演講稿要求演講者在有限時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備充分，并利用恰當(dāng)?shù)恼Z言和手勢(shì)與聽眾進(jìn)行有效的溝通。其次，準(zhǔn)備充分的素材和信息來支撐自己的觀點(diǎn)和論述；以下這些演講稿的范文，希望能為您的寫作提供一些思路和參考。
我是女神的演講稿篇一
九月是一條金色的起跑線，我們像一支響箭，帶著感恩和努力起程。
九月十日是教師節(jié)，每一個(gè)走進(jìn)零九零一班的老師都收到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)最誠(chéng)摯的祝?！?。
“父母給了我生命，老師給了我慧命，祝福不盡，感恩永遠(yuǎn)。在我們心中，天天都是教師節(jié)！天天都是感恩節(jié)！做您的學(xué)生是我今生最大的福氣，我會(huì)把感恩化作每天的努力和勤奮。”
老師說：這些話不僅僅是送給老師的，更是送給我們自己的，要讓自己的耳朵聽見，讓自己的心靈聽見。只有身心靈合一，語言才能夠化作力量，才能夠心想事成、夢(mèng)想成真。時(shí)時(shí)心存感恩的人，是有福氣的人，會(huì)常常碰到他生命中的貴人，會(huì)常常遇到“柳暗花明又一村”的機(jī)會(huì)。
老師接著說：我們的生活由一個(gè)個(gè)節(jié)日組成，所有的節(jié)日都在傳承文化，傳遞祝福和感恩，希望大家踏著節(jié)日的門檻長(zhǎng)大，讓自己的思想成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴枷氩攀侨苏嬲纳?/p>
我就是在那一刻聽懂了，頓悟了，長(zhǎng)大了。
父母給了我生命，是我生命中的恩人，我會(huì)用我后半生的親嘗湯藥、跪乳反哺來報(bào)答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
老師給了我慧命，是我生命中永遠(yuǎn)的貴人。時(shí)光沒有給我更多的機(jī)會(huì)來報(bào)答，我只能用現(xiàn)在最好的成績(jī)和最恭敬的心態(tài)來感恩，沒有完美的人，但是有十全十美的態(tài)度，我們會(huì)無條件地感恩和我的父母一樣偉大的老師。
內(nèi)心充滿了感恩，腳下就更加有力量。于是我開始反?。?/p>
人生不是來享福的，每個(gè)人都身負(fù)使命?？v觀人類歷史，每一個(gè)偉人都會(huì)經(jīng)歷一條坎坷的道路，青春期是人生大廈的基石。
每個(gè)人都是自己生命的作者，每個(gè)人都是自己生命的專家，每個(gè)人都擁有讓自己成功和快樂的資源。每個(gè)人的生命中都住著一個(gè)精靈，它會(huì)實(shí)現(xiàn)我們所有的理想，就看我們的渴望是不是強(qiáng)大，行動(dòng)是不是堅(jiān)定。
于是我在心中重新繪制了我的夢(mèng)想藍(lán)圖，給自己定了一個(gè)高高的目標(biāo)，和一個(gè)實(shí)現(xiàn)的日期。
從今天開始，我要為我的人生負(fù)百分之百的責(zé)任，我要改變跟隨了我很久的壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼈兪菑椈?，不把它們剪斷，它們就?huì)把我拉回到從前。
我明白了智慧的秘密在于心靈的寧靜，內(nèi)心越寧靜越能接近自己的本心，越能看清內(nèi)心和身邊的人和事，越能做出正確的選擇。
這就是我在教師節(jié)這個(gè)偉大的節(jié)日的感悟和成長(zhǎng)。
九月，我感恩，我努力，我一定會(huì)成功。
看了本篇演講的朋友還看了：
[感恩社會(huì)演講稿][國(guó)旗下講話：懷著感恩的心一路走來][在生活中學(xué)會(huì)感恩]。
我是女神的演講稿篇二
時(shí)光太短，相見恨晚。
——題記。
每個(gè)人都有自己的女神，她也許會(huì)是現(xiàn)在當(dāng)紅女星，也許會(huì)是某位杰出的人物。而我的女神卻是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人類靈魂工程師——我的八年級(jí)語文老師。
其實(shí)已經(jīng)記不清第一次見她她穿的是什么衣服了，當(dāng)時(shí)看見她我的第一印象就是：哇塞，好漂亮啊，她就是我的老師？也太年輕了吧。長(zhǎng)發(fā)飄飄，宛如仙女般美麗。她不同于其他老師一樣——開學(xué)第一節(jié)課就給我們長(zhǎng)篇大論的介紹自己。她僅僅用了一首打油詩就介紹了自己：自己的名字、愛好。那一刻，我真的被她的才華給折服了。我從心底里面的去佩服她。
