演講稿的成功與否不僅取決于文字本身的質(zhì)量，還要考慮到演講者的口才、態(tài)度和表達(dá)技巧等方面。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢？首先，我們需要明確演講的主題和目的，確保自己有一個(gè)清晰的表達(dá)目標(biāo)。其次，我們要進(jìn)行充分的資料收集和準(zhǔn)備，做到事先有備無患。同時(shí)，我們應(yīng)該注意言之有物，避免空洞和廢話，將內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來。此外，為了增強(qiáng)演講的吸引力和生動(dòng)性，我們可以采用一些修辭手法和語(yǔ)言技巧，如夸張、排比、反問等。最后，演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)和儀態(tài)也是非常重要的，我們應(yīng)該注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和身體語(yǔ)言的自然得體。每個(gè)優(yōu)秀的演講背后都有著演講者的努力和付出，不斷追求卓越。
我是女神的演講稿篇一
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目同樣是：《我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂！》。
可正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病卻突然發(fā)作了。許多人看到雨果發(fā)青的臉色，都為他感到惋惜。人們都以為巨星就要墜落了?？捎旯⒉槐^，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持跑步、游泳、爬山。沒多久，雨果的病情漸漸好了起來。于是他又提起筆重新寫作。60歲創(chuàng)作了文學(xué)名著《悲慘世界》，80歲創(chuàng)作了戲劇《篤爾克瑪》。最終他活了84歲。人們看到雨果40歲得了心臟病，最終卻成了一個(gè)長(zhǎng)壽者，都贊嘆不已地說：“這真是一個(gè)奇跡?！?/p>
同學(xué)們一定聽說姚明、劉翔等運(yùn)動(dòng)員吧。他們都是運(yùn)動(dòng)高手，有著強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們那強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是從運(yùn)動(dòng)中得到的禮物哦。
除了在體育課、大課間的運(yùn)動(dòng)外，每天，你自己有沒有自覺地參加體育運(yùn)動(dòng)？當(dāng)你學(xué)習(xí)、看書超過一個(gè)小時(shí)，就要站起來走走了；當(dāng)你留戀在電視機(jī)前、沉迷在電腦游戲的時(shí)候，更要站起來到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一下。運(yùn)動(dòng)不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和適量。跑步和走路是最好的運(yùn)動(dòng)。早上來到學(xué)校可先到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑兩圈再上教室；下午放學(xué)時(shí)也可以去跑幾圈或到操場(chǎng)打打球跳跳繩等；飯后在家或附近慢走十分鐘。這些看似簡(jiǎn)單而且不花時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，如果持之以恒地去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果。只有健康的意識(shí)，持之以恒的體育鍛煉，才能戰(zhàn)勝疾病，可怕的流感病毒也不會(huì)侵犯你。
為了提高我們的體質(zhì)健康水平，在此我號(hào)召大家做到以下幾點(diǎn)：
第一、堅(jiān)持每天早上跑三兩圈，跑步時(shí)，統(tǒng)一往一個(gè)方向，避免相撞，眼睛向前看，雙手應(yīng)該積極擺動(dòng)，不要插在口袋里；不要一邊跑、一邊講話，因?yàn)楹苋菀装雅懿綍r(shí)帶起的灰塵吸到嘴里。
第二、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒，鍛煉時(shí)著裝要合理，鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖。
第三、參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，切不可＂三天打魚，兩天曬網(wǎng)＂，我們很多同學(xué)身上缺乏的就是這種堅(jiān)持。
來吧，親愛的同學(xué)們！在這個(gè)冬季里，面對(duì)嚴(yán)寒，讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志，讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛好！讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求！讓快樂——成為我們成長(zhǎng)過程的伴奏音符！
我是女神的演講稿篇二
九月是一條金色的起跑線，我們像一支響箭，帶著感恩和努力起程。
九月十日是教師節(jié)，每一個(gè)走進(jìn)零九零一班的老師都收到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)最誠(chéng)摯的祝?！?。
“父母給了我生命，老師給了我慧命，祝福不盡，感恩永遠(yuǎn)。在我們心中，天天都是教師節(jié)！天天都是感恩節(jié)！做您的學(xué)生是我今生最大的福氣，我會(huì)把感恩化作每天的努力和勤奮?！?/p>
老師說：這些話不僅僅是送給老師的，更是送給我們自己的，要讓自己的耳朵聽見，讓自己的心靈聽見。只有身心靈合一，語(yǔ)言才能夠化作力量，才能夠心想事成、夢(mèng)想成真。時(shí)時(shí)心存感恩的人，是有福氣的人，會(huì)常常碰到他生命中的貴人，會(huì)常常遇到“柳暗花明又一村”的機(jī)會(huì)。
老師接著說：我們的生活由一個(gè)個(gè)節(jié)日組成，所有的節(jié)日都在傳承文化，傳遞祝福和感恩，希望大家踏著節(jié)日的門檻長(zhǎng)大，讓自己的思想成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴枷氩攀侨苏嬲纳?/p>
我就是在那一刻聽懂了，頓悟了，長(zhǎng)大了。
父母給了我生命，是我生命中的恩人，我會(huì)用我后半生的親嘗湯藥、跪乳反哺來報(bào)答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
老師給了我慧命，是我生命中永遠(yuǎn)的貴人。時(shí)光沒有給我更多的機(jī)會(huì)來報(bào)答，我只能用現(xiàn)在最好的成績(jī)和最恭敬的心態(tài)來感恩，沒有完美的人，但是有十全十美的態(tài)度，我們會(huì)無條件地感恩和我的父母一樣偉大的老師。
內(nèi)心充滿了感恩，腳下就更加有力量。于是我開始反?。?/p>
