總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累,是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中匯總的寶貴財(cái)富??偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際,具有可操作性和指導(dǎo)性。這些總結(jié)范文是對(duì)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),非常有參考價(jià)值。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇一
隨著人們生活水平的日益提高,物質(zhì)生活的極大豐富,使得浪費(fèi)十分嚴(yán)重,到處可見(jiàn)的廢電池、各種紙盒、廢棄的紙杯、紙盤(pán),各種廢棄的塑料制品。這些對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。
環(huán)境問(wèn)題關(guān)系著人類(lèi)健康、生存和社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中陷入資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、生存危機(jī)。深刻反省自身發(fā)展中的模式。重視環(huán)境保護(hù),實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路是我們每一個(gè)地球人都必須做到的,而做好這些工作,不僅需要從小學(xué)生抓起,還要從我們自身做起!
通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作環(huán)保手工作品,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,有助于學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手等諸多能力的發(fā)展,當(dāng)學(xué)生看到自己用廢棄物品制作的精美作品時(shí),能感受到了廢棄物品所能給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)既在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。在情感上,學(xué)生們也感受到了變廢為寶的妙處,利用這些作品來(lái)美化家園的這一理念也深深地滲入了學(xué)生的心田。
1、幼兒組。
2、小學(xué)低年級(jí)組(1—3年級(jí))。
3、小學(xué)高年級(jí)組(4—6年級(jí))。
4、中學(xué)組。
作品可以是個(gè)人制作作品、也可以是家庭、小組或團(tuán)體制作作品,以學(xué)校為單位推選5—10個(gè)作品參加比賽。
1、作品內(nèi)容不限,但必須體現(xiàn)作品的環(huán)保性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、可持久性、美觀性。
2、參賽者須附卡片注明作者名稱、作品所用材料、制作者姓名、并對(duì)作品的內(nèi)涵和創(chuàng)意簡(jiǎn)單說(shuō)明。
1、征集作品階段:5月15日—5月25日。
2、作品上交階段:5月26日—5月29日。
地點(diǎn):山西省太谷縣青少年藝術(shù)活動(dòng)中心。
聯(lián)系人:某某聯(lián)系電話:123456789。
3、比賽將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行審評(píng),評(píng)審出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
4、獲獎(jiǎng)作品參展時(shí)間:6月3日—6月8日。
1、設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。
2、設(shè)置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具實(shí)用性獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)各1名。
3、設(shè)置組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)各3名。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇二
負(fù)責(zé)人:女生部成員。
(二)報(bào)名流程:
(2)個(gè)人下載報(bào)名表自行報(bào)名,根據(jù)要求填寫(xiě)報(bào)名表,將報(bào)名表及作品上交到xxx值班室。
(三)活動(dòng)要求:
1、作品主題鮮明,內(nèi)容積極向上,制作美觀,構(gòu)思巧妙,富有創(chuàng)造性。
2、作品必須親手制作,不得購(gòu)買(mǎi)成品。
3、每隊(duì)限參賽作品一份,每隊(duì)成員不得超過(guò)三人。
4、作品形式多樣:剪紙、手工藝品、塑料制品、竹木制品等(不包括書(shū)法、繪畫(huà))均可,請(qǐng)務(wù)必保證參賽作品的牢固性。
5、參賽作品須注明作品名稱、制作者姓名以及所在學(xué)院、班級(jí)。與報(bào)名表一同上交至值班室。
(四)報(bào)名方式:
請(qǐng)同學(xué)們于4月26日——4月28日晚18:30~20:30,將作品及報(bào)名表(或報(bào)名表)交到a區(qū)值班室。
(五)比賽環(huán)節(jié):
方案一:
同學(xué)們自行下載報(bào)名表做好作品,將作品及報(bào)名表交到a區(qū)值班室。由老師和女生部進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),評(píng)出2組優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽。
方案二:
1、由女生部主辦在c121進(jìn)行比賽。
2、宣傳部負(fù)責(zé)寫(xiě)黑板字。
3、自律監(jiān)察部負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。
4、衛(wèi)生生活部負(fù)責(zé)活動(dòng)后教室衛(wèi)生。
5、女生部負(fù)責(zé)主持。
(六)比賽環(huán)節(jié):