書卷氣。
她告訴我們書卷氣是最好的氣質(zhì)，擁有了書卷氣，便消除了傲氣、嬌氣、霸氣……便增加了靜氣、秀氣……而這種氣質(zhì)就恰恰在她的身上體現(xiàn)了出來，她會(huì)在上課前讓我們讀摘抄，在經(jīng)歷了一節(jié)疲勞戰(zhàn)后給我們講一些有趣的故事來讓我們放松，并且我們每次的摘抄她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看并且給我們寫上批語那些全部都是給我們的鼓勵(lì)。
愚人節(jié)。
就是在去年愚人節(jié)，我們班學(xué)生都商量好等在上課的時(shí)候老師一說：“上課”我們回答：“老師再見”誰知道她并沒有因此慌亂，給我們了一句“那就站著吧”我們被開玩笑了唉這個(gè)故事雖然很短但一直都記于心間。
正是有了她，我感受到了語文的魅力；正是有了她，我明白了古詩詞竟然可以如此用于作文之中；正是有了她，我才能在閱讀課上更加‘悅讀’；也正是有了她，才有了這段內(nèi)心獨(dú)白。
感謝時(shí)光讓我們相認(rèn)、相知、相熟。又討厭時(shí)光讓我們分離。不活在最好的時(shí)光遇見她也就不算辜負(fù)青春。
她永遠(yuǎn)是我的語文老師。并且永遠(yuǎn)都會(huì)是我的女神。
我是女神的演講稿篇三
而你，默默無語，
頷首低眉，
是的，你忘記了你是誰，
只是用你的身影裝點(diǎn)世界的美。
白天奔忙在自己的崗位，
夜晚守護(hù)著嬰兒入睡，
一盞燈，始終為愛人亮著，
一壺茶，總是要煮到微醺，
一粥一飯，書寫著忠貞，
一顰一笑，傳遞著神韻，
而你，默默無語，
無怨無悔，
是的，你忘記了你是誰，
只是用你的情懷包容著紅塵。
你忘記了臉上的皺紋，
你忘記了操勞的疲憊，
甚至你忘記了你女人的身份，
你在歲月的河里淘洗掉嫵媚，
你在寒冷的冬天任憑那風(fēng)吹，
而你，默默無語，
舉案齊眉，
是的，你忘記了你是誰，
只是用你的堅(jiān)強(qiáng)征服著眼淚。
你在，家就在，
你在，世界就在，
你在，男人的心才會(huì)無畏，
你是方向，
你是春雷，
你在，溫暖就在，
你在，詩意就在，
你在，男人的愛才有靈魂，
請(qǐng)?jiān)试S我告訴你，
你的名字叫——女神！
我是女神的演講稿篇四
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目同樣是：《我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂！》。
可正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病卻突然發(fā)作了。許多人看到雨果發(fā)青的臉色，都為他感到惋惜。人們都以為巨星就要墜落了?？捎旯⒉槐^，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持跑步、游泳、爬山。沒多久，雨果的病情漸漸好了起來。于是他又提起筆重新寫作。60歲創(chuàng)作了文學(xué)名著《悲慘世界》，80歲創(chuàng)作了戲劇《篤爾克瑪》。最終他活了84歲。人們看到雨果40歲得了心臟病，最終卻成了一個(gè)長(zhǎng)壽者，都贊嘆不已地說：“這真是一個(gè)奇跡?！?/p>
同學(xué)們一定聽說姚明、劉翔等運(yùn)動(dòng)員吧。他們都是運(yùn)動(dòng)高手，有著強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們那強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是從運(yùn)動(dòng)中得到的禮物哦。
