小班信號燈教案范文(16篇)

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小班信號燈教案范文(16篇)
時間:2023-12-06 09:56:03     小編:雨中梧

教案應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案應(yīng)該具有一定的靈活性,能夠根據(jù)實際情況作出調(diào)整。如果你正為編寫教案而煩惱,不妨參考下面這些案例,或許能給你一些靈感。

小班信號燈教案篇一

2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪,產(chǎn)生對手工教學(xué)的興致。

3、嘗試按訊號做動作,初步擁有服從交通規(guī)定的觀念。

設(shè)定公路(沒交通信號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、music磁帶、錄音機(jī)、交通信號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

一、激起孩子教學(xué)興致。

師:“看,大公路上停著如此多玩具車子,你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員,將此些車子開起來,好不好?開時要在公路上開”。孩子自由玩車子。(聽music)。

師:“車子累啦,我們叫他們歇息會兒,我們也歇息會兒吧?!?/p>

二、了解交通信號燈的特點、用處。

1、教師:“剛剛,我們玩了開車游戲,開心嗎?那你們在玩時有沒發(fā)現(xiàn)啥問題哩?”(個不要說述)“那我們怎么樣來處理好這一問題哩?將你的觀點與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。

個不要說述。師總結(jié)?!澳悄銈兠靼捉煌ㄐ盘枱羰巧赌拥膯?”(自由述說)。

2、觀測和察看交通信號燈的特點。

師:“這即是交通信號燈。今日,教師還帶來了交通信號燈的字孩子。”(認(rèn)讀交通信號燈)幼兒教師總結(jié)交通信號燈的特點。

“公路上有了交通信號燈,車子駕駛員開汽車就安全多啦。”

“今日,我們便來給大公路裝上交通信號燈,好不好?”

1、提出要求:教師給孩子預(yù)備了些許教學(xué)材料,請孩子動一動小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來制作交通信號燈,教師還為孩子預(yù)備了小剪刀,孩子使用剪刀時要留意安全,剪時,沿外型線剪,用完之后把小剪刀的嘴閉攏,輕輕放于籮筐中,剪下來的紙屑放于籮筐中,別的教學(xué)材料亦要歸放好。

2、孩子自選教學(xué)材料動手操作,幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

3、把孩子的作品放于公路上。

“我們孩子好棒,給公路裝上了交通信號燈。公路上有了交通信號燈,車子駕駛員就可看交通信號燈來開汽車?yán)?。此刻我們再一次來?dāng)一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來開汽車?yán)病?/p>

四、游戲“交通信號燈”

1、交代游戲玩法,看訊號做動作。

2、孩子游戲,效仿開車動作,一個跟著一個向前跑,按訊號做動作。(聽music)小班安全教案--交通訊號燈。

小班信號燈教案篇二

1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

3、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、t形街。

一.出示交通標(biāo)志,引出主題:

師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

二.說明玩法:

(1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:

師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的`黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說明:

交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三.游戲規(guī)則:

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)。

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四.幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

(1)教師示范:

師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五.評價:

師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚模瑢ξ覀兊娜松戆踩徒煌ㄓ斜厝坏闹匾浴?/p>

在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

小班信號燈教案篇三

1.提高按信號活動的能力及應(yīng)變力。

2.提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

1.紅綠燈標(biāo)志各1個,呼啦圈8個,拱形門6個。

2.平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。

一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個小組同時進(jìn)行游戲。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志,站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進(jìn)行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個,各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時,幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,直至到達(dá)停車場。

1.游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動。

2.對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時糾正。

3.游戲結(jié)束時要進(jìn)行簡單的點評。

效果反饋游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動,對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時糾正。

小班信號燈教案篇四

喜歡唱歌曲,享受唱歌的`樂趣。

積極參與集體游戲,遵守游戲規(guī)則。

歌曲《信號燈》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

紅燈和綠燈紙牌。

形式:集體/小組。

1.播放歌曲《信號燈》,請幼兒仔細(xì)聽。

2.先跟隨節(jié)奏讀歌詞,然后唱歌曲。

3.幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范,游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的“指揮站”,負(fù)責(zé)指揮交通,其他幼兒則站在另一邊。

4.游戲開始時,老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌,邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌,幼兒便停止唱歌,并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒,需停止游戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌,便繼續(xù)游戲。

活動評價。

·樂于參與集體游戲,能遵守游戲規(guī)則。

小班信號燈教案篇五

用尊重和愛心換取幼兒的快樂。今天小編給大家分享一篇幼兒園小班游戲《信號燈》,希望大家喜歡。

1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、t形街。

(1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:

師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說明:

交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四.幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

(1)教師示范:

師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>

在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的.意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

小班信號燈教案篇六

活動目標(biāo):

1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

3、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、t形街。

活動過程:

一、出示交通標(biāo)志,引出主題:

師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的`?