第一輪,參賽者按照?qǐng)?bào)名順序?qū)ψ髌愤M(jìn)行展示并講解(限時(shí)2分鐘)。
第二輪,根據(jù)各隊(duì)得分高低,評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)。
第三輪,給獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。
(七)決賽活動(dòng)評(píng)選細(xì)則:
1、參賽者對(duì)作品進(jìn)行兩分鐘展示,解說(shuō)。
2、評(píng)委打分:
總分10分,作品制作占4分、創(chuàng)意占4分、解說(shuō)占2分。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)作品制作是否美觀、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性;講解是否符合作品主題來(lái)評(píng)分。)。
3、取平均分作為每隊(duì)最后成績(jī)。
4、比賽最后評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,并予以德育學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)作品評(píng)選及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)置一、二、三等和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干最后推薦兩隊(duì)參加于5月10日(周日)在千佛山校區(qū)進(jìn)行的決賽,評(píng)選出校級(jí)一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。賽后各學(xué)院將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,同時(shí),開(kāi)通微博、微信等線上展廳,向更多同學(xué)展示優(yōu)秀作品。
(九)注意事項(xiàng):
1、嚴(yán)格控制值班室內(nèi)人員流動(dòng)以及秩序等問(wèn)題。
2、各工作人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),分工責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,態(tài)度和藹,不得行為散漫。
3、妥善保管好值班室內(nèi)所有物品及報(bào)名作品,輕拿輕放,并分組保存。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇三
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月15日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)。
四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題:“月餅寶盒,變變變”
六、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
20xx年9月15日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求:
1.制作材料:廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函。
每當(dāng)中秋之時(shí),你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇四
1、時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn):本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場(chǎng)地。
3、參加人員:
a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)(自愿參加),幼兒園工作人員和家屬;。
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料:幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭,家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容:
a、賞月;b、兒童自由活動(dòng);c、唱歌;d、親子游戲。
二、意義。
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義,讓孩子們獲得更多快樂(lè)的童年體驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣(mài)點(diǎn)。
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事,愛(ài)父母,愛(ài)幼兒園,愛(ài)社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位。
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請(qǐng)單位。
福利院孤兒,老人院老人。
特別提醒:請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參加。
有為才會(huì)有位。為了孩子的發(fā)展,為濃厚的親子感情,為融洽的家園關(guān)系,為美好的社區(qū)、社會(huì)文化生活。
讓孩子獲得珍貴的童年體驗(yàn)。
讓我們自己度過(guò)一個(gè)難忘的中秋之夜。
一、活動(dòng)由來(lái):
中秋節(jié)到了,為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力,增進(jìn)幼兒與老師,家長(zhǎng)與幼兒之間的情感,體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的:
1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2.感受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.用送月餅的環(huán)節(jié),體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《找朋友》ppt中秋節(jié)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物。
