàng)造新的奇跡,我市的教育事業(yè)也將再創(chuàng)輝煌!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇五
在此次舉辦了“成長杯”五年教齡老師的公開課教學(xué)活動中，作為五年教齡中的一員我參加了此次的教學(xué)活動，這次我的教學(xué)課程是《營銷技巧》，授課題目是《商品推介》，在組里老師的指點下，成功開展了此次教學(xué)活動。下面先介紹我的授課思路：
由于《營銷技巧》是一門實用性很強的課程，它的理論在現(xiàn)實生活中很多銷售場景都有應(yīng)用，它對培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識本專業(yè)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力具有重要的意義。而作為營銷班的學(xué)生，通過將近一年的學(xué)習(xí)已掌握了營銷的相關(guān)基礎(chǔ)知識，并學(xué)會了用基本的營銷的思維來思考、分析問題。但作為未來的營銷人員，光掌握營銷知識是不夠的，需將理論知識運用到實踐中去，而這也是目前學(xué)生們在營銷技能方面所欠缺，其營銷綜合能力還有待加強。
針對以上學(xué)情在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計上，我采用了案例教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向法和情景驅(qū)動法相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動，在教學(xué)設(shè)計上遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的`教育思想，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性的特點，我采用“任務(wù)驅(qū)動、啟發(fā)實踐”的教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)功能，實時演示、講解。同時，為突破難點，精心進行練習(xí)的設(shè)計，以練習(xí)為任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動，促使學(xué)生為完成任務(wù)而積極地進行自主實踐活動，鼓勵同學(xué)間圍繞練習(xí)協(xié)同工作，既可以學(xué)習(xí)新知識，又增強其相互間交流、合作的能力。因此我的教學(xué)設(shè)計思路是：
采用案例教學(xué)法的導(dǎo)入：通過案例的學(xué)習(xí)引入上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容――費比法則，并強調(diào)該法則在實際運用中的注意事項。由該法則而引入商品推介這一產(chǎn)品介紹方式，由學(xué)生自愿組成三個小組進行商品推介。
在拓展環(huán)節(jié)：通過三組同學(xué)的商品推介展示將該法則的運用融入其中，并讓其余同學(xué)就以上同學(xué)的介紹進行點評，教師對其進行引導(dǎo)，借以培養(yǎng)學(xué)生對資料的收集、整理、分析及表達(dá)能力，應(yīng)變能力的綜合練習(xí)，以提高學(xué)生的營銷技能。借助該任務(wù)對商品推介這一活動進行小結(jié)，幫助學(xué)生更好的明確商品推介活動的運用。最后進入課堂的小結(jié)，由以上教學(xué)引申出情感的升華：如何自我營銷？讓學(xué)生明白不僅僅產(chǎn)品需要營銷，個人本身也是需要營銷的，只有先對自己進行了自我營銷才能更好的開展產(chǎn)品的營銷活動。
我認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)點在于：
1、采用讓學(xué)生自由組合成小組的方式，通過任務(wù)的布置，讓學(xué)生在利用之前有關(guān)知識點的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又開拓學(xué)生的思維，增強學(xué)生的自信心。
2、整個教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，以對知識點的逐層展開，步步深入的方式，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、在課堂上，根據(jù)課堂情況充分調(diào)動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重對學(xué)生的語言啟發(fā)和激勵，讓學(xué)生用最少的時間得到最有效的學(xué)習(xí)。同時課堂練習(xí)的典型性，針對性，探索性，達(dá)到了鞏固教學(xué)知識的目的，在練習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并讓學(xué)生進行點評。