人生不是來享福的，每個(gè)人都身負(fù)使命?？v觀人類歷史，每一個(gè)偉人都會(huì)經(jīng)歷一條坎坷的道路，青春期是人生大廈的基石。
每個(gè)人都是自己生命的作者，每個(gè)人都是自己生命的專家，每個(gè)人都擁有讓自己成功和快樂的資源。每個(gè)人的生命中都住著一個(gè)精靈，它會(huì)實(shí)現(xiàn)我們所有的理想，就看我們的渴望是不是強(qiáng)大，行動(dòng)是不是堅(jiān)定。
于是我在心中重新繪制了我的夢(mèng)想藍(lán)圖，給自己定了一個(gè)高高的目標(biāo)，和一個(gè)實(shí)現(xiàn)的日期。
從今天開始，我要為我的人生負(fù)百分之百的責(zé)任，我要改變跟隨了我很久的壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼈兪菑椈?，不把它們剪斷，它們就?huì)把我拉回到從前。
我明白了智慧的秘密在于心靈的寧?kù)o，內(nèi)心越寧?kù)o越能接近自己的本心，越能看清內(nèi)心和身邊的人和事，越能做出正確的選擇。
這就是我在教師節(jié)這個(gè)偉大的節(jié)日的感悟和成長(zhǎng)。
九月，我感恩，我努力，我一定會(huì)成功。
看了本篇演講的朋友還看了：
[感恩社會(huì)演講稿][國(guó)旗下講話：懷著感恩的心一路走來][在生活中學(xué)會(huì)感恩]。
我是女神的演講稿篇三
不知道為什么，我最偏愛綠色，或許是綠色的事物給人清新的感受，又或許綠色代表奉獻(xiàn)頑強(qiáng)和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從19歲那年起，我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)來到了這滿足綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲?，終于，我找到藍(lán)天下的綠蔭，找到了我生命的.價(jià)值，于是，我有了一個(gè)新家——幼兒園，一個(gè)綠色事業(yè)的家園。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透底的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了！”孩子們的話就像一簇簇火苗，把我燒得暖和和的。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起享受拿到文明班的榮譽(yù)，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”那一刻，我才深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色（地位）現(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這兩個(gè)字就是責(zé)任，是愛心，是奉獻(xiàn)。這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成一個(gè)多么神圣而又繁瑣的事業(yè)，就是這兩個(gè)字讓多少人在教育戰(zhàn)場(chǎng)上默默奉獻(xiàn)了自己的青春甚至全奉獻(xiàn)一生無怨無悔。這塊圣潔而快樂的天地，在經(jīng)受著風(fēng)雨洗禮之后依然挺立，噍！院子里的樹葉黃了又綠，我就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，我生命的綠啊，帶著我的夢(mèng)，我的歌和我所摯愛的孩子們，帶出明天的太陽(yáng)，帶出新的希望！
我是女神的演講稿篇四
大家好！我是來自xx大學(xué)的xx，今天我選擇的演講主題是“我是誰(shuí)”。很高興能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流分享，如有不足，還請(qǐng)大家多多指教！
五百多年前，有個(gè)人也曾有過類似的疑問。他問“理”在何處？是像當(dāng)時(shí)的正統(tǒng)觀念——理學(xué)宣揚(yáng)的那樣，理在物外嗎？他沒有盲從主流，而是在不斷的實(shí)踐和體悟中，他聽見了自我的聲音，說：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是著名的龍場(chǎng)悟道，他就是實(shí)現(xiàn)了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽(yáng)明。當(dāng)自我認(rèn)知和外界發(fā)生分歧的時(shí)候，王陽(yáng)明如他所宣揚(yáng)的那樣選擇了，以“我”為最根本的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持自我。最終建立了不同于程朱理學(xué)的另一套學(xué)說，實(shí)現(xiàn)了他的“不朽”。
同樣的，“我是誰(shuí)”這個(gè)問題，最終，不是要告訴別人“我是誰(shuí)”，而是要告訴自己“我是誰(shuí)”。社會(huì)給我們的評(píng)價(jià)，抑或是他人給我們的標(biāo)簽，的確，是來自于不同維度的視角。但僅僅只應(yīng)把這些作為一種參考，作為我們認(rèn)識(shí)自己的參照系。最終的回答應(yīng)該是面向真正的發(fā)問者——我。
那么，怎么從自己出發(fā)來認(rèn)識(shí)自我呢？具體應(yīng)該如何去做呢？途徑有很多，例如朱熹的“格物致知”，王陽(yáng)明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實(shí)踐觀等等，通過自我反思、自我觀察，參考他人意見和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)等方式都能夠讓我們?nèi)チ私庾约骸?/p>
而在這些途徑之上，我認(rèn)為最重要的，便是明確這樣一種意識(shí)觀念——我們所追問的“我”其實(shí)是“不確定”的。這句話有點(diǎn)抽象，我用具象的漢字來解釋一下。
看這些漢字，這是“一”，現(xiàn)在是“十”，現(xiàn)在又是“木”。但你知道它接下來是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因?yàn)闄M撇豎折位置的不同都會(huì)帶來不同的結(jié)果。同樣的，“我是誰(shuí)”這個(gè)問題或許永遠(yuǎn)沒辦法找到一個(gè)準(zhǔn)確的答案。因?yàn)槲覀冊(cè)诙ㄎ蛔约旱耐瑫r(shí)，也在塑造著新的自己，“我”時(shí)刻處于流變和不確定之中。這似乎聽上去特別令人惶恐，“不確定”這三個(gè)字天生就帶著危險(xiǎn)的氣息。
可是，“不確定”換一個(gè)角度說，就是“無限可能”。“無限可能”意味著什么？它意味著一種“變動(dòng)”的機(jī)會(huì)。今天的我并不能完全定義明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像剛才的“一”，它蘊(yùn)含著無限可能。其實(shí)我們每個(gè)人都是“一”?？墒侨绻覀儧]有意識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)我們把自己定義成“木”時(shí)，那么我們就真的只能是“木”了，這才是更可怕的。