除了在體育課、大課間的運(yùn)動(dòng)外，每天，你自己有沒有自覺地參加體育運(yùn)動(dòng)？當(dāng)你學(xué)習(xí)、看書超過一個(gè)小時(shí)，就要站起來走走了；當(dāng)你留戀在電視機(jī)前、沉迷在電腦游戲的時(shí)候，更要站起來到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一下。運(yùn)動(dòng)不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和適量。跑步和走路是最好的運(yùn)動(dòng)。早上來到學(xué)校可先到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑兩圈再上教室；下午放學(xué)時(shí)也可以去跑幾圈或到操場(chǎng)打打球跳跳繩等；飯后在家或附近慢走十分鐘。這些看似簡(jiǎn)單而且不花時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，如果持之以恒地去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果。只有健康的意識(shí)，持之以恒的體育鍛煉，才能戰(zhàn)勝疾病，可怕的流感病毒也不會(huì)侵犯你。
為了提高我們的體質(zhì)健康水平，在此我號(hào)召大家做到以下幾點(diǎn)：
第一、堅(jiān)持每天早上跑三兩圈，跑步時(shí)，統(tǒng)一往一個(gè)方向，避免相撞，眼睛向前看，雙手應(yīng)該積極擺動(dòng)，不要插在口袋里；不要一邊跑、一邊講話，因?yàn)楹苋菀装雅懿綍r(shí)帶起的灰塵吸到嘴里。
第二、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒，鍛煉時(shí)著裝要合理，鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖。
第三、參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，切不可＂三天打魚，兩天曬網(wǎng)＂，我們很多同學(xué)身上缺乏的就是這種堅(jiān)持。
來吧，親愛的同學(xué)們！在這個(gè)冬季里，面對(duì)嚴(yán)寒，讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志，讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛好！讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求！讓快樂——成為我們成長(zhǎng)過程的伴奏音符！
我是女神的演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫韋xx，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書。
我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動(dòng)聽的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但是我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書，不看就睡不著。可爸媽老催我快點(diǎn)睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵镊攘Σ恢獮楹尉褪悄敲创?，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋碓S多書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》。等等。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌＠蠋煇畚?，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學(xué)都害怕寫作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經(jīng)過媽媽指導(dǎo)修改后投到上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛上讀書吧。當(dāng)有一天你愛上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂與幸福。
讀書，將會(huì)讓我們的生活充滿陽光。
謝謝大家！
我是女神的演講稿篇六
今天，是五月二十八日。還有三天，我們就告別五月，走進(jìn)六月。六月，意味著什么？對(duì)，中考！