二、說明玩法:

(1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:

師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說明:

交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三、游戲規(guī)則:

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)。

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

(1)教師示范:

師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五、評價:

師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

教學(xué)反思:

本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚模瑢ξ覀兊娜松戆踩徒煌ㄓ斜厝坏闹匾浴?/p>

在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

小班信號燈教案篇七

活動教師:海綿寶寶。

活動科目:數(shù)學(xué)。

設(shè)計意圖:

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看,孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計了這一教學(xué)活動,讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點數(shù)1。

2.了解1和許多及其關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。

活動重點:認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點數(shù)1。

活動難點:了解1和許多及其關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。

活動過程:

一、開始部分。

兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,1、1、1、一個房子大又大,1、1、1、里面住著一個人。

二、基本部分。

(一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)。

識一下數(shù)字寶寶1。

(二)手口一致點數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出糖果,讓幼兒手口一致地點數(shù)1,并且放在另外一個容器里。

2.把各種糖果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。

3.再從容器里取出糖果。

教師小結(jié):一個一個的糖果放在一起就變成了許多,許多糖果可以分成一個一個糖果。

(三)出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

(四)游戲:

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享糖果。

活動反思:

本節(jié)活動中幼兒配合的很好,目標(biāo)也基本達(dá)到,由于自己的緊張語速有點快,教具沒也能充分利用,最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚,導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃,最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。

侯瑞。

薛家灣第十一幼兒園。

20xx年10月。

活動過程:

一、開始部分。

兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,一個房子大又大,里面住著一個人。

二、基本部分。

(一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)識一下數(shù)字寶寶1。

(二)手口一致點數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出各種水果,讓幼兒手口一致地點數(shù)1,并且放在另外一個容器里。

2.把各種水果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。

3.再從容器里取出水果。

教師小結(jié):一個一個的水果放在一起就變成了許多,許多水果可以分成一個一個水果。

(三)出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

(四)游戲:

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享水果。

小班信號燈教案篇八

2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪,產(chǎn)生對手工教學(xué)的興致。

3、嘗試按訊號做動作,初步擁有服從交通規(guī)定的觀念。

設(shè)定公路(沒交通信號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、music磁帶、錄音機(jī)、交通信號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

師:“看,大公路上停著如此多玩具車子,你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員,將此些車子開起來,好不好?開時要在公路上開”。孩子自由玩車子。

師:“車子累啦,我們叫他們歇息會兒,我們也歇息會兒吧?!?/p>

1、教師:“剛剛,我們玩了開車游戲,開心嗎?那你們在玩時有沒發(fā)現(xiàn)啥問題哩?”(個不要說述)“那我們怎么樣來處理好這一問題哩?將你的觀點與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。

個不要說述。師總結(jié)?!澳悄銈兠靼捉煌ㄐ盘枱羰巧赌拥膯?”(自由述說)。

師:“這即是交通信號燈。今日,教師還帶來了交通信號燈的字孩子。”(認(rèn)讀交通信號燈)幼兒教師總結(jié)交通信號燈的特點。

“今日,我們便來給大公路裝上交通信號燈,好不好?”