我曾經(jīng)把“我是誰(shuí)”中的“不確定性”看成一種懲罰，像西西弗斯推石般永無止境的悲劇。但當(dāng)我發(fā)覺“我是誰(shuí)”中包含的“無限可能”時(shí)，我意識(shí)到這正是上天賜予我們的禮物。
我們生而為人，就必定會(huì)去追問“我是誰(shuí)”，宿命般的，哪怕永無止境。但我們還是努力地奔跑，只求更近些，再近些。
對(duì)于“我是誰(shuí)”這個(gè)問題的討論，最大的意義，不在于得到某個(gè)正確答案。最重要的，是帶著這個(gè)問題一直前進(jìn)?！拔沂钦l(shuí)”只是一個(gè)起點(diǎn)。正如柴靜所言：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索地蒙昧中掙脫，這才是活著?！?/p>
謝謝！
我是女神的演講稿篇五
清晨，當(dāng)我們要走進(jìn)電科院大門時(shí)，映入眼簾的是“以人為本，安全第一”八個(gè)醒目的大字。
的確，正像我們常說的“安全責(zé)任大如天”。
“安全責(zé)任重于泰山”。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
有的人安全意識(shí)淡薄，工作中典型的馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規(guī)程拋在腦后。
也有的人利欲熏心，只顧著自己撈錢，不顧人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這樣的事例在全國(guó)近年來的事故通報(bào)中屢屢出現(xiàn)，觸目驚心的有些煤礦的瓦斯爆炸，以及基建中的樓房、橋梁坍塌事故不正是這樣嗎？電力安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。
多年來，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，圍繞年度安全生產(chǎn)和安全月活動(dòng)積極地開展工作，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
事實(shí)證明，只有抓好安全生產(chǎn)，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，否則一切效益無從談起。
安全生產(chǎn)必須建立起完善的安全網(wǎng)絡(luò)和嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)程和規(guī)章制度；必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，提高全員安全素質(zhì)安全意識(shí)。
只要我們真正把安全放在第一位，把安全裝在我的心中，你的心中，裝在我們每一個(gè)人的心中，我們就能做到高高興興上班去，平平安安回家來。
不要忘了，家人等你平安歸來。
我是女神的演講稿篇六
今天，是五月二十八日。還有三天，我們就告別五月，走進(jìn)六月。六月，意味著什么？對(duì)，中考！
6月20日，八年級(jí)同學(xué)將迎來你們中考的第一站——地生測(cè)試。40分，不可小覷的分?jǐn)?shù)。就在去年今日，我們所有老師也曾苦口婆心的勸導(dǎo)過現(xiàn)在站在你們身邊的師哥師姐，無奈，仍有人執(zhí)迷不悟，沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致到九年級(jí)時(shí)后悔不已。比如九一的岳勝龍同學(xué)，就僅僅考了二十幾分，當(dāng)他面對(duì)自己五大學(xué)科成績(jī)直線上升時(shí)，遺憾的說：只當(dāng)我獨(dú)生子女的優(yōu)惠分不加吧！早知今日，何必當(dāng)初呢？擁有一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先的感覺，我們進(jìn)取的步伐是否更坦然？何況，今年中考命題側(cè)重基礎(chǔ)，難度系數(shù)降低，對(duì)于我們八年級(jí)來說，是爭(zhēng)爭(zhēng)就能得，拼拼就能贏，因此，于上周三開始我們啟動(dòng)了地生千分賽活動(dòng)，現(xiàn)將兩輪比賽的情況公布如下（略）本周將繼續(xù)進(jìn)行，而且除了對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行大會(huì)表?yè)P(yáng)外，還將對(duì)表現(xiàn)突出的小組和同學(xué)進(jìn)行表彰。
九年級(jí)同學(xué)們，還有二十三天，你們就將投入激烈的中考大決戰(zhàn)中。盡管，你們中好多同學(xué)與地生高分失之交臂，但步入九年級(jí)以來，你們用自省的精神，不棄的努力，在信息技術(shù)加試、理化實(shí)驗(yàn)加試和體育加試中接連取得優(yōu)秀的成績(jī)，所以，我們有理由相信：二十三天的模擬沖刺，二十三天的查缺補(bǔ)漏，定將迎來六月的輝煌！下面這段是我送給一班同學(xué)的一段話，現(xiàn)在改動(dòng)后送給所有的應(yīng)屆畢業(yè)生：
不是知識(shí)太難，是我們認(rèn)識(shí)自己還不夠深刻；
不是分?jǐn)?shù)太少，是我們尚不懂得耕耘和收獲。
困擾時(shí)，用信心和勇氣化成一首詩(shī)；
簡(jiǎn)單時(shí)，用淡定和細(xì)心哼唱一首歌。
無論結(jié)果呈現(xiàn)的是什么，
不放棄永遠(yuǎn)是美麗的。
七年級(jí)的同學(xué)們，你們感覺中考是不是離你們還很遠(yuǎn)呢？人無遠(yuǎn)慮必有近憂，不積硅步無以至千里，沒有我們此時(shí)的腳踏實(shí)地，任何夢(mèng)想都將是空中樓閣。聰明的人兒，要善于從學(xué)姐學(xué)哥的身上，吸取教訓(xùn)，汲取力量，把握當(dāng)下，著眼未來！
同學(xué)們，都說十六歲，是花的季節(jié)，但是，我們應(yīng)該知道，只有經(jīng)過奮斗的汗水的浸潤(rùn)，花兒才會(huì)綻放的流光溢彩！相信自己，超越自己，用我們的行動(dòng)向家長(zhǎng)、向?qū)W校遞交一份漂亮的答卷！
最后，全體同學(xué)們，我想感受一下你們的信心，我想聽聽你們的聲音，和我一起高喊一聲：中考，我來了?。ü膭?lì)下，喊三遍）。
我是女神的演講稿篇七
區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校在踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真開展了“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我認(rèn)為這項(xiàng)工作開展十分有必要，對(duì)我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清了“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)工作前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己正確定位。踐行黨的群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶，我們黨和人民群眾是魚和水的關(guān)系、血與肉的關(guān)系、舟與水的關(guān)系、種子與土地的關(guān)系、末與根的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系，兒女與父母的關(guān)系，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。視群眾為親人，把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。作為一名共產(chǎn)黨員，我們是群眾的親人、仆人和知心人，只有把人民放在心中最高位置，真正地為他們辦實(shí)事，做好事，了解他們盼在何處，難在何處，急在何處，真正同他們打成一片，做他們的貼心人，任何黨員干部不管地位有多高，權(quán)力有多大，都沒有資格凌駕于人民群眾之上，我們要真心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，任何情況下，我們都必須相信群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去。