需要家長(zhǎng)從家里帶:能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如:水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)。
2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)圓節(jié),讓幼兒有集體意識(shí),能和大家分享自己的勞動(dòng)成果。
3.結(jié)束環(huán)節(jié)。
幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。
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手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇五
為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情,舉行親子手工活動(dòng),舉行手工活動(dòng)時(shí)就需要有活動(dòng)。
策劃方案。
下面本站小編給大家介紹關(guān)于手工制作親子。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)流程:
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,并講講自己的創(chuàng)意,想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的:以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主,幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng):
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
b.布絨玩具制作區(qū);
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
三、親子參觀活動(dòng)。
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求:
1.召開(kāi)班主任會(huì),布置安排此次工作,提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料,在活動(dòng)期間播放,供家長(zhǎng)幼兒欣賞,渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,以備急用。
4.提前一周出通知,請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案:
1.親子活動(dòng)人多擁擠,各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放,妥善安排家長(zhǎng)座位,使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒,防止人多走失。
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn):xx幼兒園。
四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題:紙盒變變變,創(chuàng)意無(wú)極限。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求:
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通,給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作:交通工具(汽車(chē))中班組制作:動(dòng)物(羊)。
大班組制作:機(jī)器人。
最佳觀賞獎(jiǎng):在制作方面有獨(dú)到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng):外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng):設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng):參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng):最受歡迎,最有人氣的作品。
設(shè)計(jì)思路。
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè),一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽(yáng),我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
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手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇六
憶春節(jié)手工展。
人們說(shuō),有海水的地方就有中華兒女,而有中華兒女的地方,就有春節(jié)。放眼中華大地,舉目五洲四海,每逢春節(jié),禮花綻放,龍舞翻飛,歡聲笑語(yǔ)蕩漾,春節(jié)熱鬧了中國(guó),春節(jié)也正走向世界。春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié),是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì),是對(duì)未來(lái)美好生活的祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化,受人喜愛(ài),深入人心。春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力,也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié),是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)的目的就想在一次手工創(chuàng)作中提高同學(xué)的創(chuàng)作能力,并增強(qiáng)社團(tuán)的文化生活。
咸陽(yáng)師范學(xué)院百合花藝術(shù)社團(tuán)。