1、提出要求:教師給孩子預(yù)備了些許教學(xué)材料,請孩子動一動小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來制作交通信號燈,教師還為孩子預(yù)備了小剪刀,孩子使用剪刀時要留意安全,剪時,沿外型線剪,用完之后把小剪刀的嘴閉攏,輕輕放于籮筐中,剪下來的紙屑放于籮筐中,別的教學(xué)材料亦要歸放好。

2、孩子自選教學(xué)材料動手操作,幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

3、把孩子的作品放于公路上。

“我們孩子好棒,給公路裝上了交通信號燈。公路上有了交通信號燈,車子駕駛員就可看交通信號燈來開汽車?yán)?。此刻我們再一次來?dāng)一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來開汽車?yán)病?/p>

1、交代游戲玩法,看訊號做動作。

2、孩子游戲,效仿開車動作,一個跟著一個向前跑,按訊號做動作。

小班信號燈教案篇九

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.喜歡唱歌曲,享受唱歌的樂趣。

2.積極參與集體游戲,遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1.歌曲《信號燈》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

2.紅燈和綠燈紙牌。

活動過程:

1.播放歌曲《信號燈》,請幼兒仔細(xì)聽。

2.先跟隨節(jié)奏讀歌詞,然后唱歌曲。

3.幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范,游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的“指揮站”,負(fù)責(zé)指揮交通,其他幼兒則站在另一邊。

4.游戲開始時,老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌,邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌,幼兒便停止唱歌,并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒,需停止游戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌,便繼續(xù)游戲。

活動評價:

2.樂于參與集體游戲,能遵守游戲規(guī)則。

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小班信號燈教案篇十

第一條為加強(qiáng)城市交通管理,便利交通運輸,維護(hù)交通安全,以適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,制定本規(guī)則。

第二條機(jī)關(guān)、軍隊、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校的人員、車輛駕駛員、市民以及臨時來往城市的一切人員,都必須遵守本規(guī)則并聽從交通民警的指揮。

第三條機(jī)關(guān)、軍隊、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校等部門的車輛管理人員和乘車人員,不準(zhǔn)迫使、縱容駕駛?cè)藛T違犯本規(guī)則。

第四條遇到本規(guī)則沒有規(guī)定的情況,車輛、行人必須在不妨礙交通安全的原則下通行。

第五條駕駛車輛,趕、騎牲畜,都必須在道路的右邊行進(jìn)。

第六條沒有經(jīng)過當(dāng)?shù)毓簿值耐?,不?zhǔn)占用人行道、車行道或進(jìn)行其他妨礙交通的活動。

第七條鐵道與街道交叉的路口,必須安裝護(hù)欄等安全設(shè)施。

小班信號燈教案篇十一

紅、黃、綠三色交通信號燈可謂是不出聲的“交通警察”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。交叉路口,幾個方向來的車都匯集在這兒,有的要直行,有的要拐彎,到底讓誰先走,這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮,禁止直行或左轉(zhuǎn)彎,在不礙行人和車輛情況下,允許車輛右轉(zhuǎn)彎;綠燈亮,準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎;黃燈亮,停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi),已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時,警告車輛注意安全。

燈色設(shè)置。

最早的時候只有紅、綠兩種顏色,后來經(jīng)過改良后,增加了一盞黃色的燈,紅燈表示停止,黃燈表示準(zhǔn)備,綠燈則表示通行。之所以采用這三種顏色,用這三種顏色作為交通訊號也和人們的視覺結(jié)構(gòu)和心理反應(yīng)有關(guān)。

人的視網(wǎng)膜含有桿狀和三種錐狀感光細(xì)胞,桿狀細(xì)胞對黃色的光特別敏感,三種錐狀細(xì)胞則分別對紅光、綠光及藍(lán)光最敏感。由于這種視覺結(jié)構(gòu),人最容易分辨紅色與綠色。雖然黃色與藍(lán)色也容易分辨,但因為眼球?qū)λ{(lán)光敏感的感光細(xì)胞較少,所以分辨顏色,還是以紅、綠色為佳。

科學(xué)理論依據(jù)。

根據(jù)光學(xué)原理,紅色光的波長很長,穿透空氣的能力強(qiáng),而且比其他信號更引人注意,所以作為禁止通行的信號,采用綠色作為通告信號,是因為紅色和綠色的區(qū)別最大,易于分辨(紅綠色盲畢竟是少數(shù))。此外,顏色也能表達(dá)出一些特定的含意,要表達(dá)熱或劇烈的話,最強(qiáng)是紅色,其次是黃色。綠色則有較冷及平靜的含意。因此,人們常以紅色代表危險,黃色代表警示,綠色代表安全。