6月20日，八年級(jí)同學(xué)將迎來你們中考的第一站——地生測(cè)試。40分，不可小覷的分?jǐn)?shù)。就在去年今日，我們所有老師也曾苦口婆心的勸導(dǎo)過現(xiàn)在站在你們身邊的師哥師姐，無奈，仍有人執(zhí)迷不悟，沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致到九年級(jí)時(shí)后悔不已。比如九一的岳勝龍同學(xué)，就僅僅考了二十幾分，當(dāng)他面對(duì)自己五大學(xué)科成績(jī)直線上升時(shí)，遺憾的說：只當(dāng)我獨(dú)生子女的優(yōu)惠分不加吧！早知今日，何必當(dāng)初呢？擁有一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先的感覺，我們進(jìn)取的步伐是否更坦然？何況，今年中考命題側(cè)重基礎(chǔ)，難度系數(shù)降低，對(duì)于我們八年級(jí)來說，是爭(zhēng)爭(zhēng)就能得，拼拼就能贏，因此，于上周三開始我們啟動(dòng)了地生千分賽活動(dòng)，現(xiàn)將兩輪比賽的情況公布如下（略）本周將繼續(xù)進(jìn)行，而且除了對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行大會(huì)表揚(yáng)外，還將對(duì)表現(xiàn)突出的小組和同學(xué)進(jìn)行表彰。
九年級(jí)同學(xué)們，還有二十三天，你們就將投入激烈的中考大決戰(zhàn)中。盡管，你們中好多同學(xué)與地生高分失之交臂，但步入九年級(jí)以來，你們用自省的精神，不棄的努力，在信息技術(shù)加試、理化實(shí)驗(yàn)加試和體育加試中接連取得優(yōu)秀的成績(jī)，所以，我們有理由相信：二十三天的模擬沖刺，二十三天的查缺補(bǔ)漏，定將迎來六月的輝煌！下面這段是我送給一班同學(xué)的一段話，現(xiàn)在改動(dòng)后送給所有的應(yīng)屆畢業(yè)生：
不是知識(shí)太難，是我們認(rèn)識(shí)自己還不夠深刻；
不是分?jǐn)?shù)太少，是我們尚不懂得耕耘和收獲。
困擾時(shí)，用信心和勇氣化成一首詩；
簡(jiǎn)單時(shí)，用淡定和細(xì)心哼唱一首歌。
無論結(jié)果呈現(xiàn)的是什么，
不放棄永遠(yuǎn)是美麗的。
七年級(jí)的同學(xué)們，你們感覺中考是不是離你們還很遠(yuǎn)呢？人無遠(yuǎn)慮必有近憂，不積硅步無以至千里，沒有我們此時(shí)的腳踏實(shí)地，任何夢(mèng)想都將是空中樓閣。聰明的人兒，要善于從學(xué)姐學(xué)哥的身上，吸取教訓(xùn)，汲取力量，把握當(dāng)下，著眼未來！
同學(xué)們，都說十六歲，是花的季節(jié)，但是，我們應(yīng)該知道，只有經(jīng)過奮斗的汗水的浸潤(rùn)，花兒才會(huì)綻放的流光溢彩！相信自己，超越自己，用我們的行動(dòng)向家長(zhǎng)、向?qū)W校遞交一份漂亮的答卷！
最后，全體同學(xué)們，我想感受一下你們的信心，我想聽聽你們的聲音，和我一起高喊一聲：中考，我來了?。ü膭?lì)下，喊三遍）。
我是女神的演講稿篇七
我聽見了你的笑聲。
雖然天隔一方，
依然顫動(dòng)著我的心靈。
猶如開在深山里的花紅，
從霧靄里飛出來一股香濃。
引誘著無數(shù)采蜜的蜂群，
循著甜香前去探尋。
又似在山野焦渴的樵農(nóng)，
聽見了流淌的甘泉水潺潺。
聞聲飛遁展開思盼的翅膀，
趴在溪邊浸潤(rùn)著干渴的心魂。
因?yàn)槟阌兄b約的嬌姿風(fēng)情，
和那顧盼流連的眼神。
一旦擊中青春迷離的魂魄，
就會(huì)讓人神魂顛倒跌入迷亂。
你是位站在云端上漂亮的女神，
放射著勾魂奪魄的光彩。
撩繞著來往不斷趕路的人群，
耽誤了他們急忙行走的路程。
世上有多少傾心的俊神，
卻把神箭射入我的'心中。
從此在心田里種下了情根，
日夜浸泡在甜蜜的夢(mèng)中。
我是女神的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問題的信心。
我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時(shí)無刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的`統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量?！肮鳎保挥泄裏o私，方能樹立威信。謝謝!