為了誰(shuí)？或許大家都明白——一切為了群眾。這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的`宗旨，我認(rèn)為只有做到全心全意辦實(shí)事，把廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)裝在心里，從他們利益出發(fā)，想干事，干成事，干好事，學(xué)校各項(xiàng)工作堅(jiān)持一切為了師生生幸福成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校發(fā)展，才能稱得上是“為群眾”，作為學(xué)校校長(zhǎng)，我當(dāng)?shù)锰ぬ?shí)實(shí)做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心，讓同事多順心，為職工做好服務(wù)是我的根本，具體體現(xiàn)在：
一、學(xué)校管理不因事小而不為。學(xué)校無小事，事事都要有人做，只有把小事做好，大事才能更好地完成。
二、學(xué)校管理不因事雜而亂為。學(xué)校各項(xiàng)工作要落實(shí)責(zé)任管理責(zé)任，強(qiáng)化管理，在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，要統(tǒng)籌安排，精于謀劃，每項(xiàng)工作內(nèi)容明確，專人負(fù)責(zé)，建全任務(wù)、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、流程、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制。不能因?qū)W校事多人少，而影響工作質(zhì)量及安全。
三、不因困難而不為。凡是有利于師生、學(xué)校發(fā)展的工作，再大的困難都要克服，要想辦法解決問題，多學(xué)、多問、多請(qǐng)教。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也做了深刻反省和剖析，意識(shí)到我在工作中還有很多不足：有時(shí)與職工交流不足，不能很好地與職工進(jìn)行溝通，有時(shí)講話不注意分寸。
“依靠誰(shuí)”——一切依靠群眾。學(xué)校各項(xiàng)管理工作是靠廣大教職工具體落實(shí)的，只有依靠他們，傾聽他們的呼聲，了解他們的訴求，理解他們的疾苦，才能不斷密切關(guān)系。調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，激活他們的干勁，學(xué)校的各項(xiàng)工做才能得到快速的推進(jìn)，才能落實(shí)好。
我是誰(shuí)？——我是一名共產(chǎn)黨員。就是要全心全意為人民服務(wù)，就是要尊重師生，了解師生，信任師生，依靠師生，服務(wù)師生，就是要把師生滿不滿意工作為檢驗(yàn)工作優(yōu)先第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，只有時(shí)刻牢記宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己、端正態(tài)度。
我是誰(shuí)？我是啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，，這是組織對(duì)我的信任和期望。我要團(tuán)結(jié)廣大師生，強(qiáng)化管理、務(wù)實(shí)苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)三年奮斗目標(biāo)，創(chuàng)教育質(zhì)量全區(qū)一流學(xué)校。
我是誰(shuí)？我是一名光榮的人民教師，我要站三尺講臺(tái)，教書育人，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)。全力優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在回答好“三準(zhǔn)“之問后，關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見行動(dòng)，在今后的工作中，我將勤于學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工為辦人民滿意教育奉獻(xiàn)自己的青春和力量。
我是女神的演講稿篇八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
我是一名普通的00后，一位不起眼的男生。我很困擾，很多家長(zhǎng)、老師們都說，完全不了解我們00后的世界。今天，就讓我這個(gè)普通的00后男生，帶大家了解一下我們00后吧！
說起00后，很多人的印象都是嬌氣，任性，軟弱。今天，我要大聲地告訴所有人，我們00后，也是堅(jiān)強(qiáng)、負(fù)責(zé)、熱情的優(yōu)秀的中華青年。就在不久前，我們00后剛舉辦了盛大的成人禮。成人禮上，我們談吐得體，優(yōu)雅謙讓，躊躇滿志，年輕的我們，經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，蛻變成蝶，我們不畏懼辛苦，不畏懼強(qiáng)權(quán)，不畏懼困難。我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)奮發(fā)向上的心，炎黃子孫的血液在我們的身軀中流淌，偉大的三皇五帝的意志鼓舞著我們，星火燎原的革命精神在我們的雙眸中煥發(fā)光彩，五四新青年的風(fēng)采在我們身上傳承，萬里長(zhǎng)征的艱苦在我們心中銘記。我們長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)蛻變了，我們已經(jīng)是一個(gè)繼承了祖先們傳承下來的歷盡艱辛而百折不撓，舍生取義，立志高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息的精神的中華兒郎。我們即將飛翔在藍(lán)天之下，用我們嘹亮的歌聲唱出，屬于我們00后的聲音。
雖然我們00后在成長(zhǎng)，但是我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)?？箲?zhàn)勝利70周年，無數(shù)明星上榜，先輩們的付出，先輩們的含辛茹苦，就在這一刻，狠狠地責(zé)備著我們，無數(shù)的先烈，還不如一個(gè)當(dāng)紅明星嗎？我們沉默了，我們?yōu)樽约旱男袨闄z討，在沉默中，我們回憶起了先輩們的付出，檢討了自己的錯(cuò)誤。我們會(huì)犯錯(cuò)，到我們絕不會(huì)一蹶不振，我們只會(huì)痛定思痛，在痛苦中成長(zhǎng)，有一次浴火重生。