1858年,在英國倫敦主要街頭安裝了以燃煤氣為光源的紅,藍(lán)兩色的機(jī)械扳手式信號燈,用以指揮馬車通行。這是世界上最早的交通信號燈。1868年,英國機(jī)械工程師納伊特在倫敦威斯敏斯特區(qū)的議會大廈前的廣場上,安裝了世界上最早的煤氣紅綠燈。它由紅綠兩以旋轉(zhuǎn)式方形玻璃提燈組成,紅色表示“停止”,綠色表示“注意”。1869年1月2日,煤氣燈爆炸,使警察受傷,遂被取消。

19,電氣啟動的紅綠燈出現(xiàn)在美國。這種紅綠燈由紅綠黃三色圓形的投光器組成,安裝在紐約市5號大街的一座高塔上。紅燈亮表示“停止”,綠燈亮表示“通行”。

19,又出現(xiàn)了帶控制的紅綠燈和紅外線紅綠燈。帶控制的紅綠燈,一種是把壓力探測器安在地下,車輛一接近紅燈便變?yōu)榫G燈;另一種是用擴(kuò)音器來啟動紅綠燈,司機(jī)遇紅燈時按一下嗽叭,就使紅燈變?yōu)榫G燈。紅外線紅綠燈當(dāng)行人踏上對壓力敏感的路面時,它就能察覺到有人要過馬路,紅外光束能把信號燈的紅燈延長一段時間,推遲汽車放行,以免發(fā)生交通事故。

信號燈的出現(xiàn),使交通得以有效管制,對于疏導(dǎo)交通流量、提高道路通行能力,減少交通事故有明顯效果。1968年,聯(lián)合國《道路交通和道路標(biāo)志信號協(xié)定》對各種信號燈的含義作了規(guī)定。綠燈是通行信號,面對綠燈的車輛可以直行,左轉(zhuǎn)彎和右轉(zhuǎn)彎,除非另一種標(biāo)志禁止某一種轉(zhuǎn)向。左右轉(zhuǎn)彎車輛都必須讓合法地正在路口內(nèi)行駛的車輛和過人行橫道的行人優(yōu)先通行。紅燈是禁行信號,面對紅燈的車輛必須在交叉路口的停車線后停車。黃燈是警告信號,面對黃燈的車輛不能越過停車線,但車輛已十分接近停車線而不能安全停車時可以進(jìn)入交叉路口。此后,這一規(guī)定在全世界開始通用。

機(jī)動車信號燈和非機(jī)動車信號燈。

機(jī)動車信號燈是由紅色、黃色、綠色三個無圖案圓形單位組成的一組燈,指導(dǎo)機(jī)動車通行。

非機(jī)動車信號燈是由紅色、黃色、綠色三個內(nèi)有自行車圖案的圓形單位組成的一組燈,指導(dǎo)非機(jī)動車通行。

綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛通行,但轉(zhuǎn)彎的車輛不得妨礙被放行的直行車輛、行人通行。

黃燈亮?xí)r,已越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行。

紅燈亮?xí)r,禁止車輛通行。

在未設(shè)置非機(jī)動車信號燈和人行橫道信號燈的路口,非機(jī)動車和行人應(yīng)當(dāng)按照機(jī)動車信號燈的指示通行。

紅燈亮?xí)r,右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙被放行的車輛、行人通行的情況下,可以通行。

由內(nèi)有紅色行人站立圖案和內(nèi)有綠色行人行走圖案組成的一組信號燈,指導(dǎo)行人通行。

綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道。

紅燈亮?xí)r,禁止行人進(jìn)入人行橫道,但是已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的,可以繼續(xù)通過或者在道路中心線處停留等候。