但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處：
1、在對學(xué)生點評環(huán)節(jié)中，鼓勵性的話語較少，而以批評性的話語較多，在以后的教學(xué)中應(yīng)多給與學(xué)生更多的鼓勵和支持，同時應(yīng)鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并完善問題。
2、在平時的授課中，對學(xué)生禮儀方面的重視不夠，導(dǎo)致學(xué)生在商品推介過程中禮儀的不到位，忽略了作為營銷人員最基本的素質(zhì)訓(xùn)練，因此應(yīng)加強對禮儀訓(xùn)練方面的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀行為。
3、作為未來的營銷人員，語言的表達(dá)流利及口齒清晰是作為營銷人員的必備基礎(chǔ)，但通過此次活動學(xué)生們明顯在這些方面還有所欠缺，在授課過程中應(yīng)提醒同學(xué)們加強這一方面的練習(xí)，完善自我。
4、學(xué)生的專業(yè)技能方面明顯不足，在以后的教學(xué)中應(yīng)給與學(xué)生更多的操作機會，同時在授課過程中要注意把教學(xué)知識點講透，盡量讓每一名學(xué)生都能將理論知識更好的融入到實踐中去。
總之，通過這次公開課，讓我吸收了不少好的教學(xué)經(jīng)驗，更新了教學(xué)理念。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好課前的備課，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇六
《射頻電路設(shè)計》這門課程采用大學(xué)mooc(慕課)共享課與騰訊視頻直播相結(jié)合的教學(xué)方式，利用慕課堂進行線上輔助教學(xué)活動。第一小節(jié)課進行了騰訊視頻直播的形式，為學(xué)生介紹了《射頻電路設(shè)計》課程本學(xué)期的安排，尤其是線上教學(xué)的每周計劃，學(xué)習(xí)教材及可以參考的書籍，本課程考核辦法，線上教學(xué)具體操作信息以及圍繞學(xué)生線上學(xué)習(xí)的困惑進行解答。接著進行第一章緒論的ppt講解。第二小節(jié)課學(xué)生進行學(xué)習(xí)視頻課。除了事先因為沒有網(wǎng)絡(luò)不能聽課的請假同學(xué)以外，其余均以出勤。慕課堂簽到人數(shù)為56人，1人未簽到。
一.課前準(zhǔn)備工作。
2.建立專用的課程qq，方便交流，發(fā)布課程通知與信息反饋;。
4.利用慕課堂對課堂的情況進行管控，每次上課均讓學(xué)生簽到，點名，發(fā)起討論等，每次記錄的數(shù)據(jù)都是考核線上教學(xué)平時情況的依據(jù)。
6.調(diào)試好在線直播授課與答疑的設(shè)備，如電視或投影，避免臨時性故障。
二.對學(xué)生提出相應(yīng)的要求。
4.考核形式：總成績=(出勤+作業(yè))x20%+考試x80%，其中出勤包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記錄或點名，作業(yè)包括在線作業(yè)，考試形式開學(xué)后確定。
三.提供的資料：
1.在線視頻課程的電子視頻及課件;。
2.教師自己制作的教學(xué)課件;。
3.《射頻電路設(shè)計》電子版教材;。
4.教學(xué)日歷或進度計劃。
四.心得體會：
2.視頻學(xué)習(xí)與直播的時間可以根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整;。
4.直播時多跟學(xué)生互動，讓學(xué)生能以更積極的情形投入到線上學(xué)習(xí)中。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇七
3.將電子版教材和參考書和自己的課件提前發(fā)放給學(xué)生;。
4.做好詳細(xì)的教學(xué)進度計劃：制定學(xué)生視頻課程學(xué)習(xí)進度，以及教師直播講解答疑的進度，保持一致性。
二.對學(xué)生提出相應(yīng)的要求。
2.通過qq群答疑輔導(dǎo)，對共享平臺操作方法和課程中的問題知識點進行擴展、補充、答疑;作業(yè)包括，智慧樹平臺課后測試和在課程問答中布置的討論題和作業(yè)。
三.心得體會。
1.智慧樹平臺目前看運行較穩(wěn)定，電子兩個班60人上課，較流暢;。
3.做好課堂監(jiān)督很重要，具體的方法嚴(yán)格要求學(xué)生，建立和線下授課一樣的時間觀念，采用平臺提供的課堂進度和授課彈題功能，并且隨時抽查，要求學(xué)生及時完成課后作業(yè)。