百合花藝術(shù)社團(tuán)書(shū)畫(huà)部。
20xx年11月30日—20xx年12月1日。
咸陽(yáng)師范學(xué)院全體學(xué)生自愿參加。
14號(hào)—15號(hào)公寓樓前。
1、前期工作:張貼海報(bào)和作品通知(宣傳部)。
宣傳部出兩張海報(bào)于11月15日進(jìn)行張貼,并在每棟樓下張貼作品征集公告;
2、作品征集。
a、參加作品統(tǒng)一交到書(shū)畫(huà)部,聯(lián)系電話:王佳敏(內(nèi)部)、王捷(外部)(作品征集時(shí)間為11月11日)。
b、對(duì)作品進(jìn)行整理編號(hào)(秘書(shū)部)。
3、手工藝展。
a、時(shí)間:11月30日。
b、地點(diǎn):14號(hào)—15號(hào)公寓樓前。
4、投票。
a、依據(jù)作品編號(hào)投票。
b、投票方式:現(xiàn)場(chǎng)投票,評(píng)委投票。
為師院和美院選拔人才,為豐富社團(tuán)的文化。提高同學(xué)的創(chuàng)新能力,給各位同學(xué)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。提高同學(xué)們對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和重視。
1、活動(dòng)期間各位評(píng)委請(qǐng)堅(jiān)持公平公正的態(tài)度。
2、各干事必須認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng),要求各負(fù)責(zé)人的任務(wù)落到個(gè)人負(fù)責(zé)。
3、打分標(biāo)準(zhǔn)0——10分,最后看比分結(jié)果。
4、在活動(dòng)期間必須保持作品完好無(wú)損。
總負(fù)責(zé)人:
宣傳組負(fù)責(zé):
展覽組:
評(píng)獎(jiǎng)組:
活動(dòng)地點(diǎn)中午值班人員:(沒(méi)有課的就去幫忙)。
1、本次活動(dòng)只為優(yōu)秀獎(jiǎng)發(fā)證書(shū)。
一等獎(jiǎng)兩名。
二等獎(jiǎng)三名。
三等獎(jiǎng)五名。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)兩名。
2、評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則。
a、突出主題,積極向上。
b、有創(chuàng)意,有感染力。
c、作品畫(huà)面整潔,清晰。
d、作品必須原創(chuàng),不得抄襲他人作品。
3、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間。
彩紙50元。
剪刀10元。
橫幅80元。
膠帶5元。
膠水10元。
證書(shū)50元。
編號(hào)紙6元。
投票紙10元。
b、本次活動(dòng)就是為了憶春節(jié),在憶春節(jié)的同時(shí)鍛煉大家的創(chuàng)作能力和選拔人才,在本次活動(dòng)中總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓社團(tuán)的活動(dòng)越辦越好。
咸陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)。
百合花藝術(shù)社團(tuán)。
20xx年11月17日。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇七
xx年4月17日。
新一階。
diy——即自己動(dòng)手,發(fā)揮你的想象力,制作一件既有意義又賦有想象力的作品,通過(guò)作品的外狀講述其內(nèi)在的意義,作品既有感染力又有影響力,使其積極向上,豐富校園文化氣息。
通過(guò)舉辦diy——手工制作大賽,使同學(xué)們?cè)谏险n之余鍛煉其想象創(chuàng)作能力,而且還提高了其動(dòng)手實(shí)踐能力,豐富校園的文化氣息,提高學(xué)生的文化素質(zhì),拓寬文化交流內(nèi)容,豐富學(xué)生們的課余文化生活。
各系部各上交9件作品,作品類(lèi)型包括(一)刺繡類(lèi)3件(二)環(huán)保類(lèi)3件(三)模型類(lèi)3件,作品要有內(nèi)涵,有創(chuàng)意,并附上作品的意義,制作過(guò)程,也可附上作品照片及簡(jiǎn)介,和創(chuàng)作者姓名、班級(jí)、照片(半身照),可以以視頻(幻燈片)方式上交,以便更好的宣傳作品。
第二項(xiàng):主持人開(kāi)場(chǎng)。
第三項(xiàng):作品展出:刺繡類(lèi)作品并以圖片播放,主持人介紹作品背景及制作過(guò)程。
第四項(xiàng):互動(dòng)環(huán)節(jié):兩人一組,共四組同學(xué),現(xiàn)場(chǎng)拼圖,拼圖優(yōu)秀者獎(jiǎng)瓷杯兩個(gè),其他選手獎(jiǎng)手機(jī)掛飾各一個(gè)。
第五項(xiàng):播放視頻短片,引出環(huán)保類(lèi)作品。展示環(huán)保類(lèi)作品,主持人介紹背景以及制作過(guò)程。
第六項(xiàng):現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答,答對(duì)者贈(zèng)送小掛飾(預(yù)計(jì)十個(gè)問(wèn)題)。
第七項(xiàng):以歌曲引出模型類(lèi)。模型類(lèi)作品展出,并賦以背景及制作過(guò)程。
第八項(xiàng):評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)3個(gè)環(huán)節(jié)作品各選2個(gè)優(yōu)秀作品,頒發(fā)獎(jiǎng)品。
第九項(xiàng):尾聲以現(xiàn)代舞結(jié)束。
首次以幻燈片形式展出作品并給予其內(nèi)在意義的講述,同時(shí)吸引觀眾,既增長(zhǎng)了同學(xué)們的科學(xué)知識(shí),又增加了學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛,演藝與作品制作外觀及內(nèi)在意義相聯(lián)系,增強(qiáng)了作品的展示意義。
xx年3月13日。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇八