同樣的，我們?cè)跒樽约旱腻e(cuò)誤反省時(shí)，也會(huì)為自己的成功而驕傲。詩(shī)詞大會(huì)，我們繼承了祖先留下的遺產(chǎn)，無數(shù)的千古絕唱，通過我們的口，向世界展示我們中華文化的博大精深。氣勢(shì)磅礴的“黃河之水天上來”，憂傷婉轉(zhuǎn)的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，充滿生機(jī)的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……這一切的一切，都告訴了人們，我們00后，也繼承了祖先們的衣缽，我們，也是大好兒郎！
盡管一路曲折，艱難困苦，但是，我們00后會(huì)認(rèn)輸嗎？我們只會(huì)高唱著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在未知的路上走下去，用雙手開拓自己的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
我是女神的演講稿篇九
加強(qiáng)幼師建設(shè)，是教育發(fā)展的必然要求，這是時(shí)代的發(fā)展必然要求。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
我是女神的演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天能和你們歡聚一堂，暢談理想、暢談人生，我感到非常高興，也非常激動(dòng)。
回顧幾年來走過的歷程，我到底有沒有為學(xué)校增添過光彩？細(xì)細(xì)琢磨，找到答案——有。因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)欣欣向榮、蓬勃向上的“大家庭”。我們這個(gè)“家”，有著英明睿敏的家長(zhǎng)，有著四百多位團(tuán)結(jié)一致、相親相愛、互幫互助的兄弟姐妹。而我也是這么多成員中平凡的一員。為此，我感到自豪！
記得十年前，是十八歲的花季里，我這個(gè)從小不知天高地厚的假小子變成了一與孩子們一起笑、一起哭、一起喊、一起跳的鄉(xiāng)村女教師。來到了這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎的大“家”中。而平凡的我不甘落人之后，也要為這個(gè)“家”的興旺奉獻(xiàn)一絲微薄的力量。于是我奮斗、我拼搏：白天，我以三尺講臺(tái)為陣地，引經(jīng)據(jù)典，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ブR(shí)海洋里遨游；夜晚，我挑燈苦讀，提高自己教書育人的水平；而課余時(shí)間，我不是向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，就是幫學(xué)生實(shí)習(xí)功課……那段日子里，我過得清苦而充實(shí)。
因?yàn)橛羞@樣一個(gè)大“家”，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的生活。記得96年，我班的黃松同學(xué)家里十分困難，在寒冷的重大事故里，別的學(xué)生都用厚厚的棉衣把自己裹得緊緊的；而他卻依然穿著兩件薄薄的單衣，瘦瘦的臉凍得發(fā)青，破舊的解放鞋里可以看得見凍的通紅的小腳丫?？?到這種情況，我真心酸。我不再遲疑，從自己微薄的工資中擠出錢給他買了件毛衣和一雙鞋。當(dāng)我把毛衣和鞋送到他手里時(shí)，這個(gè)性格內(nèi)向的孩子什么也沒說，只是眼眶里貯滿了淚水。此后，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了老師的愛。期末考試時(shí)，成績(jī)從原來的倒數(shù)第二躍到順數(shù)第二。后來，他又以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)。
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？”
也許有許多人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么？
我不圖名，不圖利，只是因?yàn)槲沂沁@個(gè)“家”的一員，只是出于一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心！
”一分耕耘，一分收獲”。十年來，我所擔(dān)任的學(xué)科成績(jī)都名列學(xué)區(qū)前茅；我代表學(xué)區(qū)參加各級(jí)各類的演講、這門課、優(yōu)質(zhì)課比武時(shí)，因?yàn)橛羞@個(gè)強(qiáng)大的“家”作后盾，所以每次我都不負(fù)所望，履獲佳績(jī)。20xx年，我還被授予“莆田市優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)……我為這個(gè)“家”增添了光彩！
于是，我認(rèn)定了腳下這和路，兢兢業(yè)業(yè)地干好工作，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生開啟神秘的科學(xué)大門，不計(jì)物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭(zhēng)奇斗艷。在辛勞費(fèi)神之中，我嘗到了教書育人的樂趣：發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有了進(jìn)步，我會(huì)打心眼里高興；看到學(xué)生的成績(jī)有了提高，我的心里啊，像吃了蜜一樣甜……是啊，“得天下英才而教之”，苦在其所，樂在其中！當(dāng)辛勤的耕耘有了收獲，當(dāng)自己受到學(xué)生的尊敬和愛戴時(shí)，當(dāng)自己為這個(gè)“家”增添了光彩時(shí)，再苦再累也覺得心滿意足。
假如我也可以算是莆仙教育園地中一朵已經(jīng)開放的小花，那么我更加清楚，有更多的“花”比我弄得更鮮艷、更嫵媚、更動(dòng)人……正是因?yàn)槲覀儞碛羞@樣一個(gè)個(gè)的“大家庭”，正是因?yàn)槲覀儞碛羞@么多的兄弟姐妹熱心獻(xiàn)身教育事業(yè)，才使我們學(xué)校培育了一批又一批的人才，為祖國(guó)作出了貢獻(xiàn)！
因?yàn)槲沂沁@個(gè)“家”的一員，我會(huì)更加執(zhí)著、更加努力，無私無悔地獻(xiàn)身于祖國(guó)的教育事業(yè)，為學(xué)校、為這個(gè)“家”增添更多的光彩！
我是女神的演講稿篇十一
很多人說，護(hù)士是天使，可我要說，我們不是天使，我們只是平平凡凡的人，做著平凡的事，背后有著平凡的故事，我們都很不容易。但是選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我無悔！
我也是一名普通的護(hù)士，每天在白色的病房里奔波，重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作，在白班夜班的頻繁交替中走過了1000多個(gè)日日夜夜，臉上刻下了俗稱“黃蘋果”的痕跡。小時(shí)候，老師問長(zhǎng)大后干什么，我很堅(jiān)定地說：我要當(dāng)醫(yī)生，終于我成為一名醫(yī)務(wù)工作者，一名護(hù)士。