總之，目前學(xué)生對于這種授課方式持有新鮮感，參與積極，后續(xù)不知道是什么情況，具體問題具體應(yīng)對，希望和其他老師多交流方法。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇八
提前做好上課的預(yù)案并，以每小節(jié)為單位上傳至雨課堂中課件庫并發(fā)布，同時通過系統(tǒng)公告和qq通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)。提前通知學(xué)生上課時間及方式。
二、教學(xué)過程。
1.課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生09：55上課，提前于09：38開啟雨課堂授課，將系統(tǒng)生成的上課二維碼截圖發(fā)到課程qq群中通知學(xué)生盡早進入線上課堂，準(zhǔn)備好相應(yīng)的ppt以做好上課準(zhǔn)備工作。
3、課后總結(jié)：線上授課結(jié)束后，對整個線上授課出現(xiàn)的問題進行整理和總結(jié)。對學(xué)生反饋課中的授課內(nèi)容問題，通過qq及時交流答疑;對于授課軟件學(xué)生使用的問題，及時與軟件開發(fā)方溝通，盡早解決并反饋。
三、經(jīng)驗總結(jié)。
1.優(yōu)點。
使用雨課堂(課堂云)進行線上教學(xué)不受時間地理的限制，豐富了教學(xué)手段和內(nèi)容，對教學(xué)過程學(xué)生課前、課中和課后的學(xué)習(xí)情況有深入細(xì)致的了解，各項目環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)清晰可見。能加深教學(xué)環(huán)節(jié)中師生之間的教與學(xué)的交流互動，并及時反饋到下一次教學(xué)過程中，以便改進提升。
2.缺點不足。
(1)使用雨課堂(課堂云)系統(tǒng)進行線上教學(xué)對實時多用戶并發(fā)訪問操作出現(xiàn)卡頓和用戶登錄不了等系統(tǒng)問題很明顯，本次上課過程中全程教師端和學(xué)生端均出現(xiàn)了不同程度的卡頓、用戶無法登錄和服務(wù)器連接不上等情況，導(dǎo)致教學(xué)中斷。
(2)此外通過學(xué)生通過課堂云系統(tǒng)看預(yù)案和回放發(fā)現(xiàn)預(yù)案及視頻窗口太小，有些內(nèi)容看不清。
(3)在教學(xué)過程中無法保證學(xué)生一直學(xué)習(xí)相關(guān)預(yù)案和課堂內(nèi)容而不去干別的事。
(4)對雨課堂(課堂云)系統(tǒng)使用不熟練，需要更多時間磨合練習(xí)。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇九
這個“加長版”寒假，格外與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，我們興業(yè)路小學(xué)師生和家長攜手并肩，家校合力，在網(wǎng)絡(luò)課程中和孩子一起成長！
雖然沒有課本和教參，我們六年級語文組在網(wǎng)上找到電子書，通過微信、釘釘?shù)绕脚_，讓學(xué)生第一時間獲得電子教材。六年級語文組教師分工合作，認(rèn)真整理周目標(biāo)、六下語文教學(xué)課件等資料，提前精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。搜集視頻、資源，對比篩選，優(yōu)中選優(yōu)，選出教學(xué)質(zhì)量高的資源，發(fā)送到班級群。給學(xué)生提供有力的學(xué)習(xí)保障。配合家長督促孩子觀看河南電視臺名師課堂，讓學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)授課。真正實現(xiàn)了線上授課、線上檢測，真正做到“停課不停學(xué)，離校不離教”。
無論是線上還是線下會遇到各種各樣的問題，我們六年級組老師利用微信群、釘釘群展開線上教研，積極討論，共同成長！孩子們認(rèn)真完成作業(yè)，個個爭當(dāng)優(yōu)秀！
六年級語文作業(yè)是由本組教師集體研討，統(tǒng)一布置，針對當(dāng)天知識的重難點、易錯點設(shè)計科學(xué)合理、適量的作業(yè)，減少重復(fù)性、低效作業(yè)，盡量減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。老師們反饋每天的作業(yè)，在釘釘中按時布置，按時批改，批改語也力求有趣別致，旨在激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。個別的問題單獨給學(xué)生個人指出；共性問題，釘釘直播解答。對于幾個不按時交作業(yè)的學(xué)生，會微信或打電話聯(lián)系，問其原因后有方向指導(dǎo)，同時和家長及時溝通，爭取不讓一個孩子掉隊。