本課是一節(jié)手工制作課程,基本形是學(xué)生喜愛(ài)的傳統(tǒng)自制玩具——“東南西北”,這就成了“大嘴巴”的第一步,再通過(guò)剪貼和添畫(huà)的的方法突出具象化的形象特征。做好“大嘴巴”套在手上一張一合,動(dòng)態(tài)夸張、傳神,十份有趣。
基本形“東南西北”的折法基本都會(huì),在學(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有個(gè)別不會(huì)的同學(xué)跟著同位一起折。所以這一環(huán)節(jié)學(xué)生很快就完成了。一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),在完成基本形后就懶得去裝飾,所以我先讓學(xué)生欣賞范作,分析這些“大嘴巴”有什么特點(diǎn)?添加了哪些五官?再看看這些五官是用了什么顏色進(jìn)行搭配呢?哪些顏色搭配在一起比較好看呢?學(xué)生通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色,黃色和紫色等顏色搭配的比較好看。在對(duì)比之后,激發(fā)了學(xué)生的.創(chuàng)作熱情,大家都爭(zhēng)相制作趣味橫生的大嘴巴。
大多數(shù)同學(xué)把做了小動(dòng)物的“大嘴巴”,其實(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生想象成人物、怪物等的“嘴巴”,拓寬學(xué)生的思路,最后展示環(huán)節(jié),可以以請(qǐng)學(xué)生一起演出,臨時(shí)舞臺(tái)劇。讓學(xué)生感受美術(shù)早些帶來(lái)的樂(lè)趣。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇九
上周一,我參加了環(huán)境創(chuàng)意手冊(cè)大賽。這場(chǎng)比賽是用一些可重復(fù)使用的材料做一只麻雀。
我先準(zhǔn)備一些材料,塑料制品,吸管,筷子,插花海綿。制作麻雀的過(guò)程很簡(jiǎn)單。首先我選擇帶噴嘴的塑料瓶做麻雀頭。之后我又切了一個(gè)塑料瓶做麻雀肚。
然后,我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面,那是麻雀的尾巴。然后,我用筷子做了麻雀的腳,把筷子固定在插花用的海綿上。最后,我用鋼筆畫(huà)了麻雀的眼睛。一只美麗可愛(ài)的麻雀完成了。
我很為我的創(chuàng)意麻雀高興,也為環(huán)保做了貢獻(xiàn)。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十
首先,老師先帶我們?cè)谑止に嚮钌鷳B(tài)館里參觀了一圈。我看見(jiàn)了各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品,有傳統(tǒng)的油紙傘、可愛(ài)精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應(yīng)有盡有、琳瑯滿目,最引人注目的就數(shù)那些栩栩如生、活靈活現(xiàn)的風(fēng)箏了,既有長(zhǎng)達(dá)10米長(zhǎng)的立體風(fēng)箏,還有形態(tài)各異的動(dòng)物造型風(fēng)箏,宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀完了展區(qū),便到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)。我拿到了一張長(zhǎng)方形的燕子圖案的'風(fēng)箏,我便展開(kāi)我的想象力,在上面畫(huà)上了光彩奪目、色彩明麗的顏色,讓它顯的更有生機(jī)。隨后,老師教我們剪出燕子圖案,因?yàn)槭钦娼z風(fēng)箏,所以要剪出造型,還是有相當(dāng)難度的,難度完全不亞于剪紙張,因?yàn)檎娼z非常的薄和軟,一不小心就會(huì)剪破,要心靈手巧。于是我開(kāi)始了挑戰(zhàn),一絲不茍地剪起來(lái),生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)。
終于在我的努力下,一個(gè)可愛(ài)的小風(fēng)箏成形了,拋到空中,猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
最后等老師幫我們串了線,給我線板后,我便急不可待地沖了出去,在廣場(chǎng)上放起了風(fēng)箏。
今天我不僅擁有了自己親手做的風(fēng)箏,還體驗(yàn)到了傳統(tǒng)手工的樂(lè)趣。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十一
今天,媽媽帶我去人民書(shū)店買(mǎi)書(shū),我是個(gè)小書(shū)迷,可今天我卻目不轉(zhuǎn)睛地看著一本立體手工,我看著上面的精美圖案,覺(jué)得很好玩,于是媽媽就給我買(mǎi)下了。
回到家,我就迫不及待的拆開(kāi)了剛買(mǎi)的立體手工,我買(mǎi)的是動(dòng)物類(lèi)的,一看里面的成品圖,我就猜想,拼出的動(dòng)物一定生動(dòng)有趣。我先拿出了一個(gè)捕獵高手——老鷹的圖紙,照著上面作了起來(lái)。首先,我把老鷹的整個(gè)身子剪了下來(lái)。并且把它的嘴從背面粘起來(lái)。然后,又把翅膀剪了下來(lái),把翅膀中間的虛線向后折,兩側(cè)的虛線向前折,最后把翅膀粘到老鷹的背上,就完成了??粗鷦?dòng)形象的`老鷹,我心里美滋滋的,因?yàn)檫@是我自己拼出來(lái)的。
幾天后,我把它們都拼完了,一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)物擺在我的面前,像是一個(gè)大森林,里面有各種各樣的動(dòng)物在嬉戲,生活著,非常快樂(lè)。
我要感謝立體手工,因?yàn)樗屛液芸鞓?lè),并且動(dòng)手能力增加了許多。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十二
今天我和老師一起做了一個(gè)毛毛蟲(chóng),特別漂亮!我先拿出黃色和黑色的彩泥,再用黃色的彩泥揉成四個(gè)大圓球,用黑色的彩泥揉成兩個(gè)小黑球。然后把四個(gè)大圓球粘在一起,當(dāng)做毛毛蟲(chóng)的身體。把兩個(gè)黑色的`小圓球粘在毛毛蟲(chóng)的臉上,當(dāng)做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓兩根細(xì)細(xì)的觸角,粘在頭頂上,我的毛毛蟲(chóng)就做好了???,它多可愛(ài)呀!