日月如梭，回首自己3年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜、所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬千。
這幾年我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚，鑄造輝煌，在日?，嵥榈氖虑橹姓宫F(xiàn)了我們的細(xì)心，耐心與溫馨。當(dāng)我看到那些患者把生命托付給我時(shí)無助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會(huì)感到無憾，我更會(huì)感到無悔。
天使是幸福和溫暖的象征，我們被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。我們用專業(yè)的知識(shí)守護(hù)著生命，用職業(yè)操守維護(hù)著健康。雖然我年紀(jì)輕，但是選擇了護(hù)理這個(gè)專業(yè)使我擁有了更加沉穩(wěn)的性格。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠；我們似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者的笑臉；我們是寒冬的一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希望。
醫(yī)院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理，健康教育，規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
工作的幾年來讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，事業(yè)不一定輝煌，但是卻傾注了我們無數(shù)的汗水與努力，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持一份積極向上的心。
我是女神的演講稿篇十二
現(xiàn)場(chǎng)的各位到場(chǎng)的嘉賓，老師、同學(xué)們，大家好！今天我要演講的主題是《90后的風(fēng)采》。
集社會(huì)的關(guān)愛于一身的90后成為了備受矚目的新一代。90后，說到90后，大家會(huì)想到什么？腦殘的一代？頹廢？非主流？火星文？如果你們想到90后是腦殘的一代，確實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上到到處都有人說90后是腦殘的一代，動(dòng)不動(dòng)就說90后腦殘，我作為90后的一員，我為此感到十分痛心！但是！我不會(huì)只是痛心，我會(huì)讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)真正的90后！了解真正的90后一代人！現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在一些腦殘的人、一些非主流的人、一些寫火星文的人，而且這些人當(dāng)中有很大一部分都是90后，但是，這些人只是90后的一小部分，只是給90后抹黑的一小撮人，大家可以說這些人腦殘！但我可以明確地告訴大家，我們90后絕不腦殘，我們90后絕不是腦殘的一代！
記得曾經(jīng)有人說過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！笔前?，我們90后作為祖國(guó)的花朵，是新一代的棟梁，我們有自己的方式，有自己的堅(jiān)持。90后，我們不喜歡被人看透，心中會(huì)留著一小片方地，我們有許多心里話，卻無法真正釋然地對(duì)別人說。
把鏡頭回到2012年那火紅的八月，火紅的奧運(yùn)，微笑的北京見證了90后的運(yùn)動(dòng)健兒們一次次登上冠軍榜，在北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)的90后冠軍就有9位：鄧琳琳、龍清泉、何可欣、王鑫、林躍、江鈺源、李珊珊、陳若琳、楊伊琳。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我們看到90后的體魄、文明和友好，放眼未來，2012年和2016年的奧運(yùn)會(huì)，或許就將是90后的天下！我們有理由相信90后是中國(guó)新生代的脊梁！
鏡頭回到現(xiàn)在，2012年。
我們90后，很自我卻不乏真誠(chéng)！
的未來，我們是民族的希望。流逝的時(shí)間正慢慢把我們送到生命中最旺盛的時(shí)期，再慢慢地侵蝕著我們的青春，可正是我們的狂放，讓我們始終堅(jiān)持著一種不服輸?shù)木?，正是我們的婉約，讓我們關(guān)心著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生命的顏色不會(huì)褪去，再苦再累，但我們是最具活力的90后，我們一起打拼，開辟出我們?nèi)松械妮x煌，支撐起未來的祖國(guó)！歷史的長(zhǎng)河，湮沒不了我們90后的足跡！90后，有一點(diǎn)的叛逆，但終究會(huì)過去；90后，有時(shí)會(huì)想放棄，但終究還是堅(jiān)持了下去。
90后的我們正是處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會(huì)為著自己的夢(mèng)想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽(yáng)光，向往著快樂，我們有獨(dú)立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權(quán)威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
我們背靠五千年，面向全世界！
90后，我們自如。
謝謝大家！
我是女神的演講稿篇十三
在80年后的人認(rèn)為我們是幸福的，但是我們認(rèn)為我們其實(shí)也是不幸的。有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們懂得享受人生，他們能看透許多關(guān)于人生，人際關(guān)系甚至是愛情的問題，并且能解析得頭頭是道。他們便是“90后”。
我們個(gè)性十足，魅力無限；我們熱愛生活，享受求知；我們勇敢無畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見。我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權(quán)威”拼個(gè)“你死我活”，縱使有時(shí)老師會(huì)被我們的“另類見解”而“大跌眼鏡”，但仍然會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏！
下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽，是誰(shuí)毫無顧忌的大聲朗誦課文；是誰(shuí)在為時(shí)事而大發(fā)議論？看！是誰(shuí)在真地復(fù)習(xí)功課，又是誰(shuí)在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈？沒錯(cuò)，就是我們——“90后”！