六年級了，畢業(yè)班，這是小學(xué)時代最后一個學(xué)期，我們要努力培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)，為了學(xué)生順利完成小升初升學(xué)任務(wù)，這段特殊時期主要從以下幾方面督導(dǎo)學(xué)生：
一、養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣。
二、堅持閱讀，會思考，養(yǎng)成良好的做批注習(xí)慣，并大膽寫出心中所想所感。
三、幫助學(xué)生梳理知識點，架構(gòu)知識框架，為順利畢業(yè)做好準(zhǔn)備。從詞語到古詩文，學(xué)會理解、積累，重視運用。尤其是強調(diào)語文和生活聯(lián)系，比如語文第一單元人文主題是“民風(fēng)民俗”，根據(jù)課文學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生深入了解祖國戲劇文化的.興趣。停課不停學(xué)，我們一直在行動，也會一直努力，不斷改進提高自己的工作方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要對得起每一位學(xué)生，每一位家長。只盼疫情快快過去，我們師生早日重逢在美麗的校園！
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十
四天在線直播教學(xué)，五六年級老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進行，為老師們的敬業(yè)精神所感動，不愧是東光德學(xué)校好教師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合，都時時刻刻為之內(nèi)心觸動著。
一、教師：
早上都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作。
班主任：每天按時提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進直播間，分享直播鏈接，進行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，并及時在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。
語文老師：每天提醒學(xué)生按時晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項特別復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點，完成每節(jié)課任務(wù)。
英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級較多，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項工作，兩個班英語工作也是非常負(fù)責(zé)，利用中午時間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師，是我們中年級較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時代步伐，每天班級內(nèi)部直播講解重點，短語，句子，給學(xué)生交代清楚。
二、學(xué)生：
大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，但也有家長不會操作，不能及時上交。
三、困惑方面：
如何讓我們班級內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))如何布置適合學(xué)生作業(yè)，能激起學(xué)生打卡興趣。
2、校委會成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。
3、如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學(xué)知識落實，值得思考。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十一
回老家過年，原本過幾天就回校上班的，結(jié)果一次一次的疫情情況阻斷了我返程的計劃。截止到今天湖北疫情依然“如火如荼”，復(fù)工無望，復(fù)學(xué)更是遙遙無期?！巴Ｕn不停學(xué)”依然需要繼續(xù)，作為高三的一名教師，什么都沒有準(zhǔn)備，沒有書、沒有教材，沒有教輔，甚至只有一部手，手機還是個破手機，有時候還網(wǎng)絡(luò)極慢，更不用說錄課的設(shè)備了，在這樣的情況進行在線教學(xué)，意識到事情的困難。但是我覺得自己確實有義務(wù)有責(zé)任，且責(zé)無旁貸的，甚至應(yīng)該不斷的去提升自身的教學(xué)效果，同時也要幫助學(xué)生更好的適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至要竭盡所能的不斷優(yōu)化自身教學(xué)以及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