車道信號燈。

由叉形圖案和箭頭圖案組成的信號燈,指導(dǎo)本車道內(nèi)車輛按指示通行。

綠色箭頭燈亮?xí)r,準(zhǔn)許本車道車輛按指示方向通行。

紅色叉形燈或箭頭燈亮?xí)r,禁止本車道車輛通行。

方向指示信號燈是由紅色、黃色、綠色三個內(nèi)有箭頭圖案組成的一組燈,用于指導(dǎo)機(jī)動車按指示方向通行。

箭頭方向向左、向上、向右分別表示左轉(zhuǎn)、直行、右轉(zhuǎn)。

閃光警告信號燈為持續(xù)閃爍的黃燈,提示車輛、行人通行時注意瞭望,確認(rèn)安全后通過。

閃光警告信號燈。

道路與鐵路平面交叉道口信號燈。

道路與鐵路平面交叉道口信號燈是設(shè)置在道路與鐵路相交路口的兩個或一個紅色信號燈,用于指導(dǎo)車輛和行人通行。

兩個紅燈交替閃爍或者一個紅燈亮?xí)r,表示禁止車輛、行人通行;紅燈熄滅時,表示允許車輛、行人通行。

信號光源。

led(發(fā)光二極管)是開發(fā)生產(chǎn)的一種新型光源,具有耗電?。娏髦挥?0~20ma)、亮度高(光強(qiáng)可達(dá)上萬個mcd)、體積?。ㄖ睆阶钚】蛇_(dá)3mm)、重量輕(一顆發(fā)光二極管僅重零點幾克)、壽命長(平均壽命10萬小時)等優(yōu)點?,F(xiàn)已逐步代替白熾燈、低壓鹵鎢燈制作道路交通信號燈。

控制方法。

可以分為定時控制、感應(yīng)控制、自適應(yīng)控制。

定時控制。

交叉口交通信號控制機(jī)均按事先設(shè)定的配時方案運行,也稱定周期控制。一天只用一個配時方案的稱為單段式定時控制;一天按不同時段的交通量采用幾個配時方案的稱為多段式定時控制。

最基本的控制方式是單個交叉口的定時控制。線控制、面控制也都可用定時控制的方式,也叫靜態(tài)線控系統(tǒng)、靜態(tài)面控系統(tǒng)。

感應(yīng)控制。

感應(yīng)控制是在交叉口進(jìn)口道上設(shè)置車輛檢測器,交通信號燈配時方案由計算機(jī)或智能化信號控制機(jī)計算,可隨檢測器檢測到的車流信息而隨時改變的一種控制方式。感應(yīng)控制的`基本方式是單個交叉口得感應(yīng)控制,簡稱單點控制感應(yīng)控制。單點感應(yīng)控制隨檢測器設(shè)置方式的不同可分為半感應(yīng)控制和全感應(yīng)控制。

自適應(yīng)控制。

把交通系統(tǒng)作為一個不確定系統(tǒng),能夠連續(xù)測量其狀態(tài),如車流量、停車次數(shù)、延誤時間、排隊長度等,逐漸了解和掌握對象,把他們與希望的動態(tài)特性進(jìn)行比較,并利用差值以改變系統(tǒng)的可調(diào)參數(shù)或產(chǎn)生一個控制,從而保證不論環(huán)境如何變化,均可使控制效果達(dá)到最優(yōu)或次優(yōu)控制的一種控制方式。

道路規(guī)則。

行人。

須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠邊行走;

橫過車行道,須走人行橫道。

不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護(hù)攔。

不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

列隊通過道路時,每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊列須在人行道上行進(jìn)。

乘車人。

乘坐公共電、汽車須在站臺或指定地點依次候車,待車停穩(wěn)后,先下后上。

不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。

不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險物品乘公共汽車、電廠、出租汽車和長途汽車。

機(jī)動汽車行駛中,不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外,不準(zhǔn)跳車。

乘坐貨運機(jī)動車時,不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂攔板上。

自行車三輪車。

轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后瞭望,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐。

通過陡坡,橫穿四條以上機(jī)動車道或途中車閘失效時,須下車推行。

不準(zhǔn)雙手離把,攀扶其它車輛或手中持物。

不準(zhǔn)牽引車輛或被其它車輛牽引。

不準(zhǔn)扶身并行,互相追逐或曲折競駛。

騎三輪車不準(zhǔn)并行。

未滿16周歲的人,不準(zhǔn)在道路上趕畜力車。

未滿12周歲的兒童,不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。

小班信號燈教案篇十二

t型路口一般包括三種情況,以下用a、b、c三類表示。

a類:掉頭車輛不依賴紅綠燈情況,左轉(zhuǎn)時確保安全;直行車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛同樣不依賴紅綠燈。

b類:掉頭車輛不依賴紅綠燈情況,左轉(zhuǎn)時確保安全;左轉(zhuǎn)車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛也不依賴紅綠燈。

c類:掉頭車輛不依賴紅綠燈情況,左轉(zhuǎn)時確保安全;左轉(zhuǎn)車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛也不依賴紅綠燈。