我是女神的演講稿篇九
加強(qiáng)幼師建設(shè)，是教育發(fā)展的必然要求，這是時(shí)代的發(fā)展必然要求。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
我是女神的演講稿篇十
我們是幸福的90后，我們生長(zhǎng)在無與倫比的時(shí)代！今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，國(guó)際地位顯著提高，人民生活大大改善。
‘90后’，一個(gè)響亮的稱號(hào)，這就是我們1990年以后出生的新一代中國(guó)小公民的專屬稱號(hào)。驕傲地說一聲，我也是90后哦，跟同學(xué)們一樣，我現(xiàn)在也是一名小學(xué)生。人們都說90后個(gè)性十足，90后思維獨(dú)特，同時(shí)，我們擁有國(guó)際化的視野，我們具備非凡的創(chuàng)新能力，我們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任……這些都是90后應(yīng)該具備的基本能力和精神品質(zhì)，也正是90后的驕傲和自豪之處。
我們90后身處祖國(guó)飛速發(fā)展的偉大時(shí)代，也正是我們成為社會(huì)中堅(jiān)的時(shí)代，所以，我們一定要不斷充實(shí)自己，將來擔(dān)負(fù)起富強(qiáng)中華的重大歷史責(zé)任。
90后的我們是幸福的一代，因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在祖國(guó)母親正走向富強(qiáng)的時(shí)代；90后的我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)槲覀冋缛胍粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚并且亟須創(chuàng)造精神的時(shí)代！學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的精神引導(dǎo)著人類進(jìn)步，推動(dòng)著世界發(fā)展。一個(gè)安于現(xiàn)狀、不懂得競(jìng)爭(zhēng)的人注定會(huì)被淘汰；一個(gè)故步自封、沒有創(chuàng)新能力的國(guó)家也必然會(huì)被世界拋下。身為90后的我們，是未來美好世界的創(chuàng)造者和擁有者，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)。
我們不僅要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要關(guān)注世界環(huán)境問題。現(xiàn)在，我們賴以生存的地球媽媽正遭受著環(huán)境重創(chuàng)，全球變暖，海洋和河流的污染，動(dòng)植物種類減少，病毒肆虐，能源緊缺……這一系列問題的出現(xiàn)，都是人類破壞地球環(huán)境造成的惡果。作為90后新一代，我們必須具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，從一個(gè)塑料袋、一塊電池、一雙方便筷做起，堅(jiān)持不懈，才能阻止地球環(huán)境進(jìn)一步惡化，讓地球媽媽重新找回美麗容顏。善觀察、勤思考、多動(dòng)手、愛創(chuàng)新，這是未來人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是未來世界不斷發(fā)展的動(dòng)力。所以作為90后新一代，我們更應(yīng)該注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只要勤動(dòng)腦、勤實(shí)踐、勤改造，你就會(huì)成為一名小小發(fā)明家！
我是女神的演講稿篇十一
在80年后的人認(rèn)為我們是幸福的，但是我們認(rèn)為我們其實(shí)也是不幸的。有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們懂得享受人生，他們能看透許多關(guān)于人生，人際關(guān)系甚至是愛情的問題，并且能解析得頭頭是道。他們便是“90后”。
我們個(gè)性十足，魅力無限；我們熱愛生活，享受求知；我們勇敢無畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見。我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權(quán)威”拼個(gè)“你死我活”，縱使有時(shí)老師會(huì)被我們的“另類見解”而“大跌眼鏡”，但仍然會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏！
下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽，是誰毫無顧忌的大聲朗誦課文；是誰在為時(shí)事而大發(fā)議論？看！是誰在真地復(fù)習(xí)功課，又是誰在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈？沒錯(cuò)，就是我們——“90后”！
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。當(dāng)塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制，因?yàn)槲覀兌际怯辛饨堑纳倌?，需要保留最真的美麗。我們?huì)讓心浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