著手在線教學(xué)最初采用qq作業(yè)、qq在線分享屏幕、qq語音做了初步的嘗試。效果感覺不佳，主要是學(xué)生的監(jiān)管太薄弱。另外學(xué)生有時候還擠不進來，擠進來一段時間會掉線，甚至有同學(xué)把自己家里的聲音、視頻傳送到我的直播間，真的把我搞的不知所措了。教學(xué)效果可想而知了。
我決定優(yōu)化下這些環(huán)節(jié)。首先對自身教學(xué)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)分析，操作流程大致如下：
1.教師備課制作ppt;。
2.教師依據(jù)ppt，通過qq在線分享屏幕講解;。
4.課后練習(xí)，練習(xí)后學(xué)生上傳至qq作業(yè)，教師批改，依據(jù)學(xué)情再做習(xí)題評講;。
經(jīng)分析優(yōu)化下自己的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.教師備課制作ppt;。
2.教師依據(jù)ppt錄制在線視頻;(不能在線找課看，因為針對自身學(xué)生情況不夠強)。
4.觀看過程中在線答疑，對在線學(xué)習(xí)的學(xué)生加強考勤，定點組織小組討論問題(答疑);。
5.組織學(xué)生有針對性的在線測試;。
6.通過考試結(jié)果獲取學(xué)情反饋。
7.教師依據(jù)學(xué)情反饋針對性的講解知識點(試題);。
8.教師為學(xué)生提供針對性的補償訓(xùn)練;。
9.要求學(xué)生對錯題再學(xué)習(xí);。
我呢是個程序愛好者，近幾年有過微信開發(fā)經(jīng)驗，知道所有的程序結(jié)合實際情況而開發(fā)才最有用，好用，另外最好是在教學(xué)過程中不斷調(diào)整，所以我沒有選擇其他的教學(xué)平臺，而是自己diy平臺。學(xué)校恰好有個閑置的微信公眾號并未啟用。依照教學(xué)環(huán)節(jié)，決定自己動手解決這些教學(xué)問題，首先這個教學(xué)過程設(shè)及到三個系統(tǒng)：在線點播(直播)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、在線評價系統(tǒng)。
在線點播(直播)系統(tǒng)：用于存放教師錄制的課程，供學(xué)生點播查看，點播能夠讓學(xué)生反復(fù)看，一個知識點可以多聽、多看幾遍。課不一定有多高的技術(shù)，基本的錄屏錄制展示的ppt就夠，知識點針對性要夠強。同時能夠記錄學(xué)生在線學(xué)習(xí)時間以及學(xué)生是否在線。什么時候開始、什么時候離線的。
在線考試系統(tǒng)：能夠添加試題、組卷、發(fā)布考試;自動生成成績、歷次成績折線圖、成績排名及導(dǎo)出成績(這個很重要，主要是評價和激勵)、在線批改主觀題、形成錯題集(這個很重要，學(xué)生可以再學(xué)習(xí))、一套試題能夠多次考試(學(xué)生可以對一套試題反復(fù)做，尤其是記憶類的題目)、從什么時候開始、什么時候結(jié)束、用時多長(這個也很重要、主要是對學(xué)生指定時間內(nèi)的在線監(jiān)管，盡量能夠接近教室環(huán)境)等。
在線評價系統(tǒng)：主要是對各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計匯總，例如：作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)、查看視頻時長及情況、考試情況等形成一系列的數(shù)據(jù)表。
然后讓整個教學(xué)過程進行自動化，方便學(xué)生訪問瀏覽，依次在教學(xué)實施過程中自動生成各種評價性內(nèi)容，依照手頭存已經(jīng)存在的一些程序，很快就搭建起了平臺。
本次疫情讓我能夠更加有效的研究在校學(xué)生的線上教學(xué)模式，目前可能進一步要做的工作就是就是將這些流程形成一種更自動化，更能夠提高針對性和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。讓各個環(huán)節(jié)的形成變的更自然。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十二
自2月10日線上教學(xué)以來，已三周了。教師，學(xué)生，家長從原來的不知所措，到現(xiàn)在的三位一體，不得不說這是一個質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，這也可能跟我們低年級的學(xué)情有關(guān)，家長年輕化，對孩子的關(guān)注點比較高。這也讓我們一線老師不得不向一線主播進軍。因為你直播時，面對的不僅僅是孩子，還有些許家長。成年人都是要面子的，怎么地也得好好打這一仗吧!
說說“十八線女主播”三周來的心路歷程吧!