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十三
今天上午,我的同學(xué)殷雅萱拿著幾個(gè)易拉罐來(lái)到我家和我一起做手工。這是我們上個(gè)星期五就約好的。殷雅萱是我的`同班同學(xué),和我住在同一個(gè)小區(qū),她的學(xué)習(xí)非常好,我們倆可是名副其實(shí)的好朋友。
我們準(zhǔn)備了大約60厘米的銅絲、四個(gè)易拉罐、紙板、彩筆、剪刀、鉗子、雙面膠、彩紙等物品,一邊做一邊商量研究,你幫我剪、我?guī)驼场捎谒切∨瑳](méi)有力氣,所以在易拉罐上鉆眼兒、穿銅絲的重?fù)?dān),就落在了我的肩上。這可難不倒我這個(gè)小男子漢,我不費(fèi)吹灰之力一會(huì)兒就搞定了……我們忙活了一上午,最后終于都完成了自己的作品。我做的是一個(gè)實(shí)用型的多功能文具盒,尹雅萱做的是一個(gè)精美而有點(diǎn)兒奇怪的小椅子!我們雖然累得手腕疼、脖子也疼,但是我們認(rèn)為很值得,看著兩件小作品,我們倆你看看我、我看看你,都開(kāi)心地笑了!
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十四
今天的美術(shù)課很有意思,要設(shè)計(jì)各種形狀的眼鏡。我準(zhǔn)備好了鏡架、彩色卡紙、瓦楞紙等材料。
方老師詳細(xì)地給我們介紹了設(shè)計(jì)眼鏡的方法,并向我們提出了制作要求:實(shí)用、創(chuàng)意、美觀。同學(xué)們開(kāi)始制作眼鏡,我也開(kāi)動(dòng)了。
一開(kāi)始,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)方形鏡框,看了看,太普通了,又改做愛(ài)心型。哎喲喲,還是不滿意。我心想:哼!我不信搞不定你了。這時(shí),靈感來(lái)了,我想到了萬(wàn)圣節(jié)中的`小天使,要是給眼鏡添上一對(duì)天使的翅膀,一定是別出心裁。我立刻付之于行動(dòng),在巧手的操作下,一副帶翅膀的愛(ài)心型眼鏡產(chǎn)生了。我不禁沾沾自喜,同學(xué)們也來(lái)圍觀,夸我的設(shè)計(jì)好。這時(shí),同桌指了指書(shū)本,我一看,驚呆了:我制作的眼鏡居然跟書(shū)上的一模一樣,真是與編輯叔叔心有靈犀呀!
看來(lái)我還做一些裝飾,讓眼鏡“變變變”——變得更美觀,更出彩!
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十五
現(xiàn)在的孩子什么都愿意依靠家長(zhǎng)和老師,不管做什么都會(huì)喊:“我不會(huì),**給我弄唄!”孩子自己就會(huì)撒手不管了,其實(shí),現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力挺強(qiáng)的,要看孩子對(duì)某件事情有沒(méi)有興趣,有興趣的話,孩子就會(huì)很有興致的去做,這也跟教師的引導(dǎo)有關(guān),一節(jié)課上,老師要把孩子們對(duì)某件事物的'興趣引發(fā)出來(lái),孩子越有興趣,就更愿意去學(xué)去做,在上一節(jié)課最開(kāi)始的引入非常重要。
本節(jié)課是手工活動(dòng)《制作大風(fēng)車(chē)》,這節(jié)課的引入我是用《大風(fēng)車(chē)》主題曲,因?yàn)楹⒆觽儗?duì)動(dòng)畫(huà)片臺(tái)就了解,所以孩子們很感興趣,經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài),在教學(xué)的過(guò)程中有孩子會(huì)說(shuō):“老師我不會(huì),老師你給我做被!”一個(gè)孩子說(shuō)就會(huì)引出更多孩子說(shuō),一聲接著一聲的喊,隨后聽(tīng)我一說(shuō),獎(jiǎng)勵(lì)能親自動(dòng)手制作完成的好孩子,孩子們都開(kāi)始做了起來(lái)。
課后,經(jīng)過(guò)我的思考發(fā)現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)的作用可真大,但教師也不要隨便獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,要找到合適的機(jī)會(huì),用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)幼兒的積極性,獎(jiǎng)勵(lì)也要講究級(jí)別,為了孩子想要得到更好的獎(jiǎng)勵(lì)而去努力。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十六