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。當(dāng)塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制，因?yàn)槲覀兌际怯辛饨堑纳倌?，需要保留最真的美麗。我們?huì)讓心浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
是的，我們都有不錯(cuò)的條件，我們有漂亮的學(xué)校，美滿的家庭，但在我們的眼中，我們的成績(jī)是決定我們是否幸福的條件。在80年后人們的眼中，我們90后的孩子是幸福的，有條件讀書，應(yīng)該要好好讀書，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了對(duì)我們?nèi)烁?，品質(zhì)，以及對(duì)我們未來的評(píng)價(jià)。他們給我們的感覺就是學(xué)習(xí)代表一切，成績(jī)代表將來。
他們總愛把我們跟別的孩子進(jìn)行對(duì)比，在他們的對(duì)比中，我們會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們都不知道，其實(shí)他們的一舉一動(dòng)都影響著我們。很多80后的人把自己以前的愿望和現(xiàn)在的愿望都放在我們身上。我們懂，我們也知道?？墒?，他們對(duì)我們的期望太過于高的時(shí)候，我們會(huì)感到很痛苦，我們會(huì)覺得他們不疼我們，不愛我們，只是把我們當(dāng)做滿足他們?cè)竿脑竿?，感覺達(dá)不到他們就會(huì)把我們“吃”掉似的。也許你們看到這里會(huì)覺得我說的有點(diǎn)過于夸大了。其實(shí)不是的。下面我就給你們一一舉例吧！
有一些媽媽，小時(shí)候很喜歡彈琴，唱歌?？墒悄菚r(shí)家里沒條件，她們就把這個(gè)愿望放在女兒身上，她們的女兒就會(huì)被她們所限制著，她們的女兒就會(huì)失去童年的快樂，童年，對(duì)于一個(gè)人來說是最開心最幸福的時(shí)刻，可是就這樣被白白浪費(fèi)了。一個(gè)珍貴的童年，被他們所謂曾經(jīng)的愿望就被這樣毀了。難道不是這樣的嗎？其實(shí)我們懂，我們知道他們是為我們好，可是，這一切的好，成為我們的負(fù)擔(dān)，這還是對(duì)我們好嗎？他們總愛說，他們這樣做是為了我們將來著想。
在這里，我想告訴有著愿望卻沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的大人們，不要把你們的愿望放在我們90后的孩子上，我們會(huì)被你們的愿望壓的喘不過氣來的。請(qǐng)你們給點(diǎn)空間給我們好么？有時(shí)，我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天；會(huì)讀“青春是一道明媚的憂傷”一類的語(yǔ)句，但這并不代表我們是消極的一代！試問，誰(shuí)的.青春沒有感傷過？適當(dāng)感傷，會(huì)給我們的青春留下別樣的回憶！
有人會(huì)這樣評(píng)論“90后”，“（“90后”）是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”……每每看到這些抨擊“90后”的文字，我只會(huì)嫣然一笑，無需解釋，也不用解釋，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)證明一切，我們是明媚的一代，我們的名字叫“90后”！
我是女神的演講稿篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是00后，我有新思想，新生活，新快樂！
我是00后，我有和大人不同的想法！他們總說，女孩子嘛，就要淑女一點(diǎn)，要端莊大方。哼，什么理論，做自己才是最重要的，這種老掉牙的想法我才不喜歡呢！我喜歡霸氣一點(diǎn)，酷一點(diǎn)，拽拽的，那才叫神氣！不過有些時(shí)候，我喜歡裝公主，變成小清新，穿得卡哇伊一點(diǎn)！
我是00后，我不像以前的人，整天就知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我才不想變成那樣，那是書呆子！我喜歡逛街，喜歡刺激！每次逛街，我都會(huì)買一大堆東西回去，衣服呀，褲子呀，帽子呀……什么亂七八糟的都有！找刺激？恩，很不錯(cuò)的想法。我喜歡跆拳道，所以就去學(xué)！踢腿、揮拳、回旋，每一個(gè)動(dòng)作都很酷！歡樂谷！那個(gè)才叫刺激！“古木游龍”，體驗(yàn)1146米到50米高空的90秒旅程，那叫個(gè)驚！從50米高空直線往下沖，有種讓人窒息的感覺！精神尖叫！“啊——”好爽！好刺激！
我是00后，我有我的快樂來源！我的快樂很不同！我喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，然后讓別人夸我：“看??！那個(gè)女孩兒多漂亮！”每次聽了，我的心里都甜滋滋的！我長(zhǎng)得高，這是我的驕傲！我今年11歲零4個(gè)月，我有164公分，走出去，人家都問我爸我媽“你女兒長(zhǎng)得真高！都有十五六歲了吧！”當(dāng)爸媽回答我只有11歲時(shí)，大家都羨慕地看著我爸媽，說著稱贊的語(yǔ)言！聽著這些話語(yǔ)，我就心花怒放！也是個(gè)需要滿足虛榮心的小女生嘛！
我是00后，可我也有柔弱的時(shí)候，當(dāng)有人傷我傷得很重的時(shí)候，我會(huì)把自己鎖在房間里，蹲在最狹小的角落，然后失聲痛哭，之后會(huì)越哭越猛，哭累了就蹲在墻角睡著了，醒來后就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓷磚的地板上滿是淚水！
我是一個(gè)00后，非常獨(dú)特00后，我有自己不同的世界，在我的世界里永遠(yuǎn)有著怪異的奇思妙想，有著不符合常人的邏輯，有些時(shí)候連我自己都不懂我在干什么！很可笑，但我就是我，因?yàn)槲沂且粋€(gè)很特別的00后！
謝謝大家！
我是女神的演講稿篇十五
我們是幸福的90后，我們生長(zhǎng)在無與倫比的時(shí)代！今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，國(guó)際地位顯著提高，人民生活大大改善。
‘90后’，一個(gè)響亮的稱號(hào)，這就是我們1990年以后出生的新一代中國(guó)小公民的專屬稱號(hào)。驕傲地說一聲，我也是90后哦，跟同學(xué)們一樣，我現(xiàn)在也是一名小學(xué)生。人們都說90后個(gè)性十足，90后思維獨(dú)特，同時(shí)，我們擁有國(guó)際化的視野，我們具備非凡的創(chuàng)新能力，我們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任……這些都是90后應(yīng)該具備的基本能力和精神品質(zhì)，也正是90后的驕傲和自豪之處。
我們90后身處祖國(guó)飛速發(fā)展的偉大時(shí)代，也正是我們成為社會(huì)中堅(jiān)的時(shí)代，所以，我們一定要不斷充實(shí)自己，將來?yè)?dān)負(fù)起富強(qiáng)中華的重大歷史責(zé)任。