線上教學(xué)第一周：
班主任老師在最初建立了釘釘群，以供班級直播。線上第一天，我發(fā)現(xiàn)，嘈雜，混亂，聽不清，群里有發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的，有發(fā)健康打卡的，有問東問西的，一切都是亂糟糟的。于是乎，我立馬自立門戶，在qq平臺上建立了二(3)班語文群，并規(guī)定家長以孩子學(xué)號+姓名的備注進入該群。每天按照課表上課時間前15分鐘進群報到，以便老師點名。開始在釘釘直播上吃了虧，在這里，我變得膽小了，沒有開啟直播，而是采取語音、文字、圖片、視頻的形式組織課堂。比如我會提前對課件進行修改，截取重要的分享至群，生字教學(xué)，我從學(xué)校拿回了我的田字格磁貼和粉筆，提前錄好生字教學(xué)的視頻，發(fā)送至群。盡管努力而又謹(jǐn)慎，但不得不說，這樣的方式缺乏互動性，針對性，雖然我也在群里提問，但孩子要先聽我的語音，然后語音回答，因為不是同步進行，所以耗時很多，這樣讓全班孩子面對冷冰冰的機器，浪費時間，影響視力，實在有悖線上教學(xué)的初衷。
線上教學(xué)第二周：
有問題不可怕，解決問題更重要。在第二周線上教學(xué)的前夕，我組織家長進群進行qq直播的調(diào)試，當(dāng)然自己也是新手，一切都是在摸索中行進。我在群里發(fā)了qq直播的要求，家長們很快都能操作起來，最初沒有關(guān)注的孩子和家長，也在后期能夠進入直播間。在使用直播的過程中，我分享我的電腦畫面，呈現(xiàn)課件，這樣，圖片，聲音同步進行。大大節(jié)約了時間，并且有了更大的互動。回答問題時，由我點學(xué)號，孩子先點開麥克風(fēng)回答，然后關(guān)閉，保證了課堂的安靜。當(dāng)然前半周，還有部分孩子操作不當(dāng)，不會關(guān)閉麥克風(fēng)，我們大家會聽到他那邊的聲音。有利的是，我聽到的是孩子跟在后面讀課文讀詞語，聽到那小聲又壓抑的聲音，我還是蠻欣慰的，至少他是真的在學(xué)。課后，我私聊他，解決了這個設(shè)備問題。
線上教學(xué)第三周：
現(xiàn)在，讓我告訴你，什么叫道高一尺，魔高一丈。在孩子們習(xí)慣了這樣的直播方式，并且能進群有序緊張學(xué)習(xí)之外，我又推出了新的套餐：點名開啟攝像頭。線上學(xué)習(xí)也要有儀式感嘛!我可不能容忍我的兵蓬頭垢面，窩在被窩里學(xué)習(xí)。當(dāng)天的測評，我簡直太滿意了，所有小朋友都有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，穿著得體，沒有一個穿著睡衣的。視頻開啟還有一個好處，讓他背誦時，最起碼保證了80%的真實性。線上教學(xué)，我沒有按課文順序進行，而是把需要背誦的課文先拿出來講解，這樣讓他們在家有大量的時間背誦，再加上家長的監(jiān)督，效果應(yīng)該事半功倍。
后記：
在線教學(xué)的三周里。我們班大部分家長對我工作的支持和配合，對孩子的嚴(yán)厲與關(guān)注，都深深地讓我感動。3號家長白天上班，孩子和奶奶都不會使用電子設(shè)備，于是她每天下班陪孩子看回放，陪孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然不夠及時，但我仍然要表揚。9號家長，由于被困外地，沒有領(lǐng)取教材，所有老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂作業(yè)，她都手寫，抄完題目，讓孩子完成，令我欽佩。25號家長，由于工作原因，孩子連續(xù)三天沒有進入直播課堂，令她心急如焚，便毅然辭去工作，她說目前把孩子的學(xué)習(xí)抓上來才是她最重要的工作，令我感動。三周的學(xué)習(xí)情況，我還發(fā)現(xiàn)我們二3班的小朋友，大了一歲，變得更懂事了，盡管是如此特殊的學(xué)習(xí)方式，但有的小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更端正了呢。事實證明，付出了是有回報的，寶貝們的表現(xiàn)真的特別優(yōu)秀。同時也感謝各位家長對我工作的支持和配合。我為我擁有這么一群凝聚力強，主動付出的家長們，感到幸福指數(shù)5顆星。我們會繼續(xù)努力下去。也期待二3班的小朋友們在接下來的線上學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。加油!待到春花爛漫時，疫情消退日，我們再相見!