今天,弟弟的老師又給他們布置了一個(gè)新任務(wù)——做一個(gè)壁掛式的手工房子。
姥姥讓我?guī)椭艿茏霰趻焓降氖止し孔印J紫?,我先幫助弟弟找出了一個(gè)不用的中型箱子,把里面的擱板給弄下來(lái)。我又找來(lái)了一些硬紙板,又讓弟弟給我拿來(lái)膠水,雙面膠和剪刀。我用剪刀剪出了一個(gè)條形長(zhǎng)方紙板作為一樓和二樓之間的格層,同時(shí),我讓弟弟找出一些彩紙,我又花了一兩個(gè)小時(shí)做了一些小型的家具,有椅子、桌子、電視、床等許多的小家具。
我把它們一件一件地粘到紙盒子上。最后,我終于把最后的'一件家具同時(shí)也是最難粘的一件家具也粘上去了之后,我終于把這個(gè)壁掛式的手工房子做好了。
這是一個(gè)二樓小房子,里面的壁紙是天藍(lán)色的,一樓有一個(gè)小桌子,桌子旁邊有許多的食物,桌子旁邊有三張小椅子,桌子前有一個(gè)小電視。
二樓有一張小床,小床頭柜上有一個(gè)水瓶,上面種著花朵,旁邊還有一個(gè)衣柜。
今天,我?guī)偷艿茏隽艘患浅0舻氖止?,我覺(jué)得明天弟弟會(huì)被他們的老師夸獎(jiǎng)。
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十七
我很喜歡做手工,我喜歡把一些細(xì)碎的零件組合起來(lái),成為一個(gè)完整的物品,看著它,我會(huì)感到特別快樂(lè)和滿足。就在昨天,我和媽媽到河坊街散步,我用自己賺的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)飛機(jī)模型,拿著它,我心里格外重視,因?yàn)檫@是我用打工的錢(qián)買(mǎi)的。
回到家,我迫不及待地把模型零件攤到桌子上,細(xì)心地組裝起來(lái)。這個(gè)模型的零件非常繁雜,色彩也很鮮艷,我想做成后一定是一架漂亮的飛機(jī)。我一邊唱著歌,一邊制作,很開(kāi)心??墒亲鲋鲋?,我被一道難題攔住了,就像一只老虎攔住了我的.去路。這個(gè)飛機(jī)的機(jī)翼居然有兩層,怎么安裝呢?我看了又看,想了又想,半天才明白,原來(lái)第一層的機(jī)翼是與兩顆導(dǎo)彈連起來(lái)的,于是我繼續(xù)工作。馬上就要做好了,又出了狀況,我用力過(guò)大,不小心把兩個(gè)輪子弄斷了,我當(dāng)時(shí)很懊惱,坐在那里半天不說(shuō)話。媽媽在旁邊提醒我說(shuō),我們有502膠哦!啊,太好了,我連忙用膠把輪子粘好,牢牢地組合到飛機(jī)上。就這樣,我終于做好了飛機(jī),這是一架威武的戰(zhàn)斗機(jī),我太喜歡了。
晚上睡覺(jué)前,我把飛機(jī)放到枕邊,我要帶著它做一個(gè)美夢(mèng)!
手工策劃書(shū)手工制作策劃書(shū)篇十八
我國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多,如對(duì)聯(lián)、剪紙、圖畫(huà)、刺繡,還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。但我最喜歡剪紙。
剪紙是民間的藝術(shù)手工。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)喜事的時(shí)候,人們都要剪一些“囍”“?!钡燃淖仲N在門(mén)上、窗口上。剪紙的內(nèi)容很廣,如花鳥(niǎo)蟲(chóng)草和十二生肖……我每次看見(jiàn)大家窗口貼的窗花,書(shū)里電視里看到的各種各樣的剪紙圖片,我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。我很喜歡這門(mén)剪紙手工,也很想學(xué)。可惜我身邊的人都不會(huì)剪紙。我只能自己亂剪著玩。
有一次學(xué)校的'美術(shù)課上老師教我們剪紙,我們個(gè)個(gè)都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹(shù)葉,有的剪小女孩們,還有的剪城堡……雖然同學(xué)們都是初學(xué),剪得不好,但我們的熱度都很高。
什么時(shí)候我家的窗口墻壁上會(huì)貼上我的墻紙?我想我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望!
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