直行路口。

直行路口僅采用一組紅綠燈,紅燈亮?xí)r,直行停止,綠燈亮?xí)r,直行通行。對于允許掉頭的路口,紅綠燈均可掉頭,但一些地方為了保障安全可能會特別標(biāo)識“紅燈時掉頭”,這個時候只能在紅燈亮?xí)r掉頭。需要特別說明的是,在路口前如果看到禁止掉頭標(biāo)志的話,說明此路口禁止掉頭,務(wù)必要注意不要違反法規(guī)。

十字路口。

十字路口至少會配備兩組紅綠燈,一般為箭頭指向型。掉頭車輛不依賴紅綠燈情況(但很多路口直行需要過停止線,則需按照左轉(zhuǎn)信號燈通行),左轉(zhuǎn)時確保安全;直行車輛依據(jù)紅綠燈通行(紅燈停、綠燈行);右轉(zhuǎn)車輛不依賴紅綠燈,注意避讓直行車輛。

機(jī)動車紅綠燈通行規(guī)則和注意事項機(jī)動車通過有交通信號燈控制的交叉路口,應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定通行:

(一)向左轉(zhuǎn)彎時,靠路口中心點左側(cè)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎時開啟轉(zhuǎn)向燈,夜間行駛開啟近光燈;。

(二)在劃有導(dǎo)向車道的路口,按所需行進(jìn)方向駛?cè)雽?dǎo)向車道;。

(三)遇停止信號時,依次停在停止線以外。沒有停止線的,停在路口以外;。

(四)準(zhǔn)備進(jìn)入環(huán)形路口的讓已在路口內(nèi)的機(jī)動車先行;。

(五)在沒有方向指示信號燈的交叉路口,轉(zhuǎn)彎的機(jī)動車讓直行的車輛、行人先行。相對方向行駛的右轉(zhuǎn)彎機(jī)動車讓左轉(zhuǎn)彎車輛先行。

(六)遇放行信號時,依次通過;。

(七)向右轉(zhuǎn)彎遇有同車道前車正在等候放行信號時,依次停車等候;。

上面介紹了交通信號燈怎么看的相關(guān)內(nèi)容,下面一起來看看交通信號燈知識大全。

小班信號燈教案篇十三

1.拐彎慢行,天下太平。

2.別拿生命開玩笑,安全第一最重要。

3.平安出行每一步,關(guān)愛生命每一天;交通安全心中記,幸福生活比蜜甜。

4.安全記心中,平安行途中,幸福駐家中。

5.要讓愛車跑,車況要良好;開車別太快,系好安全帶;出門要提前,堵車心不煩;行車要禮讓,路口多張望;夜行勤變燈,車距要適中;時刻想安全,平安永相伴。

6.安全是父母的寄托,安全是妻子的企盼,安全是朋友的祝福,安全是兒女的心愿。

7.一家頭頂一個天,一人出車一家牽,一路謹(jǐn)慎一路安,一人安全一家歡。

8.紅綠燈下車如潮,安全行駛最重要,彼此禮讓守秩序,歸途平安闔家笑。

9.安全來自警惕,你我必須牢記。

10.人過馬路口,斑馬線內(nèi)走。

小班信號燈教案篇十四

綠燈信號是準(zhǔn)許通行信號。按《交通安全法實施條例》規(guī)定:綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行,但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙被放行的直行車輛和行人通行。

2、黃燈信號。

黃燈亮?xí)r,已越過停止線的車輛,可以繼續(xù)通行。

黃燈信號的含義介于綠燈信號和紅燈信號之間,既有不準(zhǔn)通行的一面,又有準(zhǔn)許通行的一面。黃燈亮?xí)r,警告駕駛?cè)撕托腥送ㄐ袝r間已經(jīng)結(jié)束,馬上就要轉(zhuǎn)換為紅燈,應(yīng)將車停在停止線后面,行人也不要進(jìn)入人行橫道。但車輛如因距離過近不便停車而越過停止線時,可以繼續(xù)通行。已在人行橫道內(nèi)的行人要視來車情況,或盡快通過,或原地不動,或退回原處。

3、方向指示信號燈。

方向信號燈是指揮機(jī)動車行駛方向的專用指示信號燈,通過不同的箭頭指向,表示機(jī)動車直行、左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn)。