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草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十三
自2月10日線上教學(xué)以來，已三周了。教師，學(xué)生，家長從原來的不知所措，到現(xiàn)在的三位一體，不得不說這是一個質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，這也可能跟我們低年級的學(xué)情有關(guān)，家長年輕化，對孩子的關(guān)注點比較高。這也讓我們一線老師不得不向一線主播進軍。因為你直播時，面對的不僅僅是孩子，還有些許家長。成年人都是要面子的，怎么地也得好好打這一仗吧!
說說“十八線女主播”三周來的心路歷程吧!
線上教學(xué)第一周：
班主任老師在最初建立了釘釘群，以供班級直播。線上第一天，我發(fā)現(xiàn)，嘈雜，混亂，聽不清，群里有發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的，有發(fā)健康打卡的，有問東問西的，一切都是亂糟糟的。于是乎，我立馬自立門戶，在qq平臺上建立了二(3)班語文群，并規(guī)定家長以孩子學(xué)號+姓名的備注進入該群。每天按照課表上課時間前15分鐘進群報到，以便老師點名。開始在釘釘直播上吃了虧，在這里，我變得膽小了，沒有開啟直播，而是采取語音、文字、圖片、視頻的形式組織課堂。比如我會提前對課件進行修改，截取重要的分享至群，生字教學(xué)，我從學(xué)校拿回了我的田字格磁貼和粉筆，提前錄好生字教學(xué)的視頻，發(fā)送至群。盡管努力而又謹(jǐn)慎，但不得不說，這樣的方式缺乏互動性，針對性，雖然我也在群里提問，但孩子要先聽我的語音，然后語音回答，因為不是同步進行，所以耗時很多，這樣讓全班孩子面對冷冰冰的機器，浪費時間，影響視力，實在有悖線上教學(xué)的初衷。
線上教學(xué)第二周：
有問題不可怕，解決問題更重要。在第二周線上教學(xué)的前夕，我組織家長進群進行qq直播的調(diào)試，當(dāng)然自己也是新手，一切都是在摸索中行進。我在群里發(fā)了qq直播的要求，家長們很快都能操作起來，最初沒有關(guān)注的孩子和家長，也在后期能夠進入直播間。在使用直播的過程中，我分享我的電腦畫面，呈現(xiàn)課件，這樣，圖片，聲音同步進行。大大節(jié)約了時間，并且有了更大的互動?；卮饐栴}時，由我點學(xué)號，孩子先點開麥克風(fēng)回答，然后關(guān)閉，保證了課堂的安靜。當(dāng)然前半周，還有部分孩子操作不當(dāng)，不會關(guān)閉麥克風(fēng)，我們大家會聽到他那邊的聲音。有利的是，我聽到的是孩子跟在后面讀課文讀詞語，聽到那小聲又壓抑的聲音，我還是蠻欣慰的，至少他是真的在學(xué)。課后，我私聊他，解決了這個設(shè)備問題。
線上教學(xué)第三周：
現(xiàn)在，讓我告訴你，什么叫道高一尺，魔高一丈。在孩子們習(xí)慣了這樣的直播方式，并且能進群有序緊張學(xué)習(xí)之外，我又推出了新的套餐：點名開啟攝像頭。線上學(xué)習(xí)也要有儀式感嘛!我可不能容忍我的兵蓬頭垢面，窩在被窩里學(xué)習(xí)。當(dāng)天的測評，我簡直太滿意了，所有小朋友都有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，穿著得體，沒有一個穿著睡衣的。視頻開啟還有一個好處，讓他背誦時，最起碼保證了80%的真實性。線上教學(xué)，我沒有按課文順序進行，而是把需要背誦的課文先拿出來講解，這樣讓他們在家有大量的時間背誦，再加上家長的監(jiān)督，效果應(yīng)該事半功倍。
后記：