是的，我們都有不錯(cuò)的條件，我們有漂亮的學(xué)校，美滿的家庭，但在我們的眼中，我們的成績(jī)是決定我們是否幸福的條件。在80年后人們的眼中，我們90后的孩子是幸福的，有條件讀書，應(yīng)該要好好讀書，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了對(duì)我們?nèi)烁?，品質(zhì)，以及對(duì)我們未來的評(píng)價(jià)。他們給我們的感覺就是學(xué)習(xí)代表一切，成績(jī)代表將來。
他們總愛把我們跟別的孩子進(jìn)行對(duì)比，在他們的對(duì)比中，我們會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們都不知道，其實(shí)他們的一舉一動(dòng)都影響著我們。很多80后的人把自己以前的愿望和現(xiàn)在的愿望都放在我們身上。我們懂，我們也知道?？墒?，他們對(duì)我們的期望太過于高的時(shí)候，我們會(huì)感到很痛苦，我們會(huì)覺得他們不疼我們，不愛我們，只是把我們當(dāng)做滿足他們?cè)竿脑竿?，感覺達(dá)不到他們就會(huì)把我們“吃”掉似的。也許你們看到這里會(huì)覺得我說的有點(diǎn)過于夸大了。其實(shí)不是的。下面我就給你們一一舉例吧！
有一些媽媽，小時(shí)候很喜歡彈琴，唱歌?？墒悄菚r(shí)家里沒條件，她們就把這個(gè)愿望放在女兒身上，她們的女兒就會(huì)被她們所限制著，她們的女兒就會(huì)失去童年的快樂，童年，對(duì)于一個(gè)人來說是最開心最幸福的時(shí)刻，可是就這樣被白白浪費(fèi)了。一個(gè)珍貴的童年，被他們所謂曾經(jīng)的愿望就被這樣毀了。難道不是這樣的嗎？其實(shí)我們懂，我們知道他們是為我們好，可是，這一切的好，成為我們的負(fù)擔(dān)，這還是對(duì)我們好嗎？他們總愛說，他們這樣做是為了我們將來著想。
在這里，我想告訴有著愿望卻沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的大人們，不要把你們的愿望放在我們90后的孩子上，我們會(huì)被你們的愿望壓的喘不過氣來的。請(qǐng)你們給點(diǎn)空間給我們好么？有時(shí)，我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天；會(huì)讀“青春是一道明媚的憂傷”一類的語句，但這并不代表我們是消極的一代！試問，誰的.青春沒有感傷過？適當(dāng)感傷，會(huì)給我們的青春留下別樣的回憶！
有人會(huì)這樣評(píng)論“90后”，“（“90后”）是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”……每每看到這些抨擊“90后”的文字，我只會(huì)嫣然一笑，無需解釋，也不用解釋，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)證明一切，我們是明媚的一代，我們的名字叫“90后”！
我是女神的演講稿篇十二
很多人說，護(hù)士是天使，可我要說，我們不是天使，我們只是平平凡凡的人，做著平凡的事，背后有著平凡的故事，我們都很不容易。但是選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我無悔！
我也是一名普通的護(hù)士，每天在白色的病房里奔波，重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作，在白班夜班的頻繁交替中走過了1000多個(gè)日日夜夜，臉上刻下了俗稱“黃蘋果”的痕跡。小時(shí)候，老師問長(zhǎng)大后干什么，我很堅(jiān)定地說：我要當(dāng)醫(yī)生，終于我成為一名醫(yī)務(wù)工作者，一名護(hù)士。
日月如梭，回首自己3年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜、所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬千。
這幾年我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚，鑄造輝煌，在日?，嵥榈氖虑橹姓宫F(xiàn)了我們的細(xì)心，耐心與溫馨。當(dāng)我看到那些患者把生命托付給我時(shí)無助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會(huì)感到無憾，我更會(huì)感到無悔。
天使是幸福和溫暖的象征，我們被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。我們用專業(yè)的知識(shí)守護(hù)著生命，用職業(yè)操守維護(hù)著健康。雖然我年紀(jì)輕，但是選擇了護(hù)理這個(gè)專業(yè)使我擁有了更加沉穩(wěn)的性格。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠；我們似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者的笑臉；我們是寒冬的一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希望。
醫(yī)院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理，健康教育，規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
工作的幾年來讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，事業(yè)不一定輝煌，但是卻傾注了我們無數(shù)的汗水與努力，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持一份積極向上的心。
我是女神的演講稿篇十三