90后的我們是幸福的一代，因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在祖國(guó)母親正走向富強(qiáng)的時(shí)代；90后的我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)槲覀冋缛胍粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚并且亟須創(chuàng)造精神的時(shí)代！學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的精神引導(dǎo)著人類進(jìn)步，推動(dòng)著世界發(fā)展。一個(gè)安于現(xiàn)狀、不懂得競(jìng)爭(zhēng)的人注定會(huì)被淘汰；一個(gè)故步自封、沒有創(chuàng)新能力的國(guó)家也必然會(huì)被世界拋下。身為90后的我們，是未來美好世界的創(chuàng)造者和擁有者，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)。
我們不僅要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要關(guān)注世界環(huán)境問題?，F(xiàn)在，我們賴以生存的地球媽媽正遭受著環(huán)境重創(chuàng)，全球變暖，海洋和河流的污染，動(dòng)植物種類減少，病毒肆虐，能源緊缺……這一系列問題的出現(xiàn)，都是人類破壞地球環(huán)境造成的惡果。作為90后新一代，我們必須具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，從一個(gè)塑料袋、一塊電池、一雙方便筷做起，堅(jiān)持不懈，才能阻止地球環(huán)境進(jìn)一步惡化，讓地球媽媽重新找回美麗容顏。善觀察、勤思考、多動(dòng)手、愛創(chuàng)新，這是未來人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是未來世界不斷發(fā)展的動(dòng)力。所以作為90后新一代，我們更應(yīng)該注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只要勤動(dòng)腦、勤實(shí)踐、勤改造，你就會(huì)成為一名小小發(fā)明家！
我是女神的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處煛Ｍ陼r(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的`人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國(guó)教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?/p>
雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
我是女神的演講稿篇十七
作為一位工作在一線的醫(yī)務(wù)職員，從事的是一份神圣職業(yè)，在參加學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題活動(dòng)中，我就在思考，在我們平常的生活工作中如何理解這個(gè)深層次的含義呢？正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解決“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”題目之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺得患者就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。
我是誰(shuí)？我是一位醫(yī)務(wù)職員。在“一切以病人為中心”的服務(wù)理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務(wù)患者，自覺把患者的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把患者的愿看作為第一目標(biāo)，把患者滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的`詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真理。要進(jìn)步修養(yǎng)，擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
為了誰(shuí)？也許大家都明白一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人以為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里；是喊破嗓子為患者，還是真槍實(shí)干為患者？作為一位醫(yī)務(wù)工作職員，我覺得腳踏實(shí)地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務(wù)，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實(shí)的為患者”。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也作了深入檢討和剖析，意想到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)辦事呆板不靈活，不能很好往領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，有時(shí)講話不請(qǐng)留意分寸，做事還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?，以后我?huì)盡改正自己的不足，更加專心做事，真情服務(wù)。
依托誰(shuí)？一切依托患者?；颊咧惺詹刂斆?，蘊(yùn)躲著真理。只有依托患者，聆聽患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托；也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷密切與患者的關(guān)系，患者也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依托。
只有深入的理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”的真生涵義，才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準(zhǔn)自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
我是女神的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問題的信心。
我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時(shí)無刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的`統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。謝謝!
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