在線教學(xué)的三周里。我們班大部分家長對我工作的支持和配合，對孩子的嚴(yán)厲與關(guān)注，都深深地讓我感動。3號家長白天上班，孩子和奶奶都不會使用電子設(shè)備，于是她每天下班陪孩子看回放，陪孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然不夠及時，但我仍然要表揚。9號家長，由于被困外地，沒有領(lǐng)取教材，所有老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂作業(yè)，她都手寫，抄完題目，讓孩子完成，令我欽佩。25號家長，由于工作原因，孩子連續(xù)三天沒有進入直播課堂，令她心急如焚，便毅然辭去工作，她說目前把孩子的學(xué)習(xí)抓上來才是她最重要的工作，令我感動。三周的學(xué)習(xí)情況，我還發(fā)現(xiàn)我們二3班的小朋友，大了一歲，變得更懂事了，盡管是如此特殊的學(xué)習(xí)方式，但有的小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更端正了呢。事實證明，付出了是有回報的，寶貝們的表現(xiàn)真的特別優(yōu)秀。同時也感謝各位家長對我工作的支持和配合。我為我擁有這么一群凝聚力強，主動付出的家長們，感到幸福指數(shù)5顆星。我們會繼續(xù)努力下去。也期待二3班的小朋友們在接下來的線上學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。加油!待到春花爛漫時，疫情消退日，我們再相見!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十四
因為疫情原因，我滯留在父母家中，不過這也給我的線上授課帶來了便利。我自己的住所網(wǎng)速較慢，父母家中網(wǎng)速很快，使得我自己在上課過程中很少遇到卡頓現(xiàn)象。建議有條件的老師們盡量選擇網(wǎng)速較快的光纖寬帶進行教學(xué)。線上教學(xué)的困難還有就是教學(xué)軟件的選擇問題。雨課堂在我第一周的白天基本處于無法登陸的狀態(tài)，于是我果斷棄用，選擇了騰訊會議，可以用微信賬號登錄，比較方便，還可以和學(xué)生們打字交流，同時教師作為會議主持人可以控制全部學(xué)生的麥克風(fēng)。如果老師們家里安裝的網(wǎng)絡(luò)速度較快但是近期經(jīng)常遇到卡頓現(xiàn)象，建議各位老師嘗試重啟路由器。
我再分享一下我為線上教學(xué)做的準(zhǔn)備，如果大家覺得我的方法可取，可以借鑒。
第一，大家在線上教學(xué)的時候一定要保持平穩(wěn)的心態(tài)。教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)卡頓或者軟件報錯都是非常常見的現(xiàn)象，重啟電腦和重新開啟軟件都是不錯的解決方法，實在不行還可以通過更換直播的電腦來解決。
第二，許多不方便口頭解釋以及很難用打字寫出來的知識，可以通過購買手寫板解決。我們外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子對老師們的線上教學(xué)提供了非常大的支持。學(xué)院批準(zhǔn)老師購買手寫板來輔助線上教學(xué)。這里把我購買的手寫板型號和價格分享給大家做一個參考。
第三，老師們一定要提前熟悉準(zhǔn)備使用的教學(xué)軟件，避免上課的時候找不到自己想要使用的軟件功能。第四，老師們可以利用閑暇時間瀏覽學(xué)生們喜歡的一些網(wǎng)絡(luò)直播，比如嗶哩嗶哩，斗魚等平臺上的直播，了解現(xiàn)在學(xué)生們課余生活的內(nèi)容，流行的話題和思維方式，適當(dāng)學(xué)習(xí)那些娛樂休閑內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)主播和觀眾的交流模式，有助于減少教師和學(xué)生之間的距離，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
作為一位青年教師，我非常冒昧的和大家分享了我在網(wǎng)絡(luò)授課中的一些經(jīng)驗和體會，希望我的一些建議能對大家有所幫助，也希望各位前輩對我的不足進行指點。通過這次的線上教學(xué)體驗，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新鮮形式還是充滿了好奇和興趣的。大家如果利用好這一形式，然后再學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)主播的互動感，就能實現(xiàn)和線下課堂一樣的教學(xué)效果。
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