老師，愿你節(jié)日快樂。雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記，雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福，時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，親愛的老師，謝謝您，下面是《我是幼師》發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上這份工作一年多了，生活一直是豐富多彩的，苦的，累的，苦的，累的，但更多的是甜的，溫暖的，感動(dòng)的和幸福的。
當(dāng)我和我的孩子在一起的時(shí)候，我是最快樂的。孩子們的一言一行都深深地印在我的心里。我堅(jiān)信他們是純潔的天使，他們給了我無盡的歡樂和愛。
教師以多種方式向孩子們表達(dá)他們的愛。同樣，孩子們把他們的愛還給他們的老師。記得有一次，我正在打掃衛(wèi)生，幾個(gè)孩子走過來對(duì)我說：“老師，我親親你吧。”我說：“老師現(xiàn)在忙，等有時(shí)間了在讓你親，好嗎？”那孩子撅著嘴跑掉了。
我看到她臉上的笑容漸漸消失，我開始后悔拒絕了她。也許孩子的心里裝不下不愉快的事情，沒過幾分鐘，她就跑過來對(duì)我說：“老師，我親親你吧?！边@一次我爽快地答應(yīng)了，趕緊放下手上的活蹲下讓她親了一下。
小家伙笑著跑開了，對(duì)他的小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔⌒α耍瓉砗⒆邮悄敲慈菀子鲆姷?，只要一個(gè)小小的表演，就能讓他們快樂很久。
人們常說，每個(gè)孩子都是一本有趣的書，它不容易讀，只有那些愛他們的人才能讀它。有一次，我穿了一條裙子去買，我班的韓一飛小朋友說：“老師你的衣服真漂亮。”其他的孩子聚集在一起，四處張望?！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了，也想買這么漂亮的衣服?！薄昂谩?。孩子們笑了。
我認(rèn)為我是世界上最幸福的人，因?yàn)槲矣羞@樣一群可愛的孩子陪著我，他們會(huì)在我開心的時(shí)候陪我笑；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用年輕的雙手為我擦去臉上的汗水；當(dāng)我失敗的時(shí)候，他們會(huì)用甜美的歌聲來換取我繼續(xù)努力的信心。
謝謝你們，我可愛的孩子們，你們一直在我心里。我快樂，我是一名幼兒教師。
我是女神的演講稿篇十四
作為一位工作在一線的醫(yī)務(wù)職員，從事的是一份神圣職業(yè)，在參加學(xué)習(xí)“為了誰、依托誰、我是誰”主題活動(dòng)中，我就在思考，在我們平常的生活工作中如何理解這個(gè)深層次的含義呢？正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解決“為了誰、依托誰、我是誰”題目之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺得患者就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。
我是誰？我是一位醫(yī)務(wù)職員。在“一切以病人為中心”的服務(wù)理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務(wù)患者，自覺把患者的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把患者的愿看作為第一目標(biāo)，把患者滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的`詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真理。要進(jìn)步修養(yǎng)，擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
為了誰？也許大家都明白一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人以為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里；是喊破嗓子為患者，還是真槍實(shí)干為患者？作為一位醫(yī)務(wù)工作職員，我覺得腳踏實(shí)地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務(wù)，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實(shí)的為患者”。
結(jié)合“為了誰”這一話題，我對(duì)自己也作了深入檢討和剖析，意想到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)辦事呆板不靈活，不能很好往領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，有時(shí)講話不請(qǐng)留意分寸，做事還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?，以后我?huì)盡改正自己的不足，更加專心做事，真情服務(wù)。
依托誰？一切依托患者?；颊咧惺詹刂斆鳎N(yùn)躲著真理。只有依托患者，聆聽患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托；也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷密切與患者的關(guān)系，患者也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依托。
只有深入的理解“我是誰、為了誰、依托誰”的真生涵義，才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準(zhǔn)自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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