4、交通指揮棒信號。

交通警察持棒發(fā)出停止信號時,不準(zhǔn)車輛通行。已越過停止線的車輛,可以通行;交通警察發(fā)出直行信號時,準(zhǔn)許車輛直行,右轉(zhuǎn)彎車輛在不妨礙被放行車輛通行的情況下可以通行;交通警察發(fā)出左轉(zhuǎn)彎信號時,準(zhǔn)許左轉(zhuǎn)彎車輛和直行的車輛通行,各方右轉(zhuǎn)彎的車輛和t型路口右邊無橫道的直行車輛在不妨礙被放行的車輛通行的情況下,可以通行。

5、人行橫道燈信號。

人行橫道燈由紅、綠兩色燈組成。在紅燈鏡面上有一個站立的人形象,在綠燈面上有一個行走的人形象。人行橫道燈設(shè)在人流較多的重要交叉路口的人行橫道兩端。燈頭面向車行道,與道路中心垂直。

人行橫道燈信號有綠燈亮、紅燈亮兩種信號,其含義與路口信號燈信號的'含義相似,即綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;紅燈亮?xí)r,禁止行人進(jìn)入人行橫道,但是已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的,可以繼續(xù)通過或者在道路中心線處停留等候。

6、紅燈信號。

紅燈信號是絕對禁止通行信號。紅燈亮?xí)r,禁止車輛通行。右轉(zhuǎn)彎車輛在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下,可以通行。

紅燈信號是帶有強(qiáng)制意義的禁行信號,遇此信號時,被禁行車輛須停在停止線以外,被禁行的行人須在人行道邊等候放行;機(jī)動車等候放行時,不準(zhǔn)熄火,不準(zhǔn)開車門,各種車輛駕駛員不準(zhǔn)離開車輛;自行車左轉(zhuǎn)彎不準(zhǔn)推車從路口外邊繞行,直行不準(zhǔn)用右轉(zhuǎn)彎方法繞行。

7、閃光警告信號燈。

為持續(xù)閃爍的黃燈,提示車輛、行人通行時注意瞭望,確認(rèn)安全后通過。這種燈沒有控制交通先行和讓行的作用,有的懸于路口上空,有的在交通信號燈夜間停止使用后僅用其中的黃燈加上閃光,以提醒車輛、行人注意前方是交叉路口,要謹(jǐn)慎行駛,認(rèn)真觀望,安全通過。在閃光警告信號燈閃爍的路口,車輛、行人通行時,即要遵守確保安全的原則,同時還應(yīng)遵守沒有交通信號或交通標(biāo)志控制路口的通行規(guī)定。

8、自行車信號燈。

它由紅色、黃色、綠色箭頭圖案組成。

9、車道信號燈。

車道燈由綠色箭頭燈和紅色叉形燈組成,設(shè)在可變車道上,只對本車道起作用。綠色箭頭燈亮?xí)r,準(zhǔn)許本車道車輛按指示方向通行;紅色叉形燈或者箭頭燈亮?xí)r,禁止本車道車輛通行。

10、指揮手續(xù)信號。

揮手勢信號分為直行、左轉(zhuǎn)彎和停止信號。車輛和行人遇有燈光信號、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察指揮不一致時,服從交通警察指揮。

小班信號燈教案篇十五

活動目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個。

活動過程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開:

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

(三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

活動目標(biāo):

1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識,從而學(xué)會自保的能力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程:

1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!?。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下,當(dāng)看見綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

活動目標(biāo):

1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個遵守交通規(guī)則的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

1、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。

(1)今天有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

(2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。

(3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)。

(4)你們想了很多好辦法,小動物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。

2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。

(1)小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。

(2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

(3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)。

3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。

二、討論:斑馬線的作用。

1、你們有沒有看到過斑馬線?

2、哪些地方有斑馬線?

3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)。

4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,都自覺地放慢了速度,這樣我們可以放心地過馬路了。

三、游戲:過馬路。

游戲規(guī)則:要遵守交通規(guī)則,注意信號燈,過馬路要走斑馬線。

小班信號燈教案篇十六

活動目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個。

活動過程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開:

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

(三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

活動目標(biāo):

1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:故事《碗里的湯潑了》。

活動過程:

1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?了解正確的處理方法。

教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)。

教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

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